《新春的童话》阅读练习及答案
三年级童话阅读题
三年级童话阅读题A. 白天鹅B. 黑天鹅C. 灰天鹅。
答案：A。
解析：丑小鸭历经磨难，最后发现自己原来是一只美丽的白天鹅，这体现了丑小鸭对自我身份的认知转变，也传达了只要坚持、不放弃，就能实现美好转变的寓意。
A. 4次B. 5次C. 6次。
答案：B。
解析：小女孩分别擦燃火柴看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和奶奶带着她飞走，一共5次，通过擦燃火柴看到美好的幻想与她悲惨的现实生活形成鲜明对比。
A. 参加了B. 没有参加。
答案：A。
解析：皇帝虽然知道自己没穿衣服，但为了维护自己的面子，仍然参加了游行大典，这讽刺了那些爱慕虚荣、愚蠢的人。
A. 鼹鼠B. 燕子C. 花王子。
答案：C。
解析：拇指姑娘经历了许多冒险，拒绝了鼹鼠，最后在燕子的帮助下，嫁给了花王子，这个故事充满了奇幻和对美好爱情的向往。
A. 自己的声音B. 自己的头发C. 自己的尾巴。
答案：A。
解析：小美人鱼为了能到陆地上和王子在一起，用自己美妙的声音换取了变成人类的魔药，表现出她对爱情的勇敢追求。
A. 继续穿着B. 砍掉双脚摆脱了。
C. 把红鞋送给了别人。
答案：B。
解析：珈伦因为红鞋不停地跳舞，无法停止，最后在刽子手的帮助下砍掉双脚摆脱了红鞋，这个故事告诫人们不要被虚荣所控制。
A. 被熔化了B. 变成了一颗锡心C. 和舞蹈姑娘在一起了。
答案：A。
解析：锡兵经历了许多危险，最后被扔进火炉里熔化了，他的坚定和勇敢令人敬佩。
A. 成为了国王B. 被关进监狱C. 变回了穷人。
答案：A。
解析：士兵通过打火匣召唤出三只狗，利用它们得到了财富并娶到了公主，最后成为了国王，这个故事充满了奇幻冒险的情节。
A. 荨麻B. 棉花C. 羊毛。
答案：A。
解析：艾丽莎忍受痛苦用荨麻编织披甲，在这个过程中不能说话，体现了她的勇敢和对哥哥们的爱。
A. 要自信，不要自卑B. 不要相信别人的话。
C. 外表美才是真的美。
答案：A。
解析：丑小鸭因为自己的外表被歧视，但最后发现自己是美丽的白天鹅，这告诉我们要相信自己，不要因为暂时的困境或自身的不足而自卑。
三年级语文阅读理解童话
三年级语文阅读理解童话在一个遥远的森林里，住着一群快乐的小动物。
春天来了，万物复苏，森林里充满了生机。
小兔子、小松鼠、小鹿和小鸟们，都在忙着准备春天的盛会。
他们决定举办一场盛大的舞会，邀请森林里的所有动物参加。
小兔子是森林里的舞蹈高手，她决定教大家跳一种新的舞蹈。
她耐心地一个动作一个动作地教，小动物们跟着她的节奏，慢慢地学会了。
小松鼠和小鹿也不甘示弱，他们用自己的方式，为舞会增添了许多乐趣。
舞会的那天晚上，月亮高悬在天空，星星闪烁着，仿佛在为舞会增添光彩。
小动物们穿上了他们最漂亮的衣服，来到了舞会现场。
小兔子穿着一件粉色的裙子，小松鼠穿着一件绿色的外套，小鹿则穿着一件金色的披风，小鸟们则戴上了五彩斑斓的羽毛。
随着音乐的响起，小动物们开始跳舞。
他们旋转、跳跃，尽情地享受着这个美好的夜晚。
小兔子的舞蹈特别引人注目，她的舞步轻盈而优雅，赢得了所有动物的掌声和喝彩。
就在这时，一只小狐狸悄悄地来到了舞会现场。
他看到小动物们快乐的样子，心里感到非常羡慕。
小狐狸平时总是孤独的，因为他总是喜欢捉弄别人，所以没有朋友。
他看着小动物们跳舞，心里想：“如果我也能加入他们，那该多好啊！”小狐狸鼓起勇气，慢慢地走到了小动物们中间。
他轻轻地说：“我可以和你们一起跳舞吗？”小动物们看了看小狐狸，然后互相对视了一下，最后小兔子说：“当然可以，欢迎你加入我们！”小狐狸高兴极了，他跳进了舞池，和小动物们一起跳起了舞。
他的舞步虽然有些笨拙，但是小动物们都耐心地教他，很快他就跳得很好了。
舞会结束后，小狐狸感到非常开心，因为他终于有了朋友。
从此以后，小狐狸再也不捉弄别人了，他和小动物们成为了好朋友。
他们一起玩耍，一起探险，一起度过了许多快乐的时光。
森林里的动物们都学会了一个道理：友谊和快乐是最重要的，只要我们愿意打开心扉，就能找到真正的朋友。
部编人教版六年级语文上册课内阅读专项突破训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册课内阅读专项突破训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一住美国学生站起未发言。
他说：“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地接了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言，那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永选属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”（1）请按文段内容填空。
______的土地______的历史______的斗争（2）仔细阅读短文，回答问题。
①为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？②大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（3）读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？2. 课外阅读。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
二年级2022年部编人教版下册语文阅读理解真题(含答案)
二年级2022年部编人教版下册语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读小兔的尾巴从前，小白兔有一条又大又长．（cháng zhǎng）的尾巴，上面长．（cháng zhǎng）满长长的绒毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。
小白兔走到哪里，都把大尾巴翘得高高的。
有一天，小白兔出去玩。
小花猪说：“小白兔，我们来玩游戏好吗？”小白兔看见小花猪又细又小的尾巴，就骄傲地说：“我才不跟小尾巴一起玩儿呢！”小白兔也不跟小黑鸭玩，因为小黑鸭的尾巴扁扁的，所以，它就自己在草地上玩皮球。
一只大黄狗过来，小白兔看见大黄狗翘着长长的尾巴在背上，像个圆圈，就说：“一条丑尾巴，神气什么！”哪知道大黄狗是一条凶狠的狼狗，看小白兔很得意，一下就向小白兔扑去，咬住它的尾巴，小白兔吓得使劲跑，一下就把漂亮的大尾巴挣断了。
从此小白兔再也没有大尾巴了。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．小白兔一开始尾巴是__________，后来变成了__________。
3．小白兔的尾巴是怎么弄断的？__________________________________4．这个故事告诉我们（）A．长尾巴比较好看。
B．自己有了好东西，也不能瞧不起别人。
二、阅读短文，完成练习。
谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。
”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。
完整版寓言童话阅读及答案
完整版寓言童话阅读及答案蝴蝶谷祖国的宝台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑(ban I訓)的蝴蝶花，穿林，越小溪，赶到山谷里来聚会。
人就把些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
有的山谷里有一种黄色的蝴蝶，在阳光的照耀下, 金光，十分壮。
有的山谷里有几种蝴蝶，五彩的蝴蝶上下舞，就像在空中撒了一把五六色的片，随来，又随去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人一到里，立刻就会被成群的蝴蝶住。
你看, 蝴蝶那翩翩起舞的子，多么像在迎前来参的客人呀！1、写出文中你喜的四字2、第3自然段是哪句写的？用“”画出来。
3、你在文中找出一近写下来()——()4、用“?”画出文中的比句5、通文，你提出两个有价的个无名小是的天下。
无名上有一片片茂密的林，叶密密麻麻，相互交，林里栖息着上百种海，它在里游、唱歌、跳舞一愉快地生活着。
白是无名小上数量最多的，每三只海中，就有一只白。
每次在海面上翔，它都是成群，很少独行。
当它落在上，色的林就像了白云，望去，白茫茫的一片。
在上，白家族可以是一个最大的家族。
里形体最大的海要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅、自由翔的候，就仿佛一个然大物穿梭在小之。
上最珍的海是野，它的羽毛可以做高量的滑雪衣。
最勇敢的海要算是海燕，当暴雨来的候，的都起来了，海燕却在海面上迎着浪快地来去，一点儿也不害怕。
1、短文是哪句写的？在文中用“”画出来。
2、加粗的字正确解,在序号下画“厂”o(1)成群：①聚,合②束，完了(2)暴风雨：①过分急躁的②姓③强大而突然来的，又猛又急3、这段话中共写了_____ 种海鸟，它们是________和________ O4、你喜欢这个无名小岛吗？为什么？蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信。
其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢可比你强多了。
()你愿意，我们()比一比。
一年级2020-2021年部编语文│一年级下册阅读理解(有难度)1
2020-2021年部编语文│一年级下册阅读理解(有难度)1一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。
快乐的儿童节“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。
我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。
今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）写出文中表示颜色的词。
（3）按短文内容填一填。
整齐的________ 动人的________ ________的步子 ________的笑容（4）补充词语。
五颜________色丰富________彩【答案】（1）3（2）红，黄，绿，紫，蓝（3）校服；光芒；轻快；甜甜（4）六；多【解析】2．读一读，写一写。
（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。
小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。
山林里可热闹了。
小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
（1）这段话共有________句话。
请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。
（3）照样子写词语。
绿绿的：________ ________飞来飞去：________ ________【答案】（1）4。
山林里可热闹了。
（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3．读短文，完成练习。
两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
湘教版小学二年级语文上学期阅读与理解课后专项习题(含答案)
湘教版小学二年级语文上学期阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、读一读，做一做。
小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”这时，一只黄莺飞来了。
她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”1．选择正确条案。
白的意思有： A．没有成就的，没有效果的。
B．清楚 C．空的，没有加上其它东西的①这玫瑰你白栽了。
（______）②这次考试他交了白卷。
（________）③老师的问题他没有听明白。
（_______）2．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：（__________）——（________）——（________）3．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？______________________________4．这个故事所讲的道理可以用_____________来概括（谚语、俗语、格言都可以）。
二、阅读理解拉萨的天空拉萨是有名的“日光城”。
2019部编人教版本三年级语文下册第三单元课外类文阅读及答案
是
，讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是
，“东方的维纳斯”
指的是
。
3.请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子，用“ ”画出来。并写一写这样写的作用。
4.读了短文，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）这三座石窟都是在北魏时期开凿的。 （ ） （2）这三座石窟都是佛教胜地。（ ） （3）只有中国人喜欢去这三座石窟游览。（ ） （4）从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。（ ） 1.德高望重 芸芸众生 引人注目 成千上万 2.敦煌莫高窟 龙门石窟 云冈石窟 敦煌莫高窟 云冈石窟 龙门石窟内的主佛（卢舍那大佛） 3.例：画：现在，在敦煌近 500 个洞窟中，有 2400 多座彩塑、4.5 万平方米的壁画和 5 座唐宋木结构 建筑。 作用：使读者更加清楚、明了地知道莫高窟规模的宏大。 4.（1）×（2）√（3）×（4）√
1.无论 都 2.（1）√ （2）× （3）√ （4）√
3.抒发美好愿望，增加喜庆气氛。
4.又是一年芳草绿—依然十里杏花红 春同大地干山秀—日照神州百业兴
勤劳门第春光好—和睦人家幸福多
绿柳舒眉辞旧岁—红桃开口贺新年
梅开春烂漫—竹报岁平安 5.A
我爱你，中国的汉字 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏， 像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒 展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太 阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重” 字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽 深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔 下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自 身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民 族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
新部编版语文四年级上册第六单元基础测试卷(两套附答案)
部编版小学语文四年级上册第六单元测试卷（两套附答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分题号一二三四五总分得分一、字词百花园。
(32分)1.用“√”选出下列加点字的正确读音。
(3分)露．面(lòu lù)笨拙．(zhuōzhuó)掐．住(qiājiā)旋．风(xuàn xuán)凭．借(pín píng)撇．嘴(pěi piě)2.看拼音,写词语。
(8分)shìbīng réng rán duàn luòkùzidàgài huáng hūn chīkuībǎwò3.选字组词。
(4分)【跪脆】()倒干()()弱下()【欺斯】()文()负()凌瓦()【练炼】()习()冶操()锻()【豪毫】()毛自()丝()()杰4.写出下列加点词语的反义词。
(4分(1)我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全．．的地方,才敢看它。
()(2)为此我不知挨了多少责骂．．,可仍然不肯住手。
()(3)我的叔叔,一位很有童心的年轻．．民警。
()(4)这时,有一个顽皮．．的孩子故意要引它们来。
()5.照样子,写词语。
(6分)嘎嘎大叫(AABC式)__________________________________________兴致勃勃(ABCC式)___________________________________________无缘无故(ABAC式)___________________________________________手舞足蹈(含人体部位)___________________________________________6.在括号里填上恰当的词语。
(3分)一()情节()的时刻()地闪躲一()滚珠()的目光()地走来7.根据提示在横线上填写恰当的四字词语,使句意完整。
《新春的童话》阅读练习及答案
阅读下文，回答问题。
新春的童话——居京琐记从维熙①我真不知道它有多么充沛的精力，在午夜三更时刻，冬天的蝈蝈在我的书房里，一口气吟唱了几百声。
那是春节午夜守岁时发生的，当北京的大钟报告狗年来临，鞭炮响成一片的时候，书斋里传出它吟唱新春的昂扬而欢快的歌声。
②说来像是一个童话：初夏时我曾养过两只蝈蝈，到了冬至后的11月18日，两只蝈蝈像是有“虽非同时生，但愿同时死”的情约那般，一块静卧于蝈蝈笼子中，结束了它们的生命特征，像人走进天国之前身体都要衰老一样，先是哑然失声，后又掉了双腿，最后才蜷曲着身子在蝈蝈笼子中安息了。
不知为了什么，在那几天我曾有失去两个小小稚友的感觉。
之所以如此，我觉得这两个来自乡野的小小歌手，不仅激发我返老还童般的乡恋之思，还给了我写作的灵感。
俄罗斯文学家巴乌斯托夫斯基，曾说过大意如下的话：童年是作家的精神摇篮，它将像影子一样追随作家的一生。
因而我写作时，心态常有回到家乡故园之感。
③特别有意思的是，两只蝈蝈鸣秋之时，正逢我的孩子一家，从美国回来探亲之时，这两只小小歌手，给从大洋彼岸回国省亲的孩子们，带来过无限的新奇和惊喜。
我的两个孙儿围着蝈蝈笼子观望了很久，然后好奇地询问我：“爷爷，这是什么东西，怎么会叫得这么清脆?”我反问他俩：“难道美国没有这种虫儿?它叫蝈蝈。
”他俩回答不知道，反正他俩在美国十多年了，没有在田野里看见过这种会唱歌的蝈蝈。
我看他俩爱不释手，便把两个蝈蝈笼子搬到了他俩睡觉的房间，在一片秋歌声中，我对两个孙儿讲述我经历过的童年：无边无际的青纱帐，醉红了脸的高粱，杂草丛生的绿河滩……两个孙儿是从娃儿时代跟随父母去了美国的，他们对中国的黑土地知之甚少，因而它们的歌声，不仅是我们老少两代人的享受，还成了我们祖孙之间沟通文化历史的媒介。
在一段时间内，两个娃儿成了蝈蝈的饲养员，把胡萝卜、南瓜、黄瓜、菜心……塞进细竹篾编成的笼子。
记得，在临别北京飞回美国去之前，还特意向两只蝈蝈告别，说什么要不是美国海关不让昆虫入境，一定把它们的歌声带回美利坚。
部编版一年级语文上册课文阅读专项练习及参考答案
部编版一年级语文上册课文阅读专项练习及参考答案第一课课文《娃娃过生日》阅读理解1.小燕为什么不高兴？2.娃娃们有什么表演？3.为什么小星星样的面包被称为“宝贝”？课文分析这篇课文介绍了孩子们在娃娃过生日的故事中的喜怒哀乐，展示了孩子间的友谊和快乐。
第二课课文《小黄花》阅读理解1.小黄花为什么会哭？2.你觉得小黄花最后会怎样？3.请简述小黄花的成长经历。
课文分析这篇课文讲述了一朵小黄花的成长故事，表达了植物也有情感，并传达了爱护自然的意义。
第三课课文《小浣熊过新年》阅读理解1.小浣熊为什么过得很开心？2.新年时大家都交换了什么礼物？3.你觉得这个故事想告诉我们什么？课文分析这篇课文描述了小浣熊在新年时的快乐和友谊，寓意着团聚和分享的重要性。
第四课课文《街灯》阅读理解1.街灯为什么会愁眉不展？2.你觉得街灯最终会变得怎样？3.请简要描述街灯的故事。
课文分析这篇课文通过街灯的愁闷和变化，向读者传达了环保和珍惜资源的重要性。
第五课课文《小耗子的闹钟》阅读理解1.小耗子为什么喜欢收集宝贝？2.他的闹钟是什么？3.你觉得宝贝对小耗子有什么重要意义？课文分析这篇课文描述了小耗子的宝贝收藏和他的闹钟，表现了对小事物的珍重和生活的态度。
第六课课文《拔萝卜》阅读理解1.小兔子为什么拔不动萝卜？2.萝卜最终是怎么被拔出来的？3.小兔子的朋友给了他什么建议？课文分析这篇课文讲述了小兔子拔萝卜的有趣经历，并传达了团结和互助的精神。
以上是部编版一年级语文上册课文的阅读专项练习及参考答案，通过这些练习可以帮助学生更好地理解课文内容，培养阅读理解能力。
希望同学们在阅读课文的同时，能够体会其中的人文情怀，增长知识，提升素养。
概括文章中心思想
阅读——概括文章的中心思想一、怎样概括中心思想？中心思想=主要内容+作者的思想感情或立场。
二、理解文章中心的方法：1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。
2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。
3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。
4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。
5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。
6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。
三、概括中心思想的答题格式：（1）物：文章通过描写（物），借物喻人，赞美了那类人的什么高贵品质。
（2）人：文章通过描写什么人做了什么事结果怎么样，赞美了人物的什么高贵品质。
（3）事：文章通过描写什么人做了什么事结果怎么样，表达了作者什么样的思想感情。
/告诉人们什么样的道理。
（4）写景：文章通过描写什么景物的什么特点，表达了作者对什么景物什么（喜爱、赞美）/对家乡（怀念、热爱）/对祖国（热爱、歌颂、赞美）的思想感情（5）寓言、童话：本文通过描写什么的故事，告诉我们什么的道理。
四、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内部实质意义回答，常见的有称道、赞美、热爱、喜爱、喜悦、开心、巴望、震撼、眷恋、失意、忧愁、惋惜、忖量（吊唁、怀念）故里和亲人或是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
五、概括作者观点/思想常用的词语有：“表现了．．．．．．”“说明了．．．．．．”“表达了．．．．．．”“歌颂了．．．．．．”“赞扬了．．．．．．”“揭露了．．．．．．”“鞭挞了．．．．．．”等等六、概括中心思想的方法1、分析题目概括法文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。
统编版语文二年级上册 期中阅读理解经典题型(解析版)
统编版语文二年级上册期中阅读理解经典题型(解析版)期中阅读理解经典题型-语文二年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．读儿歌，完成练习。
四季儿歌春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。
冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。
过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。
（1）照样子，写一写。
布谷叫雪花飘梅花___________（2）读儿歌，连一连。
春天夏天秋天冬天雁儿小苗雪花荷花（3）我能从儿歌中找出“热"的反义词是___________。
①暖②笑③凉④秋（4）四季有不同的特点，你最喜欢哪个季节？为什么？我最喜欢，因为___ 。
2．阅读短文做题。
秋天秋天到，小树摇，摇落树叶当邮票。
委（wěi）托（tuō）秋风邮递员，去把信儿四处捎（shāo）。
一封嘱（zhǔ）附（fù）小燕子，祝它南迁（qiān）别冻着。
一封交给小松鼠，冬季粮食早备好。
一封捎给小青蛙，冬眠（mián）住宅（zhái）快修（xiū）好。
投了这封捎那封，一会儿邮票用完了。
（1）儿歌中的“邮票”指的是，“邮递员"指的是。
（2）用部首查字法查“封”，要先查部首___________，再查除去部首还有___________画。
（3）秋风把信捎给了___________、和___________。
（填序号）①雄鹿②小青蛙③狐狸④小松鼠⑤鲤鱼⑥小燕子（4）读了这首儿歌，我知道秋天到了，小动物们各准备什么。
（连一连）小松鼠小青蛙小燕子南迁备粮冬眠3．妈妈的手妈妈的手像一块写字板。
每次我们手牵着手散步的时候，她都会排开手，叫我在她的手心上默写几个生字。
我用手认真地在妈妈的手心上一笔一划的写着。
看着妈妈的脸上露出笑容，我也很高兴，我非常喜欢这种复习方式，既轻松又方便。
我希望妈妈的手永远是我的写字板，我愿永远是这块写字板上的一只彩笔，为妈妈描绘美好的生活。
（1）照样子，写词语。
2021年部编人教版二年级语文下册阅读理解及答案(全面)
2021年部编人教版二年级语文下册阅读理解及答案（全面）一、同步阅读露水姑娘春天到了，太阳公公把温暖的阳光洒向大地。
冬眠的麦苗从睡梦中醒来，觉得身上暖洋洋的，他慢腾腾地抬起头，立起身来，看到迎春花身穿美丽的黄裙子，小草已把大地打扮得一片绿油油的，小燕子在空中箭一般地上下飞舞。
麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气。
露水姑娘知道春天雨水少，麦苗需要水分，她悄悄地爬到麦苗叶子上，把自己身上的水分奉献给了麦苗。
麦苗被露水姑娘助人为乐的精神感动，她用露水姑娘赠给自己的水分湿润了喉咙和全身，顿觉精神起来，恢复了旺盛的生机。
然后说：“谢谢你，露水姑娘。
”风婆婆看到露水姑娘的高尚品质，情不自禁鼓起掌来。
1．从文中找出恰当的词语，填在括号里。
（______）的阳光（______）的黄裙子（______）的空气2．照样子，从文中找出与所给例子类型相同的词语。
绿油油：____________________________3．文中“麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气”这句话把_________当作________来写，运用了________的修辞手法。
4．文中的风婆婆为什么给露水姑娘鼓掌？________________________二、阅读展示台。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子想向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己要用，不借。
”傍晚，（果然突然）刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了。
他急得又叫又跳。
兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，（在再）看看满身泥浆的兔子和鸭子，不由得脸红了。
1．用“\”画去括号内不恰当的词。
2．兔子和鸭子听见了公鸡的叫声是怎么做的呢？用“”画出相关语句。
3．公鸡为什么会脸红呢？_____________________________4．短文告诉我们的道理是（）A．人与人之间要友好相处，要学会帮助别人B．自私的人是得不到朋友的5．请你发挥想象，写一写兔子向公鸡借盆时会怎么说。
部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案
部编版一年级下册语文上册课外阅读训练含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题美丽的春天春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。
春天真美啊！（1）短文中描写了春天的________、________、________、和________。
（2）请你用找出文中描写颜色的词。
（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。
（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。
【答案】（1）草地；桃花；小兔；野花（2）青绿、粉红、雪白、鹅黄（3）春天真美啊！（4）深蓝、鲜红、乌黑【解析】2．阅读下文，回答问题我是一粒种子。
春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。
感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。
（1）这段文字共有________句话。
（2）“我”是________，“它们”是________、________。
（3）“我”在________（季节）发芽，在________（季节）结果。
【答案】（1）5（2）一粒种子；太阳公公；雨水阿姨（3）春天；秋天【解析】3．阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。
灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。
灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。
灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。
那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。
灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。
（1）灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。
（2）灰灰为什么急得要哭了？（3）灰灰是一只什么样的老鼠？【答案】（1）他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。
（2）因为他过不了河了。
（3）聪明【解析】4．阅读下文，回答问题晚霞太阳是世上万物的母亲。
一年级语文下册素材期末复习：阅读理解真题带答案解析
一年级语文下册素材期末复习：阅读理解真题带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．读儿歌，完成练习。
春天到了春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
（1）为划线字选择正确的读音。
笑脸________（liǎn niǎn）伸长________（cháng zhǎng）（2）“花儿露出了笑脸”指________。
（①花开了；②花笑了）“小草伸长了腰”指________。
（①小草刚睡醒；②小草长高了）（3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。
（填序号）①搭新窝②喳喳叫在________，在________。
解析：（1）liǎn；cháng（2）①；②（3）①；②【解析】2．阅读下文，回答问题。
小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。
挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。
想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。
一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。
（1）选择括号内正确的字。
一________（颗棵）松子一________（坐座）仓库一________（颗棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。
（3）山坡上的小松树是哪里来的？解析：（1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。
【解析】3．阅读短文，回答问题。
太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。
（2）“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。
新年的故事阅读理解附答案
新年的故事阅读理解附答案新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代都有不同的日期，新年里发生有哪些故事呢？那么关于新年的故事阅读理解附答案是怎样呢?下面是店铺整理的新年的故事阅读理解附答案，欢迎阅读。
《新年的故事》阅读材料新年的故事向伟明不知不觉中走到了一年的尽头，新年悄悄地来临。
除夕的夜空被五彩缤纷的烟花点缀着，一整个夜里都充斥着爆竹的噼里啪啦声，小儿们在欢呼过年，各种辞旧岁迎新春的声音响成一片。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在老人们的这句话里，我似乎听出了一丝伤感。
大厅上，流泪的红烛一截截地变短，最后终于化为一堆灰烬。
夜空中，明艳的烟花释放着它们短暂的美丽。
拿着打火机，我去引爆那一串鞭炮，它们会在一刹那间化作满地的碎屑……那一刻，我仿佛看到了自己日渐缩短的生命，满头的青丝转瞬间变成了雪片，往日的红颜终将老去，心里蓦地滋生着一种莫名的忧郁和悲伤。
叹生命短暂如斯，叹命运浅薄如纸。
岁月如水，某一天，我也将青春不再。
这个新年的钟声，一个声响就是一把铁锤，重重地敲打着我的心。
站在院子里，看满地纸屑纷纷乱乱，看小孩们天真无邪的笑容。
明媚的阳光下，他们在谱写着新年的故事。
我是在该看风景的时候看人，情不自禁编故事。
流年似水，似水的流年，诗一样的情怀。
一副红艳艳的春联，一对高高而挂的大红灯笼，都曾寄托着我们五彩斑斓的梦和美好的祝愿。
然而，终究会有这么一天，岁月会无情地把我们变老，最后走到生命的终点。
伴随着新年的钟声，回想起了我无忧无虑的童年，漫长曲折的少年时代，从看似遥遥无期的翘首以待，到飞逝如电的光阴走到了这个新年。
从前一直都盼着自己快快长大，如今却又开始害怕，我希望自己永远不要长大才好。
记得那年的除夕之夜，我与好友并肩而坐听钟声，在她天真无邪的脸上我看到了春天，那个新年的故事便有了新的起点。
于是，我不再有黑夜来临的恐慌和寂寞，一切死寂都与我无缘。
可是，岁月最终还是把我们分开，天各一方，许多年来都不曾相见。
2022年湘教版三年级语文春季学期阅读理解专项课后练习
2022年湘教版三年级语文春季学期阅读理解专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读选段，回答问题。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
1．语段节选自童话故事《_______》，作者是_________。
2．画线部分运用的修辞手法是（）A．比喻 B．排比 C．拟人3．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了_______，飞过了______，飞过了_________。
4．拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。
故事的结局给我的启示是：_____________________二、阅读短文，完成练习。
山茶花你见过山茶花吗?山茶花，真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。
有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。
譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。
山茶花的花形也很美。
有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。
即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊.……有一次_____我问一位老农_____山茶花为什么这么美_____他乐呵呵地说_____你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_____我这才注意起花骨朵来。
二年级下语文试卷期末阅读专项训练六(含答案)人教统编版
部编版二年级下语文期末阅读专项训练（六）一、阅读短文，完成练习。
家乡的春节我的家乡在潮州，那里有独特的风俗，春节更为热闹。
除夕前一两天，大人们手忙脚乱，买鸡呀，买鱼呀，买鸭呀…．除夕夜，主妇们准备着一年中最丰富、最有意义的团圆饭。
煮好饭后，家里大大小小的人必须先“祭祖宗”，焚（fén）香祷祝，然后才一起吃团圆饭。
除夕夜，鞭炮声此起彼伏，人们都不睡觉，都要守岁，都盼望着新一年的到来。
正月初一这一天不能扫地，要让垃圾积下，说是“堆金积玉”。
然后，便是拜年了。
潮汕有句俗语说：“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。
’’所以这天，人们都争先恐后地向亲戚朋友送去最美好的祝福。
1.猜一猜加点字的意思，选择正确的答案填在括号里。
A．烧 B．用供品供奉祖宗或鬼神等 C．低下去祭．祖宗（）焚．香祷祝（）此起彼伏．（）2.根据短文内容连一连。
除夕前一两天拜年，送祝福除夕夜买鸡、鱼、鸭正月初一祭拜祖先，吃团圆饭，守岁3.根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）除夕夜吃团圆饭之前，人们必须先祭拜祖先，表现了孝敬先辈的传统美德。
（）（2）正月初一，潮州人不扫地，让垃圾积下是不讲卫生的表现。
（）（3）“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。
”这句话表现了潮州人更注重初三、初四去拜年。
（）4.春节的习俗真多呀！你最喜欢哪个习俗？为什么？二、阅读短文，完成练习。
有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
到了第二天，他认识了许多小花、小草。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好呀！于是小象爬到树上学飞，“哎哟’’一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我能在树上睡觉。
”狮子说：“我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。
”老虎说：“我不会飞，可是我会游泳。
人教二年级语文课外阅读练习题50综合练习带答案解析(2)
人教二年级语文课外阅读练习题50综合练习带答案解析(2)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解家乡的春节我的家乡在潮州，那里有独特的风俗，春节更为热闹。
除夕前一两天，大人们手忙脚乱，买鸡呀，买鱼呀，买鸭呀…除夕夜，主妇们准备着一年中最丰富、最有意义的团圆饭。
煮好饭后，家里大大小小的人必须先“祭祖宗”，焚（fen）香祷祝，然后才一起吃团圆饭。
除夕夜，鞭炮声此起彼伏，人们都不睡觉，都要守岁，都盼望着新一年的到来。
正月初一这一天不能扫地，要让垃圾积下，说是“堆金积玉”。
然后，便是拜年了。
潮汕有句俗语说：“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。
”所以这天，人们都争先恐后地向亲戚朋友送去最美好的祝福。
（1）猜一猜下划线字的意思，选择正确的答案填在括号里。
A．烧 B．用供品供奉祖宗或鬼神等 C．低下去①祭祖宗（）②焚香祷祝（）③此起彼伏（）（2）根据短文内容连一连。
除夕前一两天拜年，送祝福除夕夜买鸡、鱼、鸭正月初一祭拜祖先，吃团圆饭，守岁（3）根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
①除夕夜吃团圆饭之前，人们必须先祭拜祖先，表现了孝敬先辈的传统美德。
②正月初一，潮州人不扫地，让垃圾积下是不讲卫生的表现。
③“有心拜年初一、二，无心拜年初三、四。
”这句话表现了潮州人更注重初三、初四去拜年。
（4）春节的习俗真多呀！你最喜欢哪个习俗？为什么？解析：（1）B；A；C（2）（3）正确；错误；错误（4）我最喜欢贴春联。
因为贴春联的时候，我和爸爸配合得很好。
我帮爸爸准备胶水和春联，爸爸往门上贴，贴得又整齐又好看，我们开心极了。
【解析】2．小阅读站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。
一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。
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阅读下文，回答问题。
新春的童话
——居京琐记
从维熙
①我真不知道它有多么充沛的精力，在午夜三更时刻，冬天的蝈
蝈在我的书房里，一口气吟唱了几百声。
那是春节午夜守岁时发生的，当北京的大钟报告狗年来临，鞭炮响成一片的时候，书斋里传出它吟唱新春的昂扬而欢快的歌声。
②说来像是一个童话：初夏时我曾养过两只蝈蝈，到了冬至后的
11月18日，两只蝈蝈像是有“虽非同时生，但愿同时死”的情约那般，一块静卧于蝈蝈笼子中，结束了它们的生命特征，像人走进天国
之前身体都要衰老一样，先是哑然失声，后又掉了双腿，最后才蜷曲
着身子在蝈蝈笼子中安息了。
不知为了什么，在那几天我曾有失去两个小小稚友的感觉。
之所以如此，我觉得这两个来自乡野的小小歌手，不仅激发我返老还童般的乡恋之思，还给了我写作的灵感。
俄罗斯文学家巴乌斯托夫斯基，曾说过大意如下的话：童年是作家的精神摇篮，它将像影子一样追随作家的一生。
因而我写作时，心态常有回到家乡故园之感。
③特别有意思的是，两只蝈蝈鸣秋之时，正逢我的孩子一家，从
美国回来探亲之时，这两只小小歌手，给从大洋彼岸回国省亲的孩子们，带来过无限的新奇和惊喜。
我的两个孙儿围着蝈蝈笼子观望了很久，然后好奇地询问我：“爷爷，这是什么东西，怎么会叫得这么清
脆?”我反问他俩：“难道美国没有这种虫儿?它叫蝈蝈。
”他俩回答不知道，反正他俩在美国十多年了，没有在田野里看见过这种会唱歌的蝈蝈。
我看他俩爱不释手，便把两个蝈蝈笼子搬到了他俩睡觉的房间，在一片秋歌声中，我对两个孙儿讲述我经历过的童年：无边无际
的青纱帐，醉红了脸的高粱，杂草丛生的绿河滩……两个孙儿是从娃儿时代跟随父母去了美国的，他们对中国的黑土地知之甚少，因而它们的歌声，不仅是我们老少两代人的享受，还成了我们祖孙之间沟通文化历史的媒介。
在一段时间内，两个娃儿成了蝈蝈的饲养员，把胡
萝卜、南瓜、黄瓜、菜心……塞进细竹篾编成的笼子。
记得，在临别
北京飞回美国去之前，还特意向两只蝈蝈告别，说什么要不是美国海关不让昆虫入境，一定把它们的歌声带回美利坚。
两只蝈蝈对我们家庭的影响如此之大，因而在它们死后，为安葬它们，我颇费了一番心思：既没有把它们扔进垃圾箱，也没有将其掷进窗外的草丛，而是将
它们用花纸包好，埋进了书斋的橡皮树下，算是对两个乡野歌手的祭祀吧!
④第二个童话，是由第一个童话引发出来的。
我们居民楼上有一
个喜欢饲养花鸟鱼虫的老者，他曾听到过我家里传出过蝈蝈鸣叫之
声，在寒冬降临北国京城之际，给我送来两只穿越冬季的名贵的蝈蝈。
对比夏秋的蝈蝈来说，它们的体态虽然娇小一些，但鸣叫之声却不比夏秋的蝈蝈逊色。
特别让我感到惊喜的是，它们都有躲避严寒的温暖之巢——那是用葫芦精制而成的，先把整个的葫芦锯掉其头，再在葫芦上部加上盖；上盖要用钻头钻七个通气的圆孔，当葫芦被磨成一个
工艺品之后，便让蝈蝈住进这避寒的窝里来了。
老者让我十分感动，
他不仅送来冬日的蝈蝈，连同精制的两个蝈蝈葫芦，也一块送给了我。
为了还情，我拿出几十元钱，塞给这位芳邻。
哪知他反而对我瞪起了
眼睛：
⑤“你认为这点钱就够了?你有空到潘家园虫鸟市场上去看看……”
⑥我知道冬天的虫鸟，价格十分昂贵，便又掏出一张五十元现钞，强塞进他的手里说：“真是谢谢您老了，有空我一定去那里转转。
”
⑦他有点急了，把钱拍回到我的手心说：“你太小瞧你的邻里了，我可不是虫鸟贩子，我送给你的目的，是想增加一点你的书斋雅趣，
好能多给我们写出点讲真话的文章来!”
⑧我还想说什么，老者扭过身去，走进了电梯间。
这一刻，我才
明白了芳邻送我冬天蝈蝈的用意，全然在于增加我书斋内的乡野情
致。
中国古语中有“食之木瓜，谢之桃李”之礼仪，为了答谢老者之情，我把一盆杜鹃树送给了赠我蝈蝈的芳邻。
——从此，这两个冬天
的歌手。
便在我的书斋里与我为伍了。
今年的北国冬季，大风吼叫，
寒气逼人，我把它们放在暖气旁边，生怕严寒夺去它们的生命；当骄
阳钻出云层时，我不忘把那两个宝葫芦，移位到阳光之下，让它们分
享阳光的温暖。
我得到的回报则是，在我击电脑键盘时，除了让我的
心态重返到童年之外，它们的高昂的歌声，常常让我想起古代史书中“田横五百士”的悲壮故事，因而当我感受到精神疲惫时，它的歌声能让我忘却疲劳继续奋进。
让我最为惬意的时刻，是在窗外飘雪的日
子，当天地与楼宇一片银白时，那蝈蝈的歌声，仿佛在演绎着一个雪
国的梦境：窗外白羽翩翩，书斋里它歌声绵长，让人感到活在一个洁
白无瑕的天地之中，实在是另一种精神享受。
⑨其中，让我最为动情的，是节日期间孩子们从大洋彼岸打来拜
年电话的时候，蝈蝈鸣春之声穿插于鞭炮的轰鸣之间，我告诉孙儿：“今年北京允许放鞭炮了，你听见了吗?”
⑩他说：“我听见了，还有一种声音是什么?”
?我说：“你猜猜。
”
?“爷爷，我听出来了。
”孙儿说，“好像……是……蝈蝈在叫。
”
?我说：“今天你听到的，不是你们夏天在北京时听到的蝈蝈的
歌声了，那是冬天的蝈蝈在唱歌!”
?“中国冬天还有蝈蝈?”
?“有。
”
?爷爷，让我好好听上几声。
”
?我把电话听筒，移到蝈蝈穴居的葫芦旁边，让孙儿尽情倾听来
自中国北京的鸣春之声，孙子高声笑了起来“真好听，简直让人难以相信这是真的。
”
?我告诉他，这是只有中国才有的新春童话。
它孕育于中国的民
俗文化，它的母体虽然在乡野，但经过老北京人精心培育，让它们在
冬季成活，并让它们在冬季放开歌喉……
34．给下列词语中加点的字注音。
（1）蜷．曲（_____）（2）竹篾．（_____）（3）祭祀．（______）（4）惬．意（______）
35．作者称自己初夏时养的两只蝈蝈为“小小稚友”、“小小歌手”，这两个称呼表达了作者两种什么样的情感?
36．作者为安葬初夏养到冬至的两只蝈蝈颇费一番心思，因为“两只蝈蝈对我们家庭的影响如此之大”。
从文中可看出这两只蝈蝈给作者一家带来了哪些影响?
37．请从语言表达的角度对下面这段话进行赏析。
让我最为惬意的时刻，是在窗外飘雪的日子，当天地与楼宇一片银白时，那蝈蝈的歌声，仿佛在演绎着一个雪国的梦境：窗外白羽翩翩，
书斋里它歌声绵长，让人感到活在一个洁白无瑕的天地之中，实在是另一种精神享受。
38．作为对老者的答谢，作者先是“拿出几十元钱”，之后又“掏出一张五十元现钞”，最后“回赠一盆杜鹃树”。
你认为其中哪一种做法更能体现“食之木瓜，谢之桃李”的传统礼仪?这种传统礼仪在现代社会中有什么意义?
39．作者称邻家老者为“芳邻”，结合文章内容谈谈“芳邻”一词在文中的含义。
40．作者说“第二个童话，是由第一个童话引发出来的”，请用简洁
的语言概括文中两个“童话”的内容。
文章题为“新春的童话”，请简要说明文题的深层含义。
【答案】
34．（1）quán（2）miè（3）sì（4）qiè
35．围绕“表达了作者视两只蝈蝈为朋友、伙伴的喜爱之情和因两只蟈蝈不幸死去而生的痛惜之情”回答即可。
36．（1）它们的歌声激发了作者的乡恋之思带给作者写作灵感；（2）是老少两代人的精神享受；（3）是祖孙之间沟通文化历史的媒介。
37．围绕“以白羽为喻”或“拟人的修辞手法”回答即可。
示例①：这段话中飘飞的雪花被作者喻为洁白的羽毛，形象生动地表现出雪花轻盈飞舞之美，表达了喜爱之情。
示例②：这段话作者一直称蝈蝈的鸣叫声为“歌声”。
”用拟人的手法表现出鸣叫声带给人的美好感觉，表达出自己的喜爱之情。
38．第一问：回赠一盆杜鹃树更能体现“食之木瓜。
谢之桃李"的传统礼仪。
第二问：老者赠送的是书斋雅趣和乡土气息，回赠杜鹃树是
回赠同样一份优雅的情致，现代社会更需要这种去除金钱气息的精神
互惠。
情感交流。
39．“芳邻”的含义是品行美好的邻居，从老者赠送冬日的蝈蝈，带来乡野情趣而不求回报，可见其美好的品行。
40．两个童话的内容：初夏时养的两只蝈蝈在生时带给一家人和睦欢乐，死时带给作者“但愿同时死"的诗意；芳邻馈赠的冬日蝈蝈让作
者和家人共享乡土之情。
文题含义：前后两对蝈蝈都是中国民俗文化的代表，是祖孙同乐、思
恋故园和邻里和睦等美好情感的象征，带给人春天的生机和喜悦。