语文试卷样式及命题意图

语文试卷样式及命题意图

∙∙ 本试卷共包括❽日积月累❾、❽畅所欲言❾❽、开卷有益❾、❽妙笔生花❾四个板块，采取书面笔答，闭卷考试的形式，答题时间为 分钟，满分 分，其中包括卷面书写 分。为落实课标中对学生书写的要求，故设 分卷面分，强调卷面整洁，书写工整，引导学生关注书写。书写分数题不再单列，因为学生的书写情况如何，从整张试卷看便一目了然，尤其是习作。

第一部分 日积月累

∙∙ 这一部分共有三道大题， 道小题，主要是选择较有代表性的（典型）拼音、汉字、词语、句式进行考查。所谓代表性、典型性就是指所考查内容 是否常用、重点、精彩还是易混易错、能有效的以课内带动课外，起举一反三的作用。

∙一、读下面的短文，在括号里填上合适的词语。

这学期我们跟随作者欣赏了山野的 ↗⏹ɡ ❍↗☎ 静 谧 ✆聆听了☐▫ ♌▫☎ 瀑布 ✆的唱和，一路走来，心旷神怡。《唯一的听众》里那位♒↑ ǎ♓ ě ❑ī⏹ ☎ 和 蔼可亲 ✆的老人教会我们用美丽的谎言♦♒→⏹ ♎→♓☎ 善 待 ✆身边的人。《最后一头战象》嘎羧披挂象鞍的 ⍓ī⏹ɡ ♦ǔ☎ 英武 ✆ 豪迈似乎就在眼前。❑ī⏹ɡ

⍓ō◆☎ 清幽 ✆的茅屋里，贝多芬正按下❑↙⏹ ♓→⏹☎ 琴 键 ✆盲姑娘♦↑☐ ◆↗☎ 陶醉 ✆在《月光曲》的美妙旋 律中⑤⑤一篇篇美文伴我们走过又一个学期，它们像无声的细雨，滋润着我们的心灵。

∙意图：

采用情境的方式，一是考查学生易写错的字词；二是考查了学生理解词语、运用词语的能力。

二 、请按要求把正确答案的字母填写在括号里。

．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。

✌．肖像（⌧♓→☐）喝彩（♒→）∙∙横遭不幸（♒↑⏹ɡ）

．咳嗽（♦☐◆ ）纤弱（❑♓ā⏹）养尊处优（♍♒ǔ）

 憎恶（ ē⏹ɡ）入场券（❑◆→⏹）绷着脸（♌ě⏹ɡ）

 下列词语中无错别字的一组是（∙ ∙∙ ）。

✌．漫不经心∙∙ 余音绕粱∙∙ 刻骨铭心∙∙ 迫不急待∙∙

．阴谋诡计∙∙ 络绎不绝∙∙ 一唱一合∙∙ 莫名奇妙

 兴高采烈∙∙ 津津乐道∙∙ 自作自受∙∙ 焦躁不安

下面句子中关联词语用的不正确的一句是（ ）。

✌．这本书不仅内容生动，插图也很精美。

．即使我们碰到许多困难，还要坚决把任务完成。

 不论冬夏，她都是光着脚跑来跑去。

下列叙述正确的一组是（∙ ∙∙ ）。

✌．《荒野的呼唤》是沈石溪写的动物小说。

．季羡林在《怀念母亲》一文里介绍了自己对亲生母亲的悔恨和对祖国母亲的爱意。

．《马诗》是宋朝诗人李贺的作品。

意图：

第一小题主要考查学生容易读错的字音；第二小题主要考查学生正确地书写生字生词的能力；第三小题主要考查学生的关联词语是否用的准确恰当；第四小题主要考查学生对文章和诗歌作者的了解和对文章主要内容的把握。

三、请把横线上的内容补充完整。

．∙ 落红不是无情物∙，化作春泥更护花。（龚自珍）

．此夜曲中闻折柳，∙ 何人不起故园情 。（李白）

．有所期诺， 纤毫必偿 ；有所期约，∙ 时刻不 易∙。《袁氏世范》 但存方寸地， 留与子孙耕 。

．❽地上本没有路，走的人多了，也便成了路。❾这是∙ 鲁迅∙先生在《 故乡》中所写的。

∙．好雨知时节， 当春乃发生∙。∙ 随风潜入夜 ，∙∙润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

．我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《 诗 经 》。

．《詹天佑》一课以人物的名字为题，为我们勾勒出了一位杰出的∙ 爱国工程师∙的高大形象。

《少年闰土》一课重点写了闰土给❽我❾讲∙ 雪地捕 鸟∙、 海边拾贝∙、 看瓜刺猹∙、∙ 看跳鱼儿四件事。

意图：

第 小题和第 小题考查了学生对古诗词和名句的积累；第 小题考查了学生对名句作者和出处的熟悉程度；第 小题考查了学生对综合性学习内容的积

累；第 、 小题考查了学生对课文内容的理解和小标题的概括能力。

∙第二部分 畅所欲言

∙∙ 这一部分共有一道大题， 道小题，主要是选择有价值的一段文字材料让学生阅读理解，说出自己的感受，发表自己的观点，考查学生综合运用语言文字的能力。

四、请仔细阅读下面的信息，完成文后的练习。

中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。”

、主持人用❽人本能地往外逃❾对比消防官兵❽本职地往里冲❾，从中你能读

出什么？

答：用人的本能与消防官兵的本职相对比，可以读出消防官兵把人民的生命看得高于一切，尽职尽责，不怕牺牲，突显了消防官兵的高大形象。

、从以下五种选项中任选一项，在字母上打❽√❾，

∙∙ 写一两句赞美的话。要用上一种修辞方法，如比喻、对比、排比等。

✌．农民∙∙ ．医生∙ ．工人∙∙ ．警察∙∙ ☜．教师

意图：

第 小题考查了学生通过所给的资料，提取信息、整合信息，并通过联系实际作出解释的能力；第 小题考查了学生运用恰当地修辞手法（如比喻、对比、排比等），准确表达自己感受的能力。

∙ 第三部分 开卷有益

∙ 这一部分共有二道大题， 道小题，分为课内阅读与课外阅读各一题。课内阅读选择精彩课文的精彩段落，课外阅读注意了短文的难易程度及篇幅。这二者考查了命题的广度与深度，巧妙结合进拼音、词句、段落、篇章、标点等基础知识的考查，尤其考查了重点词句的理解运用、段落篇章结构方面的特点、表达方法等，强调学生的阅读理解能力和阅读欣赏能力。另外还设计了开放性的试题，不求答案的统一。

∙ 五、请仔细阅读课文片段或文章，回答下面的问题。

【（一）《唯一的听众》（片段）文章略，见试卷】

．老人为什么说❽每天早晨❾呢？她的用意是：一方面告诉年轻人自己愿意每天早晨都来陪伴、鼓励他。另一方面也在督促年轻人每天早晨坚持练琴。

．你认为课文中的那位老人是一位∙∙ 善解人意（善良、慈爱）、用心良苦、乐于助人、关爱他人的老人；这个片段作者抓住了老人的语言 和 外貌 进行细致描写，就把对这位老人的感激、敬佩之情写了出来。

意图：