学生成长档案1 (3)
初中学生成长记录册成长档案1
初中学生成长记录册成长档案1初中学生成长记录册成长档案1序言初中阶段是一个人成长的关键时期，这一时期不仅是知识的积累阶段，更是品德和人格塑造的关键时期。
通过对初中学生成长的记录和档案的建立，可以全面了解学生在这个阶段的发展情况，为他们的未来发展铺路。
第一章学习成绩记录学习是学生进步的基础，也是评价一个学生综合能力的重要指标之一、在这一章中，我们将详细记录学生在各个学科的成绩，并对其成绩变化进行分析。
同时，还会对学生的学习态度、作业情况等进行记录，以便了解学生在学习方面的取得成就和不足，并制定相应的改进措施。
第二章思想品德发展记录思想品德的培养对一个人的成长至关重要。
在这一章中，我们将记录学生在思想方面的表现和成长情况。
包括关注他们的道德品质、思维方式、行为习惯等各个方面。
同时，还会记录学生在校园生活中的表现，如是否守纪律、参与公益活动等，以及他们对社会问题的认识和态度。
第三章课外活动记录课外活动对学生的全面发展起着重要的作用。
在这一章中，我们将记录学生参与校园活动、社团、俱乐部等方面的情况。
包括学生担任的职务、参与的活动项目、取得的成就等。
这些活动不仅可以培养学生的领导能力和团队合作精神，还可以拓宽视野，增加知识积累。
第四章个性特点记录每个学生都有自己独特的个性特点，而这些特点对他们的成长和发展起着决定性作用。
在这一章中，我们将记录学生的兴趣爱好、特长以及个性特点等方面的情况。
通过对学生个性特点的了解，可以为他们提供更专业、个性化的培养方案，使他们能够更好地发挥自己的优势。
第五章家庭成长记录家庭是学生成长的重要环境之一、在这一章中，我们将记录学生家庭背景、家庭环境、家庭影响等方面的情况。
通过对学生家庭情况的了解，可以更好地理解他们的成长背景和家庭支持情况，并提供相应的帮助和支持。
结语初中学生成长记录册是一本重要的档案，能够全面记录学生在初中阶段的成长和发展情况，并为他们的未来发展提供参考和指导。
特殊学生成长档案及转化记录
特殊学生成长档案及转化记录
姓名
性别
出生年月
2004.2
班级
三（1）班
监护人
指导教师
特殊类别
趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
家校联系情况：
电话联系，给家长打电话
帮扶效果：
进步很明显，遵守纪律，按时完成作业了，成绩也明显提高。
时间：2012年6月第17周
帮扶措施：
1、适度“惩罚”帮他养成常规
2、所以我从不对他短期内出现的屡犯屡改，屡改屡犯的现象丧失信心，给他一定的时间，冷静耐心地与他一起分析原因，让他感觉到老师时刻都在关注着他的成长和进步，老师会长期持久地支持信任他。
家校联系情况：
电话联系，给家长打电话
帮扶效果：
经过老师，家长，同学的帮助，成绩比以前有很大的提高。
时间：2012年3月第7周
帮扶措施：
1、关心生活
一直以来，我都把自己摆在一个朋友的立场上，去关爱他，让他感受到无限的关怀。平时我经常找他谈心,，关心他的生活，他的生日到了，我送给他生日礼物。
2、我与他进行了多次的谈话，从他在家的情况谈到他在校的表现和学习品质方面及自身的素质。告诉他犯错误是不可避勉的，并非不可原谅，不必因此自暴自弃。然后实事求是指出他也有不少的优点。如：思维比较敏捷，学习知识有一定的悟性，身体素质，体育比较好，能吃苦……。
2、思想方面：自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流，贪玩。
3、纪律方面：自由散漫，懒惰，日常行为习惯欠佳。
小学生成长档案模板
姓名
目录
(1)教师寄语。
(2)个人基本情况信息表。
(3）我的照片。
（4）我的评价。
(5）我的作品。
（6）我的荣誉。
在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……在人生的起跑线上，将会留下我们坚实的脚印。
在收获并成长的季节里，将录下我们成长时拔节的声音！“健康快乐阳光向上”是我们班集体建设的目标，让我们共同创造快乐，一齐分享快乐。
让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！
个人基本情况信息表
姓名性别民族汉出生年月班级家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
家庭重要成
姓名工作单位联系电话爸爸善南街道
妈妈善南街道
兄弟姊妹
我的照片
我的综合素质评价
项目老师评价自我评价父母评价
优秀优秀优秀阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
优秀优秀优秀规范能力
我的作品我的荣誉。
学生成长档案年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在这一年里，我作为一名学生，在老师的悉心教导和同学们的陪伴下，不断成长、进步。
现将我的成长档案进行年度总结，以回顾过去，展望未来。
二、学习成绩1. 语文：通过一年的努力，我的语文成绩有了显著提高。
在阅读、写作、口语表达等方面都有所突破。
尤其是在作文方面，我的写作技巧得到了老师的高度认可。
2. 数学：在数学方面，我努力克服了自己的弱点，通过大量练习，提高了计算速度和准确性。
在期末考试中，数学成绩取得了优异成绩。
3. 英语：英语学习方面，我坚持每天背诵单词、短语，提高口语表达能力。
通过一年的努力，我的英语成绩稳步提升，尤其在听力方面有了明显进步。
4. 物理、化学：在物理、化学方面，我通过参加课外辅导班，提高了自己的实验操作能力和解题技巧。
在期末考试中，两门科目成绩均达到优秀。
三、综合素质1. 参加各类活动：在过去的一年里，我积极参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺晚会等，锻炼了自己的组织协调能力和团队协作精神。
2. 社会实践：暑假期间，我参加了志愿者活动，为社区居民提供帮助，培养了爱心和责任感。
3. 课外阅读：我利用课余时间阅读了大量的课外书籍，拓宽了知识面，提高了自己的综合素质。
四、自我评价1. 优点：我具备较强的学习能力和自律性，善于总结经验教训，善于与人沟通，具有团队协作精神。
2. 缺点：有时过于追求完美，导致压力过大；在学习过程中，有时会忽视与其他学科的平衡。
五、展望未来1. 提高学习效率：在新的一年里，我将合理安排时间，提高学习效率，争取在各个学科取得更好的成绩。
2. 培养兴趣爱好：我会继续培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活，提高自己的综合素质。
3. 严于律己：我会严格要求自己，做到言行一致，做一个有道德、有品质的人。
总之，过去的一年，我在各个方面都取得了不小的进步。
在新的一年里，我将继续努力，不断成长，为实现自己的人生目标而奋斗！第2篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
特殊学生成长档案
特殊学生成长档案姓名：XXX班级：一（3）特殊类别：单亲家庭监护人：奶奶性别：男XXX来自单亲家庭，监护人是奶奶。
由于家庭原因，他与家长沟通不够，性格孤僻，交往能力差，胆怯。
在研究方面，他遇到困难不向老师求助，也不与同学交流，导致成绩不佳。
因此，我们制定了以下帮扶计划：1.提高他的研究兴趣，增强自信心。
2.培养他与人交往和语言能力。
3.改掉胆怯，鼓励他在课上大胆发言。
时间：2011年9月第3周在与XXX的谈心中，我们增强了他的研究积极性和自信心。
为了让他更积极地参与课堂，我们在课堂上多叫他回答问题，并给他发言的机会。
同时，我们为他留一些简单的作业，鼓励他做好后全班表扬，以增强他的研究欲望。
家校联系情况：放学后与父亲交流，询问孩子在校情况。
但是，叫他回答问题时，他只是笑或不说话，效果不是很明显。
时间：2011年10月第7周在这个阶段，我们仍然在课堂上多叫XXX回答问题，并给他发言的机会。
同时，我们为他留一些简单的作业，鼓励他做好后全班表扬，以增强他的研究欲望。
家校联系情况：通过给家长打电话，发校XXX及时反映孩子在学校的研究情况。
帮扶效果：XXX的作业情况有所好转，但在课堂上回答问题仍不积极。
时间：2011年11月第12周在这个阶段，我们通过结对子、一帮一活动，让同学和他一起玩、一起研究，帮助他增强研究的兴趣。
同时，我们在课堂上多提问，课下抓时间对他进行辅导，多给他提供研究的机会，以增强他的研究希望。
家校联系情况：通过接送孩子时与家长勤联系，让家长监督他在家的研究情况。
帮扶效果：XXX的作业情况有所好转，但由于基础较差，成绩仍未明显进步。
时间：2011年12月第15周在这个阶段，我们继续在课堂上多提问，课下抓时间对他进行辅导，多给他提供研究的机会，以增强他的研究希望。
同时，我们为他留一些简单的作业，鼓励他做好后全班表扬，以增强他的研究欲望。
家校联系情况：XXX的妈妈比较关心他的成绩，放学后经常与他沟通，对他在家的表现比较满意，希望与老师勤联系，让他进步。
学困生成长档案
学生：
张靖烨
性别
男
班级：
一（1）
当前成绩
不及格
教师
姚岩
学生家庭住址：
学生基本情况分析：
没有较好的学前准备，身体素质不太好，长请病假。学习落下了不少
个性化措施与方法
同学互相帮助，给其配备了小老师。生病时老师也会给其补课
本学期达成目标
能完成作业
2014 ～2015年度 “儿童喜欢的小学数学课堂”个性化学生成长档案
第一学期：课后辅导其基础知识，成绩有一点进步。但 是作业有时候还是不能及时完成。 第二学期 作业不能及时完 成，要老师经常督促。
2014 ～2015年度
“儿童喜欢的小学数学课堂”个性化学生成长档案
学生：
戴诗行
性别
女
班级：
二（2）
当前成绩
良好
教师
姚岩
学生家庭住址：
学生基本情况分析：
1、愿意做口算练习、对竖式计算和应用题还是抵触。
学生：
戴诗行
性别
女
班级：
三（2)
当前成绩
优秀
教师
姚岩
学生家庭住址：
学生基本情况分析：
养成了好的学习习惯，愿意主动做题，愿意思考。有时当小老师去帮助其他同学。
个性化措施与方法
1、鼓励2、在集体中给以表扬。3、利用课外辅导时间给其训练思维
本学期达成目标
纪律上学习上也比以前有所进步，和同学们的关系也融洽了，最主要的是愿意主动学，更加踏实认真。
学习基础知识，并会运用。考察其知识的积累、巩固情况。：家校结合，制定学期复习计划
2014 ～2015年度
“儿童喜欢的小学数学课堂”个性化学生成长档案
学生：
学生成长档案模板内容
学生成长档案模板内容学生成长档案模板第一章：个人信息1.1 姓名：（学生姓名）1.2 性别：（学生性别）1.3 出生日期：（学生出生日期）1.4 籍贯：（学生籍贯）1.5 家庭住址：（学生家庭住址）1.6 手机号码：（学生手机号码）1.7 电子邮箱：（学生电子邮箱）第二章：学习成绩2.1 小学阶段：* 年级：（小学年级）* 成绩：（小学成绩）* 获奖情况：（小学获奖情况，如奥数竞赛、诗歌朗诵等）2.2 初中阶段：* 年级：（初中年级）* 成绩：（初中成绩）* 获奖情况：（初中获奖情况，如奥赛竞赛、优秀学生干部等）2.3 高中阶段：* 年级：（高中年级）* 成绩：（高中成绩）* 获奖情况：（高中获奖情况，如科技创新竞赛、学科竞赛等）第三章：学生特长3.1 学科特长：（学生在某学科上的特长，如数学、化学等）3.2 艺术特长：（学生在某艺术领域的特长，如音乐、舞蹈等）3.3 体育特长：（学生在某体育项目上的特长，如篮球、游泳等）3.4 社会实践：（学生在社会实践中的表现，如志愿者活动、社团活动等）第四章：综合素质评价4.1 学习态度：（学生对待学习的态度，如积极主动、勤奋刻苦等）4.2 团队合作：（学生在集体活动中的合作能力，如团队协作、沟通协调等）4.3 社会责任感：（学生对社会的关心和参与，如关爱环境、乐于助人等）4.4 创新能力：（学生在创新思维和实践中的表现，如独立思考、解决问题能力等）第五章：发展建议5.1 学科发展建议：（老师对学生学科发展的建议和指导）5.2 兴趣培养建议：（老师对学生兴趣培养的建议和指导）5.3 学习方法指导：（老师对学生学习方法的指导和建议）5.4 个人成长规划：（老师对学生个人成长的规划和建议）总结：在学生成长档案中，我们可以看到学生在学习成绩、特长和综合素质等方面的表现和发展。
通过档案的记录和总结，可以为学生的进一步发展提供参考和指导，在学习和发展方面取得更好的成绩和进步。
学生成长档案学生总结(通用4篇)
学生成长档案学生总结第1篇我叫xxx，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。
我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成教师交给的任务，并多次受到表彰。
我时时刻刻注意自我的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、刻苦学习，勇攀高峰在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。
虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。
在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、团结友爱，乐于助人我一向认为，具有强烈的团体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的完美未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得提高，那就是我最欢乐的事。
平时，我不仅仅和学习成绩好的同学在一齐谈心得、交流学习经验，争取更大提高；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮忙后进生解答疑难、耐心讲解。
乐于助人也是我的一大特点。
记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心境十分沉重，感到自我的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自我的力量。
在和父母商量后，我把自我半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。
象在班里帮忙同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班团体的热爱和对同学们的友情，我一向坚信：“我为人人，人人为我，完美社会一天比一天好。
”三、欢乐阅读，才艺相长我出生在一个书香之家，父母都是中学教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。
从二年级开始，我就给自我定了一个“欢乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自我每一天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。
小学生个人成长档案
目录
1、自我介绍
2、自我评价
3、家长寄语
4、我的学习作品
5、荣誉证书
6、其他
我的生日: 2007年12月14日
我的性别：小男孩
我的性格: 阳光开朗，活泼好动
我的爱好: 运动、绘画、旅游
我最喜欢的图书: 王子童话、安徒生童话我最喜欢的颜色:蓝色、绿色、黄色
我最喜欢的游戏:捉迷藏、
我的格言: 知书达礼，自信自强！我的愿望:长大成为一个解放军
我是一个一年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。
遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。
主动积极参
新学期，我们怀着美好的信念，
走遍世界的每个角落
你是我们
心中的宝贝！
你是我们不变的希望！
你是我们永远的骄傲！
时间过得真快啊,
眨眼间你就成为一名小学生。
爸爸妈妈衷心希望你, 你在学校多学知识，多交朋友
在生活中自己的事情自己做。
做一个知书达礼，自立自强的孩子，
健康快乐的成长！
爱祖国，爱老师，爱爸爸妈妈。
热爱自然，爱护我们的环境。
上课要认真听讲，勤学好问。
努力锻炼身体，讲究卫生。
要关心同学，热爱集体。
诚实守信，言行一致。
知错就改，有责任心。
自信自强，
自己能做的事自己做。
小学生个人成长档案完整版
小学生个人成长档案完整版我的姓名是李明，今年11岁，我是一名小学五年级的学生。
在这几年的学习和生活中，我经历了很多，也取得了许多的成长。
下面是我个人的成长档案：一、学习方面：1.学习方法的改变在小学一二年级的时候，我很难集中精力去学习，经常会分心、走神，看完作业题目就开始玩手机或做其他事情。
但是，从三年级开始，我逐渐意识到这是错误的做法，因此开始试着改变我的学习方法。
我开始用心听课，认真做笔记，并且做完作业后再验证一遍答案，这样不仅帮助我有效地记忆知识，而且在考试时也更加自信。
2.成绩逐年提高随着学习方法的改变，我的学习成绩也在逐年提高。
在三年级时，我开始拿到良好的成绩，而现在我已经能够获得优秀的成绩。
这是我用努力和恒心取得的成果，也让我更加自信和自豪。
3.自主学习在学习过程中，我也逐渐培养了自主学习的能力。
我可以独立思考，钻研知识点，不再依赖老师或家长。
我会在课后自己复习，了解和解决我所不懂的知识，用积极的态度来面对学习的挑战。
二、生活方面：1.责任感加强在家里，我负责打扫卫生、整理书桌等家务活，这在早期时，我还经常偷懒或者忘记履行责任，但随着年龄的增长，我逐渐意识到自己的责任，现在我能够认真地完成这些工作，而且乐于主动地帮助家人做些力所能及的事情。
2.自我管理能力增强我也逐渐学会了自我管理。
在吃饭、洗澡、睡觉等日常生活中，我都能够按时完成，但可能做的不是很好。
但是，在家人的引导下，我变得越来越细致和有责任心。
我会注意个人卫生和健康，按时做运动和休息。
3.协调能力增强参加班级和校内活动，我也学会了协调和沟通能力，开始和同学们合作解决问题和达成共识。
我和同学们一起组队，合作完成班级内的任务，并设法达成目标。
这也锻炼了我的领导能力，让我成为一个更具合作意识的人。
三、人际关系方面：1.互相尊重在学校，我学会了尊重他人。
与同学相处时，我会尊重每一位同学的思想和意见，不会随意嘲笑或欺负他人。
我也相信他们也会尊重我。
学生成长档案模版(3)
目录1．个人基本情况信息表2．父母寄语3．老师、同学的话4．我的作品展5．心灵心语6．综合素质评价表7．社会实践活动调查报告8．义工活动记录表9．获奖记录10．学期学习、生活感悟届： 2015 班级:初二4 姓名：李娜学生成长档案资料一个人基本情况信息表姓名李娜性别女民族汉出生年月2002.6出生地广东政治面貌汉照片身份证号 4 4 2 2 2 2 2 0 0 2 0 6 0 6 2 2 2 2QQ号码8888 电话号码9999家庭住址广东包明我的性格开朗，好学，耐心我的爱好蓝球我的特长跑步我最喜欢读的书红楼梦我的人生格言坚持是重要的品格我的理想天下为公学期文化学习身体锻炼行动计划每天都跑步家庭重要成员姓名工作单位联系电话父亲大李无133 母亲小二无122学生成长档案资料二父母寄语里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！5、希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！6、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
7、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
8、你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标，飞向美好的人生。
9、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！10、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
11、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！12、黎明即起，孜孜为善。
”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
高中学生成长档案 (1)
社团名称
参加时间
社团职务
活动时间
活动地点
活动内容
社团评价
高一上
高二上
高一下
高二下
奖惩记录
五）特长项目及等级记录
特长项目
等级
取得时间
所获奖项
六）获奖作品及证书复印件
七）在校期间评价意见
制表：学生发展中心
素质评定等级
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
学习成绩
科目
级别
语文
数学
英
语
政治
历史地理生物物 Nhomakorabea理
化学
体育
^音乐
美术
计算机
高
年级
上
下
高
年级
上
下
咼三年级上
高考成绩
语
数
外
物
化
政
历
体
实验
总
备注
奖惩记录(获奖与处分及撤销)
高一年级上
高一年级下
高二年级上
高二年级下
咼二年级上
咼二年级下
奖状复印件附后
三）社会实践活动记录
高中学生成长档案
（一）基本信息
学籍号
性别
照片（入学）
照片（离校）
出生日期
民族
毕业学校
何时何地加入共青团
户籍地址
家庭主要成员
称谓
姓名
年龄
政治面貌
工作单位
职务
联系
父
母
入本校日期
学籍变更情况
转学
何时何因从何校转入何班
何时何因转至何校
休学日期及原因
学生个人成长档案内容
学生个人成长档案内容
以下是 6 条关于学生个人成长档案内容：
1. 我的兴趣爱好那可多啦，就像夜空中的星星一样数都数不过来！比如说画画，我能坐在那画一整天，画笔在纸上飞舞，就好像我在创造一个属于自己的奇妙世界！你呢，你有没有特别痴迷的兴趣爱好呀？
2. 我在学校里的那些朋友呀，简直就是我的宝藏！和他们在一起，每一天都充满了欢声笑语。
我们一起学习、玩耍、打闹，这不就是青春最美的样子吗？就好像冬日里的暖阳，给我温暖和力量。
3. 记得那次考试失利，我感觉天都要塌了，心里那叫一个难受啊！但我可没消沉太久哦，我奋起直追，就像一头倔强的小牛，努力去弥补不足。
这经历不也算是我成长路上的一个小插曲吗？
4. 我的梦想啊，就如同远方闪耀的灯塔，指引着我不断前进！我想要成为一名作家，用文字书写出精彩的故事，让人们在我的笔下感受到不一样的世界，这难道不是超酷的吗？
5. 每一次参加活动，对我来说都是一次锻炼和成长！就像是小鹰学会飞翔，我也在一次次的挑战中变得更加勇敢和自信。
你参加过什么让你印象深刻的活动吗？
6. 学习新技能的过程有时候可艰难啦，但我从不放弃！就像爬山一样，虽然累但登顶后那种成就感简直无与伦比。
我学会了弹钢琴，那美妙的音符从我的指尖流出，难道这不是成长的见证吗？
我认为学生个人成长档案就是一座装满回忆和成长足迹的宝库，它记录着我们的喜怒哀乐、梦想追求，是我们人生中宝贵的财富。
学生个人成长档案 (3)
前言“成长”是一个色彩斑斓的字眼，在这成长的过程中，喜悦与烦恼在不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚印，可谓是“让我欢喜让我忧”。
成长像一条小河，而成长就像一个鱼网，捕捉着成长中的喜悦与忧愁，而这些忧愁就好象入口的茉莉花，在口中不断地回味着，回味着……在这成长的路上，正因为有了忧愁，正因为有了快乐，才构成了这条五彩缤纷的人生路，也许昨天给予我的是无穷的忧愁，但是人不能总背着那么多的包袱，我们不该带着忧愁去面对今天，不管今天，还是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的阳光一定比今天要灿烂夺目。
我们的未来仍然等着我们去填充颜色，让我们握着手中的画笔，用自己的双手勾勒出一幅属于我们的人生画吧！目录前言1、个人资料 12、爱好特长 23、人生规划 34、家长寄语 45、摘录证书 56、导师寄语 6三年规划、学习我了解到初中的学习与小学会有很大差别，因此我必须要完善一些以前错误的学习方法，使我在高中学习中得到事半功倍的效果，并能取得好成绩来告慰家长与老师。
第一：我必须要做到专心听课，课后认真，仔细完成老师布置的回家作业，常作练习，要争取做到每个单元结束时，做一份自我分析。
第二：改变以往的学习方法，一但有一点不懂得问题就要马上去问老师。
我还要激发出学习兴趣，改变以往的一看到难的题目就不想做的状态。
除此之外我还要注意锻炼身体，每天坚持锻炼，每天的睡眠时间一定要保证。
第三：应该客观评价自己，及时补漏补缺。
一旦发现各科目的成绩下滑，立刻在不影响其他科目的时间，利用课余时间补救，务必在2个星期内有所提高，又以2个星期的时间内逐步提高，创新新的学习方法，化被动为主动，以达到事半功倍的效果。
第四：保持乐观自信的心态，应该学会及时归类，对原有知识的强化、深化、拓展、应用。
第五：我绝对不会乱用零花钱，帮助父母节约好每一分钱，尽自己的微薄之力来减轻父母对我们的操心。
在接下来的三年中我也将协助老师、与同学友好相处。
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我的成长档案
姓名
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
个人成长记录册
学生姓名： 所在班级： 联系方式： 电子邮箱： QQ 号码： 制作时间：
山东省枣庄市文化路小学
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想
血型 宠物 愿望
爸爸 妈妈 兄弟姊妹
个人基本情况信息表
填表日期：
性别
民族
出生年月
身体状况
政治面貌
家庭住址
E-mail 地址
其他联系方式
姓名
星座 吉祥物
家庭重要成员 工作单位
联系电话
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
奖项
级别 校级 市级 省级级 国家级
授奖单位
时间
自我评价 教师评价 操行评语：
项目 阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力
日常行为规范能力
等级
自我评价 教师评价 操行评语：
项目 阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力
日常行为规范能力
等级
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