八年级上册语文书

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八年级上册语文课本目录

八年级上册语文课本目录八年级上册语文课本目录第一单元1、新闻两则：《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》2、芦花荡3、蜡烛4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5、亲爱的爸爸妈妈内容：人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。

战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了角历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有有益的启示要求：注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人脏腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价;还要努力提高阅读的质量和速度第二单元6、阿长与《山海经》7、背影8、台阶9、老王10、信客内容：这个单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。

让我们从课文中感情到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。

要求：熟读课文，了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点第三单元11、中国石拱桥12、桥之美13、苏州园林14、故宫博物院15、说“屏”内容：建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。

本单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。

阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。

要求：注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言第四单元16、大自然的语言17、奇妙的克隆18、阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》19、生物入侵者20、落日的幻觉内容：人们常说，要崇尚科学，破除迷信。

这就是说，在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法。

这个单元的几篇课文，所说的事物事理有所不同，所体现的科学精神和科学的思想方法是一致的。

要求：可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，学习正确的科学方法;注意说明的顺序和方法;要学会默读，有一定的速度;能按照要求筛选信息第五单元21、桃花源记22、短文两篇：《陋室铭》《爱莲说》23、核舟记24、大道之行也25、杜甫诗三首：《望岳》《春望》《石壕吏》内容：本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的、有夹叙夹议的，有说明事物特征的，文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。

部编版八年级上册语文电子课本

部编版八年级上册语文电子课本语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言，下面是关于语文八年级上册课文的内容，欢迎阅读！登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。

落日存有落日的妙处，古代诗人在这方面遗留下不少迷人的诗句，例如像是“大漠孤烟直，长河落下日圆”、“落下日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再不好，总不免存有萧瑟之美感。

不如壮上奇峰陡壁，或是东站在大海岩头，面对着弥漫着的云天，在一瞬时间内，观测那了不起问世的景象，看火、热、生命、光明怎样一起走进人间。

但很长很长时间，我却没机缘看看日落，而就可以从书本上去观赏。

海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观赏，那绯红的小球在天边飘扬，一片冬意深邃的光照拓展上开了，群山像沉在一片白浪的海中，只有山尖分野注重，并使人以为就是东站在一座小山丘上。

在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里遮住去一块块干的的土壤。

善于观察大自然风貌的屠格涅夫，对于日出，却作过精辟的描绘：……朝阳余晖时，并未划破一天火云，它的四周就是一片深玫瑰色的晨曦。

太阳，并不难受，不像是在令人窒息的旱情的日子里那么炙热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种光亮而轻盈的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地沉出来，茜了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里回去了。

在舒展着云层的最高处的两边闪光得犹如一条条闪闪发光的小蛇；暗得像是擦拭得夺目的银器。

可是，啊！那弹跳的光柱又向前移动了，带着一种凝重的Montiers，向上飞似的拥出了一轮朝日。

……可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。

看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。

从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。

一次就是在印度。

我们从德里经孟买、海德拉巴、帮忙格罗、科钦，至翠泛顿。

然后沿着椰林布满的道路，乘坐三小时汽车，至了印度最南端的科摩林海角。

语文书8年级上册

（一）教材简介。

《八年级上册语文》是符合新课程标准要求的中学语文教材，内容丰富，条理清晰，重点突出。

它是按一学期分上下两册内容组织的，共有
15个单元，涉及诗词、小说、文言文、散文、白话文等语言文学类文本、历史文化类文本、汉字类文本、科普类文本、应用文类文本等多种类型的
文本。

教材以“欣赏、学习、体验、发现、创新”为特色，强调各类文本
的本质性，聚焦学生的学习兴趣和素养提升。

（二）教材的特点。

1．题材新颖，内容全面：教材内容全面，融入比较新颖的内容，如
文学现代化、古今日文化对比、文学历史概述等，既改变了传统的文学教
学内容，又增强了文学内容的新鲜度。

2．重视学习经验与思考：本教材以人文素养为指导，贴近学生学习
生活实际，尊重学生的学习经验，注重学生的思考能力。

3．理论与实践相结合：本教材注重结合实际，可以通过课文的学习
让学生学习古今中外的文化，从中感受到不同文化的魅力，学会思考，形
成正确的价值观。

4．课外活动紧贴教材：本教材鼓励师生在课外进行跨学科的活动和
实践，紧贴教材，激发学生学习语文的兴趣，活跃课堂气氛，营造积极乐
观的教学氛围。

八年级上册语文书、人教版所有古诗。

《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

《春盼》杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

《石壕吏》杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明尼里前途，蔡国庆老翁别。

《归园田居（其三）》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗叶唇柱。

晨兴理荒秽，拎月荷锄归属于。

道穴草木短，夕茜粘我衣。

衣粘严重不足惜，但使愿无违。

《使之塞上》王维单车欲反问边，属国过居延。

叛塔巴出来汉塞，归雁进胡天。

大漠孤烟直，长河落下日圆。

萧关可逢祗骑著，都群牧在燕然。

《渡荆门送别》李白渡远荆门外，去从楚国游等。

山随平野天下，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍婉故乡水，万里送别舟。

《登岳阳楼（其一）》陈与义洞庭之东江水西，帘旌一动夕阳晚。

驻跸吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无穷悲。

《长歌行》青青园中葵，为丛藓科扭口藓等待日��。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋喻云亮，�j黄华叶何如。

百川东至海，何时复西归属于。

允文允武不不懈努力，老大徒伤悲。

《野望》王绩（八上课外）东皋薄暮盼，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊抵，猎马拎禽归属于。

泯并无相恋，长歌怀采薇。

《早寒江上有怀》孟浩然（八上课外）木落雁南度，北风江山寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中天下，孤帆天际看看。

迷津欲存有反问，平海夕长路。

《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然（八上课外）八月湖水平，涵虚混太明。

气蒸云梦泽，波畏岳阳城。

欲济并无舟楫，端居耻圣明。

人教版初中八年级语文（上册）电子课本完整版.pdf

目录目录 (1)写在前面 (3)第一单元 (4)1新闻两则 (5)2芦花荡 (10)3*蜡烛 (17)4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信① (24)5*亲爱的爸爸妈妈① (27)综合性学习•写作•口语交际 (35)第二单元 (42)6阿长与《山海经》① (42)7背影① (50)8*台阶 (54)9老王① (60)10*信客① (65)写作•口语交际•综合性学习 (71)第三单元 (72)11中国石拱桥① (72)12桥之美① (79)13苏州园林① (82)14故宫博物院① (86)15*说“屏”① (90)综合性学习•写作•口语交际 (93)第四单元 (98)16大自然的语言① (98)17奇妙的克隆① (103)18*阿西莫夫短文① (108)19*生物入侵者 (114)20*落日的幻觉 (117)写作•口语交际•综合性学习 (120)第五单元 (122)21桃花源记① (122)22短文两篇 (125)23*核舟记① (129)24*大道之行也① (133)25杜甫诗三首 (135)综合性学习•写作•口语交际 (138)第六单元 (145)26三峡① (146)27短文两篇 (148)28*观潮① (151)29*湖心亭看雪① (154)30诗四首 (156)写作•口语交际•综合性学习 (160)古诗词背诵 (162)名著导读 (170)附录 (190)写在前面亲爱的同学们：新学期开始了。

面对崭新的语文课本，你又一阶段的语文学习之旅启程了。

在旅行中，你将询问世界，何时铸剑为犁?将呼吁让世界充满爱，感受说不尽的桥，走上辩论台，并体验莲文化的魅力……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让你流连忘返。

在旅行中，你将尽情地漫游。

生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

八年级上册语文书

八年级上册语文书在初中语文教材中，八年级语文教材具有不可代替的作用，非常符合现在的教学风格和教学计划设计，以下是小编为大家精心整理的八年级语文书学习方法，希望对大家有帮助。

八年级上册语文书知识点整理第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì) 督(dū)战绥靖(suí jìng) 阻遏(è) 荻(dí) 港摧枯拉朽(xiǔ) 歼(jiān)灭要塞(sài) 杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái) 遗嘱(zhǔ) 巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级上册语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点

八上语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点一、原文：答dá谢xiè中zhōnɡ书shū书shū山shān 川chuān 之zhī美měi ，古ɡǔ来lái 共ɡònɡ谈tán 。

高ɡāo 峰fēnɡ入rù云yún ，清qīnɡ流liú见jiàn 底dǐ。

两liǎnɡ岸àn 石shí壁bì，五wǔ色sè交jiāo 辉huī。

青qīnɡ林lín 翠cuì竹zhú，四sì时shí俱jù备bèi 。

晓xiǎo 雾wù将jiānɡ歇xiē，猿yuán 鸟niǎo 乱luàn 鸣mínɡ；夕xī日rì欲yù颓tuí，沉chén 鳞lín 竞jìnɡ跃yuè。

实shí是shì欲yù界jiè之zhī仙xiān 都dōu 。

自zì康kānɡ乐lè以yǐ来lái ，未wèi 复fù有yǒu 能nénɡ与yǔ其qí奇qí者zhě。

记jì承chénɡ天tiān 寺sì夜yè游yóu元yuán 丰fēnɡ六liù年nián 十shí月yuè十shí二èr 日rì夜yè，解jiě衣yī欲yù睡shuì，月yuè色sè入rù户hù，欣xīn 然rán 起qǐ行xínɡ。

念niàn 无wú与yǔ为wéi 乐lè者zhě，遂suí至zhì承chénɡ天tiān 寺sì寻xún 张zhānɡ怀huái 民mín 。

人教版语文教材八年级上

人教版语文教材八年级上人教版语文教材八年级上的目录包括：
第一单元：
1. 新闻两则（毛泽东）
2. 人民解放军百万大军横渡长江
3. 中原我军解放南阳
4. 芦花荡（孙犁）
5. 蜡烛（西蒙诺夫）
6. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（雨果）
7. 亲爱的爸爸妈妈（聂华岺）
综合性学习· 写作· 口语交际：世界何时铸剑为犁
第二单元：
6. 阿长与《山海经》（鲁迅）
7. 背影（朱自清）
8. 台阶（李森祥）
9. 老王（杨绛）
10. 信客（余秋雨）
写作· 口语交际· 综合性学习：让世界充满爱
以上内容仅供参考，建议查阅人教版语文教材八年级上册获取完整、准确的目录信息。

部编人教版语文八年级上册全册课件【新教材】-八年上册语文书课件

标题、导语、主体三者具有什么关系？
标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速的让人们了解。
电头有什么作用？
告诉人们消息的来源，增加可信度。
情感探究
哪些词语最能体现作者的感情倾向？
对人民解放军英勇善战的歌颂：英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行、不到二十四小时、即已。“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏；“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌。 “不到二十四小时、即已”说明时间短，战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。对国民党反动派的嘲讽：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。一正一反，对比鲜明，感情强烈。
字词积累
为下面描红的字注音。
督战( dū )
荻港( dí)
趋势( qū )
泄气( xiè)
摧枯拉朽( cuī )
锐不可当( ruì)
为下面的词语。【业已】已经。【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。【摧枯拉朽】枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势
力被迅速摧毁。
【风平浪静】没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
人教版八年级上册
语文
全册课件
2021/1/18
人教版语文·八年级上册
1 消息二则
学习目标
1.了解消息的要素和消息结构，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

八年级上册语文课本目录

八年级上册语文课本目录第一单元1 新闻两则 (毛泽东)人民解放军百万大军横渡长江 (毛泽东)中原我军解放南阳 (毛泽东)2 芦花荡 (孙犁)3* 蜡烛 (西蒙诺夫)4* 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 (雨果)5* 亲爱的爸爸妈妈 (聂华苓)综合性学习·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元6 阿长与《山海经》 (鲁迅)7 背影 (朱自清)8* 台阶 (李森祥)9 老王 (杨绛)10 信客 (余秋雨)口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元11 中国石拱桥 (茅以升)12 桥之美 (吴冠中)13 苏州园林 (叶圣陶)14 故宫博物院 (黄传惕)15* 说“屏” (陈从周)综合性学习·口语交际说不尽的桥第四单元16 大自然的语言 (竺可桢)17 奇妙的克隆 (谈家祯)18* 阿西莫夫短文两篇 (阿西莫夫) 恐龙无处不在 (阿西莫夫)被压扁的沙子 (阿西莫夫)19* 生物入侵者 (梅涛)20* 落日的幻觉 (黄天祥)口语交际·综合性学习走上辩论台第五单元21 桃花源记 (陶渊明)22 短文两篇陋室铭 (刘禹锡)爱莲说 (周敦颐)23* 核舟记 (魏学洢)24* 大道之行也 (《札记》)25 杜甫诗三首 (杜甫)望岳 (杜甫)春望 (杜甫)石壕吏 (杜甫)综合性学习·口语交际莲文化的魅力第六单元26 三峡 (郦道元)27 短文两篇答谢中书书 (陶弘景)记承天寺夜游 (苏轼)28* 观潮 (周密)29* 湖心亭看雪 (张岱)30 诗四首归园田居(其三) (陶渊明)使至塞上 (王维)渡荆门送别 (李白)登岳阳楼(其一) (陈与义)口语交际·综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵1 长歌行汉乐府 (郭茂倩)2 野望 (王绩)3 早寒江上有怀 (孟浩然)4 望洞庭湖赠张丞相 (孟浩然)5 黄鹤楼 (崔颢)6 送友人 (李白)7 秋词 (刘禹锡)8 鲁山山行 (梅尧臣)9 浣溪沙 (苏轼)10 十一月四日风雨大作 (陆游)名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 (鲁迅)《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事 (老舍)《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 (尼·奥斯特洛夫斯基)附录欣赏王羲之书法汉语词类表(虚词)中学语文八年级上册相关知识积累带*是略读课文八年级上册语文课本知识点字、词篇第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì)皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(lōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定。

八年级上册语文书所有古诗和文言文

八年级上册语文书所有古诗和文言文1. 八年级上册语文书里的古诗和文言文啊，那可真是一座宝库！就像一个神秘的花园，里面藏着无数的奇珍异宝。

比如《三峡》，那景色描写得简直绝了！“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

”哇，这是多么壮观的景象啊！2. 嘿，想想那些古诗，不就像是一个个小精灵，在语文书里跳跃吗？像《野望》，“东皋薄暮望，徙倚欲何依。

”读起来是不是特别有感觉？3. 八年级上册的语文书古诗和文言文，它们可不是普通的文字哟！那是能带你穿越时空的神奇通道。

就拿《陋室铭》来说，“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

”这不是让你仿佛置身于那个简陋却充满韵味的小屋里吗？4. 哇塞，语文书里的这些古诗和文言文啊，那可是超级有趣的！《记承天寺夜游》里的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

”写得太妙了吧，这画面感，真让人沉醉！5. 八年级上册语文书的古诗和文言文，简直就是一场盛宴！《答谢中书书》就像是一道精美的菜肴，“山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

”这描述，怎能不让人垂涎三尺呢？6. 你们知道吗？这些古诗和文言文就像一个个好朋友，在语文书里等你去结识。

比如《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆。

”这画面，是不是让你很想和它聊聊？7. 哎呀呀，八年级上册语文书的古诗和文言文，那可真是太有魅力了！《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山。

”这意境，难道不让你心动吗？8. 看看这些古诗和文言文，它们可不是干巴巴的文字呀！它们是有生命的。

像《赤壁》，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

”这背后有多少故事等你去挖掘呢？9. 八年级上册语文书里的古诗和文言文，真的就像一个个宝藏等你去发现！《渔家傲》里的“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

”这场景，多让人震撼！10. 这些古诗和文言文啊，它们是语文世界里的璀璨明珠！《周亚夫军细柳》，“军中闻将军令，不闻天子之诏。

”这是多么鲜明的形象啊！我觉得八年级上册语文书的古诗和文言文真的是非常精彩，值得我们认真去品味和学习！。

八年级上册语文书

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

八年级上册语文书生字词全部

八年级上册语文书生字词全部一、第一单元。

- 溃退（kuì tuì）- 解析：“溃”有散乱、垮台的意思。

“溃退”指（军队）被打垮而后退。

例如在战争中，敌军防线被突破后，往往会出现溃退的现象。

- 泄气（xiè qì）- 解析：“泄”有排出、走漏等意思。

“泄气”在这里指失去信心和干劲。

如遇到困难就泄气，是很难取得成功的。

- 督战（dūzhàn）- 解析：“督”有察看、监督的意思。

“督战”就是监督作战。

在军事行动中，将领可能会到前线督战以激励士气。

- 要塞（yào sài）- 解析：“要”在这里是重要的意思。

“要塞”指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

如边境的一些要塞，是保卫国家安全的重要屏障。

- 业已（yè yǐ）- 解析：已经。

表示事情完成或时间过去。

例如“业已完成任务”，就是已经完成任务的意思。

- 颁发（bān fā）- 解析：“颁”有发下的意思。

“颁发”指发布（命令、指示、政策等）或授予（勋章、奖状、证书等）。

如学校颁发毕业证书给毕业生。

- 遗嘱（yí zhǔ）- 解析：“遗”有死者留下的意思。

“遗嘱”是人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

- 建树（jiàn shù）- 解析：“建”有建立的意思，“树”有树立的意思。

“建树”表示建立的功绩、成就等。

例如科学家在自己的研究领域有很多建树。

- 仲裁（zhòng cái）- 解析：“仲”在这里有居中的意思。

“仲裁”指双方争执不决时，由第三者居中调解，作出裁决。

国际上很多商业纠纷会通过仲裁机构来解决。

- 凌空（líng kōng）- 解析：“凌”有升高、在空中的意思。

“凌空”指高高地在空中或高升到空中。

如运动员凌空一跃，姿态优美。

- 翘首（qiáo shǒu）- 解析：“翘”有抬起的意思。

八年级语文人教版上册目录

书本名称章节科目初中语文（人教版）语文第一单元活动.探究任务一新闻阅读1 消息二则/毛泽东我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江2 首届诺贝尔奖颁发3 “飞天”凌空--跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然4 一着惊海天--目击我国航母舰载战斗机首架次成功着陆/蔡年迟任务二新闻采访任务三新闻写作口语交际讲述第二单元阅读5 藤野先生/鲁迅6 回忆我的母亲/朱德7 列夫.托尔斯泰/茨威格8 美丽的颜色/艾芙.居里写作学写传记综合性学习人无信不立第三单元阅读9 三峡/郦道元10 短文二篇答谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11 与朱元思书/吴均12 唐诗五首野望/王绩黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白钱塘湖春行/白居易写作学习描写景物名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅课外古诗词诵读庭中有奇树/《古诗十九首》龟虽寿/曹操赠从弟（其二）/刘桢梁甫行/曹植第四单元阅读13 背影/朱自清14 白杨礼赞/茅盾15 散文二篇永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素16 昆明的雨/汪曾祺写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代第五单元阅读17 中国石拱桥/茅以升18 苏州园林/叶圣陶19 蝉/法布尔20 梦回繁华/毛宁口语交际复述与转述名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读第六单元阅读21 《孟子二章》富贵不能淫生于忧患，死于安乐22 愚公移山《列子》23 周亚夫军细柳/司马迁24 诗词五首饮酒（其五）/陶渊明春望/杜甫雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照写作表达要得体综合性学习身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊采桑子（轻舟短棹西湖好）欧阳修相见欢（金陵城上西楼）朱敦儒如梦令（常记溪亭日暮）李清照年级初中八年级（上册）。

八年级上册语文书注音

八年级上册语文书注音八年级上册语文教材是我们初中生活中非常重要的一部分，通过学习语文，我们可以提高我们的语言表达能力和文化素养。

然而，有时候我们在阅读语文教材时，会遇到一些生字或生词，给我们的阅读造成一定的困扰。

为了解决这个问题，教材编写者为我们提供了注音的功能。

通过在语文书上添加注音，学生可以更轻松、更准确地读懂生字和生词，提高理解能力和学习效果。

注音的规范使用能够帮助学生在阅读和写作过程中更好地运用所学知识。

因此，八年级上册语文书的注音设置非常重要。

首先，注音应该准确地标示出每个字的读音。

注音符号应该与汉字紧密结合，标示出汉字的发音。

可以使用国际音标、注音符号或拼音来标示发音，但无论使用哪种方式，都需要保证准确可靠。

当学生遇到生词时，可以通过注音来判断发音，提高拼音的准确性。

其次，注音的排版应该整洁美观，方便读者阅读。

注音可以紧贴在汉字的上、下、左、右方向，使得读者在阅读过程中可以一目了然。

注音的字体和大小也需要与汉字保持一致，避免字体大小不一致造成的不便和困惑。

此外，在注音的位置上，应该避免遮挡汉字本身的形状和结构，以免影响读者对汉字的整体理解。

再次，注音应该根据句子的语法结构进行设置，体现出语言的逻辑关系。

当同一个句子中出现多个生词时，注音应该能够准确标示每个生词的读音，同时保持句子的整体连贯性。

针对一些专有名词或疑难词汇，可以在注音的基础上添加拼音，提高学生的辨识度。

此外，注音可以根据语文教材的内容特点进行分节标示，方便学生理解和记忆。

例如，可以按照课文的不同段落或主题进行分节注音，使得学生在阅读过程中能够更好地把握文章的结构和脉络。

这样的标示方式可以帮助学生更好地领会课文的意义，提高阅读的效果。

总的来说，八年级上册语文书的注音设置是为了方便学生理解、学习和运用语文知识。

注音应该准确、整洁美观，标示出每个汉字的读音，并根据句子的语法结构进行排版。

注音的分节标示也是提高学习效果的一种方法。

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