17 奇妙的克隆
八年级语文上册17.《奇妙的克隆》.doc
第二课时
一、复习回顾并默读读第二、三部分，完成下列表默读第二和第三音复习回顾说明对完成表格梳理第二和第三
思考并回答
1 “克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊'多利'”分:
2文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样白
3.第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，
明确：1 “克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉
“克隆绵羊'多利’”较为详细地描述了“多利”的-
文章最后一部分说：“科学技术会给人类带来极大的好: 明确：喜一一最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖（扩大: 对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不' 悲一一有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等I'口五、拓展提升：
1我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人: 的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国互的眼光讨论这一问题。
2展开想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是。
第17课 奇妙的克隆
国特有品种，国家二级保护
濒危品种。
克隆拟单性木兰 国家三级保护濒危品种
奇妙的克隆
——谈家桢
学习目标：
1、克隆技术的发展、成绩和意 义； 2、了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种 种革命性变化，激发科学创新 意识。
预习与交流
作家简介
谈家桢先生是国际著名 遗传学家，生物学家,中 国科学院生物学部委员， 我国现代遗传学奠基人 之一，是一位杰出的科 学家和教育家。获得首 届上海市教育功臣的殊 荣。
姓名：多利 性别：雌 种族：哺乳纲、牛科、绵羊 生日：1996年7月5日 出生地：苏格兰 基因父亲：无 基因母亲：一只芬多席特六龄 绵羊 线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊 生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊 进入社交圈时间：1997年2月23日 子女：生育6名，存活5名 死亡：2003年2月14日
世界首例克隆羊多利
预习与交流
锦囊 náng
繁衍 yǎn 鳞片 lí n
克隆 lóng
胚胎 pēi 脊椎 ｊǐ
腺 xiàn
分泌 mì
濒临 bīn
两栖 qī
蟾蜍 chán chú 孵化 fū
胰蛋白酶 yí méi
哺乳 bǔ
匍匐 Pú fú
需掌握的多音多义字 一撮 zuŏ 撮 切 撮合 cuō
切实 qiè
切割 qiē
牲畜
4、在介绍‚克隆是什么‛时，作者运用了哪些说 明方法？其作用是什么？
（5）列数字 使说明语言准确 生动
来自一个祖先，通过 外科手术将一个胚胎 分割成两块，四块， 八块……最后通过特 殊方法使一个胚胎长 成两个，四个，八个 生物体的繁殖方法叫 无性繁殖。
精读探讨第二部分：
合作探究：
八年级语文上册《第17课 奇妙的克隆》课件 新人教版
越广泛深入，就越有可能引起许多有关
的伦理、道德和法律等问题。‛举例谈
谈你的看法。
小结：
“许多生物学家，特别是那些从事无 性繁殖研究的科学家，将会严肃地 考虑它的含义，并展开科学讨论， 用以教育世界人民。” ——著名分子生物学家 J．D.沃森
• 美国国会通过全面禁止克隆人的法案 • 新华网华盛顿7月31日专电(记者吴伟 农)美国国会31日以265票对162票通过了 一项全面禁止克隆人的法案。这一法案不 仅禁止克隆人，还禁止进口胚胎干细胞等 源于克隆胚胎的产品。这项法案由佛罗里 达州的共和党议员戴夫· 韦尔登起草，本月 24日首先在国会的一委员会中得到通过。 韦尔登法案将把任何进行克隆、运输、接 受或进口克隆胚胎细胞及其衍生 产品的行 为和企图定为联邦罪行。
以意照言，体悟精神
你能从课文中找出表现科学家严谨、 求实、锲而不舍的态度与精神的句子吗？ 还可以点评一下，或谈一下你受到的启发。 相信你能行！
讨论：
你愿意克隆一个和你一样 的人出来吗？
自由想象,畅所欲言
文中写道：‚有关‘克隆人’的讨 论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集 的进行曲。科技越发展，对社会的渗透
奇妙的克隆：
一、克隆的 二、克隆的 三、克隆的
含义
探索
发展
逻 辑 顺 序
四、克隆的
应用
2、课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）
细 菌 葡 萄
鲫 鱼 蟾 蜍
（鱼类） （两栖类）
仙人掌
草 莓
植 物
动 物
黑斑蛙 “鲤鲫鱼”（异种鱼） 小灰鼠
（哺乳类）
绵羊“多利”
课文小结
《奇妙的克隆》
学习目标：
1．了解克隆技术的发展、成绩 和意义； 2．了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种 种革命性变化，激发科学创新 意识。
上课课件：第17课.奇妙的克隆
精读课文
课文中找出能表现科学家严谨、求实、 锲而不舍的态度与精神的句子。
3.“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的 肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把 这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细 胞核的卵细胞内。”
4.“经几百次灰、黑、白这样的反复操作以后， 白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
精读课文
仙人掌每块落地就生根
富贵竹插枝即活
克隆马及其“母亲兼姐姐”
写作背景
1997年2月，绵羊“多利”诞生的消息披 露，立即引起全世界的关注，这头由英国生 物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊，意味 着人类可以利用动物身上的一个体细胞，产 生出与这个动物完全相同的生命体，打破了 千古不变的自然规律。随着科技的不断发展， 尤其是遗传基因技术和生化技术的进步，作 为我国现代遗传学奠基人之一的院士，总结 成果，展望未来，深入浅出地阐释克隆知识， 提出相关研究的热点、难点，警示人们正确 对待克隆的发展。
课文中找出能表现科学家严谨、求实、 锲而不舍的态度与精神的句子。
5.“经过247次失败之后，他们在1996年 得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。”
6.“……用极细的吸管从卵细胞中取出 核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的 卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只 母羊的子宫里。”
课堂小结
《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让 我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛 变成一大群和他一模一样的猴子。当然，这只是我国明 代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却 在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙 的克隆领域去探究一番。
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎， 一年内就能长出数百株草莓苗
一是从中国的写到外国的， 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，
八年级语文上册第四单元17奇妙的克隆教案新人教版
（3）新闻报道：收集近年来关于克隆技术突破和争议的报道，如《人民日报》、《新华社》等媒体的报道。
（4）在线课程：推荐一些与克隆技术相关的在线课程，如中国大学MOOC、Coursera等平台上的相关课程。
（5）实验资源：提供一些与克隆技术相关的实验方案和实验材料，让学生在课后进行实验操作，加深对克隆技术原理的理解。
简要回顾本节课学习的克隆技术内容，强调克隆技术重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的克隆技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）科普读物：《克隆技术的奇迹》、《克隆人与伦理道德》等，帮助学生从不同角度深入了解克隆技术及其影响。
（4）让学生根据拓展资源中的实验方案，进行实验操作，体验克隆技术的实际应用过程，提高学生的实践能力。
（5）组织学生进行学术讨论，让学生结合拓展资源中的学术论文和课本内容，就克隆技术的某个话题展开讨论，培养学生的学术素养和批判性思维。
（6）鼓励学生进行创新研究，指导学生结合拓展资源中的实验资源和学术论文，开展克隆技术相关的课题研究，培养学生的创新能力。
最后，我鼓励学生在课后进行拓展阅读和学术讨论，以培养他们的学术素养和批判性思维。然而，我发现一些学生对这种自主学习方式不太适应。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和帮助，以引导学生更好地利用拓展资源进行学习。
其次，我在课堂讲解过程中使用了讲授法和案例研究法，以帮助学生理解克隆技术的原理和应用。我发现这种方法对于大多数学生来说是非常有效的，但有些学生仍然难以理解一些专业术语和复杂的技术过程。因此，我计划在未来的教学中使用更多的互动探究和小组讨论，以帮助这些学生更好地理解和掌握知识。
17 《奇妙的克隆》
自读课文，思考
• （1）为了说明克隆的探索、发展，作者 都举了哪些例子来说明？你注意到它们 的写作顺序了吗？为什么这样安排？
• （2）克隆羊“多利”的诞生为何会在全 世界引起“轰动”？
• （3）如何理解课文最后一节说“科技进 步是一首悲喜交集的进行曲” ？
说 说 过 程
鲫鱼囊胚期细胞
取出
细胞核
植 入
无核鲫鱼卵细胞
得 到
“换核卵” 由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞核组成
人工 培育 克隆鲫鱼
• 克隆羊“多利”诞生的过程：
克隆羊“多利”的示意 图
合作交流，研究章法
你能说出本文的说明顺序吗？
中国克隆实验 外国克隆实验
突出我国科学家的贡献
植物界克隆
低级
鱼类
动物界克隆 两栖类
哺乳类 “多利”诞生 高级
1、究竟什么叫做“克隆”？ 2、课文介绍了哪些克隆事例？ 3、克隆技术给人类带来哪些好处？ 4、本文运用了那些说明方法？
图片展示：
克隆黄心树—峨睦含笑，我 国特有品种，国家二级保护 濒危品种。
克隆油樟-中国桉叶油
世界第一只克 隆猫cc诞生CC的基因妈妈CC和 她的 代理 妈妈
克隆的荧 光小猪(左 )和正常小 猪(右)
走近作者
生物学家谈家桢， 复旦大学教授，从 事遗传学教学和研 究逾60年，是我国 遗传学发展的奠基 人之一。
获得首届上海市教育功臣的殊荣
掌握下列字词：
繁衍 yǎn 胚胎 pēi 克隆 kè 鳞片 lín 脊椎zhuī 两栖 qī 濒临 bīn 哺乳 bǔ 囊 náng蟾 蜍chán chú
请你从文中找出这些信息
符合认知的规律 说明克隆技术在发展
1、自读课文第一部分，找出文中直接告诉我 们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的 语2、句这。部分用了哪些说明方法？ 3、第一部分举孙悟空的例子有什么作用？
八年级语文上册《第17课 奇妙的克隆》课件 新人教版
阅读分析课文第一部分：
1.细菌分裂、葡萄扦插、仙人掌块茎生根 等繁殖下一代叫什么生殖？ 无性生殖
2.花生种子发牙、精子与卵子结合形成新 的个体等繁殖下一代叫什么生殖？ 有性生殖
3.什么是克隆？
克隆是无性繁殖的新兴生物技术
为了说明“克隆是什么”，作者运用了 哪些说明方法？有什么作用？
举例子：列举植物、动物界中人们比较熟悉的 例子来说明，把艰深的科学知识说得 简明易懂。 作诠释：对克隆一词溯源并解释，简明准确，通 俗易懂。 引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，具体 生动形象地说明了“克隆”是怎么一回 事。
两栖 liǎng qī
相安无事 xiāng ān wú shì
词语积累 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧 式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 夭亡：短命，夭折 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生 出某种物质。 濒临：接近，临近。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。
三个方面 （1）可有效的繁殖具有“高附加值的牲畜” （2）可用来挽救珍稀动物
（3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有 重要意义
文段精读
阅读“克隆鲫鱼出世前后”一段，回答下面的问 题： 1.“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难 关”一词如何理解？ 2.第5段前两句话在文中起什么作用？
3.“在189个这种换核细胞中,只有两个孵化出了鱼 苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培 养后长成8厘米长的鲫鱼”,这句话用了什么说明 方法?有什么作用?
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎，一年内就能长出数百株草莓 苗
富贵竹插枝即活 仙人掌每块落地就生根
17奇妙的克隆
说明方法探究
• 举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明， 把艰深的 科学知识说得简明易懂。 • 作诠释：对克隆一词溯源并解释。 • 引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说 明。
2、这节是否按时间的先后来说明 “克隆试验”呢？这样安排有何处？
• “克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外 国的，突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；
2002年5月 中旬成功 地繁殖了 一只胚胎 细胞克隆 兔。
生物学家谈家桢 复旦大学教授,获得首届上 海市教育功臣的殊荣. 从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发 展的奠基人之一。
1.读一读，记一记 胚胎pēi 免疫yì 脊椎jǐ 癌症á i 两栖qī 哺乳bǔ 克隆 ló ng 渗透shè n 繁衍yăn
动 物
黑斑蛙 “鲤鲫鱼” （异种鱼）
小灰鼠 （哺乳类） 绵羊“多利”
克隆羊的诞生，为什么在全世界 引起轰动？
• 一是它标志克隆研究取得新 的进展和重大突破，证 明……；二是它既可能是人 类的福音，也可能成为人类 的凶兆。
克隆技术造福人类
本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？
（1）可有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”
仲恺区沥林塘角学校 杨士林
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎，一年内就能长出数百株草莓
富贵竹插枝即活 仙人掌每块落地就生根
“多利”是世界 上第一例用体细 胞──乳腺上皮细 胞，通过细胞核 移植技术，在复 杂的人工操作下， 得到的一只小绵 羊。
我国成功繁殖克隆兔 体形要 比普通兔大许多
• 2002年05月
濒临bīn 分泌mì 孵化fū 囊ná ng 腺xià n
一撮zuŏ 牲畜chù 蛋白酶mé i
胰yí 蟾蜍chá n chú
17奇妙的克隆
17、奇妙的克隆1字词积累：囊：读náng，口袋。
本文是指像口袋的东西，如胆囊。
克隆：无性繁殖的新兴生物技术。
繁衍：衍，读yǎn。
逐渐增多或增广。
胚胎：在母体内初期发育的动物体。
由卵受精后发育而成，也泛指事物的萌芽。
蟾蜍：读chán chú。
一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆。
脊椎：读jízhuī。
脊柱、椎骨。
两栖：指有时在水中生活有时在陆地生活。
栖，读qī；本指鸟停在树上，泛指居住或停留。
相安无事：彼此之间没有什么矛盾或争执，和平相处。
2听朗读，思考：1、课文使用了四个小标题，这样有什么好处？课文使用四个小标题，使全文内容层次清楚，条理分明。
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
这样从四个不同侧面说明克隆。
但前后又有紧密的逻辑联系。
2、克隆的突出特点是什么？关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
3、第二节写了许多实验，为什么要这样安排？作者没有用时间顺序来介绍克隆实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。
4、“多利”的诞生有什么重大意义和影响？多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，这个结构证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化额细胞与受精卵一样有发育成完整个体的潜在能力。
也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
5、克隆技术能给人类带来哪些益处和弊处？第一，克隆可以有效的繁衍具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
作者并没有沉浸在盲目的乐观中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德理念伦理问题的冷峻思考。
小结作者并没有沉浸在盲目的乐观中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德理念伦理问题的冷峻思考。
第17课《奇妙的克隆》说课稿(人教新课标初二上)doc初中语文
第17 课《奇妙的克隆》说课稿（人教新课标初二上）doc 初中语文今天我讲课的题目是?奇异的克隆?。
?奇异的克隆?选自人教版初中语文八年级上册。
下面我就按照讲教材、讲学生、讲教法与手段、讲教学过程设计、讲教后反思五个部分进行讲课。
一、讲教材。
〔一〕、教材简介：?奇异的克隆?是一篇介绍克隆知识的科普文章。
作者是我过闻名遗传学家谈家桢。
文章分四个版块先介绍克隆的含义，接着写克隆的实验，再写克隆的进展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的摸索。
〔二〕、教学目标简介：依照教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我把本课的教学目标定为1、知识目标：A学习阅读科普文章，了解克隆知识。
B.初步了解一些讲明文的知识，把握有条理地讲明事物和举例讲明的方法。
2、能力目标：A.整体感知课文，能按照要求选择相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。
B.理清文章的讲明顺序，探究事理讲明文的写作技巧，引导学生有条理地讲明事理。
C.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言讲明事物。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生探究科学隐秘的爱好和辨证摸索咨询题的能力。
〔三〕教学重点由以上目标我指定本课教学重点如下：1.理清课文的讲明顺序，体会讲明的条理性，训练学生快速选择信息，初步概括内容要点。
2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会讲明的生动性。
〔四〕教学难点1.结构安排巧妙新颖。
2.文章运用多种讲明方法，讲明科学道理深入浅出。
二、讲学生。
1、学生知识基础和生活体会本文介绍克隆知识专门有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。
容易调动学生的学习积极性，为本文的学习制造了良好的条件，但本文包蕴的克隆知识以及个不专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合生物常识重点突破。
2、能力分析学生对讲明常识的把握没有咨询题，同时能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。
八年级语文上册 17 奇妙的克隆教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文教案
（一）克隆是什么？
1.学生展示学案（安排小组合作解决 5分钟）
自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领？
如：海棠落叶生根，竹子插枝即活，土豆、地瓜发芽生长，各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接。
2．明确什么是克隆（提问个别学生 5分钟）
1）找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说什么是克隆。
学习目标：
了解克隆技术之于人类。
学习科学家锲而不舍的精神。
2．“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？
克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因有二：
一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”
胚胎（pēi） 克隆（long）脊椎（ji） 两栖（qi）
2.生词检测。（学生自由回答 5分钟）
克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。
（介绍什么叫外来词）
繁衍：逐渐增多或增产。
（和繁殖对比讲解）
鳞片：鱼身上一片一片的鳞。
脊椎：脊柱。
两栖：可以在水中生活，也可以在陆地上生活。
1．小组合作 （10分钟）
预习要求：
自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分;
将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”;
说明对象
说明顺序
类别
研究成果
时间
说明方法
克隆：来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一个群体
低 → 高
生物进化
鱼类
鲫鱼
人教版八年级语文上册17《奇妙的克隆》ppt优质课件
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大家好，我是”多 利“，我可是世界 上首只克隆羊哦！
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1、课后阅读有关克隆的文章或上网 查询相关资料，并进行整理，深入 了解有关克隆的知识。 2、完成《全练》有关练习。 3、完成课后练习题。
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d、“对科学的追求是永无止境的”这句话的作用是什么？
答：一方面说明了科学家永无止境的追求精神，另一方面起了承上启下的过 渡作用。 e、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 答：课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类：第一，有效地繁殖高附加 值的牲畜；第二，挽救珍稀动物；第三，对于研究癌生物学、研究免疫学、研 究人的寿命等都有不可低估的作用。 f、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？ 答：文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人 类的造福和对克隆的理性思考。不能调换顺序，因为全文采用了逻辑顺序说明事 理，逐层深入，步步推进。
、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ ：举例子、作诠释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉 例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词进行溯源并 出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生 说明“克隆”是怎么一回事，将科学技术写得富有趣味。
二、感悟文意
《奇妙的克隆》一文用了小标题，因此分析它的结构特点 便从小标题入手。将本文按照四个小标题分为四部分： 第一部分：溯源”克隆“一词并介绍”克隆“是什么。
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第二部分：讲述”克隆鲫鱼出世前后“，并对克隆实验作简要说明。 第三部分：详细描述克隆羊”多利“出世的经过，揭示了克隆羊成功的重 大 意义和产生的巨大反响。 第四部分：说明克隆技术为人类造福及对克隆的思考。
人教版(新课程标准)语文第十七课《奇妙的克隆》说课课件共41张
三、 “多莉”羊的克隆过程图
克隆羊的产生，为什么在全世界 引起轰动？
• 一是它标志克隆 研究取得新的进 展和重大突破， 证明……；
• 二是它既可能是 人类的福音，也 可能成为人类的 凶兆。
克隆羊多利于1996年7月5日诞 生，2003年2月14日死亡。
三、精讲点拨，升华目标 3、展示克隆实验成果的图片。
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎，一年内就能长出数百株草莓 苗
仙人掌每块落地就生根
富贵竹插枝即活
问题2、“克隆鲫鱼出世前后” “克隆实验” 的顺序以及这样安排 好处
“克隆实验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的，突出我 国科学家在克隆研究中的成绩和贡 献； 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现 “对科学的追求是永无止境 的”，为下文克隆羊的产生作铺垫。
三、精讲点拨，升华目标
4、既然克隆技术对人类有那么多的 积极意义，为什么作者还说“科技 进步是一首悲喜交集的进行曲”呢？ 对于克隆人你是什么态度?请你根据 相关资料，分析利弊，发表你的观 点。
四、拓展延伸：小小辩论赛。 论题：克隆应不应继续 方式：由课代表主持，正反双方选
出各自的代表，其他同学也可补充发 言。
检查预习效果
给下面红颜色的字注音
繁育（yăn） 囊胚期（náng pēi）
蟾蜍（chán chú）
蝌蚪（kē dōu）
鄞县（yín）
性腺（xiàn）
胰蛋白酶（yíméi）
分泌（mì）
濒临（bīn）
孵化（fū）
• 词语积累
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常称赞。案： 旧式的狭长桌子。
神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。
人教版语文八年级上册第四单元课件：第17课《奇妙的克隆》(共49张PPT)
举例子、下定义、作诠释、列数字
h
克隆鲫鱼出世前后
h
1.这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？ 这样安排有何好处？
“克隆试验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的，突出我国科
学家在克隆研究中的成就和贡献；
二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克 隆羊的诞生作铺垫。
h
需掌握的字的读音
繁衍（ yăn ）
囊胚期（ náng pēi ）
蟾蜍（chán chú ）
蝌蚪（ kē dōu ）
鄞县（yín）
性腺（ xiàn ）
胰蛋白酶（yíméi）
分泌（ mì ）
濒临（bīn ）
孵化（ fū ）
需掌握的多音多义字
一撮 zuŏ
切实 qiè
牲畜 chù
撮
切
畜
撮合 cuō
切割 qiē
h
课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲 而不舍的态度与精神的句子。
3、“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上 皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细 胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵 细胞内。” 4、“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色 小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
h
课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲 而不舍的态度与精神的句子。
5、“经过247次失败之后，他们在1996年得到 了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。”
6、“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。…… 立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞 中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的 子宫里。”
h
2、文章主旨 本文向读者介绍关于克隆的科 学知识，同时提醒人们要全面 地看待科学技术的发展，文章 用了四个小标题，首先说明了 克隆的含义，接着介绍了克隆 的实验，克隆的发展，最后介 绍克隆技术对人类的造福及对 克隆的思考。
八年级语文上册17《奇妙的克隆》课件(新版)新人教版
世界(shìjiè)第 一只克隆猫cc 诞生
第二十二页，共43页。
CC的基因(jīyīn) 妈妈
CC和 她的 代理 (dài lǐ)
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克隆的荧 光
(yíngguān g)小猪(左) 和正常小 猪(右)
巴西(bā xī)首次培育成功克隆牛
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世界上首例克隆马“普罗梅泰亚”在意大 利出生。后面是它的“母亲(mǔ qīn)兼姐
姐”
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美国克隆成功的雌 性猕猴是世界上首例克 隆成功的灵长目动物
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国内首例双胞胎克隆牛
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克隆羊“阳阳”（左）和 它的原型“青青”在一起
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克隆给 人类的
克隆
(kè lónɡ) 的含 义
克隆
实验
克隆 的发 展
造福及 人类对 克隆的 理性思 考
逐层深入、步步推进
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• 2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些 (nǎxiē)说明方法？
• 举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰 深的科学知识说得简明易懂。
• 作诠释：对克隆一词溯源并解释。 • 引言论：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动
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走近作者 (zuòzhě)
生物学家谈家桢， 复旦大学教授，从 事遗传学教学和研 究逾60年，是我国 遗传学发展的奠基 人之一。
获得首届上海市教育功臣的殊荣
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1．字音(zì yīn)字形
囊．(náng ) 两栖．( qī ) pēi( 胚 )胎
《奇妙的克隆》课文原文
《奇妙的克隆》课文原文《奇妙的克隆》课文原文克隆是什么一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。
这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。
而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。
可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
克隆鲫鱼出世前后1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。
一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。
得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。
在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
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17 奇妙的克隆
【学习目标】
1、进一步了解说明顺序和说明方法（重点）
2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点）
3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点）
【知识链接】
1、走进作者
谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。
1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，1936年获哲学博士。
1937年回国任浙江大学生物学教授。
1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。
1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。
2、关于克隆
克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。
核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。
从技术操作看，后者的难度比前者大。
【学习过程】
一、预习检测
1、给下列加点字注音
繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）
性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）
2、解释下列词语的含义：
繁衍：濒临：
神通广大：拍案叫绝：
相安无事：难能可贵：
二、激发兴趣，导入新课
假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。
那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
三、整体感知：
1．课文使用了四个小标题，有什么作用?
2．“克隆”的突出特点是什么? 四、自主学习
快速阅读课文，思考下列问题：
1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
2、克隆技术给人类带来哪些好处？
3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）
五、合作探究
1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？
3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？
六、拓展延伸：（辩论会）
1、辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？
辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；
（2）观点鲜明，论据充足；
（3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。
七、课堂小结请同学们针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。
八、达标测试
一、基础知识
(1)下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( )
A．分泌(mì)渗透(sèn)胚胎(pēi)
B．两栖(xī)乳腺(xiàn)哺乳(bǔ)
C．脊椎(jǐ)爪蟾(chán)濒临(bīn)
D．草莓(méi)繁衍(yǎn)匍匐茎(jìng)
(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是 ( )
A．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
(这里指想象，假想)
B．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。
(相处没有冲突，没有问题) C．鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。
(不经外力作用而如此)
D．我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。
(面临，面对)
(3)下列句子中不含反义词的一项是 ( )
A．凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
B．这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
C．经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
D．有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
(4)下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是 ( )
A．一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……
B．实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
C．这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
D．这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。
(5)试指出下列句子的说明方法。
①时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
( )
②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
( )
③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试
验。
( )
④这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。
( )
二、课内精读1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，…………在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年………并把这些细胞的核A地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。
经过B照料，这些换核卵中………所以也是克隆爪蟾。
对科学的追求是永无止境的。
鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。
…………白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
1．第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？
2．“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解？
3．为文中A、B处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致
4．第三段中的前两句话在文中起什么作用？
5．文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？
6．试概括三段的段落大意。