九年级语文《议论文阅读》专项复习课件
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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
9
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
12
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
中考语文议论文阅读复习课件(共22张PPT)
（1）敬业与乐业（
）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生
活的不二法门。（
）
（3）中国人失掉自信力了吗？（
）
（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自
信力的中国人在。（
）
文章的中心论点，通常从哪里找呢？
• 回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中 的位置？
• 1、《应有格物致知的精神》； 标题揭示 • 2、《鱼我所欲也》； 开头提出 • 3、《中国人失掉自信力了吗》
议论过程中鲜明提出 ；大多是过渡性语句。 • 4、《生于忧患，死于安乐》 结尾归纳
•通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。
论据：
论据：证明论点的材料（真实可信）
论据的种类 ①事实论据
②道理论据
是有代表性的事例、史实。 包括历史事实、故事、现 实生活中的事例、社会中 存在的现象
某种正确的理论、名言警句、 公理等。
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
首先用古语作为道理论据，接着用学书、学医 两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作为道理论据，再一次论证中心论点。
首段的作用：
格式1.开头通过写……的事例或通过引用名言提出中心论 点或引出论题
２.作为事实（道理)论据来证明中心论点
３、激发读者的阅读兴趣。
（3）明确代词的指代范围、正确理解代词的指代作用。
2、鲜明生动
（1）从修辞（比喻、拟人、排比等）的角度，品析语言生动的特 点
（2）从富有表现力的词语（动词、形容词、副词）的角度品析语 言的鲜明生动和感情色彩。
3、从叙述事实不具体，较笼统，品析语言简练扼要。
感悟启迪
1、把握主旨：文章要表达什么意思，如果有链接材料，
中考语文复习 《议论文阅读》教学课件
道理论据： 道理论据：
公认的道理、格言、 公认的道理、格言、名人名 原理、 言、原理、定理等。
1.是运用论据证明论点的过程和方法， 1.是运用论据证明论点的过程和方法， 是运用论据证明论点的过程和方法 是论点和论据之间的逻辑联系纽带。 是论点和论据之间的逻辑联系纽带。 2.文章使用的论证方法常见的有四种： 文章使用的论证方法常见的有四种： 文章使用的论证方法常见的有四种
举例论证（例证法） 举例论证（例证法）——事实论据 事实论据 道理论证（引证法） 道理论证（引证法）——道理论据 道理论据 比喻论证——道理论据 道理论据 比喻论证 对比论证——事实论据、道理论据 事实论据、 对比论证己相信自己。人们常说，人要有主见， 自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好 唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。结果落第了。 事 。 唐代韩愈初次考举人时 ， 文章并未受到主考官的赏识。 结果落第了。 三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变， 三年后 ， 他再次去考 ，主考官还是此人 ， 连文章题目也未变 ， 韩愈不假思 毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍。出乎意料的是， 索 ， 毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍 。出乎意料的是， 这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事， 这次主考官对他的文章大为欣赏 ，结果当然中了举 。 初看这则故事 ，觉得 韩愈有点“狂妄” 可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信” 韩愈有点 “狂妄 ” ， 可仔细一想 ，他的可贵之处就在于 “自信 ” 。 如果他 惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。 惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。 自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。 自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。 爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作， 爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作 ， 但他也经历了无数次的失败和 挫折。如果他当时认为“我不行” 就自暴自弃， 挫折 。 如果他当时认为“ 我不行 ”， 就自暴自弃 ， 那么他还会至今被人们 所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见， 所称道吗 ？周总理也对共青团干部说过 ， 要吸收各方面的意见 ， 但又不能 六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的， 六神无主 ，无所适从 ，要善于吸取好的建议 ，坚持正确的， 也就是要有自 信的精神。 信的精神。 但是，盲目的自信则是骄傲。西楚霸王项羽在秦末时势力最强， 但是 ，盲目的自信则是骄傲 。 西楚霸王项羽在秦末时势力最强 ， 由于 刚愎自用，过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老” 刚愎自用 ，过分自信 ，听不进劝告， 一意孤行， 结果 “ 无颜见江东父老” 。 自信是成功的第一秘诀” 但并非靠自信就能成功， “自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水 和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。 和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。所以自信是成功的 1、指出文中的事实论据。 、指出文中的事实论据。 第一秘诀，但不是惟一的秘诀。 、本文主要运用了哪些论证方法。 第一秘诀，但不是惟一的秘诀。 2、本文主要运用了哪些论证方法。
议论文专题复习课件(共32张幻灯片)
1、判断归纳全文的中心论点 2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。 3、仿写、补充各种论据等。 4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 5、剖析文章的结构，理清文章论证思路。 6、理解并品析重点语句的含义及表达效果， 理解品析文章的语言特色。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)
方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;（论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。）
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。
中考语文一轮专题复习：议论文阅读(共25张PPT)
1．全文的论点是：只有对人类作出贡献，才能 得到人们的尊敬。 。
2．②段运用了 举例论证 ③段运用了 道理论证
的论证方法， 的论证方法。
3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？
在争取民族解放的战斗里，战士们出生入 死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒 险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作， 在贡献，在奋斗……
（3）对比论证：运用对比论证，将……和……加以 比较(填论据),突出了(强调了)……的观点(有分论点就 写分论点,否则写中心论点)｡ （4）道理论证：运用道理论证，用……(论据),深刻 有力地论证了……观点(有分论点就写分论点,否则写 中心论点),增强了论证的说服力和权威性｡
记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。 这句话告诉我们，生活中需要思索。
④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒 眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位， 把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个 人的得失又算得了什么！
⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人， 才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高 的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
2.议论文的论证思路
【答题框架】文章通过.... 事例提出了的..... 中心论点，运用......论证方法)从......(分论点1） 和......(分论点2)等几个方面论述了中心论点， 最后总结强调......(中心论点)。
B. 议论文的语言特色常设问题：1.加点词语能否删去， 有什么作用？答题思路：不能，这个强调了.....意思，删 减后的表达.....意思，与文章论点矛盾，所以不能删，这 个词体现了议论文的严密性、准确性。2.又如词语或段 落顺序是否可以颠倒？答题思路：①解释词语的含义； ②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其 先后顺序或层次性。
初中语文人教九年级上册第二单元中考议论文阅读专题复习课件
1.平时储备好议论文相关知识（文体常识、考题 类型、答题方法）
2 .做题时，先看一遍考题，再快速浏览全文， 了解大意；然后遵循“慢审题，快答题”的原 则，参考题后分值，认真思考每一题，准确全 面地作答。
3、问题的答案要善于从文章中找原句；但若有 要求必须用自己的话，则一定不能抄原句，而 要根据原句用自己的话归纳。
开头段的作用的答题技巧： （1）通过写……事例（引用名言），提出……中心论点（或引出……论题）。 （2）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的……论点，增强论 证 的说服力。 （3）通过引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出……论点（或引出……论题）, 吸引读者阅读兴趣。
结尾段的作用的答题技巧： （1）总结全文，得出……的结论。 （2）再次强调中心论点。 （3）发出……号召或劝勉人们…… （4）补充论证了……使论证更严密。
比喻论证：把……比作……， 生动形象地论证了…..的观点,使论证通 俗易懂。
四、文章的中心论点或论题的提出方式是什么？
方法：首先要明确文章的论点或论题，然后要明确论点 或论题的提出方式有哪些，根据选文作出判断。
论点或论题的提出方式： （1）开门见山提出中心论点（或论题）。 （2）针对现象提出论题，再提出中心论点。 （3）引用名言提出论题，再提出中心论点 （4）从故事中引出论题，再提出中心论点。 （5）用比喻、对比等方法提出中心论点（或论题）。
。
１、本文的论点是： 勤出智慧
２、用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷 ，苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
类文阅读：《谈勤奋>
……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学 苦练成了才。
2 .做题时，先看一遍考题，再快速浏览全文， 了解大意；然后遵循“慢审题，快答题”的原 则，参考题后分值，认真思考每一题，准确全 面地作答。
3、问题的答案要善于从文章中找原句；但若有 要求必须用自己的话，则一定不能抄原句，而 要根据原句用自己的话归纳。
开头段的作用的答题技巧： （1）通过写……事例（引用名言），提出……中心论点（或引出……论题）。 （2）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的……论点，增强论 证 的说服力。 （3）通过引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出……论点（或引出……论题）, 吸引读者阅读兴趣。
结尾段的作用的答题技巧： （1）总结全文，得出……的结论。 （2）再次强调中心论点。 （3）发出……号召或劝勉人们…… （4）补充论证了……使论证更严密。
比喻论证：把……比作……， 生动形象地论证了…..的观点,使论证通 俗易懂。
四、文章的中心论点或论题的提出方式是什么？
方法：首先要明确文章的论点或论题，然后要明确论点 或论题的提出方式有哪些，根据选文作出判断。
论点或论题的提出方式： （1）开门见山提出中心论点（或论题）。 （2）针对现象提出论题，再提出中心论点。 （3）引用名言提出论题，再提出中心论点 （4）从故事中引出论题，再提出中心论点。 （5）用比喻、对比等方法提出中心论点（或论题）。
。
１、本文的论点是： 勤出智慧
２、用简要语言写出文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷 ，苦练50年终成演说家
论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
类文阅读：《谈勤奋>
……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学 苦练成了才。
中考语文复习议论文阅读PPT优秀课件下载(35张)
——起 ——承 “层层深入式” ——转 ——合
议论文的语言主要有四大特点：
准确性（说理严密） 鲜明性（情感分明） 概括性（语言简明） 生动性（有感染力）
④读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的 效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个 人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个 遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开 书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风 光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书 本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知 道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
练一练
读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的， 粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似 老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵 之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站 牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还 不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一 段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿 途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅 读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔 基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的 世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会 觉得处处皆风景。
1.海伦· 凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索 的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅 力和不屈不挠的精神创造了奇迹。 举例论证
2.孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我 们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
九年级中考复习语文课件：议论文阅读专项 (共20张PPT)
通过摆事实、讲道理的方 法来表达作者观点和主张 的文体。
考
1.议论文三要素： 论点 、 2.论据的类型： 事实论据 、
考
你
论证
。 道理论据 比喻论证
、 论据 。ຫໍສະໝຸດ 道理论证 3.常见论证方法：举例论证 、 （引用论证） 、 、 对比论证 。
4. 基本论证思路的语言表述形式： 首先......然后......接着......最后...... 5、议论文的结构： 总分式 、 、 并列式。 递进式 6.论证的方式： 7、议论文的语言具有 、 立论 。
考点二：论据P133
• • 论据类型： • 事实论据：有代表性的事例、史实。（包括历史事实、 故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象） • 道理论据：公认的道理、俗语、名言警句、诗句、 原理、定理等。 • 论据的作用：都是为了“论证……的观点” 常见题型： 1、本文（本段）用的是什么论据?有什么作用？ 2、为本文或某段补充一个事实论据/道理论据。
决胜中考——知己知彼
中考议论文常见考点：
1.提取、概括中心论点（2分） 2.论据的类型及作用 、补写论据 （2-3分） 3.分析论证方法及作用（2-3分） 4.开头段的作用 （2分） 5.理清论证思路 （3分） 6.语言赏析 （2分） 7.结合文章，联系生活, 谈启迪和感悟 （2
分）
学习目标
1、分清楚论据类型，以及如何补充论据 2、学会辨别论证方法，分析论证方法作用
纠正习题，完善答案
2、道理论证
3．对比论证，突出有力的论证了国际法早已认定“地 理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。 3、具体真切地论证了“要跟自己比”的观点 （或者写具体真切地论证了“不能盲目地跟别人 比较”的观点），更有说服力。
考
1.议论文三要素： 论点 、 2.论据的类型： 事实论据 、
考
你
论证
。 道理论据 比喻论证
、 论据 。ຫໍສະໝຸດ 道理论证 3.常见论证方法：举例论证 、 （引用论证） 、 、 对比论证 。
4. 基本论证思路的语言表述形式： 首先......然后......接着......最后...... 5、议论文的结构： 总分式 、 、 并列式。 递进式 6.论证的方式： 7、议论文的语言具有 、 立论 。
考点二：论据P133
• • 论据类型： • 事实论据：有代表性的事例、史实。（包括历史事实、 故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象） • 道理论据：公认的道理、俗语、名言警句、诗句、 原理、定理等。 • 论据的作用：都是为了“论证……的观点” 常见题型： 1、本文（本段）用的是什么论据?有什么作用？ 2、为本文或某段补充一个事实论据/道理论据。
决胜中考——知己知彼
中考议论文常见考点：
1.提取、概括中心论点（2分） 2.论据的类型及作用 、补写论据 （2-3分） 3.分析论证方法及作用（2-3分） 4.开头段的作用 （2分） 5.理清论证思路 （3分） 6.语言赏析 （2分） 7.结合文章，联系生活, 谈启迪和感悟 （2
分）
学习目标
1、分清楚论据类型，以及如何补充论据 2、学会辨别论证方法，分析论证方法作用
纠正习题，完善答案
2、道理论证
3．对比论证，突出有力的论证了国际法早已认定“地 理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。 3、具体真切地论证了“要跟自己比”的观点 （或者写具体真切地论证了“不能盲目地跟别人 比较”的观点），更有说服力。
中考语文：议论文阅读复习教学课件
答案及解析
答案详细解析了文章中的重要观点和论证方法，并提供了相应的答题技巧和注意事项，有助于提高学生 的议论文阅读能力和应试水平。
05
学生常见问题与解答
Chapter
学生在议论文阅读中常见的问题
理解论点有困难
学生对议论文的中心论 点理解不准确，难以把 握作者的立场和观点。
论据分析不透彻
学生在分析议论文的论 据时，无法准确理解论 据与论点之间的关系。
详细描述
议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，它通过摆事实、讲道理的方式， 表达作者的观点和见解。议论文具有逻辑严密、观点鲜明、语言准确等特点。
议论文的结构与要素
总结词
掌握议论文的结构和要素是写出合格议论文的基础。
详细描述
议论文通常包括论点、论据和论证三个要素。论点是作者的观点，论据是用来支 持论点的证据或事实，论证则是将论据与论点有机地结合起来的方式。议论文的 结构一般包括引论、本论和结论三个部分。
引导学生分析论据的类型、来源和可信度 ，以及论据与论点之间的逻辑关系，提高 学生的论据分析能力。
熟悉论证方法
提高阅读速度
通过讲解和示例，让学生熟悉并掌握议论 文中常用的论证方法，如因果论证、对比 论证等。
通过限时阅读训练、快速寻找关键信息等 方法，提高学生的议论文阅读速度和效率 。
06
总结与展望
Chapter
详细描述
试题提供了一篇议论文，主题为“环境保护与经济发展”，文章从多个角度阐述了环境保 护与经济发展之间的关系，论点清晰，论据有力，适合作为中考议论文阅读的模拟试题。
答案及解析
答案详细列出了文章中的重要论点，并对每个论点进行了深入的解析，帮助学生理解文章 的主题和论点，同时提供了答题技巧和注意事项，有助于提高学生的议论文阅读能力和应 试水平。
答案详细解析了文章中的重要观点和论证方法，并提供了相应的答题技巧和注意事项，有助于提高学生 的议论文阅读能力和应试水平。
05
学生常见问题与解答
Chapter
学生在议论文阅读中常见的问题
理解论点有困难
学生对议论文的中心论 点理解不准确，难以把 握作者的立场和观点。
论据分析不透彻
学生在分析议论文的论 据时，无法准确理解论 据与论点之间的关系。
详细描述
议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，它通过摆事实、讲道理的方式， 表达作者的观点和见解。议论文具有逻辑严密、观点鲜明、语言准确等特点。
议论文的结构与要素
总结词
掌握议论文的结构和要素是写出合格议论文的基础。
详细描述
议论文通常包括论点、论据和论证三个要素。论点是作者的观点，论据是用来支 持论点的证据或事实，论证则是将论据与论点有机地结合起来的方式。议论文的 结构一般包括引论、本论和结论三个部分。
引导学生分析论据的类型、来源和可信度 ，以及论据与论点之间的逻辑关系，提高 学生的论据分析能力。
熟悉论证方法
提高阅读速度
通过讲解和示例，让学生熟悉并掌握议论 文中常用的论证方法，如因果论证、对比 论证等。
通过限时阅读训练、快速寻找关键信息等 方法，提高学生的议论文阅读速度和效率 。
06
总结与展望
Chapter
详细描述
试题提供了一篇议论文，主题为“环境保护与经济发展”，文章从多个角度阐述了环境保 护与经济发展之间的关系，论点清晰，论据有力，适合作为中考议论文阅读的模拟试题。
答案及解析
答案详细列出了文章中的重要论点，并对每个论点进行了深入的解析，帮助学生理解文章 的主题和论点，同时提供了答题技巧和注意事项，有助于提高学生的议论文阅读能力和应 试水平。
中考九年级语文专题复习议论文阅读课件 精品PPT(19页)
2. 道理论据：
指经过实践检验的精辟 。 理论、名言警句、民间
谚语及公认的事理等。
中考九年级语文专题复习：议论文阅 读课件 (共19张PPT)
请判断以下论据的类型。
（1）另一个例子是罗兰·布歇内尔。 1971年的一天，布歇内尔边看电视边 这么想：“光看太没意思了。把电视
接收器作为试验对象，看它产生什么
①举例论证：举出……的事例，具体有力地 论证了……观点，增强文章的说服力。 ②道理论证：引用……的名言、格言等，充 分有力地论证了……观点，增强文章的说服 力。 ③对比论证：从正反两方面进行论述， 把……和……比较，突出论证……观点。 ④比喻论证：把…比作…，生动形象地论证 了……观点，通俗易懂。
中中考考九九年年级级语语文文专专题题复复习习议：论议文论阅文读阅课读件课件精品(P共PT1(91张9页PP）T)
反应。”此后不久，他就发明了对战
型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机
的革命。 （
）
（2）孔子说：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。”（ ）
中考九年级语文专题复习：议论文阅 读课件 (共19张PPT)
三、论证是运用论据来证明论点 中考九年级语文专题复习：议论文阅读课件 (共19张PPT) 的过程和方法。 1、归纳：常见的论证方法 ①举例论证：列举确凿的、充分的、有代表性的典 型事例来证明论点的方法。 ②道理论证：用人们公认的道理、定理、古今名人 名言、格言警句来证明论点的方法。 ③对比论证：用正反两方面的事实和道理进行对比， 在对比中证明论点的方法。对比论证正确错误分明， 给人印象深刻。 ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点 的方法。一个恰到好处的比喻往往胜过一番议论。
老实人不吃亏
【技巧指导】
中考议论文阅读答题技巧复习课件(共39张PPT)
情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是
十分必要的。 中心论点：
3.看结尾
（由此可见，）一个人在没有外在监督而独处的情况下，严 于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
广西百色市 (实验区)中考题《最苦与最乐》 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身 上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦； 若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、 死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不 算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的 事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在 肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心 责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
本文的中心论点是： 勤出智慧
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说 的"谎话也会淹没他自己"。假象与谎话被拆穿的 那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机 钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但 他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
对比论证： （将————与————进行对比，更加突出了________ 的观点，给人留下鲜明的印象。）
2010年海南省中考题《主动拥抱生活》 对于大多数人来说，被动的生活已经变成了生活的一
判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞 句或者否定句。如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。
方法指导： 文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论 点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某 个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提 出中心论点，但始终围绕……展开论述。
初中语文 中考复习《议论文阅读》指导课件(共29张PPT)
16
三、解题思路 1．态度要明确。 2．把握词义。 3．掌握语言的特点。
17
四、答题步骤 首先，表明态度，一般为“不能删除”；其次，解释清楚这
个词语在这句话中的含义；接着，指出这个词语如果删除，句 子意思会有怎样的变化；最后，总结该词语的表达效果——表 达严谨、语言严密，使论证有说服力。 五、答题模板 1．释义(“××”词语的意思是……)＋好处、作用(“××”词语准 确地论证了“……”论点，体现了议论文语言的准确严谨) 2．表明态度(不能删除)＋阐释原因(“××”词语准确地论证了 “……”论点，体现了议论文语言的准确严谨，如果删除 “××”这个词语，句子的意思就变成了……，显得过于绝对 化了)
3
二、常见题型 1．本文表达的观点是什么？ 2．本文的中心论点是什么？ 3．文章表明了作者怎样的观点？ 4．选择正确或错误的一项。(对中心论点的 分析)
4
三、解题思路
1．明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。论 点一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的， 所以它必须是明确性的、表态性的句子。标志是有判 断动词“是”“不是”或动词“应该”“必须”“要” 等。论点还具有正确、鲜明的特点。
14
四、答题模板 本文(通过……事例)提出“……”论点(或： 引出“……”论题)，用……事例从正面(或： 反面、正反两方面)论证论点，从而得 出……结论(发出号召、提出希望)
15
考点五 品味句子中加点词的好处(作用)
一、考点知识 议论文语言一般具有准确性(说理严密)、鲜明性(情感分明)、 概括性(语言简单)和生动性(有感染力)等特点。 二、常见题型 1．第×段中的加点词语好在哪里？请作简要分析。 2．这句话中的“××”词语能不能删去？为什么？ 3．在第×段中，作者认为“××”和“××”有什么区别？ 请归纳。
三、解题思路 1．态度要明确。 2．把握词义。 3．掌握语言的特点。
17
四、答题步骤 首先，表明态度，一般为“不能删除”；其次，解释清楚这
个词语在这句话中的含义；接着，指出这个词语如果删除，句 子意思会有怎样的变化；最后，总结该词语的表达效果——表 达严谨、语言严密，使论证有说服力。 五、答题模板 1．释义(“××”词语的意思是……)＋好处、作用(“××”词语准 确地论证了“……”论点，体现了议论文语言的准确严谨) 2．表明态度(不能删除)＋阐释原因(“××”词语准确地论证了 “……”论点，体现了议论文语言的准确严谨，如果删除 “××”这个词语，句子的意思就变成了……，显得过于绝对 化了)
3
二、常见题型 1．本文表达的观点是什么？ 2．本文的中心论点是什么？ 3．文章表明了作者怎样的观点？ 4．选择正确或错误的一项。(对中心论点的 分析)
4
三、解题思路
1．明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。论 点一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的， 所以它必须是明确性的、表态性的句子。标志是有判 断动词“是”“不是”或动词“应该”“必须”“要” 等。论点还具有正确、鲜明的特点。
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四、答题模板 本文(通过……事例)提出“……”论点(或： 引出“……”论题)，用……事例从正面(或： 反面、正反两方面)论证论点，从而得 出……结论(发出号召、提出希望)
15
考点五 品味句子中加点词的好处(作用)
一、考点知识 议论文语言一般具有准确性(说理严密)、鲜明性(情感分明)、 概括性(语言简单)和生动性(有感染力)等特点。 二、常见题型 1．第×段中的加点词语好在哪里？请作简要分析。 2．这句话中的“××”词语能不能删去？为什么？ 3．在第×段中，作者认为“××”和“××”有什么区别？ 请归纳。
中考语文“议论文阅读”专题复习课件
让思辨点亮议论 从明确走向深刻
——“议论文阅读”专题 复习指导
回顾检测
论点
中心论点 分论点
作者的主张、看法、观点。
三 要
论据
事实论据 道理论据
证明论点的材料。
素
比喻论证
论证
举例论证 道理论证 对比论证
运用论据证明论点的过程和方法。 与“引用论证”的区别 与“类比论证”的区别
回顾检测
引论（提出问题）
（2）陶行知《创造宣言》中“平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他 几笔，便成为一幅名贵的杰作”一句，将平凡的环境喻为白纸，将平凡 环境中创造喻为挥毫，突出了在平凡中亦能创造的观点。
作用表达：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证 明了……的论点（观点），从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂，易 于为人理解和接受，增强了文章的说服力。
本文的论点是: 老实人不吃亏。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因 小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的 对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬， 坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全 希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福 州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字， 一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比 较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ （道理论据）
小的决定大的
百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何 一个当政者所不能忽视。一场疯牛病，几乎颠覆了英伦三岛。
——“议论文阅读”专题 复习指导
回顾检测
论点
中心论点 分论点
作者的主张、看法、观点。
三 要
论据
事实论据 道理论据
证明论点的材料。
素
比喻论证
论证
举例论证 道理论证 对比论证
运用论据证明论点的过程和方法。 与“引用论证”的区别 与“类比论证”的区别
回顾检测
引论（提出问题）
（2）陶行知《创造宣言》中“平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他 几笔，便成为一幅名贵的杰作”一句，将平凡的环境喻为白纸，将平凡 环境中创造喻为挥毫，突出了在平凡中亦能创造的观点。
作用表达：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证 明了……的论点（观点），从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂，易 于为人理解和接受，增强了文章的说服力。
本文的论点是: 老实人不吃亏。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因 小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的 对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬， 坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全 希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福 州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字， 一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比 较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！ （道理论据）
小的决定大的
百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何 一个当政者所不能忽视。一场疯牛病，几乎颠覆了英伦三岛。
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议论文阅读复习
复习目的： 复习旧知识，联系新知识，做到温故知新。
①举出两篇你学过的议论文。
如《谈骨气》、《想和做》等
②什么是论点?对论点有何要求?
论点是作者对所述问题的见解和主张。 它是议论文的灵魂。论点必须正确，鲜 明。正确，就是符合实际，符合马克思 列宁主义；鲜明，就是赞成什么，反对 什么，要清清楚楚，决不能含含糊糊。
③论据有几种?分别是什么?
有两种，事实论据，道理论据。作论据的事实， 可以是事例、史实、统计数宇等，都必须真实 而有代表性，这样才能反映事物的本质。作论 据的道理，必须正确，是经过实践检验的，人 们公认的，可以是革命导师或某些名家的正确 论述，可以是正确的科学原理或实验结果，也 可以是反映事物本质的格言、谚语等，在引用 时一定要完整、准确，切忌断章取义。
③什么叫论据?什么叫论证?
论据是用来证明论点的事实或道理。 论证是用论据证明论点的方法，是 论点和?
议论文的一般结构是，引论（提出 问题）、本论（分析问题）、结论 （解决问题）。引论，有引起全文 的作用；本论，是文章的主体，对 论点进行分析；结论是对全文的综 合概括。
⑤对议论文的语言有什么要求?
议论文语言，要准确，概括性强， 切忌含糊不清或夸张铺排。
①议论文中可不可以有记叙的 语言?
可以有，议论文中有时有记叙性的 语言，它不同于记叙文中的记叙， 其目的是要讲道理，因此应该是精 练的概括的。
②记叙文与议论文有何区别?
(一)写作目的不同，记叙文是通过具体的 人或事，使读者受到教育，议论文是通过 阐述观点使读者受到教育。 (二)表达方式不同，记叙文以记叙、描写 为主要表达方式，议论文是以议论为主要 表达方式，记叙为议论服务。 (三)语言特点不同，记叙文语言力求生动、 形象，议论文则应是准确、严密、逻辑性 强。
议论文阅读复习
1、议论文三要素 2、找出论点 3、论证方法 4、论证方式 5、论证结构 6、议论文的语言 7、表达方式
谢谢大家！
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
阅读练习：
①最符合上文的标题是( A )
A．勤奋促思维 B．聪明在于学习 C．勤奋出天才
阅读练习：
②本段文字的中心论点是什么?
勤学知识是思维的动力，一般地说， 学习愈勤奋，知识愈丰富，思维就 愈敏捷。
阅读练习：
③用“|| ”线给短文划分层次。
……敏捷||……
阅读练习：
④“兴趣出勤奋，勤奋出天才” 放在A．B．C何处?
④从议论文论证方式看， 可以分为哪两种?
论证方式
立论 驳论
⑤常见的论证方法有哪几种?
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
①议论文三要素是什么?
论点 论据 论证
②一篇议论文，一般情况下有 几个论点?
一篇议论文，一般只有一个论点，有的 议论文还围绕中心论点提出几个分论点， 分论点是用来补充或证明中心论点的， 为中心论点服务的，分论点之间，有并 列关系和主次关系。
C处
阅读练习：
⑤本段的论证方法是什么?
道理论证
阅读练习：
⑥把画线的句子改为主动句。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 又被多少文人学士作为自己的座右铭。
又有多少文人学士把“书山有路勤 为径，学海无涯苦作舟”作为自己 的座右铭。
阅读练习：
•⑦请写出有关勤奋的一个成语 或一句格言。 (不能从上文中选，只要是有关 勤奋的成语或格言都算对)
③阅读议论文大体步骤是什么?
➢(一)先从分析文章的结构人手，理解作 者的思路，初步把握思想内容。
➢(二)找出文章的中心论点。 ➢(三)找出事实或道理论据，明确论证方
法。 ➢(四)搞清论证过程，把握文章的结构。 ➢(五)对含义较深的句子，仔细琢磨、推
敲，体会在文章中的作用。
阅读练习：
A勤学知识是思维的动力，一般地说，学习愈勤奋，知识愈 丰富，思维就愈敏捷。B著名数学家华罗庚说过：“聪明在于学 习，天才在于积累，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”C郭 沫若先生一语道破了学习上的这条重要规律。“书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟”又被多少文人学士作为自己的座右铭； “头悬梁，锥刺股”的古训也值得借鉴。
复习目的： 复习旧知识，联系新知识，做到温故知新。
①举出两篇你学过的议论文。
如《谈骨气》、《想和做》等
②什么是论点?对论点有何要求?
论点是作者对所述问题的见解和主张。 它是议论文的灵魂。论点必须正确，鲜 明。正确，就是符合实际，符合马克思 列宁主义；鲜明，就是赞成什么，反对 什么，要清清楚楚，决不能含含糊糊。
③论据有几种?分别是什么?
有两种，事实论据，道理论据。作论据的事实， 可以是事例、史实、统计数宇等，都必须真实 而有代表性，这样才能反映事物的本质。作论 据的道理，必须正确，是经过实践检验的，人 们公认的，可以是革命导师或某些名家的正确 论述，可以是正确的科学原理或实验结果，也 可以是反映事物本质的格言、谚语等，在引用 时一定要完整、准确，切忌断章取义。
③什么叫论据?什么叫论证?
论据是用来证明论点的事实或道理。 论证是用论据证明论点的方法，是 论点和?
议论文的一般结构是，引论（提出 问题）、本论（分析问题）、结论 （解决问题）。引论，有引起全文 的作用；本论，是文章的主体，对 论点进行分析；结论是对全文的综 合概括。
⑤对议论文的语言有什么要求?
议论文语言，要准确，概括性强， 切忌含糊不清或夸张铺排。
①议论文中可不可以有记叙的 语言?
可以有，议论文中有时有记叙性的 语言，它不同于记叙文中的记叙， 其目的是要讲道理，因此应该是精 练的概括的。
②记叙文与议论文有何区别?
(一)写作目的不同，记叙文是通过具体的 人或事，使读者受到教育，议论文是通过 阐述观点使读者受到教育。 (二)表达方式不同，记叙文以记叙、描写 为主要表达方式，议论文是以议论为主要 表达方式，记叙为议论服务。 (三)语言特点不同，记叙文语言力求生动、 形象，议论文则应是准确、严密、逻辑性 强。
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阅读练习：
①最符合上文的标题是( A )
A．勤奋促思维 B．聪明在于学习 C．勤奋出天才
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②本段文字的中心论点是什么?
勤学知识是思维的动力，一般地说， 学习愈勤奋，知识愈丰富，思维就 愈敏捷。
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③用“|| ”线给短文划分层次。
……敏捷||……
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④“兴趣出勤奋，勤奋出天才” 放在A．B．C何处?
④从议论文论证方式看， 可以分为哪两种?
论证方式
立论 驳论
⑤常见的论证方法有哪几种?
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
①议论文三要素是什么?
论点 论据 论证
②一篇议论文，一般情况下有 几个论点?
一篇议论文，一般只有一个论点，有的 议论文还围绕中心论点提出几个分论点， 分论点是用来补充或证明中心论点的， 为中心论点服务的，分论点之间，有并 列关系和主次关系。
C处
阅读练习：
⑤本段的论证方法是什么?
道理论证
阅读练习：
⑥把画线的句子改为主动句。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 又被多少文人学士作为自己的座右铭。
又有多少文人学士把“书山有路勤 为径，学海无涯苦作舟”作为自己 的座右铭。
阅读练习：
•⑦请写出有关勤奋的一个成语 或一句格言。 (不能从上文中选，只要是有关 勤奋的成语或格言都算对)
③阅读议论文大体步骤是什么?
➢(一)先从分析文章的结构人手，理解作 者的思路，初步把握思想内容。
➢(二)找出文章的中心论点。 ➢(三)找出事实或道理论据，明确论证方
法。 ➢(四)搞清论证过程，把握文章的结构。 ➢(五)对含义较深的句子，仔细琢磨、推
敲，体会在文章中的作用。
阅读练习：
A勤学知识是思维的动力，一般地说，学习愈勤奋，知识愈 丰富，思维就愈敏捷。B著名数学家华罗庚说过：“聪明在于学 习，天才在于积累，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”C郭 沫若先生一语道破了学习上的这条重要规律。“书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟”又被多少文人学士作为自己的座右铭； “头悬梁，锥刺股”的古训也值得借鉴。