模仿示例写几个关于成长的句子
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仿写教学
[ 2006-2-16 0:27:00 | by: 罗田良]
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教学目标:
1、了解仿写句的命题角度、题型及考试要求。
2、掌握仿写句解题的一般步骤,进行仿写训练。
教学重点、难点:
了解仿写句的命题角度,熟悉题型;
根据例句找出内在联系,展开联想,完成仿写。
教学过程:
一、命题角度例说
仿写句的命题角度,主要有:
1、仿写原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。
2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。
3、根据所提供的文段另写句子,使文段语意连贯,语气顺畅,语境和谐。
4、仿照范句,选择某一事物,创设情境,另写句子,表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
二、解题指导
仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”,涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素;所谓“质新”意在“创新”,“质新”为考生营造了想像的空间,体现了创新的原则;所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。做综合仿写题,要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则,使之前后连贯,保持语境的协调,语脉流畅。
解题的一般步骤是:
1、整体感知文段的内容,根据上下文意及语境,仔细揣摩,展开联想,梳理大脑中储备的相关信息,确定仿写内容。
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。
3、初步仿写,反复揣摩,检查仿写的句子是否合乎要求,切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。
三、题型举偶
1、词语型
例1、结合语境,在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是搏击。
2、修辞型
比喻
例2、仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。
例句:如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿写:如果历史是一曲乐章,那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比
例3、在下面的横线上填写句子,使之与前面的句子构成排比句。
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;
鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
拟人
例4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例句:什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。
例句:什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
引用
例5、仿照下面的句子再写一句。
我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。
3、托物寓意型
例6、仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例:蜡烛
a、站得不端正,必然泪多命短。
b、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写:粉笔
a、一张智慧的犁,耕耘在神奇的黑土上。
b、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
仿写:煤
a、千年的期盼,只为燃烧自己的一生。
b、不经受磨炼,发不出生命的光辉。
例7、任选一事物,仿照例句的格式写一个句子。
例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并不是粉笔屑,而是教师撒出的智慧的花朵。
仿写:教室的前面有块黑板,不,那并不是黑板,而是播种知识的沃土。
4、名著名人名言型
例8、仿写句子,使内容句式都与前句协调。
例句:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;
幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。
仿写:幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。
仿写练习
1、仿照示例,仿写句子。
如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水。
如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光。
如果你是_____________,那快乐就是____________________________。
如果你是_____________,那快乐就是____________________________。
2、仿照例句,运用比喻,另写一组句子。(可选择新的本体和喻体,句意须前后关联,字数不一定与原句相同)例句:一棵树,是一艘大地的船,为春风升起绿帆。
3、仿照例句,从“成功/失败,得意/失意,顺境/逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。要求:⑴句式基本相同;⑵修辞手法基本相同;⑶语意连贯。
例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是
忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是什么,朋友是__________________________________________;
朋友是什么_________________________________________________。
4、仿写:要求句式相同,语意连贯。
体谅是友情中的一缕清风,微笑是交往中的一份礼物。
__________________________,_________________________________。
5、仿照画线句句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,________________??能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6、根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作,大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如同少女一般韵味十足,如同____________________________,如同____________________________________。
7、仿照例句,再写句子。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神。
幸福是_____________________________________,幸福是父亲一次粗糙的抚摸。
幸福是朋友一个温馨的字条,幸福是_____________________________。
8、模仿下文中画线的句子,按要求再续写一个句子。
人格决定诗格,诗是诗人真情实感的流露,诗的光彩是诗人思想光彩的折射。试想:屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠,能写出感人肺腑的《离骚》来吗?
仿句:________________________________________________________________________________ _________________________________。
9、下面的文字是关于“爱心”的话题议论,根据已有的句式和意蕴,在横线上补写句子。
爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
______________________,_____________________________________。
_____________________,______________________________________。
10、阅读并体会句子特点,在横线上补写恰当的语句。
生活是丰富多彩的,感情世界更是处处涟漪。人生如酒,每一滴都是醉人的;_____________________,
___________________________________________;人生如泉,每一掬都是清爽的;人生如诗,每一句都是动人的;_____________________,___________________________________________。
11.仿照句(1),在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出句(2)的观点。
(1)无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍;——————,——————;——————,——————(2)他们的经历都告诉我们:只有坚持不懈的努力,才能获得成功。
12.仿造下面哲理性的比喻,一“奋斗”和“希望”开头,各写一个句式相同的比喻句。
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
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