中考历史世界古代史第二单元中世纪西欧城市的兴起复习

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部编版历史九年级上册第10课中世纪城市和大学的兴起知识点归纳总结

第10课中世纪城市和大学的兴起
1.自由和自治的城市
(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。

(2)表现：旧的城市复苏，新的城市不断产生。

2.城市居民的身份
(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。

农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。

商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

(3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起
(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。

(2)兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(3)发展：12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。

巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。

大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

(3)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、
天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。

学完基础课程后进入专业课程。

课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。

部编版九上历史《世界古代史复习提纲》(1—12课)

第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是其一大特征。

世界古代史知识点总结

世界古代史知识点总结世界古代史知识1一部分史前人类1.人类的进化过程要了解，各个阶段发现的典型化石代表要知道。

2.农业革命的意义与新石器时代的文明成果要知道。

3.史前文化的特点、内容和意义要知道。

二部分古代西亚诸文明1.苏美尔城邦的产生、发展及经济制度要熟悉，有可能以名词解释和选择题的形式来考查。

2.古巴比伦王国的兴起、汉谟拉比的统治和古巴比伦的社会经济制度都是比较重点的知识，要注意理解并识记。

3.亚述帝国时代的一些重要措施要掌握;4.新巴比伦王国的扩张与衰亡要掌握。

5.腓尼基的海外殖民和文字的发明，犹太、以色列统一王国的形成及其分裂要掌握。

6.犹太教的形成与发展。

7.波斯帝国的建立与大流士一世的改革。

8.波斯帝国社会经济的发展状况要熟悉。

9.波斯帝国的历史地位要了解并掌握。

1.古代埃及帝国形成的过程和采取的措施。

2.对金字塔的评价。

3.宗教崇拜与墓葬习俗要了解。

4.古代埃及的文化成就包括的内容比较多，也产生了深远的影响，要注意名词解释和选择题的出现。

四部分古代印度文明1.哈拉巴文明、吠陀文明作为名词解释往往会被考到。

2.早期佛教产生的社会背景、基本教义及其进步性和实质。

3.新兴宗教与思想要知道。

4.孔雀王朝的政治经济制度。

5.佛教的传播过程和范围要清楚。

五部分古代希腊文明1.克里特文明和迈锡尼文明是非常重要的知识，无论是简答还是名词解释、选择题，出的可能性都比较大，以及希腊城邦制度的特点和内容。

2.希波战争与伯罗本尼撒战争的原因及其影响要熟记，这是很重要的知识。

要注意比较希波战争与伯罗奔尼撒战争的原因和历史影响。

3.雅典民主政治繁荣的原因和表现。

4.马其顿帝国与希腊化时代采取的一系列措施和政策要了解。

1.罗马共和国时代要注意早期平民反贵族斗争的原因、过程和意义。

2.罗马对地中海区域的征服及其后果。

3.屋大维为维护元首政治采取的内外政策;戴克里先和君士坦丁统治的政策措施及历史地位。

4.西罗马帝国衰亡的原因与日耳曼人征服西罗马帝国的历史意义。

(人教版)历史中考各单元重要考点解读(九年级上册部分,含答案解析)

人教版新课标标准实验版历史中考各单元重要考点解读九年级上册世界古代史第一单元上古文明：奴隶社会时期1、人类文明产生的根本标志是什么？奴隶社会的形成。

2、四大文明古国对照简表：3、改错题：埃及金字塔是古埃及人去世后的陵墓。

错误：古埃及人更正：古埃及国王4、20世纪90年代以来，发生在新月沃地的重大战争有哪些？这个地区存在着哪些方面的冲突？你认为现代人应该怎么做？（1）海湾战争、伊拉克战争。

（2）民族冲突、宗教矛盾、地区冲突。

（3）在新旧格局交替的今天，应通过协商和对话的方式来解决民族冲突和地区冲突，维护世界和平，促进经济的发展。

5、古代大河文明和海洋文明的代表分别有哪些？两种文明有何不同之处？（1）代表：①古代大河文明：古埃及、古巴比伦、古印、中国。

②古代海洋文明：古希腊、古罗马。

（2）两种文明的不同之处：①古代大河文明属于农业文明。

②古代海洋文明属于工商业文明。

6、今天的民主制度最早起源于哪里？古希腊的雅典共和国。

第二单元中古文明：封建社会时期1、日本大化必改新时中国中国处于哪个朝代的哪个时期？当时中国皇帝是谁？唐朝；“贞观之治”时期；唐太宗。

2、日本文化在哪些方面受唐朝的影响？（1）仿效唐朝的制度进行改革（大化改新）；（2）日本参考汉字，创制了日本文字；（3）日本建筑、风俗、饮食、服饰等方面受唐朝的影响。

3、西欧城市重新兴起为资本主义的兴起准备了哪些条件？（1）经济方面：城市商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。

（2）阶级基础：市民阶级形成，并进一步分化，其中富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。

（3）政治条件：城市，特别是那些拥有自治权的城市，成为新的政治实体。

城市还与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速国家的统一。

（4）在思想文化上，城市成为世俗文化的摇篮，为文艺复兴的出现打下了基础。

第三单元文明的冲撞与融合、古代科技与思想文化1、世界三大宗教的对比简表：2、通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持怎样的态度？人类文明发展到今天，法西斯的独裁和侵略、极端的恐怖主义遭到了人类的普遍的唾弃。

2018中考历史总复习第四讲世界古代史第二单元中世纪西欧城市的兴起、基督教

的社会阶级是
(A )
A．市民阶级
B．封建领主
C．银行家
D．富裕商人
K12课件
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6．西欧城市取得自治权的方式主要有
(D)
①选举 ②用金钱赎买 ③和封建主进行谈判
④通过武力斗争
A．①③
B．②③Βιβλιοθήκη C．③④D．②④K12课件
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7．在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义
兴起准备了条件的是 ( B )
利”是指( A ) A．城市自治权 C．特许经营权
B．人身自由权 D．男女平等权
K12课件
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2．(2017·深圳)中国封建社会的正统思想、西欧封建制度的精神
支柱分别是( D )
A．道家思想、佛教
B．法家思想、基督教
C．儒家思想、佛教
D．儒家思想、基督教
K12课件
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1．10世纪，西欧城市重新兴起，成为__手__工__业_____和 ___商__业______中心，市民通过金钱__赎__买_______或 ___武__力______斗争获得了___自__治______权。随着城市的发
K12课件
20
3．作为手工业和商业中心的西欧城市重新兴起开始于( C )
A．8世纪
B．9世纪
C．10世纪
D．11世纪
K12课件
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4．欧洲城市的重要特征就是自治权，下列城市中，通过武力方
式取得最终自治权的是( B )
A．伦敦
B．琅城
C．热那亚
D．巴黎
K12课件
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5．在西欧城市重新兴起和工商业的发展过程中，形成的一个新
A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起和工商业的发展 C．基督教的传播 D．拜占庭帝国的灭亡

人教部编版九年级历史上册知识点梳理：第9课中世纪城市和大学的兴起

第三单元封建时代的欧洲
第9课中世纪城市和大学的兴起
一、自由和自治的城市
1．城市兴起：10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。

那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。

2．斗争形式：金钱赎买和武力斗争。

3．城市的自由与特权：自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。

自治城市还有权选举市长、市政官员和设立城市法庭。

4．城市取得自由和自治权的形式：从国王或领主手里取得“特许状”证书。

5．局限性：不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。

二、城市居民的身份
1．居民身份：手工工匠和商人是城市的基本居民。

2．从事工作：手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。

家庭既是生产的作坊，也是店铺。

商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3．影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。

城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

三、大学的兴起
1．兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

2．自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

3．课程设置：中世纪大学生须先上基础课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

学生学完基础课程之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。

大学的课程设
置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

九年级上册历史必背考点

英国资产阶级革命重要人物文件美国独立战争（美国第一次资产阶级革命）法国大革命
美国南北战争（美国第一次资产阶级革命）
克伦威尔华盛顿
拿破仑
林肯
《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《解放黑人奴隶宣言》
以法律形式对国王的权力进行明确限制宣布一切人生而平等、自由和追求幸福等权利；宣告北美13个殖民地脱离英国独立世界上第一次以国家的名义宣布保护人权；标志着美国诞生！宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯以法律形式巩固了大革命成果，维护了资产阶级的利益
爱迪生、贝尔、卡尔本茨、莱特兄弟
特征
科学与技术尚未真正结合
1、大机器生产代替了手工工场； 2、创造了巨大生产力； 3、世界形成了西方先进、东方落后的局面 4、严重的环境污染
科学和技术紧密结合
增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人的交流
第17课
的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
3、罗马的兴衰公元前509年,罗马建立了共和国；公元前3至前2世纪，同腓尼基进行了三次布匿战争，成为地中海霸主；公元前27年, 屋大维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.
第二单元亚洲和欧洲的封建社会（封建社会时期）
2、日本内容：政治上：废藩置县，加强中央集权经济上：殖产兴业，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活：文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。封建意义：明治维新是日本从一个闭关锁国的国家

2014年广东省中考历史复习提纲：世古史和世近史(最新整理)

世界历史九年级上册【世界古代史】第一单元人类文明的开端（上古文明）考纲1．古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉漠拉比法典》和古代印度的种姓制度。

2．伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。

3．罗马共和国的兴衰。

㈠人类早期文明产生的自然地理环境：东方文明（四大文明古国）发源于大河流域，属于农耕文明；西方文明（古代希腊）则是发源于海洋，属于商业文明。

文明的国度时间、发源的河流文明的象征古埃及公元前3000年左右，非洲尼罗河流域金字塔古巴比伦公元前18世纪，两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）《汉谟拉比法典》空中花园古印度公元前2500年左右，印度河流域种姓制度、泰姬陵古代中国前21世纪，黄河流域、长江流域长城、分封制㈡古代埃及：金字塔是古埃及国王陵墓，古代埃及文明象征。

金字塔（狮身人面像）（汉谟拉比法典）㈢古巴比伦（新月沃地孕育的古国）：公元前18世纪，西亚两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益(目的)，制定了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典（影响），史称汉谟拉比法典。

㈣古代印度：（1）种姓制度，是古代印度的等级制度，根据这一制度，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，不同等级之间社会地位极不平等。

（见下表）（2）种姓制度的影响：激化社会矛盾，不利印度社会发展。

㈤古代希腊：⑴古希腊是西方文明的发祥地，最著名的是雅典（尚文）、斯巴达（尚武）。

⑵公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。

表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

措施：①政治上：扩大公民的权利，全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

②教育文化上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

㈥罗马共和国的兴衰：⑴公元前8世纪建立罗马城。

⑵公元前509年建立罗马共和国，逐步统一了意大利半岛。

⑶公元前3世纪至前2世纪，发动三次“布匿战争”，打败了迦太基。

公元前2世纪，成为地中海霸主。

部编版：九年级上册历史《世界古代史》核心考点总结整理

第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。

古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

【知识要点】1．古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。

2．古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。

3．古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。

在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者——贱民。

种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。

4．佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。

第二单元古代欧洲文明【知识要点】1．古代希腊文明被称为西方文明之源。

雅典和斯巴达是两个最著名城邦。

雅典的伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到高峰。

雅典的最高权力机构是公民大会，由全体成年男性公民组成。

2．罗马城邦兴起于意大利半岛。

公元前27年，屋大维建立罗马帝国。

公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。

3.亚力山大帝国：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。

影响：（消极）东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

（积极）促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。

九年级历史(上册)中考知识要点汇编

九年级历史（上册）中考知识要点汇编第一部分世界古代史人类文明的开端、亚欧封建社会、古代文明的传播余发展考点一、人类的起源：1、人类的起源：非洲南方古猿。

（达尔文的“进化论”）2、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。

出现三大人种的原因：不同的气候、地理环境因素长期作用的结果。

3、原始社会：群居生活→母系氏族→父系氏族考点二、大河流域——人类文明的摇篮：1、金字塔的国度——古埃及：发源于尼罗河流域。

其国王的陵墓金字塔是国王权力和尊严的象征。

2、新月沃地孕育的古国——古巴比伦：发源于两河流域。

该国的《汉谟拉比法典》是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。

3、等级森严的古印度：发源于印度河流域。

古印度的等级制度称为种姓制度，把印度的社会阶层分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

4、四大文明古国发源于大河流域：尼罗河流域（古埃及）、两河流域（古巴比伦）、印度河流域（古印度）、黄河流域（古中国）。

考点三、西方文明之源：1、西方文明的发源地：古希腊。

2、雅典的民主政治：伯利克里时代，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会，决定内政、外交、和平和战争等重大问题。

3、罗马帝国的形成：屋大维当政时期，罗马由共和国进入到帝国时代。

4、罗马帝国的扩张：罗马对北非的迦太基发动三次战争，史称“布匿战争”，奠定了罗马帝国地中海霸主的地位。

2世纪时，罗马帝国地跨亚、非、欧三洲，地中海成为它的内湖。

考点四、亚欧封建国家：1、日本的大化改新：仿效我国隋唐制度。

时间、人物：646年（正值我国唐朝时代）、孝德天皇内容：①政治上：建立中央集权的封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

②经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

历史意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

2、阿拉伯帝国的建立：利用宗教实现国家的统一，建立政教合一的政权。

九年级历史复习要点

中考要点分析解读第一部分：古代的亚欧文明﹝世界古代史﹞一、上古、中古亚欧文明，文明的融合1．早期的亚非文明：金字塔：尼罗河流域。

古埃及法老的陵墓。

金字塔是古埃及文明的标志。

《汉谟拉比法典》：两河流域。

古巴比伦王是兴起，国王汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。

古代印度的种姓制度：印度河和恒河流域。

把古代印度居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，种姓之间界限森严。

日本大化改新：7世纪中期，孝德天皇仿照隋唐制度改革。

意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

阿拉伯半岛的统一：七世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教。

622年，他离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，后来统一了阿拉伯半岛。

2．早期的欧洲文明：古代希腊：欧洲文明的发源地是古代希腊，公元前5世纪，希腊进入繁荣时期，伯里克利时期，雅典的民主政治达到顶峰。

古代罗马：公元前510年，罗马共和国建立。

公元前27年屋大维建立罗马帝国。

395年罗马帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。

中世纪的欧洲：5世纪末日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了国家，西欧进入封建社会。

西欧封建社会的核心是封建等级制。

教会是西欧的最大封建主，也是西欧顽固的精神堡垒。

西欧城市的兴起：11世纪西欧的手工业的发展促进了新的工商业城市的出现，也逐步瓦解西欧封建社会和孕育近现代西方文明。

3．古代文明的交融马可•波罗来华：意大利著名的旅行家，在中国侨居17年，足迹遍及中国许多地方和亚洲一些国家，回到意大利后，口授了《马可•波罗游记》一书。

阿拉伯数字的发明与传播：古代印度人创造发明了0至9十个数字符号，称为数码。

经阿拉伯传入欧洲，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数字。

二、古代科学技术一思想文化1．文字：古代埃及人在公元前3500年左右发明了象形文字，这世界上最古老的文字。

古代两河流域居民使用的文字是楔形文字。

2．世界三大宗教：佛教：公元前6世纪在古代印度兴起，相传佛教的创始人原名乔达摩•悉达多，宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，主张“众生平等”。

《世界历史》九年级上册一到四单元复习指要

（续表）
古希腊的德谟克利特提出了“原子论”。苏格拉底的思考转向
人类社会,他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答;主哲学
张人应该“认识你自己”。亚里士多德是一位百科全书式的学
希腊
者，创立了逻辑学等新的学科。
罗马古
《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至法学
欧洲法学的渊源;罗马帝国建立了完整的罗马法学系统。
统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并
尼
影响蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了
法典
大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复
》
兴提供了丰富的精神营养。
四、封建时代的亚洲国家
人物孝德天皇。
时间从646年开始。
仿效国家中国唐朝。
政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地
大化改新
方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，
评价
消极:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难。积极:促进了东西方文化的大交汇;加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。
寸三立
。
・专题复习・
（续表）
爲罗马城邦和罗马帝国
罗马帝国
法律
铜遏
表制
.•/ 法了
吋使族
J4⑸朋秋討二马颁布
。。
。类型
4^。3F
。。
275，柜士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。 0経普
。
法大全
・专题复习・
（续表）
拜
占庭帝国
灭亡
1053年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。

九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲

思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。

教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。

三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。

城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。

琅城起义是城市反封建主斗争的典型。

2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。

城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。

四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。

2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。

君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。

3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。

4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。

第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。

希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。

2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。

次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。

经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。

二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。

在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。

2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。

经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。

世界历史详细复习资料(九年级上册《人教版》)

世界历史（九年级上册）资料第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现。

1. 1.①非洲南方古猿（正在形成中的人）人②特点：能直立行走，砸在使用天然工具的过程中学会了制造工具。

类早期猿人的 2.完全形晚期猿人特点：能制造工具，进形成的人早期智人行真正的劳动。

成晚期智人2.3.①人与动物的根本区别：会不会制造和使用工具。

②从猿到人具有决定意义的一步是直立行走；具有决定作用的是劳动。

4.注：①现代人的特征出现在晚期智人时期。

②晚期智人又称“直立人”现代人类的直系祖先，距今约5万年。

5.主要人种：①黄色人种，白色人种，黑色人种。

②划分依据：体貌特征。

③造成人种差异的原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会。

1.母系氏族：①群婚制：“只知其母，不知其父”。

②妇女在采集和家务劳动中占据主导地位。

③财产公有，生产和分配也以集体为主。

2.父系氏族：①婚姻关系相对固定：“既知其母，又知其父”。

②农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现。

③男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会。

3.父系氏族后期：私有制和阶级产生，原始社会开始解体，人类进入奴隶社会。

4.父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队、监狱、法庭→国家。

奴隶社会逐渐取代原始社会。

5.社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古埃及。

1.文明名称：古埃及文明。

2.古国名：古埃及。

3.发源河流：尼罗河。

4.出现时间：约公元前3500年，出现奴隶制小国。

5.统一时间：约公元前3000年。

6.①文明成果：金字塔，狮身人面像。

②影响：是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证。

7.①强盛时期：公元前15世纪，埃及成为地跨亚非两洲的大帝国。

②灭亡：公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

中考历史一轮知识点梳理+世界古代史+第二单元+封建时代的欧洲和亚洲国家++课件

第四部分世界古代史
第二单元封建时代的欧洲和亚洲国家
01 时空坐标 02 知识梳理 03 素养提升
04 史料研习 05 中考突破
1 通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。（核心素养：唯物史观）
1. 封君封臣制
（1）8世纪前期，①_法__兰__克__王__国__对土地的分封形式进行
随着经济的发展、希腊和罗马古典著作及阿拉伯文化的传播，12世兴起纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲
中世纪教育“①_最__美___好__的__花___朵__”
博洛尼亚大学、代表巴黎大学、牛津
大学
自治权利
免赋税特权、司法特权、②_教___育__自__主__权___
课程
构成评价
3. 公元10世纪以后的欧洲发生了一系列变化。下列各项中，对欧洲乃至世界历史的发展发挥了积极作用的是（ C ） A. 庄园和农奴制盛行 B. 基督教占统治地位 C. 城市和大学的兴起 D. 实行层层分封制度
4. （2022·广东模拟）11—12世纪，西欧城市市民争取城市自治的意识强烈，威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等城市争取自治和反贵族的故事在民间广为流传，并为市民称颂。这反映出当时（ B ） A. 市民阶层浮躁的社会心态 B. 市民阶层形成的价值取向 C. 市民的观念消极颓废世俗 D. 资本主义机器工业的发展
制的封建国家
国强兵,开始跻身资本主义强国之列
史料一：典型的庄园和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。

中世纪西欧城市的兴起

中世纪西欧城市的兴起复习学案
【重要知识点解读】
1、兴起：10世纪，西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市。

2、发展：
①时间：十一二世纪，法国一些城市的市民展开与封建主的斗争。

②方式：金钱赎买或武力斗争
③典型：法国琅城市民争取自治权的斗争。

3、意义：形成了市民阶层，出现早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

【自主学习】：
1、兴起：10世纪，西欧开始出现作为
2、发展：
①时间：十一二世纪，法国一些城市的市民展开与的斗争。

②方式：或武力斗争
③典型：法国市民争取自治权的斗争。

3、意义：形成了阶层，出现早期资产阶级，为的兴起准备了条件。

中世纪西欧城市兴起的原因有哪些？

中世纪西欧城市兴起的原因有哪些？
中世纪西欧城市兴起的原因多种多样，主要包括以下几个因素：
1.政治因素：中世纪西欧城市的兴起与政治权力的重新分配
有密切关系。

封建制度下的封建领主和中央政权之间的权
力斗争，导致了城市的崛起。

城市成为了独立于封建制度
和中央政权的政治实体，城市自治的权力得到承认和保护，从而促进了城市发展和繁荣。

2.经济因素：经济因素也是中世纪城市兴起的重要驱动力。

城市提供了商业和贸易的发展平台，成为了商品流通和交
易的中心。

城市通过自由市场和商业法规的制定，吸引了
商人和手工业者，促进了经济的繁荣。

3.农业和人口增长：农业生产的改进和人口的增长也推动了
城市的兴起。

农业技术的进步增加了农业产出，提供了城
市居民的粮食供应。

同时，人口的增长也引发了资源的竞
争和城市化的需求，促使城市的扩张和发展。

4.社会因素：社会因素如社会流动性、职业分工和社会需求
的变化也影响了城市的兴起。

城市提供了机会和自由，吸
引了农民、工匠和其他阶层的人口进入城市，推动了城市
人口的多样化和增长。

5.文化因素：城市作为文化中心，吸引了知识分子、艺术家
和学者。

城市的文化活动和知识交流促进了文化和学术的
发展，进一步推动了城市兴起和繁荣。

这些因素在不同地区和不同时期的影响程度可能存在差异，但总体上它们共同作用，推动了中世纪西欧城市的兴起和发展。

九年级中世纪城市知识点

九年级中世纪城市知识点中世纪城市是指从中世纪初到中世纪末期，即公元5世纪到15世纪的城市。

在这一时期，城市发展迅速，城市人口增加，城市面积扩大，城市经济繁荣。

下面将介绍九年级学生需要了解的中世纪城市的知识点。

一、中世纪城市的起源和发展中世纪城市的起源可以追溯到罗马帝国灭亡之后的欧洲。

由于战争频繁和农业生产力的低下，人们开始聚居在城市中，以便更好地保护自己和进行贸易活动。

随着城市人口的增加和经济的繁荣，中世纪城市逐渐发展壮大。

二、中世纪城市的特点1. 城市墙和城堡：为了保护城市免受敌人的侵害，中世纪城市通常会建造高大的城墙和城堡。

2. 职业分工：中世纪城市的居民多数从事手工业和贸易活动，城市的经济以手工业为主导。

3. 商业交易：中世纪城市是商品的集散地，居民们通过进行贸易来获取生活所需。

4. 市场和集会：城市的中心通常会有一个或多个市场，居民们在这里进行交易和集会。

5. 教堂和修道院：教堂和修道院在中世纪城市中占有重要地位，宗教活动成为城市文化的一部分。

三、中世纪城市的社会制度1. 封建制度：中世纪城市的社会关系主要是封建制度，即贵族对底层人民的控制和统治。

2. 行会制度：中世纪城市的手工业工人会组成行会，行会由同样行业的人组成，其中会有规定工艺流程和品质标准。

3. 市民权利：城市中的一部分居民被赋予了市民权利，如参与市政决策、拥有产权等。

四、中世纪城市的衰落中世纪城市在15世纪后期逐渐衰落，主要原因如下：1. 封建制度瓦解：封建制度的瓦解导致贵族失去对城市的控制，城市的自治能力下降。

2. 航海技术的发展：大航海时代的到来使得海上贸易得到了发展，逐渐取代了城市的地位。

3. 瘟疫的蔓延：14世纪的黑死病暴发导致城市人口大量减少，城市的经济受到严重打击。

总结：中世纪城市是欧洲历史上重要的城市形态，了解中世纪城市的知识有助于我们了解中世纪的社会生活和经济发展。

中世纪城市的起源、发展、特点、社会制度以及衰落都是我们应该了解的内容。