中小学辍学学生劝返责任制度
学校失学辍学劝返复学制度
一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。
为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。
二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。
2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。
3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。
三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。
2. 坚持依法依规，严格履行职责。
3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。
四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。
2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。
3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。
（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。
（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。
4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。
5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。
五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。
2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。
3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。
4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。
5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。
六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。
2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。
3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。
4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
学校控辍保学责任追究制度
全国义务教育阶段辍学人数及 比例
各地控辍保学工作的成效统计 数据
不同群体学生的辍学情况及原 因分析数据
相关案例分析
各地控辍保学工作的典型案例分析 因违反控辍保学规定而受到处理的案例分析
成功劝返学生的案例及经验分享
06 总结与展望
总结学校控辍保学责任追究制度的成效与不足
成效 有效降低了辍学率，提高了学生保留率。
发现措施
定期报到
要求学生在规定时间内报 到，及时掌握学生报到情 况，对未按时报到的学生 展开调查。
强化考勤
加强课堂考勤管理，实行 教师考勤制度，对旷课、 迟到、早退等现象进行严 肃处理。
关注心理
关注学生心理健康状况， 及时发现和解决因心理问 题导致的辍学现象。
帮扶措施
制定计划
针对辍学学生制定个性化的帮 扶计划，采取针对性的补课、
暂停职务
暂停责任人的职务，以便对其进行调查和 处理。
解聘解雇
根据情节严重程度，对责任人进行解聘或 解雇等处理。
05 相关文件与附件
相关政策文件
《关于进一步做好 义务教育阶段控辍 保学工作的指导意 见》
各地教育部门制定 的控辍保学实施方 案和政策措施
《义务教育法》中 关于控辍保学的相 关规定
相关统计数据
适用范围
本制度适用于各级各类学校，包括中小学、职业学校、高 等院校等。
对于涉及学生辍学问题的相关人员，包括学校管理人员、 教师、家长等，均应遵守本制度。
02 控辍保学责任体 系
总体责任体系
建立控辍保学工作领导小组，明确 各成员的职责和分工。
定期召开控辍保学工作会议，分析 问题，研究对策。
制定控辍保学工作方案，明确工作 目标、任务和措施。
学校控辍保学责任追究制度范例(三篇)
学校控辍保学责任追究制度范例第一条为了确保学生完成学业，提高学校辍学率，制定本制度。
第二条学校将建立健全控辍保学责任追究制度，对未按时参加学校学习活动的学生进行跟踪和追责。
第三条学校校长、教导处长、班主任等相关负责人是该制度的责任主体，负责跟踪和追究学生的学习情况。
第四条学校将制定详细的学生学习计划，包括每日、每周、每学期的学习目标和计划，要求学生按照计划完成学业。
第五条学校将定期组织学生进行学习情况的考核，对未能达到学习要求的学生进行必要的辅导和帮助。
第六条学校将建立健全学生学习档案，记录学生的学习情况，包括出勤率、成绩、学习态度等。
第七条学校将制定处罚措施，对于经过多次跟踪和教育仍不改变的学生，将按照学校规定进行处理，包括警告、留校察看、开除等。
第八条学校将加强与家长的沟通，要求家长对学生的学习情况进行关心和监管。
第九条学校将定期召开家长会议，向家长介绍学生的学习情况，并共同研究解决学校控辍保学的问题。
第十条本制度经校务会讨论通过，自发布之日起生效。
注：此模板仅供参考，具体制度可根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校控辍保学责任追究制度范例（二）为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，保障学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1、因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本辖区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)组织学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的；(2)对上级开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的；(3)各种档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的；(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的；(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的；(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的；(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的；(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的；(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷衍塞责，造成影响的；(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。
辍学学生劝返制度
张楼镇中心小学辍学学生劝返责任制度为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本制度。
1、摸清底数，建立辍学学生档案。
按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺员去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。
2、动员辍学学生复学。
针对辍学人员的辍学原因，采取相应的措施劝学生回校学习。
（1）落实对特困生减免书杂费的规定。
（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。
（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校要登门承认错误，向学生家长作解释，把学生领进学校。
（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对一时不能返校的要不厌其烦的做工作，直至学生复学为止。
（5）对督促无效的，针对不同原因，采取不同办法逐户逐人做耐心细致的思想工作，动员辍学学生返校学习。
3、落实控制辍学责任制。
进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。
把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把该项任务纳入到教师考核之中。
4、加强学籍管理。
严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种证件。
对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
5、进一步建立和完善辍学报告制度。
对在校学生实行动态管理。
学生辍学劝返工作预案
一、预案背景近年来，我国青少年辍学现象日益严重，严重影响着我国教育事业的健康发展。
为有效预防和减少学生辍学，提高教育质量，保障青少年健康成长，特制定本预案。
二、预案目标1. 减少学生辍学率，提高教育教学质量。
2. 关注辍学学生，帮助他们重返校园，完成学业。
3. 建立健全辍学学生劝返工作机制，形成长效机制。
三、组织机构及职责1. 成立学生辍学劝返工作领导小组，负责组织、协调、监督和指导劝返工作。
2. 小组成员：（1）校长：全面负责辍学劝返工作，协调各部门工作。
（2）德育主任：负责组织、实施劝返工作，制定劝返方案。
（3）班主任：负责本班辍学学生的劝返工作，与家长沟通，了解学生情况。
（4）教务处：负责提供辍学学生信息，协助班主任开展劝返工作。
（5）心理咨询师：负责为辍学学生提供心理辅导，帮助他们解决心理问题。
四、工作流程1. 早期发现：班主任、任课教师密切关注学生上课、作业、生活等方面情况，及时发现辍学苗头。
2. 初步了解：班主任、任课教师与学生家长沟通，了解辍学原因，初步制定劝返方案。
3. 实施劝返：根据劝返方案，开展以下工作：（1）与学生家长沟通，了解家庭情况，共同制定劝返计划。
（2）邀请辍学学生参加学校活动，感受校园生活，增强重返校园的信心。
（3）开展心理辅导，帮助学生解决心理问题，消除辍学原因。
（4）邀请辍学学生参加家长会，与家长共同探讨教育方法。
4. 跟踪管理：班主任、任课教师定期跟踪辍学学生情况，了解其在家的学习、生活状况，确保劝返效果。
5. 成效评估：对劝返工作进行定期评估，总结经验，不断完善劝返机制。
五、工作措施1. 加强宣传教育：利用校园广播、宣传栏、班会等形式，加强对学生、家长、教师的教育，提高对辍学问题的认识。
2. 完善制度：建立健全辍学学生劝返制度，明确各部门职责，确保劝返工作有序进行。
3. 强化培训：对班主任、任课教师进行劝返工作培训，提高他们的劝返能力和技巧。
4. 加强家校合作：建立家校联系机制，加强家校沟通，共同关注学生成长。
小学阶段辍学生劝返复学制度
小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。
小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。
为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。
制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。
2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。
3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。
实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。
2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。
3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。
4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。
5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。
总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。
通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。
辍学学生劝返制度
辍学学生劝返制度
根据《宪法》、《义务教育法》的有关规定，公民有受教育的权利和义务，国家实行九年义务教育，凡年满六周岁的儿童，应当接受规定的义务教育，父母必须使适龄的子女按时入学。
特制定本规定：
一、提前一个月对每个学年度应招的新生〈年满七周岁
的儿童〉下发入学通知书。
二、各班主任每学期开学报到时，按照每班应报到的学
生花名册，急时通知学生按时报到注册。
三、各班主任在开学报到时，对家庭经济困难的学生，
可采取特殊办法，不能拒之门外。
四、各班主任确保每学期本班学生的巩固率为100%，否
则，视其情节，扣发奖金。
五、学期中，学生因病，不能继续学习，由其家长提出
申请，按有关的规定办理手续，否则，按辍学对待。
六、学期中，如发现本班学生因家庭困难，父母不愿供
其上学，及时家访，劝返工作，并上报学校，进行劝返。
七、如劝返工作无效，学校应向上级教育行政部门反
映，依法实施。
学校控辍保学劝返制度模版（三篇）
学校控辍保学劝返制度模版第一章总则第一条为了加强学校的辍学管理工作，确保每个学生都能够完成学业，根据《中华人民共和国义务教育法》和《学校控辍保学工作实施方案》，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有辍学学生的管理，包括但不限于辍学原因分析、劝返工作、辍学预警等。
第三条学校控辍保学制度的宗旨是，通过学校和家庭的联动，提高学生的学业成绩和全面素质，降低学生辍学率。
第四条学校将建立学生档案和辍学档案，对学生的学习情况、关系人信息等进行详细记录，为学生辍学的劝返工作提供依据。
第二章辍学预警及分析第五条学校将定期对学生的学习情况进行评估，发现学习困难、消极无望等预警信号的学生，及时采取措施进行干预和辅导。
第六条学校将组织专门的辍学预警小组，对辍学信号进行分析，找出学生辍学的原因，制定相应的解决方案。
第七条学校辍学预警小组的成员应包括班主任、校医、家庭教师等相关人员，形成协同合作、共同推进的工作机制。
第三章辍学劝返工作第八条学校将建立辍学劝返工作机制，所有辍学学生都必须参与到辍学劝返工作中，争取尽早回到校园。
第九条学校将利用各种渠道，包括家长会、教育宣传、心理辅导等，加强对辍学学生进行劝导和宣传。
第十条学校将派遣专门的辍学劝返团队，与辍学学生和家长进行面对面的交流和劝导，了解辍学原因，制定相应的辅导方案。
第十一条辍学劝返团队的成员应包括班主任、教务处负责人、心理辅导员等，确保辍学学生得到全方位的帮助和支持。
第十二条辍学学生和家长应积极配合学校的工作，接受学校的帮助和指导，尽快解决辍学问题。
第十三条学校将建立辍学劝返工作的考核机制，对辍学劝返成果进行评估，并对辍学学生和家长进行表扬和奖励。
第四章辍学预防工作第十四条学校将定期开展辍学预防教育，针对学生的学习难点和困惑，进行针对性的辅导和指导。
第十五条学校将建立学生互助小组，鼓励学生之间相互帮助和支持，提高学习动力和归属感。
第十六条学校将组织学生参与各类学习活动和竞赛，培养学生的兴趣和自信心，提高学习积极性。
2024年控辍保学责任追究制度
2024年控辍保学责任追究制度引言：教育是社会发展的重要基石，也是个人成长的关键环节。
然而，在我国一些地区和一些家庭中，学生辍学现象依然存在，严重影响了学生的成长和社会的发展。
为了解决学生辍学问题，2024年控辍保学责任追究制度应运而生。
本文将从制度的背景、目标、实施措施、评估机制等方面探讨该制度，以期帮助社会各界更好地了解该制度的意义和影响。
一、背景：学生辍学是我国教育面临的一大问题。
辍学不仅会导致学生失去接受正规教育的机会，也会造成社会资源的浪费和人才流失。
根据教育部统计数据显示，截至2024年，全国范围内有30%的学龄儿童和青少年出现过辍学现象。
这一数据的存在使得教育部门和社会各界都认识到迫切需要制定一项制度来解决学生辍学问题。
二、目标：该制度的目标是通过建立责任追究机制，强化学校和家长对学生辍学问题的责任意识，提高学校和家庭对学生辍学问题的预防和干预能力，以减少学生辍学率，确保每个学生都能够得到正规、全面的教育。
三、实施措施：1. 学校责任：学校在落实控辍保学责任中承担着重要的角色。
学校要建立健全学生管理制度，加强师生关系，提高教育教学质量，以提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，学校要加强对学生情况的了解和评估，及时发现学生辍学风险，采取积极的干预措施，帮助学生克服困难并继续完成学业。
2. 家长责任：家长是孩子教育的第一责任人，家长要积极参与孩子的学习和生活，为孩子提供良好的学习环境和条件。
同时，家长要关心孩子的学习情况，与学校保持沟通，及时发现孩子的学习问题，并与学校共同解决。
家长要树立正确的教育观念，不轻易放弃孩子的教育，给予孩子积极的鼓励与支持。
3. 政府支持：政府在制定和实施控辍保学责任追究制度上扮演着重要的角色。
政府要加大教育投入力度，提供充足的教育资源和改善学校教育条件。
政府还要加强对学校的监督和管理，保障教师队伍的合理配置，提供全面的教育改革政策和政策扶持，为学生提供更好的学习环境。
学校控制辍学制度
一、引言近年来，我国义务教育阶段学生辍学现象日益严重，这不仅影响了学生的成长和发展，也对社会稳定和经济发展造成了不利影响。
为了有效控制学生辍学，我国教育部及各级教育部门制定了一系列学校控制辍学制度，本文将从以下几个方面介绍这些制度。
二、学校控制辍学制度的主要内容1. 明确责任主体学校控制辍学工作由学校负责，校长是第一责任人。
学校要建立健全控制辍学工作机制，明确各部门、各岗位的职责，形成齐抓共管的良好局面。
2. 制定控辍保学方案学校要根据实际情况，制定切实可行的控辍保学方案，明确工作目标、任务、措施和责任。
方案应包括以下内容：（1）分析辍学原因，制定针对性措施；（2）建立学生信息档案，掌握学生动态；（3）加强家校沟通，形成教育合力；（4）落实关爱政策，保障学生权益。
3. 加强学生动态管理学校要建立健全学生动态管理制度，定期开展家访、谈心等活动，及时了解学生思想动态和生活状况，发现辍学苗头，提前介入，防止辍学现象发生。
4. 完善学生考勤制度学校要严格执行学生考勤制度，对缺勤学生进行详细记录，及时上报。
对于长期缺勤的学生，学校要分析原因，采取措施，确保学生按时返校。
5. 建立辍学学生劝返机制对于已经辍学的学生，学校要建立劝返机制，通过家访、电话沟通等方式，了解辍学原因，做好思想工作，鼓励学生重返校园。
6. 加强教师队伍建设学校要加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，确保教师能够胜任教育教学工作，为学生提供优质教育。
7. 利用数字化平台学校要充分利用数字化平台，对学生流失情况进行全程管理，实现数据共享，提高工作效率。
三、学校控制辍学制度的效果通过实施学校控制辍学制度，我国义务教育阶段学生辍学现象得到了有效遏制，为保障适龄儿童接受义务教育、促进教育公平做出了积极贡献。
四、结语学校控制辍学制度是保障适龄儿童接受义务教育的重要举措。
各级教育部门和学校要高度重视，认真落实各项制度，确保制度取得实效，为我国教育事业的发展贡献力量。
劝返学生工作制度
劝返学生工作制度一、目的和意义为了全面贯彻国家的教育方针，落实《中华人民共和国义务教育法》和相关规定，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，特制定本制度。
本制度旨在建立和完善辍学生劝返工作体系，明确各部门和人员的职责，确保辍学生得到及时劝返和复学，降低辍学率，提高义务教育巩固率。
二、适用范围本制度适用于我国义务教育阶段的学生，包括小学、初中和高中。
适用于因各种原因辍学的学生，包括家庭原因、学习原因、生活原因等。
三、组织和职责1. 县人民政府：负责统筹安排县域内义务教育阶段辍学生劝返复学工作，建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的问题。
2. 县级教育行政部门：负责组织对义务教育法、贵州省义务教育条例等法律法规的宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查辍学生劝返复学工作的实施。
3. 乡（镇）人民政府（办事处）：作为劝返复学工作的责任主体，负责组织对辍学生的摸底调查，掌握辍学生的基本情况，制定具体的劝返计划和措施，组织人员进行劝返工作。
4. 学校：负责对辍学生进行家访，了解辍学生的原因，进行说服动员工作，鼓励学生返校复学。
同时，对返校复学的辍学生要加强关爱和教育，确保他们能够顺利适应学校生活。
5. 村（居）委会和其他相关部门：协助乡（镇）人民政府（办事处）和学校开展辍学生劝返复学工作，提供必要的帮助和支持。
四、工作流程1. 辍学生发现：学校、村（居）委会和其他相关部门发现义务教育阶段学生辍学的，应当及时报告乡（镇）人民政府（办事处）。
2. 辍学生摸底：乡（镇）人民政府（办事处）应当及时组织人员进行辍学生摸底调查，了解辍学生的原因、去向等情况，建立辍学生档案。
3. 制定劝返计划：乡（镇）人民政府（办事处）根据辍学生的情况，制定具体的劝返计划和措施，组织人员进行劝返工作。
4. 开展劝返工作：乡（镇）人民政府（办事处）组织人员、学校教师等进行家访，与学生、家长沟通，了解辍学原因，进行说服动员工作，鼓励学生返校复学。
小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度
XXXX小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。
六、责任落实1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。
2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。
3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。
4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。
5、校长：负责组织计划落实，并负责向主管领导和教育局通报情况。
学校劝返制度
一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量不断提高，越来越多的学生选择进入学校接受教育。
然而，由于各种原因，部分学生可能会中途辍学，这不仅影响了学生的个人发展，也对社会造成了不良影响。
为了保障学生的受教育权益，提高教育质量，我国部分地区实行了学校劝返制度。
二、制度概述学校劝返制度是指学校对辍学学生进行劝返，使其重返校园接受教育的制度。
该制度旨在通过多种途径，如家访、心理辅导、学业辅导等，帮助学生解决辍学原因，使其重新融入学校生活，继续完成学业。
三、制度内容1. 识别辍学学生学校应建立辍学学生信息库，对辍学学生进行分类、统计，以便于跟踪和管理。
学校要定期开展家访活动，了解学生辍学原因，做好辍学学生的识别工作。
2. 实施劝返措施学校要采取多种措施，对学生进行劝返。
具体措施如下：（1）心理辅导：针对辍学学生的心理问题，学校应邀请专业心理老师进行辅导，帮助学生克服心理障碍，重拾信心。
（2）学业辅导：针对辍学学生的学业问题，学校应安排教师进行一对一辅导，帮助学生尽快跟上学习进度。
（3）家访：学校要定期开展家访活动，与家长沟通，了解学生的家庭环境，共同解决辍学原因。
（4）宣传引导：学校要加大对劝返工作的宣传力度，让学生、家长和社会了解劝返制度，提高全社会对辍学问题的关注度。
3. 跟踪管理学校要对劝返学生进行跟踪管理，定期了解学生的学习和生活情况，确保劝返工作的有效性。
对劝返成功的学生，学校要给予一定的奖励，以鼓励其他辍学学生重返校园。
4. 完善劝返制度学校要根据实际情况，不断完善劝返制度，提高劝返工作的针对性和实效性。
同时，学校要积极与政府部门、社会组织等合作，共同推进劝返工作。
四、制度实施的意义1. 保障学生受教育权益：学校劝返制度有助于保障学生的受教育权益，让学生有机会接受完整的义务教育。
2. 提高教育质量：通过劝返工作，学校可以及时发现和解决学生辍学问题，提高教育质量。
3. 促进社会和谐：学校劝返制度有助于减少辍学现象，维护社会和谐稳定。
中学控辍保学制度(5篇)
中学控辍保学制度为了切实做好我校的控辍保学工作，进一步巩固提高我校“普九”成果，全面提高“两基”工作水平，现依据《____义务教育法》第一章第五条“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定控辍保学制度。
一、落实责任主体：保学控辍工作总体由校长负责，各班主任及该班的科任教师为第一责任人，学校领导班子成员包班，作为间接责任人。
二、保学控辍工作目标：坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的基本原则，依法实施九年义务教育，千方百计降低辍学率，保障适龄儿童、少年全部接受义务教育，争取让每个适龄少年都能完成九年义务教育。
三、保学控辍工作任务：1、____宣传《义务教育法》、《未成年人保____》等教育法律法规和政策文件，并做好贯彻落实工作。
2、____开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学工作氛围。
每年____月、____月为“控辍保学月”。
3、强化控辍保学制度建设，建立控辍保学长效机制，夯实依法控辍工作基础。
四、建立目标责任制：1、各班主任要充分发挥主动能动性，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即与家长联系，动员返校，对于返校有困难的学生上报学校后，由学校报请镇政府或村干部协同动员返校。
2、对家庭条件差的特困生，由村校联合，对这部分学生优先享受“两免一补”，切实解决特困生就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。
3、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩或培养学习兴趣，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
4、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
五、控辍保学劝返制度：1、每天早上第一节课前班主任要亲自查点学生到校情况，查出的未到校学生要及时与家长取得联系(____不到的，一天内要进行家访)，了解学生去向。
控辍保学七长责任制职责(五篇)
控辍保学七长责任制职责“控辍保学”责任制为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定控辍保学责任制度。
一、成立控辍保学领导小组。
由校长任组长，____学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案，落实控辍保学工作目标，指____辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。
二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。
三、定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。
四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。
五、对未完成预定指标教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标教师予以表彰。
六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖，了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。
七、在班级中开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐成长。
八、跟踪学生的思想动态，对临辍生及时进行家访，力求保证学生在校的巩固率。
控辍保学七长责任制职责（二）控辍保学七长责任制是指教育部门和相关部门依法履行责任，确保学生不辍学，实现教育公平和学生全面发展的一项制度。
控辍保学七长是指负责控制辍学和保障学生享有接受义务教育的七个责任主体，包括：1. 教育部门：负责制定和实施辍学预防和干预措施，建立辍学学生档案和信息系统，提供辍学学生的补救教育和帮扶措施，确保学生不因经济、家庭等原因而辍学。
2. 学校：负责全面监测和了解每个学生的学习情况，发现辍学风险并及时采取措施，如提供帮扶、辅导和补习等，帮助学生解决学习困难。
3. 家长：负责履行义务教育的监护责任，提供良好的学习环境和鼓励，帮助孩子树立学习意识和培养学习习惯，配合学校的教育工作，确保孩子不辍学。
4. 社区：负责建立健全的学生信息管理系统，开展辍学预警和风险排查工作，及时发现和报告辍学情况，提供支持和帮助辍学学生重新回到学校。
5. 执法部门：负责监督和打击违法辍学行为，保障学生享有接受义务教育的权利，追究辍学学生、家长和学校的法律责任。
学校控辍保学劝返制度（四篇）
学校控辍保学劝返制度____年秋期开展“控辍保学”劝返工作方案根据县教育局和镇中心学校的工作要求，我校于____年____月至____月开展了以“学校的行政领导、班主任、科任教师进村入户深入学生家庭进行劝返，动员未回校学生返校就读；宣传相关法律法规”为主要内容的“控辍保学”，并制定劝返方案。
一、学校领导重视，成立工作组。
组长：谢展植副组长：李仕青成员：谢新胜蓝敏谢昌盼各班班主任工作组在切实解决“控辍保学”工作中出现的各种困难和问题，做到目标责任到位、工作任务到位、工作措施到位。
努力使学生一个不流失，切实提高我校九年义务教育巩固率。
二、摸清重点学生思想情况。
以班级和年级组为单位学生的思想情况，建立名册，为开展“控辍保学”劝返大行动提供准确资料。
三、强化措施，安排教师深入劝返。
学校统一安排教职工深入乡村家庭做好未回校学生的劝返工作，组织了一次劝返大行动，力争把未回校的都劝返回校。
先由各班统计好有辍学动向的学生____。
四、分片包干，落实责任。
建立学校领导包村、班主任包班级、科任教师包到学生个人的制度。
切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位，努力形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
五、有的放矢地开展“控辍保学”劝返工作。
各班级将单亲学生家庭、贫困学生家庭、残疾学生家庭、行为偏差的学生家庭、思想学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童的学生家庭以及进城务工人员子女家庭等作为控辍保学劝返工作重点，做到重点关注，深入了解，摸清情况，落实控辍措施，防止辍学。
六、广泛开展宣传，营造氛围。
学校通过开展专栏专题、开展系列宣传报道、书写宣传标语等多种形式，加大对《义务教育法》等有关法律法规的宣传力度，使其进村入户，家喻户晓，破除新的“读书无用论”的影响，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识，强化家长的法律意识，进一步增强家长依法送子女入学的自觉性，形成全社会认真履行法定义务，关心和支持义务教育及“控辍保学”劝返行动工作的良好氛围。
2024年学校控辍保学责任追究制度范文（四篇）
2024年学校控辍保学责任追究制度范文____学校二〇一四年____月控辍保学责任追究制度一、目的与依据为深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》，进一步巩固与提升“两基”成果，推动义务教育均衡发展与“普九”工作深入实施，确保中小学生顺利完成九年义务教育，有效遏制学生辍学现象，特制定本责任追究制度。
二、责任追究原则1. 依法依规：学校若违反《义务教育法》相关规定，且控辍保学工作不力，导致本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家法定标准，将对相关责任人依法依规进行责任追究。
2. 明确情形：控辍保学工作若出现以下情形之一者，应严肃追究相关责任人的责任：(1) 组织学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规不力，师生知晓率未达到规定要求。
(2) 对上级政府及教育部门关于控辍保学的实施办法执行不到位。
(3) “两基”档案管理不规范，定期自查、汇报制度执行不及时。
(4) 控辍保学措施实施不力，劝返辍学生工作效果不显著。
(5) 存在驱赶或变相驱赶学习困难学生导致辍学行为。
(6) 教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学。
(7) 在义务教育阶段非法开除或劝退学生导致学生辍学。
(8) 在控辍保学工作检查中隐瞒事实、弄虚作假，造成不良影响。
(9) 上报开学统计报表、控辍保学报表及相关材料时弄虚作假，敷衍了事，造成不良影响。
(10) 控辍保学工作中存在其他应追究责任的行为。
三、责任追究方式1. 诫勉谈话：对责任轻微者，采取诫勉谈话的方式进行警示教育。
2. 通报批评：对责任较重者，予以全校范围内通报批评，以示惩戒。
四、责任减轻与免除对于在控辍保学工作中存在问题但尚未造成严重后果，且事后能积极主动纠正错误行为的责任人，可视情况酌情减轻或免于责任追究。
五、评优评先资格取消凡被追究责任的单位及个人，将自动取消当年度各类评优、评先资格，以示严肃处理。
六、法律责任追究对于在控辍保学工作中涉及重大违法行为，依法应追究刑事责任的，将移送司法机关依法处理，确保法律权威与公平正义。
小学劝返工作制度
小学劝返工作制度一、目的和意义为进一步提高我校教育教学质量，促进学生全面发展，减少学生流失，确保我校学生在校人数的稳定，特制定本制度。
通过对学生进行思想教育、关爱帮助和学业辅导等措施，使学生重返校园，重新投入到学习生活中，为他们的成长奠定坚实基础。
二、工作原则1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，因材施教，充分尊重和关爱每一个学生。
2. 坚持家校合作，加强与家长、社区沟通联系，共同做好学生劝返工作。
3. 坚持预防为主，加强学生心理健康教育，提高学生抗挫折能力，降低学生流失风险。
4. 坚持公平公正，对待所有学生一视同仁，确保劝返工作公开、透明、有序进行。
三、工作内容1. 学生思想教育：对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 关爱帮助：关注学生的生活、学习和心理需求，为学生提供必要的关爱和帮助，让学生感受到学校的温暖和关爱。
3. 学业辅导：针对学生的学习困难，提供个性化的学业辅导，帮助学生提高学习成绩，增强学习信心。
4. 开展丰富多彩的课外活动：组织各类兴趣小组和课外活动，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
5. 家校沟通：加强与家长的沟通联系，了解学生家庭状况，共同解决学生问题，形成家校共育的良好局面。
6. 心理健康教育：开展心理健康教育，提高学生的心理素质，增强学生抗挫折能力，预防学生心理问题。
7. 定期跟踪反馈：对劝返学生进行定期跟踪，了解他们的学习、生活和心理状况，及时调整劝返措施。
四、工作流程1. 发现学生流失情况，及时报告给班主任和年级组长。
2. 班主任和年级组长对学生情况进行分析，确定劝返对象。
3. 制定详细的劝返计划，明确劝返措施和责任人。
4. 实施劝返措施，关注学生的思想、生活和学业状况。
5. 定期召开劝返工作交流会，分享经验，调整策略。
6. 对劝返成功的学生，继续关注和关爱，确保他们不再流失。
7. 对劝返失败的学生，分析原因，调整措施，持续关注。
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中小学辍学学生劝返责任制度为贯彻落实省、市教育工作会议精神，有效地遇制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本制度。
1、摸清底数，建立辍学学生档案。
按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺员去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。
2、动员辍学学生复学，针对辍学人员的辍学原因，采取相应的措施劝学生回校学习。
(1)落实对特困生减免费用的规定。
2)加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压
(3)因教育方法不当导致学生辍学的，学校要登门承认错误，向学生家长作解释，把学生领进学校。
(4)学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作说服学生家长让学生参与线上学习，对一时不能参加学习的要不厌其烦的做工作，直至学生复学为止。
(5)对学校动员后不能复学的人员，学校将情况报告到教育局
6)对督促无效的，针对不同原因，采取不同办法逐户逐人做时心细致的思想工作，动员辍学学生学习。
3、落实控制辍学责任制。
进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制，把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把该项任务纳入到教师考核之中。
4、加强学籍管理。
严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种证件。
对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
5、进一步建立和完善辍学报告制度，对在校学生实行动态管理。