言语治疗技术练习题教学教材
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单选题
1.听觉障碍(获得语言之后)见于哪一通路受损（）
A 听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
2.以下为语言治疗的适应征（）
A口吃B严重的智力障碍C情感障碍D行为障碍
3.不属于语言训练适应症的是（）
A 失语症
B 言语发育迟缓
C 发声障碍
D 行为障碍
4.言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者的失语严重程度属于（）
5.以下为语言治疗的禁忌证（）
A构音障碍B口吃C失语症D精神障碍
6.听理解相对好的失语症为（）
A完全性失语B运动性失语C感觉性失语D经皮质混合性失语
7.复述能力差的为（）
A经皮质运动性失语B经皮质感觉性失语C完全性失语D命名性失语
8.复述能力相对好的失语症为（）
A Broca失语
B Wernicke 失语C经皮质感觉性失语D传导性失语
9.口吃见于哪一通路受损（）
A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
10.决定失语症预后的主要因素是（）
A 原发疾病和失语类型
B 年龄
C 智力水平
D 性格
11.语言表达过程不包括（）
A 外部语言
B 表达动机
C 语义切记
D 内部语言
12.听理解差的为（）
A命名性失语 B Broca失语C经皮质运动性失语D经皮质混合性失语
A 1级
B 2级
C 3级
D 4级
13.属于流利性失语的是（）
A Broca失语B完全性失语C命名性失语D经皮质混合性失语
14.属于非流利性失语的是（）
A命名性失语B传导性失语 C 感觉性失语 D Broca失语
15.构音障碍的评定内容不包括下列那一项（）
A 发音器官神经反射
B 发音器官运动功能
C 言语功能
D 发音器官的感觉功能
16.影响言语交流的心理因素不包括（）
A 交流者的智商
B 交流循环系统
C 交流角色关系
D 交流对象
17.笔画的缺漏或添加是属于哪种书写障碍（）
A完全性书写障碍B构字障碍C镜像文字D写字过多
18.属于分水岭区失语综合症的是（）
A经皮质感觉性失语B完全性失语C命名性失语D感觉性失语
19.运动性失调型构音障碍涉及（）
A 小脑或脑干内传导束病变
B 下运动神经元损伤
C 上运动神经元损伤
D 椎体外系病变
20.爆发性言语多见于哪种构音障碍（）
A弛缓性构音障碍B弛缓型构音障碍C运动失调性D混合性失语
21.不属于外侧周失语综合症的是（）
A Broca失语B传导性失语C命名性失语 D wernicke失语
22.小脑或脑干内传导来病变所致哪种构音障碍（）
A混合性失语B运动失调性C痉挛性构音障碍D运动过少性
23.发音训练不包括下列那一项（）
A 发音器官的启动
B 持续发音训练
C 鼻音控制训练
D 听理解练习
24.预后较差的失语症为（）
A命名性失语B传导性失语C经皮质运动性失语D完全性失语
25.儿童能够用三词句理解与表达事物状态应达到哪阶段（）
A第1阶段 B 3-2阶级C第5阶级 D 4-2阶级
26.写出来的字如镜中所见称为（）
A象形文字 B 写字过多C镜像书写D书写惰性现象
27.失语症恢复的高峰期是什么时间（）
A 发病1-2月
B 发病2-4月
C 发病3-6月
D 发病6-12月
28.舞蹈病多引起哪种构音障碍（）
A 弛缓型构音障碍B运动过多型C痉挛性构音障碍D运动失调性
29.预后较好的失语症为（）
A完全性失语B感觉性失语C经皮质混合性失语D命名性失语
30.某男，48岁，脑干损伤患者，饮水有呛咳，进干性食物时食团在口腔停留时间长不能咽下，此患者的吞咽困难为下列哪一时期（）
A 口腔制备期
B 口腔期
C 咽期
D 食管期
31.听觉障碍(获得语言之后)见于哪一通路受损（）
A 听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
32.不属于语言训练适应症的是（）
A 失语症
B 言语发育迟缓
C 发声障碍
D 行为障碍
33.口吃见于哪一通路受损（）
A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
34.决定失语症预后的主要因素是（）
A 原发疾病和失语类型
B 年龄
C 智力水平
D 性格
35.以下为语言治疗的适应征（）
A口吃B严重的智力障碍C情感障碍D行为障碍
36.以下为语言治疗的禁忌证（）
A构音障碍B口吃C失语症D精神障碍
37.听理解相对好的失语症为（）
A完全性失语B运动性失语C感觉性失语D经皮质混合性失语
38.复述能力相对好的失语症为（）
A Broca失语
B Wernicke 失语C经皮质感觉性失语D传导性失语
39.语言表达过程不包括（）
A 外部语言
B 表达动机
C 语义切记
D 内部语言
310.复述能力差的为（）
A经皮质运动性失语B经皮质感觉性失语C完全性失语D命名性失语
311.听理解差的为（）
A命名性失语 B Broca失语C经皮质运动性失语D经皮质混合性失语
312.言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制，该患者的失