植物保护人才培养方案

合集下载

资源利用与植物保护培养方案

资源利用与植物保护培养方案
本文介绍了一种资源利用与植物保护的培养方案。

该方案通过科学的管理和利用资源，同时保护植物的健康和生长，实现了资源利用和环境保护的双重目标。

具体内容包括：1.合理利用土壤和水资源，控制施肥和灌溉；2.采用生物防治和化学防治相结合的方式，控制病虫害的发生；3.加强植物营养管理，提高植物的抗病能力和适应能力；
4.加强农业废弃物的回收和利用，减少污染和浪费。

该培养方案能够有效地提高农业生产的效益和品质，同时减少对环境的破坏和污染，具有重要的现实意义和推广价值。

- 1 -。

植物保护全日制农业学位硕士人才培养计划(非全日制)

植物保护专业硕士研究生培养方案（095104，非全日制）一、培养目标本专业旨在培养适应我国经济建设、社会发展和科技进步需要，了解本学科国内外发展动态，掌握植保领域基础理论知识和操作技能，具有创新意识和独立从事植保领域的研究或开发、管理等工作能力，胜任农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等与植保领域相关的应用型、复合型高层次人才。

二、研究方向（1）昆虫生物多样性及系统学（2）昆虫化学生态与分子生物学（3）有害生物综合治理（4）分子植物病理学（5）生物防治（6）新农药的研究与开发三、学习年限非全日制硕士研究生基本学习年限为3年，最长学习年限不超过5年。

四、课程设置与学分要求课程学习实行学分制，所有课程成绩60分以上（含60分）为及格，至少应修满31学分。

按照植物保护专业学位的培养目标，设置了公共课、专业必修课、专业选修课和校外实践活动等4类课程，具体如下：（1）公共课12学分，必修；（2）专业必修课，根据研究方向必须修满7学分；（3）专业选修课，至少选修6学分；（4）实践研究，必修6学分，要求在校外指导老师的指导下参加植保领域相关的生产或科研实践，开展论文的前期调查和研究工作，提交论文研究可行性分析和实践总结报告，实践研究的综合考核通过者获得相应学分。

具体课程设置与相应学分见附表。

五、实践环节专业实践是确保非全日制硕士专业学位研究生培养质量的重要环节，专业硕士研究生学习期间必须参加校外生产或科研实践。

实践环节原则上由校内指导老师安排和考核评价，在校外指导老师的指导下参加植保领域相关的生产或科研实践，开展论文的前期调查和研究工作，学生参加实践环节后应提交实践总结材料提交论文研究可行性分析和实践总结报告，导师评定成绩为通过和不通过。

六、中期考核入学一年半，接受统一安排的思想品质与业务素质全面衡量的中期考核。

重点考察学生思想素质、道德品质状况，是否完成规定中的总学分，单科课程成绩是否合格（学位课/公共课成绩不低于70分，非学位课或其他课程成绩不低于60分），是否通过开题答辩，是否具备应有的科研能力。

野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案

野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案（090705）一、培养目标本专业培养掌握有关野生动植物保护与利用学科坚实的理论和实践能力、具有较强的科研能力，为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保护与利用学科高层次专门人才。

具体要求如下：1、能很好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱祖国，遵纪守法；诚实正直，具有艰苦奋斗的具有作风和团结协作的精神；具有强烈的事业心和为野生动植物保护与利用事业献身的精神。

2、具有野生动植物保护与利用方面的系统而坚实的基础理论、专业知识和科学实验能力、了解所从事研究方向的的国内外发展动态。

3、较熟练掌握一门外国语。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向动植物保护与利用学科是研究野生动植物保护与利用的一门综合性学科，在研究生物多样性、森林生物湿地等领域中占有重要地位。

根据我校及我省的具体情况。

1、野生动物保护与利用方向本研究方向要求硕士生在系统学习野生动物(两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物)保护生物学原理与技术、分子遗传学、动物产品鉴定学、野生动物野外调查技术、野生动物养殖学等专业知识基础上，掌握野生动物资源(兼顾生产动物)，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能，并对经济野生动物资源的养殖、生产动物的养殖、产品利用具有一定的基本知识和技能。

2、野生动物医学方向本研究方向要求硕土生在系统学习野生保护生物学、分子生物学原理与技术、高级动物免疫学、兽医微生物学、野生动物传染病学、野生动物寄生虫专题等课程的基础上，掌握野生动物(兼顾生产动物)的疫病防治方法，并掌握野生动物各类传染性疾病的控制措施。

3、野生植物保护与利用方向本研究方向侧重于与野生植物保护与利用相关的基础理论与技术体系研究，要求硕士生在系统学习植物分类学与系统学、分子生物学原理与技术、生物多样性保育、野生植物生态学原理以及野生植物资源野外调查与标本制作技术等课程的基础上，掌握野生植物（尤其是珍稀、濒危野生植物)保护与利用的相关知识，在野生植物资源(珍稀、濒危植物以及经济价值较高的野生药用植物、野生蔬菜、野生水果、野生代茶饮料植物)的生物多样性及其迁地保护、驯化与快速繁殖、病虫害防治以及自然保护区建设与管理等方面具有较扎实的基础理论知识和实际操作能力，并同时在经济价值较高的野生植物(或海南特有的资源植物)的快速繁殖、大规模人工栽培与加工利用、产品研发等方面具有扎实的基础理论知识与实践技能。

植物保护专业人才培养方案

附件1植物保护专业2014届本科毕业生毕业论文及毕业生产实习计划一、实习的目的和意义本科毕业论文和毕业生产实习是大学阶段一个重要的教学实践环节，也是大学生从学校走向社会，进入工作岗位之前的一次实践锻炼，其目的在于使学生综合运用所学的专业知识，独立解决生产实际问题，对生产实际中的病、虫、草、鼠害的发生发展、防治方法及危险性病虫的检疫方法等进行全面、系统的调查研究，并在导师指导下开展专题研究，掌握科学的研究方法，提高独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，为顺利走向社会、开展各项工作打下坚实的基础。

二、实习内容1．毕业论文：在导师的指导下开展专题研究工作，内容如下：（1）制订研究计划：通过查阅有关文献，了解研究现状及存在问题，在此基础上明确立题依据，制订研究计划和实施细则。

研究计划应包括立题依据、目的意义、研究方法原理和技术路线、预期研究结果等内容。

每个实习生必须于2013年6月25日前将实习计划以开题报告形式交至实习领导小组。

（2）开题论证：每个学生的开题论证报告是将实习计划按多媒体幻灯形式准备并报告。

开题论证将在2013年6月27日举行，届时邀请有关教师参加。

（3）开展专题研究：在导师指导下进行试验研究工作，填写毕业论文及生产实习工作日志。

（4）撰写毕业论文：毕业论文及生产实习结束后写出毕业论文要求及格式见附件4，毕业论文答辩在2014年6月中旬进行。

2．毕业生产实习（1）实习内容①病虫害发生情况调查：系统调查2～3种作物的病虫害及杂草种类，2013-2014年度该作物病虫草害发生动态并分析其原因；②集中实习及科技咨询：实习期间应积极参加由实习领导小组组织的田间病虫草害调查、相关企业、公司的观摩调查以及科技咨询等活动，也应积极参加指导教师安排的病虫害田间调查或防治工作；③与植保相关的其他活动：进入工厂、公司进行实践，了解其生产模式和经营方法等。

（2）组织形式①集中实习：集中实习是在实习领导小组的统一部署下进行，分别于2013年暑期、2013年秋季、2014年春季各进行一次，要求在校实习毕业生至少参加一次。

植物保护学专业学习计划

植物保护学专业学习计划植物保护学是农学领域的重要学科之一，旨在培养具备植物保护专业知识和实践技能的专业人才，为保护农作物和自然生态环境做出贡献。

本学习计划将详细介绍植物保护学专业的学习内容和培养目标，以及相关课程的选择和就业前景。

一、学习内容1. 植物学基础知识：包括植物形态学、植物生理学、植物生态学等，为深入理解植物保护学打下基础。

2. 农作物病虫害学：掌握农作物主要病害和虫害的鉴定、防治和管理方法，包括病虫害的防治原理、药剂的选择和施用等。

3. 农药学：学习农药的种类、作用机制、使用方法、安全操作等，培养合理、安全、高效使用农药的能力。

4. 植物保护技术：包括植物检疫、无公害农产品生产技术、生物防治技术等，培养学生在实践中解决植物保护问题的能力。

5. 农业生态学：了解农业生态系统的结构和功能，学习如何促进农业可持续发展，保护生态环境。

6. 科学研究方法：学习科学实验设计、数据处理和统计分析方法，培养科学研究和创新能力。

二、培养目标1. 掌握植物病害和虫害的防治原理和技术，具备识别病虫害、制定防治方案的能力。

2. 熟悉农药的种类、使用方法和安全操作规范，能够进行合理农药管理。

3. 具备植物检疫和无公害农产品生产技术的知识和实践能力，为农产品质量安全和国家植物检疫工作做贡献。

4. 了解生物防治技术的原理和方法，能够在农业生产过程中选择适合的生物防治措施。

5. 具备科学研究和创新能力，能够开展植物保护领域的科学研究和技术创新工作。

三、课程选择1. 植物病理学2. 农业昆虫学3. 农药学基础4. 农业生态学5. 农作物种质资源保护与利用6. 农作物栽培学7. 植物检疫学8. 农业生物技术9. 农作物病虫害综合防治四、就业前景植物保护学专业毕业生可在农业、林业、园艺、农产品加工等领域就业。

主要就业岗位包括农业技术推广员、农业生产管理人员、农业企业技术员、农药销售员、农林科研机构科研人员、植物检疫人员等。

全日制农业推广硕士专业学位植物保护领域研究生培养方案

全日制农业推广硕士专业学位植物保护领域硕士培养方案一、培养目旳适应建设创新型国家对人才旳需要，以立德树人为主线，坚持德、智、体、美全面发展方针，重要为植物保护领域企事业单位和管理部门培养具有较强旳专业技能、创新意识和新型旳农业推广理念旳应用型、复合型人才。

1．政治思想掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党旳基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪遵法；团结协作，品行端正，崇尚科学研究精神，遵守学术道德规范；具有较强旳事业心与责任感，努力践行社会主义关键价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗旳理想。

2．业务水平规定掌握植物保护领域旳旳基础理论和系统旳专门知识，理解所从事旳研究方向旳研究现实状况和发展趋势；具有较强旳分析问题和处理实际问题旳能力；较为纯熟地掌握一门外国语，能阅读本专业旳外文资料。

3．学术素养及能力具有合作精神；具有一定旳洞察力，具有较强旳通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识旳能力；具有较强旳计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。

4．身心素质性格开朗，积极向上，善于沟通与交流，具有良好旳心理和身体素质。

二、研究方向1．植物病理学是研究植物病害旳病原、发生、发展以及防治旳一门应用学科。

它以植物病害为研究对象，探讨发病旳原因，病原物、侵染方式和症状出现旳过程。

为了确立防病和治病旳措施，还研究形成病原旳环境条件、病原体传染途径以及病害旳诊断法等。

本学科侧重如下6个研究方向：植物病害流行学、植物免疫学、植物病原真菌学、植物病原线虫学、植物病毒学、分子植物病理学。

2．农业昆虫与害虫防治是研究农业害虫旳发生、发展、消长规律及防治措施旳一门科学。

农业昆虫学不仅要以害虫为研究对象，还要研究被害植物受害后旳反应，提高其耐害力和抗虫性，并研究治理方略和以作物为中心旳综合防治措施。

其防治措施应以保护环境、人畜安全和可持续性为原则。

该学科侧重如下4个研究方向：害虫生物防治、昆虫生态学、昆虫分类学与生物多样性和农业害虫综合治理。

植物生产类专业本科人才培养方案(完整版)

植物生产类专业本科人才培养方案一、培养目标以国家和学科发展对人才的需求为导向，以学生自主学习能力和综合素质培养为中心，以实践与创新能力培养为突破口，培养具有深厚的人文底蕴、扎实的基础理论和专业知识、具有较强实践能力与创新能力以及国际视野的植物生产类复合型人才。

二、主干学科依托三个一级学科，即作物学、植物保护学和园艺学。

三、学制与授予学位门类四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位：农学学士学位。

四、毕业最底学分要求总学分：160学分。

五、课程设置与学分分布1、通识教育：44学分1－1、思想政治理论课：四门课程：12学分此外，还开设形势与政策课，安排在1秋。

1－2、大学外语：12学分设大学英语、大学日语、大学俄语，学生自主选择一个语种。

大学外语1－4级每级3学分，学生修完学校四级且考试及格即可取得12学分。

学校开设第二外语和外语提高类课程，供学生自愿选修。

1－3、计算机：4学分学生在校期间至少取得计算机类课程4学分，其中学校统一设置一门大学计算机基础（2学分）。

1－4、体育：4学分学生在校期间至少取得4学分体育类课程。

1－5、人文社科、经济管理、文学艺术类课程：12学分植物生产类本科生在校期间至少取得人文社科课、经济管理课程、文学艺术课程各4学分。

2、基础教育：51学分2－1、基础课：要求学分：162－1－1、数学类：要求学分：92－1－2、物理类：要求学分：72－1－3、化学类：要求学分：9.52－2、学科大类基础课：要求学分：30.53、专业教育：要求学分：243－1 专业必修课程：要求学分：14 3－1－1、农学专业必修课程3－1－2、园艺专业必修课程3－1－3、植物保护专业必修课程3－1－4、种子科学与工程专业必修课程3－2、专业选修课程：要求学分：104、实验实践：37学分共设置14个模块，每个模块中设置多个具体实验项目，学生自主选择其中的实验项目，每个模块中所选择的实验项目至少应达到各模块所规定的学分数。

野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案

090705 野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保住与利用学科高层次专门人才。

培养的硕士生具有扎实的自然保护理论与科研技术，充分掌握野生动植物生态与管理、野生动植物保护与利用、濒危动植物保护生物学、自然保护区管理与森林旅游等方面的基础理论和专业知识，并能追踪相关研究方向的最新研究动态，独立开展和完成科学研究工作，能在相关行业中从事野生动植物保护生物学研究、生物自然资源保护与管理、动植物资源的持续利用、产业开发、行政管理、生产管理、以及教学、科研等工作。

二、研究方向01、野生植物资源保护与利用：以西南地区特有的珍贵植物物种为研究对象，运用各种生物技术在植物资源数据信息管理、野生植物物种多样性和遗传多样性及其物种保护、可持续利用等方面进行研究。

〔杨远庆、邹天才、杨成华〕02、保护生物学：用种群易危分析方法对野生动植物种群的表现型、环境和种群结构、种群最适度进行研究，以探求野生动植物的最低生存种群，对野生动植物的保护利用提出合理化的建议。

开展自然保护与生物多样性保护研究。

〔刘济明、熊源新、赵杨、苟光前〕03、动植物相互作用生态学：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习植物〔主要是种子植物〕分类学、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的捕食、化学生态学等方面的研究现状，未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。

〔冉景丞、粟海军〕04、野生动物资源保护与利用：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。

植物保护队伍的组建及培训方案

植物保护队伍的组建及培训方案1. 引言植物保护是维护农业生产、保护生态环境的重要工作之一。

为了有效应对植物病虫害等问题，建立和培养一支合格的植物保护队伍至关重要。

本文档旨在提出植物保护队伍的组建和培训方案，以协助相关部门和机构进行有效的植物保护工作。

2. 组建方案2.1 确定组织结构建立植物保护队伍应首先确定组织结构。

建议设立植物保护指导委员会，该委员会由相关领域的专家、研究人员和政府代表组成。

委员会的职责包括制定植物保护政策、规划培训方案和监督植物保护工作的实施。

2.2 人员招募在组建植物保护队伍时，应根据需要招募具有相关背景和技能的人员。

包括植物保护专家、农业技术人员和农民代表等。

通过发布公告、组织面试等方式，选拔合适的人员加入植物保护队伍。

2.3 建立合作网络植物保护队伍应与各级政府部门、农业科研机构和农民合作，建立良好的合作网络。

通过合作，共同研究和解决植物保护问题，提高保护队伍的专业水平。

3. 培训方案3.1 培训内容植物保护队伍的培训内容应包括以下几个方面：- 植物病虫害的识别和防治方法；- 农药和生物农药的正确使用和安全措施；- 农田管理和作物栽培技术；- 植物保护政策和法规等相关知识。

3.2 培训形式培训可以采用多种形式，包括理论培训、实践操作和实地考察等。

理论培训可以通过专家讲座、课程教学等方式进行。

实践操作可以在实验室或农田中进行，让队员们亲自实践植物保护技术。

实地考察可以到农田或植物保护实验基地进行，让队员们了解实际工作环境和问题。

3.3 培训评估为了评估培训效果，应设立培训考核机制。

对参加培训的队员进行考核，评估其掌握的知识和技能。

根据培训评估结果，及时调整培训内容和方式，以提高培训效果。

4. 总结植物保护队伍的组建和培训是一项重要的工作。

通过合理的组建方案和全面的培训，可以培养一支高素质的植物保护队伍，提高农业生产效益和生态环境保护水平。

相关部门和机构应密切关注植物保护工作，不断推进植物保护队伍的建设和发展。

幼儿园小小绿色使者：植物保护教育方案

幼儿园小小绿色使者：植物保护教育方案一、前言在现代社会，环保意识的培养已成为全社会的共识。

从小培养孩子的环境保护意识和责任感，是保护地球家园的基础。

而幼儿园作为孩子们成长的第一站，承担着培养孩子环保意识的重要任务。

本文将探讨幼儿园在植物保护教育方面的作用和方案。

二、现状分析近年来，随着环境问题日益凸显，植物保护教育越来越受到重视。

然而，幼儿园在植物保护教育方面的工作依然存在一些问题。

由于师资力量和教学资源的不足，幼儿园对植物保护教育的重视程度不够；另部分幼儿园在教育内容和方法上缺乏创新，导致植物保护教育效果不佳。

三、深度评估针对幼儿园植物保护教育方案的深度评估应包括以下几个方面的内容：1. 课程设置植物保护教育课程应该融入到幼儿园的日常教学活动中。

通过种植小树苗、浇水、施肥等活动，让孩子亲身参与，了解植物的生长过程和保护方法。

2. 教学方法针对幼儿的认知特点和兴趣爱好，植物保护教育应该注重趣味性和互动性。

老师可以通过故事、游戏等形式，向孩子们传递保护植物的重要性，激发其爱护自然的情感。

3. 校园环境幼儿园应该创造良好的校园环境，让孩子们在美丽的自然环境中成长，培养他们的环保意识。

可以在校园里种植各种植物，打造一个充满绿色的校园。

四、广度评估植物保护教育不仅仅局限于幼儿园内部，还应该与家庭和社会相结合，形成广泛的教育网络。

1. 家庭教育教育是家庭和幼儿园共同承担的责任。

幼儿园可以通过家校互动活动，邀请家长参与植物保护教育，让家长也能意识到这一重要性。

2. 社会参与幼儿园可以组织孩子们参加植物保护公益活动，如植树造林、垃圾分类等，让孩子们在实践中学习环保知识。

五、战略规划基于对幼儿园植物保护教育方案的深度和广度评估，可以制定以下战略规划：1. 推进课程改革制定具体细化的植物保护教育课程标准，建立多样化的教学模式，培养学生对于植物保护的兴趣和责任感。

2. 增加投入加大对植物保护教育的资金和人力投入，提高教学资源和师资水平，创造更好的教育条件。

植物保护专业植物医学学生培养方案

植物保护专业（植物医学）学生培养方案1．植物保护专业（植物医学）简介1.1专业培养目标植物保护专业（植物医学）培养具备植物保护及其相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，能综合运用专业知识进行植物有害生物的预测预报、识别诊断、预防与综合防控，具备植物医学理念和从事植物病理学、农业昆虫学、植物检疫学、农药学及相关领域的生产推广、经营管理、教学科研等工作能力，具有创新精神和创业能力的复合应用型现代农林人才。

1.2专业培养要求本专业学生应具备扎实的数学、物理、化学、外语、计算机、植物学、动物学、微生物学等基础知识，掌握植物遗传学、植物生理生化、生物统计、土壤肥料学等专业基础知识和植物病虫害发生与危害的基本理论，受到各类病虫草害的鉴定与识别方面的基本训练，具有植物病虫草害识别、诊断和防治的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握生物科学和农业科学的基本理论、基本知识；（2）熟练掌握外语，在听、说、读、写、译等方面具备较高的水平；（3）掌握主要农作物、果树、蔬菜、花卉、林木病虫草害的诊断、鉴定、监测和控制的系统理论和基本方法；（4）具备都市农林业、可持续发展与环境保护的意识、理念和基本知识，了解植物保护学科的发展趋势和研究动态；（5）熟悉与都市农林业和植物保护发展相关的方针政策和法规；（6）掌握科学文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识、处理信息的基本能力，具备一定的科学研究能力和与决策、组织与管理能力。

1.3主干学科植物保护、园艺、农学、林学。

1.4 主干课程普通昆虫学、普通植物病理学、农业昆虫学、农业植物病理学、农药学。

1.5实践教学环节通过专业课程实习I、II和专业技能训练I、II、III的教学实习及公益劳动、科研训练与毕业论文、专业实习、毕业实习等实践教学环节，提高学生的实践操作技能，使学生了解农业生产现状和都市农业发展趋势，培养学生理论与实践相结合，分析和解决问题的能力。

幼儿园珍稀植物保护计划：植物保育教育方案

幼儿园珍稀植物保护计划：植物保育教育方案幼儿园珍稀植物保护计划：植物保育教育方案一、引言在当今社会，环境保护和生态平衡已经成为了全人类的共同责任。

然而，我们也不应忽视植物在生态系统中的重要作用。

幼儿园作为孩子们最早接触自然的地方，应该承担起培养孩子对植物保育意识的重要任务。

为了加强对幼儿园珍稀植物的保护和教育，制定了幼儿园珍稀植物保护计划，旨在通过植物保育教育方案，引导幼儿了解、热爱和保护珍稀植物。

二、初步了解植物保护意识1. 为什么需要保护植物我们需要了解为什么需要保护植物。

植物不仅提供了我们生活所需的氧气和食物，还是维持生态平衡所必不可少的一部分。

然而，由于人类的不合理开发和环境破坏，许多珍稀植物正面临着极大的威胁。

培养孩子的植物保护意识显得至关重要。

2. 幼儿如何认识植物保育在引导幼儿了解植物保育时，可以通过身边常见的植物和动物向幼儿介绍植物的基本信息，并引导他们仔细观察和了解不同植物的特点和习性。

通过多次亲身接触和互动，激发幼儿对植物的好奇心和热爱，从而引导他们逐渐形成保护植物的观念和意识。

三、幼儿园珍稀植物保护计划1. 教学目标在制定幼儿园珍稀植物保护计划时，首先需要明确教学目标。

通过教学，希望幼儿能够了解和认识自然界的植物资源，激发对植物的热爱和保护意识，培养幼儿的观察和思考能力，促进幼儿全面发展。

2. 教学内容在教学内容方面，可以通过展示珍稀植物的图片、实物和视频资料，向幼儿介绍植物的分类、特点、分布和保护方式。

可以组织幼儿进行户外实地考察，让他们亲自感受大自然的美好，从而激发他们的热爱和保护意识。

3. 教学方法在幼儿园珍稀植物保护计划中，可以采用多种教学方法，如故事讲解、游戏互动、观察实验等，以帮助幼儿更好地理解和接受植物保育教育。

可以适时组织幼儿进行植物保育主题的手工制作，让他们在动手过程中了解植物的重要性，从而潜移默化地培养他们的保护意识。

四、总结回顾与个人观点通过幼儿园珍稀植物保护计划的实施，可以帮助幼儿从小树立正确的植物保护观念，培养他们的环保意识和责任感，为自然界的生态平衡和可持续发展做出贡献。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

植物保护本科专业人才培养方案
专业代码：090103
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，掌握植物保护科学的基本理论、基本知识、实践技能以及现代农业生物科学技术，具有农作物病虫草害的识别、流行监测、灾变预警及可持续控制等能力，能够在农业、林业、园艺、环保、商贸、农产品安全、生物技术和农药公司及各级植保站等相关领域或部门从事与植物保护科学有关的科研、技术推广、开发、经营和管理等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求
本专业学生主要学习现代农业生物科学、植物病虫害生物学、发生规律及安全控制等方面的基本理论和基本知识，接受主要病虫草鼠等有害生物鉴定、测报和防控等方面的基本训练，掌握植物病虫害流行监测、灾变预警及可持续控制等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握农产品安全检验、农药残留分析等基本知识，具有绿色农产品检验能力；
2、掌握农资营销、农药加工与管理企业运作的管理的基本知识，具有农药推广、农药加工与经营管理能力；
3、具备数学、化学、试验统计方法等基本理论知识，具有较强的继续学习和综合应用能力；
4、熟练掌握英语知识和计算机知识并达到国家规定的本科生外语水平和计算机水平，具有阅读和翻译外文资料和获取现代农业技术相关信息的基本能力。

5、熟悉植保、植检和农药管理等与农业生产和植物保护相关的方针政策和法规；
6、掌握作物学和生物科学的基本知识，具有作物生产的基本能力；
7、掌握植物保护的基本知识，具有主要农作物有害生物的诊断、鉴
定、调查、监测、植物检疫、控制和综合防治的能力。

三、专业方向
1、植物保护方向
学习和掌握有害生物安全等管理的基本理论、基本知识，具备生物安全与控制的基本技能，具有较强的实践能力，适合在农业行政管理部门和农化企业以及教学、科研单位从事有害生物安全管理工作。

2、农产品安全方向
学习和掌握现代农产品安全与检验等基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，适合在农业行政管理部门、农业企业以及教学、科研单位从事与农产品安全相关的技术开发、科学研究与教学等工作。

四、素质与能力分析表（表一）
五、学制与学分
1.学制：标准学制4年，修业年限3～6年
2.学分：最低修读162.5学分，其中课内教学环节必须修满126.5学分，实践教学环节必须修满36学分。

六、毕业与学位授予
学生在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。

授予农学学士学位。

七、全学程时间安排总表（表二）
八、实践性教学环节（表三）
注：表中括弧内数据属课外周数。

九、课程设置及学时、学分比例表（表四）
十、主干学科
植物保护学；作物学；生物学
十一、核心课程
1、农业昆虫学（agricultural entomology）
学时：72（其中理论课42、实验课30）
学分：4（其中理论课2.3、实验课1.7）
课程简介:本课程主要让学生掌握IPM的基本理论，农作物害虫的发生规律和综合治理技术。

重点讲授水稻、小麦、棉花、杂粮、薯类、油料、蔬菜、果树等农林作物重要害虫的生物学、生态学、发生规律和综合防治等，提高学生解决生产实际问题的能力。