主题班会：学会尊重课件
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爱与尊重的教育主题班会PPT课件
3
当前教育现状
当前社会出现的一些教育问题,比如学生自卑、缺乏同理心等,凸显了爱与尊重教育的紧迫性。
4
教育改革需要
在新时代背景下,教育改革必须将培养学生的爱与尊重作为重点内容之一。
什么是爱与尊重？
爱的定义
爱是一种积极正面的情感,是人与人之间最基本的情感联系。它包含关怀、理解、包容和支持。
尊重的含义
尊重是一种基于相互理解和同情的态度,是认可他人独特性和权利的表现。它包含诚意、耐心和包容。
示范引领
以身作则,展现积极向上的价值观和行为,带动团队成员共同践行爱与尊重。
社会环境对爱与尊重的影响
家庭环境
家庭是孩子最初接触到爱与尊重的场所。家庭氛围和教养方式会深深影响孩子对于爱与尊重的理解和实践。
校园环境
学校的教育理念、校园文化和师生关系都是培养爱与尊重的重要因素。积极向上的校园环境有助于孩子养成正确的价值观。
执法力度
加强对爱与尊重教育的监管和执法力度,确保各项教育要求得到落实。
维权机制
建立完善的维权机制,保障师生合法权益,维护爱与尊重的校园文化。
爱与尊重教育的工作重点
校园文化建设
通过营造校园文化氛围,培养师生间的互相理解和尊重,增强学生对学校的认同感。
心理健康辅导
重视对学生的心理健康辅导,帮助他们建立正确的人际交往观,学会互相尊重。
和谐理念
中国传统文化崇尚"和"，追求个人与社会、人与自然的和谐统一，这也是爱与尊重的基础。
孝道思想
中国的传统孝道文化要求子女对父母的尊重和孝敬，是维系家庭关系的核心价值观。
礼仪规范
传统的社会礼仪规范体现了人与人之间应该相互尊重、友善待人的理念。
现代社会对爱与尊重的新要求
尊重他人主题班会PPT课件
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利……
馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
一、为什么要尊重他人
① 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的 外在表现。P32
② 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的 尊重。
尊重是交往的起点
某某为何半跪采访？
第二单元 遵守社会规则
第四课 第一框
尊重他人
自
· 尊重的含义是什么?
主
· 为什么要尊重他人?
预
习
· 如何尊重他人?
尊重
尊重的含义？ 尊敬、重视
尊重的表现？
尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。
（1）尊重是交往的起点。
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
我希望同学…… 我希望爸爸妈妈……
③ 尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征。
尊重从我做起
(1)积极关注、重视他 人。
积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的 感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不 冷落、忽视他人。P35
(2)平等对待他人。
平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视 同仁。P35
（3）学会换位思考。
“己所不欲，勿施于人。”我们要设身 处地为他人着想，不把自己的意志强加给 他人。
赞赞赞❤
请用一句话赞美你欣赏的同学。 她/他身学会欣赏“
我最欣赏________________ 同学的勤奋; 我最欣赏________________ 同学的爱心; 我最欣赏________________ 同学的机智;
尊重主题班会高ppt课件
其实，我们还应该学会尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是对自己最好的尊重。要趁着年轻，学好本领，这是对岁月的最好尊重。
不当众指责他人的缺点和错误;
1
信守诺言,尤其是守时;
2
不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;
3
不背后议论他人长短;
4
不随意打断他人的交谈;
5
不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;
疾学在于尊师。
—— 邓小平
一日为师，终生为父。
—— 关汉卿
整个社会都应该尊敬老师。
—— 陶行知
02
03
04
05
06
01
尊师名言
我们怎么做或怎样态度是在尊重老师呢？
尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；对老师要有礼貌；以好的成绩报答老师；多想想老师的困难和苦衷；做错事后能真诚的接受老师的批评见到老师热情打招呼、问好；感激老师的关心和教育；关心、体谅和帮助老师……
“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。
尊重父母
父母是生我养我的人，也是我最亲近的人。父母为我遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重
尊重父母，体谅父母
尊重父母的情感、人格，尊重父母的教育和劳动。
子欲养而亲不待
6
不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;
7
穿着得体大方,尤其在公共场合;
8
自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活。
9
学会尊重应该要做到以下几点：
2
1
自尊自信—受人尊重 尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重 被人尊重—激发自尊，迈向成功！
小学各年级, 学会尊重,做一个尊重他人的人,主题班会ppt
尊重他人的行为规范
平等对待
谦虚有礼
不因种族、性别、年龄、宗教信仰等 差异而歧视他人，平等对待每个人。
不自大、不炫耀，谦虚有礼，尊重长 辈和权威。
遵守规则
遵守社会公德和公共场所规定，不随 意干扰他人。
02
CATALOGUE
尊重他人的劳动成果
珍惜他人的劳动成果
珍惜他人的劳动成果，不浪费食物，不随意丢弃学习用品，不随意破坏教室设施。
05
CATALOGUE
学会尊重规则
遵守规则的重要性
维护公共秩序
规则是维护公共秩序的基石，遵 守规则有助于确保每个人都能在
和谐的环境中生活和工作。
培养良好品德
遵守规则是良好品德的体现，它有 助于培养人们的责任感和自律性。
提高效率
遵守规则可以减少混乱和冲突，提 高工作和生活的效率。
不违反规则的行为规范
要点二
详细描述
在主题班会中，老师可以引导学生认识到尊重自己不仅是 对自己的肯定和爱护，更是对他人的尊重和关心。学生应 该学会约束自己的行为，遵守社会规范和道德准则，同时 也要尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的利益。通过这 样的教育，学生可以建立起正确的价值观和人生观，为未 来的成长和发展打下坚实的基础。
保护他人的隐私
不要随意传播他人的私人信息， 如家庭住址、电话号码、家庭成
员等。
在公共场合尊重他人的隐私，不 随意打听或谈论他人的私人生活
。
尊重他人的个人空间，不随意进 入他人的私人领域或擅自使用他
人的物品。
不侵犯他人的隐私
不要偷看他人的日记 、信件、电子邮件等 私人文件。
尊重他人的隐私权， 不将他人的私人信息 或照片用于商业或恶 意用途。
尊重 主题班会 ppt课件
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2020/12/27
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20年前发生在日本的故事，在一个除夕之 夜……
2020/12/27
13
真实的故事
• 对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。 北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。
• 平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚 上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时 也像是突然都失踪了似的。
• 没想到商人这么简简单单的一句话，竟使
一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使
一个处境窘困的人重新找回了自信。正是
有了这种自尊与自信，才能使他看到了自
己的价值和优势，终于通过努力获得了成
功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊
重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事
，也不会出现从自认乞丐到自信自强的巨
变。这就是尊重，这就是尊重的力量。
重……
2020/12/27
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2020/12/27
26
• 就在最后一位顾客出了门，店门要关门打烊的时 候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩 子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭 新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。
•2020/12/27 “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。
14
• “……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯 生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生 地望着老板娘。
2020/热12/27腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围17 着这碗面，头碰头地吃了起来。 “真好吃啊！”哥哥说。
• “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。 “真好吃……” “明年还能来吃就好了……” 不一会儿，面吃完了，付了150元钱。 “承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。
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20年前发生在日本的故事，在一个除夕之 夜……
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真实的故事
• 对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。 北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。
• 平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚 上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时 也像是突然都失踪了似的。
• 没想到商人这么简简单单的一句话，竟使
一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使
一个处境窘困的人重新找回了自信。正是
有了这种自尊与自信，才能使他看到了自
己的价值和优势，终于通过努力获得了成
功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊
重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事
，也不会出现从自认乞丐到自信自强的巨
变。这就是尊重，这就是尊重的力量。
重……
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• 就在最后一位顾客出了门，店门要关门打烊的时 候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩 子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭 新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。
•2020/12/27 “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。
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• “……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯 生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生 地望着老板娘。
2020/热12/27腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围17 着这碗面，头碰头地吃了起来。 “真好吃啊！”哥哥说。
• “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。 “真好吃……” “明年还能来吃就好了……” 不一会儿，面吃完了，付了150元钱。 “承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。
主题班会：学会尊重ppt
不轻视他人
避免对他人进行贬低或嘲 笑，保持平等和善意的态 度。
善于倾听
倾听他人的意见和建议， 给予他们表达观点的权利 ，体现对他们的尊重。
尊重是建立良好人际关系的基础
相互理解
通过尊重，可以建立起人 与人之间的相互理解，从 而形成和谐的氛围。
减少冲突
尊重可以减少人际冲突， 降低误解和分歧导致的矛 盾。
详细描述
自我约束是个人成长和成熟的重要标志，能够使人在理智和情感之间 找到平衡，避免因放纵自己而带来的后悔和遗憾。
总结词
放纵自己往往会导致短视行为和不良后果。
详细描述
放纵自己可能会带来短暂的快乐和满足感，但长期来看，这种行为可 能会对个人的身心健康、人际关系甚至未来发展产生不良影响。
自我提升，不断学习和进步
避免评判
不要对别人的观点和信仰进行评价或批评，保持开放和包容的态度 。
促进交流
鼓励不同观点之间的交流，增进彼此的理解和尊重。
尊重他人的生活方式和习惯
尊重个人选择
认识到每个人都有自己的生活方式和习惯，不要将自己的价值观 强加给别人。
避免干涉
不要干涉别人的生活方式和习惯，给予别人自由选择的权利。
互相理解
每个人都应被视为具有独立的人格和 尊严的个体，不应受到侮辱和歧视。
尊重他人的权利
尊重他人的文化和价值观
来自不同背景的人可能持有不同的信 仰、价值观和文化，我们应该理解和 接纳。
包括言论自由、隐私权、人身自由等 ，不应被侵犯。
尊重他人才能赢得尊重
01
02
03
真诚地尊重他人
通过言行表现出对别人的 重视和关心，可以赢得他 人的尊重。
尝试理解别人的生活方式和习惯，尊重他们的选择和决定。
(完整)一年级尊重主义教育主题班会PPT课件
尊重的定义
尊重的定义
尊重是指对他人的权利、感受 和意见表示理解和关注的态度 。 尊重他人可以建立良好的人际 关系，提高合作的效果，带来 积极的社会影响。
尊重他人的理 由
尊重他人的理由
彰显人类的平等精神：每个人 都是平等的，都应受到尊重。
培养友善的氛围：尊重他人可 以建立友好和谐的关系，让我 们的生活更加美好。
尊重他人的理由
提高自己的品质：尊重他人可以培 养我们的宽容、善良和关心他人的 品质。
尊重他人的表 现
尊重他人的表现
听取他人的意见：我们应该尊 重他人的观点，并愿意听取不 同的意见。
不欺负他人：我们不能因为别 人的样子、能力或不同而欺负 他们。
尊重他人的表现
帮助他人：当他人需要帮助时 ，我们应该伸出援手提供帮助 。 关心他人的感受：我们应该尊 重他人的情感，不去捉弄或伤 害他们的感受。
通过班会的学习，希望能让学 生认识到尊重的价值，并在日 常生活中积极传播尊重的意识 ，共同创造一个尊重他人的美 好社会。
谢谢您的观赏聆听
尊重的实践
尊重的实践
从自身做起：在日常生活中， 我们要从自己做起，用尊重的 态度对待身边的人。
施展善意：尊重他人不仅是一 种态度，也是一种行动。我们 可以通过分享、帮助和支持他 人来展现尊重。
尊重的实践
传播尊重：我们要积极传播尊重的 理念，鼓励他人也加入到尊重他人 的行列中来。
尊重带来的好 处
(完整)一年级 尊重主义教的理由 尊重他人的表现 尊重的实践 尊重带来的好处 总结
引言
引言
主题：培养一年级学生尊重他人的 价值观和行为 目的：促进学生形成良好的尊重他 人的态度和行为习惯
引言
简介：本次班会将通过故事、 活动和讨论等形式，引导学生 了解尊重的重要性，并培养他 们的尊重意识和行为。
主题班会：尊师重教通用 课件(共15张PPT)
如何在学习中尊师重教
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请输入页面标题
在学习中，我们应该尊重老师的教学，认真听讲，积极思考，勤于思考，对于老师的教诲要虚心接受，认真思考，不要轻易质疑。同时，我们也要尊重同学，不抄袭，不作弊，不恶意竞争，建立良好的师生关系，共同进步。
POWERPOINT
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尊师重教
班会主题介绍
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尊师重教是中华民族的传统美德，也是我们应该坚守的道德底线。本次班会主题为“尊师重教”，旨在引导同学们树立正确的教育观念，认识到教师的重要性，以及学生应该如何尊重教师，珍惜学习机会。通过本次班会，我们希望同学们能够深刻理解尊师重教的内涵，积极践行尊师重教的行动，为班级、学校、社会的和谐发展做出贡献。
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致谢
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
尊师重教的案例分享
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请输入页面标题
在学习中，我们应该尊重老师的教学，认真听讲，积极思考，勤于思考，对于老师的教诲要虚心接受，认真思考，不要轻易质疑。同时，我们也要尊重同学，不抄袭，不作弊，不恶意竞争，建立良好的师生关系，共同进步。
POWERPOINT
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尊师重教
班会主题介绍
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尊师重教是中华民族的传统美德，也是我们应该坚守的道德底线。本次班会主题为“尊师重教”，旨在引导同学们树立正确的教育观念，认识到教师的重要性，以及学生应该如何尊重教师，珍惜学习机会。通过本次班会，我们希望同学们能够深刻理解尊师重教的内涵，积极践行尊师重教的行动，为班级、学校、社会的和谐发展做出贡献。
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致谢
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
尊师重教的案例分享
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学会尊重主题班会ppt课件
21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋 友。当你需要他的时候，他会及时为你提供有益的 帮助。
精选PPT课件
5
你在跟你的好 朋友相处的过 程中有没有什 么原则？
课堂上，经常会看到这样的现象，当老师提出 一个问题，总有很多同学积极发言。当点了一 位学生起来发言时，顿时会传来一阵窃窃私语 声，接下来，在那位学生的发言时会从教室四 处传来一阵哄笑声。环顾四周，没有几个学生 在认真倾听这位学生的发言。如果这时老师点 几位学生站起来复述刚才的那位学生的发言， 保证能讲全的不会超过五位。
14
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到 一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在 寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到 年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽 又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起 ，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两 年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻 书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这 一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我 和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信， 从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一 句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多 钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重 的力量！
如果你是回答问题学生，你心里有什么感 受？你希望别人怎么做？
期中考过后，课代表拿了一叠数学试卷 到教室发，甲考了60分，乙考了90分， 于是乙很高兴的跑到甲同学旁边一直问 甲考了多少分，乙知道自己考得不好就 不告诉甲，后来乙趁甲不注意扯出甲的 试卷看到分数后说“才60分，这么简单 的试卷才60分，真是笨蛋！”
精选PPT课件
4
10、整体而言，你的朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你的智力差不多。2
精选PPT课件
5
你在跟你的好 朋友相处的过 程中有没有什 么原则？
课堂上，经常会看到这样的现象，当老师提出 一个问题，总有很多同学积极发言。当点了一 位学生起来发言时，顿时会传来一阵窃窃私语 声，接下来，在那位学生的发言时会从教室四 处传来一阵哄笑声。环顾四周，没有几个学生 在认真倾听这位学生的发言。如果这时老师点 几位学生站起来复述刚才的那位学生的发言， 保证能讲全的不会超过五位。
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在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到 一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在 寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到 年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽 又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起 ，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两 年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻 书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这 一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我 和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信， 从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一 句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多 钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重 的力量！
如果你是回答问题学生，你心里有什么感 受？你希望别人怎么做？
期中考过后，课代表拿了一叠数学试卷 到教室发，甲考了60分，乙考了90分， 于是乙很高兴的跑到甲同学旁边一直问 甲考了多少分，乙知道自己考得不好就 不告诉甲，后来乙趁甲不注意扯出甲的 试卷看到分数后说“才60分，这么简单 的试卷才60分，真是笨蛋！”
精选PPT课件
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10、整体而言，你的朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你的智力差不多。2
主题班会《尊重与理解-学会善待他人》PPT课件
主题班会《尊重与理解-学会善 待他人》PPT课件
良好的尊重和理解是建立校园友善关系的基石。本课程将教会青年如何善待 他人，并努力消除互相不尊重和欺凌的问题。
主题班会的目的
促进友善校园关系
增加学生对尊重和理解的认识，培养正面行为，营造友善的校园环境。
预防欺凌行为
教导学生如何识别欺凌行为并提供相关策略以预防和解决这些问题。
尊重与理解学会善待他人的重要性
建立友谊和信任
通过尊重和理解他人，学生能够 建立真诚的友谊和互相的信任。
促进多元化
学会善待他人使学生更能欣赏和 尊重不同文化、背景和观点。
创造和平对话
尊重和理解帮助学生在争议和冲 突中保持冷静，并促进建设性和 平的对话。
培养合作精神
通过理解和尊重他人的困难和挑战，鼓励学生彼此合作和协调解决问题。
如何学会善待他人
1
培养尊重的意识和态度
学生应学会尊重所有人，不论他们的背景、文化或能力，以建立和谐的校园环境。
2
积极参与正能量活动
通过参与社交和志愿活动，学生将接触到积极和善良的行为模式，并从中汲取力 量。
3
理解他人的困难和挑战
Hale Waihona Puke 通过倾听和关怀，学生能够更好地理解他人的挣扎，并提供支持和帮助。
互相合作、协调解决问题
1 团队合作
通过参与小组项目，学生 能够培养合作和协作的技 能，一起解决问题。
2 冲突解决
教导学生积极沟通和协商 的技巧，以消除冲突和建 立更好的人际关系。
3 互相支持
鼓励学生互相支持和鼓励， 为彼此提供帮助，建立积 极的团队氛围。
良好的尊重和理解是建立校园友善关系的基石。本课程将教会青年如何善待 他人，并努力消除互相不尊重和欺凌的问题。
主题班会的目的
促进友善校园关系
增加学生对尊重和理解的认识，培养正面行为，营造友善的校园环境。
预防欺凌行为
教导学生如何识别欺凌行为并提供相关策略以预防和解决这些问题。
尊重与理解学会善待他人的重要性
建立友谊和信任
通过尊重和理解他人，学生能够 建立真诚的友谊和互相的信任。
促进多元化
学会善待他人使学生更能欣赏和 尊重不同文化、背景和观点。
创造和平对话
尊重和理解帮助学生在争议和冲 突中保持冷静，并促进建设性和 平的对话。
培养合作精神
通过理解和尊重他人的困难和挑战，鼓励学生彼此合作和协调解决问题。
如何学会善待他人
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培养尊重的意识和态度
学生应学会尊重所有人，不论他们的背景、文化或能力，以建立和谐的校园环境。
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积极参与正能量活动
通过参与社交和志愿活动，学生将接触到积极和善良的行为模式，并从中汲取力 量。
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理解他人的困难和挑战
Hale Waihona Puke 通过倾听和关怀，学生能够更好地理解他人的挣扎，并提供支持和帮助。
互相合作、协调解决问题
1 团队合作
通过参与小组项目，学生 能够培养合作和协作的技 能，一起解决问题。
2 冲突解决
教导学生积极沟通和协商 的技巧，以消除冲突和建 立更好的人际关系。
3 互相支持
鼓励学生互相支持和鼓励， 为彼此提供帮助，建立积 极的团队氛围。
小学尊重主题班会PPT课件
尊重他人的权利：不侵犯他人的自由、名誉、财产等权利 尊重他人的尊严：不侮辱、嘲笑、贬低他人，维护他人自尊心 接纳差异：尊重不同背景、不同文化、不同观点的人 礼貌待人：礼貌用语、微笑待人，让人感受到温暖和善意
尊重他人的观点和意见是建立良好人际关系的基础 尝试理解他人的立场和感受 避免对他人的观点进行攻击或贬低 培养倾听的技巧，认真听取他人的意见和建议
生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命 不轻生，不自杀，不漠视生命 尊重他人的生命和尊严，不侵犯他人的权益 关爱弱势群体，如老人、儿童、残疾人等
人类与动植物共同构成生态平衡 保护动植物，维护生态平衡是每个人的责任 尊重生命，关爱动植物，从我做起 了解动植物，关注它们的生存状态和生态环境
什么是霸凌？ 霸凌的危害 拒绝暴力，反对霸凌的重要性 如何预防霸凌？
,a click to unlimited possibilities
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 什 么 是 尊 重 03 尊 重 自 己 04 尊 重 他 人 05 尊 重 环 境 06 尊 重 生 命
尊重是对他人的态度和行为
尊重是一种道德品质，体现人的 素质和修养
添加标题
节约用水：关好水龙头，不浪 费水资源
节约用电：关灯、关电器，省 电又安全
减少垃圾：分类投放垃圾，促 进资源回收利用
减少一次性用品：使用可重复 使用的餐具、杯子等
什么是垃圾分类？
垃圾分类的意义 和作用。
垃圾分类的具体 实践方法。
推广垃圾分类的 重要性及对环保 生活的影响。
减少空气污染 防风固沙
净化空气 美化环境
知道自己的优点和缺点
意识到自己的情绪和需要
接纳自己的不完美和失败
尊重主题班会ppt课件
02
尊重他人的意义与价值
尊重他人的意义
促进人际关系和谐
尊重他人能够减少冲突和 矛盾，建立和谐的人际关 系，营造良好的社交氛围 。
提高个人修养
尊重他人是一种美德，体 现了个人的修养和素质， 有助于提升个人形象和信 誉。
促进社会进步
尊重他人是社会文明进步 的基石，能够推动社会和 谐发展，增强社会凝聚力 和向心力。
自我超越
勇于挑战自己，突破自己的局限和瓶颈，实现自我超越。
05
尊重规则，维护公共秩序
遵守学校规则
按时到校，不迟到早退
保持课堂安静，不随意打断 老师讲话
02
01
认真听讲，积极参与课堂讨
论
03
按时完成作业，不抄袭、不 拖延
04
05
尊重老师，不顶撞、不辱骂
遵守社会规则
保持公共场所卫生，不乱 扔垃圾
尊重他人隐私，不偷窥、 不传播他人隐私信息
在表达自己的意见时，要尽量客观、中肯，尊重事实和证据，避免主观臆断和偏见 。
04
尊重自己，珍惜自己的价值
认识自己的价值
自我肯定
了解自己的优点和长处，认识到 自己的独特性和不可替代性。
自我接纳
接受自己的缺点和不足，不因自 己的某些不足而自卑或自责。
自我认知
了解自己的兴趣、爱好、价值观 和人生目标，明确自己的内心需
尊重的内涵
尊重不仅包括对个人权利的尊重，也包括对 文化、信仰、价值观等方面的尊重。
尊重的表现形式
尊重可以通过语言、行为、态度等方面表现 出来，包括礼貌、谦虚、诚实等。
尊重的重要性
01
02
03
促进人际关系
尊重是建立良好人际关系 的基础，只有相互尊重才 能建立和谐的人际关系。
班会课件PPT-主题班会课件PPT-学会尊重
A 非常符合 B 符合 C 不符合 D 非常不符合
1、我感到我是一个有价值得人,至少与其他人在同 一水平上.
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者. 3、总得来说我对自己是满意得. 4、我感到自己值得自豪得地方不多. 5、我能像大多数人一样把事情做好. 6、我时常认为自己一无是处. 7、我感到我有许多好得品质. 8、我希望能为自己赢得更多尊重.
班会课件PPT
19
千手观音得演员们：
用舞蹈向世人述说着自己得生命 感受、述说着自己得生命体验,
用舞蹈维护着生命得尊严、维护 着生命得神圣.
2022-05-01
班会课件PPT
20
热爱生活 自尊自爱
尊重他人 回报社会
2022-05-01
班会课件PPT
21
尊重,是一种修养,一种品格,,一种对别人不卑不亢得平等 相待,一种对他人人格与价值得充分肯定.
2022-05-01
班会课件PPT
4
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分; 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分;
分数越高,自尊程度越高
2022-05-01
班会课件PPT
5
提示：
2022-05-01
A、5分
B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
班会课件PPT
24
尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖得舒心丸、 一剂催人奋进得强心剂.
只要有尊重在,就有人间得真情在,就有未来得希望在,就有 成功后得继续奋进,就有失败后得东山再起.
2022-05-01
班会课件PPT
22
让we学会尊重
——尊重自己 ——尊重他人
1、我感到我是一个有价值得人,至少与其他人在同 一水平上.
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者. 3、总得来说我对自己是满意得. 4、我感到自己值得自豪得地方不多. 5、我能像大多数人一样把事情做好. 6、我时常认为自己一无是处. 7、我感到我有许多好得品质. 8、我希望能为自己赢得更多尊重.
班会课件PPT
19
千手观音得演员们：
用舞蹈向世人述说着自己得生命 感受、述说着自己得生命体验,
用舞蹈维护着生命得尊严、维护 着生命得神圣.
2022-05-01
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20
热爱生活 自尊自爱
尊重他人 回报社会
2022-05-01
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21
尊重,是一种修养,一种品格,,一种对别人不卑不亢得平等 相待,一种对他人人格与价值得充分肯定.
2022-05-01
班会课件PPT
4
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分; 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分;
分数越高,自尊程度越高
2022-05-01
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5
提示：
2022-05-01
A、5分
B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
班会课件PPT
24
尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖得舒心丸、 一剂催人奋进得强心剂.
只要有尊重在,就有人间得真情在,就有未来得希望在,就有 成功后得继续奋进,就有失败后得东山再起.
2022-05-01
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22
让we学会尊重
——尊重自己 ——尊重他人
初中生男女同学互相尊重主题班会PPT
互相尊重是建立积极人际关系 的前提 互相尊重能促进班级的凝聚力 和团队合作能力
为什么要互相 尊重
互相尊重能够提升学习氛围和班级成绩
互相尊重的具 体表现
互相尊重的具 体表现
尊重他人的言论和意见 尊重他人的个人空间和隐私
互相尊重的具 体表现
尊重他人的文化差异和背景 尊重他人的身体和自尊心
互相尊重的意 义
互相尊重的意 义
增强班级的和谐氛围 促进男女同学之间的友好关系
互相尊重的意 义
培养学生的综合素养和社会责任感
培养互相尊重 的方法
培养互相尊重 的方法
教师榜样的作用 同学之间互相帮助和支持
培养互相尊重 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
班级活动中注重团队合作和公平竞争 班级守则的制定和执行
结语
结语
初中生男女同学互相尊重是建 立和谐班级关系的重要因素 通过互相尊重的实践和培养， 我们能够培养出友爱、宽容、 有爱心的人格特征
结语
让我们从现在开始，努力培养和践行互 相尊重的习惯
谢谢您的观 赏聆听
初中生男女同学互 相尊重主题班会PPT
目录 引言 为什么要互相尊重 互相尊重的具体表现 互相尊重的意义 培养互相尊重的方法 结语
引言
引言
互相尊重是建立和谐班级关系 的基础 具备互相尊重的班级可以培养 和谐的校园文化
引言
通过本次主题班会，让初中生学会互相 尊重和友好相处
为什么要互相 尊重
为什么要互相 尊重
为什么要互相 尊重
互相尊重能够提升学习氛围和班级成绩
互相尊重的具 体表现
互相尊重的具 体表现
尊重他人的言论和意见 尊重他人的个人空间和隐私
互相尊重的具 体表现
尊重他人的文化差异和背景 尊重他人的身体和自尊心
互相尊重的意 义
互相尊重的意 义
增强班级的和谐氛围 促进男女同学之间的友好关系
互相尊重的意 义
培养学生的综合素养和社会责任感
培养互相尊重 的方法
培养互相尊重 的方法
教师榜样的作用 同学之间互相帮助和支持
培养互相尊重 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
班级活动中注重团队合作和公平竞争 班级守则的制定和执行
结语
结语
初中生男女同学互相尊重是建 立和谐班级关系的重要因素 通过互相尊重的实践和培养， 我们能够培养出友爱、宽容、 有爱心的人格特征
结语
让我们从现在开始，努力培养和践行互 相尊重的习惯
谢谢您的观 赏聆听
初中生男女同学互 相尊重主题班会PPT
目录 引言 为什么要互相尊重 互相尊重的具体表现 互相尊重的意义 培养互相尊重的方法 结语
引言
引言
互相尊重是建立和谐班级关系 的基础 具备互相尊重的班级可以培养 和谐的校园文化
引言
通过本次主题班会，让初中生学会互相 尊重和友好相处
为什么要互相 尊重
为什么要互相 尊重
主题班会--学会尊重.ppt
尊重选择
尊重他人的选择权，不要 强迫他人做自己不愿意做 的事情。
尊重情感
尊重他人的情感，不要伤 害或侮辱他人的感情。
尊重他人的劳动成果
尊重知识产权
尊重贡献
尊重他人的知识产权，不要盗用或抄 袭他人的成果。
尊重他人对社会的贡献，不要忽视或 贬低他人的贡献。
尊重劳动
尊重他人的劳动成果，不要随意破坏 或浪费他人的劳动成果。
尊重他人能够促进彼 此之间的理解和沟通 ，避免不必要的矛盾 和冲突。
尊重他人是个人成长的重要因素
尊重他人能够培养个人的自尊 和自信，从而更好地实现个人 价值。
尊重他人能够促进个人的学习 和成长，不断提高自己的能力 和素质。
尊重他人能够增强个人的社会 责任感和使命感，为社会做出 更大的贡献。
02 学会尊重他人的具体表现
尊重他人的观点和意见
01
02
03
倾听他人
在交流中，要认真倾听他 人的观点和意见，不要打 断或贬低他人。
接纳差异
尊重他人的观点和意见， 接纳不同的意见和看法， 不要强加自己的意见。
建设性反馈
在表达自己的观点时，要 尽量以建设性的方式提出 反馈，避免攻击或指责他 人。
尊重他人的权利和感受
尊重隐私
尊重他人的隐私权，不要 随意窥探或传播他人的私 人信息。
03 学会尊重他人的方法与技巧
倾听他人的想法和意见
保持开放心态
以开放、包容的心态去倾听他人 的想法和意见，不要急于评判或
反驳。
给予关注
在倾听时，给予对方充分的关注， 不要打断或干扰对方的发言。
理解对方的观点
在倾听过程中，尽量理解对方的观 点和立场，不要只关注自己的想法 。
一年级尊重教育主题班会课件
一年级尊重教育主题班会课件尊重教育主题班会课件（课件封面）尊重教育主题班会（班级名称/日期）（第一页）课程目标：1. 了解尊重的含义和重要性；2. 学会如何尊重他人的想法和感受；3. 掌握以尊重为基础的良好沟通方式。
（第二页）导入活动：1. 引导学生回顾日常生活中什么是尊重，如家庭成员互相尊重、同学之间尊重等；2. 提示学生分享一次被别人尊重的经历，鼓励开放讨论。
（第三页）概念介绍：1. 尊重是指对他人的价值、权利、意见和感受抱有敬意和认同；2. 尊重是社交交往的基本准则，能够建立良好的人际关系。
（第四页）尊重他人的方法：1. 倾听：学会聆听他人的意见和感受，尽量不打断对方发言；2. 尊重隐私：不随意打开别人的物品或触碰私人空间；3. 遵守规则：尊重学校和班级的规则，不做损害他人权益的事情；4. 避免歧视：尊重不同文化、背景和兴趣爱好的人；5. 公平公正：不歧视任何人，并且平等对待每个人。
（第五页）课堂活动：案例分析1. 提供一个尊重与不尊重的情境案例，让学生分别讨论并给出自己的看法；2. 引导学生分析案例中出现的尊重和不尊重行为，讨论对他人的尊重是否会影响人际关系。
（第六页）渗透主题活动：1. 分组讨论：学生分成小组，以小组为单位进行下列任务；2. 角色扮演：每个小组选择一种日常场景，并扮演该情景中展示尊重他人的正确方式；3. 播放成果：每个小组轮流向全班展示他们的角色扮演成果。
（第七页）总结归纳：1. 总结尊重他人的重要性和基本方法；2. 强调在日常生活中贯彻尊重的态度；3. 鼓励学生尝试运用学到的尊重方法，改进他们与他人的交往方式。
（第八页）课后延伸：1. 提醒学生在日常生活中练习尊重他人；2. 家庭作业：要求学生写一篇关于尊重的短文，分享他们对尊重的理解和自己尊重他人的经历。
尊重教育主题班会课件设计如上所示，结合了导入活动、概念介绍、尊重他人的方法、课堂活动和渗透主题活动等环节，促使学生理解尊重的概念、学会尊重他人，并通过案例分析、角色扮演等活动提升学生对尊重的意识和实践能力。
幼儿园《学会尊重》课件
2：尊重是一声招呼 2：尊重是一句“谢谢你” 2：车上不吸烟是对健康的尊重 2：不乱花一分钱是对父母的尊重 2：尊重是记不错别人的电话 2：尊重自己的人懂得尊重他人 2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉 2：为了尊重，我们一定不能轻易食言 2：尊重是社会和谐必需的规则 2：尊重自己就是尊重他人 2：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言
尊重就像镜子，也像是一面回音墙。
你说：我尊重你。他说：我尊重你。 你说：我恨你。他就说：我恨你。 你说：你这废物！他还是说：你这废物！！
…… 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要
想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一 样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或 自己没受到尊重的情况.
你从孔融让梨的故事中学到什么？
你从大熊的拥抱节中学到什么？
照 镜 子
班主任语：
我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定 了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你 笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱 眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你 大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你 的尊重。（一个同学做大喊大叫、挑衅、生气皱眉、 友好地笑等表情，另一位同学假设是镜中的影像， 尽力逼真地模仿出来。）
尊重主题班会
尊重他人 尊重自己
小小故事会
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先
拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的，不拣大的， 只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才 四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先 拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”孔融回答说： “我年纪小，应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他： “你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗?”孔融说：“我比 弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。” 你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子， 好孩子，真是一个好孩子。” 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
班会：尊重与理解——学会善待他人ppt课件
首先，在交往中要热情、真诚。 第二，要给人留面子。 第三，允许他人表达观点。 第四，要努力提高自己、完善自我。 第五，学会理解和宽容他人。
记住--------尊重他人才能赢得 他人的尊重。
尊重所有老言文明、态度亲和、举止 端庄，是善待他人的必备素养。 2、平等待人、尊重他人、理解
一天，教官对新兵们进行投
五元钱的尊重
朋友的儿子小冲是做家电维 修保养的个体户。一次，他冒 着火辣辣的太阳，去开发区内 的一家日资企业，为总经理办 公室修理空调。日本总经理见 他手脚麻利，很快就让一台别 人修了几次的空调正常运转 了，忍不住夸奖了两句。小冲 笑笑，用日语对答。
总经理十分惊讶：这小伙子
与宽容是善待他人的几条基本原 则。
3、交往是门艺术，交往中要讲 究技巧。除了学会倾听、学会表 达、学会赞美他人，还要学会微 笑、学会拒绝、学会妥协、学会
关怀别人才能赢得尊重
这个男孩生性怯懦，屡遭同 伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此苦 恼不已，做梦都想成为一个勇敢 且受人尊重的人。
后来，男孩高中毕业应征入 伍，来到离家很远的边疆。他原 以为换个新的环境会给他的境遇 带来改观，但由于秉性使然，不 久，男孩便再次沦为大家嬉闹、 戏谑的对象。男孩非常苦恼。
案例：
9月3日，“董卿跪地采访”在微博上成为了热搜。 被反复播放那段“董卿三分钟三次下跪”的视频来源于 2017年9月1日的电视节目《开学第一课》。2017年 《开学第一课》主题为“中国骄傲”。在主持人董卿采 访从事翻译工作已经70多年的翻译大师许渊冲期间， 为了能够与老人更好进行交谈，曾在节目中三次跪在地
上采访，被网友们称为跪出“最美的中华骄傲”。
董卿跪地采访为何会赢得网友的赞许？
尊重他人
看完这篇文章后，你 可否谈谈你的认识和 看法？
记住--------尊重他人才能赢得 他人的尊重。
尊重所有老言文明、态度亲和、举止 端庄，是善待他人的必备素养。 2、平等待人、尊重他人、理解
一天，教官对新兵们进行投
五元钱的尊重
朋友的儿子小冲是做家电维 修保养的个体户。一次，他冒 着火辣辣的太阳，去开发区内 的一家日资企业，为总经理办 公室修理空调。日本总经理见 他手脚麻利，很快就让一台别 人修了几次的空调正常运转 了，忍不住夸奖了两句。小冲 笑笑，用日语对答。
总经理十分惊讶：这小伙子
与宽容是善待他人的几条基本原 则。
3、交往是门艺术，交往中要讲 究技巧。除了学会倾听、学会表 达、学会赞美他人，还要学会微 笑、学会拒绝、学会妥协、学会
关怀别人才能赢得尊重
这个男孩生性怯懦，屡遭同 伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此苦 恼不已，做梦都想成为一个勇敢 且受人尊重的人。
后来，男孩高中毕业应征入 伍，来到离家很远的边疆。他原 以为换个新的环境会给他的境遇 带来改观，但由于秉性使然，不 久，男孩便再次沦为大家嬉闹、 戏谑的对象。男孩非常苦恼。
案例：
9月3日，“董卿跪地采访”在微博上成为了热搜。 被反复播放那段“董卿三分钟三次下跪”的视频来源于 2017年9月1日的电视节目《开学第一课》。2017年 《开学第一课》主题为“中国骄傲”。在主持人董卿采 访从事翻译工作已经70多年的翻译大师许渊冲期间， 为了能够与老人更好进行交谈，曾在节目中三次跪在地
上采访，被网友们称为跪出“最美的中华骄傲”。
董卿跪地采访为何会赢得网友的赞许？
尊重他人
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用舞蹈维护着生命的尊严、维护 着生命的神圣。
A完全是 B一般是 C不一定 D 一般不是 E完全不是
• 3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会 立即打断并给他纠正吗？
A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是
• 4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她） 守了很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起 这个秘密吗？
A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能
启示录
街头乞讨
同情
2005年春节晚会 上，一出由中国残疾 人艺术团表演的舞蹈 《千手观音》征服了 全球电视观众，赢得 了广泛的赞誉和尊重。
尊重
国家主席胡锦涛亲切接见 领舞演员邰丽华
艺术团在瑞士演出受 到热烈欢迎
中国残疾人艺术团诞 生于1987年，已经走过 18年的辉煌历程，她足及 祖国的山山水水，出访 五大洲四十多个国家， 奉献给世人非同寻常的 表演艺术——我的梦。 今年内地巡演20余个省 份，并出访法国、马来 西亚、新加坡、日本、 意大利、哈萨克斯坦、 澳大利亚、韩国等8个国 家及香港特别行政区。 全年演出计168场，其中 商演121场，义演47场； 国内演出124场，国外演 出44场。
结论： 自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
餐厅一角
归纳： 学会尊重应该学会哪些方面？
学会自尊： 尊重自己的言行 塑造良好的自我形象 维护自己一定的荣誉和社会地位 培养自信心、进取心、责任心、成就
感、荣誉感、满足感等积极的心理品质 学会尊重他人
自尊是精神的生存者 尊重是精神的捍卫者
尊重他人最重要的九方面：
没想到商人这么一句简简单单的话， 竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊， 使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正 是有了这种自尊与自信，才使他看到了自 己的价值和优势，终于通过努力获得了成 功。不难想象，倘若当初没有商人那么一 句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济 于事，断然不会出现从自认乞丐到自信自 强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力 量！
讨 论：
是什么力量激励着中国残疾人艺 术团创造如此辉煌的人生？
聋人，以翩翩的舞姿与斑斓的 色彩，描绘着内心的话语和搏动 的血脉；
盲人，以悠扬的乐曲与欢奔的 舞蹈，述说着眼前的世界和梦中 的天堂；
肢残人，以残缺的肢体与优美 的造型，诠释着多彩的人生。
千手观音的演员们：
用舞蹈向世人述说着自己的生命 感受、述说着自己的生命体验，
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场 合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人， 不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而 我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是 那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样 都是商人为止。”
被人尊重
激发自尊 成就事业
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
尊重他人
给人自尊 受人欢迎 被人尊重
如何处理日常生活中的具体问题
生活AB剧
情景设置： 晚就寝熄灯后，有位室友还在用手
机打电话，发短信，影响你睡觉，你已 经好几个晚上没睡好了，怎么对他说呢？
学会尊重
案例一：
进了高中以后，小刚学习很努力，但好几次 考试都不及格，这是在初中学习时从来没有过的 现象……
讨论： 小刚可能会怎么想，又会怎么做？
挫败感、恐惧、焦虑、紧张
自卑、烦恼、厌学
保持自信心、进取心、责任心、自尊、自爱、 自重、自强 成就感、荣誉感、满足感
案例二：
与他人交谈时，他人的观点与你 的有很大的分歧，你怎么办?
1、马上打断他的话，表明自己的观点，与之争辩； 2、不屑一顾，不予理睬； 3、让对方表明观点后提出自己的观点，与之讨论；
在日常生活中应该怎样尊重自己和尊重他人?
测测你的自尊程度
A 非常符合 B 符合 C 不符合 D 非常不符合
1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同 一水平上。
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。 3、总的来说我对自己是满意的。 4、我感到自己值得自豪的地方不多。 5、我能像大多数人一样把事情做好。 6、我时常认为自己一无是处。 7、我感到我有许多好的品质。 8、我希望能为自己赢得更多尊重。
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分； 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分；
分数越高,自尊程度越高
测测你尊重他人的程度
• 1、与别人约会你守时吗?
A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是
• 2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？
• 1、不当众指责他人的缺点和错误； • 2、信守诺言，尤其是守时； • 3、不直接也不轻易否定他人，不强迫他人接受自己的
观点； • 4、不背后议论他人长短； • 5、不随意打断他人的交谈； • 6、不随意打探他人秘密，并能替他人保守秘密； • 7、不轻易闯入他人生活或工作空间，使用他人物品必
需先征得他人同意； • 8、穿着得体大方，尤其在公共场合； • 9、自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
尊重他人
维护他人的自尊 满足他人的自尊感
尊重 是一种较高级的需要，是指人际交往中
心理上尊敬和看中对方的人格、意愿、 情感、意见等的一种态度。
尊重 对我们个人是一种需要，对社会则是一
种需求，是调节人们相互关系的一种道 德力量。
你和我一样，都是商人
一位商人看到一个衣衫寒酸的铅笔推销员，顿生 一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人 的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他 忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解 释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其 事地说："你和我一样，都是商人。"
提示：
A、5分 B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
分数越高 尊重他人 程度越高
自尊的定义：
自尊指个体由肯定的自我评价引起的 自爱、自重、自信及期望受到他人、集体 和社会尊重与爱护的心理。
自尊是人的心理需要
1、自尊是一种评价和体验. 2、自尊是一个人具有积极意义的品质. 3、自尊与个体的自我价值有关.
A完全是 B一般是 C不一定 D 一般不是 E完全不是
• 3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会 立即打断并给他纠正吗？
A完全是 B一般是 C不一定 D一般不是 E完全不是
• 4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她） 守了很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起 这个秘密吗？
A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能
启示录
街头乞讨
同情
2005年春节晚会 上，一出由中国残疾 人艺术团表演的舞蹈 《千手观音》征服了 全球电视观众，赢得 了广泛的赞誉和尊重。
尊重
国家主席胡锦涛亲切接见 领舞演员邰丽华
艺术团在瑞士演出受 到热烈欢迎
中国残疾人艺术团诞 生于1987年，已经走过 18年的辉煌历程，她足及 祖国的山山水水，出访 五大洲四十多个国家， 奉献给世人非同寻常的 表演艺术——我的梦。 今年内地巡演20余个省 份，并出访法国、马来 西亚、新加坡、日本、 意大利、哈萨克斯坦、 澳大利亚、韩国等8个国 家及香港特别行政区。 全年演出计168场，其中 商演121场，义演47场； 国内演出124场，国外演 出44场。
结论： 自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
餐厅一角
归纳： 学会尊重应该学会哪些方面？
学会自尊： 尊重自己的言行 塑造良好的自我形象 维护自己一定的荣誉和社会地位 培养自信心、进取心、责任心、成就
感、荣誉感、满足感等积极的心理品质 学会尊重他人
自尊是精神的生存者 尊重是精神的捍卫者
尊重他人最重要的九方面：
没想到商人这么一句简简单单的话， 竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊， 使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正 是有了这种自尊与自信，才使他看到了自 己的价值和优势，终于通过努力获得了成 功。不难想象，倘若当初没有商人那么一 句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济 于事，断然不会出现从自认乞丐到自信自 强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力 量！
讨 论：
是什么力量激励着中国残疾人艺 术团创造如此辉煌的人生？
聋人，以翩翩的舞姿与斑斓的 色彩，描绘着内心的话语和搏动 的血脉；
盲人，以悠扬的乐曲与欢奔的 舞蹈，述说着眼前的世界和梦中 的天堂；
肢残人，以残缺的肢体与优美 的造型，诠释着多彩的人生。
千手观音的演员们：
用舞蹈向世人述说着自己的生命 感受、述说着自己的生命体验，
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场 合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人， 不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而 我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是 那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是 个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样 都是商人为止。”
被人尊重
激发自尊 成就事业
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
被人尊重 自尊自信
激发自尊 成就事业
受人尊重
尊重他人
给人自尊 受人欢迎 被人尊重
如何处理日常生活中的具体问题
生活AB剧
情景设置： 晚就寝熄灯后，有位室友还在用手
机打电话，发短信，影响你睡觉，你已 经好几个晚上没睡好了，怎么对他说呢？
学会尊重
案例一：
进了高中以后，小刚学习很努力，但好几次 考试都不及格，这是在初中学习时从来没有过的 现象……
讨论： 小刚可能会怎么想，又会怎么做？
挫败感、恐惧、焦虑、紧张
自卑、烦恼、厌学
保持自信心、进取心、责任心、自尊、自爱、 自重、自强 成就感、荣誉感、满足感
案例二：
与他人交谈时，他人的观点与你 的有很大的分歧，你怎么办?
1、马上打断他的话，表明自己的观点，与之争辩； 2、不屑一顾，不予理睬； 3、让对方表明观点后提出自己的观点，与之讨论；
在日常生活中应该怎样尊重自己和尊重他人?
测测你的自尊程度
A 非常符合 B 符合 C 不符合 D 非常不符合
1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同 一水平上。
2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。 3、总的来说我对自己是满意的。 4、我感到自己值得自豪的地方不多。 5、我能像大多数人一样把事情做好。 6、我时常认为自己一无是处。 7、我感到我有许多好的品质。 8、我希望能为自己赢得更多尊重。
提示：
1、3、5、7题： A、4分 B、3分 C 、2分 D、 1 分； 2、4、6、8题： A、1分 B、2分 C、 3分 D 、4 分；
分数越高,自尊程度越高
测测你尊重他人的程度
• 1、与别人约会你守时吗?
A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是
• 2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？
• 1、不当众指责他人的缺点和错误； • 2、信守诺言，尤其是守时； • 3、不直接也不轻易否定他人，不强迫他人接受自己的
观点； • 4、不背后议论他人长短； • 5、不随意打断他人的交谈； • 6、不随意打探他人秘密，并能替他人保守秘密； • 7、不轻易闯入他人生活或工作空间，使用他人物品必
需先征得他人同意； • 8、穿着得体大方，尤其在公共场合； • 9、自己的行为活动不影响他人的学习、工作和生活。
尊重他人
维护他人的自尊 满足他人的自尊感
尊重 是一种较高级的需要，是指人际交往中
心理上尊敬和看中对方的人格、意愿、 情感、意见等的一种态度。
尊重 对我们个人是一种需要，对社会则是一
种需求，是调节人们相互关系的一种道 德力量。
你和我一样，都是商人
一位商人看到一个衣衫寒酸的铅笔推销员，顿生 一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人 的手中，然后头也不会地走开了。走了没以几步，他 忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解 释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其 事地说："你和我一样，都是商人。"
提示：
A、5分 B 、4分 C 、3分 D、2分 E、1分
分数越高 尊重他人 程度越高
自尊的定义：
自尊指个体由肯定的自我评价引起的 自爱、自重、自信及期望受到他人、集体 和社会尊重与爱护的心理。
自尊是人的心理需要
1、自尊是一种评价和体验. 2、自尊是一个人具有积极意义的品质. 3、自尊与个体的自我价值有关.