中班主题亮眼睛教案反思

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中班主题亮眼睛教案反思

对中班主题的反思中班主题亮眼教学的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，保护眼睛的意识和行为，懂得如何保护眼睛。

眼睛，知道如何保护眼睛这一点的重要性很适合幼儿园老师参加中班主题活动课。

快来看看“亮眼计划”。

活动设计背景在父母的日常工作中，我经常听到许多父母报告说，孩子们喜欢在家看电视和玩电脑很长时间。

结合幼儿的实际情况，我设计了本教案，希望孩子们能理解通过活动保护眼睛的重要性。

了解保护眼睛的方法。

活动目标1.具有保护眼睛的意识和行为。

2.懂得保护眼睛，懂得保护眼睛。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4，初步了解健康小常识。

5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识。

教学重点，难度重点：知道如何保护眼睛并找出食用哪些食物可以使眼睛明亮；难点：可以识别出适合眼睛的动作，姿势和食物。

活动准备课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健音乐，各种蔬菜和水果图片活动程序一，游戏：《我的朋友在哪里》，激发孩子们思考眼睛的重要性。

1，游戏规则：请一个孩子谈论他的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，不能轻易地找到他们的朋友。

2，老师提问，激发孩子思考和总结（1）当您双目失明时，您可以找到自己的朋友吗？为什么？（2）当我的眼睛看不见时，我内心的感觉如何？你害怕吗？你敢像以前那样跑步吗？让孩子知道眼睛的重要性。

二，故事《眼睛生病了》1.玩课件：故事告诉小女孩可可是个不听话的孩子。

她有很多坏习惯。

她喜欢边走边看漫画。

她还喜欢躺着看书。

她特别喜欢看动画片和玩耍。

电脑一直凝视着很长时间，它没有静止，最后眼睛变成红色，我什么也看不到。

当我去医院检查时，医生说她的眼睛因我的眼睛生病并成为近视眼。

可可我必须戴一副不方便戴的眼镜，但可可只好戴眼镜。

2，老师请孩子思考为什么可可的眼睛生病等等，让孩子把可可分组到哪里做错了，你怎么做，保护眼睛，我们应该怎么做。

三，食物分类：哪些食物对眼睛有益。

《亮眼睛》教案设计及反思

《亮眼睛》教案设计及反思教案设计：《亮眼睛》教案目标：1. 帮助学生了解眼睛的结构和功能。

2. 引导学生认识保护眼睛的重要性。

3. 培养学生正确使用电子产品的习惯，预防眼睛疲劳和其他问题。

教学重点：1. 眼睛的结构和功能。

2. 保护眼睛的方法和措施。

3. 正确使用电子产品的习惯。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示眼睛的结构和功能。

2. 视频或图片展示保护眼睛的方法和措施。

3. 实际的电子产品（如手机、平板电脑等）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一张眼睛的图片，并问学生眼睛的作用是什么。

2. 引导学生思考眼睛对他们的日常生活的重要性。

探究（15分钟）：1. 使用幻灯片或图片向学生介绍眼睛的结构和功能，包括角膜、瞳孔、晶状体等。

2. 向学生解释眼睛是如何通过光线传递信息到大脑的。

讨论（10分钟）：1. 引导学生讨论长时间使用电子产品对眼睛的影响。

2. 提示学生列举可能导致眼睛疲劳和其他问题的因素。

展示（10分钟）：1. 展示一段视频或图片，介绍保护眼睛的方法和措施，如定期休息、保持正确的用眼距离等。

2. 强调正确使用电子产品的习惯，如调整屏幕亮度、避免长时间盯着屏幕等。

实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组拿一台电子产品。

2. 让学生自行调整电子产品的亮度、用眼距离等，体验正确使用电子产品的感觉。

总结（5分钟）：1. 回顾课堂内容，强调保护眼睛的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的用眼习惯。

反思：本节课的设计能够引发学生对眼睛的关注，并提供了保护眼睛的方法和措施。

通过实践环节，学生能够亲身体验正确使用电子产品的感觉，进一步加深了他们对保护眼睛的认识。

然而，在教学过程中，可能需要更多的时间来引导学生的讨论和思考，以激发他们的兴趣和参与度。

此外，教师还可以结合更多的实例和案例，让学生更加深入地了解眼睛的保护和正确使用电子产品的重要性。

幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思

幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思教学目标1.能够认识眼睛的结构；2.了解眼睛的功能；3.掌握保护眼睛的方法。

教学重点1.让孩子们认识眼睛的结构和功能；2.通过游戏和实际操作，让孩子们掌握保护眼睛的方法。

教学内容1. 认识眼睛的结构和功能1.1 眼睛的结构眼睛是人体一个非常重要的器官。

它由眼球、眼眶、眼轴以及捕捉光线的各种组织和神经组织构成。

眼球主体为眼膜，外被透明的眼角膜，前方分泌淡黄色透明液体的晶状体和分泌晶状体液、内侧紧邻晶状体的虹膜。

1.2 眼睛的功能眼睛具有捕捉光线、聚焦和传递信息的功能。

它可以通过摄取射入眼内的光束，将光信息转变为神经信息，经过视神经向大脑传递，从而展现出人们所看到的世界。

2. 保护眼睛的方法2.1 看远处看电视、用电脑、看书等近距离用眼的活动会使眼睛疲劳，导致近视等眼部问题的出现，因此，我们应该经常放松眼睛，远离屏幕，看远处，以缓解眼睛的疲劳。

2.2 合理使用电子产品电脑、手机等电子产品都会放出辐射，在使用的时候应该控制好时间和距离，保持眼睛与屏幕之间的距离，同时，要保持用眼卫生，每隔一段时间休息一下眼睛。

2.3 增加营养素摄入合理的饮食可以提供人体所需要的各种营养素，在日常生活中，适当的摄入富含维生素A、C、E和锌的食物，对于眼睛的健康有着非常重要的作用。

教学活动设计活动一：认识眼睛的结构和功能活动目的通过原创课件、视频、图片的形式，让孩子们了解眼睛的结构和功能。

活动流程（1）播放相关视频，引导孩子们认识眼睛的结构和功能。

（2）用简单易懂的语言，向孩子们介绍眼睛的组成部分，如眼球、眼眶、眼轴等。

（3）通过互动问答的方式，检测孩子们对眼睛结构和功能的掌握程度。

活动二：保护眼睛的方法活动目的通过游戏和实践操作，让孩子们掌握保护眼睛的方法。

活动流程（1）引导孩子们参加保护眼睛的游戏。

（2）通过游戏中的角色扮演，向孩子们介绍保护眼睛的方法，如看远处、使用电脑的正确姿势等。

（3）引导孩子们进行实践操作，模拟使用电子产品时常见的姿势。

幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思

幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思中班教案《亮眼睛》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性，有爱护眼睛的意识和行为，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园中班《亮眼睛》含反思教案吧。

活动目标1、有爱护眼睛的意识和行为；2、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛；难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。

活动准备课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片活动过程一、游戏：《我的朋友在哪里》，启发幼儿思考眼睛的重要性。

1、游戏规则：请一位幼儿说说自己的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到自己的朋友。

2、老师提问，引发幼儿思考并总结（1）、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能一下就找到自己的朋友吗？为什么？（2）、眼睛看不见的时候心里是什么感觉？害怕吗？你还敢像以前一样跑步吗？从而让幼儿知道眼睛的重要性。

二、故事《眼睛生病了》1、播放课件：故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友，她有很多不好的习惯，喜欢在走路的时候看漫画书，也喜欢躺着、趴着看书，特别喜欢看动画片，玩电脑，而且总是盯着看很久都不休息，最后眼睛发红，而且看不清东西了，到医院一检查，医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了，成了近视眼，可可不得不戴上一副眼镜，眼镜戴起来很不方便，但可可没办法，做什么事都必须戴上眼镜了。

2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。

三、食物分类：哪些食物吃了对眼睛有好处。

老师逐一出示食物图片，请幼儿说一说，每种食物吃了对眼睛有无好处，并对有无好处的食物进行分类，让孩子明白为了让自己眼睛变得更明亮，我们还可以用多吃蔬菜水果的方法。

中班科学教案：明亮的眼睛教案及反思

中班科学教案：明亮的眼睛教案及反思中班科学活动光明的眼睛教案主要包含了活动目标，活动预备，教学过程等内容，引导幼儿知道眼睛可以看到大小、外形、颜色各不相同的物体。

鼓舞幼儿情愿用相应的语言叙述所看到物体的特征。

适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学光明的眼睛教案吧。

幼儿园中班科学教案：光明的眼睛活动目标1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、外形、颜色各不相同的物体。

2、鼓舞幼儿情愿用相应的语言叙述所看到物体的特征。

活动预备1、课件：隐蔽的画2、课件：图片-气球教学过程一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛，在教室里走走。

提问：你们闭上眼睛，能观看东西吗？有什么感受？2、请幼儿睁开眼睛看。

提问：睁开眼睛后，你看到什么了？二、通过观看感受眼睛可以看到物体的大小、外形、颜色，并用相应的语言叙述物体的特征。

1、出示图片--大熊和小熊，引导幼儿观看。

提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？2、出示图片--各种外形，引导幼儿观看。

提问：你用眼睛看到了什么？3、出示图片--各种颜色气球，引导幼儿观看。

提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？三、嬉戏：找不同，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

1、出示图片--隐蔽的画，引导幼儿找隐蔽的小动物。

提问：你们用眼睛看一看，这幅图画里有哪些小动物？四、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。

提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应当怎样爱护自己的眼睛呢？五、终止部分老师小结：每个人的眼睛特殊能干，能看到许多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更好玩的东西。

中班主题亮眼睛教案与反思

中班主题亮眼睛教案与反思教学目标•帮助幼儿了解眼睛的结构和作用。

•培养幼儿爱护眼睛、注意保护眼睛的习惯。

•提高幼儿眼睛运动能力、眼球调节能力和视知觉能力。

教学内容1. 眼睛结构和作用教学内容•眼球的外部结构：眼睛的形状、眼睛周围的皮肤、睫毛等。

•眼球的内部结构：视网膜、晶状体、玻璃体等。

教学活动•让幼儿观察自己的眼睛，了解眼球的外部结构。

•通过视频和图片等形式，展示和讲解眼球的内部结构和作用。

2. 眼睛的保护方法教学内容•避免过度使用眼睛：看电视、看手机、看书等时间不宜过长。

•保持合适的阅读距离和姿势：避免头部过低或过高，距离不宜过近或过远。

•保持室内适宜的光线：避免眩光和过暗的环境。

•眼睛保健食品：让幼儿了解有些食物如胡萝卜、绿叶蔬菜等可以帮助保护眼睛。

教学活动•通过游戏、手工制作等活动，让幼儿学习保护眼睛的方法。

•让幼儿尝试制作一些富含维生素A的食品，如胡萝卜沙拉、胡萝卜汁等。

3. 眼球运动和调节能力教学内容•眼球正常的运动和调节功能：远视、近视、斜视等。

•眼球运动和调节能力的培养方法：眼保健操、揉眼球等。

教学活动•通过游戏、舞蹈等形式，让幼儿进行眼球运动，增强眼球调节能力。

•让幼儿在幼儿园内进行眼保健操，帮助幼儿放松眼部肌肉。

教学反思•教学效果：将眼睛保护的具体方法和注意事项讲解得比较清晰，幼儿对眼球结构和作用的了解有所提高。

•教学活动：应该更加多样化，让幼儿更好地参与其中，增强学习的趣味性和吸引力。

•教学方法：应该更加注重互动和实践，带动幼儿的学习兴趣和积极性。

总结在眼保健教育方面，对幼儿进行系统的学习和宣传是非常必要的，通过科学的教学方法和趣味性的教学形式，让幼儿爱护自己的眼睛，从小养成正确的看待眼睛和保护眼睛的习惯，对幼儿的健康成长和未来的学习和生活都有着非常重要的影响。

中班艺术明亮的眼睛教案反思

中班艺术明亮的眼睛教案反思本次教案的主题是中班艺术活动，明亮的眼睛。

在这次活动中，我通过多种教学方法和活动设计，帮助学生们认识和欣赏不同颜色的眼睛，并培养他们艺术欣赏和创造能力。

首先，在引入新课的部分，我利用了形象化的手段来吸引学生的注意力。

我向学生展示了一张图画，上面有不同颜色的眼睛，同时我也向他们讲解了不同颜色眼睛的原因。

这样做的目的是引发学生对于不同颜色眼睛的思考，并激发他们的好奇心。

接着，在知识扩展环节，我通过多媒体展示了一段有关不同颜色眼睛的视频。

学生们通过观看视频，更加直观地了解到了不同颜色眼睛的魅力所在，并对不同颜色眼睛的形成原因有了更深入的认识。

在实践活动环节，我设计了一系列的创作活动，让学生们亲自动手去尝试制作不同颜色眼睛的艺术作品。

比如，我提供了不同颜色的画笔和彩纸，让学生们自由发挥，绘制他们心目中的明亮眼睛。

除此之外，我还为学生们准备了一张白纸和一颗黑色眼睛贴纸，让他们制作属于自己的眼睛卡片，并在卡片上用不同颜色的水彩笔绘制明亮的眼神。

通过这些实践活动，学生们不仅锻炼了他们的艺术创造力，还培养了他们的观察力和表达能力。

同时，在活动中，我也注重引导学生们思考、交流和合作。

我鼓励他们互相欣赏和分享自己的作品，并在小组合作中共同创作。

在整个教学过程中，我充分发挥了学生们的主动性和参与性，鼓励他们独立思考和自由表达。

通过这种方式，我尽可能地激发学生们的兴趣和创造力，让他们在活动中有所收获。

然而，回顾教案的实施过程，我也认识到了一些需要改进的地方。

首先，我在设计实践活动时可能没有考虑到学生们的个别差异。

有些学生可能在创造力和技巧方面有所欠缺，他们可能需要更多的指导和帮助。

所以，下次我会对活动进行更详细的规划，并提供更个别化的指导。

另外，我在活动过程中也发现，有些学生对于艺术活动并不感兴趣。

这可能是因为我的教学方式和活动设计并没有完全满足他们的需求。

因此，我会在下次的教学中尝试新的教学方法和活动设计，更好地激发学生们的兴趣和参与度。

幼儿园科学《亮眼睛》活动反思

科学《亮眼睛》活动反思科学《亮眼睛》活动反思眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不懂得如何爱护眼睛,为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我开展了科学活动《亮眼睛》。

其目标是:知道眼睛可以看到不同的物体;愿意用相应的语言描述所看到的物体;初步懂得如何保护自己的眼睛.这是一次有趣的活动，我预先让幼儿带来了小镜子，活动一开始，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。

在了解眼睛的结构时我让孩子们用自己带的小镜子来观察，孩子们非常的开心，左边照照右边照照，还能和旁边的孩子小声地交流，通过观察交流孩子们知道了自己的眼睛是什么颜色？眼睛里有什么？在让孩子用语言来描述眼睛的用处时，孩子们能在我的引导下用完整的语言进行表述：我用眼睛看到了XXX，在教育孩子如何保护眼睛这环节，孩子们没有这方面的经验，也表达不出？为了加深幼儿保护眼睛的意识，我让幼儿观察了几张图片，第一张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请幼儿讨论这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

第二张是一个小朋友头趴在桌子上画画。

请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？最后总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。

平时还要注意看电视时距离要远一点且不能看很长时间。

不要玩尖锐的东西等等。

通过此次活动,幼儿对眼睛有了进一步的认识,还懂得了一些保护眼睛的方法,这是一次非常有益而又有趣的活动。

幼儿园中班明亮的眼睛教案反思（大全五篇）

幼儿园中班明亮的眼睛教案反思（大全五篇）第一篇：幼儿园中班明亮的眼睛教案反思《中班明亮的眼睛教案反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班明亮的眼睛教案反思！（1）中班主题教案评价《明亮的眼睛》含反思活动目标：1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为(趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等)镜子画纸、笔活动过程：请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。

使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能辨别颜色。

只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿讨论戴上眼镜的原因。

教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响，如果没有眼镜，什么也看不清，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力，使自己有一双明亮的眼睛。

如：注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。

请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享：请幼儿展示自己的图画，并念出关于保护眼睛的句子。

活动评价：能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

延伸活动：请幼儿学做眼保健操。

教学反思：在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构，然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

中班科学教案亮眼睛反思

中班科学教案亮眼睛反思【引言】在幼儿园的教学中，科学教育是一项重要的任务。

科学教案的设计与实施对于幼儿的科学素养培养起着至关重要的作用。

本文着重探讨中班科学教案的设计与实施中亮点与反思，以期提高科学教育的效果。

【一、科学教案亮点】1. 营造观察与实践的氛围中班科学教学主要以幼儿的观察与实践为基础，通过观察现象、进行实验等方式激发幼儿的好奇心和探索欲望。

教师可以设计一系列有趣的实验、观察活动，并提供必要的器材和材料，让幼儿自主参与其中，培养他们的观察力和实践能力。

2. 引入问题与答疑环节中班幼儿的思维能力还处于培养阶段，他们常常会对一些现象产生疑问。

教师在设计科学教案时，可以有意识地引入问题，激发幼儿的思考和探索热情。

同时，在实施过程中，要充分关注幼儿的提问和疑惑，并提供及时的答疑，促进他们的知识积累和思维发展。

3. 创设情景与角色扮演中班幼儿的认知能力逐渐发展，他们可以通过模仿和角色扮演来理解并运用一些科学概念。

在科学教案中，教师可以创设情景和角色，激发幼儿的参与热情。

比如，通过搭建沙坑实验场景，引导幼儿模仿科学家的形象，探索沙子的吸水性能。

这种方式能够增强幼儿的学习兴趣，提高科学知识的习得效果。

4. 融入艺术元素丰富学习内容艺术是幼儿发展中不可或缺的一部分，它能够激发幼儿的想象力和创造力。

在科学教案中，可以融入绘画、手工制作等艺术元素，丰富学习内容。

比如，在讲解有关植物的生长过程时，可以请幼儿用纸板、彩纸等材料制作一个小花盆，再用纸团模仿花朵的形态，以此锻炼幼儿的动手能力，同时培养对自然界的观察和理解。

【二、科学教案反思】1. 缺乏个别化引导在中班教学中，幼儿的兴趣和能力差异较大，教师在设计科学教案时应更多地考虑个别化需求。

教师可以通过观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略，给予个别化引导和帮助，以满足不同幼儿的学习需求。

2. 实践环节设计不足科学教案中的实践环节是幼儿探索的重要方式，但有时实践环节的设计不足。

幼儿园中班主题教案《亮眼睛》及教学反思[精选多篇]

幼儿园中班主题教案《亮眼睛》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《亮眼睛》及教学反思《中班主题教案《亮眼睛》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《亮眼睛》含反思！活动设计背景在平常的家长工作中，常听到很多家长反映孩子在家特喜欢长时间的看电视、玩电脑，结合幼儿的实际情况，我设计了此教案，希望让孩子通过活动懂得保护自己眼睛的重要性，学会保护眼睛的各种方法和途径。

活动目标1、有爱护眼睛的意识和行为。

2、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛;难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。

活动准备课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片活动过程一、游戏：《我的朋友在哪里》，启发幼儿思考眼睛的重要性。

1、游戏规则：请一位幼儿说说自己的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到自己的朋友。

2、老师提问，引发幼儿思考并总结(1)、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能一下就找到自己的朋友吗?为什么?(2)、眼睛看不见的时候心里是什么感觉?害怕吗?(快思老师.教案网出处)你还敢像以前一样跑步吗?从而让幼儿知道眼睛的重要性。

2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。

《亮眼睛》教案设计及反思

《亮眼睛》教案设计及反思教案标题：《亮眼睛》教案设计及反思教案设计教学目标：1. 学习认识眼睛的结构和功能。

2. 了解眼睛的保护方法和注意事项。

3. 培养学生正确使用眼睛的习惯，提高视力健康水平。

教学内容：1. 眼睛的结构和功能。

2. 眼睛的保护方法和注意事项。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的事物，询问他们眼睛在其中的作用。

2. 引导学生思考，为什么要保护眼睛。

知识讲解：1. 利用图示或模型向学生介绍眼睛的结构和功能。

2. 解释眼睛的主要部位，如角膜、瞳孔、晶状体等，并说明它们的功能。

3. 介绍眼睛的保护方法和注意事项，如保持正确的用眼姿势、避免长时间盯着电子屏幕等。

讨论与互动：1. 分组讨论眼睛保护方法的重要性，并分享各自的观点。

2. 引导学生提出更多的眼睛保护方法，并进行展示和讨论。

实践活动：1. 给学生分发小册子或手册，让他们记录自己日常生活中的眼睛保护方法。

2. 组织学生进行一些眼保健操或眼睛放松活动，如揉搓眼球、远离电子屏幕等。

总结与反思：1. 引导学生总结今天所学的知识和眼睛保护方法。

2. 鼓励学生反思自己的用眼习惯，提出改进的建议。

教学评价：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的小册子或手册，评估他们对眼睛保护方法的理解和应用能力。

教案反思教案设计的合理性：1. 教案设计围绕了教学目标展开，结合了知识讲解、讨论与互动、实践活动等多种教学方法，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 引入活动和总结与反思环节有助于激发学生的思考和归纳能力，提高他们的学习效果。

教学方法的选择：1. 图示或模型的运用能够帮助学生更直观地理解眼睛的结构和功能。

2. 分组讨论和展示活动能够促进学生的合作与交流能力，培养他们的思辨能力和口头表达能力。

3. 实践活动的设计能够让学生在实际操作中巩固所学知识，提高学习的实用性。

评价方式的多样性：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和表现能够直观地评估他们的学习情况。

亮眼睛教学反思

亮眼睛教学反思以下是关于亮眼睛教学反思，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

篇一：亮眼睛教学反思本节课是一节关于眼睛的造型表现课。

眼睛是心灵的窗户。

儿童对于眼睛很熟悉，但平时并不会很积极、有意的观察和了解眼睛，本课则是要让学生接触眼睛并深入的来了解观察眼睛的特点，感受眼睛带给人的精神内涵和反映的人的精神世界，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让学生进一步了解自然、研究自然。

本课和社会科学，自然科学有着密切的联系，体现了新课程的学科综合特点。

对于眼睛的一些科学知识，需要让学生有一定的了解，但教学的着重点在于对眼睛的形状、特征、色彩、内涵等美术方面的刻画。

本课的教学目标是：通过观察，让学生了解人类眼睛的特征，激发兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。

教学重点：对眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。

教学难点：用不同方法来表达亮眼睛以及眼睛的情感意义。

低年级的学生注意力保持时间短，自控能力差，要让他们能积极主动的学习，选择方法是很重要的，在本课中我设想运用自主探究的学习方式，让学生通过一次次的观察，自己讨论、·研究出眼睛的不同形状和特点，让学生的每一次观察，都有收获，都能得到肯定，使他们获得进一步学习的兴趣和动力；同时我让学生在发现过程中再进行一次次的小练习，使学生的发现得到巩固。

在本课的学习中，我运用了多次的观察、比较、总结、创作环节，帮助学生学会观察，自己去看、自己去想、去画，从而使学生能更为大胆自由的进行表现。

篇二：亮眼睛教学反思这堂课的重点是通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活中的点点滴滴。

另一个重点为绘画表现，将看到的最美的景色画到眼睛里。

在这节课中，我有几点收获：一、素材的选取。

要关注学生的细节，美术课堂也是德育的课堂。

个别学生以正确姿势写字读书、专注、认真思考问题、跑步锻炼身体、还有入队仪式的照片，提醒学生老师眼中的大家是认真写字读书时候的样子，是勤奋积极向上的样子。

二、请再多一些细心、耐心！关注孩子！在这次课堂中，我提出了问题“你眼中看到过那些美丽的情景？”小朋友在举手回答的时候，我常常等不及他们把自己眼中的世界描述完整，我就抢先帮他们说出来了。

幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思

幼儿园中班教案《亮眼睛》含反思一、教学目标：1、孩子们了解眼睛的基本结构和作用。

2、孩子们认得到眼睛的紧要性，懂得如何正确保护眼睛。

3、孩子们能够认得不同颜色，提高颜色识别本领。

4、培育孩子们察看力、想象力和判定力。

二、教学重点：1、让孩子们了解眼睛的基本结构和作用。

2、提高孩子们的颜色识别本领。

三、教学准备：1、蒙眼布、图片、五颜六色的小球、五颜六色的绸布、黑底白字的卡片。

四、教学流程：一、导入：1、师生打招呼，介绍今日的主题为《亮眼睛》。

2、让孩子们察看本身的眼睛，引导同学相互察看，初步认得眼睛的形态。

二、叙述眼睛基本学问：1、让孩子们一起看图片，认得眼睛的基本结构和作用。

2、叙述眼睛的作用，引导孩子们发觉生活中看到的事物和眼睛的关系。

三、颜色识别：1、让孩子们看五颜六色的小球，让同学用手指指向本身觉得是最亮的颜色，老师用黑底白字的卡片提示孩子们所选的颜色。

2、让孩子们感受不同颜色的绸布，让孩子们选择最亮的颜色，老师用黑底白字的卡片提示孩子们所选的颜色。

四、保护眼睛：1、让孩子戴上蒙眼布，体验看不见的感觉，并引导孩子们想象在黑暗中生活是什么样的。

2、告知孩子们正确使用眼睛的方法，如阔别太阳等，引导孩子们本身总结出保护本身眼睛的方法。

五、反思：1和孩子们一起总结今日的学习内容，让孩子们能够复述眼睛的基本结构和作用。

2、引导孩子们总结今日的收获，让孩子们学会如何正确保护本身的眼睛。

六、课堂作业：1、让孩子们自行找到本身身边能保护眼睛的方法。

2、让孩子们用彩笔画出本身觉得很亮的颜色。

七、扩展活动：1、让孩子们结合实际生活，尝试手工制作本身的眼睛模型。

2、让孩子们参观眼科医院，了解更深入的眼睛学问。

五、反思：本次教学中，我重要通过图片和实物等多种形式传授眼睛的基本学问，让孩子们去认得和体验。

并让孩子们了解保护眼睛的方法，培育孩子们察看力、想象力和判定力。

整个教学流程比较紧凑，孩子们实际学到的时间还不足一个小时。

《亮眼睛》教学反思整理十二篇

《亮眼睛》教学反思整理十二篇篇1：亮眼睛教学反思这堂课的重点是通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活中的点点滴滴。

另一个重点为绘画表现，将看到的最美的景色画到眼睛里。

在这节课中，我有几点收获：一.素材的选取。

要关注学生的细节，美术课堂也是德育的课堂。

二.请再多一些细心、耐心！关注孩子！在这次课堂中，我明确提出了问题“你眼中看到过那些美丽的情景？”小朋友在举手回答的时候，我常常等不及他们把自身眼中的世界描述完整，我就抢先帮他们说出来了。

三.语言的修炼！多一些积极的反馈性语言。

话语亲切、温和，孩子爱听，调动了他们的积极性，也就跟着来了。

这些都是我需要慢慢去学习，积累的。

四.加强对课标、教材的了解。

孙主任提到，只有我们年轻教师对课标了解，对教材了解，才能游刃有余的安排自身的教学，才能了解孩子在每一阶段需要学习的内容、技巧，这样才能定好位，上好课。

五.常规习惯的坚持。

一年级是习惯养成的最佳时间。

活泼好动是他们的天性，那我们如何才能管理好我们的美术课堂呢？持之以恒！好的习惯一周、两周也许克服不了，那你坚持一个月、两个月，就一定能见成效！为了以后能更好的上好美术课，这些习惯常规，我还是得在每一次的课堂中落实，并且坚持！我想，不管是平时的常规课，还是教研课，如果我们每一次都能精心的进行课堂前准备，课后积极认真的反思自身的课堂，打好教师专业基本功，我们青年老师一定会成长更快！篇2：亮眼睛教学反思这堂课是同事课前说要来随堂听课，于是很随意，生成得比较多，预设得比较少，上面的反思都是课堂上出现的.意外，凭着自身的小聪明，蒙混过关。

整堂课，孩子们的情绪也是比较高涨的，大家合作得比较好（当然，除了极个别的“不法分子”）现在我就这堂课的得失作一下反思：一.预设大节。

中班主题活动教案：明亮的眼睛教案

中班主题活动教案：明亮的眼睛教案一、主题来源眼睛是心灵的窗户，对于中班的幼儿来说，他们对自己的身体充满了好奇，而眼睛作为身体中非常重要的器官，更是引起了他们的关注。

通过开展“明亮的眼睛”这个主题活动，让幼儿了解眼睛的结构和功能，培养他们保护眼睛的意识和习惯。

二、主题目标1、认识眼睛的结构和功能，知道眼睛的重要性。

2、学习正确的用眼方法，养成良好的用眼习惯。

3、了解保护眼睛的方法，如正确的读写姿势、避免长时间用眼、多吃对眼睛有益的食物等。

4、培养幼儿对眼睛的观察能力和探索精神。

三、主题网络（一）眼睛的结构1、眼球2、眼睫毛3、眼皮4、泪腺（二）眼睛的功能1、看东西2、表达情感（三）保护眼睛1、正确的读写姿势2、控制用眼时间3、眼部卫生4、营养均衡（四）眼睛的疾病1、近视2、远视3、散光4、红眼病四、主题活动（一）科学活动：认识眼睛1、活动目标观察眼睛的外部结构，了解眼睛的组成部分。

知道眼睛的功能，感受眼睛的重要性。

2、活动准备眼睛模型或图片镜子3、活动过程导入：请幼儿闭上眼睛，感受一下看不见东西的感觉，然后睁开眼睛，说一说看到东西的感受。

观察眼睛：让幼儿拿着镜子观察自己的眼睛，说一说眼睛的外部结构，如眼皮、眼睫毛等。

介绍眼睛的结构：教师利用眼睛模型或图片，向幼儿介绍眼睛的内部结构，如眼球、瞳孔、视网膜等。

了解眼睛的功能：让幼儿说一说眼睛可以用来做什么，如看东西、表达情感等。

总结：强调眼睛的重要性，引导幼儿要爱护眼睛。

（二）健康活动：正确的读写姿势1、活动目标让幼儿知道正确的读写姿势，预防近视。

培养幼儿良好的坐姿和握笔姿势。

2、活动准备桌椅铅笔、本子3、活动过程导入：讲述一个因为不正确读写姿势导致近视的小故事，引起幼儿的兴趣。

示范正确的读写姿势：教师示范正确的坐姿和握笔姿势，让幼儿模仿。

练习：让幼儿坐在桌椅前，用正确的姿势写字或画画，教师巡回指导。

总结：强调正确读写姿势的重要性，鼓励幼儿在日常生活中保持正确的姿势。