小学书香特色班级建设计划范文
书香班级建设策划书3篇
书香班级建设策划书3篇篇一《书香班级建设策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式。
为了营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的综合素质，特制定本书香班级建设策划书。
二、活动目的1. 营造浓厚的读书氛围，让班级充满书香气息。
2. 培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。
3. 拓宽同学们的知识面，丰富同学们的精神世界。
4. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动主题“书香满班级，阅读伴成长”四、活动时间[具体时间段]五、活动对象[班级名称]全体同学六、活动内容1. 建立班级图书角（1）发动同学们捐赠书籍，丰富图书角的藏书量。
（2）安排专人负责图书角的管理，包括图书的登记、借阅和归还等。
（3）定期更新图书角的书籍，确保同学们有足够的新书可读。
2. 开展读书分享活动（1）每周安排一次读书分享会，让同学们分享自己最近读过的好书和心得体会。
（2）可以采用口头分享、书面报告、制作 PPT 等多种形式进行分享。
（3）邀请老师或其他班级的同学参加分享会，增加交流和互动。
3. 举办读书竞赛活动（1）组织读书知识竞赛，考察同学们对书籍内容的掌握程度。
（2）开展读后感写作比赛，评选出优秀的读后感进行展示和奖励。
（3）设立阅读打卡活动，鼓励同学们坚持每天阅读一定的时间或页数。
4. 营造书香氛围（1）在班级内张贴读书名言警句、读书海报等，营造浓厚的读书氛围。
（2）利用班级黑板报、宣传栏等宣传读书的重要性和好处。
（3）开展与读书相关的主题班会、团日活动等，进一步强化同学们的读书意识。
七、活动组织与实施1. 成立书香班级建设领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和时间表，明确各项活动的负责人和具体要求。
3. 加强宣传和动员，让同学们充分认识到书香班级建设的重要性和意义，积极参与到活动中来。
八、活动预算1. 购买图书角的书架、桌椅等设备：[X]元。
书香班级建设实施方案范文(6篇)
书香班级建设实施方案范文（6篇）书香班级建设实施方案范文（精选6篇）书香班级建设实施方案范文篇1“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。
为了培养学生爱读书的好习惯，我决定创建“书香班级”，努力营造良好的读书氛围，让“读书”为孩子的精神打底，为人生奠基。
”一、班级情况简介“燕子班”有44位学生，女生19人，男生25人。
绝大部分学生学习习惯良好，整体成绩平稳，有少部分后进生活泼好动，自我约束力太差，需要老师和家长的通力配合，才会让孩子有一定的进步。
孩子们的文明礼仪和纪律教育有待加强，通过两周左右的努力，孩子们有了明显的进步。
他们团结友爱，他们善思乐辩，他们正在用自己的实际行动练就本领，等待着在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。
二、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：1、想读会读：多数孩子能在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写话能力。
2、不想读：阅读习惯差，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。
于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。
4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。
三、指导思想以学校总目标“追光新学期”为主线，在新的学期大家要向优秀的国家英雄人物学习，向身边的优秀人物学习，激“善”心，践“善”行，不断地提升自己。
以“乐燕书园”为班级品牌，努力营造良好的读书氛围，让每一个孩子都成为勤奋刻苦，爱读书的快乐小燕。
四、班级建设目标1.在班级内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）
小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）小学书香特色班级建设计划范文篇1一、计划制订的注意事项：1、制定计划时，要注重学生的阅读活动，学生阅读的书目以亲近母语读本为主，结合《好书伴我成长》中推荐书目。
班主任和语文教师要组织好学生的阅读活动，安排学生阅读的时间，适当地给与不同学生的阅读方法及朗读能力的指导，活动中要求学生做好读书记录，写好，及时检查、评讲。
2、制订计划时，要考虑班级环境的布置。
可以利用黑板报，宣传画，读书角等，各班要精心设计，专人负责，充分展示自己和学生的能力，班级的特色，形成良好的文化氛围。
3、各班级充分利用现有的图书箱，扩大书的多种来源，合理安排学生的读书时间，要安排学生管理，保证学生有个安静的读书环境，确保学生每周读一本书，要做到有措施、有记录。
4、制订计划时, 各班要根据学校计划,充分利用队日活动,综合实践课,晨会课、读书课等时间,组织形式多样的活动,如朗诵比赛、故事赛、课本剧等，调动学生阅读的积极性，展示学生的风采，培养学生的能力。
5、班主任可以根据自己的特长、学生的喜好，确定本班文化建设的侧重点，不要生搬硬套，要形成自己班级的特色。
6、制订计划时，班主任要考虑每一项活动，要切实可行，符合班级学生的特点，不求花哨但求落实，活动要有长期性，要对活动有指导、有检查、有评比、适时总结，注意收集有关资料。
7、要注意制订计划的格式，要有指导思想、主要内容、具体工作安排。
二、指导阅读的方法：1、指导精读精读，就是精思熟读，读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。
即是：精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
2、指导速度：速度，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨。
可分直接阅读和整体认知法，不断提高速度的能力。
3、指导写三、及时检查、评比阅读的成绩，有以下几种形式：1、调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。
2、举行读书报告会、经验交流会、文学自由论坛等。
2023年一年级书香班级建设计划范文
2023年一年级书香班级建设计划范文一、总体目标：通过书香班级建设，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的读写能力和文化素养。
建设一个积极向上、充满激情、灵活多样的学习氛围，培养学生全面发展，健康成长。
二、学习环境的打造：1. 图书角的建设：为班级打造一个温馨舒适的图书角，包括：书架、沙发、地毯、灯光等，营造良好的阅读氛围，鼓励学生在课余时间养成阅读的习惯。
2. 阅读角的建设：用简单的材料制作多样化的阅读角，根据孩子们的喜好和年龄特点设计相应的阅读角，如漫画角、童话角、科普角等。
学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
3. 文化墙的设置：利用班级的文化墙来展示学生喜欢的图书、诗歌和文学作品，定期更新学生的阅读心得和书评，激发学生之间的交流和分享文化的热情，提高学生对文学的理解和欣赏能力。
三、阅读活动的开展：1. 读书分享会：每周组织一次读书分享活动，学生可以自愿参加，鼓励他们分享自己阅读的心得和感受，增强学生的口头表达能力和合作意识。
2. 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，通过朗读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和感情表达能力，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言艺术修养。
3. 书评比赛：每月组织一次书评比赛，要求学生根据自己阅读的图书写一篇书评，既可以借助电子媒体进行展示，也可以通过纸质形式进行展示。
评选出优秀的书评，鼓励学生多种表达方式。
4. 朗读角落：设置朗读角落，供学生在课间或放学后朗读自己喜欢的图书或诗歌，增强学生口头表达能力和自信心，培养学生的自主阅读和朗读的习惯。
五、家庭互动的加强：1. 定期家校阅读活动：每月组织一次家校阅读活动，家长和学生一起参与阅读、讨论和分享，培养学生的阅读兴趣和家庭阅读氛围。
2. 调查问卷：每学期通过调查问卷的方式，了解学生和家长对书香班级建设的评价和意见，及时调整和改进班级建设的方向。
3. 家长讲座：邀请专家或文字方面的专家给家长们进行讲座，介绍儿童阅读的重要性和培养阅读习惯的方法，帮助家长更好地引导孩子阅读。
小学书香特色班级建设计划范文
小学书香特色班级建设计划范文小学书香特色班级建设是小学教育教育教学改革的一个重要的方向。
建设书香特色班级可以提高小学生的写作水平、阅读能力、表达能力，培养学生的爱书、读书、写书的习惯。
下面，本文将介绍小学书香特色班级建设的一些设想。
一、培养学生的阅读习惯阅读是学生获取知识、提高修养的重要途径。
在班级中，我们应该营造一个良好的阅读氛围。
教师可以为学生们创建一个小型的班级图书角，使学生们有足够的时间和空间来阅读有趣的故事和有益的知识书籍。
此外，教师还可以利用每周末或节假日的时间对孩子们进行集体朗读，培养学生们的口语表达和理解能力。
二、建立写作俱乐部书香班级中以写作为主题的活动比比皆是。
写作可以让学生们感受到语言的美丽，表达自己的想法，同时提高了学生的语言能力。
为此，我们应该建立一个写作俱乐部。
每周，学生可以在班级中展示他们的作品并进行互动。
老师应该提供适当的指导和反馈，以帮助学生们提高自己的写作技巧和表达水平。
三、组织文化活动文化活动可以帮助学生增强对文化多元性的认知，让学生了解国内外各种不同的文化背景和传统。
在书香班级中，组织各种文化活动是必不可少的。
例如，老师可以组织各种语言、文化、艺术活动，如跳舞、唱歌、朗诵、艺术展示等，从而提高学生对文化的理解和鉴赏能力。
四、建立良好的师生关系书香班级的建设的一个重要职责是建立良好的师生关系。
教师应该通过互动交流，尊重学生，理解他们的需求和心理状况，并给予他们必要的支持和鼓励。
学生们也应该展现出尊重师长和同学的良好素质。
通过联系和互动，建立良好的情感和信任关系，是班级建设的核心。
小学书香特色班级建设需要全体教职员工、学生和家长的共同努力。
如果我们能够认真执行这些措施，建立一个有趣、积极、高效的小学书香班级，我们相信学生们将会拥有更高的素养，更开阔的眼界和更多的知识。
书香班级创建工作计划
书香班级创建工作计划书香班级创建工作计划1一、目标：1.激发同学的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好伙伴，让他们的童年时时与好书相伴。
2.通过阅读，使同学增长知识，拓展视野，提高阅读技能。
3.让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
二、实施过程：预备阶段：1.对同学做好宣扬发动工作，使同学认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣扬这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开拓读书园地的墙报。
推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.同学自己从家里带书，并对同学进行指导，带哪些方面的课外书。
活动阶段：(一)宣扬发动1.同学制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
2.做好家长的宣扬工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动1.让同学充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读，保证同学每天在校、在家里安排三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.定期布置同学背诵每周一诗，并利用一周两节早读课时间全班齐诵。
3.开展沟通活动，如选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。
4.老师做好导读工作，引导同学阅读方法。
提倡性格阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简约读书方法。
要求同学写好《好书伴我成长》。
在同学读完一本书后老师考核后要在阅读记录表上打分。
5.营造良好的.读书环境，通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。
2023年新学期小学书香班级建设方案（通用3篇）
2023年新学期小学书香班级建设方案（通用3篇）2023年新学期小学书香班级建设方案篇1一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
二、活动措施1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、图书角布置：要求每个同学提供2-3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。
6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，Ji 发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
2023年新学期小学书香班级建设方案篇2一、总的目标：阅读之于个人，能净化灵魂，提升精神品质。
课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
通过阅读，让书成为孩子们的朋友;通过阅读，提高学生的综合素质和欣赏能力。
让孩子在阅读中体验到独特的快乐，养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，感受成长。
二、具体工作：准备阶段：1、布置书香教室，营造读书氛围。
2、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
3、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书，开辟读书园地的墙报。
书香班级创建计划5篇
书香班级创建计划5篇通过准备合理支配时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。
以下是我整理的书香班级创建准备范文5篇，欢迎阅读参考!书香班级创建准备一本班共80人，其中男生41人，女生39人。
整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。
但部分同学自我学习能力不强，基础较差，学习主动性不高，学习习惯和课外阅读能力较低，学习的合作能力和阅读能力有待提高，需要不断督促和鼓舞。
本学期，根据学校“创建德育特色班级”支配，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长学问、提高素养的指导思想与班级实际状况，创建一个“书香班级”，培育孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。
“腹有诗书气自华”。
我们的口号是“与经典为友，与博览同行，沐浴书香，快乐成长。
”具体措施有：1、“好读书，读好书”----形成读书风气。
向大家推举《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。
结合学校经典诵读开展状况，和学生制订读书准备和方案。
想方设法激发孩子们的读书意识。
认真阅读，积累好词佳句，然后和同学交换自己心爱的书籍，形成宠爱读书的班风，潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。
针对“图书角”，继续发动学生主动捐赠图书，培育学生的读书兴趣，养成自觉课外阅读的好习惯。
颁发“读书明星”奖章，形成比读书的良好风气。
课余休闲时间，读书沟通的多了，打闹得少了，文明守纪的多了，安全事故没了。
2、多采蜜，采好蜜-----建立读书笔记学习重在积累，我坚信“播种一种行为，收获一种习惯。
”学习就像蜜蜂采蜜，只有采过许多花，你才能酿出蜜来。
鼓舞学生每人预备了一个采蜜本，在读书过程中一边读，一边积累。
课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流，汇聚成充分的学问力量，好词好句的积累，学问的积累，开拓着他们的智力空间。
3、定期举行“读书沟通会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。
间周举行读书沟通，汇报学生的收获，使学生潜移默化的爱上了读书。
2024年小学书香班级创建计划范文
2024年小学书香班级创建计划范文一、项目背景随着社会经济的快速发展，孩子们的教育要求也越来越高。
小学阶段是孩子们接受教育的关键时期，一个良好的学习环境对于他们的发展起着至关重要的作用。
因此，为了提高小学生的学习兴趣和阅读能力，我们计划在2024年创建一支书香班级，为孩子们提供一个优质的学习环境。
二、目标设定1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 提高学生的综合素质和学业成绩。
3. 培养学生的创新思维和批判性思维能力。
4. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
5. 培养学生的良好品德和社会责任感。
三、创建计划1. 图书资源准备（1）购买适合小学生阅读的优质图书，包括文学作品、科普读物、百科全书等。
（2）建设图书馆和阅览室，提供良好的借阅环境。
（3）定期更新图书资源，保持图书的新鲜度和多样性。
2. 阅读活动开展（1）开展每周一次的阅读活动，包括课外阅读、读书分享、读书报告等。
（2）组织课内外读书比赛，激发学生的阅读积极性和竞争意识。
（3）邀请作家、教育专家等进行讲座和读书指导，提升学生的阅读水平和阅读兴趣。
3. 学习环境改善（1）改善教室的布置，营造温馨的阅读氛围。
（2）设立学习角、课外阅读角等特色学习空间，让学生自主选择学习方式。
（3）提供良好的学习工具和设施，如电子阅读器、电子白板等，提升学生的学习效果。
4. 师资培训（1）组织教师参加阅读教育培训课程，提高他们的阅读教育理念和教育能力。
（2）定期组织教研活动，分享教学心得和经验，提高教学质量。
（3）提供专业的辅导和指导，帮助教师更好地开展阅读教育工作。
五、预期成果1. 学生阅读能力提升，阅读兴趣增加。
2. 学生的综合素质和学业成绩明显提高。
3. 学生思维能力和学习能力得到发展。
4. 学生的自主学习和合作学习能力提升。
5. 学生的品德培养和社会责任感提高。
六、预算和时间计划1. 预算：（1）购买图书和学习工具：5000元。
（2）改善学习环境：3000元。
小学书香校园特色建设实施方案
小学书香校园特色建设实施方案小学书香校园特色建设实施方案1通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。
一、活动目标：1.通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一位有底蕴的实验小学的学生。
二、活动内容：1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的`兴趣。
3、设立小组图书箱。
各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。
每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。
小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。
三、活动要求及措施：1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
2.设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3.参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅4.发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
5.活动内容抓住本年级的必读书目，根据年级特点推荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。
6.学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。
四、辅导教师：活动地点：六五教室活动时间：每周五两节课后五、社团活动安排：第一次：招募社团成员第二次：阅读指导：什么是品读?第三次：推荐书目《西游记》、《水浒传》、第四次：赏析《西游记》、《水浒传》第五次：推荐书目《三国演义》、《红楼梦》第六次：赏析《三国演义》、《红楼梦》第七次：推荐书目《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第八次：赏析《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》第九次：同学之间好书换着看。
小学书香班级创建计划范文
小学书香班级创建计划范文一、背景介绍当今社会，阅读越来越不受重视。
孩子们沉迷于互联网和游戏，不再喜欢读书。
然而书籍是人类智慧的结晶，阅读是锻炼语言表达和思维能力的重要途径。
为此，我们决定在小学中创建书香班级，让孩子们从小养成阅读的好习惯。
二、创建目的1.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.让孩子们懂得读书的方法和技巧。
3.加强家校合作，共同关注孩子们的阅读习惯和成长。
4.让家长了解书籍的重要性，引导他们逐渐与孩子们形成共同的读书文化。
三、创建过程1.确定书香班级创建的目标和计划，制定详细的工作计划。
2.根据学生的年龄、类别和阅读水平，选择适合的图书，形成阅读材料库。
3.在课余时间，组织班级里学习阅读的学生组成读书小组，进行志愿性阅读活动或者是抖音课堂，阅读需要家长的陪伴。
4.在学校的建议下，邀请一些有经验的教师或阅读爱好者来进行阅读指导。
有条件的学校可以请有经验的专业指导。
5.家长共建每人10本书，每本书在班级三遍流转后，送到学校图书室，便于所有孩子借阅。
6.定期开展各种阅读活动，如班级读书会、亲子阅读活动等。
7.班级成员定期写读书笔记，可以发布在学校的相关平台上，激发其他同学的阅读热情。
8.评选优秀班级，成绩以每个班级的阅读量为主，同时也将阅读贡献量、班级阅读氛围等因素纳入考虑。
四、预期效果通过以上的工作，相信会达到以下的预期效果：1.增强孩子们的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.学生们通过与家长的共同努力，形成了读书的习惯，并且通过阅读不同的书籍，形成了开阔的视野和积累了更多的知识。
3.学生们的言语表达和思维能力会得到相应的提高。
4.促进家校合作，家长了解了孩子们的阅读情况，并逐渐与孩子们形成共同的读书文化。
5.优秀班级的建设，将有助于班级氛围的营造，并有助于树立阅读典范。
五、总结在小学书香班级的创建过程中，需要学生、教师及家长的共同努力，才能让其顺利地实施。
通过以学生为主体的阅读活动，不仅能够激发他们的阅读兴趣，提高阅读水平，也可以培养其独立阅读、思考和表达的能力，从而为孩子全面发展提供支持。
小学生创建“书香班级”读书计划-工作计划
小学生创建“书香班级”读书计划-工作计划第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：三年级小学生创建“书香班级”读书计划第二篇：三年级小学生创建“书香班级”读书计划-班级工作计划-第三篇：创建“书香班级”读书活动计划第四篇：书香班级读书计划第五篇：书香班级读书计划更多相关范文正文第一篇：三年级小学生创建“书香班级”读书计划一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
二、活动措施1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。
6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
小学书香特色班级建设计划范文
小学书香特色班级建设计划范文小学书香特色班级建设计划范文学校要大力加强班级文化建设，营造良好班级文化氛围，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
下面是整理的一些关于小学书香特色班级建设计划范文的相关资料，供你参考。
小学书香特色班级建设计划范文(一)一、指导思想最是书香能致远。
阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到"随风潜入夜，润物细无声"的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信"坚持一种行为，收获一种习惯。
"我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置"好词佳句本"，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
2024年小学创建书香校园计划范文
2024年小学创建书香校园计划范文第一章前言随着社会的发展，科技的进步，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。
然而，在这个信息爆炸的时代，阅读却渐渐淡出了人们的生活。
作为一所小学，我们应该担负起培养学生阅读兴趣和阅读习惯的重任。
因此，我们计划在2024年创建一个书香校园，倡导阅读文化，让每个学生都沉浸在书海中，并培养出良好的阅读习惯。
第二章目标与意义书香校园计划的目标是为了在校园中营造出浓厚的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养出良好的阅读习惯。
通过这个计划，我们希望能够：1. 提高学生的阅读质量：通过引导学生广泛阅读各类优秀图书，培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力和写作表达能力。
2. 丰富学生的知识和文化内涵：通过鼓励学生阅读各类优秀著作，拓宽他们的知识面，培养综合素质。
3. 培养学生的创造力和思维能力：通过阅读各类文学作品和科普读物，培养学生的创造力和批判性思维能力。
4. 提高学生的审美素养：通过学生阅读文学书籍和艺术作品，培养他们的审美情趣和鉴赏能力。
书香校园计划的意义在于为学生提供了更多优秀的阅读资源和学习平台，促进学生成为全面发展的人才。
只有阅读才能够打开学生的眼界，激发他们对知识的追求和探索。
第三章具体举措书香校园计划将通过以下举措来落实：1. 图书馆建设：我们将建设一个宽敞明亮的图书馆，为学生提供舒适的阅读环境。
图书馆将采购各类优秀图书，包括文学类、科普类、艺术类等，满足学生的不同阅读需求，并且定期更新图书，保持馆藏的新鲜度。
2. 阅读活动：我们将举办各种形式的阅读活动，包括书展、读书分享会、作文比赛等，鼓励学生积极参与，提高他们的阅读积极性和主动性。
3. 阅读指导：我们将安排专门的阅读指导老师，针对学生的不同情况，制定个性化的阅读计划，并对学生进行定期的阅读指导和评估，帮助他们养成良好的阅读习惯。
4. 合作交流：我们将积极与家长、社区、图书馆等有关方面进行合作交流，共同推动阅读事业的发展。
营造创建书香校园活动方案6篇
营造创建书香校园活动方案6篇营造创建书香校园活动方案篇1为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师与书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室的建设。
各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。
各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。
图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。
各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。
同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。
各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。
小学校书香校园特色建设实施方案(二篇)
小学校书香校园特色建设实施方案一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、主要内容1、营造书香校园。
开展读书活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂。
通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔。
师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。
在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、聆听窗外声音。
学校将通过一定的渠道定期请一些各行业的专家来学校举办讲座，也鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值观。
三、实施办法（一）全力营造书香校园的物理环境。
1、让校园处处充满书香。
（1）让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。
在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。
让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。
（2）让每一个班级充满书香。
通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的作品，学生每人准备一个书袋。
小学书香班级创建计划范文
小学书香班级创建计划范文小学书香班级创建计划范文(一)一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。
二、活动目的：1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。
2、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。
3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、具体措施：1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字能力。
马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。
因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：(一)学拼音阶段在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。
学生认识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像，获得珍贵情感体验，感受语言的优美。
所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中神奇的世界。
在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。
这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。
如：在学拼音阶段，发现个别学生拼音能够提前掌握，并乐于读书，就完全可以为他们推荐一些适合的书籍，提前进行阅读。
(二)学课文阶段a、精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。
一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。
b、设立读书角，营造读书氛围。
除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。
2024年小学书香班级创建工作计划2篇
2024年小学书香班级创立工作方案2024年小学书香班级创立工作方案精选2篇〔一〕随着教育的改革开展，越来越多的小学开场注重学生的综合素质培养，书香班级也因此出现。
书香班级是指在学校教育教学管理体系下，注重学生阅读、写作、思辨、创新等才能培养的班级。
为了进步学生的综合素质，我们小学决定在2024年成立书香班级，详细方案如下：1.老师培训书香班级的创立需要老师对教育教学理念的转变，老师需要更加注重学生阅读、写作、思辨、创新等才能的培养，因此我们方案组织相关老师参加培训，进步老师的才能素质，确保书香班级的质量。
2.学生选拔书香班级不是一般的班级，需要学生有一定的学习根底和阅读才能，因此我们方案在学生中进展选拔。
对于学习成绩、学习态度、阅读才能等方面进展综合考察，选拔出符合条件的学生组成书香班级。
3.课程设置书香班级的课程设置需要与普通班级有所不同。
我们方案增加相关课程，比方文学、写作、思维导图等等，这些课程旨在进步学生的阅读才能、写作才能以及思维才能。
4.阅读方案书香班级的核心之一就是阅读，我们方案制定阅读方案，每周安排一定的阅读时间，让学生阅读不同种类的图书，不同题材和不同风格的书籍，不断进步阅读程度和阅读兴趣，丰富学生的知识面和生活阅历。
5.作业要求书香班级的作业要求也不同于普通班级，我们方案让学生每周写一篇小学作文〔或者日记〕并进展互评、讨论、修改。
同时，每个学期还会组织一次作文比赛，让学生展现自己的写作程度。
6.学习环境学习环境对于学生的学习成长至关重要，我们方案为书香班级提供良好的学习环境。
其中包括：课堂标准、气氛营造、学生与家长互动等。
在环境营造中，我们也将大力鼓励学生保持良好的学习习惯和行为习惯，使学生成为更加自信和有责任心的人。
以上就是小学书香班级创立工作方案的主要内容。
通过这些措施，我们将进步学生的综合素质，培养学生的阅读才能、写作才能和考虑才能，帮助学生更好地适应将来的学习和生活。
小学书香特色班级建设计划范文
小学书香特色班级建设计划范文小学书香特色班级建设计划范文(一)一、指导思想最是书香能致远。
阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。
”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
2.班级成立读书责任小组。
根据五(1)班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助李老师组织读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径和方法(个人阅读和集体交流相结合)，利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。
书香班级创建计划
书香班级创建计划书香班级创立规划一（24）班书香班级创立规划【指导思想】书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风;没有书香,素莲伫波亦凄凉;没有书香,白露为霜何足吟?没有书香,瑞雪飘逸难成章。
读书可以丰富学问、进展智力、陶治情操、造就品行。
本学期将大力加强班级文化建立，营造良好班级文化气氛，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
【活动目标】创设新教育的班级文化气氛，把朱永新教授“为了一切的人，为了认的一切”的抱负教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建立书香班级,让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培育“书香学生”。
【读书口号】做个欢乐读书人【活动措施】一、注意环境熏陶营造读书气氛1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气气氛绕读书进展共性化布置，开拓班级书香栏，内容为“好书推举”、“阅读快递”、“读书感悟”等，依据需要进展不定期更换。
建立班级共性化藏书架，给书架命名为“欢乐书吧”。
力求让围绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的召唤，尽在其中。
2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地（1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室班级图书角个人图书角家庭图书架，构成四位一体的图书网络。
（2）建立“小书虫俱乐部”。
健全俱乐部的组织网络，依据班级学生数，建立七个书友小队，然后逐步在教师的指导下，在组长的带着下，尝试开展一些较为简洁的读书活动。
（3）踊跃捐书，到达资源共享。
为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。
（4）开展荐书活动。
开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推举几本好书，并带着学生一起阅读。
这学期我班将共同阅读《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《逃家小兔》、《会飞的教室》等。
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小学书香特色班级建设计划范文(一) 一、指导思想最是书香能致远。
阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。
”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
2.班级成立读书责任小组。
根据五(1)班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助李老师组织读书活动;每星期有固定的读书时间(课内和课外阅读相结合)、途径和方法(个人阅读和集体交流相结合)，利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。
3.营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒，为激发学生阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围。
我每月会有计划地向学生推荐阅读书目，并通过和学生的交流进行引领和指导，使学生真正感受读书的快乐。
每月至少读1本好书，并做好摘记。
让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4.选举认真负责的班级图书管理员。
让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。
5.背诵经典诗词，感悟诗词的魅力。
古诗词是我国传统文学的奇葩，小时候让学生积累古诗词，感受语言的魅力。
课前由领读员领读、背诵。
鼓励学生搜集有关诗人信息，背诵有关诗作，制定成手抄报，拿到班级里交流评比。
在班会课上开展诗词朗诵。
6.读写结合，养成良好的读写习惯。
要读后有得，在阅读中提高阅读能力，平时抽出阅读时间指导学生写出有质量的读书笔记。
并且通过阅读指导学生的写作，使得学生在读中有所感，读中有所悟，写作水平得以提高。
学以致用。
7.结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动，定期交流，可通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成五(2)班独特的阅读文化。
8.利用好班级布置，为学生提供展示台。
利用后面的黑板，开辟“氤氲书香”，“读万卷书，行万里路”版面。
9.设好奖励机制。
读书有成果，班级进行各项读书活动评比。
定期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及《读书伴我成长》，诗词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总，评选出班级的“读书积极分子”。
并给予一定的奖励。
定期举行读书交流活动，评出“优秀个人”提高学生阅读的积极性。
五、特色成果1.学生积累背诵一些经典诗词。
2.学生在习作中提升写作能力。
3.学习写有质量的读后感，做好阅读记录卡摘记。
4.能使部分学生爱上文学，爱上阅读，爱上写作。
5.制作阅读手抄本等活动。
小学书香特色班级建设计划范文(二) 一、计划制订的注意事项：1、制定计划时，要注重学生的阅读活动，学生阅读的书目以亲近母语读本为主，结合《好书伴我成长》中推荐书目。
班主任和语文教师要组织好学生的阅读活动，安排学生阅读的时间，适当地给与不同学生的阅读方法及朗读能力的指导，活动中要求学生做好读书记录，写好读后感，及时检查、评讲。
2、制订计划时，要考虑班级环境的布置。
可以利用黑板报，宣传画，读书角等，各班要精心设计，专人负责，充分展示自己和学生的能力，班级的特色，形成良好的文化氛围。
3、各班级充分利用现有的图书箱，扩大书的多种来源，合理安排学生的读书时间，要安排学生管理，保证学生有个安静的读书环境，确保学生每周读一本书，要做到有措施、有记录。
4、制订计划时, 各班要根据学校计划,充分利用队日活动,综合实践课,晨会课、读书课等时间,组织形式多样的活动,如朗诵比赛、故事赛、课本剧等，调动学生阅读的积极性，展示学生的风采，培养学生的能力。
5、班主任可以根据自己的特长、学生的喜好，确定本班文化建设的侧重点，不要生搬硬套，要形成自己班级的特色。
6、制订计划时，班主任要考虑每一项活动，要切实可行，符合班级学生的特点，不求花哨但求落实，活动要有长期性，要对活动有指导、有检查、有评比、适时总结，注意收集有关资料。
7、要注意制订计划的格式，要有指导思想、主要内容、具体工作安排。
二、指导阅读的方法：1、指导精读精读，就是精思熟读，读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。
即是：精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
2、指导速度：速度，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨。
可分直接阅读和整体认知法，不断提高速度的能力。
3、指导写读书笔记三、及时检查、评比阅读的成绩，有以下几种形式：1、调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。
2、举行读书报告会、经验交流会、文学自由论坛等。
3、展示优秀的读书笔记、经验体会、评选表彰课外阅读积极分子。
4、查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。
四、读书活动内容要求： 1、一条主线----熟读经典诗词。
(每人每月) 一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词5首; 三四年级：熟读背诵经典诗词10首; 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词10首;2、必读书目----根据市局推荐的书目，组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本; 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本; 五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本; 五、主要工作安排：九月份：1、制定学校书香班级建设的计划。
2、想方设法筹集图书资料。
3、各校各班制定读书计划。
(9月30日前完成)4、9月18日举行书香班级建设动员推进会。
十月份：1、各班对照计划，开展形式多样的读书活动。
2、读书活动经验交流例会一。
十一月份：1、各班开展读书活动。
2、开展读书征文活动。
3、读书活动经验交流例会二。
十二月份：1、读书活动检测活动。
2、读书活动经验交流例会三。
一月份：1、举行“我最喜欢的读书格言”征集大赛活动。
2、总结经验，评出“书香班级”和“小书迷”。
3、布置寒假读书作业。
共2页，当前第1页12 【指导思想】书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟? 没有书香,瑞雪飘逸难成章。
读书可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
本学期将大力加强班级文化建设，营造良好班级文化氛围，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
【活动目标】创设新教育的班级文化氛围，把学校“营造愉悦的校园氛围,构建和谐的人际关系,搭建成功的展示舞台”的教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。
【读书口号】我读书，我进步，我快乐!【活动措施】一、注重环境熏陶营造读书氛围1.创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛。
围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为“好书推荐”、“读书感悟”等，根据需要进行不定期更换。
建立班级个性化藏书架，给书架命名为“快乐书吧”。
力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
2.建立读书网络，开创缤纷的阅读天地(1)为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室----班级图书角----家庭图书架，构成四位一体的图书网络。
(2)建立“小书虫俱乐部”。
健全俱乐部的组织网络，根据班级学生数，建立七个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。
(3)踊跃捐书，达到资源共享。
为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。
(4)开展荐书活动。
开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。
这学期我班将共同阅读《十万个为什么》、《昆虫记》、《小学生必备古诗60首》等。
同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
【语文老师根据小学生必读目录，让学生到图书室借阅或自行到书店订购。
】(5)进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
班级根据学生的藏书情况，评选“书香家庭”。
(6)影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。
本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。
3.计划制定。
制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求;教师制定个人读书计划，每学期研读2-5本，鼓励学生争当“读书之星” ，成立读书互助小组，选定小组长组织、记载本组的读书活动。
;倡议家长开展“创书香家庭”活动。
二、教给读书习惯培养读书品质1.快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。
同时指导全班学生记好阅读笔记本----《好书伴我成长》。
由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。