品质管理培训教材(一)

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《品质管理培训教材》课件

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品质管理应注重预防和持续改进,强 调对产品或服务的全生命周期质量管 理。
品质管理应注重科学方法的应用,采 用先进的管理工具和技术手段,提高 品质管理的效率和效果。
品质管理的发展历程
品质管理起源于20世纪初的美 国,当时由于市场竞争激烈, 企业开始关注产品质量,逐渐 形成了以检验和控制为主的质
量管理方法。
02
品质管理能够提高生产效率,减 少返工和维修时间,从而降低企 业的运营成本。
品质管理与企业品牌形象
品质管理对于塑造企业品牌形象至关重要,高品质的产品和 服务能够提升企业的口碑和形象,增强消费者对品牌的认同 感和忠诚度。
品质管理能够为企业创造良好的社会声誉,提高企业在消费 者心目中的地位和影响力,从而为企业带来更多的商业机会 。
《品质管理培训教材》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 品质管理概述 • 品质管理的核心要素 • 品质管理工具与技术 • 品质管理实践与案例 • 品质管理与企业绩效 • 未来品质管理的发展趋势
01 品质管理概述
CHAPTER
品质管理的定义与重要性
品质管理是指在产品或服务的设计、生产、销售等全过程中,对质量进行持续改进 、保障和提升的一系列活动。
06 未来品质管理的发展趋势
CHAPTER
人工智能在品质管理中的应用
01
02
03
自动化检测
利用机器视觉和图像识别 技术,实现产品缺陷的自 动检测和分类,提高检测 效率和准确性。
数据挖掘与分析
通过采集和分析生产过程 中的数据,发现潜在的质 量问题,优化生产流程, 降低不良品率。
预测性维护
利用大数据和机器学习技 术,预测设备故障和产品 质量问题,提前采取措施 ,减少生产中断和损失。

全面品质管理培训教材

全面品质管理培训教材

若只采取应急措施,品质是无法做好的,所以在应急措施后, 接下来的再发防治措施,对做好品质管理是非常重要的。
改善措施 (Action)
总结:如果能运用PDCA管理循环,使其车轮一样 一直转动,则标准书内容将更完善,不良就会越来 越少,这也是技术累积。要做全面品质管理,必须 要将PDCA管理循环的观念完全导入公司的每一个 部门,并使其转动。管理体系要发挥效力,加强经 理至末端人员的观念,并使之连贯起来。
查核(Check)实施结果
查核即调差实施结果是否良好,若有异常发生时则追查原因 查核的要点是: 1.管理者经常亲自巡视或监督部属的作业,发现异常则追查 原因;
2.定期搜集数据,测定品质特性﹑品质成品﹑生产成果,做 统计分析,,必须要依据调出结果消除导致异常的原因, 采取改善措施。改善措施有如下两种: 1,应急措施 这种做法并不是真正的品质管理,只是在不得已的情况下非 做不可的工作,因为如果不采取应急措施的话,可能整个生产 线都回停下来。 2,在方法防止措施
品质成本
品质管理的推行与实施,除要做好品质保证外,与品质 管理有关的费用也要得到有效的控制。在全面品质管理实 施的初期,所需投入的费用极大,因此必须在费用上仔细 的思考,要在合乎经济性﹑合理性﹑效果性的原则下实施 全面品质管理,以此发挥最大功效。 分析品质成本可以为全面品质管理活动效果做评价尺度, 还可以作为预算编制的基础资料。
切实依据标准实施
(DO)
实施要做得好,必须把握以下三个原则:
1,管理者必须下命令使部属具有务必遵守标准实施作业的决心
2,实施教育训练,使每一位部属都能确实了解所制定的标准 3,实施作业时须确实依照标准实施 计划是由上司制定出来,而实施则是由部属去做的,即主管订 出一套方法,部属就一定要照此方法去做,这才叫管理。

品管培训基础教材

品管培训基础教材

品管培训基础教材一. 通俗的品质定义1)质量是设计出来的:质量定位在研发时期;它告诉我们,质量要从制程管制提早到源流治理时期.2)质量是制造出来的:质量定位在制造时期;它告诉我们,质量要从最终检验提早到制程参数管制时期.3)质量不是检验出来的:质量定位在设计和制造时期;它告诉我们,质量要从事后的检查提早到事前的防止.4)质量是治理出来的:质量定位在全面治理;它告诉我们,品管活动要兼顾治理层面的运作,治理带领管制.5)质量是适应出来的:质量定位在体会上;它告诉我们,好的适应,使体会能够得到良性的循环.唯有培养出好的适应,体会才会更有价值.二. 正确地认识品质质量适用于以合理的价格,做出顾客中意的产品.质量治理:为达成适用的目标,所从事的一切集体活动.三. 什么缘故要实施质量治理?1)为销售产品,猎取利润而实施质量治理.2)为满足顾客需求而实施质量治理.3)为消灭白费而实施质量治理.4)为经济性而实施质量治理.四、质量检验工作的差不多要求1.质量检验的定义:是依照产品的图样,规范,检验标准,工艺技术,样板及其它数据,采纳测量与试验等方法,对产品的质量特性与规定要求(或标准)进行比较,然后作出判定的过程.2.质量检验工作的重要意义:2.1.经济和社会进展的要求;2.2.关系到企业生存的重要工作;2.3.是开拓国际市场,爱护国家利益的要求;2.4.是爱护消费者合法利益的要求;2.5.是促进企业提高素养,增强活力,提高市场竞争能力的要求.3.质量检验的任务:3.1.品质把关: 对原材料入厂、生产、产品出厂等各环节不符合质量要求的产品进行选择与剔除,使不合格品不进入下一道工序.(三“不”:不流入不合格品;不生产不合格品;不流出不合格品);3.2.过程监控: 对原材料、生产、储存、产品出厂、服务等各环节不符合工艺要求、操作方式不合理等运作进行监控;3.3.问题预防:在问题发生前或萌发状态时,积极主动的提出防范或防错的方法。

品质培训质量管理基础知识培训教材(DOC185页)

品质培训质量管理基础知识培训教材(DOC185页)

质量管理基础知识培训教材第一章质量管理的基本概念第一节质量常用术语1、质量一组固有特性满足要求的程度。

2、要求明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。

3、顾客接受产品的组织或个人。

顾客可以是组织内部的或外部的。

4、顾客满意顾客对其要求已被满足的程度的感受。

5、体系(系统)相互关联或相互作用的一组要素。

6、管理体系建立方针和目标并实现这些目标的体系。

7、质量管理体系在质量方面指挥和控制组织的管理体系。

8、质量方针由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和方向。

9、质量目标在质量方面所追求的目的。

10、最高管理者在最高层指挥和控制组织的一个人或一组人。

11、质量管理在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。

在质量方面的指挥和控制活动,通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。

12、质量策划质量管理的一部分,致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标。

13、质量控制质量管理的一部分,致力于满足质量要求。

14、质量保证质量管理的一部分,致力于提供质量要求会得到满足的信任。

15、质量改进质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。

16、持续改进增强满足要求的能力的循环活动。

制定改进目标和寻求改进机会的过程是一个持续过程,该过程使用审核发现和审核结论、数据分析、管理评审或其他方法,其结果通常导致纠正措施或预防措施。

17、组织职责、权限和相互关系得到安排的一组人员及设施。

18、相关方与组织的业绩或成就有利益关系的个人或团体。

19、产品过程的结果。

有下述四种通用的产品类别:1)服务(如运输);2)软件(如计算机程序、字典);3)硬件(如发动机机械零件);4)流程性材料(如润滑油)。

20、程序为进行某项活动或过程所规定的途径。

21、特性1)物理的(如:机械的、电的、化学的或生物学的特性);2)感官的(如:嗅觉、触觉、味觉、视觉、听觉);3)行为的(如:礼貌、诚实、正直);4)人体工效的(如:生理的特性或有关人身安全的特性);5)功能的(如:飞机的最高速度)。

品管通用培训教材

品管通用培训教材
•抽样频率
18
第二部分检验七步曲之检验方法
检验方法
感观
仪器
比对19Βιβλιοθήκη 第二部分检验七步曲之检验方法
如何检验以下项目
直角
色差
噪声
扭力
外观
长度
厚度
缝隙
20
第二部分检验七步曲之判定标准
判定标准
•产品标准设定的依据:
★国际标准 ★国家标准 ★行业标准 ★客户要求(明确要求、潜在要求) ★自身能力
•判定标准表达方式 ★文字描述 ★图纸 ★标准样板 ★限度样板
品管通用基础培训教程
1
内容安排
一、质量意识 二、产品检验七步曲 三、质量统计与分析 四、质量改进
2
第一部分质量意识
重量等測量所得数据,也称 因此形成数据最重要的基本观念就是:数据= P•列管出制各图个如过下程:(的不预良期率变控化制图)质量的价值 明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期 数据收集完成之后,一定要马上•使质用量.改善人类生活水平。 产品是否在下道工序使用时适合要求, 这些产特 品性性与质规检定测的难要度求分进析行比•较人以类确行定为及社会活动讲求质量。 2、全面质量管理的动力主要来自高层管理; 第四部分质量统计与分析 •报章杂志及媒体,讲究纸张质量、 为领报核班告对 说 的、:职检“能马查也达之就因用是为而信线设息圈计反烧馈掉的了职”。电 以能。讯 及质 美量 工、 质编 量辑 等质等量。、内容质量 领班说:“马达因为线圈烧掉了”。 下控界线LCL=D3Rbar 重量等測量所得数据,也称 •质量是生产者的致胜工具,企业 层次到下层次的依次展开,图形形状极像鱼骨状,故称为鱼骨图。 第二部分检验七步曲之判定标准生存的要件。 P管制图如下:(不良率控制图)

品质管理人员上岗(IPQC)培训教材1

品质管理人员上岗(IPQC)培训教材1
Better Quality. Better Service. Lower Price – The Continuity of Business
品质管理人员(IPQC)培训教材 品质管理人员(IPQC)培训教材 (IPQC)
品质部:胡东升 品质部:
Better Quality. Better Service. Lower Price – The Continuity of Business
Better Quality. Better Service. Lower Price – The Continuity of Business
二、抽样计划和允收水准
• 统计抽样检验方法始于本世纪二十年代
1949年,美国国防部JAN-STD1949年,美国国防部JAN-STD-105 1950年,美国国防部MIL-STD1950年,美国国防部MIL-STD-105A 1957年,美国国防部颁布了计量抽样标准,MIL-STD1957年,美国国防部颁布了计量抽样标准,MIL-STD-414 1958年, MIL-STD-105A被MIL-STD-105B取代 1958年, MIL-STD-105A被MIL-STD-105B取代 1961年,美国军用标准MIL-STD-105C取代MIL-STD1961年,美国军用标准MIL-STD-105C取代MIL-STD-105B 美国贝尔实验室技术员“道吉”和“罗米格”是创造者,在1929年发 美国贝尔实验室技术员“道吉”和“罗米格”是创造者,在1929年发 表《一种抽样方法》。 一种抽样方法》 1941年被实际应用,并修改为《一次抽样和二次抽样检查表》 1941年被实际应用,并修改为《一次抽样和二次抽样检查表》,针对 计数产品。 休哈特在1924年提出控制图理论(SPC),在四十年代得到应用。 休哈特在1924年提出控制图理论(SPC),在四十年代得到应用。 1949年,首次将计数调整型的《一次抽样和二次抽样检查表》 1949年,首次将计数调整型的《一次抽样和二次抽样检查表》作为标 准 我国已发布了23项统计抽样检验国家标准,主要有GB/T2828(计数型) 我国已发布了23项统计抽样检验国家标准,主要有GB/T2828(计数型) 和GB/T6378(计量型)等。 GB/T6378(计量型)等。 GB/T2828:1981年发布,2003年修改. GB/T2828:1981年发布,2003年修改. GB/T6378:1986年发布 GB/T6378:1986年发布

品质管理培训教材

品质管理培训教材
F)其它有关方面的要求。
3“隐含需要”的含义
“隐含需要”是顾客和社会对实体的期望和人们公认的、不言而喻的不必明确的需要。例如:非合同环境下,用户对品质的需要;不宜或不必要明确表达的需要;虽未明确规定,但实际存在的需要。
1. 2产品
在实体的定义中说到了“产品”这个概念。
ISO8402中明确定义,产品(product)是活动或过程的结果。








第一章:品质的发展历史3
第二章:品质检查8
第三章:品质管制11
第四章:品质关键技术13
第五章:品质成本29
第六章:5S运动31
第七章:QC小组活动34
第八章:全面品质管理37
第九章:品管人员常用工具40
第一章品质的发展历史
第一节基本概念
1.1品质
1.品质一词的来源
品质这个词是英文“QUALITY”翻译而来,在中国大陆译为“质量”,在台湾译为“品质”。“质量”或“品质”这两种叫法都可以。
说明1、产品可包括服务(service)、硬件(hardware)、流程性材料(processed materials)、软件(software)或它们的组合。
2、产品可以是有形的(如组件或流程性材料),也可以是无形的(如知识或概念)或是它们的组合。
3、产品可以是预期的(如提供给顾客的)或非预期的(如污染或不愿有的后果),对“实体”来说,组织、体系、和人都是通过活动或过程来体现其存在的,而活动或过程又是以“产品”为结果的,可见产品是“实体”的核心内容,是“品质”的最终体现。
1920年代
检员的品质管制
1940年代统计的品质管制品质是“制造”出来的品管(QC)

品质管理培训教材

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品质管理培训教材一、质量治理成长时期20世纪,人类跨入了以加工机械化、经营范畴化、本钱垄断化为特点的工业化时代。

在整整一个世纪中,质量治理的成长,大年夜致经历了三个时期:1.质量考查时期20世纪初,人们对证量治理的明白得还只限于质量的考查。

质量考查所应用的手段是各类的检测设备和外表,方法是严格把关,进行百分之百的考查。

时代,美国显现了以泰罗为代表的“科学治理活动”。

“科学治理”提出了在人员中进行科学分工的要求,并将筹划本能机能与履行本能机能分开,中心再加一个考查环节,以便监督、检查对筹划、设计、产品标准等项目标贯彻履行。

这确实是说,筹划设计、临盆操作、检查监督各有专人负责,从而产生了一支专职检查部队,构成了一个专职的检查部分、如许,质量考查机构就被自力出来了。

起先,人们专门强调工长在包管质量方面的感化,将质量治理的义务由操作者转移到工长,故被人称为“工长的质量治理”。

后来,这一本能机能又由工长转移到专职考查人员,由专职考查部分实施质量考查。

称为“考查员的质量治理”。

质量考查是在成品中挑出废品,以包管出厂产品德量。

但这种过后考查把关,无法在临盆过程中起到预防、操纵的感化。

且百分之百的考查,增长考查费用。

在大年夜批量临盆的情形下,其弊病廉就突显出来。

2.统计质量操纵时期这一时期的特点是数理统计方法与质量治理的结合。

第一次世界大年夜战后期,休哈特将数理统计的道理应用到质量治理中来,并制造了操纵图。

他认为质量治理不仅要搞过后考查,同时在发明有废品临盆的前兆时就进行分析改进,从而预防废品的产生。

操纵图确实是应用数理统计道理进行这种预防的对象。

是以,操纵图的显现,是质量治理从纯真过后考查进入考查加预防时期的标记,也是形成一门自力学科的开端。

第一本正式出版的质量治理科学专著确实是1931年休哈特的《工业产品德量的经济操纵》。

在休哈特制造操纵图今后,他的同事在1929年揭橥了《抽样检查方法》。

他们差不多上最早将数理统计方法引入质量治理的,为质量治理科学做出了供献。

品质意识培训教材之一

品质意识培训教材之一

满意性质量 全员参与TQM 全员参与TQM
卓越质量 全面质量管理
大家可以看到,只有几十年的时间,我们质量的定义 一直都在不断的改变,不断的进步,那么,我们公司目前 针对质量控制和提升是怎么样开展的,请问在坐的各位 感觉我们做了什么样的工作? 1.导入了质量管理体系,建立了以质量管理体系为中心 的品质体系.(ISO9001,ISO/TS16949等) 2.制定了产品检验程序制度和产品检测标准 检验作业程序文件、产品检测作业指导书…… 3.设置了质量管理的专职部门和专职人员 总部有质管部、各事业处有质量科.
我公司产品的检验流程如下所述: 来料检验--首件检验--过程检验(自检、巡检) --表面处理检验--性能测试--包装--入库--出货 针对每个事业处生产产品性质不同,具体每个 阶段检验的项目和控制重点也有区别,具体按 照各部门产品作业指导书进行作业. 下面让我们一起来了解一些质量行业的术语
质量术语解释
品 質 定 義 改 變
随着经济的发展和社会的进步,质量定义概念也在不断的演变着: 随着经济的发展和社会的进步,质量定义概念也在不断的演变着: 20世纪40年代, 20世纪40年代, 世纪40年代 符合性质量概念 以符合现行标准 的程度作为衡量 依据, 依据,“符合标 准”就是合格的 产品质量, 产品质量,符合 的程度反映了产 品质量的水平 20世纪60年代,适用性质 20世纪60年代, 世纪60年代 量概念以适合顾客需要的程度 作为衡量的依据, 作为衡量的依据,从使用的角 度定义产品质量, 度定义产品质量,认为质量就 是产品的“适用性” 是产品的“适用性”。朱兰博 士认为质量是“产品在使用时 士认为质量是“ 能够成功满足用户需要的程度 符合性” ”。从“符合性”到“适用性 ”,反映了人们在对质量的认 识过程中, 识过程中,已经开始把顾客需 求放在首要位置

品控培训教材

品控培训教材

第一章角色定位一、品管员的主要工作(品管知识培训)1、学习了解品管基本知识,掌握品质管理部门的设置以及有关各项要求.2、了解必要的专业知识和国内外要求,掌握所从事产品品种的加工原理和技术要求。

3、熟悉产品工艺流程以及每道工序应达到的质量要求,进行过程监督,及时发现问题,初步分析问题,与生产部门沟通解决问题,总结经验教训,防止问题再发生。

4、熟悉掌握本人所负责范围内的工序品质要求,严格按检验指导书进行检验(原料、半成品、成品、在库产品、发货监装抽检)。

5、5S的监督及维持.6、技术文件的落实、修订,质量记录的审核,出厂检验报告的填写等。

7、坚持三不原则:不接受不良品:不接受原材料不良,下一工序不接受上一工序的不良品;不制造不良品:做好过程控制;不输出不良品:上一工序不向下一工序输出不良品,不向客户输出不良品.二、合理的工作流程1、整理你的工作——明确要干的工作,随时记录.2、工作的程序化——制定工作计划,把要干的工作分解。

•依照规定去作--执行工作计划•确认结束的工作——检查落实•确认后要留下记录—-保证追溯性•重新看程序去改善——持续改进才能不断提高三、职业心态如何做好本职工作一方面要配合生产部门的要求,保质保量完成生产任务;另一方面作为品质控制的现场管理者要向上级反映生产过程中的情况,起的是“侦察兵”的作用,如何正确定位自身与企业的关系,以下三点仅供参考:1、充满激情地工作,把工作当作自己的事情去做。

➢把企业当成一辆顺风车,或者是一个跳板,抱着东家不行换西家的心态的员工,是企业最为忌讳的.人是企业的发展之本,只有把企业当成是自己施展抱负的舞台,是自己学习提高的场所,才能让企业发展壮大,企业好了,个人才会好。

我们应该在工作中倾注自己全部热情,积极参与管理,与企业共同谋求发展。

➢任何企业都希望员工对工作抱有积极、热情、认真的态度。

因为只有这样的员工才是企业进步的根本。

具有激情的员工能够感染别人的情绪,使事情向良好的方向发展。

品质管理培训教材

品质管理培训教材

一、品质控制的发展史品质的控制从无到有发展至今,主要经历了以下的几个阶段:第一阶段:操作者控制阶段此阶段品质的控制由操作员自己完成第二阶段:生产班组长控制阶段此阶段品质的控制由生产部门班组长完成,操作员只负责生产第三阶段:专职检查员控制阶段此阶段品质的控制由设立的专职品质检查员以事后检验为主第四阶段:统计控制阶段此阶段统计技术应用于现场的品质控制,通过统计数据绘制控制图来描述抽样结果,并判定批量产品的质量状况第五阶段:通过严密的品质系统来保证品质阶段此阶段品质的控制通过建立品质系统,形成从供应商管理、过程品质控制直至客户管理的整个品质管理链,从体系上保证产品和服务品质。

如:ISO9000质量体系认证,针对汽车行业的QS9000/TS16949质量体系认证等。

第六阶段:全面品质管理阶段全面品质管理阶段将工厂内部品质控制延伸到从产品开发、设计、制造、业务、采购直到售后服务等全过程的品质控制,而不仅仅是品管、制造部门的事思考:目前我公司的品质控制处在第几阶段?X 2LSLUSLX 1二、关于品质的几个观念观念一:QC 控制现场只要产品全部都符合规格就可以了。

你认为这种观念正确吗?制造加工业的产品品质状况都呈现出一个正态分布的状态。

品质越好,正态分布(如图X1)就越明显,而QC 检测采用抽样方法,不可避免出现部分产品漏检,若测量得出的大部分数据都远离控制中心,甚至接近规范上下限时,根据正态分布图(X2)就会有大量的产品超出规格。

因此QC 要树立产品品质向中限控制的观念观念二:品质是检验出来的。

观念三:品质是制造出来的。

你认为些上的两种观念哪一种是正确的?成一个良好的习惯并得到了客户认同而出来的三、QC和QA的涵义通常的品质管理体系一般由:QC、QA和QE三大部分组成。

而QC又可分为IQC、LQC、IPQC、FQC;QA又可分为SQA、PQA、FQA。

现我司QC部分主要由IQC和IPQC组成,QA主要由PQA、FQA和FA组成你知道QC和QA的涵意是什么吗?☆QC是英语Quality Control的缩写,它代表的涵义为品质控制☆QA是英语Quality Assurance的缩写,它代表的涵义为品质保证☆IQC是英语Incoming Quality Control 的缩写,它代表的涵义为进料品质控制☆IPQC是英语In Process Quality Control的缩写,它代表的涵义为制程品质控制,而我司习惯将IPQC简称为QC☆FQA是英语Final Quality Assurance的缩写,它代表的涵义为最终品质保证☆FA是英语Failure Analysis的缩写,它代表的涵义为不良品分析IPQC(制程品质控制)主要职责1.工序首件产品的确认/制程参数控制/作业方法控制2.控制工序内按规定频率抽检工序产品3.巡查生产线并反馈发现的品质问题4. SPC(统计过程控制图)跟进QA主要职责依据产品标准及抽样标准,对终产品进行检验和测试,以确定产品是否可以放行至客户处另:一些常见缩写词及其涵义:FQC:Final Quality Control 品质控制QE:Quality Engineering 品质工程LQC:Line Quality control 生产线品质控制SQA:Supplier Quality Assurance 供应商品质保证PQA:Process Quality Assurance 过程品质保证1.ISO9000简介:ISO是国际标准化组织(the International Organizationfor Standardization)的英文缩写,主要是为了推动国际间的贸易提供一个共认的标准系统,其中的ISO9000标准是与品质最密切相关的,另外企业还接触较多的是ISO/4000-环保体系。

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品质管理培训教材1、质量意识质量意识是一个企业从领导决策层到每一个员工对质量和质量工作的认识和理;质量意识解,这对质量行为起着极其重要的影响和制约作用。

质量意识体现在每一位员工的岗位工作中,也集中体现在企业最高决策层的岗位工作中,是一种自觉地去保证企业所生产的交付顾客需求的产品—硬件、软件和流程性材料质量、工作质量和服务质量的意志力。

企业以质量求生存,求发展,质量意识则是企业生存和发展的思想基础。

质量意识是通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来建立和施加影响的,并且通过质量激励机制使之自我调节而一步步地、缓慢地形成起来的。

2、品质意识品质意识就是指人们在生产经营活动中,对品质(包括产品品质、工作品质)以及与之相关的各种活动的客观及主观的看法和态度,也就是通常所说的对提高产品品质的认识程度和重视程度,以及对提高产品品质的决心和愿望。

而人的行动受大脑意识支配,有什么样的意识,就会产生什么样的行动,一个有错误品质意识的人,很难想象他能做出好的产品。

只有当他的思想意识上升到一定的高度,再加上相应的工作技能,他才会做出好的产品。

一位哲学家曾经说过:“高度”很重要,它反映出一个人的修养和内涵,一个做过大事或见过大事的人,想平庸都难。

可想而知,品质意识对产品品质的重要作用。

品质作为企业的命脉,产品的品质不好,就会失去市场,没有市场,企业就失去生命。

所以,作为企业的职员工,必须具有这种提高产品品质的决心和愿望,也就是要求企业的全体职员工树立良好的品质意识。

二、怎样树立品质意识第一,树立品质是企业命脉意识要全员认识到:产品的品质不好,产品就没有市场,产品没有市场,企业就失去了利润来源,时间长了,企业就会倒闭,随之而来的就是员工失业。

当然对于我们公司来说,目前产品市场良好,也希望以后更好,但我们要“居安思危”,要把我们的产品品质做得更好。

第二,树立品质的客户意识一切以客户为中心,把自己看成客户,把自己看成是下一道工序的操作者,把自己看成是产品的消费者。

这样,在工作当中就会自觉地把工作做好,大家都把工作做好了,产品的品质才会有保证,如果在工作中偷工减料,危害的将是自己的切身利益。

第三,树立品质的预防意识“产品的品质是生产出来的、设计出来,不是靠检验出来的,第一时间就要把事情做好。

”这不是一句口号,这很好地体现了产品质量的预防性,如果我们的品质控制不从源头控制,我们将很难控制产品的质量。

即使生产中投入大量的检验人力去把关,生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品,产品的成本将大大提高,给企业的生产成本造成沉重负担及损失。

况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补,这更要求我们在第一时间把事情做好,预防品质问题的发生。

第四,树立品质的程式意识品质管理是全过程、全公司的,而各个过程之间,全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的,要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做,如果不按程式工作出错的机会就会增多,产品的质量也就无法保证。

第五,树立品质的责任意识美国质量管理专家朱兰博士认为,质量问题有80%出于管理层,而只有20%的问题起源于员工,也就是说,管理者可控缺陷约占80%,操作者可控缺陷一般小于20%。

区分操作者可控缺陷也管理者可控缺陷的原则:A.操作者知道他怎么做和为什么要这样做;B.操作者知道他生产出来的产品是否符合规范的要求;C.操作者知道他生产出来的产品不符合规格将会产生什么后果;D.操作者具备对异常情况进行正确处理的能力。

如果上述四点都已得到满足以及生产中设备、工装、检测及材料等物质条件均具备而故障依然发生,则认为是操作者可控的缺陷。

如果上述四点中有任何一点不能得到满足或者生产中设备、工装、检测及材料等物质条件不具备而产生故障,那就是管理人员的责任。

只有了解品质问题的责任,才能有的放矢地去改善问题将品质提高。

第六,树立品质的持续意识品质没有最好,只有更好;品质改善是一个持续的、回圈的、不断完善的过程,它遵循PDCA回圈模式,PDCA回圈模式可简述如下:P—计划:根据产品的要求,制定改善计划;D—实施:实施计划;C—检查:根据产品要求,对过程和产品进行检验;A—处置:采取措施,以持续改进产品品质。

只有这样,我们的产品质量才会不断上升,也只有这样不断地提高质量及创新,才会不断地取胜于市场。

第七,树立品质的成本意识保证品质,追求利润是企业永远的目标。

企业要发展,不得不注重生产的成本,然而成本与品质息息相关,品质做得好,可以将产品的成本降到最低,如果产品的质量不好,经常遭到客户退货投诉,那么他的成本将会很高,甚至将企业逼到绝境。

好多企业衰败的原因并不是因为没有客源、没有订单,而是因企业内部管理得不好,成本降不下来而无法参与市场竞争,我们应该引以为戒。

但品质也不是越严对企业越有利。

相反,过分地提高产品品质将造成品质过剩,也同样提高生产成本。

所以我们在生产时,要求各工序和环节严格按客户标准要求去做,这样我们才会最大限度地降低成本,提高市场竞争优势。

第八,树立品质的教育意识伴随时代的发展,品质管理观念也在不断地更新,需要学习。

二十一世纪成功的企业将属于那些学习成长型企业,加强内部培训,提高全员工作创新能力,将会使企业欣欣向荣,日新月异。

所以说,“品质始于教育,终于教育。

”随着人们对品质意识的认知的不断提升,其品质意识也会相应提升:判断一个企业的品质达到什么程度,大体可以依据此表进行推断。

3、如何提高质量意识很多时候都提到提高质量意识,但究竟什么是质量意识,怎么提高质量意识?不知道有多少人仔细研究过,又深入地思考过?质量意识是摸不着看不到的东西,是人们对质量的一种想法态度,一种心理,一种潜在的行为指导规范。

既然质量意识是一个看不见摸不着的东西,那如何提高质量意识就更是难上加难了。

在此我只是抛砖引玉,提出一些经验和想法,大家如有好的方法可以相互交流。

多数人的说法,提高质量意识就是要培训,培训能提高质量意识吗?能提高多少啊?有没有仔细考虑分析过?质量意识通过培训能够提高,例如经过1小时的培训,人们对质量都有了理解,但只是短时间的认识,过几天后就逐步淡忘了。

质量意识的培训只能让人们对质量有个初步了解,一般不会将质量的想法、心理带入到工作中,形成有益的质量活动。

提升质量意识的关键就是在实际工作中逐步的提高,这要求质量人或质量在工作中的影响力、决策力要大。

例如每件事都有经过质量人的审核后才能实施,做事必须经过质量这一关,每件事都是如此,质量的地位就提高了,质量意识也就深入了,这是从流程过程角度说的。

然后是质量人的影响力,举例,原来公司没有质量部,后来成立质量部,质量部经理由原来的研发经理担任,她在公司中时间长,做事雷厉风行,影响力大,人们有事情很容易想到她,找她解决问题,由于质量经理的影响力大,自然质量在公司中的地位高,员工就认为质量的地位高,做事情都想到质量,质量意识自然就高。

所以质量人一定要建立自己的影响力,成为公司中的重要力量,在做事推行事的时候坚持推动,对自己有信心,不然就无法形成大的影响力(如何提高影响力不在此讨论了)。

再就是从一些具体的事件案例来提高质量意识,举例,一次生产一个产品,由于交货要求急,生产中发现产品一个尺寸有部分产品尺寸超差,一个孔稍微小一点,由于出货紧就这样出货了。

结果全部被退货,直接损失近10万,还差点丢了这个客户,退货回来后对全体员工进行了教育,说明了事情的经过及问题的严重性,后续只要有一些问题员工都会反映出来,领导对于出现的一些问题也很重视,会与客户沟通。

提高质量意识还可以通过一些宣传标语,如在办公室员工抬头都能看到的地方贴上“你的工作做好了吗,检查过了吗,要保质保量的交给下一个人哦”,这种宣传标语也能提高员工的质量意识。

公司的企业文化,对质量意识有很大影响,举例,“华硕品质,坚如磐石”华硕的企业文化,员工对质量的认识都比较深刻。

如公司设立质量奖,也可以提高质量意识。

奖励或惩罚都是手段,但我不主张惩罚。

当然提高质量意识不是一朝一夕的事情,也不是一种方式方法就能解决的,需要长期努力,逐步提升的过程,可以多种方式方法同时使用,找到合适的方法,坚持就能成功。

最后希望每个员工都有很好的质量意识,让我们质量人失业,让中国制造成为最好的产品,让世界人们都信赖我们的产品。

4、品质管理做为一名品管员,必须要有强烈的品质意识和成本意识,树间品质第一的观念,把品质当成良师益友,这样能有一个良好的工作心态和工作效率,从而肩负检验,控制,预防产品品质的责任,深知没有品质意识的品管不是一个合格的品管,而一个没有成本意识的品管也不是一个合格的品管,了解在品质部门工作必有须要求强烈的品质控制和预防意识和成本意识做基础,将意识以工作体现出来,而良好的沟通是发挥品管品质控制能力的工作桥梁,所以工作不只是去做好它,还有表达出自己的想法,没有和同事,领导沟通的能力,外界交流的能为,是不能做好品质管理者的,就要有义务把你的工作与外界接轨,良好的沟通能充分调动自已和同事在日常检验工作的积极性,让自己和同事都能对品质有更深的了解,在了解产品要求性能的情况下才能把检验工作做得更好,更有效率,根据ISO输入过程控制输出顾客满意的产品精神“说自己所写,写自己所做,做自己所说”的原则,把检验的结果记录好,以便能在遇到异常时能快速的知道发生的原因,与生产进行沟通,分析导致异常的原因,并找出解决的办法,从生产线到IQC,供应商,形成层层防火墙,积极协助生产线降低不良,改善品质,达到提升品质和产能的对项指标Thanks!。

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