2嫦娥奔月

2.抓关键词 ： 飘飘悠悠、 碧蓝碧蓝。 3.表现手法：突出嫦娥奔月时柔美的画 面美景。
再读课文，说说你从哪些地方体会 到文章之妙，妙在哪里？
铺垫： 为了突出后面出场的主要人
物，事件或者要发生的事件现对 次要人物、事件，事物进行铺陈 描述来引出重要情节和内容的一 种表现手法。
例如：
我从(相传在远古时候，有一位勇士名 叫后羿，他力大无比，射术高超。他的妻子 嫦娥温柔美丽、心地善良。夫妻俩恩恩爱爱 经常接济贫苦的乡亲，因此赢得了乡亲的尊
积累二:雅词分类
射术高超 温柔美丽 奸诈贪婪 洒满银辉
力大无比 心地善良 心怀不轨 皓月当空
为民除害 机智勇敢 人面兽心 树影婆娑
积累三：词义再现
兴风作浪：妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。 迫不及待：急迫得不能再等待。 忧心忡忡：忧虑不安的样子。形容心事 重重，非常忧愁。
活动一：你说我说，概说故事
话题： 读课文，请你用“这是一个关于（
……
活动三 ：真情表达，趣写感受
凄美的故事，柔美的画面，鲜明的
人物形象，带我们领略神话的无穷魅力，
读后回味无穷、为余民味悠造长福。请你根据提示，
写一段50字以内的读后感，表达出你的 感受。
示例：我最喜欢故事中的后羿，他力大无 比，射术高超，射下太阳，为民造福，让我们 感受到后羿的胸怀大志、英勇顽强的精神，感 悟到远古先民征服自然，改造自然的强烈愿望， 领略了他技术高超的射技，真不愧是人们心目
敬。）这句话中可以看出（铺垫）之妙，妙
在（制造悬念，突出人物） 。
学生活动
学生畅所欲言，谈手法之妙，构思之妙，
可以多层次、多角度来说。
小结
映衬之妙，妙在彰显个性，突出善良。 想象之妙，妙在突出神奇，表现特点。 波澜之妙，妙在一波三折，扣人心弦。 人物之妙，妙在品质典型，形象鲜明。 情感之妙，妙在表达喜爱，升华情感。 铺垫之妙，妙在巧设伏笔， 留下悬念。 画面之妙，妙在生动有趣，突出美点。
的故事”来说说你对课文内容的理解。 提示：可以从人物、内容、情节、主题、
感受等多角度来概说。 例如：
这是一个关于（拯救人类 ）的故事
这是一个（扣人心悬）的故事 这是一个（企盼团圆）的故事 这是一个（为民除害）的故事 这是一个（征服自然）的故事 这是一个（扬善贬恶）的故事 这是一个（情节曲折）的故事 这是一个（想象丰富）的故事 这是一个（ 流传至今）的故事
总结
你说我说 揣摩妙点 真情表达
概说故事 趣学美文 趣写故事
好书推荐 古代劳动人民用大
胆、丰富的想象编织了 神奇的梦想。课后请同 学认真阅读《中国神话 传说》从中感受古人对 真善美的颂扬和对假恶 丑的鞭挞，以及对美好 生活的向往。。
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关键词：月
嫦娥奔月
伊川县直第三小学 王伦芝
神话我知道 神话，是人类最早幻想的口
头作品，充满神奇幻想，反映了 当时人们的作为和斗争，反映人 类对宇宙、对自身的思考与解释。
积累一：认字识词
jì sì hàn jiān shòu 接济 伺机 凶悍 奸诈 狩猎
qī 凄清孤冷
yāo yāo
guǐ
ຫໍສະໝຸດ Baidu
逃之夭夭 心怀不轨
提示 1、描写角度：这是嫦娥与逢蒙抗争时 的场面描写。 2.抓关键词： 手提宝剑、威逼嫦娥。 3.表现手法：映衬出嫦娥的机智勇敢 的优秀品质。
嫦娥吃了仙药， 突然飘飘悠悠地飞了 起来。她飞出了窗子， 飞过了洒满银辉的郊 野，越飞越高。碧蓝 碧蓝的夜空挂着一轮 明月，嫦娥一直朝着 月亮飞去。
1.描写角度：这是嫦娥奔月时的画面描 写。
活动二，揣摩妙点，趣学美文
话题：
细读课文，说说你从哪些地方体会 到文章的美点，一起来品品吧！
常见的品析方法
1、读好精美段落 2、找准描写角度 3、抓好关键词语 4、弄懂表现手法
美点品析，抗体争味机智
到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地 闯进后羿的家里，威逼嫦娥把仙药交出来。 嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药， 不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与 逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻 箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了 嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。