【大班粽子美术教案】端午节粽子绘画教案
大班绘画粽子的教案
大班绘画粽子的教案教案标题：《欢乐绘“粽”端午：大班绘画粽子》学习目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗，培养学生保护传统文化的意识。
2. 提升学生的观察力、绘画技巧和创造力。
3. 培养学生合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 准备材料：白纸、颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 准备示范作品和图片，以便向学生展示端午节的粽子形象。
课程安排：一、导入（10分钟）1. 师生互动：问候学生，介绍今天的主题——端午节和粽子。
2. 利用图片或简短的视频介绍端午节的由来和与之相关的传统习俗，激发学生的兴趣。
二、学习材料展示与讲解（5分钟）1. 向学生展示真实的粽子，让学生观察其形状、材料和装饰等。
2. 利用示范作品或图片展示多种粽子的样式，介绍粽子的多样性。
三、学生实践与绘制过程（30分钟）1. 给予学生颜料、画笔和白纸，让学生自由绘制自己心目中的粽子形象。
2. 引导学生先用铅笔轻轻勾勒出形状，然后再用颜料填充颜色。
3. 示范使用不同的绘画技巧，如线条、点、阴影等，提升作品的细节表现力。
4. 鼓励学生尝试不同的装饰元素，如蝴蝶结、彩带、花朵等，展示个人创造力。
四、合作分享与总结（15分钟）1. 让学生将绘制好的作品贴在黑板上展示给全班。
2. 学生围绕作品，自由交流彼此的作品特点和想法，并互相表扬和鼓励。
3. 教师引导学生总结今天的学习内容，回顾学生从绘制粽子中学到的知识和技巧。
4. 引导学生思考端午节的意义以及保护和传承传统文化的重要性。
五、结束语（5分钟）1. 表扬学生在今天的学习中展示的努力与创造力。
2. 提醒学生将绘制好的作品带回家与家人分享，促进家庭的参与与交流。
教学延伸：1. 邀请家长参观学生的作品展，与孩子们一起欣赏和讨论作品。
2. 组织学生合作制作大型粽子装饰物，提醒学生将端午节的粽子文化传播给更多的人。
备注：教案的具体内容和时长可根据实际情况进行调整和适当增减。
大班端午节美术教案：粽子绘画
大班端午节美术教案：粽子绘画教学目标- 通过绘画粽子，让学生了解和体验端午节的传统文化。
- 培养学生的手眼协调能力和艺术创造力。
教学准备- 纸张- 颜料和画笔- 盖章或贴纸（可选）- 粽子的图片或模板教学过程1. 导入：与学生一起回顾和讨论端午节的由来和传统食物。
2. 示范：老师向学生展示一张粽子的图片或模板，并简单介绍粽子的形状和特点。
3. 激发兴趣：鼓励学生分享他们对粽子的了解或自己喜欢的粽子口味。
4. 绘画步骤：- 学生用铅笔在纸上轻轻勾勒粽子的形状。
- 学生选择自己喜欢的颜色，用画笔将粽子涂上颜色。
- 学生可以使用盖章或贴纸增加绘画的装饰效果。
- 学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥绘画粽子的风格和图案。
5. 分享和展示：学生完成绘画后，可以互相欣赏和分享自己的作品。
6. 提问引导：老师可以提问学生关于粽子和端午节的问题，加深他们对传统文化的理解和记忆。
7. 教学总结：回顾学生在绘画粽子过程中学到的知识和体验，强调端午节的重要性和传统文化的保护。
教学延伸- 鼓励学生创作其他端午节相关的艺术作品，如绘制龙舟、剪纸等。
- 组织学生参观或观看与端午节相关的文化活动或表演，加深他们对端午节的认识和体验。
教学评估- 老师观察学生在绘画过程中的参与程度和表现，并给予积极的鼓励和反馈。
- 学生展示和分享自己的绘画作品，让其他同学进行评价和点评。
家庭作业- 鼓励学生与家人一起制作粽子，体验传统的端午节食物文化，并在下节课分享他们的经历。
（以上内容仅供参考，可以根据教学实际情况进行灵活调整和补充）。
端午节主题：大班粽子美术绘画教案
端午节主题：大班粽子美术绘画教案一、教学目标1. 认知目标- 让学生了解端午节的由来和俗，知道粽子是端午节的传统食品。
- 让学生了解粽子的外形、颜色和制作材料。
2. 技能目标- 培养学生的观察能力和绘画技巧。
- 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识。
3. 情感目标- 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。
- 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生掌握粽子的外形特征，能够运用绘画技巧表现粽子的美感。
- 让学生了解端午节的俗，感受传统文化的魅力。
2. 教学难点- 如何让学生在绘画过程中把握粽子的结构，使之具有立体感。
- 如何引导学生运用色彩搭配，使粽子画面丰富多彩。
三、教学准备- 粽子图片、视频等教学资源。
- 绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
- 粽子制作材料（如粽叶、糯米、红枣等）。
- 端午节相关文化资料。
四、教学过程1. 导入- 利用粽子图片、视频等资源，引导学生了解端午节的由来和俗，知道粽子是端午节的传统食品。
- 引导学生观察粽子的外形、颜色和制作材料，激发学生的绘画兴趣。
2. 基本技能训练- 教师示范如何绘制粽子，讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
- 学生跟随教师步骤，动手绘制粽子，教师巡回指导。
3. 创作实践- 学生根据自己对粽子的了解，自由创作粽子绘画作品。
- 教师引导学生运用色彩搭配，使粽子画面丰富多彩。
- 教师鼓励学生发挥创意，可以在画面中添加端午节相关元素，如龙舟、艾叶等。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
- 学生之间互相欣赏、交流，共同提高。
5. 总结与拓展- 教师总结本次课程的重点内容，强调传统文化的重要性。
- 学生课后可以尝试制作粽子，深入了解端午节的文化内涵。
五、教学反思- 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
- 针对学生的研究情况，调整教学策略，提高教学效果。
幼儿园绘画粽子美术教案
幼儿园绘画粽子美术教案一、教学目标通过本次绘画活动，幼儿将学会以下技能和知识： - 掌握基本的绘画技巧和方法； - 了解粽子的形状和特点； - 提升观察能力和创造力； - 培养幼儿对传统文化的兴趣和了解。
二、教学准备•纸张、彩色笔、水彩笔、颜料、毛笔等绘画工具；•粽叶和麻绳等粽子制作材料（用以观察）；•粽子图片（用以展示）；•PPT或黑板（用以展示）。
三、教学过程第一步：导入教师通过展示粽子图片，引起幼儿对粽子的兴趣，并以简单的问题引导幼儿思考和讨论，例如：“你们吃过粽子吗？” “粽子是用什么做的？” “你们觉得粽子的形状是什么样的？”等。
第二步：观察教师带领幼儿集体观察真实的粽叶和麻绳等材料，让幼儿感受粽子的质感和形状。
教师可以引导幼儿用手触摸、嗅闻，比较粽叶和其他叶子的差异，并帮助幼儿用语言描述粽子的形状、颜色和质感等。
第三步：示范教师利用PPT或黑板，向幼儿展示绘画粽子的步骤和技巧。
教师可以用简单的几何形状和线条演示如何画出一个实物感强的粽子形象。
同时，教师还可以向幼儿介绍绘画基本用具的使用方法。
第四步：绘画实践1.教师向幼儿发放绘画材料，引导幼儿按照示范进行绘画。
注意引导幼儿控制用笔的力度和角度，使绘画效果更加真实。
2.教师可以给予幼儿一定的发挥空间，鼓励幼儿根据自己对粽子的理解和想象，进行自由创作。
3.为了增加绘画的趣味性，教师可以提供不同颜色的颜料和彩色笔，让幼儿尝试在绘画中运用丰富的色彩。
第五步：展示和评价1.绘画完成后，教师组织幼儿逐个进行展示，并让其他幼儿进行观察和评价。
教师可以引导幼儿分享自己绘画的心得和感受。
2.教师要给予幼儿积极的鼓励和肯定，同时针对幼儿的绘画进行适当的指导和评价。
四、教学延伸为了让幼儿对粽子有更深入的了解，教师可以采取以下措施进行延伸教学： -组织幼儿进行粽子制作活动，让幼儿亲手制作一个属于自己的粽子； - 给幼儿讲解粽子的历史文化背景，让幼儿了解粽子在传统节日中的重要意义； - 通过图书和游戏等形式，进一步拓展幼儿对粽子的认知和学习。
画粽子美术教案6篇
画粽子美术教案6篇画粽子美术教案篇1活动目标1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的快捷、协调和平衡本领。
2.大胆试验合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。
在包粽子的游戏中.3.乐意参加到游戏中，感受合作游戏的欢快。
活动准备长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场合上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
活动建议1.创设“粽子王国举办粽子展览会”情境，率领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。
小伙伴们，今日粽子王国要举办粽子展览会，让我们一起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。
2.创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小伙伴做糯米，大胆探究包粽子的方法。
进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自身变成粽宝宝，请你选一块横幅，想方法把自身变成粽宝宝吧。
（1）分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探究自身包粽子的方法。
引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后始终侧滚，直到把粽叶裹完。
（2）创设情境：粽子展览会就要开始了，可是参加活动有一个要求，包粽子速度快的选手才略参加，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子竞赛。
（3）幼儿自由包粽子，老师引导，鼓舞孩子解决游戏存在的问题。
4.合作包粽子，介绍游戏规定创设情境：粽子王国展览会开始了，今日要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想方法变成夹心粽粑。
（1）自由选择好伙伴，两个孩子合作包夹心粽子，引导孩子从粽叶两端向中心侧滚，直到把粽叶滚完。
（2）合作包夹心粽子（3）听音乐，玩游戏。
5.创设粽子王国游玩的游戏情境，率领幼儿进行放松活动，请幼儿相互捶打四肢，在愉快的情绪中结束游戏活动。
画粽子美术教案篇2教学目标：1、认得13个生字和2个偏旁；会写7个生字。
2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
大班画粽子美术教案
大班画粽子美术教案
教案标题：大班画粽子美术教案
教学目标：
1. 让学生了解端午节的文化背景和粽子的由来。
2. 培养学生的观察和绘画能力，提高他们对形状、颜色和纹理的感知能力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养他们对传统节日的尊重和热爱。
教学准备：
1. 端午节和粽子的相关图片或故事书籍。
2. 彩色纸张、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 粽子的实物或模型。
教学过程：
1. 导入活动：老师向学生介绍端午节和粽子的由来，可以通过图片、故事等形式进行讲解，让学生了解粽子的形状、颜色和特点。
2. 示范教学：老师向学生展示如何绘制粽子的步骤，包括先画出粽子的整体形状，再填充颜色和纹理等细节。
3. 练习与指导：学生根据老师的示范，使用彩色纸张、颜料和画笔，自行绘制粽子。
老师可以适时给予指导和帮助，引导学生注意形状和纹理的表现。
4. 创作展示：学生完成绘画后，老师可以组织学生进行作品展示，让他们互相欣赏和交流。
5. 总结回顾：老师和学生一起回顾本节课的学习内容，强调粽子的特点和传统文化的重要性，鼓励学生多了解和尊重传统节日。
教学延伸：
1. 可以组织学生一起制作粽子，让他们亲身体验传统节日的习俗。
2. 可以邀请家长参与，一起分享端午节的故事和传统食品。
教学评估：
1. 观察学生在绘制粽子时的表现，包括对形状、颜色和纹理的把握情况。
2. 收集学生的作品，评估他们对粽子和端午节的理解和表达能力。
通过这个教案，学生将有机会了解端午节和粽子的文化背景，培养绘画技能，同时也能激发对传统文化的兴趣和热爱。
大班版粽子绘画：端午节美术教案
大班版粽子绘画：端午节美术教案
教学目标
- 了解端午节的传统文化和象征物品——粽子
- 学习绘画技巧，培养艺术创造力
- 培养学生的观察力和细致表达能力
教学准备
- 纸张和画笔
- 彩色笔或彩色纸
- 粘贴胶水或胶棒
- 粽子的图片或实物
教学过程
第一步：引入
1. 利用图片或实物向学生展示粽子，引发学生对端午节的兴趣。
2. 向学生介绍端午节的由来和粽子的象征意义。
第二步：示范绘画
1. 在黑板或白板上示范如何绘制一个粽子的形状，讲解每个步骤。
2. 强调绘画的细节，如粽叶的纹理、粽子的褶皱等。
3. 鼓励学生观察实物或图片，注意形状和细节，以便更好地完成绘画。
第三步：学生实践
1. 分发纸张和画笔，让学生自行尝试绘制粽子。
2. 鼓励学生发挥想象力，可以选择不同的颜色和纹理来装饰粽子。
3. 老师可以适时提供指导和帮助，帮助学生克服困难。
第四步：展示和分享
1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享。
2. 鼓励学生描述他们绘制粽子的过程和感受。
教学延伸
1. 可以组织学生参观当地的端午节庆祝活动，加深对端午节的理解和体验。
2. 可以邀请一位专业绘画家或艺术家来给学生讲解绘画技巧和艺术知识。
教学评估
1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 欣赏学生的作品并进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
大班美术端午节手工粽子教案（通用9篇）
大班美术端午节手工粽子教案大班美术端午节手工粽子教案（通用9篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班美术端午节手工粽子教案（通用9篇），欢迎大家分享。
大班美术端午节手工粽子教案1一、活动目标1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。
活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
活动的难点：能将粽子包好并捆紧。
二、活动准备1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、范例、课件三、活动过程1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。
（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子？（2）教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。
我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。
2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。
（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。
（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。
（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？（5）平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。
你吃过什么馅儿的粽子呢？3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。
（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
（2）教师讲解介绍制作方法，教师边示范。
重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
a、取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。
用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。
b、在锥筒中填入糯米。
将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。
c、之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。
【大班粽子美术教案】端午节粽子绘画教案
【大班粽子美术教案】端午节粽子绘画教案教材来源:大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗，每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。
利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题:——什么节日要吃粽子?你们吃过什么粽子?粽子是哪里来的?”2、幼儿学“包”粽子:——今天，我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙。
”3、分享，欣赏作品你做的粽子是什么馅?什么味道的?活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
大班版粽子绘画：端午节美术教案
大班版粽子绘画：端午节美术教案一、教学目标1. 认知目标- 让学生了解端午节的由来和俗，知道粽子是端午节的重要食品。
- 让学生了解粽子的基本形状和结构，并能用绘画的方式表现出来。
2. 技能目标- 培养学生用画笔和颜料进行绘画的能力，能独立完成一幅粽子绘画作品。
- 培养学生合作完成绘画作品的能力，培养团队协作精神。
3. 情感目标- 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
- 培养学生热爱生活，关注身边事物的惯。
二、教学内容1. 教学主题- 端午节粽子绘画2. 教学重点- 让学生了解粽子的形状和结构，并能用绘画的方式表现出来。
- 培养学生用画笔和颜料进行绘画的能力。
3. 教学难点- 如何让学生把握粽子的形状和结构，用绘画的方式表现出来。
- 如何培养学生用画笔和颜料进行绘画的能力。
三、教学准备1. 材料准备- 画纸、画笔、颜料、粽子模型或图片、端午节相关资料。
2. 环境创设- 创设一个舒适、安静的绘画环境，让学生能够专注于绘画。
四、教学过程1. 导入- 通过讲解和展示端午节的相关资料，引导学生了解端午节的由来和俗，知道粽子是端午节的重要食品。
- 展示粽子模型或图片，让学生观察粽子的形状和结构。
2. 讲解- 讲解粽子的形状和结构，让学生了解粽子的基本特征。
- 讲解如何用画笔和颜料进行绘画，包括绘画技巧和注意事项。
3. 示范- 示范如何绘画粽子，包括粽子的形状、纹理和颜色。
- 示范如何运用画笔和颜料，展示绘画技巧。
4. 学生绘画- 让学生独立或合作完成一幅粽子绘画作品。
- 学生在绘画过程中，教师进行指导和鼓励，帮助他们把握粽子的形状和结构，用绘画的方式表现出来。
5. 展示和评价- 学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。
- 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和进步。
五、教学反思本节课通过讲解、示范和学生绘画，让学生了解了端午节的由来和俗，掌握了粽子的形状和结构，并用绘画的方式表现出来。
在教学过程中，要注意关注每个学生的研究情况，及时进行指导和鼓励，帮助他们完成绘画作品。
大班版粽子绘画：端午节美术教案
大班版粽子绘画：端午节美术教案目标本教案旨在通过绘画活动让大班学生了解和体验端午节的文化传统，培养他们的创造力和艺术表达能力。
教学准备- 纸张- 颜料和画笔- 蜡烛- 粽叶和绑绳- 竹叉教学过程1. 引入 (5分钟)- 向学生简单介绍端午节的由来和意义。
- 激发学生对端午节的兴趣，鼓励他们分享与端午节相关的经历和故事。
2. 观察和讨论 (10分钟)- 准备一些粽子的图片或实物，让学生观察并描述粽子的外观特点。
- 引导学生讨论粽子的形状、颜色和细节。
3. 绘画活动 (30分钟)- 向学生展示如何使用颜料和画笔绘制粽子的形状。
- 鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色和纹理来丰富粽子的绘画效果。
- 提醒学生注意细节，比如粽叶和绑绳的绘制。
4. 制作粽子 (15分钟)- 将学生分成小组，每个小组分配一些粽叶、绑绳和竹叉。
- 学生可以根据自己绘制的粽子形状，用粽叶和绑绳制作出实际的粽子模型。
- 鼓励学生在制作过程中互相合作和交流。
5. 展示和分享 (10分钟)- 让每个小组展示他们制作的粽子模型，并简单介绍自己绘制的粽子图案。
- 学生可以分享他们在绘画和制作过程中的体验和感受。
教学延伸- 鼓励学生在家中和家人一起制作和品尝真正的粽子，进一步体验端午节的传统文化。
- 可以组织学生参观当地的端午节庆祝活动或举办校园内部的粽子制作比赛，增强学生的参与感和研究效果。
总结通过绘画和制作粽子的活动，大班学生能够更好地了解和体验端午节的文化传统，培养他们的创造力和艺术表达能力。
同时，这样的活动也能促进学生之间的合作和交流，增强他们的团队意识和社交能力。
端午节主题：大班粽子美术绘画教案
端午节主题：大班粽子美术绘画教案教学目标- 了解端午节的由来和传统俗- 培养学生对传统文化的兴趣和认识- 培养学生的艺术创造力和表现能力教学准备- 粽叶、糯米、馅料等制作粽子的材料- 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具- 端午节的相关图片和故事书籍教学过程导入活动1. 利用图片和故事书籍向学生介绍端午节的由来和传统俗。
2. 引导学生讨论他们对端午节的认知和了解。
制作粽子活动1. 向学生展示制作粽子所需的材料，让学生观察并描述这些材料。
2. 分组让学生亲手将材料制作成粽子，老师进行指导和帮助。
3. 学生制作粽子的过程中，老师可以讲解粽子的形状和传统的馅料种类。
绘画活动1. 给学生提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 让学生根据自己对粽子的理解和想象，绘制自己心目中的粽子形象。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以使用不同的颜色和材料进行装饰。
展示和分享1. 让学生展示自己绘制的粽子作品，并向其他同学分享自己的创作过程和灵感来源。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
教学延伸1. 鼓励学生了解和尝试制作其他传统的端午节食品，如龙舟粽、五色粽等。
2. 组织学生进行端午节的传统游戏和活动，如赛龙舟、挂艾草等。
教学评估1. 观察学生在制作粽子和绘画活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的绘画作品，评估学生的艺术创造力和表现能力。
家庭作业让学生回家向家人讲述他们在课上学到的关于端午节的知识，并邀请家人一起制作粽子或参加传统的端午节活动。
---以上是一份关于大班粽子美术绘画教案的文档，内容简洁明了，不涉及法律问题。
大班美术《端午粽》教案
大班美术《端午粽》教案一、教学目标1. 能够理解端午节文化背景，了解端午节的来历和意义。
2. 掌握制作传统端午节粽子的材料和步骤。
3. 通过美术创作，加深学生对端午节文化的认识和理解。
4. 培养学生动手能力和观察能力，提高综合素质。
二、教学准备1. 展示板、挂图、DVD、手绘图片等；2. 成品粽子，需要基础较好的学生现场展示制作过程，适当准备粽子制作材料。
三、教学过程1. 导入环节1.1 向学生介绍端午节原本是怎样的一个节日，让学生了解这个重要的传统节日的来历和发展历史。
1.2 展示端午节粽子，让学生闻闻粽子的香味，听听大家对于粽子的看法和感受。
1.3 引出本节课的学习内容：通过学习和制作粽子来了解更多关于端午节的文化，并且通过美术创作，制作一份属于自己的端午节“礼物”。
2. 传统粽子的制作2.1 谈谈粽子的缘由：纪念爱国诗人屈原2.2 明确粽子形态：学生观察、讲解、回答问题2.3 准备材料：糯米、咸瘦肉、鸭蛋、棕叶（让学生带上两三片）2.4 制作方法：学生自愿和有能力的学生同步展示2.5 粽子故事讲解：《粽子传说》3. 美术创作3.1 制作过程学生自由创作送给父母或长辈的粽子图案，有现成模板可供参考，但不限于模板已给出。
3.2 作品展示与解释四、教学总结1. 通过本节课的学习和体验，学生对于传统的端午节文化有了更深入的了解和认识。
2. 通过制作粽子和美术创作，提高了学生的动手能力和观察能力，加强了学生对端午节文化的感受和理解。
3. 课程落地，教师起到一个引导和指导的角色，让学生尽可能自己主导体验和创造。
大班画粽子课程设计
大班画粽子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解粽子的历史文化背景，知道粽子是端午节的传统食物。
2. 学生能够掌握粽子的基本结构和外形特征，包括粽叶的纹理和粽子的形状。
3. 学生能够学习并运用基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，来表现粽子的形象。
技能目标：1. 学生能够运用观察力，仔细观察粽子的细节，并用自己的绘画表达出来。
2. 学生能够运用创造力，设计并绘制出独特、有趣的粽子形象。
3. 学生能够通过绘画活动，培养手眼协调能力和细致入微的观察力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生能够培养合作意识，与同学分享绘画心得，互相学习和帮助。
3. 学生能够培养积极的学习态度，勇于尝试，不怕失败，不断提高自己的绘画能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为大班幼儿绘画课程，结合学生年龄特点和认知水平，以趣味性和实践性为主。
学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力和耐心有限。
因此，课程设计要注重激发学生兴趣，培养动手能力，同时注重引导学生观察、思考和表达。
根据以上分析，课程目标分解为具体学习成果：1. 学生能够完成一幅粽子的绘画作品，展现粽子的基本结构和外形特征。
2. 学生能够在绘画过程中，运用观察力和创造力，表现出粽子的细节和个性。
3. 学生能够在课程中积极参与，与同学互动，表现出对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 粽子的历史文化背景：介绍端午节和粽子的关系，让学生了解粽子的传统意义。
- 教材章节：《节日与文化》中的“端午节”一节。
2. 粽子的基本结构和外形特征：观察粽子的实物模型或图片，引导学生注意粽叶的纹理和粽子的形状。
- 教材章节：《我们的传统节日》中的“粽子的制作与特点”一节。
3. 绘画技巧教学：- 线条：学习运用直线、曲线等表现粽子的轮廓和粽叶的纹理。
- 形状：掌握运用几何形状和自然形状描绘粽子的外形。
- 颜色：运用绿色、黄色等自然色调表现粽子的色彩。
大班端午节美术粽子教案（通用8篇）
大班端午节美术粽子教案大班端午节美术粽子教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班端午节美术粽子教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班端午节美术粽子教案篇1目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。
（知识）2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。
（技能）3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。
（创造性）重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。
经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。
活动过程一、提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，大家一起念儿歌）。
2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。
）3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。
）二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）2、出示包的一串纸粽。
这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。
我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。
大班端午节美术教案：粽子绘画
大班端午节美术教案：粽子绘画目标通过本次美术教案，使大班幼儿了解端午节的传统食物——粽子，并通过绘画的方式表达他们对粽子的认知和喜爱。
教学准备- 纸张- 彩色画笔- 粘贴胶水- 剪刀- 粽子的图片或模型（用于展示和讲解）教学步骤1. 引入粽子的概念：展示粽子的图片或模型，向幼儿们介绍粽子是端午节的传统食物，它由糯米、肉类和其他馅料包裹在竹叶中蒸煮而成。
解释粽子的形状和特点。
2. 讨论粽子：与幼儿们一起讨论他们对粽子的了解和感受。
鼓励他们描述粽子的外观、味道和馅料等方面。
引导幼儿们思考粽子在端午节中的重要性。
3. 绘画活动：发放纸张、彩色画笔和其他绘画工具给每个幼儿。
请幼儿们用画笔绘制自己心目中的粽子。
鼓励他们运用多种颜色和创造力，表达对粽子的喜爱和想象。
4. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并请他们分享绘画中所表达的想法和感受。
鼓励其他幼儿提问和互动交流，增进对粽子的共同认知。
5. 教师评价和鼓励：对幼儿们的绘画作品给予积极评价，表扬他们的努力和创意。
鼓励幼儿们继续探索和表达自己对粽子的认知。
教学延伸- 聆听粽子的故事：讲述端午节的起源和与粽子相关的传说故事，增加幼儿对粽子的兴趣和了解。
- 做手工粽子：组织幼儿们动手制作自己的小粽子，体验制作的乐趣和品尝的美味。
结束语通过本次绘画活动，幼儿们不仅了解了端午节的传统食物粽子，还通过绘画表达了对粽子的喜爱和想象。
希望这次教学能够增进幼儿们对传统文化的认知，并培养他们的创造力和艺术表达能力。
端午粽子主题大班美术教案
端午粽子主题大班美术教案一、教学目标1. 认知目标- 让学生了解端午粽子的起源、制作过程以及相关俗。
- 使学生认识并运用不同的美术材料和技法进行创作。
2. 技能目标- 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
- 提高学生的审美情趣和艺术表现力。
3. 情感目标- 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作意识和分享精神。
二、教学内容1. 教学主题- 端午粽子2. 教学重点- 了解端午粽子的相关知识。
- 运用绘画、手工等技法创作粽子作品。
3. 教学难点- 粽子造型的把握。
- 创新材料和技法的运用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过图片、视频等形式引导学生了解端午粽子的起源、制作过程和俗。
- 邀请学生分享他们对端午粽子的认识和印象。
2. 演示（10分钟）- 展示不同材质和技法的粽子作品，如绘画、剪纸、手工等。
- 讲解并演示如何运用这些技法创作粽子作品。
3. 创作（10分钟）- 学生分组进行创作，每组选择一种技法。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，提供建议。
4. 展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和表现力。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本次活动的收获和不足。
- 学生填写反馈表，表达对本次活动的看法和建议。
四、教学评价1. 学生创作作品的质量。
- 造型准确、生动。
- 技法运用得当。
- 创意新颖、独特。
2. 学生在创作过程中的表现。
- 观察能力强。
- 动手能力强。
- 团队协作意识强。
3. 学生对传统文化的了解和热爱程度。
- 对端午粽子相关知识的掌握。
- 对传统文化的兴趣和热爱。
五、教学资源- 图片、视频等教学素材。
- 绘画、剪纸、手工等材料和工具。
- 反馈表。
六、教学建议- 提前为学生准备充足的材料和工具。
- 在创作过程中，鼓励学生发挥想象，大胆尝试。
- 注重培养学生之间的交流和合作。
- 定期组织类似的活动，让学生有更多机会接触和了解中国传统文化。
大班幼儿粽子绘画教案及反思
大班幼儿粽子绘画教案及反思教案标题：大班幼儿粽子绘画教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解端午节传统食物——粽子。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：1. 粽子的图片或实物展示。
2. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 纸板或画纸。
4. 布置好的绘画区域。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察粽子的图片或实物，引导幼儿讨论粽子的形状、颜色和材料。
2. 向幼儿介绍端午节和粽子的由来，让幼儿了解端午节的文化背景。
主体活动：1. 在纸板或画纸上画出粽子的轮廓，然后将纸板或画纸剪下，成为一个粽子的模板。
2. 将模板分发给每个幼儿，并鼓励他们用彩色纸或彩色笔涂抹模板，使其变成一个真实的粽子形象。
3. 鼓励幼儿使用想象力和创造力，可以在粽子上添加装饰，如绘制粽子的花纹、粘贴彩纸制作粽叶等。
4. 提供不同颜色的颜料和画笔，让幼儿用手指或画笔蘸取颜料，在纸上画出自己心目中的粽子。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们绘制的粽子作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
2. 引导幼儿回顾绘画活动，询问他们对粽子绘画的感受和体验。
3. 与幼儿一起总结粽子绘画的技巧和注意事项。
教案反思：1. 教案的目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求？2. 教学准备是否充分，是否能够支持幼儿的参与和学习？3. 教学过程中是否能够引发幼儿的兴趣和积极参与？4. 教学过程中是否能够充分关注幼儿的个体差异，并提供个性化的指导和支持？5. 教学活动的设计是否能够促进幼儿的创造力和想象力的发展？6. 教学过程中是否能够及时给予幼儿积极的反馈和鼓励？通过不断反思和改进教案，教师可以提供更好的教学指导和支持，促进幼儿的全面发展。
大班端午节粽子画画教案
大班端午节粽子画画教案教学目标1. 让学生了解端午节和粽子的传统文化。
2. 培养学生的创意思维和动手能力。
3. 提高学生的绘画技巧和美术表达能力。
教学准备1. 端午节的相关故事和传统文化资料。
2. 粽子的图片、模型或实物。
3. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程第一课：端午节的由来1. 通过图片、故事或视频等形式，向学生介绍端午节的由来和重要意义。
2. 引导学生讨论端午节的俗和传统活动，如包粽子、赛龙舟等。
第二课：了解粽子1. 准备粽子的图片、模型或实物，让学生观察和感受。
2. 解释粽子的种类和制作材料，引导学生讨论不同地区的粽子特色。
第三课：粽子画画1. 给每位学生发放彩色纸、彩笔等绘画工具。
2. 引导学生观察粽子的形状和特点，鼓励他们用想象力绘制自己心目中的粽子。
3. 提醒学生注意色彩的运用和细节的描绘，让他们尽可能地展示粽子的美感。
第四课：展示和分享1. 让学生展示自己的粽子画作，并互相欣赏。
2. 鼓励学生分享绘画过程中的体会和感受，以及对端午节和粽子的理解。
教学延伸1. 组织学生进行手工制作粽子的活动，让他们亲身体验制作的乐趣。
2. 邀请家长或长辈来班级，分享他们对端午节和粽子的传统知识和经验。
教学评估1. 学生的绘画作品评价。
2. 学生对端午节和粽子的理解和表达能力的观察。
注意事项1. 在教学过程中，保持积极的互动和鼓励学生的参与。
2. 针对不同学生的绘画水平和需求，提供个别指导和支持。
3. 确保教学过程安全，避免使用过于尖锐或危险的工具。
---以上是一份关于大班端午节粽子画画的教案，旨在通过引导学生了解端午节和粽子文化，培养他们的创意思维和绘画技巧。
教案包括了教学目标、准备工作、教学过程、教学延伸、教学评估和注意事项等内容。
通过这样的教学活动，希望能够让学生在欢乐的氛围中研究和体验端午节的传统文化。
大班粽子美术线描教案及反思
大班粽子美术线描教案及反思教案标题：大班粽子美术线描教案及反思教学目标：1. 学生能够通过观察粽子的形状和特点，运用线描技法描绘粽子的外观。
2. 学生能够培养细致观察和手眼协调的能力。
3. 学生能够欣赏和理解传统文化节日的重要性。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 展示粽子的图片或实物。
3. 简单介绍端午节的图片或故事书。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示粽子的图片或实物，并简单介绍粽子是端午节传统食品。
- 引导学生回忆端午节的由来和重要性。
2. 示范与讲解（10分钟）：- 在黑板或白板上示范如何用线描技法描绘粽子的外观。
- 强调线条的粗细和方向，以及粽子的形状和细节。
3. 练习与指导（15分钟）：- 学生使用铅笔在纸上练习描绘粽子的线条。
- 教师逐个指导学生，帮助他们掌握线描技法和粽子的形状。
4. 创作与展示（20分钟）：- 学生使用彩色铅笔在练习纸上描绘出自己的粽子作品。
- 鼓励学生发挥想象力，可以在粽子周围添加一些节日元素或背景。
- 学生完成后，展示自己的作品，并互相欣赏。
5. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾整个绘画过程，询问他们的感受和体会。
- 提问学生关于端午节和粽子的问题，检查他们的理解程度。
- 结合学生的回答，总结本节课的教学重点和难点。
教学延伸：1. 鼓励学生制作实物粽子，体验传统端午节的风俗和习惯。
2. 组织学生参观当地的端午节庆祝活动或展览，加深对端午节的理解和认识。
3. 引导学生通过绘画表达对端午节的祝福和祝福的对象。
教案反思：本节课通过线描技法的教学，培养了学生的细致观察和手眼协调能力。
学生在练习和创作过程中展现了积极的参与和创造力。
然而，在指导学生时，有些学生可能需要更多的个别指导和帮助。
为了更好地满足学生的学习需求，教师可以提前准备一些线描练习的模板，供学生参考和练习。
此外，教师在引导学生回顾和总结时，可以提供更具体的问题，以促进学生的思考和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【大班粽子美术教案】端午节粽子绘画教案
教材来源:大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相
同的，端午节是我国二千多年的旧俗，每到这一天，家家户户都悬
挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，
这是中国人民又一传统习俗。
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下
几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。
利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引出话题:
——什么节日要吃粽子?
你们吃过什么粽子?
粽子是哪里来的?”
2、幼儿学“包”粽子:
——今天，我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?
●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
——“你们可以请老师帮忙。
”
3、分享，欣赏作品
你做的粽子是什么馅?
什么味道的?
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!
但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。
1、知道粽子的来历和几种特有包法、名称。
2、初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、能互相帮助，体验合作的乐趣。
活动重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。
活动难点：能将粽子包好并捆紧。
1、有湿度的碎泥、粽叶若干、橡皮筋
2、范例、课件
1、师：你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?
2、出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子(三角粽、四角粽、团盘粽等)。
1、出示范例：你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗?(粽叶)。
在我们的太湖边也有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。
平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。
2、师：你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。
3、介绍制作方法，教师边示范边介绍：重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。
4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。
三、结束部分。
活动日期：端午节，也就是农历五月初五。
活动地点：教室
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午
节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
具体内容如下：
(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)那么，你们知道端午节的来历吗?
(3)学生讲述端午节的起源故事。
(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频
(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。
但并不是每个人都会包粽子的。
今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1。
将粽叶折成漏斗形
2。
在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3。
用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4。
将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5。
蒸煮。
学生和家长动手包。
(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面
请看诗朗诵表演。
第一：xx同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：家长和学生齐诵
(诗歌内容附后)
(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖
端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节
起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便
以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。
龙舟长10米多，以龙头和龙尾
作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20
至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及
围观人群的呐喊声中划向终点。
现在，我让我们一起加入这一行列。
(播放赛龙船庆端午的视频。
)
(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!
同学们踊跃发表自己的观点。
请评委根据粽子的样式，口感评价。
并且评出最佳包粽子大王;
最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。
附活动资料：
1、故事概况。
(1)屈原投江
为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)曹娥寻父尸
(3)伍子胥的忌日
传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。
(4)端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。
)
附：习俗的传说。
1)挂艾草、菖蒲
端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其原因。
通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。
因为菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。
所以方士们称它为“水剑”，后来的风俗则引伸为“蒲剑”，可以斩千邪。
艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。
在我国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分，放在穴道上进行灼烧来治病。
2)喝雄黄
3)吃粽子
因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。
4)悬钟馗像
钟馗捉鬼，是端午节习俗。
在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。
唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。
大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。
明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。
5)划龙船竞赛。