2019届人教版基因的表达单元测试6

基因的表达单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于转录和翻译的比较，正确的是：A．需要的原料相同B．所需酶的种类不同C．均在细胞核中进行D．碱基配对方式完全相同【答案】B【解析】试题分析：转录的原料是核糖核苷酸，翻译的原料是氨基酸，故A错误；转录需要RNA 聚合酶，翻译需要蛋白质合成有关的酶，故B正确；转录的场所主要是细胞核，还有线粒体和叶绿体，而翻译的场所是核糖体，故C错误；转录时碱基互补配对原则是A-U、T-A.G-C.C-G，而翻译时碱基互补配对原则是A-U、U-A.G-C.C-G，故D错误。

考点：本题考查基因控制蛋白质的合成，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2．下图是人体内苯丙氨酸与酪氨酸代谢的部分途径，下列相关叙述正确的是（）A. 基因①②③一般不会同时出现在人体内的同一个细胞中B. 当人体衰老时，因酶②的活性降低而导致头发变白C. 苯丙酮尿症的患者会因为黑色素不能合成同时患上白化病D. 基因①②③的功能说明基因通过控制酶的合成从而控制生物的性状【答案】B【解析】人体内的不同细胞含有相同的遗传物质，A项错误；当人体衰老时，因酶②的活性降低而导致头发变白，B项正确；酪氨酸不一定从苯丙氨酸转化而来，可以从食物中获得，苯丙酮尿症患者不一定患白化病，C项错误；基因①②的功能说明基因通过控制酶的合成从而控制生物的性状，③的功能说明基因通过控制蛋白质的机构直接控制生物的性状，D项错误。

3．在双链DNA中，已知其中一条（A+G）/（T+C）=0.4，那么以它的互补链为模板，转录成的mRNA中（A+G）/（C+U）应是A. 2.5B. 1C. 0.4D. 1.25【答案】C【解析】以该链的互补链为模板转录形成的mRNA序列与该链相同（T替换为U）。

双链DNA分子中，一条链中（A+G）/（T+C）＝0.4，那么以它的互补链为模板，转录成的mRNA中（A+G）/（C+U）也应是0.4，C项正确，A、B、D项错误。

【点睛】本题考查DNA分子结构和转录过程，解题的关键是理解和运用碱基互补配对原则进行相关计算。

4．越来越多的证据表明，一系列重大疾病的发生发展与细胞中非编码RNA有关。

最近，中国科学技术大学发现了一类新型的环状非编码RNA（EIciRNA），这种RNA虽然不能编码蛋白质，但可以与细胞核中的RNA聚合酶结合调控其自身所对应的基因的表达。

下列说法正确的是A、EIciRNA主要存在于细胞核中B、EIciRNA可能是由细胞核中环形DNA转录而来的C、EIciRNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，则其对应的DNA区段中A占25%【答案】A【解析】试题分析：根据题意“新型的环状非编码RNA（EIciRNA）虽然不能编码蛋白质，但可以与细胞核中的RNA聚合酶结合调控其自身所对应的基因的表达”，可知EIciRNA主要存在于细胞核中，A正确；细胞核中的DNA是线状的，原核细胞中的DNA是环形的，B 错误；EIciRNA是一种RNA，启动子位于基因上游的非编码区，C错误；EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，则其对应的DNA区段中A占26%，D错误。

考点：本题考查RNA与基因表达的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从课外材料中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

5．【加试题】下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。

下列叙述错误的是A．过程①转录的方向是从右向左B．膜上异常蛋白质的形成与核糖体、内质网、高尔基体等有关C．物质b需要在细胞质中加工后用于过程②D．过程②涉及到mRNA、tRNA、rRNA三类RNA【答案】C【解析】试题分析：分析题图可知：过程①为转录，其方向是从右向左，A项正确；膜上异常蛋白质的形成与分泌蛋白的合成和分泌过程类似，在核糖体中合成后，经过内质网的初步加工和高尔基体的进一步修饰加工等，B项正确；过程②表示翻译，b表示mRNA分子，mRNA分子是在细胞核中合成并加工后用于过程②，C项错误；翻译过程以mRNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具，其场所是核糖体，核糖体由rRNA和蛋白质组成，所以过程②涉及到mRNA、tRNA、rRNA三类RNA，D项正确。

考点：本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

6．下列选项中，最能体现等位基因A和a本质区别的是A. 基因A控制显性形状，基因a控制隐性形状B. 在进行减数分裂时，基因A和基因a分离C. 两者的碱基序列不同D. A对a起显性作用【答案】C【解析】本题考查基因的概念及等位基因的本质区别，要求考生理解基因的概念和实质，知道不同基因之间的本质区别是基因中脱氧核苷酸排列顺序不同，即不同基因间所含的碱基序列不同，并能区分一对等位基因的其他差异。

不同基因之间的本质区别是基因中脱氧核苷酸排列顺序不同，即不同基因间所含的碱基序列不同，C正确；基因A控制显性性状，基因a控制隐性性状，是这对等位基因的作用，不是两者的本质区别，B错误；在进行减数分裂时，基因A和基因a随同源染色体的分开而分离，是减数分裂中的基因行为，不是两者在本质上的区别，B错误；A对a 起显性作用，是等位基因之间的相互作用，不是两者在本质上的区别，D错误。

7．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）A. 线粒体中存在转录和翻译过程B. 一种tRNA可以携带多种氨基酸C. RNA聚合酶是在细胞核内合成的D. 转录与翻译过程碱基配对方式相同【答案】A【解析】线粒体中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白质的合成，所以存在转录和翻译过程，A正确；tRNA具有专一性，一种tRNA只能携带一种氨基酸，B错误；RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，在细胞质的核糖体上合成，C错误；两种过程中的碱基配对方式不完全相同，转录中没有U-A，而翻译中没有T-A，D错误【点睛】解答本题，一定要掌握密码子、反密码子和遗传信息所在的位置，遗传信息位于DNA上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于tRNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸。

8．图为细胞内基因的表达过程，其中①②③④⑤分别表示不同结构或物质，A. 图中①→②的碱基配对方式与②→④相同B. ⑤所运载的氨基酸是苯丙氨酸C. ③在mRNA上的移动方向是b→aD. 如果①中某个碱基发生改变，②和④对应部分一定发生改变【答案】B【解析】图中①→②为转录过程，②→④表示翻译过程，两个过程的碱基互补配对方式不完全相同，A错误；⑤所运载的氨基酸的反密码子是AAG，则密码子是UUC，所以运输的是苯丙氨酸，B正确；③在mRNA上的移动方向是a→b，C错误；如果①中某个碱基发生改变，②对应部分一定发生改变，但是由于密码子的简并性，④对应部分不一定发生改变，D错误。

【考点定位】遗传信息的转录和翻译【名师点睛】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA 为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。

9．9．一种细菌mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是（）A. 约360个氨基酸B. 约1080个氨基酸C. 整120个氨基酸D. 少于120个氨基酸【答案】D【解析】试题分析：mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA 中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA 上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．解：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子，mRNA上含有360个核苷酸，则共有360÷3=120个密码子，其中含一个起始密码子和一个终止密码子，起始密码子有相对应的氨基酸，而终止密码子却没有相对应的氨基酸．因此mRNA上有360个核苷酸时，它所编码的蛋白质分子中氨基酸的数目为：（360÷3）﹣1=119个．故选：D．考点：遗传信息的转录和翻译．10．下图中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。

图中a〜d 表示相关过程。

下列叙述正确的是A. 真核细胞中，过程a、b、c发生的场所和所需酶的种类完全相同B. 与过程a相比，b、d中特有的碱基配对方式分别是“U—A”和“A—U”C. 根据中心法则，不同生物的相同基因表达出相同的蛋白质，从而决定相同的性状D. 逆转录病毒HIV侵染T细胞后的遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c【答案】D【解析】真核细胞中，a表示DNA复制，其场所在细胞核、线粒体、叶绿体，该过程主要需要解旋酶、DNA聚合酶；b表示DNA转录，其主要场所在细胞核，需要RNA聚合酶；c表示翻译，其场所是核糖体，A错误；与a过程DNA→DNA相比，b过程是DNA→mRNA （特有“A-U”的碱基配对方式），c过程是mRNA→tRNA（特有“U-A”的碱基配对方式），B错误；性状是由基因和环境条件共同决定的，且基因与性状之间并不是一一对应的关系，C错误；逆转录病毒HIV侵染T细胞后，先逆转录形成DNA，再复制形成DNA，并转录、翻译合成蛋白质，因此其遗传信息传递与表达的途径为d→a→b→c，D正确。

【点睛】分析题图，根据箭头两侧的物质，确定5个字母代表的遗传信息的传递过程，注意d、e过程是真核细胞不能发生的过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中，是解答本题的关键。

11．关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，正确的是A. 生物体的性状完全由基因控制，与环境无关B. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的C. 基因与性状之间都是一一对应关系D. 基因不能控制酶的合成【答案】B【解析】生物的性状受基因控制，还受环境影响，A错误；基因控制性状可以通过控制蛋白质的合成直接控制生物的性状，也可以通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物的性状，B正确；生物的性状与基因之间并不是一一对应的关系，C错误；基因可以控制酶的合成，D错误。

12．在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。