教学常规管理简报
开展教育教学和学校常规管理视导工作简报
教育简报
学校2024年3月11日
教学视导赋能课堂，引领学校提质增效
和风吹得桃李开，细雨滋润万物长。
为提高学校教师课堂教学水平和学校教学质量，2024年3月18日清晨，教研室一行五人，莅临我校开展教育教学和学校常规管理视导工作。
教研室视导组到校后，分别从不同年级、不同学科深入课堂听课13节，涵盖语文、数学、化学、物理和道德与法治等学科。
从教师的教学设计、教学评价、教学效果等进行细致观察，全面了解。
课后，视导组及时对上课老师从新课标落实、课型研究、教学设计、课堂评价、作业设计等进行一对一指导，指导老师们将自己的课堂从有效向高效跨越。
教研室主任对学校全体教师教学能力方面进行了全面、细致的培训。
从如何提高课堂效率，如何从集体备课发挥教研赋能——定时间、定地点、定主题、定中心发言人；陈主任提出学校要高度重视中考，以毕业班工作为抓手，带动七八年级教学提升；希望学校全体教师形成共识、整体发力、促进学校教学质量提升。
本次教学视导如一场及时雨，在教研室陈主任及各教研员高屋建瓴的指导下，桃林中学教师将聚焦新课标，精心备课，扎实
教研，立足高效课堂，锤炼师能，助推成长，不断提高学校教育教学质量。
【鲁章小学教学常规检查工作简报】小学教学常规
【鲁章小学教学常规检查工作简报】小学
教学常规
教学常规考核简报
2021年春季学期教学内容教育教学常规管理工作检查情况
本学期以来，我校教学常规考核小组对我校全体教师的教学常规工作进行了全面考核。
本次考核指标情况一般，教师重
视程度不高，检查内容不够
完整、全面，情况如下：
教学常规检查的内容
有：备课、听课、作业批改、
培优辅差及教学反思、业务
学习培训记录、班级管理
等。
在检查过程中，查看了
教师制定的“教学工作计
划”、“进度计划”、培优辅差情况、教研活动参与情况、业务学习培训情况等情况。
作业批改不规范，在批改作业时，部分老师不注重纠错订正，在作业评价方面大多数老师没有评语，有的班级老师让学生自己批改
作业和试卷，学生作业中的错题
未能及时更改。
部分学生书写比
较马虎，做题格式不规范。
教师
批改不细致，没有能够帮助反映学生
作业中的错误做法及纠正紧急措施。
教学常规是学校教学工作
的核心，是学校的立足之
本，更是教师份内的本职
工作。
通过本次教学常规
的检查，一方面找出我们
的不足，另一方面也是我
们相互信任和交流的机
会，这样更能促进我们教
学常规工作的进一步悬
实，改进我们的教学工
作，使我们的教学工作再新台阶上一个新台阶！鲁章小学 2021年4月28日。
2021中心学校开展教学常规检查总结简报《立足常规 规范管理》
2021中心学校开展教学常规检查总结简报
立足常规规范管理
教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监督的常规手段之一，是了解学情，了解教师基本功，提升教师教学能力的主要途径。
为加强对学校教学工作的过程精细化管理，进一步规范教师教学行为，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，明宇镇中心学校于近日开展了全镇学校的教学常规检查活动。
此次检查由中心学校校长刘明带队，中心学校分管领导及学校校级领导组成检查小组，检查小组依据明宇镇中心学校制定的检查标准及《中小学教育工作综合评价实施细则》，对全镇教师的备课教案、听课记录、作业批改、读书笔记、教师成长笔记等进行了全面检查。
从检查的情况来看，绝大多数教师能根据所
任学科教材及所在班级实际情况，认真制定教学进度，积极备课；每节课时教案目标清晰准确，都能渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式；有详实的教学准备，过程清晰、复备课内容详细规范、突出重、难点等要点，还体现了学习方法；教学反思具有实效性，学习形式具有多样性。
从作业检查情况看，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，批改及时；有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，作业书写认真、工整；许多教师在认真批阅作业的同时，注重对学生使用激励性评价语言，并指出学生的错误让学生及时订正。
勤为主，查为辅，检查是为了更好地提升教师的专业素养，本次全面系统的教学常规检查，有效地促进了各位老师教学技能的提高，突出了明宇镇各个学
校在教学常规工作的扎实、细致、有效的特点。
2021年5月。
鲁章小学教学常规监督工作简报
鲁章小学教学常规监督工作简报
简介
该报告对鲁章小学近期教学常规监督工作进行了总结和分析，旨在帮助相关工作人员了解教学常规监督的具体情况，发现问题并提供改进意见。
监督情况
自X月份以来，学校共进行了X次教学常规监督，涉及X名教师和X个班级。
监督形式包括课堂巡视，听课评课，教学日志审核等。
通过监督发现，学校在教学常规方面存在以下问题：
- 教师备课不充分，部分课程无教案或教案不完整；
- 部分教师课堂纪律管理不到位，学生自由活动时间较长；
- 部分班级物品管理混乱，桌椅堆放杂乱无章；
- 部分教师存在语言表达不清，知识点讲解不明确等问题。
改进建议
针对以上问题，建议学校在教学管理方面采取以下措施：
- 加强教师备课，规范教案编写和课件制作；
- 加强学生课堂纪律管理，营造良好的研究氛围；
- 强化班级物品管理，规范物品摆放方式；
- 针对语言表达能力较差的教师，加强教育培训。
结语
教学常规监督工作是学校提高教学质量的重要保障，学校将继续加强监督工作，发现问题并及时解决，确保学生接受高质量的教育教学服务。
教学常规检查简报范文(5篇)
教学常规检查简报范文(5篇)教学常规检查简报1为了进一步强化学校教育教学管理，务实学校教学常规管理工作，10月28日，教务处根据工作安排对学生作业批改情况进行了深入、细致的检查。
本次检查工作着重从作业数量、层次性、作业书写、批改无误、错题是否及时纠正、作业评价等几方面进行检查。
从第一天检查情况看，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时地进行全批全改，对待后进生的作业，不厌其烦地让其订正、进行多次批改；有些老师特别关注孩子良好学习习惯的养成，针对孩子作业的亮点和不足，在作业本上写下“要细心哦！”“你真棒！”“请继续努力！”等鼓励性评价。
从学生方面来看，大部分学生作业较为干净，作业书写端正、规范，订正及时。
通过这次作业检查，更好的促进了老师们的作业布置、设计及批改，对规范教学管理和提高教学质量起到了积极的推动作用。
教学常规检查简报2本着“坚持内涵发展，创建文化名校”的目的。
4月14日，由学校班子成员和教研级长组成检查组，检查全校本学期各项常规工作。
检查工作进行得有条不紊，负责检查的人员认真、负责地记录下学校常规管理工作及每一位教师本学期的常规工作情况。
从检查情况来看，教师的检查材料齐全，每位教师在教学中都做了大量工作，都能够做到教案实用，教案的指导性、操作性强。
学生作业，老师们都能布置得切合实际，按质按量完成教学任务。
在认真备好课的同时，能做到细致、深入批改学生作业。
4月16日学校组织全体教师参观了常规材料，并对下一步工作指明了方向。
一次检查就是一次促进，通过这次检查，进一步明确了学校要做好的常规工作，引导教师在平时工作时，要注意把点滴工作进行记录，并分析、总结，以适时调整教学策略对学生进行教育，有效促进我校的教育教学工作。
教学常规检查简报3学校根据关于开展教学常规检查的通知精神，专门成立了由各所属学校负责人及教学骨干等组成的检查组，依次对春蕾总校、白云分校、江北分校、行知学校、四海学校进行检查。
开展教学常规检查与指导简报
教育简报
学校2024年6月3日
把脉课堂精准指导
为进一步改进我校课堂教学，更新教育教学理念，全面提高课堂教学质量，6月5日上午，我校进行教学常规检查与指导。
中午，校长主持召开本次教学业务检查反馈会议。
会上，教研组长老师反馈了本次业务检杳情况。
随后，校长对教师的随堂听课情况进行了总结，指出了教师教学中需要改进的地方。
校长提出了五个要求：1.抓好期末复习，把学生安全放在首位。
2.不断探索新的教学模式，重在准备、沉在课堂、贵在督促。
3.统一思想，不给学生贴标签。
4.制定详细的复习计划。
5.守好教育的初心使命。
最后，校长总结时就如何应用新课程理念在创设有效情境、从兴趣出发引导学生主动参与课堂学习，从而提高课堂教学有效性等方面与老师们进行了交流探讨并作出了具体指导。
张书记希望老师们善学乐教，潜心研学新课程理念，并从“课程、课堂、教师、学生”四个方面对学校目前的情况提出了针对性的建议，希望我校能打造出简约、高效的课堂，进一步提升学校的教育教学质量。
高校教学常规检查工作简报
高校教学常规检查工作简报
1. 背景
教学常规检查是高校教学质量保障体系的重要组成部分。
每年进行定期检查，旨在提升教学质量和监督教学过程中的合规性。
2. 检查目的
- 确保教学活动符合高校制定的教学大纲和教学计划。
- 检查教学过程中的教师教学能力、教学方法和教学效果。
- 检查教学设施、教学材料和教学技术的完备性和有效性。
- 发现并解决教学过程中存在的问题和不足。
3. 检查内容
- 教学计划和教学大纲的执行情况。
- 教师的课堂教学和教学设计。
- 学生的研究情况、参与度和反馈效果。
- 教学设施、教学用具和教学技术的使用情况。
4. 检查方法
- 检查教师的教案和课堂教学录像。
- 进行教师面谈，了解其教学思路和教学能力。
- 观察学生的参与度和课堂秩序。
- 检查教学设施和教学用具的齐全性和有效性。
5. 检查结果和建议
- 检查结果将以书面形式向相关部门和教职员工反馈。
- 针对存在的问题和不足提出改进建议。
- 鼓励教师改进教学质量和教学效果。
6. 工作计划
- 制定年度教学常规检查计划，并严格按照计划执行。
- 定期组织检查工作，确保检查工作的顺利进行。
- 及时总结检查结果，形成检查报告并提出相关建议。
7. 总结
高校教学常规检查工作是确保教学质量的关键环节，对于持续提升教育质量和培养优秀人才具有重要意义。
通过定期检查和及时改进，能够有效发现和解决教学中的问题，保证教学过程的规范性和有效性。
学校常规工作检查简报（精选14篇）
学校常规工作检查简报学校常规工作检查简报（精选14篇）在日常生活或是工作学习中，接触到简报的地方越来越多，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
那么，怎么去写简报呢？下面是小编为大家整理的学校常规工作检查简报（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校常规工作检查简报1文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。
”为深入贯彻落实上级安全文件精神，进一步强化学校安全管理，及时消除学校安全隐患，保证师生生命安全。
城关第四小学开展了学校安全隐患大排查活动。
本次安全隐患排查对教学楼、教室、办公室、餐厅、门房、厕所、学校体育器材、运动设施以及场地，灭火器，电器设备等可能存在安全隐患的地方进行了详细的排查，每到一处，都会把排查出来的问题一一记录下来。
排查结束后，学校组织召开了安全隐患排查整改会，梳理排查过程中发现的安全隐患，并有针对性的提出整改意见，明确专人负责，限时整改。
安全工作是学校工作的生命线，我校将以这次排查整改会为契机，进一步树立“安全第一”的育人理念，强化落实师生员工的安全教育措施，将安全工作做到扎实细致，全力以赴确保学校各项工作平稳有序，为师生的安全健康保驾护航，努力营造一个让学生安心，家长放心的“平安校园”。
学校常规工作检查简报2校园安全重于泰山！xx小学把安全工作放在首位，每周每月，都会对校园安全隐患进行全面排查。
此项工作，亦是xx小学事故隐患安全排查长效机制的体现，旨在防止、预防安全事故的发生，保障师生生命财产安全。
2022年1月10日，xx小学的校领导再次对校园安全隐患彻底的排查。
重点对食堂、线路等安全隐患高发处进行排查。
天气转寒，食品安全和用电用气安全，是安全工作中的重中之重。
安全工作的落实，不是阶段性的，而是一项长期性的工作，xx小学通过一次次的安全排查工作，一步步的健全校园安全制度，深化管理，全力杜绝安全事故的发生，为广大师生创造一个安全放心的学习环境！学校常规工作检查简报3为认真贯彻落实湖北省教育厅关于“端午节”节假日前，各高校组织安全大检查活动的相关文件精神，为确保我校教学、生活秩序的安全稳定，结合我校实际情况5月28日15时许，后勤保卫处联合经济管理学院、人居环境工程学院及外保人员，利用中午休息时间，开展一次全校安全隐患大排查活动。
开展教学常规检查及作业展评活动简报
教育简报
学校2023年10月11日
规范教学常规稳抓教学落实
教学质量是学校的生命线，教学常规是提高教学质量的基础。
为扎实推进“双减”工作，加强教学常规管理，2023年10月11日，我校开展教学常规检查及作业展评。
本次检查，在校领导的带领下，由教导处和教研室负责，学科组长、教研组长、年级组长积极配合。
检查过程中发现绝大多数教案能做到目标明确、重点突出、设计完整、方法得当、有创新意识，作业能优化评价，分层设计，减负教学。
对教案和作业批阅反馈中存在的问题，学校将专题反馈并督促改进。
根深则叶茂，本固则枝荣。
检查虽落下帷幕，但教学常规工作仍在继续，今后学校将会进一步落实日常教学管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高。
小学教学常规督查简报范文（精选7篇）
小学教学常规督查简报小学教学常规督查简报范文（精选7篇）在快速变化和不断变革的今天，越来越多人会去使用简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
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小学教学常规督查简报1突如其来的疫情严峻形势阻断了莘莘学子的学校生活，却阻断不了师生们的“求学路”。
为确保“停课不停学”工作顺利且有效进行，根据《xxxx市教育体育局关于做好疫情防控期间中小学在线教育教学工作的通知》的要求，2022年10月7日，xxxx旗第一小学第一时间召开校委会专题会，制定线上教育教学方案，并全员参加xxxx市教师线上教学能力提升培训。
接着，召开年级组和学科组组长会议，部署具体工作安排、指导教师学习使用钉钉直播方法等准备工作。
做好手机、电脑等智能终端设备的调试，保证通讯设施畅通。
为孩子营造一个独立、明亮、安静但又不失监督的环境，加强家庭学习的仪式感。
具体作息时间及课程安排如下：2022年10月8日8：30，顺利开展了线上教学工作。
本次线上教学一、二、三年级以居家阅读为主，三语一数老师可制作微课推送或由家长和学生自愿选择国家、自治区和我市相关平台提供的网上学习资源进行自主学习。
四、五、六年级语文、数学、蒙语文和英语学科统一开展线上教学。
线上授课老师认真备课，新课导学，重点知识串讲，为调动学生的积极性，要求授课教师多安排些和学生互动的环节，家庭作业控制在一小时之内，避免学生在线学习时间过长和作业负担过重。
对于线上授课，有困难，有障碍，毫不畏惧；有规划，有落实，充满信心。
团结是一种精神，更是一股力量。
相信只要我们所有人上下拧成一根绳，每个人都充当好自己的角色，发挥好自身的作用，一定能很快战胜疫情。
“停课不停学，隔空不隔爱”。
疫情防控期间，让我们行动起来，配合做好疫情防控各项举措，携手共同抗击疫情，共同面对挑战，陪伴孩子完成“停课不停学”期间的学习任务，形成家校共育合力，守护孩子平安健康成长。
教学常规检查工作简报
教学常规检查工作简报
如何做好校内教学常规检查工作至关重要，有效的深入检查可以促进校内的教学质量的提高和教学水平的稳定，有助于提高学生的学习效果，增强学校教育的影响力。
为此，我们特别开展了一次校内教学常规检查工作，其目的在于加强教学管理，有效确保教学质量。
本次检查涉及数个方面：
一是对教师任课情况进行检查。
依据学校教务规定，教师必须在规定时间完成相应的任课计划，不能多课、私活等现象，以确保教师搞好各学科教学；
二是对教学内容进行检查，要求教师积极配合校内联考，执行学校规定的教学计划，确保教学内容贯彻学校教育改革和推广的方向；
三是对教学资源进行检查，加强对教室的使用，确保教室的安全，加强对教学设备的使用，确保使用和维修在规定标准内；
四是对学生参与教学活动的情况进行检查，要求学生按时参加教学活动，切实加强学生的学习习惯和学习能力提升；
五是对校内各学科课堂教学测评进行检查，依据学校规定，进行正确合理的测评，有效考察学生的学业成绩；
六是对校园安全管理进行检查，切实加强严格管理教师、学生、家长及各类活动，确保校园安全管理的有效性。
小学教务处第三周教学常规督查简报教学常规管简报
小学教务处第三周教学常规督查简报教学常规
管简报
一、2月28日督查中心小学早读整改情况：早读铃响后仍有学生在操场的班级有：一〔3〕、二〔1〕、五〔2〕、六〔5〕等，调查迟到的学生主要集中在一、二、四、六年级。
晨读时间只有三〔4〕班直至7：46分教师仍没有到位〔据理解，中心小学的晨读时间依次提早4分钟，这样算来，这个班级的晨读达10分钟以上时间是无教师的〕，而且还有部分学生在教室外清扫卫生，室内学生无所事事，纪律较乱；其余班级教师全部到位，较上周督查时教师到位情况有所改善。
二次整改意见：请中心小学本部的马校长针对本校部分班级晨读时间缺乏，学生迟到现象，午辅导部分班级无任务，学生在外闲逛等问题。
烦请在本周二之前拿出本校的整改方案，上传至赵勇校长处，教导处将根据整改方案再次督查整改效果。
二、3月1日督查晶城小学的早读情况：走进晶城校园大门，干净整洁，在早读时间，没有看到迟到的学生，室外没有清扫卫生的学生、也没有上厕所的学生。
楼上楼下巡视一圈，只听到朗朗地读书声，教师抑扬顿挫的讲课声，只有一位教师在巡视时刚进班，其余各班级教师均早早进班。
而且一〔1〕
班由于李本华教师生病请假，王义校长为教师排忧解难，亲自任教，早读课讲的绘声绘色；三〔1〕〔2〕同上英语早读课，由于学生还小，自觉性较弱，因此，王静教师在三〔1〕班早辅，三〔2〕班那么布置好任务，由该班的语文杨教师看着学生读英语。
整体感觉，晶城小学在王校长为首的教干们的齐抓共管下，教学常规较上学期的变化真的非常大，事实说明该校的教学常规已真正走上正轨，教学常规到位了，相信该校的课堂教学质量一定也会同步提升的。
教学常规督查简报范文（通用15篇）
教学常规督查简报教学常规督查简报范文（通用15篇）在社会一步步向前发展的今天，大家都看到过简报吧，简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
你知道简报怎样才能写的好吗？以下是小编整理的教学常规督查简报范文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教学常规督查简报1近日，城口县政府教育督导室、县教委对全县各中小学、幼儿园、民办教育机构20xx年春季开学工作进行督导，切实抓好新学期开学工作，确保新学期开好头、起好步。
此次督导工作将持续至2月23日。
据了解，此次督导内容包括开学工作准备情况、开学工作开展情况、重点工作开展情况、个性工作。
具体为对学校的校园文化建设、师生到校情况、防流控辍、后勤保障等情况进行督导；对学校的收费及规范办学、安全稳定、教育教学等工作进行督导；对义务教育均衡发展、特色学校创建、教育教学质量提升、师德师风建设活动、教育精准扶贫等工作进行督导；对村小管理进行督导。
督导方式分为学校自查和督导检查，学校自查为各学校根据督导内容，进行全面自查，形成自查报告，并力所能及解决开学工作中存在的困难和问题，确保新学期顺利开学。
自查报告于开学后三天之内报县政府教育督导室，并将纸质件于专项督导时交督导组。
督导检查的检查方式为“听、看、查、访、馈”，听校长书面汇报，看校园环境及学生食宿情况，查师生到校情况、各种计划、收费情况、开学准备工作、上课情况等，访问师生等，向学校反馈存在的问题及建议。
“我们分为跑面指导组和督导细查组开展督导工作。
”据该县教委相关负责人介绍，督导组督导结束后，将当场反馈学校存在的问题，提出整改建议，对存在问题的学校实行限期整改，并进行跟踪复查，并将形成全县开学工作专项督导情况通报。
教学常规督查简报23月1日上午，国家督导组天津组成员一行在安徽省教育厅副厅长金燕等陪同下，在合肥工业大学开展20xx年春季开学专项督导检查。
校党委副书记、副校长朱大勇，翡翠湖校区管委会、学工部、教务部、总务部、校务部、工业培训中心及化工学院等部门负责人陪同督导检查。
教务处常规工作简报
教务处常规工作简报教务处常规工作简报1. 引言教务处是学校行政组织中至关重要的一环，负责统筹学校教学和教务管理工作。
教务处在学校中担任着核心职能，承担着教学质量保障、课程管理、学生学籍管理等重要责任。
教务处的日常工作对于学校的教学质量和正常运作至关重要。
本篇文章将围绕教务处的常规工作进行深入探讨，并对其工作内容、重要性以及个人的观点进行分析。
2. 教务处的常规工作内容教务处的常规工作包括但不限于以下几个方面：2.1 课程管理教务处负责规划、组织和监督学校课程的开设和实施。
教务处需要根据学校的教学计划和教学需要，制定课程安排，并确保各门课程的时间、教师和教室资源合理利用。
教务处需要监督课程的教学质量，组织课程评估和教学改进，并确保课程的连续性和稳定性。
2.2 学生学籍管理教务处负责学生学籍的管理，包括学生注册、选课、转专业、毕业等手续的办理。
教务处需要与其他相关部门合作，确保学生的学籍信息准确无误，并及时更新。
教务处还需管理学生的课程成绩和学分，以保证学生正常完成学业。
2.3 教学质量保障教务处负责教学质量的保障工作，包括组织教学评估、听课评课、教师培训等。
通过这些措施，教务处可以了解教学中存在的问题和挑战，并采取相应措施加以解决。
教务处还需要与各学院和系部合作，搭建学术交流平台，促进教师之间的互相学习和借鉴。
3. 教务处的重要性教务处在学校的教学和教务管理中扮演着重要的角色，并具有以下几个方面的重要性。
3.1 教学质量保障教务处是学校教学质量保障的主要责任部门，它通过监督课程质量和教学工作，切实保障了教学质量。
教务处组织的教学评估和听课评课活动，能够发现教学中存在的问题，并及时采取相应措施进行改进，确保学生得到优质的教育资源和教学服务。
3.2 学生学籍管理教务处负责管理学生的学籍信息，确保学生注册、选课、转专业、毕业等手续的顺利进行。
通过对学生学籍的管理，教务处为学生提供了良好的学习环境和学习条件，保障了学生学业的正常进行。
开展教学常规检查工作简报范文
开展教学常规检查工作简报范文教学常规检查工作简报一、工作目标根据学校的教学工作安排和要求，开展教学常规检查工作，旨在加强对教学工作的监督和管理，推动教师的教学水平提升，确保教学质量达到预期目标。
二、工作内容1. 制定检查方案：制定教学常规检查的具体内容和步骤，明确各个环节和程序，确保检查工作的科学性和有效性。
2. 选定检查对象：从全校教师中选取一定数量的教师作为检查对象，对其课堂教学进行全面、细致的观察和分析。
3. 观察课堂教学：安排专人对检查对象的课堂教学进行观察，了解教学过程和教学方法，并进行记录和评价。
4. 教学评估：根据观察和记录的内容，对教师的教学水平进行评价，并提出改进意见和建议，帮助教师提高教学质量。
5. 汇总分析：将对各个教师的教学评估结果进行汇总分析，了解全校教师的教学情况，并对发现的问题进行深入分析和探讨。
6. 制定改进计划：根据分析结果，制定相应的改进计划，明确改进目标和措施，并向教师提供相应的培训和支持。
7. 跟踪反馈：在一定时间后对改进计划的实施情况进行跟踪和反馈，评估改进效果，并根据评估结果对工作进行调整和完善。
三、工作进展本次教学常规检查工作已经开始进行，以下是工作进展的详细情况：1. 制定检查方案：根据学校的要求和以往的工作经验，制定了详细的教学常规检查方案，并明确了各个环节和程序。
2. 选定检查对象：从全校教师中选取了40名教师作为检查对象，并通知他们参与教学常规检查工作。
3. 观察课堂教学：已经安排了专人对检查对象的课堂教学进行观察，并记录了教师的教学过程和教学方法。
4. 教学评估：根据观察和记录的内容，对教师的教学水平进行了评估，并提出了相关的改进意见和建议。
5. 汇总分析：正在进行对各个教师的教学评估结果进行汇总分析工作，预计将于本月底完成。
6. 制定改进计划：根据分析结果，将于下月初进行改进计划的制定工作，明确改进目标和措施。
7. 跟踪反馈：将于下学期初对改进计划的实施情况进行跟踪和反馈，以评估改进效果，并根据评估结果对工作进行调整和完善。
教学常规督导检查简报
教学常规督导检查简报日期：2022年10月15日地点：XX学校教学常规督导检查简报一、检查目的：本次督导检查旨在评估学校教学常规管理的执行情况，确保教学质量和教学秩序的有效维护。
二、检查内容及结果：1. 教室管理：- 教室布置整洁有序，学生课桌椅摆放规范，墙面教学用具清晰可见。
- 学生作品展示区及黑板报、音响等设施设备完好。
- 未发现教室内无用物品堆放或私人物品摆放现象。
2. 教师教学：- 教师准备教案、课件等教学资料完整，备课内容与教学计划相符。
- 教师目光专注，声音洪亮，语言准确流畅，能清晰传授知识。
- 教师言行举止得体，以身作则，对学生友善耐心。
- 教师组织课堂纪律良好，学生学习积极参与。
- 教师拓展教学方式，灵活运用多媒体教学手段，提高教学吸引力。
3. 学生表现：- 学生整齐划一的着装，形象端庄。
- 学生课间休息有序，无乱扔垃圾、搂抱打闹等不文明行为。
- 学生上课注意力集中，课堂互动积极，能准确回答问题。
- 学生遵守课堂纪律，不产生嘈杂声音或教室内乱动现象。
三、存在问题和改进建议：1. 少数教室存在墙面教学用具不够清晰可见的情况，建议学校加强墙面管理，及时擦拭和更换教学用具。
2. 部分教师在教学过程中语言表达不够简洁明了，建议加强语言能力培养，提高教学效果。
3. 个别学生上课注意力不集中，建议教师采用多样化的教学方法，增加学生参与度，调动学生积极性。
四、进一步工作计划：1. 学校管理团队将加强对教室布置和用具管理的监督，确保教室环境整洁有序，教学用具清晰可见。
2. 组织教师参加教学专业培训，提高语言表达和教学能力。
3. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生学习情况和学校教学管理的改进措施。
以上是本次教学常规督导检查的简报，希望通过此次检查的反馈和改进措施，能进一步提高学校的教学质量和管理效果。
教学常规督查简报范文（精选6篇）
教学常规督查简报范文（精选6篇）教学常规督查简报范文篇1为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。
根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。
本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。
陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。
隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。
示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。
研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。
借鉴优点的`同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。
此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！教学常规督查简报范文篇220xx年第一学期的学生期末考试已经落下帷幕，我校圆满地完成了此次任务。
县教科局统一考试所以此次考试的信度和效度非常高。
所有试卷真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到了以测导教，以测促教的功能。
我校组织教师认真解读试卷、自我分析、发现得失，并于2月24日下午召开了期末考试质量分析会。
对本次成绩进行了全面、具体的分析，为各班下一阶段的教学及学生的学习情况进行诊断。
会议由余腾娜书记、种飞校长主持，全体老师参加了此次分析会。
会上，余书记提出：希望全校教师以此次质量分析会为契机，积极查找差距，调整与优化教学，凝心聚力，她首先对我们在此次期末考试中取得成绩表示祝贺，并鼓励老师们继续努力，再创佳绩。
常规大检查教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强学校常规管理，我校于近期开展了常规大检查教研活动。
本次教研活动旨在通过检查、交流、反思，促进教师专业成长，提升学校教育教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：我校会议室及各教研组办公室三、活动内容1. 检查工作部署本次教研活动分为三个阶段：检查前、检查中、检查后。
（1）检查前：学校领导召开专题会议，对检查工作进行全面部署，明确检查内容、时间、要求等。
（2）检查中：各教研组按照学校要求，对组内教师的备课、听课、作业批改、辅导、教研活动等方面进行全面检查。
（3）检查后：各教研组对检查结果进行汇总，及时反馈给教师，并组织教师进行反思和改进。
2. 交流研讨（1）各教研组将检查结果进行汇总，形成书面报告，提交给学校领导。
（2）学校领导组织召开教研活动总结会议，对检查情况进行总结，对优秀教研组和教师进行表彰。
（3）优秀教研组和教师分享经验，其他教研组提出改进措施，共同探讨教育教学工作中的问题和解决办法。
3. 反思改进（1）教师针对检查中发现的问题，进行自我反思，找出原因，制定改进措施。
（2）教研组针对检查中发现的问题，组织教师开展专题研讨，共同解决教育教学中的难题。
（3）学校领导针对检查中发现的问题，提出整改要求，督促各教研组和教师落实整改措施。
四、活动成果1. 提升了教师的专业素养：通过检查、交流、反思，教师们对自己的教育教学工作有了更深刻的认识，提高了专业素养。
2. 促进了学校教育教学质量的提升：各教研组针对检查中发现的问题，采取了切实有效的整改措施，学校教育教学质量得到了明显提高。
3. 增强了学校常规管理的执行力：通过检查，学校领导对常规管理工作有了更清晰的认识，进一步增强了常规管理的执行力。
五、活动总结本次常规大检查教研活动，是我校加强教育教学管理、提高教育教学质量的重要举措。
活动期间，各教研组积极参与，认真落实检查要求，取得了显著成效。
教研常规活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于近期开展了教研常规活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提升教育教学质量。
二、活动时间2021年10月15日至10月20日三、活动地点我校多功能厅、各教研组办公室四、活动主题“深化教育教学改革，提升教师专业素养”五、活动内容1. 集体备课（1）各教研组根据教学进度，提前一周进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）备课过程中，教师们积极发言，分享教学经验，共同完善教学设计。
（3）备课结束后，各教研组长对备课情况进行总结，确保备课质量。
2. 教学观摩（1）各教研组推荐优秀教师进行公开课展示，其他教师参与观摩。
（2）观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对公开课的优点和不足进行分析。
（3）观摩结束后，进行评课活动，教师们各抒己见，共同探讨教学问题。
3. 专题研讨（1）针对教育教学中的热点、难点问题，各教研组开展专题研讨。
（2）研讨过程中，教师们结合自身教学实践，提出解决方案，分享教学心得。
（3）学校领导对研讨活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并提出改进建议。
六、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过集体备课、教学观摩、专题研讨等活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学技能得到提高。
2. 教学质量得到提高。
教师们根据研讨成果，优化教学设计，改进教学方法，使教学质量得到明显提升。
3. 教师之间的交流与合作得到加强。
教研活动为教师们提供了一个交流平台，增进了教师之间的了解，促进了教师团队的凝聚力。
七、活动总结本次教研常规活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 领导重视，组织有序。
学校领导高度重视教研工作，为本次活动提供了有力保障。
2. 教师积极参与，热情高涨。
教师们认真备课、观摩、研讨，充分发挥了自己的专业素养。
数学教学常规检查简报范文
数学教学常规检查简报范文为了加强学校数学教学常规管理，确保教学工作扎实推进，提高数学教学质量，[检查日期]，我校开展了数学教学常规检查活动。
此次检查就像一场数学王国的大阅兵，全面细致地审视了各位数学老师的教学“军备”。
一、检查内容丰富多样，好似满汉全席。
这次检查涵盖了数学教学的方方面面，从教学计划的制定到教案的撰写，从课堂教学的实施到作业的布置与批改，真可谓是面面俱到。
# （一）教学计划——航海图。
教学计划如同航海图，为一学期的教学之旅指引方向。
大多数数学老师的教学计划就像精心绘制的航海图一样，目标明确，思路清晰。
老师们能够依据课程标准，结合学生的实际情况，对教材内容进行合理的分析与整合，详细规划出每个章节的教学进度安排。
例如，[老师姓名1]老师的教学计划，不仅明确列出了每个单元的教学重难点，还针对可能出现的教学问题预设了应对措施，就像经验老到的船长提前预判了航程中的暗礁一样。
不过呢，也有个别老师的教学计划像是草图，虽然大方向没错，但细节处略显粗糙，还需要再好好雕琢一下。
# （二）教案撰写——建筑蓝图。
教案是课堂教学的建筑蓝图，好的教案能让课堂教学这座大厦稳稳矗立。
检查中发现，许多数学老师的教案都像是精心设计的建筑蓝图，教学环节完整，教学方法多样。
[老师姓名2]老师的教案就特别出彩，在导入部分，总能想出一些新奇有趣的点子，像用一个有趣的数学魔术来引入新课，一下子就能抓住学生的好奇心，就像用一把魔法钥匙打开了学生学习数学的大门。
在教学过程中，注重启发式教学，每个知识点都有详细的讲解步骤和配套的例题，并且还精心设计了课堂互动环节，让学生在讨论和合作中学习数学，这就好比在大厦里打造了一个个温馨的学习小窝。
也有少数老师的教案像是简单的草图，虽然基本框架有了，但缺乏创新和对教学过程的细致规划，就像盖房子只搭了个架子，还得添砖加瓦。
# （三）课堂教学——精彩大戏。
课堂教学可是教学常规中的重头戏，就像一场精彩的大戏。
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教学常规管理简报
（2011-2012学年度第二学期）
加强青年教师的培养提高青年教师的素质随着青年教师队伍的不断壮大，教育改革的不断深化，加大对青年教师培养的力度，已成为当今师资队伍建设的首要问题。
教务处对青年教师队伍建设的紧迫性和重要性有着清醒的认识，上学期便把青年教师的培养作为师资队伍建设的重点工作，各部不断推出新的举措，使全校青年教师的精神风貌又出现了新起色。
青年教师的培养是一项长期而艰巨的工作，必须全方位、多渠道地开展工作，以形成一种合力，创造一种氛围；加强对青年教师的培养，使之系统化、制度化。
为此，教务科和各部做了如下一些工作： 1、以各部为单位专门委派富有经验的教师“以老带新”为主。
指导教师和青年教师结成帮带对子，给青年教师传授如何处理备课与上课的关系，如何处理重点和难点，引入新课、抓好质量反馈等。
通过视导，使青年教师掌握好备课的方法。
2、各部坚持抓好青年教师的听课、备课工作。
听课时，注意青年教师的个人特色和优点，使他们扬长避短，听课后，组织相关教师进行评课。
上学期开展了青年教师的优质课评比。
由教务科、教科室、质检办、各部分管教学的主任为评委，对十五名青年教师参加的优质课教学进行了评比。
3、放手让青年教师勇挑教学重担。
给青年教师“压担子”，
让他们的潜力得到充分发挥。
青年教师除了完成教学工作外，有的还兼有班主任的工作，尤其是中专部的青年教师面对学生行为习惯差、基础差，在管理上的难度很大，但是他们不负重望，兢兢业业、勤勤恳恳、认真负责、教书育人，取得了较好的成绩，他们在重要的岗位上经受锻炼和考验。
4、开展青年教师基本功比赛。
培养和训练青年教师的基本功，使他们不断提高业务能力。
教务科首次组织了从教近三年来的上岗教师进行钢笔字、粉笔字等教学基本功的测试，从一定程度上说，使青年教师认识到具有扎实的教学基本功在教学过程中的重要性。
5、实施“青年教师培养的考核”制度。
教务科专门制定了“青年教师的考核细则”，从“政治素质、业务素质、教学能力、实践能力、科研能力”五个方面进行考核，并为使考核工作真正落到实处，组织老教师深入课堂，帮助指导青年教师备课、评课。
针对青年教师
的要求，积极创造条件给予他们多上公开课，让他们得到锻炼，给予他们显露才华的机会。
但是，在实施对“青年教师培养”工作中也存在一些问题：
1、各部对青年教师的培养重视的程度不够。
中专部对这项工作做得比较细，落实得比较好。
2、指导教师之间显得不平衡。
有的既无培养的计划，也无总结性的评价意见，指导培养的过程流于形式化。
有的指导教师的示范性未能得到显现，未能以满腔热情的态度去培养青年教师，使之成为他们的良师益友。
3、提供给青年教师学习及展示他们才华的平台不够广泛。
对青年教师的培养认识还不到位，制度不够完善，缺少相应的鼓励政策。
通过在“对青年教师培养工作”的专项检查中体会到，要抓好青年教师的培养工作，必须做到：
1、各部领导要高度重视。
青年教师是学校的未来和希望。
各部应重视对青年教师的培养工作，把它作为部门中心工作狠抓落实，做到每学期有计划、有检查、有总结、有鼓励。
2、指导教师认真负责“帮”。
对青年教师严格要求，传、帮、带，以身作则，充分发挥指导教师示范作用，以严谨、勤奋、踏实的工作作风，提高青年教师的业务水平和能力。
3、要做到“点”和“面”的结合。
抓好青年教师的培养工作，必须坚持以“点”带“面”的工作方法，推动青年教师的健康成长。
机电部
2012年5月。