幼儿园：大班健康活动《自护自救-我们不玩》说课稿
大班健康活动教案：自我保护
大班健康活动教案：自我保护教学目标通过开展健康活动，让大班儿童了解自我保护的意义，掌握基本的自我保护能力。
教学准备•活动室•活动器材（毛巾、水杯、保鲜膜、棉签等）•教具（图片、视频等）•遮阳帽、口罩等防护用品教学流程1. 课前导入让孩子们围成一个大圆圈，展开自我介绍环节，每个孩子都要介绍自己的名字、喜欢的颜色、爱好等内容。
2. 自我保护意义讲解通过文字、图片或视频等形式，将自我保护的概念和意义进行讲解，告诉孩子们在生活中遇到危险时应该保持冷静，做出正确的反应，尽量减少伤害。
3. 自我保护能力培养（1）练习难度递增的口部保健操让孩子们练习一些简单的口腔保健操，例如张嘴、闭嘴、刻意咳嗽、翻舌等。
逐渐加强练习难度，让孩子们掌握保护口腔健康的方法。
（2）练习鼻部保护方法让孩子们练习围绕鼻部的保护方法，例如用手帕捂住口鼻、避免在公共场合乱嗅闻等。
（3）练习眼部保护方法通过教具和游戏等形式，让孩子们掌握保护眼睛的方法，例如避光、保持眼睛清洁、避免看太近或看太久等。
（4）练习防晒和保护肌肤方法通过讲解维护肌肤健康的方法，让孩子们了解应该如何防晒、涂抹防晒霜、保持肌肤清洁等方法。
4. 实践操作（1）练习打急救电话在课堂上，让孩子们模拟打急救电话的场景，练习电话里需要说的内容和注意事项。
通过训练，让孩子们掌握正确的急救电话方式。
（2）练习火灾逃生通过实际场景模拟和演练，让孩子们学会如何在火灾时保持冷静，正确逃生，避免事故发生。
5. 课堂小结复习自我保护的内容和方法，让孩子们对自我保护有更加深入的理解。
同时鼓励孩子们要学会保护自己，遇到问题要及时寻求帮助。
教学反思通过本次活动，孩子们的安全意识和自我保护能力得到了提高，同时也对日常生活中的危险事物有了更加深入的认识和理解。
在以后的教学中，我会更加注重培养孩子们的自我保护意识和能力，为孩子们营造一个更加安全的成长环境。
大班健康教案《自我保护》
大班健康教案《自我保护》一、教学目标1.能够了解什么是自我保护，以及自我保护的重要性。
2.能够学习一些简单的自我保护方法，提高大班幼儿的自我保护意识和能力。
3.能够培养大班幼儿遇到危险时的冷静和应对能力。
二、教学重点1.让幼儿了解什么是自我保护。
2.教授简单的自我保护方法，如遇到陌生人、火灾等危险情况时如何应对。
三、教学准备1.PPT或教学画板。
2.大班幼儿教具、绘本等。
3.危险情况模拟道具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师向幼儿介绍今天的主题《自我保护》。
通过引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习兴趣。
教师可以提问幼儿：“你知道什么是自我保护吗？你在什么情况下需要自我保护呢？”通过问答的方式，了解幼儿对自我保护的认识。
2. 学习自我保护的重要性（10分钟）在导入后，教师给幼儿简要介绍自我保护的重要性。
可以通过播放相关的小视频或教学PPT来帮助幼儿理解。
教师向幼儿解释，自我保护是为了让自己在遇到危险时能够保护自己，让自己更加安全。
3. 学习自我保护的方法（25分钟）教师向幼儿介绍一些常见的自我保护方法，并通过生动的故事、绘本或示范来讲解。
3.1 遇到陌生人时的自我保护教师提醒幼儿遇到陌生人时要保持警惕，不要随便跟陌生人走，不要接受他们的礼物或食物。
教师可以通过PPT或演示的方式给幼儿示范一些遇到陌生人时的自我保护动作。
3.2 火灾时的自我保护教师向幼儿讲解火灾时自我保护的重要性，并教授幼儿一些在火灾中的自我保护方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
可以通过讲故事或看图的形式向幼儿传达这些自我保护方法。
4. 自我保护游戏（15分钟）教师组织自我保护游戏，让幼儿能够在游戏中体验自我保护的过程。
可以安排一些小组活动，例如模拟火灾逃生、陌生人接触等情景，让幼儿在游戏中学习并运用自我保护技巧。
5. 总结（5分钟）教师向幼儿复习今天学到的自我保护方法，并强调自我保护的重要性。
可以通过问答的形式，让幼儿回答在不同情况下应该如何保护自己。
大班健康运动中的自我保护教案
大班健康运动中的自我保护教案1. 引言在大班儿童的健康运动环节中，我们需要重点强调自我保护的重要性。
儿童的身体和心理健康对他们未来的发展至关重要。
通过教导他们一些简单的自我保护技巧，我们能够提高他们应对危险情况的能力，增强他们的安全感。
本教案将向教师提供一些可行的教学活动和方法，以帮助大班儿童掌握自我保护技巧。
2. 自我保护技巧2.1. 了解个人隐私并保护私密信息•不随便告诉陌生人自己的家庭住址、电话号码等个人信息。
•不要随意向陌生人透露父母的工作地点和工作时间。
•学会与陌生人保持距离，不要接受陌生人的礼物和邀请。
2.2. 学习应对恶劣天气•学习如何应对恶劣天气，如台风、暴雨等。
•学习如何寻找安全的地方，如避免靠近树木、避免靠近高楼等。
2.3. 报警和寻求帮助•学习如何正确使用紧急电话号码，如报警电话、家长电话等。
•学习在遇到紧急情况时要及时寻求大人的帮助。
2.4. 安全过马路•学习如何安全过马路，如在红绿灯指示下等候、使用人行横道等。
2.5. 防止受伤•学习如何避免受伤，如不乱跑、不乱爬等，避免意外摔伤或碰撞。
3. 教学活动和方法3.1. 故事阅读选择一些与自我保护相关的故事，如《小红帽》、《安全的旅程》等，通过故事的情节向儿童传递自我保护的重要性和技巧。
3.2. 角色扮演安排一些角色扮演活动，让儿童在模拟的情境中尝试运用自我保护技巧。
例如，模拟遇到陌生人询问个人信息的情况，教师可以扮演陌生人，引导儿童正确回应。
3.3. 绘画活动引导儿童绘画与自我保护相关的图片，如家门锁、警车、封闭感叹号等，以加强他们对自我保护概念的理解。
3.4. 安全游戏设计一些安全游戏，如模拟过马路的游戏、寻找安全地点的游戏等，让儿童在游戏中体验和巩固自我保护技巧。
3.5. 周期性重复定期回顾和强化自我保护技巧，确保儿童能够牢记和正确运用这些技巧。
可以通过小组讨论、短暂的角色扮演等方式进行复习。
4. 总结通过教授自我保护技巧，我们能够帮助大班儿童增强自身安全意识和应对能力。
幼儿园大班健康《自我保护》教案
幼儿园大班健康《自我保护》教案第一章：认识危险1.1 教学目标：让幼儿认识生活中可能遇到的危险，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：1. 生活中的危险物品：电源插座、尖锐物品、易碎物品等；2. 危险场所：马路、河边、高楼等；3. 自我保护方法：远离危险物品，不靠近危险场所，遵守规则。
1.3 教学活动：1. 讲解生活中的危险物品和危险场所，让幼儿了解并认识；2. 通过图片、视频等方式展示自我保护的方法；3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟危险情境，引导幼儿正确应对。
第二章：遵守交通规则2.1 教学目标：让幼儿了解交通规则，提高自我保护能力。
2.2 教学内容：1. 基本交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮等；2. 过马路的方法：走斑马线、看红绿灯、听交警指挥等；3. 自我保护意识：不在马路上玩耍、不随意穿行马路等。
2.3 教学活动：1. 讲解基本交通规则，让幼儿了解并掌握；2. 通过图片、视频等方式展示过马路的方法；3. 组织幼儿进行交通规则游戏，提高幼儿的实践能力。
第三章：火灾逃生3.1 教学目标：让幼儿了解火灾逃生的方法，提高自我保护能力。
3.2 教学内容：1. 火灾的危害：烟雾、高温、烧伤等；2. 火灾逃生方法：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等；3. 火灾预防：不玩火、不靠近火源、定期检查电器等。
3.3 教学活动：1. 讲解火灾的危害，让幼儿了解并认识；2. 通过图片、视频等方式展示火灾逃生方法；3. 组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实践能力。
第四章：地震逃生4.1 教学目标：让幼儿了解地震逃生的方法，提高自我保护能力。
4.2 教学内容：1. 地震的特点：地动、地裂、地摇等；2. 地震逃生方法：躲到桌子下、保护头部、寻找安全出口等；3. 地震预防：了解地震预警信号、定期进行地震逃生演练等。
4.3 教学活动：1. 讲解地震的特点，让幼儿了解并认识；2. 通过图片、视频等方式展示地震逃生方法；3. 组织幼儿进行地震逃生演练，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班健康活动《自护自救—我们不玩》说课稿(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动《自护自救—我们不玩》说课稿(四篇)目录：幼儿园大班健康活动《自护自救—我们不玩》说课稿一幼儿园大班数学活动《等分等分》说课稿二幼儿园大班数学活动《对号入座》说课稿三幼儿园大班数学活动《认识单双数》说课稿四幼儿园大班健康活动《自护自救—我们不玩》说课稿一1、活动目标1．培养幼儿坚强、勇敢、不2．怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
3．引导幼儿懂得火灾带来的危害，4．知道不5．去玩火，6．学会发生火灾时简单的自救方法。
7．引导幼儿认识“严禁烟火”、“安全通道”、“火警119”等标8．志，9．知道它们的含义。
确定这样的活动目标，首先是以《幼儿园指导纲要》中健康领域的目标为依据，以大班幼儿年龄特征为出发点，以及日常生活中幼儿自我保护的需要来设计的。
3、重点、难点：根据我对教材的理解，我以为教材重点是帮助幼儿了解一些防火知识及掌握简单的自我保护方法。
教材难点：幼儿将自我保护方法运用于实际生活中。
4、活动设计：根据新纲要的精神和本节课教学内容，我设计了三部分。
第一部分（基本部分）采用以幼儿喜闻乐见的木偶表演引出课题，引起幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。
第二部分（基本部分）我设计了以下三个环节。
1．通过启发性问题，2．结合幼儿生活经验讲述，3．哪些东西是能够产生火，4．哪些东西容易着火？从而5．提高幼儿善于观察生活，6．总结生活的能力，7．进一步发展幼儿口语表达能力，8．充分体现幼儿主体性。
9．教师适时的引导幼儿理解并懂得生活中一些自救方法，10．指11．导幼儿在各种紧急情形下，12．采取正确的求救方法，13．体现了教师在幼儿学习活动中处于支持者、引导者的地位。
14．教师为幼儿创设真实、有趣的家与超市环境，15．为幼儿提供自由选择、大胆尝试、克服．困难的机会，．使幼儿在宽松、和谐、生动的氛围中，．进一步巩固幼儿所学的自救方法。
第三部分（结束部分）教师与幼儿互相交流自救方法，共同分享克服困难的喜悦心情。
自我保护幼儿园大班健康教案
自我保护幼儿园大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 提高幼儿的应变能力和自我防范意识。
二、教学内容：1. 学习保护自己的方法，如遇到陌生人时拒绝接受陌生人的食物和礼物，不跟陌生人走。
2. 学习在火灾、地震等紧急情况下的逃生方法。
3. 学习在遇到欺负时如何保护自己，如告诉老师、家长或者报警。
4. 学习在日常生活中注意安全，如不玩火、不触电、不爬高。
5. 学习在户外活动时如何保护自己，如遵守交通规则、不乱吃路边的小吃。
三、教学重点：1. 让幼儿掌握一些基本的自我保护方法。
2. 培养幼儿在面对危险时的应变能力。
四、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到危险时能够冷静应对，采取正确的自我保护方法。
2. 如何让幼儿在日常生活中形成自我防范意识。
五、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿学习并掌握自我保护的方法。
2. 情景模拟法：设置一些模拟情景，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
3. 讲解法：教师以生动的语言、形象的动作讲解自我保护的方法。
4. 互动讨论法：让幼儿在小组内讨论如何保护自己，培养他们的合作意识。
六、教学准备：1. 教学PPT、视频等教学资料。
2. 安全道具，如安全帽、安全背心等。
3. 游戏道具，如模具、卡片等。
4. 教学场地，需保证安全、宽敞。
七、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引入主题，让幼儿认识到自我保护的重要性。
2. 新课导入：讲解每个自我保护方法的具体操作步骤。
3. 互动环节：分组进行游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护方法。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评价他们掌握自我保护方法的熟练程度。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评价他们的理解程度。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用所学自我保护方法的情况。
幼儿园大班健康《自我保护》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 加强幼儿的团队协作能力，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 学习自我保护的基本方法，如遇到陌生人敲门、火灾、溺水等情况时的应对措施。
2. 通过情景剧表演，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
3. 开展团队游戏，培养幼儿的团队协作能力和互帮互助精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会运用自我保护方法，遇到危险时能够冷静应对。
四、教学准备：1. 教具：自我保护方法图示、情景剧表演道具、团队游戏道具。
2. 场地：教室、户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解图片，让幼儿了解自我保护的重要性，引出本节课的主题。
2. 基本知识学习：讲解并演示遇到陌生人敲门、火灾、溺水等危险情况时的自我保护方法。
3. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，让幼儿在实际操作中学会运用自我保护方法。
4. 团队游戏：组织团队游戏，培养幼儿的团队协作能力和互帮互助精神。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景剧表演中是否能够正确运用所学自我保护方法。
2. 评估幼儿在团队游戏中的团队协作能力和互帮互助精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在日常生活中是否能够运用所学自我保护知识。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制定家庭自我保护计划。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，提高幼儿的安全意识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的自我保护学习过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同幼儿的特点，因材施教，确保每个幼儿都能掌握自我保护方法。
3. 注重培养幼儿的应变能力，让幼儿在遇到危险时能够冷静应对。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的自我保护表现。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。
自我保护幼儿园大班健康精品教案精选
自我保护幼儿园大班健康精品教案精选一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《我会保护自己》。
详细内容包括：认识身体隐私部位，了解自我保护的重要性；学习如何拒绝不当的身体接触；掌握基本的求救和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的身体隐私部位，知道如何保护自己不受侵害。
2. 培养幼儿遇到危险时，能够勇敢地说“不”，拒绝不当的身体接触。
3. 提高幼儿的求救和自救能力，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体隐私部位的重要性，学会拒绝不当的身体接触。
重点：掌握求救和自救技能，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、安全教育活动手册。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生动有趣的动画故事，引导幼儿关注故事中的自我保护情节，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，讲解身体隐私部位，让幼儿认识到保护自己的重要性。
3. 案例分析：出示图片，让幼儿判断哪些行为是侵犯隐私的，如何拒绝。
4. 实践操作：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到侵犯隐私的情况，引导幼儿学会说“不”。
5. 例题讲解：讲解如何求救和自救，提高幼儿的安全意识。
6. 随堂练习：组织幼儿进行求救和自救演练，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书我会保护自己2. 板书内容：身体隐私部位拒绝不当接触求救与自救七、作业设计1. 作业题目：画出自己认为的身体隐私部位，并标注名称。
编写一个小故事，故事中包含自我保护的内容。
2. 答案：身体隐私部位：头部、胸部、腹部、私处等。
自我保护故事示例：小兔子遇到大灰狼，如何勇敢地说“不”，成功保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，开展家庭安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。
同时，结合幼儿园其他课程，将自我保护教育融入日常教学中，形成长期的教育效果。
自我保护幼儿园大班健康教案
自我保护幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 让幼儿了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 提高幼儿的应变能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 学习保护自己的身体：头部、手臂、腿部等。
2. 学习在火灾、地震等紧急情况下的逃生方法。
3. 学习遇到陌生人时的应对策略。
4. 学习在户外活动时的安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法，提高应变能力。
2. 教学难点：培养幼儿在面对不同危险时的正确应对策略。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟火灾、地震等紧急情况，让幼儿学会正确的逃生方法。
2. 游戏教学：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习自我保护。
3. 视频教学：播放相关自我保护的视频，让幼儿更直观地了解自我保护的方法。
4. 讨论交流：引导幼儿相互分享自我保护的方法，提高团队协作能力。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学材料：自我保护相关图片、视频、游戏道具等。
3. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
教案一、导入（3分钟）1. 教师以提问方式引导幼儿思考：什么是自我保护？为什么我们要学会自我保护？2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到过的危险情况以及如何应对。
二、基本自我保护动作学习（5分钟）1. 学习保护头部：教幼儿用双手护住头部，遇到危险时尽量低头弯腰。
2. 学习保护手臂：教幼儿用双手交叉护住手臂，避免受到撞击。
3. 学习保护腿部：教幼儿用双手抱住腿部，遇到危险时尽量保护身体重要部位。
三、紧急情况逃生演练（5分钟）1. 火灾逃生：模拟火灾现场，教幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速离开现场。
2. 地震逃生：模拟地震现场，教幼儿迅速躲到桌子下，用双手保护头部，待地震结束后迅速离开教室。
四、陌生人应对策略（3分钟）1. 教幼儿不要随便跟陌生人走，遇到陌生人时要学会拒绝。
2. 教幼儿在遇到陌生人提问时，要学会寻求周围人的帮助。
幼儿园大班健康《自我保护》教案
幼儿园大班健康《自我保护》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解自我保护的基本方法和技巧，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的自我保护能力。
二、教学重点1. 学习自我保护的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿自我保护的意识。
三、教学难点1. 让幼儿在实际情境中运用自我保护的方法和技巧。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静、果断的处理能力。
四、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿学习自我保护。
2. 讨论法：组织幼儿分组讨论，分享自我保护的方法和经验。
3. 游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。
五、教学准备1. 故事课件：关于自我保护的故事动画或图片。
2. 讨论卡片：印制关于自我保护的场景图片，供幼儿讨论。
3. 游戏材料：如安全标志、障碍物等。
教案内容依次按照教学准备、教学过程、教学反思进行编写。
每个章节都要有对应的内容，如第一章为“教学准备”，第二章为“教学过程”，依此类推。
六、教学准备1. 教具准备：制作关于自我保护的故事动画或图片，讨论卡片，安全标志和障碍物等游戏材料。
2. 环境布置：设置一个安全、舒适的学习环境，确保幼儿在活动过程中的安全。
3. 教学计划：制定详细的教学计划，确保教学目标、内容和活动的顺利进行。
七、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事动画，引导幼儿了解自我保护的重要性。
2. 讨论：组织幼儿分组讨论，让他们分享自己在生活中遇到危险时如何自我保护的经历。
3. 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会如何保护自己，例如模拟过马路、火灾逃生等场景。
八、教学反思1. 教师要观察幼儿在活动中的表现，及时发现他们在自我保护方面的优点和不足。
2. 对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们继续努力，提高自我保护能力。
3. 针对教学过程中的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自我保护知识的掌握程度。
幼儿园大班健康《自我保护》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《自我保护》教学设计一、教学背景幼儿园大班（5-6岁）是幼儿期的最后一个阶段，这个时期的儿童处于兴趣爱好多样、身体协调性增强、自我意识和自我保护意识的形成阶段，但是他们的自我保护水平还比较薄弱，并且面临着各种危险和风险。
在这种情况下，开展一系列的自我保护教育，提升幼儿的自我保护能力，对于保障幼儿们的安全和健康发展非常必要。
二、教学目标1.知道什么是自我保护；2.能够识别常见的危险和风险；3.学会采取正确的自我保护措施；4.了解紧急情况下的求救方式。
三、教学内容及安排1. 什么是自我保护1.引导幼儿回答“什么是自我保护”，让他们自己说出来；2.教师简要介绍自我保护的含义和重要性；3.分小组或全班讨论，在实践中出现的安全问题并出自我保护的必要性；4.通过视频、图片等方式，让幼儿了解自我保护的基本知识。
2. 识别常见危险和风险1.转变成游戏的形式，引导幼儿演练认识家里和学校周围的危险和非危险地方；2.可以将幼儿带到户外，教师引导让幼儿识别路面的危险区域或者车辆路线，让其认识未来的生活中可能遇到的危险，从而增加他们的危险意识和自我保护能力。
3. 采取正确的自我保护行为1.分角色扮演，让幼儿模拟各种紧急突发情况（如火灾、地震、电梯故障等）时的自我保护行为；2.对幼儿进行演练，引导其如何正确的逃离火灾现场、就医治疗等，让他们掌握具体的自我保护行为。
4. 紧急情况下的求救方式1.老师演示如何使用紧急救援电话等进行求救；2.分组讨论紧急救援电话的正确使用方法和注意事项，让幼儿了解如何正确地使用这种求救方式。
四、教学反思本次教学单元为《自我保护》，我围绕教学目标和教学内容进行了详细的设计，并在课堂上落实执行。
在教学过程中，我通过启发引导的方式，让幼儿在日常生活中认知出危险，并锻炼了他们的自我保护能力，增强了他们的自信心和安全意识。
同时，在整个教学过程中，我将幼儿尊重和重视放在首位，注重他们的主动性和参与性，让他们不仅是学习者，更是学习的主体。
大班健康教案《自我保护》
大班健康教案《自我保护》教学目标1.了解自我保护的概念和重要性。
2.掌握自我保护的基本方法。
3.能够在危险情况下正确应对。
教学内容1.什么是自我保护？自我保护是指自己遭遇危险时，能够采取一些措施来保证自己的生命安全和财产安全。
2.为什么需要自我保护？生活中时常会遇到危险的情况，如果不知道如何应对，就会对自己的安全造成威胁。
因此，了解自我保护的方法，能够有效地预防和避免危险的发生。
3.自我保护的基本方法（1）保持警惕，时刻留意身边的情况，发现可疑或危险的情况及时采取应对措施；（2）学会呼救，在危险情况下需要及时寻求帮助；（3）保护自己，遵守交通规则，不违反校规、家规，避免参加不安全的活动；（4）自我保护工具，如安全带、头盔等，使用时注意安全；（5）防范火灾，不玩火，不乱扔烟蒂，了解火灾逃生常识。
4.处理危险情况的方法（1）遇到陌生人不要轻易和他们交谈，也不要上他们的车；（2）如果发生火灾，切勿惊慌失措，静下心来，按照逃生指南，尽快离开现场；（3）遭遇地震等自然灾害时，需要先保护自己，迅速找到可以藏身的地方躲避。
教学活动1.自我检测：让学生自己识别周围的危险情况，并提出避免或应对的方法。
2.观看安全教育视频：选择与自我保护相关的视频，让学生观看，并做一些关于视频内容的讨论和思考。
3.模拟危险情况：课堂上进行各种危险情况的模拟，让学生通过应对模拟危险情况，了解自我保护的重要性。
4.考察教学成效：让学生完成一些关于自我保护的测试题，来考察他们掌握的自我保护知识。
教学反思通过本节课的教学，学生获得了一些基本的自我保护知识，了解了自我保护的重要性，并掌握了一些自我保护的方法。
但也发现，学生对于自我保护的认识还比较局限，需要在以后的教学中不断加强。
同时，在危险情况的模拟中，也需要更加注重安全，保证学生的身体健康和安全。
大班健康教案《自我保护》
大班健康教案《自我保护》一、教学目标1. 了解自我保护的意义和重要性。
2. 学习常见的自我保护方法和技巧。
3. 培养孩子自我保护的意识和能力。
二、教学重点1. 自我保护的意义和重要性。
2. 常见的自我保护方法和技巧。
三、教学难点1. 孩子如何应对不安全的环境和事件。
2. 孩子如何有效地保护自己。
四、教学准备1. 教学课件或幻灯片。
2. 学生的自我保护小组讨论表。
五、教学过程1. 导入通过图片或小视频引导学生讨论，引出自我保护的概念和意义。
2. 讲授（1）向学生介绍自我保护的重要性和意义，告诉学生只有具备了自我保护的意识和能力，才能更好地应对各种不安全的环境和事件。
（2）介绍常见的自我保护方法和技巧，包括以下内容：- 大声呼救：当遇到危险或不安全的情况时，及时大声呼救，吸引他人的注意，寻求帮助。
- 保持冷静：在面对危险时，要保持冷静，不要惊慌失措。
- 寻找安全场所：在危险环境中，要尽快找到安全的地方躲避。
- 拒绝陌生人接近：尽量避免与陌生人接触，不要随便相信陌生人的话。
- 学会拒绝：当别人对你进行不良言行时，要学会说“不”并及时离开。
3. 操作实践（1）让学生分成小组，各小组自由讨论，在学生的自我保护小组讨论表上记录下自己认为重要的自我保护方法和技巧。
（2）每个小组派一名代表上台进行汇报，与全班一起讨论并总结出一份学生们共同认可的自我保护方法和技巧。
4. 总结请学生自己总结本节课学到的知识和方法，并进行简单的口述。
六、课后作业要求学生写一篇短文，根据课堂学习的内容，介绍自己对自我保护的理解和体会。
七、教学反思本节课通过图片、视频等形式引入课题，增强了学生对自我保护的兴趣和意识。
通过小组讨论和合作，提高了学生的思维能力和团队意识。
但由于时间和课程限制，课堂内容比较简单，对于自我保护的技巧和方法只做了初步介绍，学生的实践操作较少，在以后的学习中需要进行适当的延伸和深化。
大班健康教案《自我保护》
大班健康教案《自我保护》题目：自我保护教材：《幼儿园大班健康》目标：让孩子们了解自我保护的重要性，学会防范危险。
教学重点：1、让孩子们明白自我保护的概念。
2、培养孩子们的自我保护能力。
教学难点：1、让孩子们开始学会防范危险。
2、引导孩子们了解自我保护在生活中的重要性。
教具准备：1、图片：危险图片。
2、小盆子、酒精、蚊香等：用来教孩子怎样避免蚊虫叮咬。
3、纸板，铅笔等：用来教孩子如何寻找安全地点。
教学过程：一、自我认知1、教师和孩子交流，问：你们知道什么是自我保护吗？你们知道如何保护自己不受伤害吗？2、孩子们回答：老师，我知道自我保护就是在遇到危险时，通过自身的力量保护自己我们可以逃跑、求助大人等方法来保护自己。
3、教师进行讲解：自我保护就是孩子们在遭遇伤害的时候，通过自己的力量保护自己，可以有效地避免生命受到威胁的情况发生。
二、危险的形式1、教育孩子如何认识危险视频启示：通过危险图片，让孩子们观看危险场景。
例如，过马路时不看红灯，玩火，接近水源等等，教育孩子们注意危险的形式。
2、孩子们通过观看视频发现了什么？给出补充：孩子们发现，这些行为都是不安全的，会导致自己受到伤害，而他们就需要通过自我保护来避免这些问题的发生。
三、怎样预防伤害的发生？1、防范蚊虫叮咬见到蚊虫，我们该怎么办？老师拿出小盆子、酒精和蚊香进行演示，让孩子们观察。
对此，老师进行解释，消灭蚊虫是一种防范措施。
同时，老师还可以告诉孩子们穿深色衣服，少出门等方法。
2、了解自己的周围环境在生活中，孩子们应该了解自己的生活环境以及周围的设施。
老师带着孩子们外出寻找安全地点的示范，用纸板和铅笔标示出安全地点，并告诉孩子们如何在危险情况下前往安全地点。
四、遇到危险，如何向大人求助？如果孩子们遇到危险，我们应该第一时间向大人求助，寻求帮助。
五、自我总结孩子们回答：老师，我学会了防范危险的方法，知道了如何保护自己不受伤害。
老师，我知道要路过马路看到红灯，不要接近水源，不要玩火，穿浅色衣服会被蚊子叮咬，所以要穿深色衣服等等。
自我保护幼儿园大班健康教案
自我保护幼儿园大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢勇敢的品质。
二、教学内容：1. 学习自我保护的基本方法，如遇到困难时会寻求帮助，遇到危险时会报警等。
2. 通过游戏、故事等形式，让幼儿了解一些安全常识，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
3. 培养幼儿自我保护意识，学会自我判断和处理一些简单的安全问题。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握一些基本的自我保护方法。
难点：培养幼儿在实际情境中运用自我保护方法的能力。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频、故事材料等。
2. 安全道具，如安全帽、安全背心等。
3. 教学卡片、图片等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于幼儿自我保护的故事，引出本节课的主题。
2. 基本概念讲解：向幼儿讲解什么是自我保护，为什么需要自我保护。
3. 自我保护方法学习：通过PPT、视频等资料，让幼儿学习一些基本的自我保护方法，如遇到危险时会报警、遇到困难时会寻求帮助等。
4. 安全游戏：组织幼儿进行一些安全游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护和判断。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此在日常生活中的自我保护经验和方法。
6. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿扮演不同角色，运用所学自我保护方法进行实际操作。
7. 总结与反思：让幼儿总结本节课所学的自我保护方法，并思考如何在日常生活中更好地运用这些方法。
8. 课后作业：布置一些有关自我保护的课后作业，让幼儿家长参与，共同培养幼儿的自我保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对自我保护知识的理解和掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对课堂所学内容的巩固程度。
3. 通过情景模拟，观察幼儿在实际情境中运用自我保护方法的能力。
七、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的自我保护学习，共同培养幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班健康《自我保护》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解自我保护的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 加强幼儿的团队协作能力，学会互相帮助和保护。
二、教学内容1. 自我保护的基本知识2. 遇到危险时的正确做法3. 团队协作的重要性三、教学方法1. 采用故事导入法，引起幼儿的兴趣。
2. 采用情景模拟法，让幼儿亲身参与，提高实践能力。
3. 采用小组讨论法，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
四、教学准备1. 故事课件2. 情景模拟道具3. 小组讨论卡片五、教学步骤1. 故事导入：讲述一个关于幼儿自我保护的故事，引导幼儿了解自我保护的重要性。
2. 知识讲解：向幼儿讲解自我保护的基本知识和遇到危险时的正确做法。
3. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿亲身参与，练习自我保护方法。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们针对模拟情景中的问题进行讨论，并提出解决方案。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的自我保护能力。
2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的团队协作能力和表达能力。
3. 收集家长和同事的反馈意见，综合评估教学效果。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行自我保护技能比赛，提高他们的实践能力。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的自我保护教育。
3. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿了解更多自我保护知识。
八、教学注意事项1. 确保情景模拟的安全性，避免幼儿在实践过程中受伤。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导。
3. 注重家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同参与幼儿的自我保护教育。
九、教学反思十、课后作业1. 请家长关注幼儿在家庭中的自我保护表现，鼓励他们运用所学知识。
2. 请家长协助幼儿完成一份关于自我保护的手工作业，加深他们对知识的理解。
3. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获，加强他们对自我保护知识的记忆。
重点和难点解析一、教学内容补充和说明：在教学内容中，需要重点讲解幼儿在面对各种危险时的应对策略，如火灾、地震、溺水等，确保幼儿能够理解和掌握这些关键时刻的自我保护方法。
自我保护幼儿园大班健康教案
自我保护幼儿园大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 提高幼儿的应变能力和团结互助精神。
二、教学内容：1. 学习自我保护的基本方法：如遇到陌生人时保持距离、不跟陌生人走等。
2. 学习在火灾、地震等紧急情况下的自我保护方法：如湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头前进等。
3. 学习在遇到意外伤害时的自我保护方法：如摔倒时用手撑地、不随意触摸电器等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法。
难点：让幼儿在实际情境中运用所学自我保护方法。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习自我保护。
2. 情境模拟法：设置不同情境，让幼儿实际操作，提高应对危险的能力。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养团结互助的精神。
五、教学准备：1. 教学课件：包含图片、视频等素材，用于辅助教学。
2. 教具：如安全标志、模拟火灾逃生道具等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地，便于进行情境模拟和游戏。
六、教学进程：1. 导入：通过一个趣味小故事引入主题，激发幼儿对自我保护的兴趣。
2. 基本自我保护方法学习：学习遇到陌生人、火灾、地震等情境下的自我保护方法。
3. 实践操作：分组进行情境模拟，让幼儿实际操作所学自我保护方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情境模拟中的表现，评价其对自我保护方法的应用。
2. 收集幼儿在讨论中的发言，评价其对自我保护的认识。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的自我保护表现。
八、教学拓展：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的自我保护学习，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观消防队、地震科普馆等，加深对自我保护知识的理解。
3. 开展为期一周的“自我保护主题周”，通过各种活动培养幼儿的自我保护意识。
九、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外。
2. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能掌握自我保护方法。
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幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案
编订：XX文讯教育机构
大班健康活动《自护自救-我们不玩》说课稿
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
1、活动目标
2、：
1．培养幼儿坚强、勇敢、不
2．怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
3．引导幼儿懂得火灾带来的危害，
4．知道不
5．去玩火，
6．学会发生火灾时简单的自救方法。
7．引导幼儿认识“严禁烟火”、“安全通道”、“火警119”等标8．志，9．知道它们的含义。
确定这样的活动目标，首先是以《幼儿园指导纲要》中健康领域的目标为依据，以大班幼儿年龄特征为出发点，以及日常生活中幼儿自我保护的需要来设计的。
3、重点、难点：
根据我对教材的理解，我以为教材重点是帮助幼儿了解一些防火知识及掌握简单的自我保护方法。
教材难点：幼儿将自我保护方法运用于实际生活中。
4、活动设计：
根据新纲要的精神和本节课教学内容，我设计了三部分。
第一部分（基本部分）
采用以幼儿喜闻乐见的木偶表演引出课题，引起幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。
第二部分（基本部分）
我设计了以下三个环节。
1．通过启发性问题，2．结合幼儿生活经验讲述，3．哪些东西是能够产生火，4．哪些东西容易着火？从而5．提高幼儿善于观察生活，6．总结生活的能力，7．进一步发展幼儿口语表达能力，8．充分体现幼儿主体性。
9．教师适时的引导幼儿理解并懂得生活中一些自救方法，10．指11．导幼儿在各种紧急情形下，12．采取正确的求救方法，13．体现了教师在幼儿学习活动中处于支持者、引导者的地位。
14．教师为幼儿创设真实、有趣的家与超市环境，15．为幼儿提供自由选择、大胆尝试、克服16．困难的机会，17．使幼儿在宽松、和谐、生动的氛围中，18．进一步巩固幼儿所学的自救方法。
第三部分（结束部分）
教师与幼儿互相交流自救方法，共同分享克服困难的喜悦心情。
5、活动方法的选用：
整个活动，我运用了观察法、讨论法、尝试法、游戏法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到克服困难后的喜悦心情。
6、总结：
从整节课的设计上，我紧紧围绕新纲要的思想，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿形成安全、温馨的心理环境。
教师始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达，形成合作探究式的师生互动，使每一个幼儿都能获得满足和成功。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。