06《电子商务案例分析》课程标准
电子商务案例分析课程标准.docx
《电子商务案例分析》课程标准课程编码课程类别专业拓展课学时48 学分 3 编写执笔人审定负责人适用专业电子商务专业等编写日期20xx-09-01一、课程性质该课程是电子商务专业拓展课程，目标是让学生掌握案例分析的方法和视角，对经典案例系统分析的能力。
该课程以现代互联网和计算机技术发展对现代企业营销活动的影响为主线，以各个网络工具和方法在企业营销活动中的应用作为基本内容，系统地分析了B2C电子商务相关案例，B2B电子商务相关案例，C2C电子商务相关案例，O2O模式电子商务相关案例，移动电子商务相关案例等内容。
该课程的先修课程有《市场营销原理与实务》、《电子商务实务》等，后续课程有《B2B电子商务平台实训》、《C2C电子商务平台实训》、《电子商务综合实训》等课程。
二、课程设计思路1该课程是依据“电子商务专业职业岗位与职业能力分析表”中的网络推广、客户服务、网店运营等职业岗位设置的。
其总体设计思路是：着重培养学生电子商务创业精神，理解电子商务运营理念，掌握电子商务相关知识，具备团队合作精神及坚韧、诚信的素养。
以具体案例为中心选择和组织课程内容，让学生在完成案例分析的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程构成部分突出案例分析特点，理论知识学习围绕案例需要进行。
教学形式可通过小组讨论、分组汇报等形式。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。
三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生能够掌握案例分析的方法和视角，通过对精选案例的分析，加深对电子商务模式和电子商务应用的理解，达到举一返三的效果，为学生将来进行电子商务项目优化、问题分析和策划电子商务方案和项目积累知识和方法。
（二）具体目标1.职业知识目标让学生掌握从事网络调研、网络推广、网络客服、网店运营等2相关知识。
2.职业技能目标熟练利用各大电商平台进行营销策划、文案编辑、客户服务、网络推广的能力3.职业素养目标具有较强的学习能力，工作认真，责任心强。
《电子商务案例分析》-中职技工院校课程标准
《电子商务案例分析》课程标准(本课程采用理实结合教学模式)一、课程性质和任务《电子商务案例分析》是电子商务专业的学生学习和掌握电子商务案例分析基本理论、基本知识和技能的专业课。
通过学习能够对电子商务产生更为实际的感性认识，能对各行业电子商务的发展有一个完整的了解，能借鉴电子商务应用的成功经验，并运用到实际工作中去，为将来从事电子商务相关的工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生通过学习掌握基本的电子商务案例分析理论，技术与技巧。
（一）知识目标1.了解案例教学法的含义2.掌握电子商务模式的发展、形成以及创新3.掌握电子商务案例分析的主要内容4.掌握电子商务案例分析的主要方法5.掌握电子商务案例分析涉及的其他知识6.掌握项目分析、评估的方法及运行规律，得出实际问题的电子商务解决方案（二）能力目标具备综合的电子商务案例分析能力，通过理论学习与实践应用有机结合，为电子商务项目规划打下基础，形成电子商务解决方案。
（三）素质目标通过学习与实践，使学生具备自主学习、团队协作和改革创新的重要素质。
三、课程内容和要求1.不同商业模式的电子商务案列分析（1）B2B:概述（了解）、阿里巴巴（理解并掌握）、慧聪网（理解）（2）B2C：概述（了解）、天猫，京东商城（理解并掌握）、亚马逊（理解）（3）C2C：概述（了解）、淘宝网（理解并掌握）、ebay（理解）（4）O2O：概述（了解）、美团网（理解并掌握）、聚划算，拉手网（理解）2.不同信息服务的电子商务案例分析（1）门户网站（理解并掌握）（2）搜索引擎（了解）（3）社交网站（理解并掌握）（4）即时通信（理解并掌握）（5）网络视频（理解并掌握）3.不同行业的电子商务案例分析（1）农村电子商务（理解并掌握）（2）旅游电子商务（理解并掌握）（3）网络游戏电子商务（理解并掌握）（4）网络招聘电子商务（理解并掌握）（5）房地产电子商务（理解并掌握）（6）移动（5）电子商务（理解并掌握）五、说明实施过程，老师可根据学生实际情况与网店运营情况进行适当调整，不断完善与创新。
电子商务案例分析课程教案
电子商务案例分析课程教案一、课程概述1. 课程目的：使学生了解电子商务的基本概念、原理和应用，通过分析典型电子商务案例，提高学生对电子商务实际运营的理解和分析能力。
2. 课程内容：本课程主要介绍电子商务的基本概念、类型、商业模式和运营策略，并通过分析具体案例，探讨电子商务的成功要素和挑战。
二、教学方法1. 讲授：讲解电子商务的基本概念、原理和商业模式。
2. 案例分析：分析典型电子商务案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论：分组讨论案例，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
三、教学目标1. 了解电子商务的基本概念、原理和商业模式。
2. 掌握电子商务的运营策略和成功要素。
3. 提高学生对电子商务实际运营的理解和分析能力。
4. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
5. 提高学生的写作能力和分析能力。
四、教学案例1. 案例一：阿里巴巴集团案例分析2. 案例二：京东商城案例分析3. 案例三：腾讯公司电商业务案例分析4. 案例四：美团网案例分析5. 案例五：跨境电商案例分析五、教学安排1. 案例一：阿里巴巴集团案例分析讲授电子商务的基本概念和原理（2课时）分析阿里巴巴集团的商业模式和运营策略（2课时）2. 案例二：京东商城案例分析讲授电子商务的运营策略和成功要素（2课时）分析京东商城的发展历程和竞争优势（2课时）3. 案例三：腾讯公司电商业务案例分析讲授电子商务的商业模式和创新（2课时）分析腾讯公司电商业务的拓展和挑战（2课时）4. 案例四：美团网案例分析讲授电子商务的竞争策略和市场定位（2课时）分析美团网的业务模式和市场拓展（2课时）5. 案例五：跨境电商案例分析讲授电子商务的国际化和跨境电商（2课时）分析跨境电商的运营模式和挑战（2课时）六、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的活跃程度。
2. 报告质量：评估学生的案例分析报告内容完整性、逻辑性和创新性。
3. 团队协作：评估学生在小组讨论中的合作态度和贡献。
《电子商务案例分析》课程教学大纲
《电子商务案例分析》课程教学大纲适用专业电子商务专业所属系别经贸系课程性质专业必修课课程代码030045理论课时44实践课时20课程学分 4执笔教师黄丹编制日期2007/3《电子商务案例分析》课程教学大纲课程代码：课程性质：专业必修适用专业：电子商务理论学时：44实践学时：20总学时：64配置学分：4一、课程教学目标本课程以电子商务的应用领域为线索，介绍电子商务在各领域的一些实际案例，使学生对各行业的电子商务的发展有一个完整的了解。
主要是对电子商务的四大模式，选取联想,海尔,IBM,HP,8848,雅虎等国内外典型案例，从不同角度、不同层次去进行分析，使学生能够对电子商务产生更为实际的感性认识，能对电子商务的发展有一个完整的了解，能借鉴电子商务应用的成功经验并运用到实际工作中去，为将来从事电子商务相关工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生应达到如下要求：1. 使学生理解电子商务案例的基本概念，获得对于电子商务案例概念的总体认识。
2. 掌握电子商务的四大模式的特点、发展状况以及发展趋势等问题。
3. 熟练运用电子商务案例分析的主要分析方法，能够针对国内外环境的不同，对比分析企业电子商务的成功与失败。
二、先修课程及基本要求本课程的先修课程为《电子商务概论》。
要求学生应该掌握电子商务的相关理论知识。
三、课程教学内容导论第一章电子商务基础本章教学目的要求：本章教学要求学生了解电子商务的起源与由来；掌握电子商务的定义以及内涵；理解电子商务的功能与分类；了解物流与电子商务发展的关系。
本章教学重点：电子商务的定义以及内涵本章教学难点：电子商务的功能与分类第一节电子商务概述第二节电子商务的分类第三节物流和电子商务发展的关系第二章企业对政府（B2G）电子商务案例本章教学目的要求：本章教学要求学生一般理解与掌握的内容有：企业对政府（B2G）几个典型电子商务发展案例的分析思路和方法，如EDI贸易网络、BJTE案例分析等。
《电子商务案例分析》教案
《电子商务案例分析》教案教案：《电子商务案例分析》一、教学目标1.了解电子商务的定义、特点、优势和发展趋势；2.掌握电子商务的分类和应用领域；3.分析和评价电子商务案例，理解成功案例的关键因素；4.培养学生的分析和判断能力，提升学生解决问题的能力。
二、教学内容1.电子商务的定义、特点、优势和发展趋势（50分钟）a.电子商务的定义和特点；b.电子商务的优势和发展趋势。
2.电子商务的分类和应用领域（50分钟）a.电子商务的分类和应用领域；b.不同分类和应用领域的案例分析。
3.电子商务案例的分析和评价（100分钟）a.如何分析电子商务案例；b.成功案例的关键因素。
4.实践案例分析和讨论（100分钟）a.学生分组完成一个电子商务案例的分析和评价；b.案例讨论和展示。
三、教学方法1.讲授教学法：通过讲解电子商务的定义、特点、优势和发展趋势，帮助学生理解电子商务的基本概念和背景。
2.案例分析教学法：通过分析和评价不同的电子商务案例，培养学生的分析和判断能力，让学生了解成功案例的关键因素。
3.小组讨论教学法：通过小组讨论和合作，帮助学生深入理解电子商务案例，提升解决问题的能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过提问和展示有关电子商务的图片或视频，引发学生的兴趣，激发学习动力。
2.知识讲解（45分钟）a.电子商务的定义和特点：通过讲解电子商务的定义和特点，让学生初步了解电子商务的基本概念。
b.电子商务的优势和发展趋势：通过图表和实例，向学生介绍电子商务的优势和发展趋势。
3.分类和应用领域（45分钟）a.电子商务的分类和应用领域：通过幻灯片展示和讲解，向学生介绍电子商务的分类和应用领域。
b.不同分类和应用领域的案例分析：通过分析不同分类和应用领域的电子商务案例，让学生了解各种案例的特点和成功因素。
4.案例分析和评价（100分钟）a.如何分析电子商务案例：通过展示分析案例的框架和步骤，引导学生进行案例分析。
b.成功案例的关键因素：通过讲解和讨论，让学生了解成功案例的关键因素，并与自己的案例进行比较和评价。
《电子商务案例分析》教学大纲
《电子商务案例分析》教学大纲一、课程概况注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。
二、专业对课程要求《电子商务案例分析》是电子商务专业的专业核心课。
因为专业核心课面向行业，因此专业对课程的要求较高，符合人才培养方案中培养坚持四项基本原则、适应社会经济发展、掌握商务经营管理知识与计算机网络技术，具备结合具体产品或服务开展电子商务运营的能力、具有可持续发展潜力的技能型人才。
本课程着重培养学生的战略意识与开拓精神，要求学生具备利用电子商务专业知识进行案例分析的综合素质，培养学生进行电子商务运营的能力。
这是一门为电商专业的综合素质培养而开设的课程。
本课程综合运用前导课程知识、为后续课程学习做好铺垫。
三、课程培养目标1、总体目标通过本课程的学习，使学生掌握电商案例分析方法、熟悉电商运营思路，从运营角度认识电商，并能够初步具备基于专业知识进行案例分析与创新应用的能力。
2、知识目标（1）了解电商发展与模式创新。
（2）理解电商常见模式利弊。
（3）熟悉某些电商细分市场。
（4）熟悉某些电商竞争领域。
（5）掌握电商品牌的创建方法。
（6）掌握衍生服务的开发路径。
（7）了解、使用电商金融服务。
3、能力目标（1）能够进行电商产品研发。
（2）能够进行电商企业定位。
（3）能够进行电商业务运营。
（4）能够进行网络营销推广。
（5）能够设计物流快递方案、选择交通出行方式。
（6）能够判断、选择合作的风投机构。
4、素养目标培养对电商（尤其是电商运营）工作的热情与能力，培养学生的团队协作与创新意识，提高学生电子商务岗位工作的职业道德、工匠精神、专业技能与应用能力。
四、课程设计思路以案例教学为载体，以创新应用为核心，通过案例分析与应用点评进行电商运营思维的培养。
本课程的设计思路是基于学生的电子商务专业，专门设计一门课程进行基于案例分析的电商运营能力训练。
与此同时，拓展运营思路，使得学生在未来的电商运营活动中能够先策划、后行动，提高电商项目的专业性与成功率。
《电子商务案例分析》课程教学大纲
《电子商务案例分析》课程教学大纲
课程名称：电子商务案例分析
课程类别：专业核心课
每学期学分：2 学分
每学期学时：32 学时
适用对象：电子商务专业
先修课程：电子商务概论
一、课程的目标
《电子商务案例分析》课程的教学是在电子商务概论、电子商务开发技术等
课程的基础上展开的。
目的是通过对各种类型的电子商务案例的详细分析，掌握电子商务运作的一般规律。
通过本课程的学习，让学生熟悉较多的电子商务案例，为学生提供分析、评估电子商务项目的方法，培养学生的案例分析能力和归纳总结能力，从而使学生在调查、讨论与实践的基础上更深入地理解电子商务的基本
原理。
二、教学内容、要求与课时分配
重点：电子商务案例的背景、业务模式及技术解决方案分析。
难点：从案例中获取案例的成功因素及对未来发展的启示。
三、教学方法、手段与考核
本课程采用闭卷与平时考核相结合的考核方式，其中期末闭卷考核占60%、平时考核占40%（其中出勤25%、作业25%、同学互评占25%，平时提问考核25%）。
四、可选用教材、教学参考书目与课外读物应标注
选用教材：《电子商务案例分析》（第2版），西安交通大学出版社，覃征李环卢江常珊编著，2007年5月第2版。
教学参考书：《电子商务案例分析》，中国水利水电出版社，濮小金司志刚主编，2006年7月第一版。
五、成绩考核与评定方式
成绩考核：总成绩百分制包括平时成绩（课堂出勤、作业）、实验成绩
和期末考试成绩。
课程负责人：专业负责人：学术委员会：。
电子商务案例分析课程教案
电子商务案例分析课程教案一、课程简介1. 课程名称：电子商务案例分析2. 课程性质：专业选修课3. 学时：32学时4. 学分：2学分5. 适用专业：电子商务、市场营销、国际贸易等相关专业二、教学目标1. 使学生了解电子商务的基本概念、发展趋势和应用领域；2. 培养学生分析电子商务案例的能力，提高解决实际问题的能力；3. 帮助学生掌握电子商务业务模式、运营策略和创新方法；三、教学内容1. 电子商务概述电子商务的定义、分类和发展历程电子商务的基本框架和关键技术2. 电子商务业务模式电子商务业务模式的分类和特点电子商务业务模式的案例分析3. 电子商务运营策略电子商务运营的基本原则和策略电子商务运营案例分析4. 电子商务创新方法电子商务创新的概念和重要性电子商务创新案例分析5. 电子商务法律法规和道德规范电子商务法律法规的基本内容电子商务道德规范和职业道德四、教学方法1. 讲授：讲解电子商务的基本概念、原理和案例；2. 案例分析：分析电子商务案例，培养学生解决实际问题的能力；3. 小组讨论：分组讨论电子商务案例，培养学生的团队合作精神；4. 作业与考试：布置相关作业和考试，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度；2. 期中考试：检查学生对电子商务基本概念和原理的掌握程度；4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业、考试和论文，进行综合评价。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的电子商务案例分析教材；2. 案例库：收集和整理各种电子商务案例，包括成功案例和失败案例；3. 网络资源：利用互联网获取最新的电子商务资讯和案例，丰富教学内容；4. 多媒体教学：采用PPT、视频等multimedia 资源，提高课堂教学效果；5. 实践基地：与相关企业合作，建立实践基地，为学生提供实地考察和实习机会。
七、教学安排1. 授课时间：32学时，每学期8周，每周2学时；2. 课堂讨论：每节课安排一定的讨论时间，引导学生积极参与；3. 作业与考试：布置适量作业，安排期中考试和期末论文；4. 实践环节：安排实地考察或实习，让学生深入了解电子商务实际应用；5. 课程总结：在每个教学单元结束后，进行课程总结和反馈。
《电子商务案例分析》课程标准
《电子商务案例分析》课程标准课程编码：课程类别：职业技能课适用专业：电子商务授课单位：商贸系学时：48学时编写执笔人及编写日期：王蕾2012年9月28日审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《电子商务案例分析》是高职院校电子商务专业开设的一门重要的专业课。
通过对典型案例的分析讨论使学生更加透彻地理解电子商务运营和管理的一般规律，通过我国电子商务与国外电子商务发展的对比认识阻碍我国企业发展电子商务的原因，从电子商务的实践中寻找电子商务发展的一般模式，为进行电子商务运作、管理和策划积累经验。
电子商务案例教学不仅能更好的让学生全面认识电子商务，提高学生的实践能力和创新能力，而且案例教学使得学生成为了教学活动的主体，形成了学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围，收到良好的教学效果。
电子商务案例教学的重作用主要体现在以下三个方面。
一是能够深化所学的理论知识，通过案例分析加深对理论知识的深层次理解；二是能够使所学的知识转变成为技能，理论学习与实践应用有机地结合；三是在逼真模拟训练中做到教学相长，师生之间在共同的分析讨论过程中，通过发散性思维,激发大家的灵感，做到相互启迪，相互学习。
可以说电子商务案例教学是对学生实施素质教育的有效手段之一。
1.2课程设计理念在近几年的教学实践中，传统的教学模式已经不能适应当今的教学需求，对于电子商务，这类实践性很强的学科，合理采用案例分析法，选用生动具体，切合实际，紧跟时势，有针对性的典型案例贯穿与整个电子商务教学之中，这对于提高教学质量，无疑能取得事半功倍的效果。
1.3课程设计思路本课程通过用完整的案例讨论替代以理论教学中的案例列举，以案例教学的真实性和完整性，深化所学的理论知识，通过案例分析加深对理论知识的深层次理解，使所学的知识转变成技能，理论学习与实践应用有机地结合，并通过在逼真模拟训练中做到教学相长。
2．课程目标2.1专业知识目标本课程教学内容包括互联网时代的商业价值创造；互联网商贸的发展战略；新业务模式开发；B2B的价值创造；电子商务整合行业资源；互联网娱乐平台的盈利模式；电子杂志产业的形成；在线地图信息服务的价值链；客户关系管理的应用；网络营销的策略与实施；虚拟经济与社会交往；公共服务与新农村建设。
《电子商务案例分析》教学大纲(含章节教学内容及实训教学内容)
《电子商务案例分析》教学大纲一、课程的性质和任务《电子商务案例分析》是一门建立在电子商务概论、计算机网络、网络营销理论基础之上的实践性较强的课程。
要求培养学生独立的操作能力、分析问题和解决问题的能力。
其主要任务是：可以使学生对电子商务的基本知识和电子商务的基本框架有一个大致的了解，并且对当今众多电子商务案例有一个基本的了解，同时能够为进一步学习电子商务专业的其他课程打下一个理论基础。
二、课程教学目标在电子商务专业基础课和专业课学习的基础上，通过本门课程的学习，对B2B 电子商务、B2C电子商务、C2C电子商务、复合模式类电子商务、金融类电子商务、教育类电子商务、信息类电子商务、物流类电子商务、服务类电子商务、电子政务类、电子商务环境类案例进行深入分析，并对它们在电子商务的网站建设及发展中的成功与不足之处提供一些参考性意见，为进一步适应电子商务的发展和电子商务的管理工作做好准备。
（一）知识教学目标1．正确理解电子商务的涵义，掌握电子商务所涉及的核心概念和理论；2．认识电子商务的分类，掌握电子商务分类的基本方法；3．掌握电子商务模式的概念，掌握电子商务模式及其分类的方法；4．掌握电子商务案例分析模型的基本定义、案例基本情况汇总、结论与建议；5．掌握电子商务的商业模式、电子商务的技术模式、电子商务的经营模式、电子商务的管理模式、电子商务的资本模式的内容。
（二）能力教学目标1．初步掌握电子商务项目的策划和运营的分析主线，力求对各种电子商务模式的理解，以便灵活应用；2．能够运用电子商务案例分析的模型，进行电子商务案例分析；3．能够比较准确地分析现阶段电子商务行业中的大多数电子商务企业；4．能够掌握案例分析的系统性，不仅对案例基本情况和功能框架的了解，更要对电子商务案例的内涵进行深层次的挖掘和提炼，并能在现实应用中举一反三。
（三）素质教育目标1．具有热爱所学专业，爱岗敬业的精神和强烈的法律意识；2．具有胜任电子商务工作的良好的业务素质和身心素质；3．具有电子商务方面的竞争意识，分析判断能力，开拓创新能力和科学决策能力。
《电子商务案例分析》教案
《电子商务案例分析》教案一、教案基本信息1. 课程名称：电子商务案例分析2. 授课对象：电子商务专业学生3. 课时安排：每章2课时，共10课时4. 教学目标：通过分析典型电子商务案例，使学生了解电子商务的基本概念、模式和应用，提高学生的实践能力和创新意识。
二、教学内容与教学目标第一章：电子商务概述1.1 电子商务的概念与特点1.2 电子商务的分类1.3 电子商务的发展历程与趋势教学目标：使学生了解电子商务的基本概念、特点和分类，掌握电子商务的发展历程与趋势。
第二章：电子商务模式2.1 电子商务模式的类型2.2 B2B、B2C、C2C等典型电子商务模式案例分析教学目标：使学生了解电子商务模式的类型，通过案例分析，掌握B2B、B2C、C2C等典型电子商务模式的特点和运作方式。
第三章：电子商务应用3.1 电子商务在零售行业的应用3.2 电子商务在制造业的应用3.3 电子商务在其他行业的应用教学目标：使学生了解电子商务在零售、制造和其他行业的应用，通过案例分析，掌握电子商务在不同行业的运作模式和优势。
第四章：电子商务平台建设与运营4.1 电子商务平台的构成与功能4.2 电子商务平台的建设与运营策略4.3 电子商务平台案例分析教学目标：使学生了解电子商务平台的构成与功能，掌握电子商务平台的建设与运营策略，通过案例分析，提高学生分析和解决实际问题的能力。
第五章：电子商务法律与伦理5.1 电子商务法律法规体系5.2 电子商务伦理与道德规范5.3 电子商务案例分析教学目标：使学生了解电子商务法律法规体系，熟悉电子商务伦理与道德规范，提高学生的法律意识和道德素养。
三、教学方法与教学资源1. 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生兴趣，提高学生的实践能力和创新意识。
2. 教学资源：教材、多媒体课件、网络资源、案例素材等。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、小组讨论、角色扮演等，占比30%。
06《电子商务案例分析》课程标准
《电子商务案例分析》课程标准一、概述（一）课程性质电子商务案例分析是电子商务专业的一门专业基础理论课。
通过本课程的学习，使学生能够对互连网电子商务产生更为实际的感性认识、和兴趣，能够对各行业电子商务的发展有一个完整的了解,并可以把握国内电子商务的发展动态，通过课程学习能在实际操作中，学会借鉴电子商务应用的成功经验并加以实际运用，为将来从事电子商务的相关工作打下坚实的基础。
本课程通过建立案例分析的基本框架，系统分析案例的电子商务模式，成功人士的发展背景，草根创业者白手起家的案例作分析；旨在学生在知道这些名人时，能够理解每一个成功的电商人士背后都已一段辛酸而有趣的历程，懂得确定目标，向着目标发展而努力实现成功的道理。
课程还可以让学生掌握电子商务案例分析方法，为策划和运行电子商务项目提供借鉴；本课程对精选出的各种电子商务不同的创业类型案例有针对性地从品牌发展定位、人物探索、商业模式、技术模式、经营模式、管理模式和资本模式等方面进行综合分析，使学生熟悉不同类型的电子商务运营模式的同时，了解不同类型电子商务的不同发展，从而学会撰写电子商务的案例分析报告。
（二）课程的基本理念课程通过建立案例分析的基本框架，利用比较系统的案例分类；深度介绍了电子商务人士的成功之路及电子商务品牌的成长历程；让学生掌握电子商务案例分析方法，为策划和运行电子商务项目提供借鉴；结合学生的上网实践帮助学生从案例分析中学习相关知识和实际经验，并产生创新思维，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
因此，可以让学生学会如何完成一个完整的电子商务案例分析报告，做到理论联系实际和学以致用。
通过课程实践活动增强学生对电子商务应用模式的实际认识和理解，同时能够掌握基本的电子商务案例分析报告的撰写方法。
二、课程设计思路课程内容完全融合电子商务基础课程、微信运营及自媒体运营课程及互联网创业的优秀案例；结合组成的互联网电子商务传奇故事。
能够让学生在案例中学习到成功电子商务网站、品牌的发展战略及坎坷之路。
电子商务案例分析课程教学大纲
《电子商务案例分析》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：09060150课程中文名称：电子商务案例分析课程英文名称：E-Commerce Case Analysis课程性质：专业指定选修课考核方式：考查开课专业：电子商务开课学期：7总学时：32 （理论学时32）总学分：2二、课程目的和任务围绕电子商务的四大模式，选取联想、海尔、IBM、HP、8848、雅虎等国内外典型案例，有针对性地从技术，营销，管理等方面对各案例进行综合性分析，通过实际案例分析的学习，意在使学生从整体上理解如何构筑成功的企业电子商务系统。
三、教学基本要求1．国内外案例：课堂教学为主，每讲授几个案例，学生实践讨论一个教材以外的案例（根据现实情况）。
2．针对国内外环境的不同，对比分析企业电子商务的成功与失败。
四、教学内容与学时分配教学内容主要包括：电子商务基础理论综合概述、国际贸易与电子商务工程、海关与税务中的电子商务、电子化服务及移动社区、银行业电子商务、电子商务书店、电子商务企业等，并对相关案例进行讨论。
实用文档1电子商务基础理论综述2学时2国际贸易与中国电子商务工程;全面的电子商务;典型的政府上网工程4学时3组织讨论案例11学时4海关与税务中的电子商务;IBM电子商务;B2B电子商务典范3学时5HP电子商务;GE电子商务;联想电子商务2学时6招商银行电子商务；2学时7组织讨论案例21学时8武汉百合电子商务；珠穆朗玛网上超市2学时9亚马逊网上书店；戴尔计算机公司的网上直销2学时10组织讨论案例31学时11首都电子商务工程；2学时12海尔集团的网上营销；中国证券商务网；2学时13组织讨论新案例41学时14易趣个人物品竞标网；雅宝在线拍卖网2学时15携程旅行网；雅虎门户网站2学时16组织讨论案例51学时17考试2学时实用文档五、教学方法及手段综合运用课堂教学、多媒体教学、案例讨论教学的方法，从而能将分析的案例综合运用到实际。
六、实验（或上机）内容无实验内容。
《电子商务案例分析》课堂教学要求
《电子商务案例分析》课堂教学要求《电子商务案例分析》课堂教学主要分为以下几个部分：1、教师讲课及分析2、学生案例交流及分析3、课后作业其中，学生案例交流及分析部分，要求每位同学都参与进来，这是平时成绩的重要来源。
可由3人左右组成一个小组，收集相关主题案例资料,做成PPT并上台演讲（时间控制在15分钟）。
案例PPT须提前一次课上交，注明成员分工，由老师选取一人担任主讲。
其余小组组长为该组演讲表现打分，去掉最高最低分后，平均成绩即为小组演讲成绩。
在小组演讲之后，留有5分钟问答时间，获得提问者认同的，每个回答加2分。
本学期教材案例比较典型，但主题比较分散，因此大家要根据上课的进度，广泛参考其他书籍或网络资源。
初步划分为以下几个主题，大家可根据自己的兴趣进行选择。
亦可选择自己熟悉的其他案例进行交流,要注意案例的实用性、时效性。
B2C：参考案例1）网络直销模式（戴尔、小米手机等）2）零售业的电子商务（京东商城、亚马逊中国、当当等）3）跨境电商（兰亭集势、聚美优品、海捣网等）4）旅游电子商务（携程、途牛旅行网、欣欣旅游网）5）网络游戏产业的电子商务（腾讯、网易、4399等）网络原创品牌：参考案例1）裂帛2）阿芙精油3）三只松鼠B2B：参考案例阿里巴巴、敦煌网、慧聪网等O2O：参考案例1）传统企业与电商结合：苏宁易购、手礼网、优衣库2）团购网站：百度糯米、美团网、大众点评等3）生鲜电商：吉象吉送搜索引擎：参考案例1）综合搜索(Google、百度等)2）垂直搜索（去哪儿）社会化电商模式：参考案例1）Pinterest、美丽说+蘑菇街2）微博，微信的电子商务应用3）旅游社交分享：蚂蜂窝4）天涯社区、厦门小鱼论坛互联网金融服务：参考案例1）在线存款理财：如余额宝等；2）在线信用支付：如花呗、天猫分期、京东白条3）P2P网贷：如拍拍贷、宜信等移动电商（App）：参考案例滴滴打车、招行掌上生活、PBA女人帮、每日头条等其他熟悉的电子商务案例（自选）请班长及学习委员进行协调，在3月8号之前，将分组情况（每组起一个组名，并推选组长）及各组案例分析主题上报给我（联系方式： QQ:93864557），务必做到人人参与，各个主题都有所涉及。
【电子商务】“电子商务案例分析与评估”课程教学大纲(06版选修)
教学大纲电子商务案例分析The analysis of Electronic Commerce cases石河子大学商学院商务信息系电子商务教研室2006年11月《电子商务案例分析》课程教学大纲The analysis of Electronic Commerce cases 课程代码：一、课程说明1．课程性质必修2．课程的目的和任务电子商务案例分析与评估是电子商务专业的一门重要专业核心课程，通过对各种类型的B2B、B2C、C2C电子商务案例的详细分析，结合具体实践中出现的问题进行判断思考，掌握电子商务运作的一般规律和与实际环境相结合的特定环节处理方法，归纳项目的特色与优缺点，比较、衡量并评价电子商务的运行效果，并尝试进行新项目策划，为电子商务项目规划打下基础。
3．适用专业电子商务专业。
4．学时与学分36学时，2学分5．先修课程电子商务概论，物流与供应链，网络营销，ERP，客户关系管理6．推荐教材或参考书目(一)教材《电子商务案例分析》重庆大学出版社2005.07第一版（ISBN ：7-5624-3242-2）(二)主要参考书《电子商务案例》，姚国章主编，北京大学出版社2002年1月；《电子商务案例分析》东南大学出版社2005.02第一版《电子商务管理案例分析》武汉理工大学出版社2005.1第一版7．主要教学方法与多媒体要求主要采用分散式教学，通过上述基本教学步骤，要求学生通过了解各行业电子商务的典型案例，掌握电子商务的基本理论，并能正确地应用这些知识解决问题，为后续的课程奠定良好的基础。
8．考核方式本课程采用平时作业与集中笔试考核相结合的方式，结合学生平时作业成绩,考勤记录，课程案例分析等作出综合评价。
平时成绩占总成绩的50%，平时成绩包括课堂讨论和提问占10%,考勤占10%，课程设计占30%。
笔试由任课教师根据教学大纲统一命题，占总成绩的50%。
9．课外自学要求指导学生上网查阅相关资料,掌握不同领域电子商务的运作模式。
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《电子商务案例分析》课程标准
一、概述
（一）课程性质
电子商务案例分析是电子商务专业的一门专业基础理论课。
通过本课程的学习，使学生能够对互连网电子商务产生更为实际的感性认识、和兴趣，能够对各行业电子商务的发展有一个完整的了解,并可以把握国内电子商务的发展动态，通过课程学习能在实际操作中，学会借鉴电子商务应用的成功经验并加以实际运用，为将来从事电子商务的相关工作打下坚实的基础。
本课程通过建立案例分析的基本框架，系统分析案例的电子商务模式，成功人士的发展背景，草根创业者白手起家的案例作分析；旨在学生在知道这些名人时，能够理解每一个成功的电商人士背后都已一段辛酸而有趣的历程，懂得确定目标，向着目标发展而努力实现成功的道理。
课程还可以让学生掌握电子商务案例分析方法，为策划和运行电子商务项目提供借鉴；本课程对精选出的各种电子商务不同的创业类型案例有针对性地从品牌发展定位、人物探索、商业模式、技术模式、经营模式、管理模式和资本模式等方面进行综合分析，使学生熟悉不同类型的电子商务运营模式的同时，了解不同类型电子商务的不同发展，从而学会撰写电子商务的案例分析报告。
（二）课程的基本理念
课程通过建立案例分析的基本框架，利用比较系统的案例分类；深度介绍了电子商务人士的成功之路及电子商务品牌的成长历程；让学生掌握电子商务案例分析方法，为策划和运行电子商务项目提供借鉴；结合学生的上网实践帮助学生从案例分析中学习相关知识和实际经验，并产生创新思维，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
因此，可以让学生学会如何完成一个完整的电子商务案例分析报告，做到理论联系实际和学以致用。
通过课程实践活动增强学生对电子商务应用模式的实际认识和理解，同时能够掌握基本的电子商务案例分析报告的撰写方法。
二、课程设计思路
课程内容完全融合电子商务基础课程、微信运营与自媒体运营课程及互联网创业的优秀案例；结合组成的互联网电子商务传奇故事。
能够让学生在案例中学习到成功电子商务网站、品牌的发展战略及坎坷之路。
能够通过案例学习并利用到实践当中去，为自己日后的电子商务之路减少坎坷。
1.突破常规教学顺序，采取情景教学、案例欣赏、互动交流为一体
本课程的设计思路以终身教育、创新教育等职业教育理念为指导思想，以职业需求为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，这不是简单的教学顺序调整，而是从实际与应用切入，产生强烈的学习欲望，变“逼着学”为“主动学”。
《电子商务案例分析》的案例目的突出介绍每一个成功历史，激起学生学习兴趣，逐渐提高学生电子商务行业的运营与推广意识；包括淘宝、京东、苏宁、新媒体等多元化平台的了解全面分析整个互联网的发展；让学生除知道淘
宝以外，还可以了解到更多电子商务市场值得去拓展出路。
培养学生“事物分析能力”；然后学生在入门起步时就能够明确学习目标和任务，树立好学习电子商务课程的信心。
2.突出发现问题与解决问题为目标在新媒体中的运用
本课程设计中把全部内容分为《淘品牌系列案例分析》、《电商平台背后的故事》《自媒体营销优秀案例分析》三个模块；将电子商务每一种类型的成功原理进行分析了解，强调了发现问题与解决问题在电子商务中的地位和作用。
3.突出灵活运用内容营销技巧来表现专业领域
根据不同专业课程的特点设立有针对性的案例；对学生在专业应用方面更加了解，能够确定自己的专业领域。
4. 通过典型案例的剖析加强学生对基本知识点的理解和掌握
根据不同领域的课程设置经典案例运营原理解读；品牌经营历程增强学生对电子商务各种领域的认识。
从而产生对相关课程学习的兴趣。
三、课程目标
（一）总目标：
《电子商务案例分析》是电商专业学生的必修理论知识课题，本课程以掌了解电子商务相关行业的发展历程，促进培养与电子商务行业领域相关的职业岗位人才；增强学生学习期间对专业课学习的兴趣，并通过案例分析，找到自己的定位和信心。
通过理论学习和课堂
互动提问的模式，激发学生的大脑思考与沟通能力。
学生能够知道互联网为电子商务诸多领域包括阿里巴巴、百度、腾讯、微信、新媒体等平台背后的故事。
了解电子商务的过去、现在和未来的发展趋势；学生能够根据案例找到兴趣，把握不同行业的平台学习，进行自我定位、自我宣传、运用平台优势，找到适合自己的那种方式。
突出能力“分析性”和事物“观察性”，学生通过该课程的学习，能具备对不同类型电子商务平台的定位分析，具备案例观察、学会借鉴成功经验并应用到学习和生活当中去，具备对基本平台的演说技能，能有效排除无想法、不敢想、不敢做、有顾虑的心态，以及根据实现零基础创业成功案例，激励学生对未来的畅想。
通过案例分析，促使同学们产生自主学习，制定工作计划、发现问题、解决问题的能力。
要深化对职业能力的理解，既要重视显性的专业技能教育，又要重视职业能力的人格培养。
学生在学习该门课程后，能够学会撰写电子商务案例分析报告、行业分析报告撰写的技能。
（二）具体目标：
1.专业能力目标：
（1）提高学生分析问题和解决问题的能力
（2）通过典型案例的分析，结合学生的上网实践帮助学生从案例分析中学习体会相关知识和实际经验，并产生创新思维（3）学生能够了解马云的阿里巴巴集团未来的发展战略，以及其为什么要打造电商生态系统。
（4）学习本课程后学生能够掌握案例分析撰写的知识；写出合格的分析报告，适用于很多行业。
（5）学生通过课程可以学习到一些经验，避开前辈人士走过的弯路，找到自己的方向。
（6）学生通过课程学习可以知道淘宝以外的电子商务平台
2.方法能力目标
（1）引导学生通过电子商务案例感受生活，培养学生养成正确的观察和理解客观物象的能力。
（2）通过欣赏与讲评，培养学生的分析发掘意识，体会成功案例背后的深层的思想与情感内涵。
（3）发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。
3.德育目标
（1）树立电子商务工作的职业观、学习观、认知观，具有良好的合作意识和协调组织能力。
（2）激起对电子商务的学习兴趣，整顿学习方法和完成学习任务，能够正确的理解电子商务的广泛，并且克服困难去完成学习任务。
（3）具有健全的人格修养和行为规范，培养艺术情操，养成良好的性格与兴趣爱好。
（4）培养学生沟通互动，自立能力和耐心细致的高度责任感。
（5）培养学生爱科学，用科学的创新精神，积极参与活动，活跃思维，树立信心，克服困难，团结协作，体验成功的喜悦。
三、课程内容和标准
（一）. 课程内容标准与课时分配 ( 28-56学时）
（二）考核标准
1.出勤率、讨论积极性、课堂发言共占总成绩的30%。
因故缺勤1次扣1-2分；无故缺勤2 次（包括2次）以上为不及格。
2. 讨论积极、构思精巧；课堂主动发言，能够提出多个自己的想法
3. 在案例观赏上，能够提出2个实质性的问题，能表达自己的观点。
4. 能够发现案例中的不足部分
四、课程教学建议
在教学过程中应采取师生互动，教学相长的教学模式。
首先由主讲教师讲授案例分析模式，并对典型案例进行示范性讲授；然后由学生对给定的电子商务案例进行分组讨论和汇报交流。
培养学生的分析能力、观察能力和沟通能力。
五、教学评价
教学的考核，采用根据完成的实训项目成绩及平时成绩综合计算，实训成绩主要按对理论的应用与解决问题的思路评价，平时成绩主要根据日常纪律和参与课堂活动来评价。
六、编写说明
本课程标准内容适用于三年制中等职业学校学生。