幼儿园艺术领域计划3篇
幼儿园艺术领域计划3篇

幼儿园艺术领域计划 3 篇(2074 字)一、指导思想:新学期,对家长来说包含着新的希望,对老师来说,面对新的挑战。
跟着时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期,我将会严格要求自己,仔细总结上学期的工作,汲取经验,反思不足,在新的《大纲》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想指引下,以少儿为本,促进每个幼儿富裕个性的发展。
二、本班状况剖析:我班孩子能努力做好力所能及的事情,敬爱老师,爱惜伙伴,能理解并恪守平时生活中基本规则,大多数孩子能主动参加各项活动,有必定的自信心。
可是因为我班孩子都是独生儿女,合作意识不强,不可以互相礼让,互相分享,本学期将要点增强培育。
三、大班社会教育目标:社会领域的教育拥有耳濡目染的特色,所以,幼儿社会态度和社会感情的培育应浸透在多种活动和平时生活的各个环节中,同时,社会学习又是一个漫长积累的过程,仅靠一两次活动的教育是不够的,要以各样形式率领幼儿走进社会,要充分利用各样教育资源使幼儿获取感性的社会经验,努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、认识关怀四周的伙伴及成人,体验和感谢他们对自己爱,学惯用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与伙伴进行有效的交往、合作,能主动与伙伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意向,同时注意聆听别人的梦想与建议。
3、初步学会比较客观地评论自己和别人。
4、初步拥有优秀的生活、行为习惯,能自觉恪守一日生活的各项行为准则。
5、认识生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉恪守规则与要求。
6、努力试试战胜困难,拥有乐观向上的性格和诚实、英勇、守信的质量。
7、形成初步的集体意识,有初步的责任感和荣誉感。
8、初步认识四周人们的劳动,尊敬与热爱劳感人民,喜爱做力所能及的事。
9、感觉踊跃向上的风俗,对祖国绚烂的文化感兴趣,激发爱祖国的感情。
详细目标:(一)行为习惯的培育幼儿在2~3 岁时已能听懂老师及家长的要求,并逐渐养成优秀的行为习惯。
幼儿园艺术领域教学方案范文(3篇)

幼儿园艺术领域教学方案范文设计思路西方古典音乐中的经典作品是幼儿园音乐活动作品的重要来源,但是由于这些曲子不是专门为幼儿园音乐教学服务的,作品的长度常常超出幼儿的生理舒适范围,因此教师在使用时常常会根据需要对音乐进行剪辑。
音乐《化石》选自圣桑作曲的经典名曲《动物狂欢节》,该乐曲结构为ABACA’的回旋曲结构,速度较快。
按照以往的经验,为了更适合幼儿欣赏,一般需要对作品做进一步的处理。
因此,我首先在不改变音乐性质的情况下减慢了速度,但当我试图将结构变为AB或ABA 的时候发现音乐的完整性和音乐审美流畅性被破坏了,经过反复剪辑,音乐都没有原来流畅,最后我还是决定保留音乐本身的完整性。
那么,怎样让超越儿童接受能力的音乐变得简单、有趣且被孩子们所喜欢呢我设计了与音乐节奏和风格相吻合的动作和有趣的故事,创设了魔仙通过弹奏法、点指法解救王子和公主的故事情节,《化石》A段急促活泼的木琴敲击声好像是手指在弹奏,B段音乐犹如点指动作,C段音乐非常悠扬为复活动作。
我们还借助图谱帮助幼儿理解并梳理音乐结构,同时图谱的呈现也减少了孩子不必要的探究时间,让每个孩子都带着积极的情绪进入活动。
活动目标1.感受乐曲的旋律和结构,并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现ABACA’的回旋曲结构。
2.通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境,让幼儿充分感受与表现,主动建构对音乐的认知。
3.在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐。
活动准备1.《化石》音乐。
2.观看过各种各样的雕塑造型。
3.乐曲图谱。
活动过程1.教师讲述故事,引入活动。
在很久很久以前有位国王,他有许多活泼可爱的王子和公主。
可有一天,这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像,一动也不能动了。
国王很伤心,每天都在想办法解救他们。
终于,国王的诚心感动了天上的魔仙,魔仙用两种神奇的魔法——弹奏法和点指法,解救了这些王子和公主。
2.完整地感受乐曲一遍。
师:今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐,音乐里说的就是魔仙解救王子和公主的故事,我们仔细地来听一听。
幼儿园艺术领域活动方案(5篇)

幼儿园艺术领域活动方案活动目标:1、通过观察,了解海底世界;会画出海底世界2、尝试用线条和色彩表现出海底世界,大胆创作海底世界的美丽景色。
3、感受绘画的乐趣,有保护环境的意识。
活动重点、难点:重点:能够画出自己心中海底世界的景象。
难点:尝试用线条和色彩表现海底世界,有保护环境的意识。
活动准备:图片、彩笔、白纸、黑板活动过程:(一)海底世界的图片导入,激发兴趣教师出示海底世界图片,并提问:图片中有什么?引出主题。
(二)新授1、幼儿讨论、激发兴趣教师引导幼儿讨论:海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?2、教师讲解与示范教师边示范边交流,引导幼儿想象海洋中的植物特征,动物的特征,激发想象力。
3、幼儿自有创作,教师引导幼儿大胆想象,画出海洋物种不同的特征,并进行色彩搭配,教师进行个别指导。
4、作品展示与评价幼儿向其他小朋友们讲解作品。
(三)教师引导幼儿总结,引导说出保护环境。
活动延伸:请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观,亲身体会海洋的美妙。
幼儿园艺术领域活动方案(二)活动目标:1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。
2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。
活动准备:两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。
活动过程:一、想象激发兴趣。
(一)用谜语引入主题。
1.身体轻又轻,空中来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞的是什么?(云彩)2.师:小朋友真能干,今天老师和小朋友一起来学习画—多变的云彩。
师:小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。
(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。
3.师:小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?师:现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。
4.师:你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?师:除了这些颜色以外,你们还有没有见过其他颜色的云呢?师:当太阳快要升起来或者太阳就要下山时,天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。
幼儿园艺术工作计划3篇

幼儿园艺术工作计划3篇幼儿园艺术工作方案1幼儿园艺术教学工作方案一、状况分析:我班孩子宠爱唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲,还能随音乐做简洁的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们熟识简洁的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。
美术方面:孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能熟识和区分颜色,能画出圆形以及圆形图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标:音乐目标:(1)唱歌:学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行相互沟通、合作的欢快。
(2)舞蹈和音乐玩耍:能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、效仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能,进一步学习缔造新的动作;在不按规定队形运动的状况下,留意与他人的协调、相互沟通与合作。
(3)音乐欣赏和表现:学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作,感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上,进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的欢快。
(4)打击乐器:使用固定节奏型,随生疏的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、他人协调全都,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进一步养成集中留意看指挥,并对指挥的要求作出主动反应的习惯,体验缔造性参预演奏活动的欢快。
美术目标:(1)绘画:能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美,宠爱欣赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受,情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动,进展审美和缔造力气;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法,养成良好的美术活动习惯。
幼儿园艺术领域活动教案5篇

幼儿园艺术领域活动教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园艺术领域活动方案范例(三篇)

幼儿园艺术领域活动方案范例活动目标:1、通过观察刘永占的泥塑图像,初步理解其作品的真实性与质朴性。
2、掌握运用团圆技巧制作糖葫芦,以提升幼儿手部肌肉的灵活性。
3、激发对泥塑艺术的探索兴趣。
4、享受创新设计带来的乐趣。
5、能展示个人作品,并能欣赏和尊重他人的创作。
活动准备:包括泥、泥工板、泡沫板以及木棍等材料。
活动流程:1、欣赏泥塑艺术(1)展示泥塑图片,引导幼儿理解泥塑是用泥塑造各种形态。
(2)详细观察泥塑的不同形态。
(3)介绍泥塑艺术家——刘永占。
2、制作泥塑糖葫芦(1)鼓励幼儿参与讨论制作糖葫芦的步骤。
(2)分发材料,并强调安全操作的重要性。
(3)幼儿动手尝试制作泥塑糖葫芦。
3、分享与展示作品(1)邀请幼儿分享他们喜欢的糖葫芦及原因。
(2)引导幼儿将糖葫芦作品布置在活动区域。
教学反思:1、本活动设计符合寓教于乐的教育理念,整个流程中学习与娱乐并重。
2、活动过程中,大多数幼儿能保持专注,基本达到了预期的教育效果。
3、活动结束后,指导幼儿整理泥塑材料,有助于培养幼儿做事有始有终的习惯。
幼儿园艺术领域活动方案范例(二)活动目标:1. 了解城市清洁工作的重要性,认识到清洁工人为我们提供的服务。
2. 组合心形图案,创作出具有象征意义的图像。
3. 以感恩的心态参与活动,体验活动带来的愉悦。
活动准备:1. 收集关于清洁工人的视频资料。
2. 准备剪刀、画笔、油画棒和纸张等材料。
3. 配备歌曲《感恩的心》。
活动流程:1. 引入:"小朋友们,我们先观看一段视频。
""观看后,请大家分享一下你们在视频中看到了什么。
"幼儿回答:清洁工人在清扫街道,清理垃圾等。
教师引导:"如果没有这些辛勤工作的清洁工,我们的城市会变得如何呢?"幼儿回答:环境会变得脏乱,垃圾遍地。
教师总结:"清洁工人们非常辛苦地维护我们城市的清洁,我们应该感谢他们。
那么,我们应该送什么礼物来表达我们的感激之情呢?"幼儿提出:鲜花、贺卡等。
幼儿园艺术领域教学方案【5篇】

幼儿园艺术领域教学方案【5篇】艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。
以下是小编精心收集整理的幼儿园艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园艺术领域教学方案1一、设计意图:唐装是我们中国特有的民间服饰,它款式独特,颜色艳丽,蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天,唐装也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。
大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。
所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动,让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意,引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、活动目标:1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。
三、活动准备:唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
四、活动要点:从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美,初步了解唐装所包含的意义。
五、活动过程:1、带幼儿观看"唐装"服饰展演,引起幼儿兴趣。
今天,我们一起去观看一场精彩的服装表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且这些服装是我们中国特有的,是我们中国人自己设计的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论,了解唐装,喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?你们是从哪里看出来的?你们都喜欢唐装的什么?3、引导幼儿欣赏唐装(1)从色彩上欣赏:教师提问:刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色,以红色、暖色调为主),我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)教师:红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
精选幼儿园艺术领域活动方案5篇

精选幼儿园艺术领域活动方案5篇不管是一个人的幼年时代,还是整个人类的早期,说、唱、舞、画等艺术活动都是融为一体的,而且这些艺术活动还与人自身的日常生活、情感表达等紧密联系。
以下是小编精心收集整理的幼儿园艺术领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园艺术领域活动方案1活动目标:1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动准备:1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程:一、出示作品,引出主题师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二、教师示范讲解1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。
(鼓励幼儿多用几种颜色)3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
四、作品展示教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。
五、延伸活动:等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。
幼儿园艺术领域活动方案2《小鸟的乐园》活动目标·萌发保护环境、爱护小鸟的情感·能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法·能与同伴商量合作采用不同的材料重点难点·重点:用半成品、废旧材料制作小鸟乐园,萌发保护环境、爱护小鸟的情感·难点:乐园的布局及幼儿的合作能力活动准备·经验准备:收集有关小鸟的信息,带幼儿到户外乐园玩·物质准备:粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等活动过程教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题:“小鸟乐园”。
幼儿艺术领域活动方案(精选5篇)

幼儿艺术领域活动方案(精选5篇)幼儿艺术领域活动方案(精选5篇)《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,基于对幼儿园课程的理解与思考,尝试编制的幼儿园创意美术课程,在吸收科研领域的新发现、新突破基础上,将传统文化融入课程之中。
幼儿艺术领域活动方案怎么写小编这里给大家分享一些关于幼儿艺术领域活动方案,希望能帮到各位。
幼儿艺术领域活动方案篇1目标1.丰富幼儿有关生活经验,激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2.能在音乐的伴奏下,自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备长的硬纸条、钉书器。
歌曲《秋叶》的录音带。
过程1.带幼儿到户外欣赏秋季景象,感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候,以及树木花草的变化,培养幼儿热爱秋天的情感。
2.观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化②刮风的时候树叶怎么样刮大风和刮小风树叶有什么不同③树叶变黄以后怎么样④树叶飘落到什么地方3.带幼儿拾落叶,做成头饰(将树叶用针书器钉在长纸条上,再围成圆圈)带在头上。
在制作头饰过程中,播放歌曲《秋叶》的录音,使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律,理解内容。
鼓励幼儿跟唱歌曲。
4.在此基础上,启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5.请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。
然后反复进行表演。
建议1.此活动应结合认识秋季特征进行,丰富幼儿的感性经验,理解歌曲内容、动作与大自然的关系,让幼儿自己获得知识经验,自由地舞蹈。
幼儿的任何动作都会表达出自己的感受,不要强求统一。
教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会,都要给以肯定。
2.这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽,让幼儿获得有关知识经验,选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3.4岁的幼儿可以分两次进行。
第一次观察、捡落叶,教师帮助幼儿每人做一个头饰。
制做头饰时,教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。
第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下,幼儿自由舞蹈幼儿艺术领域活动方案篇2活动目的:进一步了解名片的功能,初步学习设计名片。
幼儿园艺术领域活动方案6篇

幼儿园艺术领域活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术领域教研计划(3篇)

第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入,艺术教育在幼儿教育中的地位日益凸显。
小班幼儿正处于艺术发展的关键时期,通过艺术教育可以培养幼儿的审美情趣、创造力以及表达能力。
为了更好地促进小班幼儿艺术领域的发展,提高教师艺术教学水平,本教研计划旨在通过一系列教研活动,提升教师对艺术教育的认识,丰富艺术教学手段,促进幼儿全面发展。
二、教研目标1. 提高教师对艺术教育重要性的认识,明确艺术教育在幼儿成长过程中的作用。
2. 深入研究小班幼儿艺术发展的特点,为教师提供有效的教学策略。
3. 丰富艺术教学手段,提高教师艺术教学水平,促进幼儿在艺术领域的全面发展。
4. 建立良好的教研氛围,提高教师团队协作能力。
三、教研内容1. 艺术教育理念与策略- 艺术教育的基本理念及在小班幼儿教育中的应用- 艺术教育与其他领域的融合策略2. 小班幼儿艺术发展特点及教学策略- 小班幼儿艺术发展的阶段特点- 小班幼儿艺术教学的有效策略3. 艺术教学手段与方法- 传统艺术教学手段的创新运用- 多媒体技术在艺术教学中的应用- 艺术实践活动的设计与实施4. 艺术环境创设与评价- 艺术教育环境创设的原则与方法- 艺术教育评价体系的建立与实施5. 教师团队建设与协作- 教师个人专业成长与发展- 教师团队协作与沟通技巧四、教研活动安排1. 第一阶段:准备阶段(1个月)- 教研组制定详细教研计划,明确教研目标、内容、时间安排等。
- 教师进行自我学习,了解艺术教育的基本理论和方法。
2. 第二阶段:实施阶段(3个月)- 每月开展一次教研活动,包括专题讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流等。
- 教师根据教研内容,设计艺术教学活动,并进行实践。
- 定期组织教师进行教学反思,分享教学心得。
3. 第三阶段:总结阶段(1个月)- 教研组对教研活动进行总结,分析教研成果。
- 教师撰写教研论文或教学案例,分享教研经验。
- 教研成果的推广应用,促进幼儿园艺术教育水平的整体提升。
幼儿园艺术领域活动方案(10篇)

幼儿园艺术领域活动方案(10篇)幼儿园艺术领域活动方案篇1活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的掌握力量,进一步提高对绘画的兴趣。
3、提高观看智力、仿照智力、构思与想象智力。
活动预备:1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有北景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
指导语:今日有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面:小金鱼,尾巴头,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真美丽;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别叙述,并进展仿照各动物的动作)3、幼儿作画,教师指导指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜爱的小动物的后面画下来。
4、观赏作品,评价。
请幼儿说一说:你选了哪些小动物?哪个最欢乐,是一折一折的,一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延长:1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、连续培育幼儿的理解智力,发觉慧力等。
幼儿园艺术领域活动方案篇2活动目标:1、学习与教师或同伴进展好玩的唱歌问答,尝试仿编简洁的歌词。
2、能跟随伴奏有节奏地演唱,感受歌声沟通的欢乐。
活动预备:阅历预备:事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里?》。
物质预备:小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干;亲子手册《领域活动·小鸡在哪里?》。
活动过程:1、幼儿扮演各种小动物,随音乐自由走入活动室。
2、观赏与学习。
(1)教师戴上母鸡的头饰,以故事的方式导入。
教师:鸡妈妈出去捉虫,可回到家里一看,小鸡宝宝不见了。
幼儿园艺术领域活动方案范例(5篇)

幼儿园艺术领域活动方案范例活动目标:1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦,锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动过程:1、欣赏泥塑(1)出示泥塑图片,引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观察泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占2、做泥塑——糖葫芦(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料,并进行安全教育(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、交流、展示作品(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦,为什么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。
教学反思1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。
2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标。
3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。
幼儿园艺术领域活动方案范例(2)幼儿园的艺术领域活动方案一、活动目标和目的:1. 培养幼儿对艺术的兴趣和表达能力;2. 提升幼儿的观察力和想象力;3. 培养幼儿的审美能力和创造力;4. 培养幼儿团体合作意识和交流能力。
二、活动内容:1.绘画活动:绘画是幼儿培养艺术鉴赏能力和表达能力的基础。
可以通过观察绘画,学习颜色、形状和线条的基本知识,也可以通过绘画表达自己的情感和想法。
活动可以有以下几个方面的内容:a.自由绘画:提供一些素材和工具,让幼儿自由发挥,绘制自己喜欢的图案。
b.模仿绘画:提供一些样本供幼儿模仿,学习基本的绘画技法。
c.合作绘画:幼儿分组合作进行绘画,通过合作完成一幅大型画作。
2.手工制作活动:手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式。
可以通过一些简单的材料和工具,让幼儿进行手工制作,提升他们的动手能力和创造力。
活动可以有以下几个方面的内容:a.剪纸:教幼儿剪纸的基本技法,让他们制作各种各样的剪纸作品。
幼儿园小班艺术领域教学方案范文(三篇)

幼儿园小班艺术领域教学方案范文活动目标:1、通过观察,了解糖果的多样形态,理解糖果种类的多样性。
2、学习用报纸包裹物品的技巧,掌握用颜料装饰糖果的方法。
3、培养良好的环保意识,理解不应随意丢弃糖纸。
活动准备:1、要求幼儿从家中带来不同种类的糖果。
2、准备可乐罐、薯片罐、饰品盒、药品盒等作为“糖果”模型,提供足够的废报纸、颜料、画笔和桌布。
3、布置成糖果小屋的环境。
活动流程:(一)了解各种糖果:1、请幼儿剥开带来的糖果,将糖果放入预先布置好的糖果小屋中。
2、引导幼儿观察糖果小屋中的各种糖果,比较它们的差异,如形状、硬度、大小、颜色、包装等。
3、鼓励幼儿分享他们的观察结果和感受,认识到糖果的多样性。
(二)激发制作兴趣:提出制作“糖果爸爸”的想法,这个“糖果爸爸”将是最大的、最甜的、最引人注目的,激发幼儿参与制作的兴趣。
(三)制作“糖果爸爸”:1、教师示范用报纸包裹罐子,形成“糖果”的形状,并拧紧两端。
2、幼儿尝试自己包裹“糖果”,确保报纸包裹得紧密。
3、鼓励幼儿大胆在“糖果爸爸”的“外衣”上涂抹颜料,注重良好绘画习惯的培养。
4、引导幼儿考虑如何放置以加速“糖果爸爸”的干燥,考虑周围环境的影响。
(四)品尝糖果的甜美:1、共同品尝糖果,体验其甜度和香气。
2、引导幼儿观察糖果在咀嚼过程中的变化(体积变小)。
3、教师带领幼儿朗读儿歌,如“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小”。
(五)为糖果装饰花衣:1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内,作为装饰。
2、教师与幼儿一起将“糖果小屋”转移到墙上的大屋中,增加活动的趣味性。
活动延伸:鼓励幼儿在家中尝试制作自己的“糖果”。
幼儿园小班艺术领域教学方案范文(二)活动目标:1. 旨在使参与者能自然而然地融入环境,积极参与,享受活动,同时激发对亲情的感悟和对自然的关怀。
2. 通过观察和比较,使幼儿认识到树叶的多样性,能从颜色、形状、大小等角度进行初步的描述,并尝试利用落叶进行拼贴创作。
幼儿园艺术领域教学方案范文(四篇)

幼儿园艺术领域教学方案范文让我们仔细聆听王子与公主的故事,伴随着完整的音乐。
(播放音乐)问题1:在音乐中,你是否能感知到魔仙正在执行何种动作(如弹奏或点指)?问题2:当魔仙使用弹奏和点指技巧后,王子与公主的雕像有何变化?展示弹奏、点指及雕像的图示。
1. 试着用弹奏和点指等动作来表达A、B、C段的乐曲,并展示相应的图谱符号。
(1) 试着用弹奏动作来呈现A段乐曲。
①尝试以动作表达魔仙的弹奏方式,大胆地展示弹奏动作。
现在,你的一只手就像拥有魔力的魔仙之手。
②配合A段慢速音乐,进行弹奏手臂动作。
③随着A段原速音乐,执行弹奏手臂动作。
④根据音乐句幅,创造性的在身体不同部位进行弹奏。
⑤展示A段的弹奏法图谱,指出共弹奏了几句,用几只手表示,每句换一个部位。
(2) 试图用点指动作来表现B段乐曲。
①探索魔仙的点指动作,模仿音乐中的点指节奏。
②边欣赏B段乐曲,边观察教师根据音乐画出的图谱。
③在身体上尝试跟随B段乐曲做点指动作,注意慢速和快速的变化。
(3) 试图用舒展动作来呈现C段乐曲。
①与幼儿一起跟随C段音乐,探索表现“复活”的舒展动作。
②在雕像图上描绘出“复活”的简单图示,展示身体和四肢的动态。
2. 利用图谱感受乐曲ABACA'的回旋曲结构。
①跟随教师,结合音乐完整地展现“魔仙的指法”故事过程。
②讨论并展示动作的顺序,如弹奏、点指和舒展,以及王子和公主“复活”的过程。
③探索A段音乐出现的次数和差异,指出每次弹奏法的不同。
④幼儿与教师配合,通过弹奏、点指和舒展的动作,完整地呈现故事情节。
3. 创设游戏情境,全体幼儿参与互动游戏。
①教师扮演魔仙,邀请一名幼儿作为王子或公主的雕像,演示弹奏法和动作的顺序。
②教师扮演魔仙,全体幼儿扮演雕像,进行互动游戏。
③一名幼儿扮演魔仙,教师扮演公主,展示解救过程。
④幼儿两两合作,互相扮演魔仙和雕像,展现解救动作,并在成功后摆出合作造型。
活动延伸:在日常游戏中,教师继续引导幼儿探索更多雕像的造型动作以及两两合作的创新造型。
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幼儿园艺术领域计划3篇
一、指导思想:
新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。
随着时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析:
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。
三、大班社会教育目标:
社会领域的教育具有潜移默化的特点,因此,幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中,同时,社会学习又是一个漫长累积的过程,仅靠一两次活动的教育是不够的,要以各种形式带领幼儿走进社会,要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验,努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人,体验和感激他们对自己爱,学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与同伴进行有效的交往、合作,能主动与同伴分享;在交往中,比较清楚地表达自己的意愿,同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯,能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难,具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识,有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动,尊重与热爱劳动人民,喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗,对祖国灿烂的文化感兴趣,激发爱祖国的情感。
具体目标:
(一)行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求,并渐渐养成良好的行为习惯。
5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展,并且面临着进入小学接受小学教育,因此行为习惯的培养显得尤其重要。
行为习惯的培养包括以下几个方面:
1、日常生活习惯:此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识,渴望自己做一些事情,我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点,培养幼儿良好的生活习惯,养成自己的事情自己做的好习惯,同时,养成早睡早起,讲究卫生等好的生活习惯。
2、学习习惯;大班幼儿将进入小学,成为小学生,因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯,诸如自己整理文具,按时上幼儿园,上课认真听讲等。
幼儿在家中多是大人照顾过细,时间概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养,通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理,时间概念强等必备的学习习惯。
3、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人,要了解其中的各种规则,不能随心所欲,总以自我为中心,要学会与他人相处,交流、合作。
因此要培养幼儿良好的社会生活规则,如上幼儿园有哪些规则,到各种公共场所应遵守哪些规则等,培养幼儿良好的行为规范。
(396字)
1、用自然声音唱歌,初步理解和表现歌曲的内容;听不同类型的乐曲,丰富对音乐的印象;提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。
2、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。
4、喜欢看色彩鲜艳的图画;能用画面表达自己对事物的认识和感受,学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。
5、学习塑造、粘贴等,掌握初步的美工技能;能参加一定的建构活动,如:搭积木、拼插泥土建构;欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等,初步发现周围环境和美术作品中的美。
6、学习运用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想,体验创造的乐趣。
7、提高对颜色的区分度;愿意大胆地参加艺术活动。
8、学习欣赏艺术作品,培养良好的欣赏习惯;初步学习正确评价美,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
篇三:幼儿园工作计划:艺术领域教学活动(1812字)
一、情况分析:
音乐方面:
我班孩子喜欢唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲,还能随音乐做简单的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。
美术方面:
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能认识和区分颜色,能画出圆形以及圆形图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标:
音乐目标:
(1)唱歌:学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏:能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现:学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作,感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上,进一步感受和表现乐句、乐段的开始
和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器:使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进一步养成集中注意看指挥,并对指挥的要求作出积极反应的习惯,体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标:
(1)绘画:能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法,养成良好的美术活动习惯。
(2)手工:尝试运用多种工具和材料进行操作,初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
(3)美术欣赏:①欣赏一些名画家的美术作品,学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品,欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施:
音乐方面:
(1)唱歌:选择一些贴近幼儿生活,内容与文字有趣,歌词内容能用动作表现,且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿
音域范围的歌曲,选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音乐游戏:选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容,让幼儿在音乐的伴奏下,合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动,如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
(3)音乐欣赏:选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中,且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音,以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲,供幼儿感知音的高低、节奏与速度,音的强弱及音色等。
(4)打击乐:选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲,分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器,让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面:
(1)对幼儿的指导适时恰当,让幼儿大胆表现,让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析,并给予创作上的提示和帮助,并及时注意幼儿的兴趣点,让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累,让幼儿在美术练习中,不断地培养其毅力,促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动,也可在美术活动中渗进其他学科的知识,使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容,在画上记日记等。
(4)灵活使用教材,根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画,以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导,不可一刀切。
在美术练习的难易程度上,可根据幼儿的实际情况灵活掌握。