班“以读书为荣,以读书为乐”班会主题
以读书为荣主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，电子产品的普及，越来越多的年轻人沉迷于网络游戏、社交媒体等，对阅读的热情逐渐降低。
为了提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们班级决定开展以“读书为荣”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年x月x日三、班会地点班级教室四、班会参与人员全体班级同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，强调了阅读的重要性，鼓励同学们养成良好的阅读习惯，以读书为荣。
2. 阅读分享环节（1）邀请同学分享自己的阅读心得同学们纷纷举手，分享了自己的阅读心得。
有的同学分享了《活着》这本书，感叹生命的可贵；有的同学分享了《解忧杂货店》，体会到了人生的温暖；还有的同学分享了《小王子》，对友谊和爱情有了更深的理解。
（2）班主任点评班主任对同学们的分享给予了高度评价，认为大家的阅读感悟非常深刻，体现了班级同学们良好的阅读素养。
3. 阅读经验交流（1）邀请同学分享阅读方法同学们分享了各自的阅读方法，如做笔记、画思维导图、讨论交流等，帮助大家更好地理解和记忆书中的内容。
（2）班主任点评班主任对同学们的阅读方法表示肯定，并建议大家在今后的阅读中，结合自己的实际情况，不断探索适合自己的阅读方法。
4. 阅读活动策划（1）同学们讨论策划阅读活动同学们积极讨论，提出了举办读书分享会、阅读竞赛、读书角等活动，以激发同学们的阅读兴趣。
（2）班主任总结班主任对同学们的策划表示赞赏，认为这些活动有助于营造良好的阅读氛围，希望大家积极参与。
5. 结束语班主任对本次班会进行了总结，强调了读书的重要性，希望同学们以读书为荣，养成良好的阅读习惯，不断提升自己的素养。
六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对阅读有了更深刻的认识，纷纷表示要以读书为荣，努力提高自己的阅读水平。
以下是部分同学的心得体会：1. 小明：“今天的班会让我明白了阅读的重要性，我以后一定会多读书，读好书。
”2. 小红：“通过这次班会，我学会了更多的阅读方法，我相信我会变得更加优秀。
《我读书,我快乐》主题班会设计
《我读书，我快乐》主题班会设计
一、班会内容
1、班会开场白：由班主任简单介绍本次班会的主题——“我读书，我快乐”，激发学生对读书的兴趣。
2、教师引导学生讨论：读书能给我们带来什么样的快乐？读书给我们带来的哪些好处？
3、读书活动：学生们可以把自己最喜欢的书籍介绍给大家，分享书中的故事情节，分享自己的感受。
4、读书心得分享：学生们可以分享自己读书的心得，谈谈自己从书中学到的知识，以及读书的快乐。
5、小结班会：由班主任总结本次班会的主题，强调读书的重要性，并鼓励学生多读书，多学习，多提高。
二、班会活动
1、设置书架，把学生最喜欢的书放在书架上，每个学生可以从书架上挑选一本书，把自己最喜欢的书介绍给大家。
2、设置书籍推荐活动，学生们可以分组进行书籍推荐，推荐自己喜欢的书籍，让大家了解书籍的内容，分享书籍的感受。
3、设置读书心得分享活动，学生可以以小组形式，分享自己读书的心得，分享自己从书中学到的知识，以及读书的快乐。
4、设置读书抢答活动，学生们可以以小组形式，抢答书中的问题，激发学生读书的兴趣，增强学生的阅读能力。
以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿5篇
以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿5篇只有将书中的内容融入我们的生活，我们才能拥有比水和海更广阔的精神空间！哪里能找到读书的乐趣，数梅花天地的心。
书籍是我们生活中的一大乐趣。
下面给大家分享几篇以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!以读书为荣以读书为乐的主题演讲稿1亲爱的同学们：今天我演讲的题目是《读书吧，认识更多高尚的朋友》。
你喜欢读书吗?我亲爱的同学?请拿起对我们人生有益的书籍，走入书的海洋吧。
因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
欣赏《鲁宾逊漂流记》，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动;拜读《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼;看了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容;浏览《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪;默看《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过……。
鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。
他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈!经历了28 年，终于他成功了，回到英国。
卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。
在临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世! ……在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。
当我拿到大橘子时，就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时，又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公!而我呢!有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。
还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。
和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容
《我读书我快乐》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生认识到读书的重要性，培养学生的阅读兴趣。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效果。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的表达能力。
4. 增强学生的团队协作精神，提升班级凝聚力。
二、教学内容1. 主题演讲：邀请学校老师或优秀学生分享他们的阅读经历和感悟。
2. 读书心得交流：学生分组讨论，分享自己的读书心得和收获。
3. 阅读方法指导：教师介绍常用的阅读方法，如速读、精读、批判性阅读等，并引导学生运用到实际阅读中。
4. 创新思维训练：通过小组讨论、头脑风暴等方式，激发学生的创新思维。
5. 表达能力提升：组织学生进行读书推荐演讲，提高学生的表达能力。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引发学生对读书的思考。
2. 主题演讲：邀请嘉宾进行主题演讲，分享阅读经历和感悟。
3. 读书心得交流：学生分组讨论，分享自己的读书心得和收获。
4. 阅读方法指导：教师介绍阅读方法，引导学生运用到实际阅读中。
5. 创新思维训练：组织学生进行小组讨论、头脑风暴等活动，激发创新思维。
6. 表达能力提升：学生进行读书推荐演讲，提高表达能力。
7. 总结：教师对本次班会进行总结，强调读书的重要性，鼓励学生持续阅读。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会中的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 阅读方法掌握：评估学生对阅读方法的理解和运用情况。
3. 创新思维表现：评价学生在头脑风暴、小组讨论中的创新思维表现。
4. 表达能力提升：评估学生在演讲中的表达能力，如语言组织、情感表达等。
五、教学资源1. 邀请学校老师或优秀学生作为演讲嘉宾。
2. 准备相关阅读材料，如经典名著、优秀作文等。
3. 准备投影仪、音响等设备，用于展示PPT和播放音乐等。
4. 准备笔记本、彩笔等文具，供学生记录和绘制思维导图。
六、教学活动设计1. 开场活动：播放轻松愉快的音乐，让学生放松心情，教师以生动有趣的故事引入主题，激发学生的兴趣。
关于我读书我快乐的主题班会方案【三篇】（二年级）
【导语】班会是学校集体活动中最主要的组织活动之⼀。
在班主任领导和指导下或者是同学⾃发的，以班级为单位，围绕⼀个或⼏个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
以下是⽆忧考整理的资料，希望有帮助到您。
【篇⼀】 读书主题班会教案模板 ⼀、教育⽬标 通过本次活动，使学⽣懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合⾃⼰学习⽅法，努⼒学习，取得优异成绩。
⼆、主题 爱读书爱学习 三、内容 在轻柔的背景⾳乐中，师⽣讲述古今名⼈爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明⽩道理，积累名⾔，指导实践。
四、形式 师⽣互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程 （⼀）准备阶段 1、准备活动中涉及的⽂章、⾳乐、图⽚。
2、创作主题班会演⽰⽂稿。
3、收集勤奋学习的名⾔、警句。
（⼆）实施阶段 1、学⽣讲述古代名⼈读书的故事 （1）孔⼦每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：孔⼦每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古⼈在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学⼤师，有的称为的学者。
那么，同学们能讲⼀讲现代名⼈读书的故事吗？ 3、学⽣讲述现代名⼈读书的故事 （1）闻⼀多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张⼴厚吃书。
（5）⾼尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名⼈读书的故事，能不能完成下⾯的连线题呢？三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 ⽜⾓挂书欧阳修 炼字炼句董仲舒 囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 （学⽣回答，并讲述故事。
） 5、同学们，这些名⼈刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流⾃⼰收集的勤奋学习的名⾔、警句。
请同学们选择最能激励⾃⼰学习进步的⼀条抄下来，作为⾃⼰的座右铭。
（学⽣交流，教师相机出⽰。
） （1）书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。
——韩愈 （2）将勤补拙。
——黄庭坚 （3）⽆⼀事⽽不学，⽆⼀时⽽不学，⽆⼀处⽽不学。
——朱熹 （4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生认识到读书的重要性，培养学生的阅读兴趣。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。
3. 提高学生的阅读速度和理解能力。
二、教学内容1. 读书的重要性：讲述读书对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用。
2. 阅读方法与技巧：介绍快速阅读、深度阅读、笔记阅读等方法。
3. 阅读实例分享：邀请学生分享自己的阅读心得和感悟。
4. 制定阅读计划：指导学生如何制定个人阅读计划，合理安排时间。
三、教学过程1. 导入：以一首关于读书的诗歌或歌曲开场，激发学生的兴趣。
2. 讲述读书的重要性：通过PPT或视频资料，讲解读书对个人成长的作用。
3. 分享阅读方法与技巧：邀请学生上台分享自己的阅读方法与技巧。
4. 互动环节：组织学生进行阅读方法与技巧的讨论，互相学习。
5. 阅读实例分享：邀请几位学生分享自己的阅读心得和感悟。
6. 制定阅读计划：指导学生如何制定个人阅读计划，并提供相关建议。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调读书的重要性和阅读方法的运用。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对读书的认识和阅读方法的掌握情况。
2. 课后收集学生的阅读计划，评估他们制定计划的能力。
五、教学资源1. PPT或视频资料：关于读书的重要性、阅读方法与技巧的讲解。
2. 学生阅读实例：邀请学生分享自己的阅读心得和感悟。
3. 阅读计划模板：提供给学生参考，帮助他们制定个人阅读计划。
六、教学活动设计1. 开场活动：播放一首关于读书的诗歌或歌曲，如《读书郎》等，以此激发学生的学习兴趣和阅读热情。
2. 主题讲解：通过PPT或视频资料，详细讲解读书的重要性，包括对个人成长、学业成绩、综合素质的提升作用。
3. 方法分享：邀请几名学生上台分享自己的阅读方法与技巧，如快速阅读、深度阅读、笔记阅读等。
4. 互动讨论：组织学生进行阅读方法与技巧的讨论，鼓励他们互相学习和分享心得。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
三班以读书为荣以读书为乐班会主题
“我读书,我快乐,我成长”读书主题班会教案活动时间：第五周周一第一节班会活动地点：三1班活动目的：1.使学生明白读书的重要意义;2.使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展;3.交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情;4.展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀;”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要主持人乙：书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙;书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分;今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布三一班我读书、我快乐、我成长主题班会现在开始二、说读书名言警句1.主持人甲：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了白雪公主>>,知道了十万个为什么>>,明白了钢铁是怎样炼成的,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香飘满我们的周围2.主持人乙：我们与书相约,其实很多名人更是书的挚友,他们曾写了许多读书名言,你们想听吗现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句;三、讲名人读书故事甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧3.施奕彤讲故事4.许佳欣讲故事5.刘亚楠讲故事四、推荐好书6.推荐好书——带上自己的书,并说说自己的理由4名同学甲：感谢同学们的精彩推荐;其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处乙：哦,哪4个甲：“开卷有益”乙：世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢甲：是啊,这也是一个值得我们探讨的问题;上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流;现在,就请他们来给我们作一个汇报吧乙：有请第一小队;第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如格林童话、安徒生童话等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书;甲：有请第二小队;第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们;如作文大全、趣味数学等;这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣;今天,我就出一道数学智力题考考大家;甲：谢谢你,有请第三小队;第三小队：我们小队向大家推荐的是生活中的科学知识、趣味科学小实验这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力;乙：是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的;有请第四小队;第四小队：我们向大家推荐的是脑筋急转弯、幽默故事这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣;下面,我就考大家一个脑筋急转弯;再讲个笑话让大家开心开心吧乙：听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜;所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害;甲：是啊,好书才是我们真正的朋友;看来,适合我们读的好书还真不少呢五、集体诗朗诵神奇的书甲：成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健乙：成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福合：此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友乙：全体起立,朗诵我们的心声神奇的书全班学生表演诗朗诵甲：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧六、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬;乙：自从学校开展“书香校园”读书活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛;他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习;甲：经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请梁老师为他们颁奖;乙：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“书香校园”活动中再创佳绩8.评出“班级读书之最”：“读书最多的人”：孙培樱“读书最认真的人”：武慧佳“课外知识最丰富的人”：田雨阳亢嘉仁“最爱书的人”：王馨艺七、总结甲：同学们,爱书吧它是人类知识和力量的源泉;乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：课件出示、生齐读读书好,好读书,读好书;甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短;乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限;甲：但是,属于我们一生的书,永远也读不完;合：让我们都来和好书交朋友,甲：带着一份热情,乙：带着一个梦想,甲：带着一份执着,乙：尽情畅游书海,合：享受读书的快乐让好书陪伴我们成长道路上的每一天八、班主任总结活动：一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神;一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德；一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生;看到大家与书相约,与书成为朋友,真是高兴的确,读书教会我们成长,读书伴随我们成长,读书丰富我们成长,读书也深深地影响着我们成长……正如高尔基说的：“读书,能给我们力量”所以,老师希望同学们能读爱上读书,并且能读好书;请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书,读好书,读书好。
以读书为荣,读书为乐主题班会教案
主题班会教案：以读书为荣，读书为乐一、教学目标1. 培养学生对读书的兴趣和热爱。
2. 培养学生的阅读能力和思辨能力。
3. 培养学生的综合素质和人文关怀意识。
二、教学内容1. 读书的好处和意义。
2. 阅读的方法和技巧。
3. 阅读的选择和规划。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些著名作家的名言或名言警句等方式，引起学生对读书的兴趣和思考。
2. 正文（30分钟）a. 分析读书的好处和意义：-提高语言表达能力和写作能力。
-拓宽知识面和增强文化修养。
-培养审美能力和感悟力。
-培养思辨能力和逻辑思维。
-增强社交能力和沟通技巧。
b. 探讨阅读的方法和技巧-阅读前的准备工作：了解作者背景、预习目录、梳理阅读目标。
-阅读中的方法：有针对性地阅读、做好读书笔记、理解和把握重点。
-阅读后的复盘总结：思考、归纳、分享和写读后感。
c. 引导学生选择和规划阅读-分析学生的阅读需求和兴趣爱好，推荐适合的图书类型和作品。
-指导学生如何制定个人阅读计划，并提供图书馆资源和指导。
3. 总结（10分钟）通过学生的发言和讨论，总结本次主题班会的重点，并强调读书对个人成长的重要性。
四、教学资源准备1. 展示著名作家的名言或名言警句的图片或幻灯片。
2. 相关图书的推荐列表，包括不同类别和适合不同年龄段的图书。
3. 图书馆资源和阅读辅导材料。
五、教学评估1. 学生参与度的评估：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 学生阅读笔记和读后感的评估：检查学生的阅读记录和对阅读内容的理解和思考。
六、拓展延伸1. 组织阅读分享会，让学生互相推荐自己喜欢的图书并分享阅读心得。
2. 定期开展各类阅读活动，如图书展览、朗读比赛等，激发学生对读书的兴趣和热爱。
七、教学反思针对不同年级和学科的学生，可以结合具体情况进行适当调整和延伸，以达到更好的教学效果。
同时，通过与图书馆、家长等的合作，提供更多的阅读资源和引导，帮助学生树立正确的读书观念和习惯。
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容
高中生《我读书我快乐》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，培养学生的阅读兴趣。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。
3. 提高学生的阅读能力，丰富学生的知识储备。
二、教学内容1. 主题阐述：通过讲解阅读的重要性，使学生认识到读书的价值和快乐。
2. 阅读方法指导：介绍各种阅读方法和技巧，帮助学生提高阅读效率。
3. 阅读分享：组织学生分享自己的阅读心得和感悟，激发学生的阅读兴趣。
4. 好书推荐：向学生推荐各类优秀读物，拓宽学生的阅读视野。
三、教学过程1. 导入：以生动的故事或名人的阅读经历引入主题，激发学生的兴趣。
2. 主题阐述：讲解阅读的重要性，让学生认识到读书的价值和快乐。
3. 阅读方法指导：介绍各种阅读方法和技巧，如快速阅读、深度阅读等。
4. 阅读分享：组织学生分享自己的阅读心得和感悟，鼓励大家互相学习。
5. 好书推荐：向学生推荐各类优秀读物，如经典名著、现代文学等。
6. 读书计划：引导学生制定个人读书计划，并提出阅读目标和计划。
7. 总结：强调阅读的重要性，鼓励学生坚持阅读，提升自身素质。
四、教学评价1. 学生对阅读的认知度和兴趣程度。
2. 学生掌握的阅读方法和技巧。
3. 学生阅读计划的制定和执行情况。
4. 学生阅读成果的展示，如读后感、读书笔记等。
五、教学资源1. 教学PPT：包含主题阐述、阅读方法指导、好书推荐等内容。
2. 优秀读物：准备各类优秀读物，供学生选择阅读。
3. 读后感、读书笔记等示例：用于引导学生进行阅读成果展示。
4. 阅读计划模板：供学生制定个人读书计划使用。
六、教学活动1. 开场游戏：通过一个与书籍相关的趣味游戏，如“书籍接力赛”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 阅读感悟分享：邀请几名学生分享他们近期阅读的一本书的感悟，鼓励他们谈谈阅读过程中的心得体会以及对生活的影响。
3. 读书方法探讨：组织学生小组讨论，让他们分享各自独特的阅读技巧和心得，如如何提高阅读速度、如何深入理解文本等。
2024年我读书我快乐主题班会教案
2024年我读书我快乐主题班会教案一、教学目标1.培养学生热爱读书的兴趣，激发阅读的热情。
3.培养学生分享阅读心得，互相学习的意识。
二、教学重点1.激发学生阅读兴趣。
3.提高学生阅读能力。
三、教学难点1.如何引导学生深入理解书籍内容。
2.如何让学生在阅读中感受到快乐。
四、教学过程1.导入（1）播放一首轻松愉快的歌曲，让学生在愉悦的氛围中进入课堂。
（2）教师简要介绍本次班会的主题：“2024年我读书我快乐”。
2.活动一：分享阅读心得（1）请学生自由发言，分享自己最近读过的一本书，讲述书中的故事或观点，以及自己的感悟。
（2）教师引导学生从不同角度分享阅读心得，如故事情节、人物塑造、主题思想等。
3.活动二：好书推荐（1）请学生推荐一本自己认为值得一读的好书，并说明推荐理由。
（2）教师引导学生从书籍内容、作者背景、书籍影响等方面进行推荐。
4.活动三：阅读方法分享（2）教师引导学生从阅读技巧、阅读心态等方面进行分享。
5.活动四：阅读计划制定（1）教师引导学生制定一个适合自己的阅读计划，包括阅读时间、阅读目标等。
（2）学生将自己的阅读计划写在纸上，教师收集并整理。
（3）教师鼓励学生按照阅读计划执行，定期检查阅读进度。
6.活动五：阅读成果展示（1）请学生在课后准备一份关于自己阅读成果的展示，可以是读书笔记、心得体会等。
（2）教师组织学生在课堂上进行展示，其他学生进行评价和交流。
（2）教师鼓励学生在今后的学习和生活中，坚持阅读，感受阅读带来的快乐。
（3）教师宣布班会结束。
五、作业1.学生根据本次班会的内容，写一篇关于阅读的感悟文章。
2.学生按照阅读计划，继续阅读，并记录阅读心得。
六、教学反思1.教师在本次班会中，是否有效地激发了学生的阅读兴趣？2.学生在分享阅读心得和好书推荐环节，是否积极参与？3.学生在阅读方法分享和阅读计划制定环节，是否有所收获？5.如何在今后的教学中，更好地引导学生深入阅读，感受阅读的快乐？重难点补充：1.难点一：引导学生深入理解书籍内容（1）对话示例：教师：“小明，你刚刚分享了《小王子》这本书，你能告诉我们，小王子为什么离开自己的星球吗？”小明：“因为他觉得自己的星球太小，想要去探索外面的世界。
以读书为荣,以读书为乐--- 班会杨蓉军
高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情深， 爱书如命。有一次，他的房间失火 了，他首先抱起的是书籍，其它的 任何东西他都不考虑。为了抢救书 籍，他险些被烧死。他说：“书籍 一面启示着我的智慧和心灵，一面 帮助我在一片烂泥塘里站起来，如 果不是书籍的话，我就沉没在这片 泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹
华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不 同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾 地读，而是对着书思考一会，然后闭目 静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕 再打开书，如果作者的思路与自己猜想 的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜 读法不仅节省了读书时间，而已培养了 自己的思维力和想象力，不至于使自己 沦为书的奴隶。
声东击（ ）（ ）然无恙； 同舟共（ ）（ ）柯一梦； 不谋而（ ）（ ）头胖耳； 地北天（ ）（ ）缺勿滥； 源远流（ ）（ ）风化雨； 难能可（ ）（ ）春白雪 百川归（ ）（ ）若悬河； 金友王（ ）（ ）察秋毫； 语重心（ ）（ ）里淘金； 指东骂（ ）（ ）死不屈。
书是知识的海洋， 我愿是一叶轻舟， 载着理想之帆， 在海面上荡漾。
怎样才能读好书 1、选择适合自己的书籍。 2、坚持每天安排一段时间看书。 3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书， 才能得到多方面的营养。 4、读书的过程中要思考，充分利用工具书 解决疑难，努力读懂，不能囫囵吞枣。 5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、 做读书笔记的习惯。 6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收 获。 7、爱护书籍，注意用眼卫生。
我国人均读书情况怎样？
2012年，我国18~70周岁国民人均纸质图书的阅读量为4.39本。而韩国人 均年阅读量约为11本，法国约为8.4本，日本8.4~8.5本，美国8.7本。 历史上的中国人信奉“腹有诗书气自华”，如今的中国却被国民的低 阅读现状所困扰。 有数据称，犹太人平均每人一年读书64本，中国人扣除教科书平均每 人一年读书连1本都不到。接着有新数据指出，北欧国家人均年阅读量达 到24本，而我国年人均阅读量仅为6本。再接着，一名旅居上海的印度工 程师孟莎美的文章《令人忧虑：不阅读的中国人》，在网上引起热议。 其实，差距没有这么大。中国新闻出版研究院院长郝振省介绍，严谨 的国际阅读率比较研究显示，韩国国民人均阅读量约为每年11本，法国约 为8.4本，日本在8.4~8.5本，美国8.7本，但他们也有大概四成以上人不读 书。 不过，这些数据仍然明显高于我国的国民人均阅读量，也的确是事实。
读书为快乐班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们对知识的渴求日益增强，读书成为了一种重要的学习方式。
为了营造良好的读书氛围，提高同学们的阅读兴趣，我校特此举办“读书为快乐”主题班会。
本次班会旨在激发同学们的阅读热情，培养良好的阅读习惯，使读书成为我们快乐生活的一部分。
二、班会主题读书为快乐三、班会时间2021年X月X日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员全校师生六、班会流程1. 主持人开场2. 校长致辞3. 阅读分享4. 阅读心得交流5. 阅读活动倡议6. 互动环节7. 班主任总结七、班会内容1. 主持人开场主持人以一段热情洋溢的开场白，引入本次班会的主题——读书为快乐。
接着，主持人简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 校长致辞校长在致辞中强调了读书的重要性，指出读书可以开阔视野、增长知识、陶冶情操。
同时，校长对同学们提出了期望，希望大家能够养成良好的阅读习惯，把读书融入到日常生活中。
3. 阅读分享三位同学分别分享了他们的阅读经历和感悟。
他们分享了自己喜欢的书籍，以及阅读过程中的收获和快乐。
其中，一位同学分享了他阅读《红楼梦》的经历，表示通过阅读这部经典作品，他更加深入地了解了古代文化，同时也感受到了作者独特的艺术魅力。
4. 阅读心得交流同学们纷纷发表了自己的阅读心得。
有的同学表示，阅读让他们在忙碌的生活中找到了片刻的宁静；有的同学认为，阅读可以提升自己的素养，使人生更加丰富多彩。
大家一致认为，读书是一种快乐，是一种享受。
5. 阅读活动倡议为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班主任提出了以下阅读活动倡议：（1）每天安排一定时间阅读，养成良好阅读习惯；（2）积极参与学校组织的各类阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等；（3）向亲朋好友推荐好书，共同分享阅读的快乐。
6. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了几个互动游戏。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
7. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的阅读热情和成果，并对同学们提出了更高的期望。
我读书我快乐的主题班会
我读书我快乐的主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们要举行一个特别主题的班会，那就是“我读书我快乐”。
读书作为一种有益于身心健康的活动，不仅可以开拓我们的眼界，增长知识，还可以陶冶情操，提升个人修养。
那么，我们现在就一起来分享一下自己读书的快乐经历吧！（同学们依次进行自我介绍）主持人：非常感谢大家的介绍！现在，我邀请几位同学上台与大家分享一下自己读书的快乐经历。
（同学们依次上台分享）同学1：大家好！我是XX班的小张。
我读书最大的快乐来自于探索未知世界。
每当我拿起一本书，就好像踏足一个陌生而奇妙的世界，我可以和书中的人物一同经历各种冒险，学习各种技能。
在读书的过程中，我可以从不同的角度去思考问题，拓宽自己的思维。
这种探索的快乐让我非常兴奋，也让我对知识充满了无限的渴望。
同学2：大家好！我是XX班的小李。
我读书最大的快乐来自于与书中的人物建立情感联系。
有时候，当我读到一本书中的人物遇到困境时，我会感同身受，我会为他们的坚持和奋斗而欢呼，为他们的成长和成功而喝彩。
读书不仅给我带来了快乐，还培养了我对他人关怀和同情心。
通过与书中人物的情感连接，我能够更好地理解他人，增长自己的情感智慧。
同学3：大家好！我是XX班的小王。
我读书最大的快乐来自于开启一扇通向知识宝库的大门。
通过读书，我了解了很多科学知识、历史故事等等，这些都让我受益匪浅。
读书让我不断地学习，不断地成长，也让我懂得了读书的重要性。
读书成为了我生活中的一部分，不仅能够满足我的好奇心，还能够提高我的学习能力。
读书不仅带给我快乐，还帮助我在学业上更上一层楼。
主持人：非常感谢以上同学的分享！通过你们的讲述，我们都明白了读书能够给我们带来快乐的原因。
那么，现在我邀请大家一起来参与我们的互动环节。
大家可以将自己最喜欢的一本书推荐给大家，并说说这本书给自己带来的快乐。
（同学们依次举手发言）主持人：非常感谢大家的积极参与！通过这次班会，我们不仅了解到了读书给我们带来的快乐，还深入理解到了读书的重要性。
以读书为荣,以读书为乐国旗下讲话稿
以读书为荣,以读书为乐国旗下讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我站在国旗下，向大家分享一个主题：“以读书为荣，以读书为乐”。
请允许我强调读书的重要性，读书是我们认识世界、理解生活的重要途径。
每一本书都是一座宝库，其中包含着前人的智慧、历史的经验以及世界各地的文化精髓。
读书不仅可以帮助我们积累知识，还能提高我们的思维能力和表达能力。
我们应当以读书为荣。
一、读书是我们成长道路上的良师益友。
无论是课本里的知识，还是课外的读物，都能给我们提供丰富的营养。
我们可以了解过去的辉煌与沧桑；读科学书，我们可以探索自然的奥秘与规律；读文学书，我们可以欣赏美妙的文字与情感。
这些书籍像明灯一样，照亮我们前行的道路，指引我们走向更加美好的未来。
二、读书是一种享受和乐趣。
当我们翻开书页，沉浸在文字的世界里，那种愉悦和满足是无法言喻的。
书中的故事、情感和哲理，都能触动我们的心灵，带给我们欢乐、感动和思考。
在读书的过程中，我们不仅是在学习知识，更是在享受一种美好的精神旅程。
三、作为新时代的青年，我们有责任和义务去读书、去求知。
我们要树立以读书为荣的观念，把读书当作一种习惯，一种生活方式。
在忙碌的学习生活中，我们要抽出时间阅读，不断丰富自己，提高自己的综合素质。
四、同学们，让我们共同营造一个良好的读书氛围。
我们可以在课堂上积极讨论、分享读书的收获和感悟；可以在课余时间互相推荐好书、交流读书的心得；还可以参加各种读书活动，拓展我们的阅读领域。
我想强调的是，读书不仅是为了应对考试或谋生，更是为了我们的内心成长和精神世界。
让我们以读书为荣，以读书为乐，让书香伴随我们成长，让知识的力量推动我们不断前进。
谢谢大家！以读书为荣,以读书为乐国旗下讲话稿（1）尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我们齐聚在五星红旗下，共同探讨以读书为荣、以读书为乐的主题。
在这个知识爆炸的时代，书籍是我们获取知识、提升自己的重要途径。
让我们在国旗下，共同感受读书的力量，传承中华民族的优秀文化传统。
最是书香能致远 【书伴我成长 我读书 我快乐】主题班会
最是书香能致远【书伴我成长我读书我快乐】主题班会活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3、通过活动，培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。
提高学生的阅读欣赏能力和综合素质。
活动准备：1、各小队准备知识抢答的题目(围绕图书角中的书目内容来出)。
2、读书的名言、名人读书的故事、歌曲。
活动流程：一、准备仪式中队长报告人数：报告辅导员老师，我中队应到队员?人，实到?人，全部出席，“我读书，我快乐”主题中队会一切准备就绪，报告完毕。
辅导员还队礼：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功。
主持人宣布：少先队??中队“我读书，我快乐”主题中队会现在开始!(全体鼓掌)全体起立，出旗，敬礼——唱队歌。
二、情景导入，班会开始。
主持人甲：书香在校园里飘逸。
我们班的同学们沉醉在无限“书趣”之中，享受着对书的喜悦。
主持人乙：读书犹如一艘航船，承载着师生对书的钟爱与热情，扬起了求知的风帆，驶向那催人奋进的彼岸。
主持人甲：书伴随我们成长。
主持人乙：书指明了我们成才的方向!三、明确读书重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请你——主持人乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读——1、光阴给我们经验，读书给我们知识。
2、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰4、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
5、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
四、学生推荐好书主持人甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
读书乐主题班会
读书乐主题班会尊敬的老师和同学们：大家上午好！今天我非常荣幸能够为大家组织一场以“读书乐”为主题的班会。
我们每个人都有很多方式去度过我们的课余时间，但读书是其中最富有益处和乐趣的一种方式。
读书不仅可以扩大我们的知识面，还可以培养我们的思维能力和情感。
今天，我将和大家分享一些关于读书的经验和乐趣，希望能够激发大家的阅读兴趣。
首先，让我们来了解一下为什么读书对我们那么重要。
阅读可以开拓我们的视野，让我们接触到各种思想和观点，从而扩展我们的知识面。
通过阅读，我们可以了解到不同的文化、历史和风俗习惯，培养我们的国际视野和跨文化交流的能力。
此外，阅读还可以提高我们的语言表达能力，丰富我们的词汇量和语法运用。
读书可以帮助我们培养批判性思维和创造性思维，提高我们的思考能力和解决问题的能力。
最重要的是，通过阅读，我们可以享受到思想的盛宴，感受到文字的魅力，从而获得心灵上的满足和愉悦。
然而，尽管读书有这么多的好处，但很多同学们却对阅读产生了厌倦和抵触情绪。
这主要是因为他们选择了不适合自己的书籍，或者没有找到适合自己的阅读方式。
所以，接下来我将和大家分享一些如何选择好书和更好地阅读的方法。
首先，选择适合自己的书是非常重要的。
每个人的兴趣爱好和阅读水平都不一样，所以我们要根据自己的兴趣和阅读水平来选择适合自己的书籍。
如果你对历史感兴趣，那么可以选择一些历史小说或传记；如果你对科幻感兴趣，可以选择一些科幻小说；如果你对文学艺术感兴趣，可以选择一些文学作品。
而且，我们可以多去图书馆或书店看看，听听老师和同学们推荐的好书，这样可以帮助我们找到适合自己的书籍。
另外，为了提高我们的阅读能力，我们也可以选择一些经典名著或优秀作品，从中学习和领悟。
其次，我们要养成良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以帮助我们更好地阅读和理解。
首先，我们要给自己找一个安静、舒适的阅读环境，远离嘈杂的声音和干扰。
其次，我们要有一个明确的阅读计划和目标，每天规定一定的时间去阅读。
第9周班会 以读书为荣
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十 二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又 追问了一句:"你再说一遍，为什么而读书?" "为中华之崛起而读书!" 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩:" 好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”
无论你读书是为了光宗耀祖，还是为了振兴民 族，只要你投入书海中，汲取营养，提高自己，都 是值得赞赏的。
总结：
成功没有捷径，读书也是如此，只有刻苦、勤 奋，乐在其中，并且持之以恒，方能学有所成。
老师寄语：
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
会当凌绝顶，一览众山小。只有当你读 了足够多的书，你才能真正体会“万般皆下品， 惟有读书高”境界。
与书为伴，以读书为乐吧！
18岁的时候，因为格外 优异的成绩被牛津和麻省理 工同时录取，在那一年，全 香港考取麻省理工的只有他 一个。 读完本科并不满意，又 接着在麻省理工读了金融硕 士，在学习期间，他在图书 馆里埋头苦读，只用了3年 时间就提前毕业，破纪录成 为了麻省理工史上最年轻的 硕士！
见惯了富二 代晒豪车豪宅， 可是这样晒成绩 的，实在是少之 又少！
站在麻省理工， 穿着Genius的外套 他开心到飞起。
这一切的成绩也不是凭空生 出来的。
在人人都狂欢的圣诞夜，他 在熬夜做习题；在考试前几周， 凌晨五点的图书馆都仍然有他的 身影，在麻省理工读硕士的那几 年，他几乎拒绝了所有的社交...要什么，并为之努力着。
在第二关的层叠消融里也是如此，看 起来就是非常复杂的玩法....
可他却还在大家都埋头苦战的时候，用了1分10 秒拿到了第一….
都说每件事的来历里，都暗藏着它的过去。
而何猷君能如此惊艳，不仅因为拥有超高的智商， 更跟他努力的过去是分不开的。
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“我读书，我快乐，我成长”读书主题班会教案
活动时间：第五周周一第一节班会
活动地点：三（1）班
活动目的：
1.使学生明白读书的重要意义。
2.使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4.展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入：
主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布三一班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
二、说读书名言警句
1.主持人甲：书是人类进步的阶梯，从书中我们认识了《白雪公主>>,知道了《十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的》,今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！
2.主持人乙：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
三、讲名人读书故事
甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧！
3.（施奕彤讲故事）
4.（许佳欣讲故事）
5.（刘亚楠讲故事）
四、推荐好书
6.（推荐好书——带上自己的书，并说说自己的理由）（4名同学）
甲：感谢同学们的精彩推荐。
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
乙：哦，哪4个？
甲：“开卷有益”！
乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
乙：有请第一小队。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
甲：有请第二小队。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今天，我就出一道数学智力题考考大家。
甲：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下面，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧！
乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
甲：是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢！
五、集体诗朗诵《神奇的书》
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
乙：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
甲：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
六、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。
乙：自从学校开展“书香校园”读书活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。
乙：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！
8.评出“班级读书之最”：
“读书最多的人”：孙培樱
“读书最认真的人”：武慧佳
“课外知识最丰富的人”：田雨阳亢嘉仁
“最爱书的人”：王馨艺
七、总结
甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
甲：带着一份热情，
乙：带着一个梦想，
甲：带着一份执着，
乙：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
八、班主任总结活动：
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长……正如高尔基说的：“读书，能给我们力量！”所以，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。
请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书，读书好！。