某市2019年教研室工作要点
2019年教研工作计划要点--(2)
2019年教研工作计划要点2019年，按照局“一年出典型、两年抓推广、三年成品牌”的目标要求，全县教研工作牢固树立以质量为核心的教育发展观，坚持为基层服务的思想，以立德树人为根本任务，以培育核心素养为重点，以深化教学改革为动力，创新研究思路，改进工作方法，提升专业素养，努力促进全县教育教学质量的全面提高。
为此，主要做好以下几个方面的工作：一、强化教学常规管理，提高教学管理水平1.落实常规教学管理制度。
认真学习《山东省中小学教学基本规范》、《济宁市基础教育教学工作基本规程》、《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》、《汶上县中小学教学常规管理细则（试行）》（汶教体字〔2013〕12号）和《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》（汶教体字〔2017〕83号）等文件精神，督促和指导学校进一步健全完善各项教学管理制度，夯实教学常规，精细教学过程管理，规范教师教学行为。
2.加大教学常规落实力度。
根据《济宁市基础教育学校教学常规管理专项督查方案》（济教字〔2018〕132号）文件精神要求，积极开展教学常规专项视导检查等活动，提升学校领导的教学管理水平和专业引领能力。
通过召开调度会、交流会、现场会、总结会等方式，了解学校教学工作情况，增进校际间的交流，促进学校教学管理水平和教学质量的全面提升。
二、深化教学研究，提升课程实施水平3.加强对新课标新教材的研究，切实发挥课程育人功能。
切实把课程标准研究作为提高教学有效性的切入点，引领教师思考课程价值、明确课程目标、整合课程内容、优化课程实施、关注课程评价，实现教学方式的最优化、教学效益的最大化。
指导学校研究国家课程标准，注重对国家课程的二度开发，重视三级课程的整合，努力推进国家课程的校本化实施。
4.树立和强化课程意识，严格落实国家课程方案。
规范课程设置和课程实施行为，严格执行课程计划，开齐开足国家课程，全面提升英语教学水平，开好音体美、道德与法治、科学和综合实践活动、心理健康教育等课程，加大课程实施评估力度，促进学科教育教学均衡发展。
2019教研室工作计划
教研室工作计划
一、指导思想和工作目标全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照淄博市教育局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施意见》要求，以基础教育课程改革为突破口，狠抓《教学常规》和《教学管理常规》的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。
二、本学期主要工作及措施（一）理论学习1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。
2、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。
3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。
（二）课改实验1、进一步加强校本研修工作。
首先，校本研修应该从课程标准和教材的培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。
外出学习教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。
其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。
建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。
大力倡导集体备课，提倡同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问
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教研室2019年工作计划
教研室2019年工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教研室xxxx年工作计划一．指导思想：xxxx年，是“情智发展课堂”全面实施关键年，是务实集体备课的攻坚年，是规范教师从教行为的机遇年。
教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。
”的总体目标。
明确“开展情智发展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“抓好初四备考工作，提升教学质量；加强集体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个发展。
二．工作目标：1.管理出成效扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度，实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。
凝聚人心，形成合力，追求精细，精致和谐。
2.质量上台阶全面推进“情智发展课堂”实施，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。
以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。
3.中考出成绩。
继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点，重点研究提高课堂教学效率。
4.做好市级小课题结题工作。
教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。
5.教师渐发展。
积极参加各级教育部门组织的培训活动。
通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动，促进青年教师发展。
通过开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。
引导教师阅读经典，提高修养。
三、工作举措1.开展教师学习活动：（1）组织教师认真学习课程标准，掌握学科教学的基本要求。
组织信息技术的培训，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
（2）组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为，提高教师的职业道德。
某市教研室2019年度工作计划
某市教研室2019年度工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xx市教研室xxxx年度工作计划xxxx年，通辽市教研室将在市教育局的领导和自治区教研室的指导下，围绕课程改革这个中心，深入开展常规教学研究和课题研究，加强自身建设，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的职能作用，为实现通辽教育的均衡发展和办人民满意教育目标，做出我们应有的贡献。
一、深入开展教学研究全面推进课程改革1.继续开展调研视导工作xxxx年的调研视导工作分两次集中进行，分别从3月中旬和9月中旬开始，历时约3个月。
本年度调研视导中，在抓好对旗县市区学校的指导外，还要加强对市直学校的指导力度，包括对通辽一中、通辽五中、通辽实验中学和通辽蒙中的指导。
调研视导的主要任务：①新课程背景下新的教学模式的建立情况；②《教学规程》和《教学常规》的落实情况；③基本功训练达标情况；④利用知识树说教材活动开展情况。
2.开展送课下乡活动xxxx年，我们将继续坚持菜单式送课下乡的工作思路，与旗县市区联合开展此项活动。
本年度送课下乡与以往不同的是：一是集中一校，辐射周边；二是提倡旗县配课，同课异构，三是质量上乘，数量突破。
3.开展学习课标教材活动主要通过两个载体来实现：一是要聘请国家课标修订组、教材编写组或国内资深学科专家，在全市范围举办义务教育xxxx版新课标和修订后的新教材培训，新教材新课标的培训分别安排在3月中旬、暑假和寒假分三批进行，小学初中均培训初始年级；二是通过“利用知识树说教材”活动，进一步推动我市中小学教师对课标和教材的研学，年内举办一次全市部分学科“利用知识树说教材”竞赛活动，要求学校层面和旗县市区层面精心选拔推荐。
4.开展同课异构活动上半年完成高中同课异构，由通辽一中、通辽五中、通辽实验中学的优秀教师与江西金太阳教科所的学科专家同台献课，并开展高水平的评课议课活动。
参加展评活动的学校展示新课程的课堂教学的模式，金太阳的专家用学案导学的模式引领。
市教育局中学教研室2019年度工作计划
市教育局中学教研室2019年度工作计划一、指导思想遵循教研工作的规律，围绕教研工作特点，以全面夯实教育教学工作的基础为主要目标，以提高教育教研能力为抓手，创新教研模式，通过协同研修的方式，提高教师的教育科研能力，提升琼海教育的内涵，从而进一步提高我市的教育教学质量。
二、工作思路和具体措施（一）立足基层，服务学校1、开展教学教研视导工作。
立足于基层，走进师生的教学生活是教研工作的出发点与落脚点，组织开展教学常规管理的专项督查和视导，通过“听”（听课）、“评”（评课与反馈）、“查”（查阅材料、教案、作业布置）、“谈”（与师生座谈）等途径，加强对学校教学过程的督查，狠抓教学常规薄弱环节，特别是从教师执行常规和学校落实常规管理两个层面进行全面调研，帮助学校发现问题，不断改进，总结推广，不断规范学校教学管理和教师教学行为。
2、加强课程管理与建设。
教研室将配合有关部门通过督促检查、校本课程评优展示活动等手段，促进学校按要求开足开齐开好课程，全面落实国家课程方案。
（二）认真组织，做好“两考”的评价与指导工作“两考”工作历来是教学的重中之重，及时做好“两考”的分析与评价，指导下一届毕业班的教学是中学教研室的基本职责。
为此，我们将做好以下两项工作——1、认真组织各中学参加省的“两考”反馈会议。
省的“两考”反馈会议具有较高的指导价值，通过参加会议，了解“两考”的答卷情况，明确20**年的命题方向，对于指导教学与备考具有重要的意义。
2、认真开好市的“两考”分析会。
省厅的“两考”分析具有宏观性，市的“两考”分析会更针对市的具体情况。
因此，在省厅反馈信息的基础上，有针对性地开好市的“两考”分析会很有必要。
市的“两考”分析会的主要内容为中考、高考试卷分析，我市“两考”答题的基本情况和各学校“两考”评价以及本年度“两考”目标、工作策略等。
3、大力推进考试评价制度改革。
梳理几年来的高考、中考研究成果，根据教育部和教育厅最新思路，完善我市高考、中考评价制度。
最新-2019年教学教研工作要点 精品
2019年教学教研工作要点指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以以教代研，以研促教，教研同步为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以校本教研、课题实验为抓手，以强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，提高教学质量为重点，牢牢把握教师个人的自我反思、学科团队的同伴互助、骨干教师的专业引领、现代设施的有力辅助四个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及2019年全市教育工作会精神，努力营造教研科研氛围，形成开放、民主、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我镇教学教研工作的良性发展，实现2019年既定的质量目标。
工作要点一、突出质量中心，齐心协力抓备考，全面落实教学质量既定目标。
1、明确质量目标。
2019年中考确保全市前五，全市前100名达到8人；中学、陈小教育质量综合评估进入全市前六，陈店镇教育质量综合评估总积分进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力夺高名次；初级小学质量综合评价各项指标水平全面提升，中小学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，全镇中小学素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。
2、精细教学管理。
一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。
教学课表做到三个吻合。
即课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校2019年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。
学生学习与实践活动两不误，特别是重视综合实践活动、理化生科实验操作、阳光体育锻炼活动。
二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善定期或不定期的检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核的主要内容。
三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是小学三、四年级英语教学的稳定提高和中学政治、历史、地理、英语的应考工作政治、历史、地理改为闭卷考试；英语口语测试，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。
市教育科学研究所2019年教科研工作要点
全文共计1847字**市教育科学研究所2019年教科研工作要点2019年，教科研工作总体要求是：深入践行科学发展观，根据全市教育民生工程的要求，坚持质量核心观、改革发展观，以课堂效益和育人模式创新为重点，进一步解放思想，深入一线，加强调研指导力度，大力抓好质量监测评估工作，强化对优秀特长学生和骨干教师的培养，加大高中课改学科教学研究和培训力度，开展好“9+3”教育教学专项研究，推广运用好优秀的教改研究成果，为办人民满意的教育作出新的贡献。
本年度在开展好常规工作的同时，确立以下五项重点工作：一、确保普通高中新课程实验顺利实施大力做好普通高中新课程实验相关工作。
组织相关人员赴课改地区学习考察；加强对课改年级高考方案的研究；参与制定我市普通高中课程改革配套文件；借助多种渠道分层次培训学校管理人员和学科教师；开展普通高中课程改革专项课题立项研究工作；对课改起始年级教育教学情况专题进行调研，组织召开普通高中课程改革学科教学现场观摩、研讨会。
二、围绕重难点问题抓实教育科研以“9+3”教育教学问题、教法改革问题、普通高中课程改革问题、学生管理模式问题、学科组建设与有效课堂问题等领域为重点，大力推进改革探索和科学研究工作，通过专项研究催生新的经验和改革成果。
着力加强对“9+3”教育教学问题的立项研究，坚持并深入开展好学科教法改革和课程改革的立项研究。
精选成果突出的研究项目申报教育部立项课题。
创新优秀教学成果推广方式，加大成果运用和研究的力度，组织区县和学校开展育人模式、有效课堂、教师专业发展、学科教法改革等几类优秀教学成果的运用和研究工作。
三、从过程和结果两方面强化质量监测质量监测既要注重考试结果，又要注重教育教学过程。
在坚持开展好对义务教育阶段等学校监测的同时，要着眼于普通高中教育教学改革发展的进程，确保学生学业水平和社会性的同步提升，确保大面积学生成才，确保部分学习潜能或特长突出的学生得到超常发展。
1。
最新-2019年教研室工作计划 2019年榆次区教研室工作计划 精品
2019年教研室工作计划2019年榆次区教研室工作计划一大力加强教研室自身建设1、做好教研室复查验收2019年教研室将接受省教育督导室的复查验收.具体包括三个方面内容：一是巩固性复查验收,二是整改性复查验收,三是承诺性复查验收.10月份之前,必须全部落实到位.2.强化教研员队伍建设教研员队伍包括专职教研员和兼职教研员.强化教研员队伍建设,主要通过三条渠道进行：一是创新教研文化建设,二是完善教研制度建设,三是开拓教研业务建设.2019年要在原有的基础上,实现新的突破.3、建立教研员考核机制根据省市相关工作要求,教研室应建立专职教研员考评机制.2019年教研室将建立并尝试以下考核机制：一是以记实考勤为依据的出勤考核,二是以完成任务为标志的过程考核,三是以第三方评价为重点的绩效考核.二、积极推进六大工程建设1、骨干教师培训工程根据课程改革的新理念和新要求,从提高教育教学质量的实际需要出发,不断完善教师培训制度,科学制定教师培养计划,通过研修培训、学术交流、项目指导等方式,培养学校教育教学骨干,造就一批教学名师,逐步建立中小学教师领军人才库.2、课程教材建设工程根据榆次区课程实施指导意见,严格执行国家课程设置实验方案,按课程标准开足开好国家课程,按省市教育行政部门要求认真落实地方课程,根据学校实际情况积极开发校本课程.校本课程应由区教研室组织专家进行审核后在教育局备案,审核的主要内容包括《校本课程实施纲要》以及《教材》和其他资源.学校在实施课程教材建设工程中,一要制定合乎规范的课程实施计划,二要加强课程实施的指导和管理,三.要总结提炼课程实施的经验成果.3、优秀学科建设工程学科建设应根据教研室的总体安排,在各学段主任的指导下,由各学科教研员带领学科中心组成员共同完成.具体要求主要有：制定学期。
2019年某市教研室工作计划
2019年某市教研室工作计划2019学年度第一学期期末教学质量检测命题2. 小学数学教材网络培训3. 制定堂教学改革基地学校创建方案二月份：4. 2019-2019学年度第一学期期末教学质量检测三月份：5. “一师一优一一名师”活动“优”评比6. 基地校视导及堂教学跟踪7. 全市堂教学改革优质评比（第二批）8. 中小学教科研题申报9. 2019年教科研先进个人评比10. 教坛新秀和学科带头人评比11.中学思想品德多媒体制作经验交流会12.小学品德与生活（社会）教学设计及论征集四月份：13.中学各学科中考复习研讨会14.中考体育测试15.小学作教学优质评比16.小学数学、科学优质评比17.中学数学教学设计研讨会18.中小学综合实践教学设计研讨会19.中学语教学研讨会五月份：20.中小学田径运动会21.初中毕业考试22.小学生英语才艺展示比赛23.中学数学、思品、物理优质评比六月份：24.庆“六一”精彩节目视频征集与网络展示25.音体美工作检查26.中学命题设计比赛七月份：27.2019-2019学年度第二学期期末教学质量评估九月份：28.教学工作视导及堂教学跟踪29.中小学生篮球赛30.小学数学优秀评比十月份：31. 全市教学工作会议32.某市第八届小学语青年教师素养大赛33.某市第二届小学英语青年教师素养大赛34 中小学信息技术优质评比35.中学语、英语、化学、历史优质评比十一月份：36.中小学复习教学设计评比37.国家学生健康数据上报38.小学生科学优秀科技作品设计比赛十二月份：39.迎元旦师生书画展40.迎元旦异程接力赛。
某市教研室2019年工作要点
某市教研室2019年工作要点各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢市教研室xxxx年工作要点一、指导思想围绕教育强市创建目标，落实立德树人根本任务，以校为本提升办学品位，以师为本促进教师专业发展，以生为本提升核心素养，全面提高教育教学质量，继续继续保持“两考”领先地位，以优异的成绩赢得人民的满意。
二、重点工作、名师共享，薪火相传，全面提升教师专业水平。
2、城乡互动，联片教研，全面提升校本教研实效。
3、注重策略，科学备考，全面提升“两考”备考效率。
三、主要措施（一）教学管理精细化、构建富有特色的学校教学管理体系。
各学校要依据《xx市中小学教学工作管理细则》，落实备、教、批、辅、考、研等教学常规工作，制定切实可行的教学教研工作计划和实施方案。
各学校要勇于创新，构建富有特色的学校教学常规管理体系，并确保落实到位，效果明显。
要把常规管理的重点放在课堂教学过程中，追求课堂教学效益；提倡电子备课，但必须要求教师对教本细致的圈点批注。
2、强化教学常规检查评价机制。
一要责任落实。
各校要确定各级教学管理人员在教学常规检查评价中的具体责任，落实好分层管理。
各中心学校要加强对学校教学常规管理工作的督查，不定期开展视导检查。
二要检查落实。
各学校要继续推行周查、月查检查制度和随机抽查制度，认真做好学生和家长评教工作。
确保检查评价工作要不漏一个教师，不空一个学科，不掉一个教学环节，实现教学管理有效全覆盖。
对检查中发现问题，要及时通报，督促整改到位。
三要奖惩落实。
各学校要将教学检查结果与教师的工作业绩挂钩，与绩效工资挂钩，奖优罚劣，最大限度调动教师工作积极性。
3、加大对教学质量的评价力度。
严谨组织期中、期末考试，逐步完善义务教育阶段部分年级教学质量调研抽考制度，全面、科学剖析考试结果，充分发挥考试的诊断功能和导向功能。
（二）教研活动常态化、深入开展课堂教学研究。
各学校深入开展课堂教学研究，突出课堂的“有效”和“高效”，努力打造高效课堂。
2019年关于教研室的年度工作总结及工作计划
关于教研室的年度工作总结及工作计划本学期教研室在校领导的正确领导下，落实科研兴校、文化立校策略，严格执行了学校工作计划和科室工作计划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极开展校本教研，为我校教学质量的进步进言献策。
探索新课改形势下的教研工作，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
一、现总结回顾如下。
1.课题论文1)市级课题结题21项，其中13项优秀；2项课题上报省上正在结题中。
2)申报省级课题16项。
2.两刊一报办好两刊一报，及时出版两刊一报，努力把两刊一报办成我校教师学生成长和交流发展的平台。
1)本学期出版《平凉一中报》5期(65-69期)；2)两刊《柳湖书院》和《柳絮》各一期。
3.研究性学习1)组织XX届第3个及XX届第1个研究性学习优秀课题课题展评活动，并对XX届第3个部分优秀课题由各班自行组织答辩活动；完成了XX届研究性学习学分认定。
2)编辑整理《XX届第3个研究性学习优秀课题选编》。
3)为了迎接上级检查验收，重新布置了研究性学习展室。
我校研究性学习在各种检查和验收中得到了一致的好评和肯定。
4)督促验收高一研究性学习第二个课题开题报告。
4.集体备课1)为了把集体备课制度落到实处，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。
在做好督促检查外，还注意了解某些备课组的好的做法，宣传推广其成功经验，探索新课改下的集体备课制度。
2)实施《平凉一中课堂教学校本教研实施方案》，在集体备课中落实四个设计；对本学期在备课中对“四个设计”的落实情况进行全面检查验收，评选出了优秀教学设计。
5.竞赛1)组织我校XX年第26届全国（甘肃赛区）高中学生化学竞赛(预赛)。
2)举办我校第二届作文竞赛，对获奖作品制作了作文墙，受到了各界社会人士的好评。
3)圆满组织了学校数理化竞赛。
4)组织我校XX年全国高中数学联赛甘肃赛区预赛。
教研室2019年下半年教研工作计划
教研室2019年下半年教研工作计划教研室xxxx年下半年教研工作为了有目的、有计划、有组织地开展研究活动，避免教研活动的机械重复，避免教研活动的简单化而流于形式，确保教研工作的卓有成效。
依据海南省xxxx年度基础教育教研工作的重点内容和东方市教育教学研究培训中心xxxx年度工作要点，结合我市教研工作实际，特制订xxxx年下半年教研工作计划。
一、指导以《海南省教育研究培训院xxxx年工作要点》为指导，贯彻落实《东方市教育教学研究培训中心xxxx年工作计划》，重心下移，面向基层；以教研促进教学，以创新机制促进教育均衡发展，提升教育教学质量。
二、主要项目及工作要点（一）落实《中小学教师教学常规》，强化常规管理从今年开始，教研室将改变以往的中小学教学常规检查评估方式，而是以大面积抽查的形式来进行，对中小学教师的常规检查不间断、不停歇和不作具体反馈；计划将全市分成两个大片（城区片和农村片），每个学期至少抽查一个大片区，下半年检查农村初级中学、市城小学、民办和市城初级中学。
检查完一个大片区，就写一个反馈材料通报全市，并报送市政府分管教育的副市长。
开展教学常规工作检查的内容，按《东方市中小学教师教学常规实施办法》。
主要检查学校的教学常规或制度的落实情况，抽查教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听课以及、教研、网络教研、计划、等10项教学常规工作，做到“常”抓不懈，“规”范管理，落到实处。
（二）“蹲点教研”的效益检索。
延长教研员的蹲点期限，即由50名教研员，下到乡下农村小学，沉下去，蹲下来，深入课堂，为们办学献策。
与老师们备课，解决办学和教学困惑，善于发现问题、解决问题，提出建议，并填写“蹲点表”，以备检查。
每个学期下乡蹲点不少于2次，做到善始善终，做必有果。
（三）以考促教，继续开展质量检测今年12月份，我中心继续对全市初中八年级进行教学质量检测工作，检测的模式是统一命题、统一监考、统一评卷。
对检测情况进行“三率一分”统计，查找问题，整改措施，通报全市。
2019教研工作计划
2019教研工作计划《2019 教研工作计划》新的一年已经拉开帷幕，为了更好地推进教育教学工作，提高教学质量，促进教师专业发展，我们制定了 2019 年教研工作计划。
一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教育教学质量。
二、主要目标1、提高教师的教学水平和教学能力，促进教师的专业成长。
2、优化教学过程，提高课堂教学效率，提升教学质量。
3、加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容。
4、推动教学研究工作的深入开展，形成良好的教研氛围。
三、工作重点及措施（一）加强教师培训与学习1、组织教师参加各类培训活动，包括新课程培训、教学技能培训、教育技术培训等，拓宽教师的视野，更新教育观念。
2、开展校本培训，根据学校的实际需求和教师的发展状况，有针对性地进行培训，如邀请专家到校讲学、组织校内骨干教师进行经验分享等。
3、鼓励教师自主学习，为教师提供必要的学习资源和支持，如购买相关的教育书籍、订阅教育期刊等。
（二）深化课堂教学改革1、继续推进“以生为本”的课堂教学模式，引导教师关注学生的学习需求和学习过程，提高学生的学习积极性和主动性。
2、加强课堂教学的有效性研究，通过公开课、示范课、观摩课等形式，探讨提高课堂教学效率的方法和策略。
3、注重教学方法和手段的创新，积极运用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学形式，提高教学效果。
（三）加强教学常规管理1、建立健全教学常规管理制度，加强对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节的检查和监督。
2、定期开展教学常规检查，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学工作的正常有序进行。
3、加强对教学质量的监测和评估，建立科学合理的教学质量评价体系，定期对教学质量进行分析和总结，为教学改进提供依据。
（四）开展教学研究活动1、制定教研计划，明确教研主题和研究方向，组织教师开展课题研究和教学反思活动。
2019年醴陵市教研室工作要点
2019年醴陵市教研室工作要点一、指导思想落实全国教育大会精神，以立德树人为根本任务，以提升教师专业素养和培育学生核心素养为重点，以改革创新为动力，充分发挥研究、管理、指导、服务职能，有力促进学校内涵发展，引领教师专业成长，服务学生个性特长，提升区域教育质量。
二、工作举措（一）点面结合，大力推进课堂教学改革根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，将培育学生正确价值观、必备品格和关键能力的核心素养要求落实到课堂教学中，全面推进我市课堂教学由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型，由教师传授型课堂向学生学习型课堂转型，体现“学生发展为本”、“学生学习为本”的理念。
教研室出台《关于落实立德树人根本任务深化课堂教学改革的实施意见》，本着积极稳妥、阶段推进原则，计划从2019年开始，用三年时间总结出适合不同学段、不同学校、不同学科、不同课型特点的高效课堂教学模式，实现我市高效课堂的百花齐放，名优教师的快速成长，教学质量的大幅提升。
市局积极搭建课改平台，设立“教学节”，通过开展“教学能手大赛”、“集体备课竞赛”、“教改论坛”等主题活动，营造氛围，以赛促训促研促学。
（二）博学广识，提升校园阅读品质。
进一步提升学校管理层对阅读工作的认识高度，从阅读环境、阅读课程、阅读活动、阅读评价等多方面强化保障，优化过程，将2019年2－5月设立为读书节，通过开展“阅读的力量”教师读书论坛暨班级读书会、全市阅读推广现场研讨会、种子教师阅读培训、中小学生传统文化素养大赛、阅读推广“书香校园”“书香教师”“书香家庭”“阅读小书虫”表彰等系列主题活动进一步升温阅读氛围，提升阅读品质。
引导各学校在教师队伍内积极营造阅读研究氛围，以问题导向确定每学期的研学主题，通过教师论坛、教研沙龙、读书交流分享会等形式展示教师研学成果。
继续引入担当者等公益组织，助力农村小学图书角建设和教师读书的专业化指导培训。
（三）潜心务本，纵深推进“三课一会”。
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某市2019年教研室工作要点
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xx市xxxx年教研室工作要点
一、不断提升教研工作质量
1.加强学科专业引领团队建设。
加强以市、县（区）两级教研室教研员、市高中学科教研中心组负责人、县区初中学科教研中心组负责人、中心校学科教研中心组负责人、学科课程研究基地项目研究团队教师为核心的学科教研团队建设，积极开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。
继续开展xx 省一级县级教研机构的申报及xx市先进学科教研组、优秀教研工作者评比表彰活动。
2.探索建构市高中学科教研中心组、县区初中学科教研中心组、中心校学科教研中心组教研共同体的有效教研模式。
进一步完善、协调市教科所、县区教研室、中小学教研合作体的组织架构与职能，探索促进区域教研有序、有效开展的运行机制和工作模式。
各县（区）教研室要积极探索建立反思交流、共同发展的教学研究合作组织，不断推进区域教学质量的整
体提升。
继续开展近3年的普通高考试题的分析论文评审工作。
3.深入开展指向问题解决的教学研究。
积极发挥进校调研、教学评比、质量分析等常规教研活动的诊断功能，不断发现、梳理学科在教育教学过程中存在的突出问题，以学科课程研究基地为平台，积极开展指向问题解决的教学实践与课题研究，提高校本教研、区域教研的实效性。
二、不断促进教师专业成长
4.继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动，不断提高教师的专业素养。
针对不同专业发展阶段的教师，明确专业发展的要求，进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序；利用网络教研平台，创新促进教师专业成长的方式；规范组织好各学科、各层次的教师教学达标活动，引导教师加强自我反思、同伴互助，稳步提升教育教学能力。
开展第四届小学、初中各学科课堂教学竞赛活动，层层选拔，形成常态。
5.继续开展中小学“一师一优课、一课一名师”课堂教学评比活动。
认真总结上一年度“一师一优课、一课一名师”活动，加强统筹安排，充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性，提升教师信息技术应用
能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，推进全市基础教育信息化的进程和课程资源库的建设。
三、继续深化学校课程建设
6.指导学校做好课程整体规划。
通过建立《学校课程规划方案》审议机制，组织开展校本课程建设奖的评比活动，促进学校加强课程的整体规划。
提高学校落实国家课程方案的主动性、积极性和创造性，整体推进全市中小学、幼儿园的课程建设工作。
7.深入开展基于标准的教学与评价研究。
注重发挥“课程标准”在学科教育教学中的统领作用，结合我市目前学科教学中存在的问题，确定学科推进基于标准教学的思路和路径。
以基于标准的课程纲要的编制、有效教学的设计为抓手，引导教师深入解读课程标准，准确把握学科本质，研究和建构核心概念在学生不同认知阶段的层级发展模型，探索和实践“教学评一致性”的有效策略，不断提升学校课程实施水平。
8.帮助学校增强课程的多样性和选择性。
通过专业支持、横向交流、展示评比等多种形式，帮助学校不断丰富课程结构，提高教师课程开发能力，以课程的多样性和选择性满足学生发展的个性需求。
在中小
学开展阅读教学课程改革，提高学生阅读水平。
组织开展校本课程建设的评比活动。
四、继续深化评价改革实验探索
9.推进小学教学质量监测改革。
一是出台《xx市学校教学质量监测改革意见》，科学构建小学教育教学质量监测体系；二是强化乡镇中心学校校长抓教育教学质量的主体责任，严格落实国家和省义务教育课程设置方案和课程标准，带头入校开展教学研究和指导工作，坚持每年入校指导60-80天，把主要精力用在抓教育教学质量上，确保国家课程全面实施。
10.以评价改革推进素质教育。
建立秋季学期义务教育阶段学业水平由县区教育局负责命题监测，春季学期义务教育阶段小学1-5年级学业水平由县区命题监测，6-8年级由市教育局命题监测的机制。
积极探索、建构以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量综合素质绿色指标评价体系，引导学校、教师、家长、社会转变教育观念，树立正确的教育质量观，不断优化育人环境，提高不同阶段学校的办学品质。
11.凸显评价的改进功能。
积极关注高考改革对基础教育教学的导向功能，不断完善教学质量监控评价体系。
以义务教育为重点，积极探索、开发各学科不
同学段的学业质量评价标准，提高学业评价的科学性、专业性。
强化评价的诊断与改进功能，通过多种途径和手段，认真分析、科学诊断，及时发现教学过程中出现的问题并提出改进建议，优化教学环节，不断促进我市学科教育教学水平的提升。
继续调整执行xx 市初中学校教学质量综合评价方案，探索“入口看出口”的普通高考评价奖励机制。
12.依托xx省教育评估院，根据国家、省“管、办、评”分离的要求，各县区采取政府购买服务的方式，建立义务教育阶段教学质量监测第三方评估机制，为县区、学校、班级及学生提供教学质量监测评估建议。
五、探索核心素养培育路径
13.构建学科知识地图，探究学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。
14.开展阅读教学课程改革、“新教育”和”高效课堂”主题研究，以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。
六、抓实常规教研工作
15.组织召开教育科研工作会，总结、反馈xxxx 年教研工作，部署xxxx年的教育科研工作；组织11县、区及市直中小学（幼儿园）的教研工作考评工作；组织对县区教研室及基层学校教学常规管理的视导活
动；组织小学六年级学业水平考试，并完成质量分析工作；组织xx省初中学业水平考试阅卷工作，并完成质量分析报告。
16.抓实普通高中教科研活动，召开xxxx年高考复习备考迎考工作会；组织开展质量分析研讨活动（省一模后）、组织换届总结考评会、xxxx年第一次高考研讨会；组织全市普通高中教学管理人员课堂教学及管理交流活动；组织全市高三学生参加全省两次高三统测、两次市统测。
17.做好国家、省级课题的评审、上报工作；做好全市“十三五”第一批教育科研课题的中期检查指导工作；做好全市“十三五”第二批教育科研课题的申报、评审工作；举行课程研究基地阶段性研究成果展示交流活动，开展xx市第一届基础教育教学成果奖的评比活动。
七、做好教师交流平台建设工作
18.进一步优化《xx教育》杂志栏目、并完成x 期的发行工作。
19.召开xx市教育学会第三届会员代表大会，各学科专业委员会按计划开展工作。
20.做好高考各学科中心教研组的网络交流平台，为全市教师交流提供保障。
21.在xx教育网“教育科研”栏目上及时发布全市教研信息、教研动态、学科教育等信息，让全市教育工作者及时了解全市教科研动态。
八、完成上级部门安排部署的其他工作
22.做好xx省名师工作室的相关工作，督促各工作室积极开展活动，加强对经费使用情况的管理、监督。
23.根据省教育厅要求实时组织教材培训工作。
24.按时完成市委联系专家、xx人才奖教师、xx 市名师、名班主任、名校长学术工作室的管理考核工作。
25.做好省教科院和市教育局安排部署的其他工作。
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