幼儿园科学活动《奇妙的静电》说课设计
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活动内容：奇妙的静电
活动内容：奇妙的静电
活动目标：
1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。
2、使幼儿用观察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增强其自信心。
各位评委，老师大家晚上好！今天我说课的内容是大班科学《转陀螺》。
一说教材
（一）说设计意图
现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。
活动准备：
操作材料：碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。
活动过程：
1、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。
2、幼儿尝试。
（1）想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇：摩擦。
（2）幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。
（3）向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理，揭示课题。
（二）教师引导幼儿讨论制作陀螺的方法。
1教师出示已做好的陀螺，重点让孩子观察制作好的陀螺是用哪些材料制作的。
2教师和幼儿共同讨论并总结制作步骤：
A将雪花片压在硬卡纸上剪出圆形；
B用不同的背景来装饰圆形；
C用火柴棒装转轴,魔女游戏.魔女幼熙和魔女由姬是一部电视剧么?。
（三）幼儿自由设计制作彩色陀螺
这一环节的重点一是让孩子学会制作陀螺；二是特别要注意孩子的安全问题。
2引导幼儿思考为什么有的陀螺转不起来，有的陀螺转的时间很短？
活动延伸：
幼儿自制不同形状的陀螺，比较不同形状的陀螺旋转时有什么不同？
我的说课结束，有不当之处敬请指出。谢谢！
二说活动准备
为了使孩子顺利开展探索活动并获得经验，我做了以下准备：
1幼儿自带的各种小陀螺。
2白色硬卡纸、牙签、火柴棍、铅笔、彩笔、剪刀、雪花片。
这些准备一是可以丰富幼儿已有的知识经验便于幼儿更好地把握已有的知识重点。二是体验自制玩具的愉悦和成功感。
三说活动过程
（一）导入。幼儿自由玩陀螺，学习转动陀螺。
教师：小朋友，刚才我们一块讨论了制作陀螺的方法，那小朋友现在就动动你的小手，制作一个属于自己的玩转小陀螺吧！在制作过程中一定要注意安全。
教师鼓励幼儿选择丰富的色彩用多种方法制作陀螺。教师在屋内来回走动，一边注意在制作陀螺的过程中孩子的安全问题，一边帮助不会做的小朋友。
（四）组织幼儿进行转陀螺比赛
1幼儿转动陀螺，教师启发幼儿思考：为什么静止时能看到很多颜色,跑跑卡丁车esales直通车是怎么回事？如何用它充值？打电话可以吗？，而转动时就看不到那么多的颜色呢？
3、尝试用不同材料操作，感知静电的相吸、排斥现象。
（1）幼儿分组操作，并做操作记录。
（2）幼儿讲述操作过程。
（3）教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。
（4）小实验，发现静电的排斥现象。
5幼儿讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止
大班科学《转陀螺》说课稿
作者:苗青枝来源:宝宝龙幼教网2007-10-15
（二）说活动目标
根据教材内容及大班幼儿的认知水平，我制定了以下三个活动目标：
源自文库1探索学习彩色陀螺的制作方法。
2再做做玩玩中，观察陀螺旋转时色彩的变化。
3体验自制玩具的愉悦和成功感。
（三）说活动重难点
本次活动的重点是让孩子学习彩色陀螺的制作方法，观察陀螺旋转时色彩的变化,植物大战僵尸迷你游戏看星星那关植物怎么搭配啊。同时也是本次活动的难点。
1教师提前安排小朋友看《战斗陀螺》碟子
教师：小朋友，昨天我们看了《战斗陀螺》的碟子，那小朋友想一下除了陀螺能转动之外，在我们的日常生活中还有哪些东西能转动起来？他们是怎样转动起来的？
教师：现在请小朋友把陀螺拿起来和你的好朋友一起玩陀螺，看看它是怎样转起来的？
2幼儿自由结伴玩陀螺，教师巡回指导，请幼儿介绍转动陀螺的方法。
活动内容：奇妙的静电
活动目标：
1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。
2、使幼儿用观察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增强其自信心。
各位评委，老师大家晚上好！今天我说课的内容是大班科学《转陀螺》。
一说教材
（一）说设计意图
现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。
活动准备：
操作材料：碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。
活动过程：
1、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。
2、幼儿尝试。
（1）想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇：摩擦。
（2）幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。
（3）向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理，揭示课题。
（二）教师引导幼儿讨论制作陀螺的方法。
1教师出示已做好的陀螺，重点让孩子观察制作好的陀螺是用哪些材料制作的。
2教师和幼儿共同讨论并总结制作步骤：
A将雪花片压在硬卡纸上剪出圆形；
B用不同的背景来装饰圆形；
C用火柴棒装转轴,魔女游戏.魔女幼熙和魔女由姬是一部电视剧么?。
（三）幼儿自由设计制作彩色陀螺
这一环节的重点一是让孩子学会制作陀螺；二是特别要注意孩子的安全问题。
2引导幼儿思考为什么有的陀螺转不起来，有的陀螺转的时间很短？
活动延伸：
幼儿自制不同形状的陀螺，比较不同形状的陀螺旋转时有什么不同？
我的说课结束，有不当之处敬请指出。谢谢！
二说活动准备
为了使孩子顺利开展探索活动并获得经验，我做了以下准备：
1幼儿自带的各种小陀螺。
2白色硬卡纸、牙签、火柴棍、铅笔、彩笔、剪刀、雪花片。
这些准备一是可以丰富幼儿已有的知识经验便于幼儿更好地把握已有的知识重点。二是体验自制玩具的愉悦和成功感。
三说活动过程
（一）导入。幼儿自由玩陀螺，学习转动陀螺。
教师：小朋友，刚才我们一块讨论了制作陀螺的方法，那小朋友现在就动动你的小手，制作一个属于自己的玩转小陀螺吧！在制作过程中一定要注意安全。
教师鼓励幼儿选择丰富的色彩用多种方法制作陀螺。教师在屋内来回走动，一边注意在制作陀螺的过程中孩子的安全问题，一边帮助不会做的小朋友。
（四）组织幼儿进行转陀螺比赛
1幼儿转动陀螺，教师启发幼儿思考：为什么静止时能看到很多颜色,跑跑卡丁车esales直通车是怎么回事？如何用它充值？打电话可以吗？，而转动时就看不到那么多的颜色呢？
3、尝试用不同材料操作，感知静电的相吸、排斥现象。
（1）幼儿分组操作，并做操作记录。
（2）幼儿讲述操作过程。
（3）教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。
（4）小实验，发现静电的排斥现象。
5幼儿讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止
大班科学《转陀螺》说课稿
作者:苗青枝来源:宝宝龙幼教网2007-10-15
（二）说活动目标
根据教材内容及大班幼儿的认知水平，我制定了以下三个活动目标：
源自文库1探索学习彩色陀螺的制作方法。
2再做做玩玩中，观察陀螺旋转时色彩的变化。
3体验自制玩具的愉悦和成功感。
（三）说活动重难点
本次活动的重点是让孩子学习彩色陀螺的制作方法，观察陀螺旋转时色彩的变化,植物大战僵尸迷你游戏看星星那关植物怎么搭配啊。同时也是本次活动的难点。
1教师提前安排小朋友看《战斗陀螺》碟子
教师：小朋友，昨天我们看了《战斗陀螺》的碟子，那小朋友想一下除了陀螺能转动之外，在我们的日常生活中还有哪些东西能转动起来？他们是怎样转动起来的？
教师：现在请小朋友把陀螺拿起来和你的好朋友一起玩陀螺，看看它是怎样转起来的？
2幼儿自由结伴玩陀螺，教师巡回指导，请幼儿介绍转动陀螺的方法。