蜡烛及其燃烧的实验
蜡烛及其燃烧实验报告
实验名称：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：观察蜡烛燃烧时的变化，并探究蜡烛燃烧时的变化。
实验用品：蜡烛、火柴、刀片、烧杯、澄清的石灰水
实验步骤
现象
结论
点
燃
前
观察蜡烛的颜色、形状、状态，并嗅气味
色，态，形状，有气味。
颜色投入水中
是否容易切开
蜡烛燃烧生成了
和。
熄
灭
蜡
烛
熄灭蜡烛，观察
有白烟
我认为白烟的成分是，它是这样形成的
用火柴迅速点燃刚熄灭时的白烟。
白烟是否燃烧。
白烟是否有可燃性，白烟的成分是。
实验反思：
1.蜡烛燃烧的属于变化，其反应的文字表达式为。
2.实验现象和实验结论的区别：实验现象时直接观察到的，如颜色、气味、状态、发光、放热等。而实验结论是由现象经过分析、推理得到的，如生成物的名称、性质等。
是否浮于水面
在水中是否溶解
硬度
密度
溶解性
点
燃
蜡
烛
用火柴点燃蜡烛，观察火焰
火焰分为层，层最明亮。
蜡烛火焰由外到内分为层，依次为、
将一根火柴梗迅速平放在火焰上，1秒后取出。
与外焰接触的地方，与焰心接触的地方。
外焰温度
焰心温度。
用一个干燥的烧杯和一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯先后罩在火焰上方。
干燥的烧杯内壁有，澄清石灰水变
蜡烛及其燃烧实验报告
蜡烛及其燃烧实验报告蜡烛及其燃烧实验报告引言：蜡烛作为一种常见的照明工具，已经存在了几千年的历史。
它的燃烧过程一直是人们感兴趣的话题之一。
本实验旨在通过观察和记录蜡烛的燃烧现象，探究蜡烛燃烧的原理和特性。
实验步骤：1. 准备材料：蜡烛、打火机、计时器、烧杯、尺子、温度计等。
2. 在实验室安全环境下，点燃蜡烛，并记录点燃的时间点。
3. 观察蜡烛燃烧的外观特征，包括火焰的形状、颜色、大小等。
4. 使用尺子测量蜡烛的高度和直径，并记录下来。
5. 使用温度计测量蜡烛周围的空气温度，并记录下来。
6. 观察蜡烛燃烧时产生的烟雾，记录烟雾的颜色和密度。
7. 使用打火机将蜡烛熄灭，并记录熄灭的时间点。
实验结果与分析：1. 点燃蜡烛后，火焰首先呈现出明亮的黄色，并逐渐变为蓝色。
2. 蜡烛的高度和直径对火焰的大小有一定影响，较高且较粗的蜡烛火焰更大。
3. 蜡烛周围的空气温度会随着燃烧的进行而升高，这是因为燃烧产生的热量传递到周围空气导致的。
4. 蜡烛燃烧时产生的烟雾颜色通常为白色，密度较大。
5. 熄灭蜡烛后，火焰熄灭的瞬间会伴随有一声轻微的“噼噼”声。
实验讨论：1. 蜡烛的燃烧过程是一个化学反应，其主要成分是蜡烛的燃料（如蜡），氧气是其燃烧的必要条件。
2. 火焰的颜色变化是由于不同温度下燃烧产生的光谱特性不同所致。
开始时，火焰较冷，主要产生黄色光；随着温度升高，火焰变为蓝色，表示燃烧更加完全。
3. 火焰的大小与蜡烛的高度和直径有关，较高且较粗的蜡烛有更多的燃料供应，因此火焰更大。
4. 燃烧产生的热量会传递到周围的空气，导致空气温度升高。
这也是为什么在寒冷的冬天，点燃蜡烛会有一定的取暖效果。
5. 燃烧产生的烟雾主要是未完全燃烧的燃料和其他杂质，白色烟雾表示燃烧不完全。
6. 熄灭蜡烛时，火焰熄灭的瞬间会产生一声“噼噼”声，这是因为燃烧产生的气体在熄灭时迅速收缩，产生了声音。
结论：通过本次实验，我们观察和记录了蜡烛的燃烧现象，并对其进行了分析和讨论。
初三化学蜡烛及其燃烧的探究实验报告
初三化学蜡烛及其燃烧的探究实验报告大家好，今天咱们来聊聊蜡烛和它的燃烧。
别看蜡烛小小的，其实它里面可有大学问。
蜡烛点燃时，火焰跳动，似乎在跟我们打招呼。
大家有没有想过，蜡烛究竟是怎么燃烧的？今天就让我们来揭开这个小秘密。
一开始，我们准备了蜡烛、火柴，还有一个透明的玻璃杯。
咱们的实验就是观察蜡烛燃烧时的变化。
点燃蜡烛的时候，那火焰一闪一闪的，简直美极了！看着它慢慢变大，真是让人心情愉悦。
蜡烛在燃烧的时候，蜡烛芯被加热，蜡烛里面的蜡就开始熔化，变成液态，接着蒸发到空气中。
这时候，火焰需要氧气，没氧气可不行，火焰可会“饿”死。
当我们把玻璃杯倒扣在蜡烛上，哇，火焰迅速变小，仿佛在跟我们撒娇，要是有声音的话，肯定是“哎呀，我快不行了！”结果呢，火焰最后熄灭了。
大家想想，这是什么原因呢？原来，杯子里面的氧气被火焰“吃”光了，火焰没有氧气了，自然就没办法继续燃烧了。
这一瞬间，我们就像是打开了一扇窗，看到燃烧的本质了，真是太神奇了！我们又进行了一次更有趣的实验。
拿来一个透明的塑料瓶，放上水，再把蜡烛放在瓶口。
然后轻轻点燃蜡烛，大家注意看，水面慢慢上升，真是太有意思了！这时候，大家心里肯定在想，这水是怎么回事？蜡烛在燃烧的时候产生了二氧化碳和水蒸气，这些气体让瓶子里的空气“挤”出来，水面就跟着上升了。
就像挤牙膏一样，真的是让人忍俊不禁。
经过这些实验，大家是不是对蜡烛的燃烧有了更深的理解呢？蜡烛燃烧的过程其实就是化学反应的过程，蜡烛里面的烃类和氧气结合，产生了二氧化碳和水蒸气。
哎呀，听上去是不是有点复杂？但其实就是蜡烛和空气在“谈恋爱”，火焰就是他们的爱情火花！这种反应，简单来说就是能量的释放，产生了热和光，让我们能享受这份温暖。
我想起小时候，冬天的时候，家里没暖气，点根蜡烛，真是温暖又有氛围。
蜡烛的火焰在黑暗中摇曳，像个小精灵，在无声地讲述故事。
这不禁让我想到，蜡烛虽然小，但它的力量可不小，能够带给我们光明和温暖，甚至是安全感。
蜡烛及其燃烧的实验报告
蜡烛及其燃烧的实验报告1. 实验目的在这个实验里，我们主要想知道蜡烛是如何燃烧的，为什么它能在黑暗中发光。
毕竟，谁不想在烛光下享受浪漫呢？同时，我们也想搞明白蜡烛燃烧过程中发生了什么化学反应，来一场科学与生活的亲密接触。
1.1 理论基础蜡烛的主要成分是蜡，燃烧的时候，蜡和氧气发生反应，产生二氧化碳和水，同时释放出热和光。
说白了，蜡烛其实是一个小小的化学工厂，能把固态的蜡转变成气体和能量。
就像我们吃饭，食物被消化，变成能量一样，蜡烛也是在“吃”空气。
1.2 实验准备实验准备的东西其实很简单：几根蜡烛、一个打火机、一个透明的玻璃杯、以及一些水。
听起来是不是很简单？别小看这些东西，咱们要好好利用它们，来一场蜡烛与水的较量。
2. 实验步骤2.1 点燃蜡烛首先，把蜡烛固定在一个安全的地方，确保它不容易倒下。
然后，像个小魔术师一样，用打火机点燃蜡烛。
哇！火苗一冒出来，瞬间就能照亮整个房间，简直是“见光死”的感觉。
2.2 观察燃烧这时候，大家可以观察蜡烛的火焰，注意火焰的颜色、形状，以及它发出的热量。
你会发现，火焰的底部是蓝色的，而顶部是黄色的，简直像个小小的舞台，演员们正在精彩表演呢。
再看看蜡烛周围，蜡烛慢慢地变短，蜡滴在桌子上，简直是“蜡烛流泪”的感觉。
2.3 用水覆盖蜡烛接下来，准备好透明的玻璃杯，慢慢将它放在蜡烛上，像给蜡烛戴上了一顶“小帽子”。
观察杯子内部，火焰慢慢变小，最后熄灭。
这时候，大家可以发现杯子里面的水面开始上升，哇哦，蜡烛是怎么做到的呢？3. 实验结论3.1 化学反应通过这个实验，我们发现蜡烛燃烧的时候，不仅消耗了空气中的氧气，还产生了二氧化碳和水。
这就像是蜡烛在“呼吸”，一边用力“吸气”，一边“吐气”，热量和光亮也是它“吐”出来的。
3.2 实际应用这项实验其实告诉我们很多生活中的小道理，比如说光和热的来源，以及燃烧的必要条件。
生活中，咱们常常需要用到蜡烛，比如停电的时候点一支，瞬间就能让黑暗不再可怕。
对蜡烛及其燃烧的探究实验过程
对蜡烛及其燃烧的探究实验过程
以下是对蜡烛及其燃烧的探究实验过程的一个简单描述：
材料：
- 蜡烛
- 打火机或火柴
- 计时器或手表
- 纸片或任何可以用来遮挡蜡烛火焰的东西
- 手套（可选，保持安全）
步骤：
1. 准备工作区：选择一个安全的地方进行实验，确保周围没有易燃物，并放置一个防火物体（如不易燃的瓷盘）用来放置蜡烛。
2. 点燃蜡烛：使用打火机或火柴点燃蜡烛的蜡燃烧表面。
确保蜡燃烧表面完全点燃，使蜡烛能够持续燃烧。
3. 观察燃烧：观察蜡烛的火焰，注意其形态、颜色和明亮度。
注意到蜡燃烧产生的热量，可以尝试感受一下在火焰附近的温度变化。
4. 测量时间：使用计时器或手表来测量蜡烛燃烧的时间，记录下火焰燃烧的持续时间。
5. 遮挡火焰：用纸片或其他透明材料遮挡蜡烛的火焰一部分，
观察火焰的变化。
注意到火焰的形状和颜色可能会发生变化。
6. 燃烧倒立蜡烛：用打火机或火柴点燃一个倒置的蜡烛底部的燃烧表面。
小心地将蜡烛倒置并放置在一个非易燃物体上，观察燃烧的过程。
注意到燃烧的蜡烛流动性。
7. 其他实验：如果时间允许，可以尝试其他类似的实验，如将蜡烛放在水中、在不同的气候条件下进行燃烧等。
8. 实验结束：等待蜡烛全部燃烧完毕，然后确保蜡烛完全熄灭，清理实验区域并放置用过的蜡烛。
注意事项：
- 做实验时请保持安全，确保周围无易燃物，并小心处理火源。
- 最好在有成年人或老师的陪同下进行实验。
- 实验后记得将用过的蜡烛处理妥当。
蜡烛熔化燃烧实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解蜡烛的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛熔化、燃烧的过程及产生的现象。
3. 分析蜡烛燃烧产物，并验证其成分。
二、实验原理蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
石蜡是一种碳氢化合物，具有较低的熔点和沸点。
当蜡烛受热时，石蜡熔化并气化，形成石蜡蒸气。
石蜡蒸气在火焰中燃烧，产生光和热，同时生成水和二氧化碳等物质。
三、实验材料1. 蜡烛一支2. 火柴一盒3. 干燥的烧杯一个4. 澄清石灰水适量5. 水槽一个6. 小刀一把四、实验步骤1. 观察蜡烛的物理性质- 观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度等。
- 用小刀切下一块蜡烛，放入水槽中，观察其在水中的现象。
2. 点燃蜡烛- 用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛熔化、燃烧的现象。
- 观察火焰的颜色、形状、大小等。
- 观察蜡烛燃烧时产生的声音、气味等。
3. 探究火焰各层的温度- 将一根火柴横在火焰上方片刻，观察火柴梗的碳化位置，确定火焰各层的温度。
4. 观察燃烧产物- 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯壁上的现象。
- 取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，观察其现象。
5. 熄灭蜡烛- 观察熄灭蜡烛后的现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察其现象。
五、实验现象1. 蜡烛的物理性质- 蜡烛为白色、圆柱状固体，硬度较小，稍有气味。
- 石蜡密度比水小，不溶于水。
2. 蜡烛燃烧现象- 蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
- 外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
- 蜡烛燃烧时发光、放热、产生烟雾。
3. 火焰各层温度- 火焰外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
4. 燃烧产物- 蜡烛燃烧时，烧杯壁上出现水雾，说明产生了水。
- 澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
5. 熄灭蜡烛后的现象- 熄灭蜡烛后，蜡烛逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
- 用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧。
1. 蜡烛主要由石蜡、棉线等材料制成。
2. 蜡烛燃烧时，石蜡熔化、气化，形成石蜡蒸气。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。
实验结论：
蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化？
石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。
4．干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。
干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。
蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。
5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。
2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。
石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。
石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。
烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
实验名称：蜡烛及其燃烧的探究
实验目的：
对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。
实验用品：
一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
实验步骤和方法
对现象的观察和描述
解释和结论
1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
蜡烛及其燃烧的探究实验报告蜡烛及其燃烧的探究实验报告引言：蜡烛是我们日常生活中常见的物品之一，它不仅可以提供光亮，还可以产生热量。
然而，对于蜡烛的燃烧过程以及所产生的热量的起源，我们了解得并不多。
因此，本次实验旨在通过对蜡烛的燃烧过程进行探究，以了解蜡烛的燃烧原理及其所产生的热量的来源。
实验方法：1. 准备实验材料：蜡烛、火柴、烧杯、温度计、计时器。
2. 将蜡烛放置在烧杯中，点燃蜡烛。
3. 使用温度计测量烧杯旁边的空气温度，并记录下来。
4. 开始计时，每隔一分钟记录一次蜡烛燃烧的时间和烧杯旁边的空气温度。
5. 当蜡烛完全燃烧结束后，停止计时。
实验结果：在本次实验中，我们观察到了蜡烛的燃烧过程，并记录了燃烧时间和烧杯旁边的空气温度。
在蜡烛燃烧的初期，我们观察到蜡烛燃烧的火焰较小，但随着时间的推移，火焰逐渐变大。
同时，我们注意到烧杯旁边的空气温度也在逐渐升高。
实验分析：蜡烛的燃烧是一个复杂的化学反应过程。
当我们点燃蜡烛时，火焰会从蜡烛芯上蔓延开来。
蜡烛芯的主要成分是棉线，它起到了引燃蜡烛的作用。
而蜡烛本身则由蜡质组成，蜡烛燃烧时，蜡质被加热并融化，随后被蜡烛芯吸引上升。
当蜡质被加热至足够高的温度时，它会与空气中的氧气发生化学反应，产生二氧化碳和水蒸气，同时释放出大量的热量。
在实验中，我们观察到蜡烛燃烧的火焰逐渐变大，这是因为随着蜡烛燃烧，蜡质被蜡烛芯吸引上升的速度逐渐增加，使得火焰的大小也随之增大。
同时，我们测量到烧杯旁边的空气温度也在逐渐升高，这是因为蜡烛燃烧时释放出的热量加热了周围的空气。
结论：通过本次实验，我们了解到了蜡烛的燃烧原理及其所产生的热量的来源。
蜡烛的燃烧是一个化学反应过程，当蜡烛燃烧时，蜡质被加热并融化，随后被蜡烛芯吸引上升，与空气中的氧气发生化学反应，产生二氧化碳和水蒸气，并释放出大量的热量。
实验结果表明，随着蜡烛燃烧的进行，火焰逐渐变大，同时周围空气的温度也逐渐升高。
本次实验的结果对于我们进一步了解蜡烛的燃烧过程以及热量的产生机制具有重要意义。
观察与描述蜡烛及其燃烧实验报告
观察与描述蜡烛及其燃烧实验报告今天咱们来聊聊蜡烛，听起来是不是有点老土？不过，蜡烛可不只是那种在浪漫晚餐时点的东西，它背后其实有很多好玩的科学道理。
咱们得找几根蜡烛，记得选那种普通的白色蜡烛，别拿那些花里胡哨的香味蜡烛，万一散发出一股香草味，搞得实验像是在做蛋糕就不好了。
把蜡烛固定在桌子上，周围空旷点儿，这样我们就能好好观察了。
点燃蜡烛，哇，那一瞬间火焰跳动得像在欢快地舞蹈。
火焰的颜色真是五光十色，虽然大部分是橙色，但有时边缘还会闪现出一丝蓝色，简直像是魔法一样。
燃烧的蜡烛，发出的光可真亮啊！把整个房间都照得透亮，感觉都能把黑暗驱逐出去。
好奇吗？蜡烛燃烧时，其实蜡烛的蜡在变成气体，跟空气中的氧气结合，发生了化学反应。
嘿，你想不想知道，蜡烛在燃烧的时候产生了什么？二氧化碳和水蒸气！这可不是什么好玩的“魔法”，可是蜡烛变成“气”的过程！再加上火焰的温度，简直让人感受到一股无形的热力，真是火热得恨不得跳起来！咱们把蜡烛的蜡观察一下，光滑的表面在火焰的烘烤下，慢慢开始变得透明，仿佛在说：“来吧，来欣赏我的变化！”而这蜡的熔点又不高，过了一会儿，蜡就开始滴落下来，形成了一些小小的蜡珠，像是在给我们表演一场蜡烛滑稽的舞蹈。
看着这滴滴答答的蜡，我就忍不住想，真是有点像下雨了，不过这雨可没法淋湿你，反而把桌子弄得一团糟。
而说到蜡烛的火焰，真是一种神奇的存在。
它不仅能给我们带来光，还能带来热。
我们可以用手靠近火焰，感受到那种温暖的热流，哦，那种感觉真是棒极了。
可要小心点，别一不小心就被烫到了，毕竟“好奇害死猫”可不是白说的。
话说回来，火焰里那种跃动的状态让我想到生活中的许多事情，就像在追求梦想的路上，总有些小坎坷，小挫折，然而只要坚持，最终总能看到属于自己的光亮。
我们还可以试试用一个玻璃杯罩住蜡烛。
你们看，火焰在杯子里燃烧得越来越小，最后竟然熄灭了！这是为什么呢？原来，蜡烛需要氧气才能燃烧，而玻璃杯把氧气挡住了，火焰自然就没法继续咯。
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告对蜡烛及其燃烧的探究实验报告引言：蜡烛是我们日常生活中常见的物品之一，它既可以点亮我们的房间，也可以用于庆祝特殊的场合。
然而，我们是否真正了解蜡烛的原理以及它的燃烧过程呢？通过一系列实验，我们将深入探究蜡烛及其燃烧的奥秘。
实验一：蜡烛的成分我们首先对蜡烛进行了成分分析实验。
我们选取了几种不同品牌的蜡烛，将其剪碎并加入烧杯中，然后在加热器上进行加热。
在加热的过程中，我们观察到蜡烛开始融化，并逐渐变为液体状。
通过进一步的观察和实验，我们得出结论：蜡烛的主要成分是蜡质，它是由蜡虫分泌的一种物质。
蜡烛中还含有少量的添加剂，用以改善燃烧效果和增加香味。
实验二：蜡烛的燃烧过程为了更好地理解蜡烛的燃烧过程，我们进行了一系列观察实验。
我们点燃了一支蜡烛，并用放大镜仔细观察燃烧的细节。
我们发现，蜡烛的火焰呈现出明亮的黄色，火焰顶部还有一层淡蓝色的火焰。
通过测量，我们发现蜡烛的火焰温度可以达到约1000摄氏度。
实验三：蜡烛的燃烧需要氧气为了验证蜡烛的燃烧是否需要氧气，我们进行了一个简单的实验。
我们将一支点燃的蜡烛放入一个密闭的容器中，并在容器中放置一根点燃的火柴。
结果令人惊讶，蜡烛在缺乏氧气的环境中无法燃烧，火焰很快熄灭。
这表明蜡烛的燃烧确实需要氧气的参与。
实验四：蜡烛的燃烧产生的物质我们进一步研究了蜡烛燃烧过程中产生的物质。
通过将一块干净的玻璃板放置在蜡烛上方，我们观察到玻璃板上形成了一层黑色的沉淀物。
这些沉淀物主要是由燃烧过程中生成的碳粒和其他微小颗粒组成。
此外，我们还使用化学试剂对蜡烛燃烧产物进行了进一步的分析，发现其中还含有一些有机化合物。
实验五：蜡烛燃烧的应用除了了解蜡烛的原理和燃烧过程外，我们还研究了蜡烛燃烧的一些应用。
蜡烛可以用于照明、取暖以及庆祝活动。
而在一些特殊的场合，比如蜡烛晚餐或者纪念仪式中，蜡烛还具有象征性的意义，代表着温暖和希望。
结论：通过一系列实验，我们对蜡烛及其燃烧的原理有了更深入的了解。
实验活动一对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
姓名：晨曦合作者：冯凌亢、古柏城、周全、杨松霖、邓皓
班级：三（1）班 日期：2010-4-26
实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。
实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
步骤和方法
现象
结论
①点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明蜡烛的密度比水小还是大。
1)火焰分为三层，最外层最亮，最内层最暗。
2)平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。
3)罩在火焰上的玻璃杯内壁有水雾生成。
4)火焰使得玻璃杯壁上的澄清石灰水变混浊，产生了白色沉淀。
1．石蜡具有可燃性，其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。其中外焰最亮，焰心最暗。
实验用品：蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水
备注：因为没有烧杯，故用玻璃杯替代，实验效果不变。
1)蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2)放入水中水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有溶于。
1．蜡烛（实验中）呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。
2．蜡烛的密度比水小，且不溶于水。
②点燃时：点燃蜡烛 仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层哪层最明亮哪层最暗取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况，说明火焰哪部分的温度最高，哪部分温度最低分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。推测出蜡烛燃烧生成什么物质
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究实验报告引言蜡烛是我们日常生活中常见的物品之一，它不仅可以提供照明，还可以用于氛围营造和庆祝活动。
然而，蜡烛的燃烧过程却是一个复杂的化学反应。
本实验旨在对蜡烛及其燃烧进行探究，深入了解蜡烛的结构、燃烧过程以及与环境的相互作用。
实验材料和方法材料•蜡烛•火柴•支架•钢尺•平衡器•实验室温度计•钢笔•纸张方法1.准备工作：–在实验室中设置支架，将蜡烛固定在支架上。
–使用火柴点燃蜡烛。
–使用钢尺测量蜡烛的高度和直径。
–使用平衡器称量蜡烛的质量。
–使用实验室温度计测量室内温度。
2.观察蜡烛的燃烧过程：–观察蜡烛燃烧时产生的火焰和烟雾。
–记录蜡烛燃烧的时间。
–观察蜡烛燃烧后的残留物。
3.测量蜡烛燃烧产生的热量：–将蜡烛置于一定距离的容器内。
–点燃蜡烛并观察温度的变化。
–使用钢笔在纸张上记录温度的变化。
4.分析实验结果：–对蜡烛的燃烧时间、残留物、产生的热量进行比较和分析。
–探讨蜡烛燃烧产生的物质和环境的关系。
–探究蜡烛的结构对燃烧过程的影响。
实验结果和讨论蜡烛的燃烧过程观察蜡烛点燃后，火焰呈黄色，烟雾从蜡烛顶部升起。
整个燃烧过程持续约2小时。
燃烧结束后，蜡烛留下一小部分未燃烧的蜡和一些灰烬。
蜡烛燃烧产生的热量测量在实验过程中，我们观察到蜡烛燃烧时周围环境的温度上升。
通过记录温度的变化，我们发现蜡烛燃烧产生的热量可以使温度上升约10摄氏度。
实验结果分析根据我们的实验结果，我们可以得出以下结论： 1. 蜡烛的燃烧过程是一个化学反应，产生的火焰和烟雾是燃烧产物。
2. 蜡烛的燃烧时间和残留物与蜡烛的结构和质量有关，较长的蜡烛燃烧时间和较多的残留物可能表示蜡烛质量更大。
3. 蜡烛燃烧产生的热量可以使周围环境的温度上升，这是因为燃烧释放的能量转化为热能。
4. 蜡烛燃烧产生的物质和环境的关系可以通过研究燃烧产物的成分和对环境的影响来探究。
结论通过本次实验，我们对蜡烛及其燃烧过程有了更深入的了解。
蜡烛及其燃烧的探究实验原理
蜡烛及其燃烧的探究实验原理咱先说说蜡烛这小玩意儿。
蜡烛在咱日常生活里可常见了，生日的时候呀，停电的时候呀，它就闪亮登场了。
蜡烛主要就是石蜡做的，就像一个小小的能量储存库呢。
石蜡是一种固态的东西，白白的，摸起来有点滑溜溜的感觉。
它就安安静静地待在那儿，等着咱们去点燃它，释放出它的小宇宙。
那当咱们用火去点蜡烛的时候呢，奇妙的事情就发生啦。
火就像一个神奇的魔法棒，一碰到蜡烛芯，蜡烛就开始燃烧起来了。
这燃烧的过程啊，就像是一场热热闹闹的小派对。
蜡烛芯就像是派对的主持人，它先把周围的石蜡给带热乎了。
你想啊，石蜡本来是固态的，这一热呀，就开始慢慢变软，就像一块冰在太阳下开始融化一样。
然后呢，石蜡就变成液态的啦，液态的石蜡就顺着蜡烛芯往上爬，就像小蚂蚁搬家似的。
这时候啊，火焰就开始大显身手啦。
火焰可是个很厉害的角色呢。
火焰分为好几个部分哦。
最里面那层呀，是焰心。
焰心就像是一个神秘的小世界，温度相对比较低。
为啥呢？因为这里面主要是石蜡的蒸汽在和氧气做初步的接触，还没开始特别热烈的反应呢。
宝子们可以想象一下，这就像是一群小伙伴刚刚见面，还在互相打量，没有完全放开玩起来。
再往外一点就是内焰啦。
内焰的温度可比焰心高一些呢。
这里面的石蜡蒸汽和氧气已经开始比较热烈地反应了，就像小伙伴们开始玩游戏，有点小热闹起来了。
内焰的颜色也和焰心不太一样，看起来更亮堂一点。
最外面那层呢，就是外焰啦。
外焰简直就是火焰中的超级明星啊，温度超级高。
这里面石蜡蒸汽和氧气的反应那叫一个热火朝天，就像一场盛大的狂欢。
外焰的颜色也特别明亮，而且它是最有力量的部分，就像一个大力士。
当我们要加热东西的时候呀，把东西放在外焰那里，就能很快地被加热呢。
在蜡烛燃烧的过程中，还有一个很神奇的现象，就是会产生一些新的东西。
比如说有水蒸气。
宝子们要是细心观察的话，会发现蜡烛燃烧的时候，在火焰上方放一个冷的东西，比如一块冷玻璃片，不一会儿玻璃片上就会有水雾出现呢。
这水是从哪儿来的呀？其实就是石蜡里面的氢元素和氧气结合产生的。
探究蜡烛及其燃烧的探究实验报告
探究蜡烛及其燃烧的探究实验报告实验题目：蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1. 了解蜡烛的组成和燃烧原理；2. 探究蜡烛燃烧与氧气的关系；3. 观察蜡烛的燃烧时产生的火焰和烟雾。
实验器材：1. 蜡烛；2. 点火器/火柴；3. 安全眼镜；4. 实验台；5. 手电筒；6. 大气瓶；7. 温度计。
实验步骤：1. 在实验台上放置一根蜡烛，并点燃蜡烛；2. 使用安全眼镜进行保护；3. 观察蜡烛燃烧过程中的火焰形状和颜色，并记录观察结果；4. 用手电筒将蜡烛火焰下方的烟雾照亮，观察烟雾的变化；5. 使用大气瓶将蜡烛火焰覆盖，并观察蜡烛火焰的燃烧情况；6. 使用温度计测量蜡烛火焰周围的温度。
实验结果：1. 蜡烛燃烧时产生的火焰呈黄色，火焰顶部较亮；2. 火焰下方产生的烟雾被手电筒照亮后可见；3. 使用大气瓶覆盖蜡烛火焰后，火焰会逐渐熄灭；4. 在蜡烛火焰周围的温度较高，可用温度计测量得到。
实验分析：1. 蜡烛由蜡质和一根导线（蜡烛芯）组成，导线通过蜡质被燃烧起来；2. 火焰呈黄色是由于蜡燃烧过程中的一些化学反应，火焰顶部较亮是由于火焰热量的辐射；3. 蜡烛燃烧产生的烟雾是未完全燃烧的蜡烟和燃烧产物；4. 大气瓶覆盖蜡烛火焰后，火焰所需的氧气无法进入，导致火焰逐渐熄灭；5. 蜡烛火焰周围的高温是由于火焰燃烧释放的热量。
实验结论：1. 蜡烛由蜡质和导线组成，导线通过蜡质被点燃，使蜡燃烧产生火焰；2. 蜡烛燃烧时产生的火焰呈黄色，火焰顶部较亮；3. 蜡烛燃烧产生的烟雾为未完全燃烧的蜡烟和燃烧产物；4. 蜡烛燃烧需要氧气，若氧气不足或被封闭，蜡烛火焰会逐渐熄灭；5. 蜡烛火焰周围的温度较高。
实验注意事项：1. 实验中应注意安全，佩戴好安全眼镜；2. 实验过程中应注意火焰和烟雾的观察，以免产生危险；3. 使用大气瓶覆盖蜡烛火焰时，注意不要将大气瓶砸碎以免发生危险；4. 实验结束后，注意熄灭蜡烛并清理实验现场。
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告
对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告1. 引言嘿，大家好！今天我想和你们聊聊蜡烛，没错，就是那种在黑暗中为我们点亮的小家伙。
我们常常在浪漫的晚餐，生日派对，甚至是停电的时候见到它们。
蜡烛不仅仅是为了照明，更是传递温暖和情感的象征。
说到蜡烛，我心里总是暖暖的，像是被一层薄薄的光辉包围着。
但是，你有没有想过，蜡烛是怎么工作的呢？今天，我就想和你们一起探讨一下蜡烛及其燃烧的奥秘。
2. 实验准备2.1 材料准备在进行我们的蜡烛实验之前，咱们得先准备一些材料。
首先，当然是蜡烛本身，越简单越好，别拿那些五光十色的高级蜡烛来，咱们这是科学实验，不是艺术展。
其次，需要一根火柴或者打火机，来给蜡烛点火。
然后准备一个耐热的容器，比如说玻璃杯，防止万一蜡烛燃烧得太旺，弄得一地都是蜡。
最后，还要准备一块纸，用来记录咱们的观察结果。
要是没有纸，手机拍个照也行。
2.2 实验步骤好，准备工作做完后，咱们就可以开始实验了。
第一步，找一个安全的地方，把蜡烛放在耐热的容器中。
确保周围没有易燃物品，安全第一嘛。
接下来，用火柴点燃蜡烛，看那小小的火焰跳动得多欢快，就像在跟我们打招呼！点燃之后，咱们要观察蜡烛的燃烧情况，记得把眼睛盯紧了。
别急，慢慢来，火焰的变化可是有趣得很呢。
3. 观察与分析3.1 燃烧过程一开始，蜡烛燃烧时会冒出一些烟雾，这可是蜡烛里蜡和棉芯结合的结果。
随着时间的推移，火焰会慢慢变得更稳定，像是一个吃饱了的小孩子，安心地坐在那里。
蜡烛燃烧时，蜡会慢慢融化，变成液体蜡，这些液体蜡就像是在为火焰提供“食物”。
越烧越亮，真是“火”力十足呀！不过，大家要注意，火焰的颜色会随着氧气的多少而变化，氧气充足时火焰会偏蓝，氧气不足时则会变成黄橙色，嘿，这可是物理化学的奇妙之处！3.2 热量与光在观察蜡烛的燃烧过程中，咱们还得注意到它发出的热量和光。
你可能会发现，蜡烛的光线虽然不算强，但却有种温暖的感觉，就像是老朋友的拥抱，暖暖的，舒服极了。
对蜡烛及其燃烧的实验报告
对蜡烛及其燃烧的实验报告蜡烛是我们日常生活中常见的物品，它既可以用来照明，也可以用来营造浪漫的氛围。
然而，你是否对蜡烛的燃烧过程有过深入的了解呢？在这篇文章中，我将为大家带来一份关于蜡烛及其燃烧的实验报告。
1. 实验目的蜡烛燃烧实验的目的是通过观察蜡烛燃烧的过程，了解燃烧产生的物质和反应原理。
2. 实验材料本次实验所需材料包括蜡烛、打火机、火柴、实验器皿、计时器等。
3. 实验步骤首先，我们点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的外观和燃烧过程。
可以看到，蜡烛的火焰呈黄色，燃烧时会发出明亮的光芒。
接下来，我们将实验器皿放在蜡烛上方，观察燃烧产生的气体。
可以观察到，蜡烛燃烧时会释放出大量的烟雾，这是由蜡烛燃烧产生的气体和微小颗粒组成的。
然后，我们使用打火机或火柴将蜡烛的火焰熄灭，再将实验器皿放在蜡烛上方。
此时，我们可以观察到实验器皿内的烟雾逐渐消失，这是因为蜡烛燃烧所产生的气体已经被完全燃烧，转化为二氧化碳和水蒸气。
4. 实验结果通过实验观察，我们可以得出以下结论：- 蜡烛燃烧时会产生烟雾，其中包含大量的微小颗粒；- 蜡烛燃烧所产生的气体主要是二氧化碳和水蒸气；- 熄灭蜡烛后，烟雾逐渐消失，表示蜡烛所产生的气体已经被完全燃烧。
5. 实验讨论蜡烛燃烧的过程实际上是一种化学反应，主要涉及燃烧剂、氧气和燃料。
蜡烛的主要成分是石蜡，它是一种碳氢化合物。
当我们点燃蜡烛时，蜡烛的石蜡燃料与空气中的氧气发生反应，产生二氧化碳和水蒸气，并释放出热能和光能。
蜡烛燃烧过程中产生的烟雾主要是由微小颗粒组成的，这些颗粒是燃烧剩余物和未完全燃烧的碳氢化合物。
当我们熄灭蜡烛后，烟雾逐渐消失的原因是因为燃烧产生的气体已经被完全燃烧，转化为无色无味的二氧化碳和水蒸气。
此外，蜡烛的火焰呈黄色，这是由于燃烧过程中产生的光能。
当石蜡燃料燃烧时，碳和氢元素的电子跃迁会释放出特定的能量，形成可见光。
6. 实验结论通过本次实验，我们对蜡烛及其燃烧过程有了更深入的了解。
蜡烛及其燃烧的实验
03 实验装置
03 实验装置
3 2 1
蜡烛烛台制作
4
03 实验装置
03 实验装置
产物检验装置
04 实验原理
04 实验原理
在蜡烛外罩上一根玻璃管，可以使蜡烛燃烧的 产物及白烟不容易逸散，更易观察现象。为了使蜡 烛燃烧时有充足的空气，底部必须架空，热气体从 上方逸出，空气从下方进入，气体对流，为蜡烛燃 烧提供氧气。
蜡烛本身成分比较复杂，是含C20~C30的固态高级烷烃的混合物，其燃烧的产物 不仅有二氧化碳和水，还会有不完全燃烧的产物如一氧化碳、炭黑、碳氢化合物等。
若是继续对实验进行适当的拓展，还可对第六单元碳单质化学性质、第七单元燃料充
分燃烧等的学习起到有益的补充。
利用灼热的氧化铜检验 燃烧产物的还原性
THANK YOU!
01 设计意图
01 设计意图
该实验在课堂演示中，对教师的操作有一定的要求，若操作 不当会有如下不足：
（1）为验证蜡烛燃烧的产物，分别将一个干燥的烧杯和一个 用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方时，若烧杯压得过低， 由于不充分燃烧，会产生黑烟，影响对实验的观察；且由于蜡烛 燃烧会产生热量，教师演示时，时间一长，烧杯就会很烫，不易 抓拿；产生的水蒸气由于烧杯温度过高，不易冷凝，现象不明显。 若烧杯离得太远，又无法收集到燃烧产物。
05 实验现象
05 实验现象
点燃白烟的实验现象
用白纸代替火柴检测火焰哪部分温度最高时， 在白纸上出现一个焦圈
06 实验反思
06 实验反思
本实验的创新点在于改变了实验装置和方法，装置的改进取材容易，制作简单， 在蜡烛外罩上一个玻璃管，用试管代替烧杯进行产物的检验，操作方便，使得实验现 象更为直观、明显，实验成功率高，有利于培养学生的观察能力，提高课堂教学质量。
蜡烛及其燃烧的探究实验报告
蜡烛及其燃烧的探究实验报告1. 引言大家好，今天我们来聊聊蜡烛和它的燃烧过程。
蜡烛，这个我们生活中再熟悉不过的小东西，真的是个充满魅力的家伙！谁能想到，点燃它不仅仅是为了照明，还能揭示许多科学秘密呢？是不是听起来有点神秘？其实啊，蜡烛燃烧的原理可有意思了，咱们接下来就深入了解一下！2. 实验准备2.1 实验材料在开始之前，先给大家列一下我们需要的材料：蜡烛、火柴或者打火机、一杯水、一个玻璃瓶。
别看这些东西简单，玩起来可是大有文章。
哈哈，是不是感觉有点像魔术？2.2 实验环境最好找一个通风良好的地方，毕竟我们可不想吸入那些烟雾。
为了安全起见，准备好一些纸巾，以备不时之需。
话说回来，咱们可不是在玩火，咱们是科学探索者，注意安全最重要！3. 实验步骤3.1 点燃蜡烛首先，拿出蜡烛，稳稳地把它放在桌子上，然后用火柴点燃。
那一瞬间，火苗跳动的样子，简直像是在跳舞！哇，真是个小精灵。
点燃之后，观察一下，蜡烛的火焰是怎样的。
它的颜色、形状，简直让人目不暇接。
3.2 观察燃烧接下来，把玻璃瓶慢慢地罩在蜡烛上，注意不要急，慢慢来！这时，火焰会开始变小，甚至最后熄灭。
哎呀，别着急，咱们来看看为什么会这样。
原来，蜡烛燃烧需要氧气，而瓶子罩住了它，氧气就变得不够用了。
就像一个人跑步缺氧，怎么可能不摔倒呢？4. 实验结果通过这个简单的实验，我们发现了蜡烛燃烧的奥秘。
它需要氧气，才能继续燃烧。
试想一下，如果我们没有空气，那蜡烛可真是个无用的家伙。
蜡烛在燃烧时会释放出二氧化碳和水蒸气，就像我们在呼吸一样。
4.1 反思与总结这个实验不仅有趣，还让我们明白了一个道理：生活中许多事情都需要基础的条件才能进行。
就像是想成功，没有努力的基础，那都是空谈！所以啊，蜡烛虽然小，但给我们的启示可大着呢。
4.2 拓展思考想想看，蜡烛的燃烧其实就像人生，光亮的背后总是需要付出。
每一次的点燃都是一次努力，而每一次的熄灭又是新的开始。
人生的蜡烛，点燃的时候是最美的，但熄灭之后留下的光辉，才是最深刻的印记。
蜡烛及其燃烧实验报告
一、实验目的1. 观察蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。
2. 探究蜡烛燃烧过程中的现象，分析燃烧产物。
3. 学习实验观察、记录和分析的方法。
二、实验用品1. 一支新蜡烛2. 火柴3. 一支干净烧杯4. 水5. 水槽6. 澄清的石灰水7. 一把小刀三、实验步骤与方法1. 点燃前观察（1）观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度等物理性质，并嗅其气味。
现象：蜡烛呈白色，圆柱状，质地较软，无气味。
（2）从蜡烛上切下一块石蜡，放入水槽中，观察其在水中的现象。
现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。
结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。
2. 点燃时观察（1）点燃蜡烛，仔细观察蜡烛燃烧时的变化，包括火焰的颜色、形状、温度等。
现象：蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，焰心温度最低。
（2）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况。
现象：火柴梗两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温度最高，焰心温度最低。
（3）分别在火焰上罩上一只干燥的小玻璃杯和一只用澄清石灰水润湿内壁的小玻璃杯，仔细观察玻璃杯的内壁上分别有什么现象发生。
现象：干燥的玻璃杯内壁有水雾生成，澄清石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和二氧化碳两种物质。
3. 熄灭后观察（1）熄灭蜡烛，观察其现象。
现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
（2）用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。
现象：蜡烛重新燃烧。
结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线易碎。
四、实验结论1. 蜡烛在点燃前是一种白色、圆柱状、质地较软的固体，无气味，密度比水小，不溶于水。
2. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高，焰心温度最低。
3. 蜡烛燃烧时产生了水和二氧化碳两种物质。
4. 熄灭蜡烛后，熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。
五、实验反思本次实验让我对蜡烛及其燃烧过程有了更深入的了解。
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有关蜡烛及其燃烧的改进实验
•叶菁
•南京市秦淮区教师发展中心•徐春芸
•南京市第三高级中学文昌初中
01设计意图
01设计意图
该实验在课堂演示中，对教师的操作有一定的要求，若操作不当会有如下不足：
（1）为验证蜡烛燃烧的产物，分别将一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方时，若烧杯压得过低，由于不充分燃烧，会产生黑烟，影响对实验的观察；且由于蜡烛燃烧会产生热量，教师演示时，时间一长，烧杯就会很烫，不易抓拿；产生的水蒸气由于烧杯温度过高，不易冷凝，现象不明显。
若烧杯离得太远，又无法收集到燃烧产物。
（2）熄灭蜡烛后，白烟易逸散，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，实验成功率较低。
因此希望通过对蜡烛及其燃烧的探究教具及实验的改进，提高实验的成功率，增强学生的实验兴趣。
02仪器药品
02仪器药品
蜡烛烛台（自制）、玻璃管（直径约为30mm、长度约为200mm）、蜡烛（直径约为15mm、长度约为100mm）、火柴、酒精灯、试管、木条、澄清石灰水、白纸、胶头滴管。
03实验装置
蜡烛烛台制作
12
3
4
03实验装置
03实验装置
03实验装置
产物检验装置
04实验原理
04实验原理在蜡烛外罩上一根玻璃管，可以使蜡烛燃烧的
产物及白烟不容易逸散，更易观察现象。
为了使蜡
烛燃烧时有充足的空气，底部必须架空，热气体从
上方逸出，空气从下方进入，气体对流，为蜡烛燃
烧提供氧气。
05实验现象
05 实验现象
点燃白烟的实验现象用白纸代替火柴检测火焰哪部分温度最高时，
在白纸上出现一个焦圈
06实验反思
06 实验反思
本实验的创新点在于改变了实验装置和方法，装置的改进取材容易，制作简单，在蜡烛外罩上一个玻璃管，用试管代替烧杯进行产物的检验，操作方便，使得实验现象更为直观、明显，实验成功率高，有利于培养学生的观察能力，提高课堂教学质量。
蜡烛本身成分比较复杂，是含C20~C30的固态高级烷烃的混合物，其燃烧的产物不仅有二氧化碳和水，还会有不完全燃烧的产物如一氧化碳、炭黑、碳氢化合物等。
若是继续对实验进行适当的拓展，还可对第六单元碳单质化学性质、第七单元燃料充分燃烧等的学习起到有益的补充。
利用灼热的氧化铜检验
燃烧产物的还原性
THANK YOU!。