工程图学课程设计说明书
工程图学 教学大纲
讲授
主要适用专业
机械类专业
填表人（签名）：
刘苏
年月日
院长意见
朱如鹏
年月日
通过本课程的学习，还需培养学生树立以下三个意识：
1）图形标准化意识
遵循各类技术制图标准的工程图样在表达和绘制方面高度规范化和唯一化，能够在不同国家甚至是世界范围内交流。通过本课程的学习，学生了解到必须遵守这些制图标准，才能够正确阅读图纸，或保证自己绘制的图纸能够被别人轻松的读懂并不会产生误会。
2）工程意识
《机械制图》大连理工大学工程画教研室编高等教育出版社
《机械制图习题集》大连理工大学工程画教研室编高等教育出版社
《机械制图》清华大学工程图学及计算机辅助教研室编高等教育出版社
《机械制图习题集》清华大学工程图学及计算机辅助教研室编高等教育出版
课程相关主要网站
http://202.119.71.77/gctx
组合体构型设计
2
布尔运算、构型设计
组合体读图
6
组合体读图
视图与剖视图
2
视图、剖视图
断面图与其它表达
2
断面图、局部放大及简化画法
机件的综合表达
2
机件的综合表达方案
螺纹及螺纹连接
2
螺纹五要素、螺纹紧固件、螺纹连接画法
键、销、齿轮、弹簧、轴承
2
键连接画法、销连接画法、齿轮画法、弹簧画法、轴承画法
零件图与零件结构分析
5.“CAD绘图”模块
——培养学生用CAD软件绘制机械图的能力。
先修主要课程
无
使用教材
《现代工程图学》刘苏主编科学出版社
《现代工程图学习题集》刘苏主编科学出版社
《AutoCAD2006应用教程》刘苏主编科学出版社
回油阀工图课程设计说明书
J I A N G S U U N I V E R S I T Y 工程图学课程设计回油阀设计说明书专业机械设计制造及其自动化班级机械（卓越）学号姓名指导教师答辩日期摘要《工程图学》课程设计，是机械大类的学生所面对的第一个专业性课程设计。
本次课程设计我选择了“回油阀”为主题，用以集中强化计算机辅助绘图软件为手段，学会应用《工程图学》课程教学所学到的知识，熟练地使用CAD设计软件绘制出回油阀地装配图和主要零件图、对部分零件和装配体进行三维建模和拼装。
同时，通过本次的课程设计，使学生初步了解课程设计的一般过程，撰写设计说明书并制作答辩演讲稿，为后续课程设计打上一个良好的基础。
回油阀，它是一种阀体零件，也叫做溢流阀，主要由阀体、阀门、弹簧、端盖等组成，在油路中主要起限压作用。
通过对回油阀的加工工艺规程的设计，可以进一步学习《机械制造工艺学》并掌握简单零件的加工工艺设计。
本次设计采用由装配图拆画零件图的方法，在了解产品名称、功用和工作原理，看懂各零件的主要结构、作用、零件之间的相互位置、装配连接关系和拆装顺序等。
工作主要是要从装配图上将所有的非标准件一个个地“剥离”出来，绘制成零件图，以指导生产。
要做到正确地从装配图上拆画零件图，不能“就图论图”，除了有极强的空间现象能力，还必须有意识地积累丰富的工程方面的只是和实践经验。
在本次的设计过程中，通过小组分工，我抄画了装配图，画了阀体，螺杆，垫片，阀门的零件图，并对各个零件进行了CAD三维建模。
通过对回油阀的设计，使学生对回油阀的结构、工作原理、各零件的装配关系得到更清晰的认识，希望此说明书能带你更多的了解回油阀设计及其制造工艺设计。
关键词：工作原理部件分析设计与表达改进改错个人小结第一章、概述 (4)第二章、回油阀的工作原理及部件分析 (5)2.1回油阀工作原理 (5)2.2部件的结构与功能分析 (5)2.2.1整体描述 (5)2.2.2阀体 (6)2.2.3阀门 (6)2.2.4弹簧 (7)2.2.5螺杆 (7)2.2.6螺母 (8)2.2.7阀盖 (8)2.2.8阀罩 (8)2.2.9弹簧座 (8)2.2.10垫片 (9)2.3部件的装配路线分析 (9)第三章、装配图的设计与表达分析 (10)3.1装配图的视图表达方案分析 (10)3.2装配图的尺寸分析 (11)3.3装配图上的技术要求 (11)第四章、零件图的设计与表达分析 (12)4.1零件图的形体分析与视图表达方案分析 (12)4.2零件图的尺寸分析 (13)4.3零件图的技术要求分析 (13)第五章、改进性或改错性设计说明 (14)第六章、小结与感悟 (15)参考文献 (16)第一章、概述回油阀装在柴油发动机的供油管路中的一个部件，用以将剩余的柴油送回到中去。
工程制图cad课程设计
工程制图cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程制图CAD的基本概念，掌握CAD软件的基本操作；2. 学会使用CAD软件绘制平面图、立面图、剖面图等基本图形；3. 掌握CAD软件中的标注、文字、图层等工具的使用，能够完成工程图纸的标注和修改；4. 了解工程图纸的规范和标准，能够运用CAD软件进行规范的工程图纸绘制。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行工程图纸绘制的实际操作能力；2. 提高学生对于工程图纸的解读和分析能力，能够准确理解和表达图纸信息；3. 培养学生团队合作能力，能够在团队项目中协同完成工程图纸的绘制和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程制图CAD的兴趣，激发学生自主学习、实践探索的精神；2. 增强学生对工程图纸的敬畏之心，认识到工程图纸在工程领域的重要性；3. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的绘图习惯；4. 引导学生树立正确的价值观，认识到工程制图CAD在现代社会中的广泛应用和价值。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对工程制图有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：教师需结合课本内容，注重实践操作，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生能够独立完成工程图纸的绘制，为后续相关专业课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. CAD基本概念与软件操作：介绍CAD的基本概念，使学生了解CAD在工程领域的作用；讲解CAD软件的界面、工具栏、命令行等基本操作，使学生熟练掌握软件的使用。
- 教材章节：第一章 CAD概述，第二章 CAD软件操作基础- 内容列举：CAD定义、发展历程；软件安装、启动与退出；界面布局、工具栏使用；基本命令操作。
2. 基本图形绘制：教授学生如何使用CAD软件绘制平面图、立面图、剖面图等基本图形，掌握绘图工具的使用方法。
工程制图实践课程设计
工程制图实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握工程制图的基本知识和术语，如视图、剖面、尺寸标注等。
2. 学生能理解并运用各类工程图纸的表达方法，包括正视图、侧视图、俯视图等。
3. 学生能掌握并运用比例、缩放、投影等基本制图技巧。
技能目标：1. 学生能运用手工和计算机辅助设计（CAD）软件绘制简单的工程图纸。
2. 学生能通过工程制图准确表达物体的形状、尺寸和结构。
3. 学生能对工程图纸进行合理的布局和规范标注，具备初步的工程图纸审查能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对工程制图的兴趣，认识到其在工程领域的重要性。
2. 学生在制图实践中，能树立严谨、细致、负责的工作态度。
3. 学生通过团队协作完成工程项目，增强沟通与协作能力，培养集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性课程，强调学生动手操作和实际应用能力的培养。
学生特点：初三学生，具备一定的空间想象能力和动手能力，对工程领域有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新意识和实践能力。
通过课程学习，使学生在掌握基本知识的基础上，达到上述具体学习成果。
二、教学内容1. 工程制图基本知识：包括图纸幅面、比例、线型、字体等基本要求；视图、剖面、局部放大等表达方法；尺寸标注、公差、表面粗糙度等标注规范。
教材章节：第一章 工程制图基本知识2. 制图工具与软件应用：介绍尺、圆规、三角板等手工制图工具的使用方法；掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
教材章节：第二章 制图工具与软件应用3. 基本几何体的绘制：学习正方体、圆柱体、圆锥体等基本几何体的绘制方法。
教材章节：第三章 基本几何体的绘制4. 组合体的绘制：掌握组合体的视图表达、尺寸标注和剖面绘制方法。
教材章节：第四章 组合体的绘制5. 零件图与装配图：学习零件图的绘制方法，了解装配图的组成和表达方式。
教材章节：第五章 零件图与装配图6. 工程图纸实例分析：分析实际工程图纸，了解工程图纸的布局、标注和审查要点。
工程制图课程设计大一
工程制图课程设计大一一、课程目标知识目标：1. 理解工程制图的基本概念、图纸表达方法及相关标准；2. 掌握工程制图中视图、剖面、尺寸、符号等基本要素的表示方法；3. 掌握使用AutoCAD等制图软件进行基础图形绘制和编辑的操作技巧；4. 了解工程图纸的阅读与分析方法，能对简单工程图纸进行解读。
技能目标：1. 能够运用制图规范和标准，独立完成简单机械零件的图纸绘制；2. 能够运用AutoCAD软件进行基础的二维图形绘制与编辑；3. 能够通过工程图纸，分析并理解机械零件的结构、功能及其相互关系；4. 能够运用所学知识，解决实际工程制图中的基本问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程制图学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的观察能力、空间想象力和逻辑思维能力；3. 培养学生严谨细致、认真负责的学习态度，养成良好的绘图习惯；4. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使大一学生能够扎实掌握工程制图的基本知识和技能，为后续专业课程学习打下坚实基础。
同时，注重培养学生的实际操作能力、创新意识和综合素质，使学生在实践中不断提高，为未来从事工程领域工作奠定基础。
通过具体的学习成果分解，教师可针对不同层次的学生进行教学设计和评估，以确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 工程制图基本概念与标准- 制图的基本知识：图纸幅面、比例、字体、图线等；- 制图的基本技能：绘图工具的使用、几何作图方法。
2. 视图与剖面表达- 视图：正视图、侧视图、俯视图、后视图的绘制方法；- 剖面：全剖面、半剖面、旋转剖面的绘制方法。
3. 尺寸与符号标注- 尺寸标注：线性尺寸、角度尺寸、半径尺寸等标注方法；- 符号标注：螺纹、齿轮、焊接等符号的表示方法。
4. 二维图形绘制与编辑- AutoCAD软件操作基础：界面、命令、工具栏等；- 基本绘图命令：直线、圆、圆弧、矩形等；- 编辑命令：移动、复制、旋转、镜像等。
工程制图课程设计大一
工程制图课程设计大一一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程制图的基本知识和技能，包括AutoCAD等制图软件的使用，能够熟练地绘制和阅读工程图纸。
知识目标包括制图的基本原理、工程图的种类和标准、图纸的布局和标注等；技能目标包括手工绘制工程图、使用AutoCAD等软件绘制工程图、阅读和理解工程图等；情感态度价值观目标包括培养学生的工程意识、创新精神和团队合作能力。
二、教学内容教学内容主要包括工程制图的基本知识、工程图的种类和标准、图纸的布局和标注、手工绘制工程图、使用AutoCAD等软件绘制工程图、阅读和理解工程图等。
其中，工程制图的基本知识包括制图原理、图线、比例、标注等；工程图的种类和标准包括平面图、立面图、剖面图、详图等；图纸的布局和标注包括图框、图标、标题栏、尺寸标注、技术要求等；手工绘制工程图包括绘图工具的使用、绘图方法和技术；使用AutoCAD等软件绘制工程图包括软件的基本操作、绘图命令和技巧；阅读和理解工程图包括图纸的阅读方法、图纸的理解和应用。
三、教学方法教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，使学生掌握工程制图的基本知识和技能；通过案例分析法，使学生能够将理论知识应用到实际工程图中；通过实验法，使学生能够熟练地使用AutoCAD等软件绘制工程图。
同时，结合讨论法和小组合作法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和团队合作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书应选用权威、实用的教材，如《工程制图》、《AutoCAD教程》等；多媒体资料包括PPT、视频、图片等，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣；实验设备包括计算机、AutoCAD软件、绘图板、画图工具等，用于实践教学，使学生能够熟练地操作和使用相关设备。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要评估学生的制图技能和理论知识掌握情况；考试主要评估学生的综合运用能力和对工程制图知识的掌握。
机械设计制造及自动化专业《工程图学》课程实践教学大纲
机械设计制造及自动化专业《工程图学》课程实践教学大纲课程名称：工程图学英文名称：Engineering Graphics课程编号：5507018；5507019；5507020；5507021是否独立设课：是学分：6学时：124开课学期：一、二预修课程：一、课程简介本课程包括画法几何和机械制图两大部分，机械制图包括制图基础、机械图和计算机绘图基础三部分。
本课程是高等工科院校培养高级技术人才所开设的一门技术基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握用投影法绘制工程图样和解决空间几何问题的理论和方法，培养学生绘图和阅读工程图样的能力，为学习后续课程、从事工程技术和管理工作打下必备的基础。
二、实验报告要求与实验考核方法1.实验报告要求习题：1. 习题课应精选典型题例，示范讲解解题思路和方法，或组织学生讨论，或让学生做，教师巡回指导。
倡导改革方法，不拘一格。
2. 留给学生的课外习题量应适当，不宜过多或过少。
3. 制图基础部分及机械图部分，除完成一定数量的习题、作业外，还应作一定数量的字体临摹练习。
作业：1. 作业次数和数量应适当。
2. 计算机绘图上机应熟悉每次课的教学要求。
3. 各次作业应有明确的要求。
在教师指导下，学生应独立按时完成。
作业建议见实验项目一览表。
2.实验考核方法实验成绩占20%，计算机绘图上机考核10%三、实验指导书与主要参考书1）画法几何大连理工大学编高等教育出版社2）画法几何习题集大连理工大学编高等教育出版社3）机械制图大连理工大学编高等教育出版社4）机械制图习题集大连理工大学编高等教育出版社5）《图学基础教程》（2000.8），谭建荣、张树有、陆国栋，高等教育出版社6）AutoCAD实践教程（2008版）崔洪斌陈曹維等编高等教育出版社7）《工程图学及计算机绘图》（2003.8），罗良武、刘鲁宁主编，机械工业出版社8）《AutoCAD2000中文版实用教程》（2000.9），郑阿奇主编，徐文胜编著，电子工业出版社。
大学工程制图课程设计
大学工程制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握工程制图的基本原理和标准，包括图纸布局、线型、比例、标注等。
2. 学会运用投影原理进行物体的三视图绘制，掌握物体的正视图、侧视图、俯视图及其它必要视图的制作。
3. 掌握剖面图、详图、装配图等特殊类型工程图的绘制方法。
4. 了解并掌握计算机辅助设计（CAD）软件在工程制图中的应用。
技能目标：1. 能够运用尺规作图和CAD软件独立完成中等复杂程度的零件图和装配图的绘制。
2. 培养学生的空间想象能力和图形表达能力，能准确、快速地进行图纸的识读和分析。
3. 培养学生的问题解决能力，使其能够根据工程实际需求，合理选择制图方法和技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程制图的兴趣，激发学生主动学习和探索的精神。
2. 强化学生的工程意识，理解工程图纸在工程设计和制造中的重要性，提升职业责任感。
3. 培养学生的团队协作精神，通过小组讨论和实践，学会交流和分享制图经验。
课程性质分析：本课程属于工程专业基础课程，重点在于培养学生的空间思维能力和工程图纸绘制技能。
学生特点分析：大学年级学生具备一定的理论基础和自主学习能力，但对工程实践中的具体应用尚需加强。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力。
2. 引导学生通过案例分析和实际操作，掌握工程制图的基本方法和技巧。
3. 利用现代教育技术手段，如CAD软件等，提高教学效果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程制图基本知识：涵盖制图基本规定、图纸布局、线型、比例、标注等内容，以教材第一章为基础，使学生掌握工程制图的基本规范和标准。
2. 投影原理及三视图绘制：以教材第二章为主，讲解正投影、斜投影等投影原理，通过实例训练学生绘制物体的正视图、侧视图、俯视图等三视图。
3. 剖面图、详图、装配图绘制：以教材第三章和第四章为依据，教授剖面图、详图、装配图的绘制方法，使学生能够准确地表达物体的内部结构和装配关系。
大一工程制图课程设计
大一工程制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握工程制图的基本原理，包括图纸布局、比例、投影法等；2. 学习并运用各类工程图形的绘制方法，如平面图、立面图、剖面图等；3. 掌握工程制图中常用的标注方法和符号表示。
技能目标：1. 能够运用制图工具（如尺规、绘图软件）进行准确的工程图纸绘制；2. 培养空间想象和逻辑思维能力，提高解决工程实际问题的能力；3. 学会分析和解读工程图纸，并能进行简单的工程图纸修改和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养对工程制图学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的积极性；2. 树立正确的工程观念，认识工程制图在工程领域的重要性和实际应用价值；3. 培养严谨细致的工作态度，提高团队合作意识和沟通能力。
针对课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
大一学生具备一定的理论基础，但实践经验不足，因此课程将注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生将所学知识应用于实际工程制图过程中，从而达到预期的教学效果。
二、教学内容1. 工程制图基本原理- 图纸布局与比例- 投影法（正投影、斜投影）- 剖面图与断面图2. 工程图形绘制方法- 平面图形绘制（直线、曲线、圆）- 立面图与剖面图绘制- 尺寸标注与符号表示3. 制图工具与软件应用- 尺规绘图基本技巧- 计算机辅助设计软件（如AutoCAD）入门操作4. 工程图纸案例分析- 建筑平面图、立面图、剖面图实例分析- 机械零件图、装配图实例分析5. 实践操作与图纸修改- 实际工程图纸绘制练习- 图纸修改与优化技巧教学内容依据课程目标制定，涵盖工程制图的基本原理、绘制方法、工具软件应用、案例分析及实践操作等方面，保证科学性和系统性。
教学大纲明确指出教材相关章节，并按照以下进度安排教学内容：第一周：工程制图基本原理第二周：平面图形绘制方法第三周：立面图与剖面图绘制第四周：制图工具与软件应用第五周：工程图纸案例分析第六周：实践操作与图纸修改三、教学方法针对大一工程制图课程的特点，采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：以教师为主导，系统地讲解工程制图的基本原理、绘图方法和技巧。
工程图学.doc
《工程图学》课程教学大纲编号：40089011-40089021英文名称：Engineering Drawing适用专业：机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、材料成型及控制工程、金属材料工程专业。
责任教学单位：材料工程系制图教研室总学时：112学分：7考核形式：考试课程类别：专业基础课修读方式：必修教学目的：1.培养使用投影的方法（主要是正投影），用二维平面图形表达三维空间形状的能力。
2.培养仪器绘制、徒手绘画和阅读专业图样的能力。
3.培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。
4.培养对空间形体的形象思维能力。
5.培养创造性构型设计能力。
6.培养使用绘图软件绘制工程图样及进行三维造型设计的能力。
主要教学内容及要求：本课程包括工程图学基础、专业绘图基础两部分。
一、工程图学基础1．投影理论基础1.1点（1）掌握中心投影法、平行投影法（正、斜投影）及其基本特性。
（2）掌握点在两面投影体系及三面投影体系第一角中的投影规律。
（3）掌握点的投影与直角坐标的关系。
（4）理解两点的相对位置、重影点。
1.2直线（1）掌握直线对投影面的各种位置及投影规律。
（2）掌握直角投影定理（3）理解一般位置线段的实长及其对投影面的倾角。
（4）了解直线上的点的投影规律，点分线段成定比。
1.3平面（1）了解平面的表示法：几何元素表示、迹线表示。
（2）掌握平面对投影面的各种位置关系和投影规律。
（3）掌握平面上的直线和点的投影特性。
（4）掌握平面内的投影面的平行线。
1.4 投影变换（1）掌握变换投影面法：主要为一次换面、二次换面的方法。
（2）掌握直线、平面变换投影面法的应用。
1.5 立体（1）掌握平面立体三视图画法及投影规律。
（2）掌握回转体三视图画法及投影规律。
（3）理解立体表面取点的方法。
1.6 截交线（1）掌握平面与平面立体相交的交线画法。
（2）掌握平面与曲面立体相交的交线画法（截平面为特殊位置）。
1.7 相贯线（1）掌握利用形体投影的积聚性求相贯线。
计算机工程图学1 教学大纲
计算机工程图学1一、课程说明课程编号：110301X10课程名称（中/英文）：计算机工程图学（1）/ Computer Engineering Graphics （1）课程性质：学科教育课程/学科基础课学分：40/2.5先修课程：无适应专业：交通设备与控制工程参考教材：1. 大连理工大学工程图学教研室. 《画法几何学》（第七版）及《画法几何习题集》（第五版）. 高等教育出版社，20112. 大连理工大学工程图学教研室. 《机械制图》（第六版）及《机械制图习题集》（第五版）. 高等教育出版社，2013二、课程在培养方案中的地位、目的本课程是交通设备运输工程专业的必修的主干技术基础课程。
它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，为进一步学习课程设计类和工程实践类后续课程提高必备的基本技能，在工程科学的人才培养体系中占有重要地位。
本课程的目的在于通过学习正投影法的基本原理及其应用，培养空间逻辑思维和形象思维能力，培养绘制和阅读机械图样的能力以及利用计算机绘图的能力。
此外，在教学过程中还必须有意识地培养自主学习能力、利用所学知识分析问题和解决问题的能力、积极进行创新思维的训练，以及培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、课程的基本要求学生学完本课程后，应达到以下要求：1、掌握工程形体的描述与正投影的基本理论、方法和应用；2、掌握三维形状与二维图形之间的一一映射规律；投影法和制图国家标准。
3、能正确使用绘图仪器和计算机绘制机械图样，掌握徒手绘图的技能，有较强的徒手绘图能力。
4、掌握计算机绘图技术，能绘制中等复杂程度的二维图形和三维立体图。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等。
五、考核方式及成绩评定《计算机工程图学1》大一上期开课，为考试课程，其考核内容、考核方式六、大纲主撰人：大纲审核人：。
《工程图学》课程教学大纲
《工程图学》课程教学大纲学分：7.5 总学时：120 理论学时：100 实验/实践学时：20一、课程性质与任务《工程图学》是车辆工程的专业基础课。
本课程共120学时，7.5学分，考试课分两个学期。
本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握投影法的基本理论及其应用，达到培养学生绘制和阅读机械图样的能力以及空间分析能力、空间想象能力，同时为后续课程、课程设计、毕业设计打下良好的基础。
二、课程的基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1. 熟悉机械制图的基本要求和方法；2. 掌握投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法；3. 掌握计算机绘图的方法；4. 重点掌握绘制和阅读零件图及装配图的基本能力。
三、先修课程无四、主要参考教材[1] 《工程制图》[2] 《机械工程图学》五、课程内容本课程包括制图基础、画法几何、机械制图和计算机绘图四部分。
具体内容如下：绪论了解本课程的地位、性质、任务以及学习方法。
（一）制图基础1. 制图的基本知识和基本技能主要内容：国家标准《机械制图》一般规定；制图工具及其使用；几何作图；图形的绘图方法和步骤。
2. 组合体的投影主要内容：组合体的形成及投影规律，组合体的形体分析，组合体三视图的画法，组合体的尺寸注法，看组合体视图的基本方法。
3. 轴测图主要内容：轴测投影的基本概念，正等测、斜二测图。
4. 机件的表达方法主要内容：视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法及其它规定画法。
（二）画法几何1. 点、直线和平面的投影主要内容：投影的方法及其分类、正投影法的投影特性；点、线、面的投影。
2. 立体的投影主要内容：立体的投影、平面与立体相交（截平面为特殊位置）、两立体相交。
（三）机械制图1. 标准件、常用件主要内容：螺纹、螺纹联接、键连接、销连接、滚动轴承、齿轮、蜗轮、蜗杆、弹簧。
2. 零件图主要内容：零件图的内容、零件的表达方法、零件图的尺寸标注、零件图的技术要求、零件测绘、看零件图、零件结构工艺性。
《工程制图课程设计》10级任务书
工程制图课程设计 10级任务书背景工程制图是一种重要的工程工具，它在各种工程领域中都有广泛的应用，如建筑、机械、水电等领域。
对于工科类专业，学习工程制图是十分必要的。
目的本次课程设计旨在通过实践操作，增强学生在工程制图方面的技能和能力，加深学生对于工程制图的理解。
任务本次课程设计任务如下：1.学生自行选择一个实际工程项目，设计该项目的制图方案。
2.利用CAD软件完成项目的平面图、立面图、剖面图等制图。
3.通过图纸对项目进行实际建造，完成相应的工程任务。
要求对于任务的完成，以下是相应的要求：1.任务完成后，需要提交设计方案和图纸，包括平面图、立面图、剖面图等。
2.任务完成后，需要对比设计方案和实际建造效果，并进行评价和。
3.任务的设计方案和图纸需要具有一定的可行性，不能过于理论化，要考虑实际建设过程中可能遇到的问题。
4.任务中所涉及的图纸需要符合国家标准，并具有一定的美观度与规范性。
时间安排本次课程设计的时间安排如下：时间安排第1周发放任务书第2-3周选定工程项目并完成设计方案第4-7周利用CAD软件完成相应图纸的绘制第8-12周开始实际建造，检查和修改图纸，评价第13周汇报任务完成情况第14周期末考核考核方式本次课程设计的考核方式如下：1.汇报任务完成情况，占总成绩60%。
2.设计方案和图纸质量，占总成绩20%。
3.实际建造效果，占总成绩20%。
本次课程设计的目的是通过实践操作，加深学生对于工程制图的理解和掌握，提升学生在工程制图方面的能力。
希望同学们能够认真对待本次课程设计，充分发挥自己的创造力和想象力，完成具有实际意义的设计方案和图纸。
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江苏大学
工程图学课程设计
单级直齿圆柱齿轮减速器
设计说明书
专业机械设计制造及其自动化
班级
学号
姓名
指导教师
答辩日期 2014.7.3
1.概述
1.1减速器的作用：
①降速同时提高输出扭矩，扭矩输出比例按电机输出乘减速比，但要注意不能超出减速机额定扭矩。
②减速同时降低了负载的惯量，惯量的减少为减速比的平方。
1.2减速器的种类：
减速器的种类很多。
常用的齿轮及蜗杆减速器按其传动及结构特点，大致可分为三类：齿轮减速器（主要有圆柱齿轮减速器，圆锥齿轮减速器和圆锥-圆柱齿轮减速器三种），蜗杆减速器（主要有圆弧蜗杆减速器，锥蜗杆减速器和蜗杆-齿轮减速器），行星减速器（主要有渐开线行星齿轮减速器和谐波齿轮减速器）。
下图为常见减速箱：
1.3减速器的应用场合：
减速器应用范围相当广泛。
其应用从大动力的传输工作，到小负荷，精确的角度传输都可以见到减速机的应用，且在工业应用上，减速机具有减速及增加转矩功能。
因此广泛应用在速度与扭矩的转换设备。
几乎在各式机械的传动系统中都可以见到它的踪迹，从交通工具的船舶、汽车、机车，建筑用的重型机具，机械工业所用的加工机具及自动化生产设备，到日常生活中常见的家电，钟表等等.
2.单极圆柱齿轮减速器各组成部分分析
2.1 整体描述
本次课程设计的减速器为单极圆柱齿轮减速器，它由36种零件组成，其中标准件12种。
它主要由箱体，箱盖，齿轮，轴，端盖等组成。
下图所示的爆炸图清晰地表达了各零件之间的装配关系：
图1减速器爆炸示意图
性能规格尺寸：¢47H7,¢62H7,¢30H7, ¢30,¢20K6 等.
装配尺寸：¢47H7/h9,¢62H7/h9,¢30k6, ¢30H7/h9,¢20k6 等.
外型尺寸：230，172，80，212 等 .
安装尺寸：158，16，23 ,74,34 , 70±0.08等.
注意：在减速器装配图的拼装过程中，一定要注意各个零件之间的相对位置关系，以便能正确地进行图的装配。
下图2所示为减速器的装配关系示意图：
图2 减速器装配关系示意图
在严格遵守上述要求的条件下，拼画的装配图才会正确，
下图3 所示为拼画完成的装配图
图3 完整装配图
2.2 减速装置
单极圆柱直齿轮减速器有两条轴系—两条装配线，
输入轴为21，由马达通过皮带轮转动，再通过Z1,Z2两齿轮啮合，从而带动输出轴16，实现减速。
马达的转数先经过皮带轮减速后，再由减速器内的一对齿轮减速，最后达到要求的转数。
下图所示为不同类型的齿轮减速装置
轴21和轴16分别由一对6204和6206滚动轴承在底座上，采用过渡配合，有较好地同轴度，从而保证齿轮啮合的稳定性。
轴承安装时的轴向间隙有调整环18和9调整。
端盖嵌入底座内，从而确定了轴上零件地轴向定位位置。
表一圆柱齿轮几何要素的尺寸计算（模数m=2，小齿轮z1=15，大齿轮z2=55）
为了能更清楚的了解各主要装配零件之间的关系，下图展示了它的三维示意图：
图4 三维示意图下图展示了底座的完整装配图：
图5 底座装配图
2.3.壳体部分
底座采用分离式，沿两轴线平面分为箱座和箱盖，二者采用螺栓连接，这样便于装修。
为了保证底座上安装轴承和端盖的孔的正确形状，两零件上的孔是合在一起加工的。
装配时，它们之间采用两锥销定位，销孔钻成通孔，便于拔销。
下图所示为主要连接部位示意图：
销连接螺栓连接螺钉连接
螺钉连接
螺栓连接
图6、7箱体箱盖三维连接图
2.4润滑方式
减速器采用稀油飞溅润滑，箱内油面高度通过油面指示器26进行观察。
通气塞34是为了随时放出箱内油的挥发气体和水蒸汽等气体所用。
拆去小盖可检视齿轮磨损情况或加油。
油池底部应有斜度，放油螺塞6用于清洗放油，其螺孔应低于油池底面，以便放尽机油。
其主要密封部件如下图
垫片纸封油圈
常见润滑装置示意图如下：
2.5观察油面装置
下图所示为观察油面的装置示意图：
图8观察油面装置
2.6 清理换油装置
其图示如下图所示，当进行清理换油时，只需将螺母旋开即可。
图9 换油装置
2.7 透气装置
如下图所示为透气装置示意图
图10 透气装置
3.小结。
这次课程设计历时四天。
第一天是在老师的带领下了解了单级直齿圆柱减速器以及课程设计的概念，任务以及需要达到的要求。
然后我们自己组成小组。
在小组中，我的任务是完成各主要零件图的平面和三维的绘制和构建。
最后个人单独完成一份箱盖零件图和一份完整的装配图以及设计说明书的书写。
由于这次课程设计过程中还参加了红歌演唱，这在一定程度上影响了绘图的速度和质量，望老师能体谅。
这次课程设计不仅让我自己更加熟悉了。