中式烹调师教学大纲09
中式烹调师培训教学大纲
![中式烹调师培训教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/148f2a4cb42acfc789eb172ded630b1c59ee9bc4.png)
中式烹调师培训教学大纲一、教学目标1.1 掌握中式烹调的基本理论知识和实践技能。
1.2 培养学生的创新意识和实际操作能力。
1.3 提高学生的职业道德和综合素质。
二、教学内容2.1 烹饪原料知识2.1.1 熟悉烹饪原料的种类、特点和加工方法。
2.1.2 掌握烹饪原料的选购、储存和保鲜技巧。
2.2 烹饪技术2.2.1 学习烹饪的基本手法和技巧,如切、剁、拍、拌等。
2.2.2 掌握烹饪的基本技法,如炒、炸、煮、炖、蒸、烤等。
2.3 菜肴设计与创新2.3.1 学习菜肴设计的基本原则和方法。
2.3.2 掌握菜肴创新的基本思路和技巧。
2.4 菜肴制作与展示2.4.1 学习中式菜肴的制作流程和技巧。
2.4.2 掌握菜肴的装盘和展示方法。
2.5 菜肴质量与卫生2.5.1 学习菜肴质量的标准和评价方法。
2.5.2 掌握烹饪过程中的卫生要求和操作规范。
2.6 职业道德与综合素质2.6.1 学习烹饪行业的职业道德规范和要求。
2.6.2 提高学生的沟通能力、团队协作能力和服务意识。
三、教学方法3.1 理论教学:采用讲解、示范、讨论等方式进行。
3.2 实践教学:采用操作演示、分组练习、个别指导等方式进行。
3.3 创新教学:采用课题研究、小组讨论、案例分析等方式进行。
3.4 评价教学:采用过程评价、成果评价、自我评价等方式进行。
四、教学安排4.1 教学时间:总课时为学时,其中理论教学学时,实践教学学时。
4.2 教学进度:按照教学大纲的要求,合理安排教学内容和进度。
4.3 教学评价:定期进行教学评价,及时反馈教学效果,调整教学方法和进度。
五、教学资源5.1 教材:选用权威、实用的烹饪专业教材。
5.2 教学设施:提供宽敞、设备齐全的烹饪实验室和教学场地。
5.3 师资队伍:聘请具有丰富经验和专业知识的烹饪教师和行业专家。
六、教学效果评估6.1 理论知识:通过考试、作业、报告等方式进行评估。
6.2 实践技能:通过操作演示、作品展示、实际操作等方式进行评估。
中式烹调师初级教学大纲
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《中式烹调师》课程教授教养大纲一.课程教授教养目的本课程是烹调专业最主要的课程之一,经由过程本课程的理论进修与实践技巧造就,使学生懂得和控制菜肴制造的工艺流程及其响应的工艺办法和手腕,对烹调原料选择与加工工艺.调配工艺.制熟工艺的基起源基本理有一个周全的熟悉.闇练的控制各类根本烹调办法.造就学生剖析问题.解决问题的才能,为从事烹调美食的临盆.研讨及创新奠基基本.烹调工艺学是一门实践性很强的应用学科,并且须要有烹调化学.原料学.烹调养分学.烹调卫生学.烹调美学.食物卫生物学.中国烹调概论.中国饮食文化等课程的基本理论为指点,是以要肄业生起首控制上述课程的基本常识,并具有较闇练的着手操纵才能.二.课程设置解释重点要肄业生控制烹调工艺的根本概念,懂得厨房的组织与装备对象,烹调原料的选择,对原料的初加工.切配.调味.加热与美化,饮食成长近况及菜品改造与创新.三.课程性质该课程的进修须要有烹调化学.原料学.烹调养分学.烹调卫生学.食物卫生物学.烹调美学.中国烹调概论.中国饮食文化等课程的基本理论作为指点,具有较强的现实操纵性,与面点工艺学以及其他食物加工工艺学有着亲密的接洽.四.教授教养内容.根本要乞降学时分派(130学时)绪论(2学时)(一)教授教养内容:烹调工艺学研讨的对象及内容.(二)根本请求:使学生懂得我国饮食文化的近况及将来;成长饮食文化的重大意义;如何进修烹调工艺学.第一章烹调原料的选择与感官辨别(2学时)(一)教授教养内容第一节烹调原料的选择1.烹调原料选择的意义.3.烹调原料选择的办法.第二节烹调原料的感官辨别1.烹调原料感官鉴此外概念和意义.2.烹调原料感官鉴此外办法和请求.(二)根本请求:懂得烹调原料选择的意义,要乞降质量尺度.重点:控制烹调原料选择的原则和办法,懂得品德鉴此外意义.尺度.办法.能依据烹调工艺的请求对经常应用的烹调原料进行感官辨别.难点:可以或许依据烹调工艺的请求对经常应用的烹调原料进行感官辨别.第二章初加工工艺(8学时)(一)教授教养内容第一节鲜活原料的初加工工艺1.果蔬原料的初加工工艺2.禽畜原料的初加工工艺3.鱼类原料的初加工工艺4.其他原料的初加工工艺第二节干制原料的涨发工艺1.干制原料涨发的概念及一般流程2.水发工艺3.碱发工艺4.油发工艺5.盐发工艺第三节解冻工艺1.烹调原料的解冻进程2.解冻的办法(二)根本请求:懂得烹调原料初加工工艺的一般流程,懂得烹调原料解冻的办法和原则,懂得干制原料涨发工艺和概念.一般流程和影响身分.工艺难点:控制各类烹调原料的初加工工艺,控制经常应用干制原料的涨发工艺.第三章朋分与成型工艺(8学时)(一)教授教养内容第一节朋分工艺1.六畜类原料的朋分工艺2.家禽类原料的朋分工艺3.鱼类原料的朋分工艺第二节刀工工艺1.刀工的概念和感化2.刀工操纵的姿态和请求3.刀法的种类和技巧方法第三节刀工成型工艺1.根本料形的成型工艺2.剞花工艺(二)根本请求:懂得朋分与成型工艺的概念和意义,懂得经常应用动物性原料的骨骼构造.重点:控制一般动植物的分卸工艺,闇练各类刀工技法,控制基起源基本料的成型工艺和剞花工艺.难点:控制一般动植物的分卸工艺,闇练各类刀工技法,控制基起源基本料的成型工艺和剞花工艺.第四章组配工艺(10学时)(一)教授教养内容第一节单个菜肴的组配工艺1.单个菜肴组配的感化和请求.2.单个菜肴组配的根本情势和种类.3.组配单个菜肴的基起源基本则.1.筵席菜肴的组成.2.筵席菜肴组配的办法和原则.3.筵席配菜的根本请求.(二)根本请求:懂得组配工艺的概念.意义和种类,懂得烹调原料组配与筵席菜肴组配之间的关系,筵席菜肴的组成及其组配的原则与请求.重点:控制烹调原料组配的感化,请求.形成.原则和办法.难点:控制烹调原料组配的感化,请求.形成.原则和办法.第五章风味调配工艺(10学时)(一)教授教养内容第一节调味工艺1.菜肴的味型.2.调味的办法和机会.3.调味工艺的原则.4.调味工艺的一般请求.第二节调喷鼻工艺1.菜肴喷鼻气的起源.2.调喷鼻的根本办法.3.调喷鼻的机会.第三节调色工艺1.菜肴光彩的起源.2.调色工艺的办法.3.调色工艺的根本请求.第四节调质的工艺1.致嫩工艺.2.膨松工艺.3.增稠工艺.(二)根本请求:重点:控制调味工艺.调喷鼻工艺.调色工艺和调质工艺办法,原则和请求.难点:控制调味工艺.调喷鼻工艺.调色工艺和调质工艺办法,原则和请求.第六章烹制工艺基本(12学时)(一)教授教养内容第一节烹制工艺的概念和感化1.烹制工艺的概念.2.烹制工艺对烹调原料的影响.第二节烹制工艺中的热传递现象.1.热传递的根本方法.2.烹制工艺中的传热介质.第三节烹制根本办法1.水烹方法.2.油烹方法.3.汽烹方法.4.辐射烹方法.第四节火候及其调控1.火候的概念.2.火候的要素及其互相关系.3.炉口火力的调控.4.传热介质的温度调控.5.加热时光的调控.第五节初步热处理工艺1.初步热处理的意义和感化.2.初步水加热处理工艺.3.初步油加热处理工艺.4.初步汽蒸工艺.第六控制汤工艺1.制汤工艺的原料选择.3.制汤工艺的技巧症结.第七节临灶操纵与勺工工艺1.临灶应用的装备器具.2.临灶操纵的根本请求.3.勺工工艺.(二)根本请求:懂得烹制工艺的概念.感化和烹制工艺中的热传递现象,懂得火候和初步热处理的概念以及制汤道理,懂得临灶操纵的一般请求,能闇练应用勺工工艺的各类技法.重点:控制各类烹制根本方法的特色和应用,控制火候调控的一般原则,初步热处理和制汤的工艺流程与操纵症结.难点:控制各类烹制根本方法的特色和应用,控制火候调控的一般原则,初步热处理和制汤的工艺流程与操纵症结.第七章热菜烹调工艺(56学时)(一)教授教养内容第一节炒制工艺1.炒制工艺流程.2.炒制工艺症结.3.炒制工艺的成品特色.4.炒制工艺分类.5.炒制工艺与爆.第二节油炸工艺1.油炸工艺流程.2.油炸工艺症结.3.油炸工艺的成品特色.4.油炸工艺分类.5.油炸工艺与煎.贴.第三节熘制工艺3.熘制工艺的成品特色.4.熘制工艺分类.5.熘制工艺与烹.第四节拔丝工艺1.拔丝工艺流程.2.拔丝工艺症结.3.拔丝工艺的成品特色.4.代表菜品.5.拔丝工艺与蜜汁.挂霜.第五节汆制工艺1.汆制工艺流程.2.汆制工艺症结.3.汆制工艺的成品特色.4.代表菜品.5.汆制工艺与涮.烩.煮.炖.煨.灼.第六节烧制工艺1.烧制工艺流程.2.烧制工艺症结.3.烧制工艺的成品特色.4.烧制工艺分类.5.烧制工艺与扒.焖.蹋.第七节蒸制工艺1.蒸制工艺流程.2.蒸制工艺症结.3.蒸制工艺的成品特色.4.蒸制工艺分类.第八节烤制工艺3.烤制工艺的成品特色.4.烤制工艺分类.5.烤制工艺与熏.第九节焗制工艺1.焗制工艺的概念.2.焗制工艺的种类.3.焗制工艺的操纵方法.第十节其他烹调办法1.石烹.2.铁板烤.(二)根本请求:懂得热菜烹调工艺的一般流程和热菜烹调办法的分类,控制各类罕有烹调办法的概念.工艺流程.基起源基本理.工艺关健.成品特色.分类.代表菜品以及与相似烹调办法的异同,能应用这些烹调办法制造罕有热菜.重点:控制各类罕有烹调办法的概念.工艺流程.基起源基本理.工艺症结.成品特色,能应用这些烹调办法制造罕有热菜.难点:控制各类罕有烹调办法的概念.工艺流程.基起源基本理.工艺症结.成品特色,能应用这些烹调办法制造罕有热菜.第八章冷菜烹调工艺(8学时)(一)教授教养内容第一节拌炝工艺1.拌2.炝第二节腌泡工艺1.腌2.醉3.糟1.卤2.酱3.盐水煮4.烧.焖第四节凝冻工艺1.凝冻工艺的概念.2.原料请求.3.成菜特色.4.操纵要点.5.凝冻工艺分类.(二)根本请求:懂得冷菜烹调的一般工艺流程和冷菜烹调办法的分类,弄清各类经常应用冷菜烹调办法的概念.成菜特色.原料请求.重点:控制其一般工艺流程和操纵症结并能应用这些烹调办法制造罕有的冷菜.难点:控制其一般工艺流程和操纵症结并能应用这些烹调办法制造罕有的冷菜.第九章菜肴造型工艺(6学时)(一)教授教养内容第一节菜肴造型的感化和原则1.菜肴造型的感化.2.菜肴造型的种类.3.菜肴造型的原则.第二节热菜造型工艺1.热菜造型的特色.2.热菜造型的盛器选用.3.热菜造型的情势和手段.第三节冷菜造型工艺2.冷菜造型的工艺流程.3.冷菜造型的原则与请求.第四节菜肴装潢工艺1.装潢工艺的意义与感化.2.装潢工艺的类型.3.装潢工艺的基起源基本则.(二)根本请求:懂得菜肴造型的感化和种类.重点:控制菜肴造型的办法.纪律和原则.难点:控制菜肴造型的办法.纪律和原则.第十章烹调工艺的改造与创新(2学时)(一)教授教养内容第一节烹调工艺改造与创新的意义1.烹调工艺的改造与创新是汗青的必定.2.烹调工艺改造与创新的内容.第二节烹调工艺改造与创新的原则1.必须根植于传统工艺而不墨守成规.2.必须博采众家之长,兼收并蓄,千锤百炼.3.必须适应时期潮流.4.必须重视科学化.尺度化.共性化.第三节烹调工艺改造与创新的办法1.烹调工艺的流程创新办法.2.经由过程借鉴进修,模拟改进的创新办法.(二)根本请求:懂得烹调工艺改造创新的意义和内容.重点:控制烹调工艺改造创新的原则和办法,能应用烹调工艺高歌创新的理论指点烹调实践.难点:控制烹调工艺改造创新的原则和办法,能应用烹调工艺高五.实践性教授教养内容的安插与请求(总学时: 20学时)试验一:(一)试验内容果蔬原料的初加工工艺(二)试验请求使学生懂得果蔬原料摘洗加工和操纵办法(三)试验学时2学时试验二:(一)试验内容禽畜原料的初加工工艺(二)试验请求使学生懂得禽类原料的宰杀工艺和操纵办法(三)试验学时2学时试验三:(一)试验内容鱼类原料的初加工工艺(二)试验请求使学生懂得鱼类原料的宰杀清洗工艺和操纵办法(三)试验学时2学时试验四:(一)试验内容干制原料的涨发工艺(二)试验请求使学生懂得干活涨发的要乞降操纵办法(三)试验学时6学时试验五:(一)试验内容动物性原料朋分工艺(二)试验请求使学生懂得动物性原料朋分的要乞降操纵办法(三)试验学时4学时试验六:(一)试验内容制汤工艺(二)试验请求使学生了制汤的要乞降操纵办法(三)试验学时4学时。
中式烹调师教学大纲
![中式烹调师教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/28bda9c303d276a20029bd64783e0912a2167c80.png)
中式烹调师教学大纲摘要:1.教学大纲的目的和背景2.教学大纲的内容和结构3.教学大纲的具体要求和知识点4.教学大纲的实施和评估正文:中式烹调师教学大纲是为了培养专业的中式烹调师而制定的一份详细教学计划。
这份教学大纲旨在为学生提供全面的中式烹调理论知识和实践技能,帮助他们在中式烹调领域取得更好的发展。
教学大纲的内容和结构非常清晰,主要包括以下几个部分:一、教学大纲的目的和背景本教学大纲是为了全面落实《中华人民共和国就业促进法》,广开就业门路,鼓励灵活的就业形式,拓宽就业渠道,做好城镇新增劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作,提高就业和转移就业方面的技能,学有一技专长,促进转移就业人员培训,确保培训质量,特制定本大纲。
二、教学大纲的内容和结构教学大纲主要包括以下几个部分:1.职业工作内容和技能要求:包括鲜活原料的初步加工、常用干货的水发料、环境卫生清扫和用具的清洗等。
2.相关知识:包括烹饪原料知识、鲜活原料初步加工、常用干货的水发方法等。
3.烹饪技法:包括翻勺技、挂糊、上浆、勾芡等。
4.菜肴配制和拼摆:包括简单菜肴的烹制、原料的分割取料、冷热菜的配菜知识等。
三、教学大纲的具体要求和知识点教学大纲要求学生掌握中式烹调的基本理论知识和实践技能,包括原料的选择、加工、切配、烹调、调理、盛装等方面。
具体知识点包括:1.鲜活原料的初步加工:包括原料的清洗、分割、取料等。
2.常用干货的水发料:包括干货的涨发方法、时间、温度等。
3.烹饪技法:包括翻勺、挂糊、上浆、勾芡等。
4.菜肴配制和拼摆:包括主配料的选择、布局、颜色、口味等。
四、教学大纲的实施和评估教学大纲的实施主要包括课堂教学、实践操作、课外练习等形式。
评估主要通过平时作业、实践操作、期末考试等方式进行。
中式烹饪师教学计划、大纲
![中式烹饪师教学计划、大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/ccd9b462e418964bcf84b9d528ea81c758f52e3a.png)
中式烹饪师教学计划和大纲
一、适合人群
有志于从事中式烹饪事业或对中式烹饪感兴趣的人群。
二、教学目标
培养学员熟练掌握中式烹饪技巧和工艺,能够根据菜品要求独立完成中式烹饪菜品制作,提升学员的烹饪水平和综合素质。
三、总课时
120小时左右(包括理论课和实践课)
四、使用教材
《中式烹饪实用技法》等相关中式烹饪教材。
五、教学大纲内容
第一部分:中式烹饪基础(20小时)
1.中式烹饪基础知识介绍(4小时)
2.食材知识及选购技巧(6小时)
3.刀法和烹饪基本工艺(10小时)
第二部分:中式烹饪菜品制作(80小时)
1.中式凉菜、汤品和主食制作(20小时)
2.中式热菜制作(40小时)
3.中式点心和甜品制作(20小时)
第三部分:中式烹饪特色菜品制作(20小时)
1.川菜、湘菜、粤菜等中式特色菜品制作(20小时)
第四部分:中式烹饪实践(最少40小时)
1.实践课程,根据学员实际情况灵活安排实践内容和时间(最少40小时)
六、教学内容及课时分配表
总课时:120小时左右| 包括理论课和实践课
注:具体课程内容可以根据实际情况进行灵活调整,上述课程表仅供参考。
中式烹调师(高级)教学大纲
![中式烹调师(高级)教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/e4053828b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122679.png)
中式烹调师(高级)教学大纲中式烹调师(高级)培训教学大纲一、培训目的:通过专业理论知识研究与操作技能训练,使学员提升职业素质,具备严谨的工作态度和敬业精神。
学员了解作为一个合格的烹调师应具备的职业道德,从而培养良好的职业道德和服务意识,具备良好职业惯和忠于职守的敬业精神。
同时,掌握系统的烹调理论知识和技能操作要领,能够制作出精美的菜肴。
学员还能够根据原料的不同,从美学的角度,结合各地饮食文化,制作出适合地方特色的菜肴。
通过对切配工艺、烹调方法、初步加工等的研究,掌握不同原材料的切配方法和烹调的使用方法,并能够根据不同原材料的特性进行加工、切配和烹制。
最终,精选20中菜品,使学员通过对20个菜品的研究,掌握各种烹调方法的正确使用方法,提高实际技能操作水平,从而能够根据菜品要求,合理选用不同的烹调,制作并创作出美味的菜肴。
二、培训组织与学时分配1、本课程培训研究活动主要采用以下方式进行组织:1)通过网络远程培训使学员掌握基本知识体系。
主要有研究目标、知识节点、练、技能训练、小结、实践活动等培训方式方法,实现对教学内容的了解、认识、理解与掌握。
2)集中面授解决技能操作问题。
通过专家的现场技能操作指导,帮助学员真正掌握烹饪方法。
3)通过制定科学的复计划,引导学员有目标有质量的自主复。
4)通过定时在线小组讨论、实时的个人的人机互动测验和答疑活动解决研究中的疑难问题和工作中的实际问题,提升人力资源管理知识和方法运用能力。
5)通过学员网络研究型社区的组织,实现学员间关于特点主题的相互研究与启发,相互促进研究效果。
2、学时分配表1)研究周期:3个月2)培训总课时:90学时三、课时分配表理论部分章节:第一章基础知识第一节中国地方风味及特点第二节职业道德第二章粤菜第一节粤菜的形成与发展第二节粤菜的风味特色第三章原料第一节原料品质鉴定与保管第二节禽畜第三节水产品第四节干货第五节蔬菜第六节调辅料第四章初加工第一节鲜活原料的初步加工第二节分档取料第五章干货涨发第一节涨发要领及方法第二节涨发原理及涨发标准第三节名贵干货涨发第六章刀工技术第一节刀工体系第二节标准刀法第三节非标准刀法。
初级中式烹调师培训教学大纲
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初级中式烹调师培训教学大纲第一部分:导论1. 背景介绍- 中式烹调是中国传统文化的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的内涵。
- 中式烹调越来越受到全球范围内的关注与喜爱,培养优秀的中式烹调师面临着巨大的需求。
2. 培训目标- 培养初级中式烹调师,使其具备扎实的基础知识和操作技能。
- 培养学员对中式烹调文化的理解和欣赏能力。
3. 培训内容概述- 理论学习:中式烹调的历史渊源、基本原则和传统技法等。
- 实践操作:中式烹调的常见菜品制作和工艺技巧等。
4. 培训时间和地点- 培训周期为3个月,每周5天,每天8小时。
- 培训地点位于中式烹调文化发源地的中国某城市。
第二部分:理论学习内容1. 中式烹调历史渊源- 古代中式烹调的发展概述:从古代宫廷菜肴到民间饮食文化的演变。
- 中西烹调文化的对比:中式烹饪与西方烹饪的区别与联系。
2. 中式烹调基本原则- 食材选择:讲究时令、新鲜、优质的食材,注重口感和颜色的搭配。
- 菜品营养:合理搭配五味,注重营养均衡。
- 菜品口味:重视原汁原味,注重火候和调味,追求鲜、嫩、烂、脆的口感。
3. 中式烹调传统技法- 炒:炒菜、翻炒、抄菜等烹调方法和技巧。
- 炖:红烧、炖汤等烹调方法和技巧。
- 煮:水煮、海鲜煮、煨菜等烹调方法和技巧。
4. 中式烹调器具和厨房操作规范- 常见烹调器具的分类、用途和保养方法。
- 厨房操作的卫生、安全和规范要求。
第三部分:实践操作内容1. 基础刀工技巧- 切、剁、剁、拍等基本刀法的讲解与实践。
- 不同食材的刀工处理方法和技巧。
2. 基础调味和调汁技巧- 中式调味料的种类和用途。
- 调味料的正确使用方法和比例。
3. 常见中式菜品制作- 具有代表性的中式菜品制作方法、工艺要点和技巧。
- 火锅、烧烤等特色烹调方式的实践操作。
4. 中式烹调与创新- 创新菜品的意义和方法。
- 中西合璧、传统与现代结合的烹调方式。
第四部分:培训评估和证书颁发1. 学员学习评估- 定期组织学习考核,包括理论知识考试和实践操作评估。
中餐烹调技术教学大纲
![中餐烹调技术教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/4aa57b6983c4bb4cf7ecd163.png)
一、课程性质及定位本课程是中餐烹饪与营养膳食专业的一门专业课,适用于中餐烹饪与营养膳食专业,属于B类课程。
本课程定位于培养学生对中餐烹调知识的了解,使学生对中餐相关知识有初步的认识,掌握中餐的基本制作技术,对当前中式菜肴的相关技能有较清晰的认识。
二、本课程教学目标与任务通过本课程的学习,使学生尽快掌握中餐制作基础知识、鲜活烹饪原料的初步加工、刀工刀法和勺工技术、出肉及整料去骨、干货原料的涨发、烹饪原料的初步热处理、热菜的配菜、火候知识、调味、制汤、上浆、挂糊和勾芡、菜肴的烹调方法、热菜装盘、宴席知识等知识,为以后烹饪专业的其他课程和专题学习与研究打下基础。
三、先修及后续课程建议先修《烹饪原料知识》与《烹饪概论》课程;四、本课程教学内容及基本要求第1章中式烹调概述教学内容:第一节烹调概述第二节中式菜肴的特点及风味流派基本要求:通过本章学习,学生应能够理解烹调的概念,懂得烹调的意义和作用,熟悉中国烹饪的起源与发展过程,掌握中式菜肴的特点及主要地方风味流派。
第2章鲜活烹饪原料的初步加工教学内容:第一节新鲜蔬菜的初步加工第二节水产品的初步加工第三节家禽、家畜内脏和四肢的初步加工基本要求:通过对本章的学习,使学生了解常用新鲜蔬菜、水产品、家禽、家畜内脏及四肢的初步加工过程,熟悉鲜活烹饪原料初步加工的基本原则,掌握常用水产品、家禽、家畜内脏及四肢的初步加工的基本要求和步骤。
第3章刀工刀法和勺工技术教学内容:第一节刀工刀法第二节勺工技术基本要求:通过对本章的学习,使学生了解烹饪刀工、勺工在烹调中的作用,熟悉常用刀具、勺等设备的用途及保养方法,掌握刀工、勺工的基本方法和要求,掌握直刀法、平刀法、斜刀法、剞刀法,并能根据烹调和食用的要求运用各种刀法,将烹饪原料加工成不同的形状。
第4章出肉及整料去骨教学内容:第一节常用水产品的出肉加工第二节整料去骨基本要求:通过对本章的学习,使学生熟悉出肉加工的基本要求,掌握常见烹饪原料的出肉加工、整料去骨的加工步骤。
中式烹饪技能培训教学大纲
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某职业培训学校中式烹调师教学大纲一、专业名称中式烹调师二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者三、学制三年四、培养目标及规格(一)培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范,掌握中餐烹饪职业岗位群必备的文化基础知识,专业知识和操作技能,具备沟通与表达能力、高度的食品安全意识、生产安全意识和良好服务意识,养成规范严谨的操作习惯,能够从事中式热菜制作、冷菜制作、面点制作的高素质技能型人才。
(二)岗业范围面向中餐厨房的水台、砧板、上杂、打荷、炒锅、冷菜、面点等岗位。
(三)执业资格证书国家职业标准《中式烹调师》证书五、毕业生应具备的职业能力(一)知识中技生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。
1.中餐烹饪文化的基本知识。
2.餐饮企业厨房的组织管理、岗位设置、工作流程等相关知识。
3.厨房设施、设备、工具的使用、保养方法及安全常识。
4.有关食品安全和卫生等法律、法规知识。
5.常用烹饪原料的相关知识;膳食营养知识;菜点成本核算的知识。
6.烹饪美学的应用知识。
(二)能力1.能够对烹饪原料进行鉴别、加工处理和妥善保管。
2.能够正确运用烹饪技法制作热菜,保证其卫生、安全及营养价值。
3.能够正确运用烹饪技法制作冷菜,保证其卫生、安全及营养价值。
4.能够正确运用烹饪技法制作面点,保证其卫生、安全及营养价值。
5.能够正确使用料单、菜牌、菜单、申购单。
6.能够安全熟练地使用设备和工具,并保证日常的清洁卫生。
7.能够合理搭配色彩、制作常用饰品美化菜肴。
8.具有服从意识、吃苦耐劳精神和抗挫折能力;具有对突发事件的应急和自救的能力。
9.具有良好的语言沟通、合作能力;具有反思及自我管理的能力。
10.具有较强的法规意识、安全意识、节约意识和良好的卫生习惯。
(三)情感、态度、价值观1.具有良好的职业道德和行为规范,尊师重德、爱岗敬业。
2.具有良好的心理素质;具有独立思考、勇于创新的精神。
3.具有重诚信、重质量、重效率,优质服务的观念。
《中餐烹调技术》教学大纲
![《中餐烹调技术》教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/e834cb0a102de2bd960588ed.png)
JSD-0504-18《中餐烹调技术》教学大纲适用于烹饪专业2014年 76学时 6学分一.课程的地位与任务:本课程是烹饪专业中一门主要专业课,在其专业中占有十分重要地位,是学习烹饪的必修课内容涵盖了中国烹调技术的内容及特点。
通过教学使学生掌握中式烹调技术的基础理论知识和实践操作技能,提高对中国烹饪是文化和科学、是艺术的深刻理解及认识,从而热爱烹饪专业具有科学烹调技术的兴趣,力掌握其技能。
二.课程简述1.课程目标:《中餐烹调技术》主要讲述了中式烹调技术的知识内容包括中国烹调技术特点,烹调基本功训练、火候、初步熟处理、挂糊、上浆、勾芡、熬汤、烹调方法。
菜肴盛装等。
通过学习了解烹调技术的内涵,使学生即精通烹调技术理论知识及掌握中式烹调技术。
2.教学方法工学结合三.教学要求及时数分配第一章中式烹调概述⑴教学内容1-1.烹饪与烹调的概述1-2.中国烹饪的起源1-3.中国菜肴的特点1-4.我国主要地方风味流派⑵教学要求:通过本章学习,了解烹饪与烹调的概念,烹饪与烹调的区别,了解烹饪的作用。
熟悉中国烹饪的起源与发展。
了解中国菜肴的特点,深知我国主要地方风味流派及其特点。
⑶重点和难点重点:烹饪、烹调、烹调作用、中国菜肴特点难点:烹调的发展、风味流派的界限第二章火候⑴.教学内容2-1. 火候的概念及应用2-1--2 传热介质与传热方式2-1-3.加热对原料的影响⑵.教学要求通过本章学习,了解火候的概念及应用,掌握用火候的一般原则,理解常用的传热介质及传热方式,理解加热对原料的影响,达到能按照不同原料,不同菜肴,采用相应的火候的学习要求。
⑶.重点和难点.重点:火候的概念及应用.难点:传热介质,传热方式第三章调味⑴教学内容4-1. 味觉和味的分类4-2. 味的相互作用4-3. 调味的阶段和原则.⑵教学要求通过本章学习,了解味觉的其感受过程,熟悉味的分类和味的相互作用,理解掌握调味的阶段和原则,系统地掌握调味知识。
⑶重点和难点重点:味觉和味的分类,调味的阶段与原则.难点:味觉的相互作用.第四章原料的初步熟处理制汤初步熟处理的意义4-1. 焯水4-2 走油4-3 气蒸和水煮4-4 走红<2>.教学要求通过本章的学习,了解原料初步熟处理在烹饪中的地位与作用,理解并掌握原料初步熟处理的各种方法特点及基本要求,达到能根据不同原料采用相应的初步熟处理方法的要求。
中式烹调师教学大纲
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中式烹调师教学大纲
摘要:
一、中式烹调师教学大纲的指导思想
二、培训目的
三、培训内容
1.鲜活原料的初步加工
2.常用干货的水发方法
3.环境卫生清扫和用具的清洗
4.原料基本形状的加工
5.配制简单菜肴
6.拼摆简单冷菜
7.烹制一般菜肴
8.腌腊制品原料的初加工
9.干货原料的使用
四、教学要求
正文:
中式烹调师教学大纲是为了全面落实《中华人民共和国就业促进法》,广开就业门路,鼓励灵活的就业形式,拓宽就业渠道,做好城镇新增劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作,提高就业和转移就业方面的技能,学有一技专长,促进转移就业人员培训,确保培训质量而制定的。
培训目的是使学员能够掌握必要的基本理论、基本知识,正确熟练运用中
式烹调基本技能,独立完成原料选择、加工、切配、加热、调理、盛装等烹调过程中的各个环节,达到自主创业或从事专业烹调工作的目的。
培训内容包括鲜活原料的初步加工、常用干货的水发方法、环境卫生清扫和用具的清洗、原料基本形状的加工、配制简单菜肴、拼摆简单冷菜、烹制一般菜肴、腌腊制品原料的初加工、干货原料的使用等。
教学要求方面,学员需要熟练掌握各种原料的处理和加工方法,熟练运用各种烹调技法,掌握菜肴的配菜知识和布局技巧,同时注意保持环境卫生和操作姿势的正确性。
中式烹调师培训教学大纲
![中式烹调师培训教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/42e3b5e4ac51f01dc281e53a580216fc700a5393.png)
中式烹调师培训教学大纲第一部分:绪论1.1 培训目的本教学大纲旨在为培训学员成为合格的中式烹调师提供指导,培养他们的技能和知识,并提高他们在中式烹调领域的竞争力。
1.2 培训对象本培训教学大纲适用于有志于从事中式烹调工作的学员,无论其是否具备相关背景知识和经验。
1.3 培训内容本培训教学大纲将涵盖以下内容:- 中式烹调基础知识:介绍中国烹饪历史、特点以及不同菜系的起源和发展。
- 厨房卫生与安全:讲解厨房的基本卫生原则和食品安全措施。
- 烹饪工具与设备:介绍中式烹饪所需的各类厨具和设备,并介绍其正确使用和保养方法。
- 菜谱与菜品制作:讲解中式烹调常见的菜肴制作过程,包括刀工技巧、调味品的使用和菜品的摆盘方法。
- 中式烹调食材:介绍中式烹调常用的食材,包括蔬菜、肉类、海鲜等,以及其选购、储存和处理方法。
- 中式烹调技巧:学习中式烹调的独特技巧,如炒、炸、煮、蒸等。
- 创新菜品开发:引导学员学会创新和改良传统中式菜品,探索新的烹调方式和组合。
第二部分:培训方法与要求2.1 培训方法本培训将采用理论与实践相结合的教学方法,包括课堂讲解、案例分析、实际操作、实地考察等。
2.2 培训时间安排本培训将分为若干课时,每次课时为2小时,总计课时将根据培训内容的安排而确定。
2.3 培训要求- 学员应具备一定的中文听说读写能力,能够理解和应用教材中的内容。
- 学员应遵守培训规定,认真听讲并参与实践操作。
- 学员应完成培训期间的各项作业和实验。
- 学员应参加培训期间的考试,以测试其理论和实践水平。
第三部分:培训评估与证书颁发3.1 培训评估方式本培训将采用综合评估的方式对学员进行考核,评估内容包括理论考试和实践操作考核。
3.2 评估标准- 理论考试:检测学员对中式烹调基础知识和技巧的理解程度。
- 实践操作考核:评估学员在实际烹饪操作中的技能和功底。
3.3 证书颁发经评估合格的学员将获得中式烹调师培训证书,证书将在培训结束后进行颁发。
中式烹调教学大纲
![中式烹调教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/d31a7a67bf23482fb4daa58da0116c175f0e1eae.png)
中式烹调教学大纲第一部分:导言中式烹饪以其丰富多样的风味和独特的烹调技艺而闻名于世。
本教学大纲旨在提供一个全面的中式烹调教学指南,以帮助学习者掌握中式烹调的基本原理和技术,并了解中式菜肴的文化背景。
第二部分:中式烹饪概述2.1 中式烹饪的历史和文化背景2.2 中式烹饪的基本特点和原则第三部分:中式烹调技术与工具3.1 刀工与切菜技巧3.2 烹调方法与烹饪技巧3.3 中式烹调工具与器具的使用第四部分:中式菜肴分类与烹饪技法4.1 川菜系列与川菜烹饪技法4.2 粤菜系列与粤菜烹饪技法4.3 湘菜系列与湘菜烹饪技法4.4 鲁菜系列与鲁菜烹饪技法4.5 闽菜系列与闽菜烹饪技法4.6 苏菜系列与苏菜烹饪技法(本部分可根据具体需求增删不同地方菜系)第五部分:常用食材与调味品5.1 中式烹调常用蔬菜和水果5.2 中式烹调常用肉类和海鲜5.3 中式烹调常用豆腐制品和面食5.4 中式烹调常用调味品与调料第六部分:中式烹调中的卫生与安全6.1 食品安全与中式烹调6.2 环境卫生与中式烹调6.3 食材处理与食品储存第七部分:综合实践与创新7.1 中式菜肴烹调实践课程设计7.2 中式菜肴烹调创新技法与菜品创作7.3 学生实习与职业发展总结:中式烹调教学大纲提供了一套系统的教学指南,内容涵盖了中式烹调的基本原理、技术和菜肴分类等方面。
学习者可以通过学习本教学大纲,全面掌握中式烹调的技巧和工具使用,了解中式菜肴的文化背景,培养其对中式烹调的兴趣和热爱。
同时,本教学大纲还着重强调食品安全和卫生,使学习者在实践中更加注重食品的质量和安全。
希望本教学大纲能够为中式烹调教育提供一个系统而实用的参考。
中式烹调师--教学大纲及计划
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中式烹调师十天教学大纲及计划一、培训对象城镇登记失业人员、农村进城务工人员、贫困子女、毕业年度高校毕业生、未继续升学的应届初高中毕业生、复退军人。
二、教学目标具有一定的职业道德素质,了解餐饮服务与食品制作相关的法律知识,基本掌握烹调原料加工技术、烹调原料基础知识、一般菜肴的制作工艺,能够运用简单烹调技能,独立完成原料选择、加工、加热处理等厨房常规辅助工作。
理论知识目标依据《中式烹调师国家职业标准》中对初级中式烹调师的理论知识要求,通过培训,使培训学员了解饮食和食品生产服务过程中的职业道德和相关基本知识,理解烹饪原料切配加工知识、原料知识、菜肴制作技术知识、厨房安全生产知识、食品安全知识等。
/操作技能培训目标依据《中式烹调师国家职业标准》中对初级中式烹调的操作技能要求,通过培训,使培训学员掌握中式烹调基本技法,合理运用原料切配加工技术完成原料加工整理工作,掌握必要的烹调方法,制作一般菜式和汤类。
能够完成卫生清洁整理工作,能够独立上岗进行安全操作。
养成良好的职业习惯,适应专业工作环境,在工作过程中能够做到安全操作、姿态正确。
三、教学内容第一章烹饪的工作认知|1.厨师简介2.厨师的职业要求第二章常用原料的初步加工1.果蔬原料的初加工工艺2.禽原料的初加工工艺3.水产品初加工工艺4.其他原料的初加工工第三章烹饪勺工|1 .翻锅的基本要求2.勺锅的站姿和端锅3.翻锅的技术方法4.手勺的技术方法第四章烹饪刀工1.刀工的基本要求2.刀工的处理工具和基本姿势3.行刀的技法介绍…4.刀工的原料成形第五章配菜和调味技术1.配菜2.调味第六章热菜制作1.炒、烧、煸、熘、爆的各种制作2.家常热菜制作拔丝土豆、特色烧茄子、农家乱炖、京酱肉丝、回锅肉、红烧鲤鱼、烂糊白菜、蒜茸油麦菜、可乐鸡翅、五彩溜鸡片第七章:第八章制作冷菜1.冷菜的调味2.冷菜的装盘3.家常凉菜的制作凉拌土豆丝、水果拼盘、凉拌黄瓜、糖醋黑木耳、海带拌粉丝四、培训课时培训时间: 1三个月,一天8课时,一课时45分钟,总共80课时。
中式烹调技术教学大纲和计划
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中式烹调技术教学大纲一、课程性质与任务本课程中国劳动出版社是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。
其主要任务是:讲授烹饪专业所必需的专业根底知识,使学生在掌握专业根底理论知识的根底上进展技能操作;培养运用烹调根底知识,解决烹调过程中实际问题的能力,为学生继续深造和适应职业转换奠定必要的知识和能力根底。
二、课程教学目标本课程的教学目标是:使学生具备饮食行业高素质劳动者所需的根底知识和根本技能。
为他们进一步学习相关专业知识和应用新技术打下根底。
通过本课程的教学使学生到达中级中式烹调师的理论知识水平。
(一) 知识教学目标1. 了解中国烹饪开展概况和主要地方风味流派的特点。
2. 熟悉烹调各环节的操作原那么及要求。
3. 理解干货原料涨发和汤汁形成的原理。
4. 掌握中式烹调方法的根底知识。
(二) 能力培养目标1. 掌握烹饪原料加工处理方法和成型质量标准。
2. 熟悉菜肴制作的工艺流程和技术关键。
3. 掌握常用烹调方法和分类,运用烹调根底知识加工制作菜肴。
4. 熟练运用烹调根底知识和根本技能,设计、制作一般筵席菜肴。
(三) 思想教育目标1. 具有爱岗敬业的职业道德和创业立业的本领。
2. 具有高尚的审美情趣。
3. 热爱烹饪事业,继承、开展、创新祖国的烹饪技艺。
4. 具有刻苦学习、钻研专业知识和技能的科学态度,具有改革意识和创新精神。
三、教学内容构造1.理论模块:共需要92课时,为了适合我国国情的“宽根底、活模块〞教育模式,从以人为本、全面育人的教育理念出发,根据正规全日制职业教育的培养要求,通过模块课程间灵活合理的搭配,首先培养学生广泛的根底人文素质、根底从业能力,进而培养其合格的专门职业能力。
2.实践模块:共需要160课时,它是以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式。
它是以岗位任务为依据确定模块,以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线,可称之为“任务模块〞。
四、教学内容与要求基础模块(一) 中式烹调概述1. 了解烹调的概念,懂得烹调的意义和作用。
中级中式烹调师培训大纲
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中级职业技能培训《中式烹调师培训》教学大纲一、教学说明课程的内容和性质:课程的内容和性质:此课程适用于具有初中及初中以上的文化程度的学员,从事烹调行业工作的人员。
主要内容包括:烹调原料加工知识、常用干货原料的涨发技术、烹调技术、浆糊及芡汁的服务、烹调技术的应用、食品卫生常识、厨房设备与工具、民俗与饮食习惯等。
二、课程及学时分配表三、教学大纲(附后)第一章:职业道德教学目的:能够明白从事餐饮、烹饪行业工作所具备的素质,和良好的服务意识,待人接物原礼节。
教学内容:职业道德、职业礼仪、行业行规、言谈举止、仪表仪容等第二章:烹调原料加工知识教学目的:掌握烹调原料加工知识、技能及方法。
教学内容:第一节:烹饪原料基本常识第二节:鲜活原料的初步加工知识第三节:常用动物性原料的出骨与分档第四节:切配技术第三章:常用于干货原料的涨发技术教学目的:了解常用干货原料的涨发技术和方法教学内容:第一节:干货制品第二节:干货涨发的意义第三节:常用涨发的方法第四节:涨发实例第四章:烹调技术教学目的:掌握一些常用的烹调技术教学内容:第一节:火侯第二节:烹调原料的初步处理第三节:调味知识第四节:热菜烹调方法第五节:常用冷菜烹调方法第五章:浆糊及芡汁的调制技术教学目的:了解常见浆糊及芡汁的调制技术教学内容:第一节:浆与糊的调制第二节:芡汁的调制第六章:烹调技术的应用教学目的:撑握常见烹调技术的应用方法教学内容:第一节:运用烹调技法制作热菜第二节:运用烹调技法制作冷菜第七章:食品卫生常识教学目的:了解常见食品卫生常识教学内容:第一节:烹饪原料的卫生第二节:食品卫生法知识第八章:厨房设备与工具教学目的:掌握常见厨房设备与工具的使用方法教学内容:第一节:设备及工具的使用与管理第二节:石油液化气使用常识第九章:菜肴成本核算教学目的:了解常见菜肴成本的核算方法。
教学内容:第一节:原料成本核算第二节:调味品成本核算第十章:民俗与饮食习惯教学目的:了解全国和世界各地客人的民俗与饮食习惯教学内容:第一节:中华民俗基本常识第二节:主要客源国的民俗、民风。
中式烹调师教学大纲09
![中式烹调师教学大纲09](https://img.taocdn.com/s3/m/b83791e404a1b0717fd5ddf3.png)
《中式烹调师》课程教学大纲一、课程教学目标本课程是烹饪专业最重要的课程之一,通过本课程的理论学习与实践技能培养,使学生了解和掌握菜肴制作的工艺流程及其相应的工艺方法和手段,对烹饪原料选择与加工工艺、调配工艺、制熟工艺的基本原理有一个全面的认识、熟练的掌握各种基本烹调方法。
培养学生分析问题、解决问题的能力,为从事烹饪美食的生产、研究及创新奠定基础。
烹调工艺学是一门实践性很强的应用学科,并且需要有烹饪化学、原料学、烹饪营养学、烹饪卫生学、烹饪美学、食品卫生物学、中国烹饪概论、中国饮食文化等课程的基础理论为指导,因此要求学生首先掌握上述课程的基础知识,并具有较熟练的动手操作能力。
二、课程设置说明重点要求学生掌握烹调工艺的基本概念,了解厨房的组织与设备工具,烹饪原料的选择,对原料的初加工、切配、调味、加热与美化,饮食发展现状及菜品改革与创新。
三、课程性质该课程的学习需要有烹饪化学、原料学、烹饪营养学、烹饪卫生学、食品卫生物学、烹饪美学、中国烹饪概论、中国饮食文化等课程的基础理论作为指导,具有较强的实际操作性,与面点工艺学以及其他食品加工工艺学有着密切的联系。
四、教学内容、基本要求和学时分配第一章绪论(一)教学内容:烹调工艺学研究的对象及内容。
(二)基本要求:使学生了解我国饮食文化的现状及未来;发展饮食文化的重大意义;怎样学习烹调工艺学。
第二章烹饪原料的选择与感官鉴别(一)教学内容第一节入厨基础知识1、厨师的职业道德了解厨师行业中的职业道德有关职责2、厨房的工作岗位及其职责了解地方菜厨房中的各种岗位的工作职责3、地方菜的组成及风味特点①了解粤菜的风味特点②掌握各地方菜的特点第二节烹饪原料的选择1、烹饪原料选择的意义。
2、烹饪原料选择的基本原则。
3、烹饪原料选择的方法。
第三节烹饪原料的感官鉴别1、烹饪原料感官鉴别的概念和意义。
2、烹饪原料感官鉴别的方法和要求。
(二)基本要求:了解烹饪原料选择的意义,要求和质量标准。
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《中式烹调师》课程教学大纲一、课程教学目标本课程是烹饪专业最重要的课程之一,通过本课程的理论学习与实践技能培养,使学生了解和掌握菜肴制作的工艺流程及其相应的工艺方法和手段,对烹饪原料选择与加工工艺、调配工艺、制熟工艺的基本原理有一个全面的认识、熟练的掌握各种基本烹调方法。
培养学生分析问题、解决问题的能力,为从事烹饪美食的生产、研究及创新奠定基础。
烹调工艺学是一门实践性很强的应用学科,并且需要有烹饪化学、原料学、烹饪营养学、烹饪卫生学、烹饪美学、食品卫生物学、中国烹饪概论、中国饮食文化等课程的基础理论为指导,因此要求学生首先掌握上述课程的基础知识,并具有较熟练的动手操作能力。
二、课程设置说明重点要求学生掌握烹调工艺的基本概念,了解厨房的组织与设备工具,烹饪原料的选择,对原料的初加工、切配、调味、加热与美化,饮食发展现状及菜品改革与创新。
三、课程性质该课程的学习需要有烹饪化学、原料学、烹饪营养学、烹饪卫生学、食品卫生物学、烹饪美学、中国烹饪概论、中国饮食文化等课程的基础理论作为指导,具有较强的实际操作性,与面点工艺学以及其他食品加工工艺学有着密切的联系。
四、教学内容、基本要求和学时分配第一章绪论(一)教学内容:烹调工艺学研究的对象及内容。
(二)基本要求:使学生了解我国饮食文化的现状及未来;发展饮食文化的重大意义;怎样学习烹调工艺学。
第二章烹饪原料的选择与感官鉴别(一)教学内容第一节入厨基础知识1、厨师的职业道德了解厨师行业中的职业道德有关职责2、厨房的工作岗位及其职责了解地方菜厨房中的各种岗位的工作职责3、地方菜的组成及风味特点①了解粤菜的风味特点②掌握各地方菜的特点第二节烹饪原料的选择1、烹饪原料选择的意义。
2、烹饪原料选择的基本原则。
3、烹饪原料选择的方法。
第三节烹饪原料的感官鉴别1、烹饪原料感官鉴别的概念和意义。
2、烹饪原料感官鉴别的方法和要求。
(二)基本要求:了解烹饪原料选择的意义,要求和质量标准。
重点:掌握烹饪原料选择的原则和方法,懂得品质鉴别的意义、标准、方法、能根据烹调工艺的要求对常用的烹饪原料进行感官鉴别。
难点:能够根据烹调工艺的要求对常用的烹饪原料进行感官鉴别。
第三章初加工工艺(一)教学内容第一节鲜活原料的初加工工艺1、果蔬原料的初加工工艺2、禽畜原料的初加工工艺3、鱼类原料的初加工工艺4、其他原料的初加工工艺第二节干制原料的涨发工艺1、干制原料涨发的概念及一般流程2、水发工艺3、碱发工艺4、油发工艺5、盐发工艺第三节解冻工艺1、烹饪原料的解冻过程2、解冻的方法(二)基本要求:了解烹饪原料初加工工艺的一般流程,了解烹饪原料解冻的方法和原则,了解干制原料涨发工艺和概念。
一般流程和影响因素。
重点:掌握各类烹饪原料的初加工工艺,掌握常用干制原料的涨发工艺难点:掌握各类烹饪原料的初加工工艺,掌握常用干制原料的涨发工艺。
第四章分割与成形工艺(一)教学内容第一节分割工艺1、家畜类原料的分割工艺2、家禽类原料的分割工艺3、鱼类原料的分割工艺第二节刀工工艺1、刀工的概念和作用2、刀工操作的姿势和要求3、刀法的种类和技术要领第三节刀工成型工艺1、基本料形的成型工艺2、剞花工艺(二)基本要求:了解分割与成型工艺的概念和意义,了解常用动物性原料的骨骼结构。
重点:掌握一般动植物的分卸工艺,熟练各种刀工技法,掌握基本原料的成型工艺和剞花工艺。
难点:掌握一般动植物的分卸工艺,熟练各种刀工技法,掌握基本原料的成型工艺和剞花工艺。
第五章组配工艺(一)教学内容第一节单个菜肴的组配工艺1、单个菜肴组配的作用和要求。
2、单个菜肴组配的基本形式和种类。
3、组配单个菜肴的基本原则。
第二节筵席菜肴的组配工艺1、筵席菜肴的构成。
2、筵席菜肴组配的方法和原则。
3、筵席配菜的基本要求。
(二)基本要求:了解组配工艺的概念、意义和种类,了解烹饪原料组配与筵席菜肴组配之间的关系,筵席菜肴的构成及其组配的原则与要求。
重点:掌握烹饪原料组配的作用,要求、形成、原则和方法。
难点:掌握烹饪原料组配的作用,要求、形成、原则和方法。
第五章风味调配工艺(一)教学内容第一节调味工艺1、菜肴的味型。
2、调味的方法和时机。
3、调味工艺的原则。
4、调味工艺的一般要求。
第二节调香工艺1、菜肴香气的来源。
2、调香的基本方法。
3、调香的时机。
第三节调色工艺1、菜肴色泽的来源。
2、调色工艺的方法。
3、调色工艺的基本要求。
第四节调质的工艺1、致嫩工艺。
2、膨松工艺。
3、增稠工艺。
(二)基本要求:了解菜肴风味调配的概念,意义,内容、作用。
重点:掌握调味工艺、调香工艺、调色工艺和调质工艺方法,原则和要求。
难点:掌握调味工艺、调香工艺、调色工艺和调质工艺方法,原则和要求。
第六章烹制工艺基础(一)教学内容第一节烹制工艺的概念和作用1、烹制工艺的概念。
2、烹制工艺对烹饪原料的影响。
第二节烹制工艺中的热传递现象。
1、热传递的基本方式。
2、烹制工艺中的传热介质。
第三节烹制基本方法1、水烹方式。
2、油烹方式。
3、汽烹方式。
4、辐射烹方式。
第四节火候及其调控1、火候的概念。
2、火候的要素及其相互关系。
3、炉口火力的调控。
4、传热介质的温度调控。
5、加热时间的调控。
第五节初步热处理工艺1、初步热处理的意义和作用。
2、初步水加热处理工艺。
3、初步油加热处理工艺。
4、初步汽蒸工艺。
第六节制汤工艺1、制汤工艺的原料选择。
2、鲜汤的种类及制作工艺。
3、制汤工艺的技术关键。
第七节临灶操作与勺工工艺1、临灶使用的设备器具。
2、临灶操作的基本要求。
3、勺工工艺(二)基本要求:了解烹制工艺的概念、作用和烹制工艺中的热传递现象,理解火候和初步热处理的概念以及制汤原理,了解临灶操作的一般要求,能熟练运用勺工工艺的各种技法。
重点:掌握各种烹制基本方式的特点和应用,掌握火候调控的一般原则,初步热处理和制汤的工艺流程与操作关键。
难点:掌握各种烹制基本方式的特点和应用,掌握火候调控的一般原则,初步热处理和制汤的工艺流程与操作关键。
第七章热菜烹调工艺(一)教学内容第一节炒制工艺1、炒制工艺流程。
2、炒制工艺关键。
3、炒制工艺的成品特点。
4、炒制工艺分类。
5、炒制工艺与爆。
第二节油炸工艺1、油炸工艺流程。
2、油炸工艺关键。
3、油炸工艺的成品特点。
4、油炸工艺分类。
5、油炸工艺与煎、贴。
第三节熘制工艺1、熘制工艺流程。
2、熘制工艺关键。
3、熘制工艺的成品特点。
4、熘制工艺分类。
5、熘制工艺与烹。
第四节拔丝工艺1、拔丝工艺流程。
2、原料要求。
3、成菜特点。
4、操作要点。
5、凝冻工艺分类。
(二)基本要求:了解冷菜烹调的一般工艺流程和冷菜烹调方法的分类,弄清各种常用冷菜烹调方法的概念、成菜特点、原料要求。
重点:掌握其一般工艺流程和操作关键并能利用这些烹调方法制作常见的冷菜。
难点:掌握其一般工艺流程和操作关键并能利用这些烹调方法制作常见的冷菜。
第八章菜肴造型工艺(一)教学内容第一节菜肴造型的作用和原则1、菜肴造型的作用。
2、菜肴造型的种类。
3、菜肴造型的原则。
第二节热菜造型工艺1、热菜造型的特点。
2、热菜造型的盛器选用。
3、热菜造型的形式和手法。
第三节冷菜造型工艺1、冷菜造型的形式。
2、冷菜造型的工艺流程。
3、冷菜造型的原则与要求。
第四节菜肴装饰工艺1、装饰工艺的意义与作用。
2、装饰工艺的类型。
3、装饰工艺的基本原则。
(二)基本要求:了解菜肴造型的作用和种类。
重点:掌握菜肴造型的方法、规律和原则。
难点:掌握菜肴造型的方法、规律和原则。
第九章烹调工艺的改革与创新(一)教学内容第一节烹调工艺改革与创新的意义1、烹调工艺的改革与创新是历史的必然。
2、烹调工艺改革与创新的内容。
第二节烹调工艺改革与创新的原则1、必须根植于传统工艺而不墨守成规。
2、必须博采众家之长,兼收并蓄,精益求精。
3、必须顺应时代潮流。
4、必须注重科学化、标准化、个性化。
第三节烹调工艺改革与创新的方法1、烹调工艺的流程创新方法。
2、通过借鉴学习,模仿改良的创新方法。
(二)基本要求:了解烹调工艺改革创新的意义和内容。
重点:掌握烹调工艺改革创新的原则和方法,能利用烹调工艺高歌创新的理论指导烹调实践。
难点:掌握烹调工艺改革创新的原则和方法,能利用烹调工艺高歌创新的理论指导烹调实践。
第十章实践性教学内容的安排与要求第一部分:加工类实操演练实验一:(一)实验内容果蔬原料的初加工工艺(二)实验要求使学生了解果蔬原料摘洗加工和操作方法(三)实验学时实验二:(一)实验内容禽畜原料的初加工工艺(二)实验要求使学生了解禽类原料的宰杀工艺和操作方法(三)实验学时实验三:(一)实验内容鱼类原料的初加工工艺(二)实验要求使学生了解鱼类原料的宰杀清洗工艺和操作方法(三)实验学时实验四:(一)实验内容干制原料的涨发工艺(二)实验要求使学生了解干活涨发的要求和操作方法(三)实验学时实验五:(一)实验内容动物性原料分割工艺(二)实验要求使学生了解动物性原料分割的要求和操作方法(三)实验学时实验六:(一)实验内容制汤工艺(二)实验要求使学生了制汤的要求和操作方法(三)实验学时第二部分菜品制作实操演练第一节、香麻藕丝本次课课题:香麻藕丝学时数:教学目的:掌握制作菜肴的方法及要领教学重点:藕丝的走油教学难点:藕丝的走油教学方法:示范与操作相结合教学过程:一、原料配料:1、主料:藕400克。
2、配料:干红椒25克、芝麻5克。
3、调料:植物油750克(实耗50克)、盐2克。
二、烹调方法:炸三、操作程序:1、藕去皮改切成长约5厘米0.3厘米粗的丝,干红椒丝切丝,芝麻炒熟备用。
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