第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系

鼠妇适合生活在潮湿还是干燥的环境？ 那应该怎么设计实验装置呢？
实验装置：
阴暗潮湿环境 阴暗干燥环境Байду номын сангаас
5
鼠妇各5只
阴暗
总结：
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 2、生物也能影响环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系
实验装置：
阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境
5
鼠妇各5只
湿土
4、实施计划 (如何记录结果)
环 境
明 亮 阴 暗
平 min min min min min min min min min 均 值 1 2 3 4 5 7 8 9 10
3 2 3 2 3 4 3 3 2 3
7
8
7
8
7
6
7
7
8
7
思考：
1.
在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由 你确定的变量引起的?
练习
1. 生物与环境的关系是 A．相互影响，毫无作用 B．相互作用，毫无影响 C．毫无关系 D．相互影响，相互作用

( D
)
2.在大自然，生物在生存发展中不断适
应环境。下列哪项属于生物对环境的 适应 ( B ) A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
生物因素
蚜虫、蛇、田鼠、七星瓢虫等
光 温度
生 态 因 素
非生物因素
水
空气 土壤 影响某种生物生 活的其他生物
生物因素
非生物因素的影响
1.水的影响
雨季草原
旱季草原
非生物因素对生物生存的影响
它们的耳朵大小主 要与生活环境的哪种 因素有关?
非生物因素还有许多，如：土 壤，空气等等，它们都会影响 到生物的生存
3.俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的 解释是D ) ( A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境

4.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北 方地区栽种，起制约作用的主要生 态因素 是( B ) A.阳光 B.温度 C.水 D.空气

5.生物既能适应环境，又能影响环境。下列 各项能说明生物影响环境的是( B ) A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.大树底下好乘凉 C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

二、探究影响鼠妇分布的环境因素的
探究实验的一般步骤：
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果并得出结论 表达和交流

1.提出问题： 根据一定情景去发现并提出问题 当我们反动花园或者庭院中的花盆‘砖块 或者十块时，常常看到一些身体略扁、长 椭圆形、灰褐色或者黑色的小动物，这就 是鼠妇。这些小动物似乎总是在阴暗的角 落里生活，在光线明亮的地方很少见到。 两种环境的区别：有无光
对照试验要求： 控制单一变量，其他条件要相同
思考：
3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只 鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明 问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难 度. （样本的选择具有代表性就可以）
思考：
1、环境包括生物生存的空间，还包括存 在于它周围的各种影响因素 2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生 态因素 3、生态因素可分为非生物因素和生物因素
蚜虫 七星瓢虫 蛇 老鼠 影响小麦的生存的因素有哪些? 你能对这些 影响因素进行分类吗?
影响小麦生存的环境因素
非生物因素
阳光,水,温度,土壤,空气等
犀牛鸟称为犀牛的“警卫 员 ”.
生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
生物是通过形态、结构、生理
功能等来适应环境的
2.生物对环境的影响
土蚯 壤蚓 变的 得排 更泄 肥物 沃使
蚯蚓钻洞使土壤疏松
生物与环境之间是相互影响，相 互作用，关系十分密切
你能否列举出更多的例子表 明生物和环境的相互影响和 相互作用
4.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不 一定反映真实情况.如果全班六个小组, 相当于做了5次重复实验,计算6次的平均 值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）
影响鼠妇分布的环境因素
在这个实验中我们还可以提出什么问题呢？ ________________________________

提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
2.作出假设：根据所提出的问题以 及相关的依据作出假设

依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而 在明亮的地方没看到。 作出假设：光会影响鼠妇的分布


一般作出的假设就是肯定（否定）提出的 问题
3.制定计划
方法步骤： 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线 为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃 板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种 环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放 入实验装置的中央，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数 目，统计10次。
光 温度 水分等
思考：
2.你如何保证实验结果的不同只能是由 你确定的变量引起的? 采用对照实验,可以保证除了所研究的 因素不同之外,其他因素都相同,这样 实验结果的不同只能是由单一变量引 起的。 （对照原则、单一变量原则）
对照试验是指：在研究一种条件对研究对 象的影响时，所进行的除了这种条件不同 以外，其他条件都相同的实验。
第二章了解生物圈
什么叫生物圈？

地球上所有生物与其环境的总和就叫生物 圈
生物圈是包括我们人类在内的所有生物的共同家园
第一节生物与环境的关系
浮萍
仙人掌
提问：如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一 下，结果又将怎样？
蚯 蚓
鱼
提问：如果把蚯蚓和鱼的 生活环境对换一下，它们 还能不能活下去？
一、生物的生存依赖一定的环境
牛吃草
熊猫吃箭竹
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
雄狮子追捕斑马
植物的生长
猫捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资 源、生存空间等而发生的关系。
稻田中的杂草和水稻
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.