初中语文课外古诗文白居易《观游鱼》原文、翻译及赏析
白居易古诗：《观游鱼》原文译文赏析
白居易古诗：《观游鱼》原文译文赏析《观游鱼》唐代：白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
【译文】闲来无事围着水池散步看鱼儿游来游去，正好遇到小童在船上钓鱼。
同是一样地喜欢鱼但想法却各不相同，我是来给鱼儿喂食，你是来垂钩钓鱼。
【注释】闲步：散步。
异：不同。
施食：丢食，给食物，喂食。
尔：你，指小孩。
【赏析】此诗描绘了一幅平淡普通的生活场景，池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发，表现了同时喜欢鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出淡淡的无奈。
“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟”，绕着池塘，踱着方步，悠闲地观赏鱼游，风悠悠、水悠悠，心悠悠、神悠悠，鱼儿也悠悠。
“一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩”，鱼群喁喁唼唼，看着“我”把食料悄悄地抛，轻轻地丢，却不料碰上了娃娃们两两三三要来此垂钩。
他们扶短竿，抛长线，投香饵，下锈钩，把大鱼挂裂了腮，把小鱼撕破了喉，一池平明的水搅得腥风儿起，膻味儿浮。
同样一种爱鱼心，而反映在目的上、表现在行动中却是这样的不相同，各持一端，互不相让。
爱鱼之心人各有异，“我”爱鱼给鱼施食，盼它长大；“你”却垂钩钓鱼，为图乐。
两种心情是何等不同啊！即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
扩展阅读：白居易请教老妪的故事白居易作诗请老妪来听，并根据老妪的理解程度来修改，直到老妪能够理解为止。
这个故事很流传，许多笔记诗话中都记有这个故事。
不过所记载文字大同小异。
宋·孔平仲《孔氏谈苑》：“白乐天每作诗，令一老妪解之，问曰：‘解否？’妪曰解，则录之；不解，则又改之。
故唐末之诗近于鄙俚。
”彭乘《墨客挥犀》：“白乐天每作诗，令老妪解之，问曰：解否？妪曰：解，则录之；不解，又改之。
故唐末之诗，近于鄙俚也。
”这是说白居易的诗浅近通俗，接近口语。
这样的诗，是好还是不好，古人的看法也不同。
对白居易的这种做法，不相信的有之，不以为然的有之。
白居易《观游鱼》
白居易《观游鱼》
白居易《观游鱼》
《观游鱼》
朝代：唐代
作者：。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
《观游鱼》赏：
《观游鱼》是一首七言绝句。写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于平淡中见新奇，韵味悠长。
观游鱼译文及注释
观游鱼译文及注释摘要：1.观游鱼译文概述2.观游鱼译文详细内容3.观游鱼注释概述4.观游鱼注释详细内容正文：【观游鱼译文概述】观游鱼译文是由我国唐代著名诗人白居易所创作的一首诗。
这首诗以生动的笔触描绘了作者在池塘边观赏游鱼的情景，表达了作者对自由、闲适生活的向往。
全诗意境优美，诗句流畅，堪称一首佳作。
【观游鱼译文详细内容】诗中，作者通过对游鱼的描绘，展现了自己对生活的独到见解。
诗句“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东”描绘了游鱼在莲叶间穿梭游动的景象，形象地展现了游鱼的自由与快乐。
而“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”则表达了作者对生活的热爱，对美好生活的向往。
全诗以游鱼为主题，通过细腻的描绘，将游鱼的生活与作者的情感紧密联系在一起，表达了作者对自由、闲适生活的向往。
诗中对游鱼的描绘生动形象，让人仿佛置身其中，感受到了作者的情感。
【观游鱼注释概述】观游鱼注释是对诗中一些难懂、寓意深刻的词语、句子进行解释的注解。
通过注释，读者可以更好地理解诗的内容，领会作者的意图。
【观游鱼注释详细内容】“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东”一句中，“莲叶”指的是荷叶，是诗中的重要意象。
荷叶象征着纯洁、美好，与游鱼一起构成了诗中的优美意境。
“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”一句中，“泉眼”是指泉水的出口，“细流”是指细小的水流。
这句话通过描绘泉水和树阴，表达了作者对生活的热爱，对美好生活的向往。
通过观游鱼注释，读者可以更好地理解诗的内容，领会作者的意图。
注释对于理解诗的意境、把握诗的主题具有重要作用。
【总结】观游鱼译文及注释是我国唐代著名诗人白居易的一首佳作。
通过生动的笔触，诗中描绘了作者在池塘边观赏游鱼的情景，表达了作者对自由、闲适生活的向往。
白居易诗词《观游鱼》的诗意赏析
白居易诗词《观游鱼》的诗意赏析白居易诗词《观游鱼》的诗意赏析《观游鱼》是白居易创作的一首七言绝句，诗人描绘了一幅生活场景，表现了同时喜欢鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出淡淡的无奈。
《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
《观游鱼》白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
作品注释闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
闲步：散步。
施食，喂食丢食。
作品赏《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
作者简介白居易(772年～846年)，汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑(今郑州新郑)人，我国唐代伟大的'现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
是中国文学史上相当重要的诗人。
白居易《观游鱼》简析
白居易《观游鱼》简析白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
观游鱼唐代：白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
译文及注释译文闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
注释闲步：散步。
施食，喂食丢食。
赏析《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
白居易白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
诗歌理论白居易的思想，综合儒、佛、道三家，以儒家思想为主导。
孟子说的“达则兼济天下，穷则独善其身”是他终生遵循的信条。
其“兼济”之志，以儒家仁政为主，也包括黄老之说、管萧之术和申韩之法;其“独善”之心，则吸取了老庄的知足、齐物、逍遥观念和佛家的“解脱”思想。
二者大致以白氏被贬江州司马为界。
白居易不仅留下近三千首诗，还提出一整套诗歌理论。
他把诗比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”(《与元九书》)的观点，他认为“情”是诗歌的根本条件，“感人心者莫先乎情”(《与元九书》)，而情感的产生又是有感于事而系于时政。
因此，诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。
游泳儿童古诗范文
游泳儿童古诗范文一、原文：《观游鱼》绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
二、衍生注释：1. “绕池闲步”：围绕着池塘悠闲地踱步。
这里描绘出诗人很闲适自在的状态。
2. “弄钓舟”：摆弄着钓鱼的小船，文中指儿童在池塘边准备钓鱼的情景。
3. “施食”：给鱼投喂食物。
三、赏析：主题上，这首诗围绕着池塘中游泳的鱼展开。
情感方面很是复杂又有趣味，诗人有着喜爱鱼儿的心，这从“绕池闲步看鱼游”能看出他对鱼的关注，但是诗人的爱鱼方式是喂食，而旁边的儿童爱鱼却是垂钩钓鱼想捕到鱼。
通过这种对比展现出一种充满生活趣味的场景。
在表现手法上，主要运用了对比的手法。
将“我”（诗人）的爱鱼的“施食”和儿童爱鱼的“垂钩”进行鲜明的对比，二者都是爱鱼，方式却截然不同。
这种对比营造出一种诙谐幽默的氛围同时引发人们对于喜爱事物的方式的思考。
四、作者介绍：本诗作者为白居易。
他是唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗语言通俗易懂，题材广泛，如反映百姓疾苦的《卖炭翁》。
他一生创作大量的诗歌，诗歌往往反映现实生活中的种种现象，他的风格以平易通俗著称，有“诗魔”和“诗王”之称。
五、运用片段：1. 在公园里，有一个人工湖，湖边是一片热闹的景象。
只见湖水清澈，小鱼在水中欢快地游着。
有的小朋友在湖边拿着面包渣喂鱼，而有几个大一点的孩子拿着简易鱼竿钓鱼。
这时候就可以这么说：“正如白居易诗中所写‘绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
’你看，咱们和那些想钓鱼的孩子，就像诗里不同的人对待游鱼一样，都爱鱼，但方式大不同呢。
”2. 在暑假乡村游玩的时候，村里有个小池塘，一群孩子围在那里。
有的在扔小石子逗鱼，有的则学着大人的样子想钓几条鱼起来，而旁边的老人拿着馒头屑在喂鱼。
此时，我们就可以说：“这不就是‘绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
’的场景呀，大家爱鱼的方式还真是多种多样呢。
”3. 去动物园的水生物馆看金鱼的时候，玻璃缸前围满了小朋友。
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟《观游鱼》赏析
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟《观游鱼》赏析
出自唐代诗人白居易的《观游鱼》
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
赏析
《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
白居易《观游鱼》原文译文及赏析
白居易《观游鱼》原文译文及赏析
《观游鱼》是白居易创作的一首七言绝句，诗人描绘了一幅生活场景，池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发，表现了同时喜欢鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出淡淡的无奈。
今天小编就给大家带来观游鱼的原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。
《观游鱼》原文
唐代：白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
《观游鱼》译文
闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
《观游鱼》赏析
《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
白居易简介
白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
观游鱼译文及注释
观游鱼译文及注释【原创版】目录1.观游鱼译文概述2.游鱼译文的历史背景和意义3.游鱼译文的主要内容和特点4.游鱼译文的注释分析5.游鱼译文对现代社会的启示正文【观游鱼译文概述】《观游鱼》是中国古代诗人白居易创作的一首诗。
该诗通过描绘游鱼在水中自由自在地游动的景象，表达了诗人对自由、闲适生活的向往。
游鱼译文则是将这首诗翻译成英文，以便让更多的人了解和欣赏这首诗。
本文将对游鱼译文及注释进行分析，以揭示其历史背景和意义，主要内容和特点，以及对现代社会的启示。
【游鱼译文的历史背景和意义】《观游鱼》这首诗创作于唐代，这一时期正是中国封建社会的鼎盛时期，经济繁荣，文化昌盛。
然而，在表面的繁荣背后，社会矛盾和问题也日益严重。
白居易作为唐代著名的文人，通过诗歌表达了他对现实社会的关注和思考。
游鱼译文将这首诗翻译成英文，对于传播中国古代文化，促进中西文化交流具有重要意义。
【游鱼译文的主要内容和特点】游鱼译文忠实地保留了原文的主题和情感，通过生动的描绘和细腻的情感表达，使读者能够感受到诗人对自由、闲适生活的向往。
在翻译过程中，译者采用了直译和意译相结合的方法，既保留了原文的语言特点，又照顾到了英文读者的阅读习惯。
此外，译者还在译文中添加了注释，以便读者更好地理解诗歌的内容和背景。
【游鱼译文的注释分析】在游鱼译文中，译者对一些难懂的词语和句子进行了注释，帮助读者理解诗歌的内容。
例如，译者对“闲潭影”的注释为“the leisurely pool”，准确地传达了原文的意思。
同时，译者还对诗歌中的一些文化背景进行了解释，如对“洛阳”的注释为“the capital of the Tang Dynasty”，使英文读者能够更好地了解诗歌的背景。
【游鱼译文对现代社会的启示】在现代社会，人们面临着各种各样的压力，对自由、闲适生活的向往成为了许多人的追求。
《观游鱼》这首诗以及游鱼译文通过描绘游鱼在水中自由自在地游动的景象，提醒人们要珍惜自由、闲适的生活，同时也启示人们要关注现实社会的问题，通过诗歌等艺术形式表达自己的关注和思考。
观游鱼古诗意思解释
《观游鱼》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。
这首诗通过观察池中游鱼和儿童垂钓的情景，表达了诗人对人与自然和谐相处的向往，以及对人性中善恶不同的感慨。
下面是对这首诗的具体解释：绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
诗人在闲暇之余，围绕着池塘散步，欣赏着水中自由游动的鱼儿。
恰好在这个时候，他看到儿童们正在船上玩耍，尝试着钓鱼。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
诗人发现，尽管他和儿童们都是出于对鱼的喜爱，但他们的做法却大相径庭。
诗人自己是来给鱼儿喂食，希望它们能够健康成长；而儿童们则是来垂钓，希望能够捕捉到鱼儿。
这里体现了人与自然和谐相处的理念，同时也反映了人性中的善与恶。
我来施食：表示诗人对自然的善意和爱心，他希望通过喂食来帮助鱼儿成长。
尔垂钩：指儿童们钓鱼的行为，虽然也是一种对鱼的喜爱，但却带有一定的自私目的。
整首诗通过简单的场景描绘，传达了诗人对于和谐社会的向往，以及对人性复杂性的一种哲思。
古诗观游鱼的意思
古诗《观游鱼》的意思：
闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
拓展资料
《观游鱼》原诗
唐·白居易
绕池闲步看鱼游，
正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，
我来施食尔垂钩。
《观游鱼》是一首七言绝句。
写人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
观游鱼古诗讲解
观游鱼古诗讲解
观游鱼古诗讲解，如下：
1、《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
2、原文：
观游鱼
作者：白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
3、译文：
闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
白居易《观游鱼》
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《观游鱼》朝代：唐代
作者：白居易
原文：
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
《观游鱼》赏析：
《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
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白居易《观游鱼》简析
白居易《观游鱼》简析白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
观游鱼唐代：白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
译文及注释译文闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
注释闲步：散步。
施食，喂食丢食。
赏析《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大;你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
白居易白居易(772年-846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
诗歌理论白居易的思想，综合儒、佛、道三家，以儒家思想为主导。
孟子说的“达则兼济天下，穷则独善其身”是他终生遵循的信条。
其“兼济”之志，以儒家仁政为主，也包括黄老之说、管萧之术和申韩之法;其“独善”之心，则吸取了老庄的知足、齐物、逍遥观念和佛家的“解脱”思想。
二者大致以白氏被贬江州司马为界。
白居易不仅留下近三千首诗，还提出一整套诗歌理论。
他把诗比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”(《与元九书》)的观点，他认为“情”是诗歌的根本条件，“感人心者莫先乎情”(《与元九书》)，而情感的产生又是有感于事而系于时政。
因此，诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。
观游鱼白居易诗的意思
观游鱼白居易诗的意思
观游鱼白居易诗的意思如下：
闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
《观游鱼》是一首七言绝句。
写人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。
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白居易《观游鱼》原文、翻译及赏析
观游鱼
唐代：白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
译文
闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂食你却来垂钓。
注释
闲步：散步。
施食，喂食丢食。
赏析
《观游鱼》是一首七言绝句。
写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。
这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。
说明诗人很伤感。
于平淡中见新奇，韵味悠长。