2020年高三政治教学计划
高三思想政治学科教学计划（精选7篇）
高三思想政治学科教学计划（精选7篇）高三思想政治学科教学计划篇1一、指导思想1、全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，努力实施以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育。
通过对政治学科的学习，使学生初步具备参加我国社会主义现代化建设的必要知识，形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、价值观和人生观并确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。
2、具体教学过程中，要坚持两点论与重点论相结合的方法。
在重点抓好高三文科综合考试的同时，也要抓好高三毕业班的政治会考。
针对两类考试的不同特点，教法应有所区别。
同时，要注意对于文科生而言，政治会考有利于其掌握基础知识，为提高能力，应对高考奠定扎实的基础。
3、教师的教育观念要不断更新，与时俱进。
深化专业知识的基础上，拓展知识面。
要关注时事，研究近两年高考动向及学生实际情况，搞好教学工作。
二、教学目标1、《政治常识》是有关政治知识的一门德育课程，它以马克思主义政治科学的知识为载体，培育学生的政治素质。
在《政治常识》课程的讲授过程中，要讲述马克思主义政治科学的基本观点，讲述我国的人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，以及我国民族、宗教、外交的基本常识，使学生了解我国的国家制度及治理国家的基本原则，认识我国是人民当家做主的新型国家，热爱自己的国家；引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象，懂得公民的权利和义务，提高参与政治生活的能力；使学生树立正确的政治方向，增强民主意识，自觉维护国家利益，以饱满的热情积极投身于社会主义民主政治建设。
2、《经济常识》及《哲学常识》是复习课，要抓好基础知识，构建知识网络，注重提高能力，能应用基础理论解释现实问题。
三、教学要求：1、要全面掌握《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》，以此为依据进行课堂教学。
仔细研究《会考说明》、《文科综合说明》，引导学生在对基本考点准确把握的基础上，理论联系实际，善于用政治、经济、哲学的理论分析现实问题。
高三的政治教学计划（精选5篇）
高三的政治教学计划（精选5篇）高三的政治教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编收集整理的高三的政治教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三的政治教学计划1一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究2010年文科综合高考政治试题。
如2010年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：(1)注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;(3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;(4)积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;(5)试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课，发挥整体功能。
强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
2019-2020年度高三(下学期)政治教学计划3篇
2019-2020年度高三（下学期）政治教学计划3篇【篇一】本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。
从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视政治的思想，无暇顾及课外知识的积累，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，答题空洞。
根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。
2020年高三政治教学工作计划
2020年高三政治教学工作计划一、指导思想⑴施行素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面开展和终身开展奠定基础，切实提高中中学学德育工作和课程的针对性和实效性。
⑵认真学习和研究高中中学思想政治《课程规范》，关注高考，明确所教年级的教学目的的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程规范》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、工作目的⑴以课本和课程规范为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
⑵改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
⑶加强教研，研究高考和高考试习题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习习题，避免陷入习题海中。
⑷进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
⑸学生的学科成绩在优生率、均匀成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问习题⑴缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及施行措施。
对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目的、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，⑵缺乏对课程规范和考试说明的研究。
在政治课的课程规范中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。
在考试说明中有明确的考核目的和要求，并有详细的解读说明。
我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
⑶无视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程规范编写的，有完整的体系和逻辑。
我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
2020年高三政治教学计划(精选3篇)
高三政治教学计划（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是高三政治教学计划（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
为了更有效地提高高三的政治课教学质量，特制如下计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年会考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。
导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
高三政治教学计划通用5篇
高三政治教学计划通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年高三政治教学计划
高三政治教学计划一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握政治学科的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用政治知识分析和解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作探究的学习方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容：1. 政治学科基本概念、基本理论和基本方法的学习。
2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的学习。
3. 中国特色社会主义政治制度的学习。
4. 社会主义核心价值观的学习。
5. 公民道德与伦理常识的学习。
6. 当代世界经济与政治的学习。
7. 国内外重大政治事件与政策的学习。
三、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 结合时事热点，引导学生关注国内外重大政治事件，培养学生运用政治知识分析和解决实际问题的能力。
3. 通过组织学生参加课堂讨论、小组合作、课题研究等形式，培养学生的团队合作精神和实践能力。
四、教学评价：1. 进行课堂表现评价，包括学生的课堂参与度、课堂讨论质量等方面。
2. 进行作业评价，包括学生的作业完成情况、作业质量等方面。
3. 进行单元测试和期末考试，全面评价学生的知识掌握程度和能力水平。
4. 进行课程总评，综合评价学生在政治学科的学习成果。
五、教学安排：1. 按照教学大纲的要求，合理安排教学进度，确保教学质量。
2. 结合学生的实际情况，制定个性化的教学计划，提高教学针对性。
3. 定期组织教学研讨活动，总结教学经验，提高教学水平。
2020高三政治教学计划文档4篇
2020高三政治教学计划文档4篇2020 senior three political teaching plan document编订：JinTai College2020高三政治教学计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三政治教学计划文档2、篇章2：高三政治教学计划文档3、篇章3：高三政治教学计划文档4、篇章4：2020高三政治学科的教学工作计划文档为了更有效地提高高三的政治课教学质量，高三政治教师如何制定工作计划呢?下面是小泰收集整理的高三政治教学计划，欢迎阅读。
篇章1:高三政治教学计划文档（1）面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
（2）结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
（3）认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。
通过《思想政治》的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力,学会理论联系实际的分析能力,提高学生对知识的理解和运用能力,加强学生的高考应试能力。
高三政治教师新学期2020工作计划
高三政治教师新学期2020 工作计划转瞬暑期马上过去，新学期开学，就面对这高三的教课了，作为高三政治老师的您是否是在打算写教课工作计划呢 ?下边是由小编为大家整理的 "高三政治教师新学期工作计划 " ，欢迎大家阅读，仅供大家参照，希望对您有所帮助。
高三政治教师新学期工作计划一、指导思想 :以党的教育目标为指导，以年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试说明和《xx 省学科教课指导建议》为依照，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为中心，充足发挥备课组的集体智慧与力量，增强学法指导，坚拥有效的训练，提高我校高三学生政治成绩。
二、学生状况 :本届高三政治选修共有 4 个班，学生共有 180 人左右，分红三个层次。
班级间成绩差异很大，这将极大影响达标分率。
三、教课目的及对策(一)教课目的1.落实 "双基 " ，夯实基础，敦促学生娴熟掌握教材，理解教材知识点。
2.着力培育学生理论联系实质的能力，剖析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去剖析、去思虑、去解决热门问题。
3.增强学生模拟训练，侧重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
4.全面提高政治教课成绩，着力提高优异学生的政治成绩，培优获得实效。
(二)对策思路 :1.立足教材，夯实 "双基 ";立足讲堂，提高效率 ;立足规范，提高技能。
2.精心编制导教案，增强复习的实效和针对性。
3.概括总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式操练。
4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练联合。
5.增强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。
三、复习要求 :1、夯实基础，自主建立知识系统。
复习应紧扣基础知识，让学生真实领悟教材的基本看法、基来源理，对原理的理解要正确精练，使用政治术语要规范，就建构完好、正确的知识系统而言，应做到到点线、面的联合。
(1)对知识的掌握要 "全"。
即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本看法、基本看法、基来源理等。
2020高三政治教学计划
2020 高三政治教课计划为了更有效地提高高三的政治课教课质量，高三政治教师怎样拟订工作计划呢 ?下边是采集整理的高三政治教课计划，欢迎阅读。
高三政治教课计划篇一一、指导思想(1)面向全体学生，实行素质教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展确立基础，确实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
(2)联合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教课目的的要求，从整体上确立与掌握教课内容，以新课程标准为教课依照，联合目前教课改革的新局势，学习和实践新的教课理念，探究以学生为主体的新的教课模式。
(3)仔细做好高考备课的工作 , 获得高考的丰产。
二、教课目的经过《思想政治》的教课和复习，使学生进一步稳固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的认识，使学生可以说明常见的经济和政治现象，学会运用有关原理剖析问题的能力, 学会理论联系实质的剖析能力, 提高学生对知识的理解和运用能力, 增强学生的高考应试能力。
三、教课要求1.学习《课程标准》，并且联合《课程标准》中的识记、理解、运用的不一样层次的基本要求，正确地贯彻在教课过程中，落实教课内容，掌握教材的特色。
2.要充足利用有限课时，努力提高讲堂效率。
重点突出，难点讲透。
要踊跃创建条件，充足运用各样形象、直观和现代化教课手段进行教课，以期获取更好的教课成效。
依据教课内容和学生思想实质，充足利用各样丰富的教育资源睁开教课活动。
3.仔细贯彻理论联系实质的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实质问题、学生思想认识的问题有机联合起来，做到科学性和思想性一致，培育学生运用所学理论察看剖析实质问题的能力。
4.增强学习，更新教育观点，转变教课行为和学生的学习方式，踊跃有效地探究和实行研究性学习，充足调换学生学习的踊跃性、自主性。
重视对学生学习过程的指导，指引学生经过自己的研究和思虑获取结论。
同时做好后进生的较换工作。
5.在仔细学习、备课、授课的基础上，踊跃参加市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，存心识地捕获教课和教育的信息，更新教育、教课理念，提高自己的素质，以适应教课改革的新要求。
高三政治教学工作计划范文五篇2020
高三政治教学工作计划范文五篇2020a;工作计划能让自己清楚、明白接下来的工作步骤，下面就是给大家带来的高三政治教学工作计划范文五篇2020，希望大家喜欢！高三政治教学工作计划1一、学情分析我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。
从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。
因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。
二、教学内容进行两轮复习1、第一轮：知识梳理、夯实基础。
以单元为单位，以每课为一个课节单元。
要求：知识要点化、系统化、逻辑化要点化系统化逻辑化每周一节课，复习课，完成一个单元的内容;而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。
2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。
从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。
对教师要求每次作业要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。
在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点回炉，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的补火，与此同时加强对学生的心理疏导。
三、教学措施1.提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题，多研究交考，特别是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来;2.提交课堂教学的有效性——注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动;3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力;4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享;同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经;5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性;6.认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理;7.特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。
高三政治教师教学工作计划五篇(2020年最新)
2020高三政治教师教学工作计划五篇
2020高三政治教师教学工作计划一
为了完成好的下学期的教学任务，特制定以下工作计划：
一、对第一质量预测的分析和反思
第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。
二、确立工作目标
目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。
因此，我们确立的目标是：力争第一。
三、理清工作思路
1、研究高考，把握教学方向
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。
2、规范过程，优化教学环节
一测后的专题复习：
1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。
2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。
3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;
4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。
5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。
二测后的复习。
高三政治教学计划（通用6篇）
高三政治教学计划（通用6篇）高三政治教学计划（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编整理的高三政治教学计划（通用6篇），欢迎大家分享。
高三政治教学计划1一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点：1、认真研究2016年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。
挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。
并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。
课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。
3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、学情分析班上共36位学生，男生偏少，个别突出生不多。
学习成绩比较好的有孙洪洋，马强，母圣东，黄重。
，孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。
但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。
四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。
在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。
从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。
2020年高三政治老师下学期教学计划【精品】
高三政治老师下学期教学计划（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是整理的高三政治老师下学期教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。
一、确立工作目标目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着重培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。
因此，我们确立的目标是：力争更好。
二、理清工作思路1、研究高考，把握教学方向。
吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。
（1）一轮后的专题复习：通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。
专题复习要增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。
主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力；要特别注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。
（2）一轮后的练习：进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题；2、规范过程，优化教学环节（1）重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构，高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。
没有基础知识，能力提高无从谈起。
（2）在复习中要重视知识间的横向联系。
对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。
2020高三下学期政治教师的工作计划5篇_教师工作计划_
2020高三下学期政治教师的工作计划5篇对激烈的高考竞争形势，我们必须群策群力，共同关注、关系毕业年级的教学工作。
对于高三政治的教学，做好计划是很重要的。
下面是小编整理的高三政治教师的，欢迎阅读。
教师工作计划(一)一、指导思想以党的教育方针为指导，以x中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、主要工作内容1.夯实基础知识。
督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2.提升分析解决问题能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
2.加强校际交流，互通有无。
本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好交流学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。
3.认真落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探索适合我校学生的二轮复习教学模式与方法。
4. 加强检测，及时发现问题。
本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。
2020高三政治学科的教学工作计划5篇
2020高三政治学科的教学工作计划5篇认真学习《考纲》，研究高考试题，了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求，这些都是教师在高三政治下学期要教学的工作计划内容。
下面是小编整理的关于高三政治学科的教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生更好的面对高考，特制定如下教学计划：一、学生情况分析：本学期我仍然任教高三 1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普通班。
普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。
二、教材情况分析：本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。
应注意从多个角度引导、启发学生。
三、本学期应达到的教育目标：1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。
2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人。
2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。
3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪。
教学工作计划(二)在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
高三政治教学计划3篇
高三政治教学计划3篇高三政治教学计划篇1一、指导思想紧紧抓住课本, 切实抓牢基础;关注知识之间内在联系, 形成立体知识体系;注重讲练结合, 突出能力培养;落实教学环节, 提高学生应试的水平和能力。
二、总体复习安排时间教学内容20__年9月-20__年2月第一轮复习(系统复习)20__年3月-20__年4月第二轮复习(专题复习)20__年5月-20__年6月初第三轮复习(综合复习)三、具体设计1.第一轮复习（系统复习）: 基础能力过关。
①目标：系统复习高中政治全部内容, 夯实基础知识, 构建知识网络, 熟稔高考考点。
②要求: 第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
③注意事项。
第一, 一定要引导学生夯实基础知识, 建构知识网络。
要求学生复习必须立足于课本, 熟练掌握教材所涉及内容, 指导学生把书本知识串通、综合起来, 形成网络加以强记。
因为万变不离其宗, 考来考去, 也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。
如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通, 那就可以以不变应万变, 遇到什么题都可以从容应对。
近年来, 文综考试下的政治试题基础性非常突出, 对主干知识, 核心概念的考查有增无减, 呈现出回归课本的势态, 所以, 我们一定要引导学生夯实基础知识, 必要时, 应该采取默写和抽查的方式, 督促学生牢固掌握基础知识。
第二, 要开始训练学生科学的解题思维, 培养学生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成, 主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意, 确定答题方向和范围。
c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
d.根据题目所给信息, 确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习（专题复习）: 综合能力突破。
①目标: 紧扣时政热点, 重组知识, 训练技能, 查漏补缺, 完善体系。
②要求：第二轮复习不是第二遍复习, 它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高, 使由知识到能力转化的一个重要阶段。
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2020年高三政治教学计划
一、学生知识基础现状分析：
通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高，但绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;
2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;
三、本学期提高教学质量的具体措施：
1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。
通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生
吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放
矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教
与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质
四、教材的重点和难点：
(一)教学难点：
1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现
知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与
我国当前的政治生活和学生的思想结合。
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把具体教学
内容和课后理解测试以及社会现实的结合。
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本
观点的具体运用。
(二)教学重点：
1、政治常识第
3、5课，尤其是第3第5课。
2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。
一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是逐渐不断的度过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期。
为了
圆学生们的大学梦想，我们作为教师，必须要时刻努力，时刻的帮
助学生提高他们的成绩，这样才是一个好老师应该做的。
我也相信只要学生们只要自己不断的努力，就会有着一个光明的未来!。