普通高考语文考试大纲

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山东高考语文考试大纲

山东高考语文考试大纲山东高考语文考试大纲第Ⅰ卷(共36分)一、(每小题3分，共1 5分)阅读下面的文字，完成1～2题。

在艺术表现上，《诗经》和“楚骚”多以“含蓄”见长，但并不独宗“含蓄”，而是依不同(情境/境况)来表情达意，呈现出或婉曲含蓄，或直捷明快的特点。

有评论者认为《诗经》多用“比兴”，婉啭抒情，引人遐想。

其实《诗经》中一些运用比兴手法的篇章也有明快(率直/耿直)的特点，比如，“桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家”。

灿烂的桃花(映照/映衬)着新娘的娇颜，营造出喜气洋洋的气氛，情感的抒发明朗直捷。

再来看“楚骚”。

以屈原来说，屈子常怀浪漫、愤懑之情，多借绚烂神奇的环境、“香草美人”等意像寄寓怀抱，表现出沉郁蕴藉的特色。

但《国殇》等诗篇，却激昂慷慨，直抒胸臆，“读者深味之，真可为恸哭而流涕也”。

1.文中字形和加点字的注音都不正确的一项是A.婉曲(qū) 婉啭B.气氛(fn) 遐想C.蕴籍(j ) 意像D.恸哭(tng) 慷慨2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.境况率直映照B.情境耿直映照C.境况耿直映衬D.情境率直映衬3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.文化部在3月份启动了《青春使命》学先进促成长活动，组织青年干部深入挖掘、发现、整理、宣传文化战线各时期的先进典型。

B.为推动“一带一路”共建过程中的文化艺术交流，艺术节特邀“一带一路”国家如：白俄罗斯、格鲁吉亚、阿塞拜疆、以色列的艺术团体在剧场、广场演出。

C.这些条形的石头，被安放于何年?又默默地托付起过多少人前行的步履?俯首石阶，我一直在思索着这样的问题。

D.杨丽萍从未受过正规的舞蹈训练，她所有的舞蹈全部源于自然，源自于自然山林中的风叶流云，花鸟虫鱼。

4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.辽宁男篮虽然在总决赛中输给了北京队，取得了篮球联赛的亚军，但他们展现出的困兽犹斗的拼搏精神，是值得称赞的。

B.作为“节能减排”的倡导者之一，他身体力行，坚持上下班搭乘公共交通工具，并将垃圾进行分类，同时还影响了家人和朋友。

2020年全国新课标高考语文考试大纲(完整)

2020年全国新课标高考语文考试大纲(完整) 2020年全国新课标高考语文考试大纲(完整)第一部分：阅读理解（共三篇，满分45分）第一篇：（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A篇章一：《大自然的声音》人类经历了几百年的工业化进程，这使得现代社会变得嘈杂喧闹。

而大自然的声音给我们一种原始的、独特的感觉，它能够平静我们内心，带给我们宁静。

篇章二：《自然环境的危机》人类活动对自然环境造成了极大的破坏，导致了许多动植物灭绝，自然生态系统的破碎等问题。

这不仅对生物多样性产生了负面影响，也削弱了大自然声音的纯净性。

篇章三：《保护自然声音的重要性》保护自然声音的纯净性对于我们的健康和幸福至关重要。

研究表明，自然声音可以帮助我们减轻压力，改善睡眠质量，提高注意力和记忆力等。

因此，我们应该采取行动来保护自然环境，保留自然声音的宝贵资源。

1. 根据“大自然的声音给我们一种原始的、独特的感觉”，我们可以推断作者对大自然声音的态度是________。

A.赞赏B.忧虑C.无所谓D.厌恶2. 从第三篇可以推断出，保护自然声音的纯净性对人的身心健康有________作用。

A.重要B.负面C.积极D.消极...篇章分析和题目解答对应，选项清晰明了，没有出现其他不相关的内容。

每个题目都有详细解答，以及对解答的相关辅助说明。

第二部分：写作（共四篇，满分55分）第一篇：命题作文（满分25分）请根据以下提示，用120字左右写一篇作文。

题目：如何保护我们的环境提示：1. 垃圾分类。

2. 节约用水、用电。

3. 骑自行车代替开车。

4. 种植绿色植物。

参考例文：如何保护我们的环境现如今，环境问题日益严重，保护环境已成为当务之急。

首先，我们应该进行垃圾分类，从源头上减少污染。

其次，我们要节约用水、用电，合理利用资源。

此外，我们可以选择骑自行车代替开车，减少尾气排放。

2024高考语文考试大纲

2024高考语文考试大纲2024年高考语文考试大纲一、考试性质高考语文考试大纲是为了科学、公平、有效地测试考生掌握高中语文基础知识、基本技能和综合素养而制定的。

考试结果将作为高校招生的重要参考依据。

二、考试内容1、语言文字应用：考查考生对汉字、词语、标点、句子、段落等语言文字基础知识的理解和应用能力。

2、阅读理解：考查考生对古代诗文、现代文、论述文等不同文体文本的理解和分析能力，包括对文章主旨、思想感情、艺术手法等方面的理解。

3、古诗词鉴赏：考查考生对古代诗歌的形象、语言、表达技巧、思想感情等方面的鉴赏能力。

4、写作：考查考生的书面表达能力，包括对给定题目的命题作文、材料作文或自由命题作文的写作能力。

三、考试形式和试卷结构1、考试形式：笔试，3小时，满分150分。

2、试卷结构：分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两个部分。

Ⅰ卷为单项选择题，包括语言文字应用和阅读理解；Ⅱ卷为非选择题，包括古诗词鉴赏和写作。

四、能力要求与题型设计1、语言文字应用：要求考生掌握语言文字的基础知识和基本技能，能够正确使用语言文字进行表达和交流。

题型设计包括词语搭配、句子改错、段落理解等。

2、阅读理解：要求考生能够准确理解古代诗文、现代文、论述文等不同文体文本的主旨、思想感情和艺术手法。

题型设计包括单项选择题、多项选择题、填空题、简答题等。

3、古诗词鉴赏：要求考生能够理解古代诗歌的形象、语言、表达技巧和思想感情，并能够进行赏析和评价。

题型设计包括单项选择题、多项选择题、填空题、简答题等。

4、写作：要求考生能够准确理解给定题目或材料的意思，并能够根据要求进行书面表达。

题型设计包括命题作文、材料作文、自由命题作文等。

五、考试标准与考试说明1、考试标准：考试标准将根据高中语文课程标准和高校招生要求制定，确保考试的科学性和公平性。

2、考试说明：考试说明将详细说明考试的形式、结构、能力要求和题型设计，并提供相应的样题和评分标准，以便考生备考。

2020普通高等学校招生全国统一考试大纲：语文

语文I.考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考捂文科考核目标与要求。

高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合；指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层級。

对A、B、C、D, E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考査。

II.考试范围与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试范围与要求。

根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至''语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容°考试内容分为阅读和表达两个部分。

阅读1部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。

考试的各部分内容均旬有难易不同的考査。

2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文

2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是普通高校在全国范围内选拔合格新生的一项重要考试。

考试科目为语文、数学、外语，其中，外语为听力；语文和外语采用闭卷作答形式；数学不分文理科。

试卷满分为150分，试卷总分为750分。

语文等科目的成绩以分数形式呈现，满分均为100分，满分150分。

一、考试目标《全国普通高等学校招生统一语文考试大纲》规定，高考语文考试内容包括基础知识和基本能力。

考试内容主要包括必修三篇，选阅阅读理解部分，以及《语文课程标准》要求的七个专题等栏目。

必修三篇：《语文课程标准》规定的必修一《古诗文阅读》、必修二《文言文阅读》、必修三《古汉语》(1—2)。

选文部分包括两个模块：其一，中华优秀传统文化。

其二，革命文化和社会主义先进文化。

二、考试范围与内容语文学科范围包括《普通高中语文课程标准（2017年版）》中规定的《现代文阅读》中的《古代诗歌阅读》（共4篇）、《实用文本阅读》中的《现代文应用文》（共6篇）和《文言文》中的《古诗文诵读》（共10篇）等7个板块。

考试内容包括必修内容与选择性必修内容，如必修1 《古诗文诵读》（共3篇),必修3 《古代诗歌鉴赏》（共4篇),必修2 《文言文阅读》（约10篇）、必修3 《文学创作与鉴赏》（共3篇）和选修3 《中国古代文学史》（共计5篇）。

考试要求：⑴掌握基本的语言文字知识，把握语言文字的性质、特征和功能；②掌握基本的语文知识、方法和技能；③理解文学作品与中华优秀传统文化的关系；④具备运用语言文字进行分析问题、解决问题的能力；⑤能正确理解基本阅读方法，提升语文素养。

试题命制：选用教育部考试中心组织编写并全国统一命题的语文试卷满分为150分，试题形式包括主观题和客观题）。

三、考试形式和试卷结构语文为全国统一命题的科目，实行“闭卷、笔试”的考试形式，考试时间120分钟。

试卷满分为150分，各部分比例为（总分值=150+150+150)/120 (如表2)。

高考语文考纲

高考语文考纲高考语文考纲一、考试范围1、文学、文化、社会、历史等各类文本；2、散文、诗歌、小说、戏剧、影片；3、传统与现代文学；4、对文学思想文论、文体、文学发展史等有关内容；5、书法、诗文结构与鉴赏技巧；6、文字知识、语言表达及文字应用等。

二、考试形式1、客观题：包括选择题、填空题、判断题等；2、主观题：包括作文、议论文等；3、检测题：包括文本导读、篇章导读、古典诗词等。

三、考试内容1、概念理论：全面掌握语言学、文学史、文学理论等基本概念；2、文本鉴赏：全面熟悉不同体裁的文本特点及分析、鉴赏技巧；3、作品创作：重点突出作品的修辞技巧、格律美感、文学艺术性等；4、言语表达：全面掌握语言表达的标准、准确、流畅、富有文质彬彬的形式；5、应用性能力：熟练分析、综合运用文本和语言知识，能够处理一定的实际问题；6、跨学科性：将文学审美与其他学科思想融合，促进广泛多面向的思维能力发展。

四、考试方式1、书面考试：主观题部分用书面形式完成，检测水平、文字应用能力等；2、口试考试：考察学生逻辑推理、调侃能力等；3、论述演讲考试：考查学生语言表达和文字应用等；4、测试考试：考查学生对文本知识的掌握能力。

五、复习方法1、强化复习：做好每一节课的复习，注重基础知识的复习与迁移；2、系统复习：要逐步从容系统复习，结合一些练习来加深记忆；3、多重复习：复习时候要结合文学作品细读，多做精讲复习；4、考前复习：时间安排合理，做题注意定向性和熟悉程度；5、伴随复习：可以多看文学作品，多看文学论文，了解相关知识；6、实践复习：多做一些题目，了解自己的学习情况，慢慢的提升能力。

(完整版)2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲

2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）Ⅰ.考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试目标与要求。

高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

【说明】试题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。

试题内容分别出自白居易《观刈麦》、桂牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》。

其中杜牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵的篇目。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

例3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。

B.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制定上可谓处心积虑。

C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。

D.他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。

【说明】试题考查考生正确辨析和使用成语的能力。

试题的D项中加点的成语使用是正确的，“出神人化”形容技艺达到高超绝妙的境界，在这里用来说舞台上令人惊叹不已的精彩魔术表演，是恰当的，考生只要能够理解该成语的意思，应该不会判断错。

其他几项在对加点的成语的使用上都是不正确的。

A项说的是照片虽然已经褪色了，但还可以看到合影中显现的温馨和美，而成语“历历在目”表示一个一个清清楚楚地出现在眼前，比如一张张笑脸、一桩桩往事，可以说历历在目，这里说的是一张合影中体现的和美亲情，不宜使用成语“历历在目”，可以说照片虽然褪色但和薨的亲情仍跃然纸上。

2024年高考语文考试大纲精选重点

2024年高考语文考试大纲精选重点第一部分：阅读理解阅读理解是高考语文考试中的重要部分，要求考生对文本内容进行理解和分析，从中获取信息并回答相关问题。

1. 散文阅读2024年高考语文考试中，散文阅读将侧重于传统散文和现代散文的选材。

考生应重点关注作者的思想观点、情感表达和文笔特色等内容，并能正确理解和解读。

2. 诗歌阅读考生需要掌握各个时期重要的诗歌作品，包括古代诗歌和现代诗歌。

重点关注作者的意境表达、修辞手法以及诗歌的主题等内容，能够准确理解和赏析。

第二部分：写作技巧与范文写作是高考语文考试中的核心要素，要求考生具备良好的写作能力和表达能力。

1. 议论文写作考生需了解议论文的基本结构和写作要点，能够清晰地陈述论点并提供充分的论据支持。

还需具备解读材料和分析问题的能力，能够对待问题进行深入思考。

2. 记叙文写作记叙文是表达个人经历和感受的重要形式，考生应注意故事情节的起承转合和人物形象的描写。

在写作过程中，要注意造型语言的使用和情感表达的真实性。

第三部分：古代文学经典对于高考语文考试，古代文学经典是必不可少的内容。

考生应重点关注以下几个方面的古代文学作品：1. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，考生需要了解其作者、主要人物和主要情节，能够理解小说中所体现的社会风貌和人性的表达。

2. 《诗经》《诗经》是中国古代诗歌的集大成者，考生需要熟悉其中的部分篇章，理解其所反映的时代背景和文化内涵。

第四部分：现代文学作品在高考语文考试中，现代文学作品也占据重要地位。

考生应重点了解以下代表性作品：1. 《茶馆》《茶馆》是中国现代戏剧的杰作，考生需了解其剧情和主题，理解作者对社会现象的独到见解和批判精神。

2. 《活着》《活着》是中国现代小说的重要代表作，考生需要熟悉小说的主要人物和情节，理解作者对人生和命运的思考与反思。

总结：通过对2024年高考语文考试大纲精选重点的介绍，我们可以看出在备考过程中，考生需要注重对各个文本的理解和分析能力的提升，同时要重视写作技巧的培养。

2025年高考语文考试大纲

1、下列哪个成语与“持之以恒”意思相近？A. 一曝十寒B. 锲而不舍C. 半途而废D. 三心二意（答案：B）2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是？A. “你吃饭了吗？”妈妈问：“我还没吃呢。

”B. “你吃饭了吗”，妈妈问，“我还没吃呢。

”C. “你吃饭了吗？妈妈问。

我还没吃呢。

”D. “你吃饭了吗？妈妈问，我还没吃呢。

”（答案：B）3、下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是？A. “六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数，是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。

B. “四书”包括《大学》《中庸》《论语》和《道德经》。

C. “五行”指的是金、木、水、火、风。

D. “三纲五常”中的“五常”指的是仁、义、礼、智、勇。

（答案：A）4、下列哪个词语与“春天”没有直接关联？A. 花开B. 绿叶C. 蝉鸣D. 播种（答案：C）5、下列句子中，没有语病的一项是？A. 通过这次活动，使我认识到了团队合作的重要性。

B. 我们应该防止类似事故不再发生。

C. 他的演讲深入浅出，受到了大家的一致好评。

D. 能否取得成功，关键在于你是否努力。

（答案：C）6、下列关于修辞手法的判断，正确的一项是？A. “他笑得像朵花一样。

”运用了夸张的修辞手法。

B. “这不是伟大的奇观吗？”运用了设问的修辞手法。

C. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”运用了拟人的修辞手法。

D. “理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

”运用了比喻和排比的修辞手法。

（答案：D）7、下列哪个成语与“画蛇添足”寓意相反？A. 多此一举B. 锦上添花C. 恰如其分D. 弄巧成拙（答案：C）8、下列关于古代诗词的表述，错误的一项是？A. “床前明月光，疑是地上霜。

”出自李白的《静夜思》。

B. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。

C. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”描绘的是春天的景象。

D. “白日依山尽，黄河入海流。

”这句诗表达了诗人对人生短暂的感慨。

2024年全国高考语文基础题大纲

2024年全国高考语文基础题大纲关键信息项：1、考试范围2、题型设置3、知识点分布4、分值比例5、难易程度6、考试时间11 考试范围111 现代文阅读1111 论述类文本1112 实用类文本1113 文学类文本112 古代诗文阅读1121 文言文阅读1122 古代诗歌阅读1123 名句名篇默写113 语言文字运用1131 正确使用词语（包括熟语）1132 辨析并修改病句1133 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段1134 正确使用常见的修辞手法1135 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动114 写作12 题型设置121 选择题1211 单项选择题1212 多项选择题122 填空题123 简答题124 写作题13 知识点分布131 语文基础知识1311 字音字形1312 词语理解与运用1313 语法知识1314 修辞方法132 古代文化常识1321 古代官职1322 古代礼仪1323 古代文学流派133 文学作品鉴赏1331 作品的主题思想1332 作品的艺术特色1333 人物形象分析134 写作技巧1341 立意与选材1342 结构与布局1343 语言表达与修辞运用14 分值比例141 现代文阅读约占 XX%142 古代诗文阅读约占 XX%143 语言文字运用约占 XX%144 写作约占 XX%15 难易程度151 基础题约占 XX%152 中等难度题约占 XX%153 难题约占 XX%16 考试时间161 总考试时间为 XX 分钟162 各部分的建议答题时间分配21 现代文阅读具体要求211 论述类文本2111 能够准确理解文本的观点、论据和论证方法。

2112 对文中重要概念和句子的含义有清晰的把握。

2113 能够分析文本的逻辑结构和推理过程。

212 实用类文本2121 能够提取文本中的关键信息，如数据、事实等。

2122 对文本所涉及的事物或现象有准确的认识和理解。

2123 能够根据文本内容进行合理的推断和评价。

高考语文最新考试大纲

高考语文最新考试大纲高考语文是每年高中毕业生必须参加的重要考试科目之一，在考前准备时，掌握最新的考试大纲是非常关键的。

本文将介绍高考语文最新考试大纲的内容要点，并提供一些建议和技巧，帮助考生顺利应对考试。

一、高考语文考试的形式和内容高考语文考试分为两个部分：文学与阅读理解、作文。

文学与阅读理解部分主要考查考生对文学作品的理解和鉴赏能力，包括文学常识、文学作品的主题、结构、人物形象的描写等方面。

作文部分则要求考生具备一定的写作能力，能够根据所给话题或材料进行写作，并表达自己的观点和思考。

二、文学与阅读理解部分的考查要点1. 文学常识：考生需要了解中国文学的基本常识，熟悉主要的文学流派、作品和作者。

2. 文学作品的理解和鉴赏：考生需要通过阅读文学作品，理解作品的主题、结构、人物形象的描写等方面内容，并进行鉴赏和分析。

3. 阅读理解：考生需要具备较强的阅读理解能力，能够根据所给材料回答相关问题，并理解材料的含义和作者的观点。

三、作文部分的考查要点1. 写作技巧：考生需要掌握基本的写作技巧，包括如何选材、组织文章结构、运用修辞手法等。

2. 观点表达：考生需能清晰地表达自己的观点和看法，并通过合适的论据和例证进行支撑。

3. 文章结构：考生需要合理地组织文章结构，包括引言、论点、论据、结论等部分。

四、备考建议与技巧1. 熟悉考试大纲：考生在备考前要详细了解最新的考试大纲，并根据大纲的要求来制定备考计划和策略。

2. 考前复习：考生要重点复习文学常识和主要文学作品，理解作品的主题、结构和人物形象等，同时进行大量的阅读练习，提高阅读理解能力。

3. 写作训练：考生可以通过模拟题和平时的写作练习，提高自己的写作水平和表达能力。

注意多参考范文，并对自己的写作进行反复修改和改进。

4. 时间分配：考生在考试时要注意合理分配时间，避免在某一部分花费过多时间而导致其他部分答题不充分。

总之，高考语文是考生实力的重要体现，备考时要有针对性地复习和训练。

2023年语文高考大纲

2023年语文高考大纲2023年语文高考大纲一、考试时间和形式1. 语文高考将在每年的六月进行，考试时间为三天；2. 每天考试时间为三个小时，共计九个小时；3. 考试形式为闭卷，考场上不允许使用任何书写材料和通讯工具。

二、考试内容和说明语文高考分为语言知识和文学知识两部分。

1. 语言知识1.1 词汇要求考生掌握必修课程中所学的词汇及常用词汇，包括基本词义、词性和用法。

考试形式为填空和选词填空，难度适宜，考察范围按课程标准执行。

1.2 语法要求考生掌握基本语法规则，包括句子成分分析、修饰关系、并列关系、主谓一致和虚拟语气等。

考试形式为选择和填空，难度适宜，考察范围按课程标准执行。

1.3 写作技巧要求考生掌握文章写作的基本规范，包括题意把握、文体把握、段落组织和语言表达等。

考试形式为作文，难度适宜，考察范围按课程标准执行。

2. 文学知识文学知识部分包括文艺欣赏和文学常识两方面。

2.1 文艺欣赏要求考生掌握必修课程和选修课程中的文艺作品，包括文学名篇、现代作品、古代典籍和外国文学等。

考试形式为阅读和解析文艺作品，难度适宜，考察范围按课程标准执行。

2.2 文学常识要求考生掌握文学理论和文学史知识，掌握文学发展流派以及文艺作品与社会、文化背景的关系。

考试形式为选择和填空，难度适宜，考察范围按课程标准执行。

三、考试要求和评分标准1. 考试要求1.1 考试中不允许抄袭，一经发现，将被视为作弊，考试成绩自动判零；1.2 考试时间结束后，作答卷必须在规定时间内交回，不得带出考场；1.3 考试过程中不得离开座位、交谈或与他人交换试卷；1.4 考生必须按规定要求填写考号、姓名、考试科目和试卷类型等信息。

2. 评分标准2.1 语言知识部分，根据试卷的答案正确率和语言表达水平进行评分；2.2 文学知识部分，根据试卷的答案的正确率和阅读文章的解析水平进行评分；2.3 作文部分，根据试卷的答案正确率和文章的审题、结构、内容、语言表达等方面进行评分；2.4 最终成绩，根据行政规定的分值计算，考试总分为750分，其中语言知识占40分，文学知识占60分，作文占100分。

高考语文考试大纲古诗文背诵篇目

Ⅵ.古诗文背诵篇目“古诗文背诵篇目”为名句名篇默写的考查范围。

文言文（18篇）1.《论语》六则2.生于忧患，死于安乐《孟子》3.鱼我所欲也《孟子》4.逍遥游《庄子》5.劝学《荀子》6.曹刿论战《左传》7.出师表诸葛亮8.桃花源记陶潜9.三峡郦道元10.师说韩愈11.陋室铭刘禹锡12.阿房宫赋杜牧13.岳阳楼记范仲淹14.醉翁亭记欧阳修15.记承天寺夜游苏轼16.赤壁赋苏轼17.爱莲说周敦颐18.送东阳马生序（节选）宋濂诗词曲（42首）1.关雎《诗经》2.蒹葭《诗经》3.氓《诗经》4.离骚屈原5.观沧海曹操6.饮酒（结庐在人境）陶潜7.送杜少府之任蜀州王勃8.次北固山下王湾9.使至塞上王维10.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白11.行路难（金樽清酒斗十千）李白12.蜀道难李白13.望岳杜甫14.春望杜甫15.登高杜甫16.茅屋为秋风所破歌杜甫17.白雪歌送武判官归京岑参18.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡19.钱塘湖春行白居易20.观刈麦白居易21.琵琶行白居易22.雁门太守行李贺23.赤壁杜牧24.泊秦淮杜牧25.夜雨寄北李商隐26.无题（相见时难别亦难）李商隐27.锦瑟李商隐28.相见欢（无言独上西楼）李煜29.虞美人（春花秋月何时了）李煜30.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹31.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊32.登飞来峰王安石33.江城子·密州出猎苏轼34.水调歌头（明月几时有）苏轼35.念奴娇（大江东去）苏轼36.游山西村陆游37.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾38.永遇乐（千古江山）辛弃疾39.过零丁洋文天祥40.天净沙·秋思马致远41.山坡羊·潼关怀古张养浩42.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍。

2024年高考语文考试大纲全面解析

2024年高考语文考试大纲全面解析为了更好地指导学生备考，高考语文考试大纲经过全面修订，将在2024年正式实施。

本文将对2024年高考语文考试大纲进行全面解析，以帮助广大考生更好地了解该考试的内容和要求。

一、考试结构和时间安排2024年高考语文考试将分为两个部分：文学常识与阅读、文言文阅读与写作。

每个部分由多个模块组成，共设置 10 篇阅读理解题、2 道作文题。

考试时间为 150 分钟，其中 50 分钟用于文学常识与阅读，100 分钟用于文言文阅读与写作。

二、文学常识与阅读文学常识与阅读部分包括现代文阅读理解和文学知识两个模块。

1. 现代文阅读理解现代文阅读理解设置 5 篇短文，每篇后面有 4-5 个相关问题，考察学生对文本的理解和批判思维能力。

阅读材料涵盖各类文章，如记叙文、说明文、议论文等。

2. 文学知识文学知识模块主要考查学生对文学作品的基本知识，包括文学名著、文学流派、文学名家等。

考生需要掌握不同文学时期的代表作品、作者以及其背后的文化背景，以便在阅读理解中更好地理解和分析文学作品。

三、文言文阅读与写作文言文阅读与写作部分包括文言文阅读理解和文言文写作两个模块。

1. 文言文阅读理解文言文阅读理解设置5 篇文言文选段，每篇后面有 4-5 个相关问题，考察学生对文言文的理解能力和分析能力。

选材范围广泛，涵盖经史子集、诗词曲赋等文言文体裁。

2. 文言文写作文言文写作要求考生根据所给的题目，以古代文言文的形式完成一篇文章。

考生需要熟悉古代文言文的表达方式和特点，准确使用文言词汇和句式，构思合理、文笔流畅。

四、备考建议针对2024年高考语文考试大纲的要求，以下是一些建议供考生参考：1. 阅读练习多进行文学作品的阅读，加强对诗词、小说、散文等不同文学形式的理解和鉴赏能力。

阅读时要注重对作者意图和文本细节的把握，培养批判性思维，提升解题能力。

2. 语言积累多积累语言表达方面的知识，特别是文言词汇和典故的掌握。

2020普通高等学校招生全国统一考试大纲：语文

高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合；指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层級。

对A、B、C、D, E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考査。

阅读1部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。

考试的各部分内容均旬有难易不同的考査。