美术欣赏：京剧脸谱

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大班美术欣赏《京剧脸谱》课件

大班美术欣赏《京剧脸谱》课件.一、教学内容本节课我们将学习大班美术欣赏课程——《京剧脸谱》。

教材选用《幼儿美术教育指导手册》第四章第三节，详细内容为京剧脸谱的历史、分类、特点及其在美术创作中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的基本知识，认识不同类型的脸谱，提高学生的美术欣赏能力。

2. 培养学生对我国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

3. 通过动手实践，培养学生运用京剧脸谱元素进行美术创作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类及其特点。

教学重点：学会欣赏京剧脸谱的美，并能运用其元素进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、颜料、画笔、画纸等。

2. 学具：画笔、画纸、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示京剧表演视频，引导学生关注京剧脸谱，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍京剧脸谱的历史、分类及特点。

（2）展示不同类型的京剧脸谱，引导学生欣赏并分析其特点。

（3）讲解京剧脸谱在美术创作中的应用。

3. 实践环节：（1）分发画纸、颜料、画笔等材料。

（2）指导学生动手绘制京剧脸谱。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品。

（2）教师评价，给予鼓励和建议。

（3）学生互相评价，交流心得。

六、板书设计1. 《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的历史、分类及特点。

（2）京剧脸谱在美术创作中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的京剧脸谱”为主题，绘制一幅美术作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对不足，思考改进措施。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观京剧表演，加深对京剧脸谱的理解。

（2）开展“京剧脸谱”主题活动，鼓励学生创作更多优秀的作品。

通过本节课的学习，希望学生能够了解京剧脸谱的基本知识，提高美术欣赏能力，同时培养对我国传统文化的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：京剧脸谱的分类及其特点。

脸谱美术 ppt课件

脸谱的图案：
脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，有规律而无定论，如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。孟良额头有一红葫芦，示意此人爱好喝酒。闻仲，杨戬画有三眼，来源于古典传说。杨七郎额头有一繁体“虎”字，显示其勇猛无敌。赵匡胤的龙眉表示为真龙天子。雷公脸谱中有一雷电纹。姜维额头画有阴阳图，表示神机妙算。夏侯敦眼眶受过箭伤，故画上红点表示。
丑京剧中丑分为，文丑、武丑，丑行都是在鼻梁眼窝之间用白粉涂一个粉块。与大花脸对比俗称小花脸。白粉块的形状，方形，元宝形或倒元宝形，叫作腰子形，还有枣核形。一般社会地位不高的劳动人民，像渔夫，农夫，樵夫，酒保，打更的，守夜的，差役，书童，乞丐等，大部分都由丑角来扮演。而从性格上来说，这些人多半都是很滑稽，很活泼，很乐观的人。
走进中国脸谱艺术
蓝脸的窦尔敦盗玉马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳…… 紫色的天王托宝塔绿色的魔鬼斗夜叉金色的猴王银色的妖怪灰色的精灵笑哈哈……
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
窦尔墩，典韦等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。王延章头画蛤蟆，表示是水兽转世。赵公明面画金钱，表示自己是财神爷。北斗星君画七星图于额上
画脸谱步骤
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作品欣赏
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绿碎花脸（净）
和尚五台山》杨五郎（季正奇饰）《铡美案》包拯（张达发饰）
中国京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。京剧之名始见于清,历史上有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓。它是由几个剧种经过五、六十年的融汇，衍变而成，是中国最大戏曲剧种。

大班美术欣赏《京剧脸谱》课件

大班美术欣赏《京剧脸谱》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术欣赏课程，具体为《京剧脸谱》。

教材中介绍了京剧的基本概念、脸谱的分类及其代表的含义。

通过学习，让幼儿了解我国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和民族文化认同感。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本概念，知道京剧是我国的国粹，了解京剧脸谱的分类及其代表的含义。

2. 培养幼儿的审美能力，激发幼儿对京剧脸谱的喜爱。

3. 培养幼儿的民族文化认同感，增强幼儿对传统文化的自豪感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解京剧的基本概念，知道京剧脸谱的分类及其代表的含义。

难点：帮助幼儿培养审美能力，让幼儿能够欣赏京剧脸谱的美。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、京剧情景图、京剧脸谱图片、画纸、水彩笔等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段京剧表演的视频，引发幼儿对京剧的兴趣，引导幼儿观察京剧演员的脸谱。

2. 基本概念讲解：向幼儿介绍京剧的基本概念，解释京剧是我国的国粹，是一种传统的戏曲艺术。

3. 脸谱分类讲解：讲解京剧脸谱的分类，如生、旦、净、末、丑等，并展示相应的脸谱图片，让幼儿了解不同分类的脸谱特点。

4. 脸谱含义讲解：讲解各种脸谱代表的含义，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表正直、刚毅等，让幼儿了解脸谱背后的文化内涵。

5. 实践环节：让幼儿根据自己的喜好，选择一种脸谱进行绘制。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计板书内容：京剧脸谱板书设计：在黑板上画一个京剧演员的形象，旁边标注“京剧脸谱”，再画几个不同分类的脸谱，旁边标注相应的名称和代表含义。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于京剧脸谱的资料，了解京剧脸谱的其他特点和分类。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对京剧脸谱的兴趣浓厚，积极参与实践活动。

中国传统文化之京剧脸谱的赏析

中国传统文化之京剧脸谱的赏析一提起中国的国粹京剧，首先浮现在人们脑海中的的肯定是一个勾画着五彩脸谱，着华丽戏服的人物形象和咿咿呀呀的唱腔，而给最先吸引我，给我印象最深的，就是色彩斑斓，种类繁多的脸谱了。

前辈戏剧家张庚先生说：“脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。

从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。

在漫长的岁月里，戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法相对固定下来。

”脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任何戏剧的化妆。

戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。

京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法，尤其以“象征性”和“夸张性”著称。

由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。

京剧脸谱来源于生活。

每个人面部五官的形状、轮廓相似，布局也都有一定的规律，面部肌肉与人物的年龄、经历、生活的条件也都有密切关系，所以京剧脸谱的勾绘是以生活为依据，也是生活的概括。

如生活中人们常说的人的脸色，晒得漆黑、吓得煞白、臊得通红、病得焦黄等，既是剧中人物心理活动、精神状态的揭示和生理特征的表现，又是确定脸谱色彩、线条、纹样与图案的基础。

从前年幼只觉得新奇，原来人物的脸还可以这样表达，不像人又最像人，后来才理解，脸谱虽然来源于生活，但又是实际生活的升华。

演义小说和说唱艺术对历史人物的夸张、形象的描写，也是京剧脸谱进行艺术夸张的依据来源。

如关羽的丹风眼、卧蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣等，所有这些描写，都被戏曲化妆吸取下来。

“离形得似”、“遗貌取神”，这是中国古代美学思想，意思是“神似”要高于“形似”，写形要为传神服务，为了达到神似，可以突破形似。

这种美学思想，不仅在绘画上，也在戏曲舞台上得到贯彻。

体现了中国传统文化中对神韵，即精神境界的追求。

京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。

2024年最新大班美术欣赏《京剧脸谱》精彩课件精彩课件

2024年最新大班美术欣赏《京剧脸谱》精彩课件精彩课件一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，以《京剧脸谱》为主题。

教学内容主要包括：教材第六章“传统艺术之美”中的第三节“京剧脸谱的奥秘”。

详细内容涉及京剧脸谱的历史起源、分类、色彩、图案及其所蕴含的文化寓意等。

二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的基本知识，认识不同类型的脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。

2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识，提高审美情趣。

3. 培养学生的动手能力和创造力，学会运用基本绘画技巧表现京剧脸谱。

三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的分类、色彩和图案的理解与运用。

教学重点：掌握京剧脸谱的基本知识，学会绘制简单的京剧脸谱。

四、教具与学具准备学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入：通过播放京剧选段，让学生感受京剧的艺术魅力，引出本节课的主题——京剧脸谱。

2. 新课内容：讲解京剧脸谱的历史起源、分类、色彩、图案及其文化寓意，展示PPT课件，让学生直观地了解京剧脸谱的奥秘。

3. 实践环节：a. 教师示范：现场绘制一个简单的京剧脸谱，讲解绘画步骤和技巧。

b. 学生练习：学生在画纸上绘制自己喜欢的京剧脸谱，教师巡回指导。

4. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。

六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：a. 京剧脸谱的历史起源b. 京剧脸谱的分类、色彩、图案c. 京剧脸谱的文化寓意七、作业设计1. 作业题目：绘制一个京剧脸谱，并简单介绍其特点和文化寓意。

2. 答案示例：a. 脸谱类型：生b. 色彩：红、白、黑c. 图案：蝙蝠、莲花d. 文化寓意：忠勇正直、吉祥如意八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对京剧脸谱的学习兴趣浓厚，实践环节积极参与，课堂氛围良好。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强指导。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观京剧表演，深入了解京剧艺术。

b) 开展“京剧脸谱创意设计”活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的京剧脸谱作品。

2024版大班美术欣赏《京剧脸谱》课件

评价方式与标准
设计评价策略
通过观察学生在课堂上的表现、小组讨论的参与度以及绘制作品的完成情况进行评价。
为学生提供反馈
针对学生的表现和作品，给予具体的建议和指导，帮助学生明确自己的优点和不足。
评定分数
采用百分制评分方式，其中课堂表现占30%、小组讨论占 20%、绘制作品占50%。
评分标准
课堂表现主要评价学生的专注度和积极性；小组讨论评价学生的合作精神和交流能力；绘制作品评价学生的创意、技巧和完成度。
《穆桂英挂帅》中的旦角穆桂英
02
红色为主的脸谱，辅以金色装饰，彰显出女英雄的威严与美丽。
《长坂坡》中的净角赵云
03
白色为主的脸谱，配以蓝色和黑色的纹理，表现出赵云的忠诚
和勇猛。
角色形象解读
01
02
03
生角
通常扮演男性角色，脸谱色彩丰富，形象英俊，如武生关羽的红脸形象，象征忠诚和勇猛。
旦角
女性角色，脸谱多以红色、粉色为主，展现出女性的柔美与婀娜，如青衣、花旦等。
道德评判
文化传承
京剧脸谱作为中国传统文化的重要组成部分，通过欣赏和学习京剧脸谱，可以加深幼儿对中国传统文化的了解和热爱。
脸谱的色彩也隐含着道德评判的意味，如红色代表忠勇，白色代表奸诈，体现了京剧艺术的道德教化功能。
03
京剧脸谱绘制技巧
基本工具与材料
画笔
选择毛笔或水彩笔，根据绘制风格和个人喜好
THANKS
感谢观看
来定。
颜料
画板
辅助工具
水彩、丙烯颜料或国画颜料均可，要保证色彩
鲜艳且易于调和。
可使用宣纸、水彩纸或素描纸，要求纸质较厚，

大班美术欣赏《京剧脸谱》课件

由于脸谱的独特性和稀有性，一些经典的脸谱作品具有很高的收藏价值，尤其是一些名家绘制的珍品。
欣赏与评价脸谱作品的方法
色彩运用
观察脸谱的颜色搭配是否和谐，是否能够准确表达角色的性格和情感。
图案设计
分析脸谱的图案是否符合角色的身份和性格特点，是否具有创意和艺术性。
绘画技巧
评价画师的技术水平，如线条的流畅度、颜色的饱满度等。
份。
情感表达
脸谱的色彩和图案变化，能够表达角色的情感状态，如红色代表忠诚和勇气，黑色代表刚毅和正直。
舞台效果
脸谱的夸张和变形，能够增强舞台效果，使表演更
具视觉冲击力。
脸谱的艺术价值与收藏价值
艺术价值
脸谱作为京剧艺术的组成部分，具有独特的艺术魅力，融合了绘画、戏剧、音乐等多种艺术形式。
收藏价值
3
探索脸谱在当代艺术中的应用
引导学生关注当代艺术家如何将传统脸谱元素与现代艺术相结合，创造出具有时代特色的艺术作品。
谢谢您的聆听
THANKS
指导孩子掌握正确的涂色方法，如均匀涂色、渐变涂色等，以提高画面的层次感和立体感。
色彩搭配建议
根据脸谱的主题和特点，给孩子提供一些色彩搭配的建议，激发他们的创造力和审美感。
03
京剧脸谱的应用与欣赏
脸谱在京剧表演中的应用
角色标识
脸谱通过颜色和图案的组合，将京剧中的角色特点直接展现出来，观众可以快速了解角色的性格和身
其他
橡皮、调色盘、清水等辅助工具。
脸谱的构图与设计
观察京剧脸谱的特点
引导孩子观察京剧脸谱的形状、线条和图案，了解其独特的
美学元素。
简化脸谱图案
根据孩子的绘画技巧和认知能力，将复杂的京剧脸谱图案进行适当简化，便于孩子模仿和创作。

2024版大班美术欣赏《京剧脸谱》

定义与起源
2024/1/28
定义
京剧脸谱是京剧表演中角色面部所绘制的图案和色彩，用以象征人物的性格、身份和命运。
起源
起源于古代的傩舞面具和戏曲中的涂面化妆，经过长期发展演变，形成了独特的京剧脸谱艺术。
4
发展历程
01
02
03
早期阶段
简单的涂面化妆，以红、黑、白三色为主，代表人物的忠、奸、勇。
创作实践
3
提供绘画材料如颜料、画笔、手工材料等，让儿童根据自己的想象和理解创作京剧脸谱。老师可给予适当的指导和支持。
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实践案例分享
案例一
在某幼儿园大班中，老师组织了一次以“京剧脸谱”为主题的创意美术活动。首先，老师通过讲述京剧的故事和展示脸谱图片，让孩子们对京剧脸谱有了初步的了解。然后，孩子们使用颜料、画笔和手工材料等工具，自由创作出了各具特色的京剧脸谱作品。
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12
绘制步骤与方法
设计构图
在画纸上轻轻勾画出脸谱的大致形状和位置，确定五官和图案的分布。
02
上底色
根据设计好的构图，选择合适的颜色为脸谱上底色，注意色彩的搭配和过渡。
01
修饰与调整
对绘制好的脸谱进行修饰和调整，使其更加生动、形象。
05
2024/1/28
03
勾画线条
用较细的笔勾画出脸谱的轮廓线和内部细节，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。
9
象征意义
01
色彩与性格
不同颜色的脸谱代表着不同的人物性格特征，使观众能够迅速识别角色
的性格类型。
02
图案与身份
脸谱上的图案往往暗示着人物的身份和经历，有助于观众理解剧情和人

民间美术欣赏——京剧脸谱艺术

民间美术欣赏——京剧脸谱艺术京剧是中国四大传统戏曲之一，被誉为“国粹”，而其中最引人瞩目的就是脸谱艺术。

作为京剧中的一大特色，脸谱艺术在民间艺术领域中也有广泛的应用，并吸引了许多人的欣赏。

脸谱艺术是指用特定颜色和图案的脸谱来表现角色性格和身份的艺术形式。

脸谱的色彩、图案和形状都有着严格的要求，它们是为了更好地表现角色的形象和性格特点而设计的。

在民间美术欣赏中，脸谱艺术也有着自己的魅力。

首先，脸谱艺术代表着传统文化的魅力。

脸谱艺术的产生和发展都与中国传统文化密不可分，它代表了中国历史和文化的一部分。

通过欣赏脸谱艺术，我们可以更好地了解和体验传统文化的精髓。

其次，脸谱艺术能够给人带来美的享受。

脸谱艺术中每一个角色的脸谱都有着自己独特的风格和色彩，这些色彩和图案展现出了角色的性格和特点。

这些精美的脸谱能够让人们在欣赏的同时感受到美的享受。

此外，脸谱艺术也有着一定的艺术价值。

在京剧中，不同的脸谱代表了不同的角色，通过脸谱，观众可以更好地理解和感受角色。

因此，脸谱艺术也被称为“视觉诗歌”，在艺术品鉴领域中被认为是一种极具价值的艺术形式。

但是，值得注意的是，对于非专业人士来说，欣赏脸谱艺术也需要一定的专业知识。

一幅脸谱所表现的是一个角色的性格和特点，这需要观众具备一定的背景知识和理解能力。

因此，在欣赏脸谱艺术时，我们需要了解角色的性格和特点，这样才能更好地理解和感受脸谱艺术的魅力。

总之，脸谱艺术在民间美术欣赏中有着广泛的应用和魅力。

脸谱艺术是中国传统文化的重要组成部分，它代表了中国历史和文化的一部分。

在脸谱艺术中，不同的脸谱展现出不同角色的性格和特点，这也给人们带来了美的享受和艺术价值。

但是，对于非专业人士来说，欣赏脸谱艺术也需要一定的专业知识和理解能力。

五年级上册美术京剧脸谱课件

构图的原则和方法
对称与均衡
京剧脸谱的构图通常遵循对称原则，使画面达到均衡和谐的效果。
主次分明
在构图中要突出主要部分，弱化次要部分，使观众能够迅速抓住重点。
色彩搭配
合理运用色彩对比和调和，增强画面的视觉效果和表现力。
通过线条和构图展现艺术美感
夸张与变形的艺术处理
01
通过对人物面部特征的夸张和变形处理，使脸谱更具艺术感染
“十字门脸”。
由整脸演变而来，保留正额主色，而在其他地方用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样和线条复杂而
细碎。
02
绘制京剧脸谱的基本技巧
颜料的选择与调色方法
颜料选择
应选用无毒、环保、易上色的专业绘画颜料，如丙烯颜料、水彩颜料等。避免使用油漆、油性笔等有毒有害的颜料。
调色方法
根据京剧脸谱的色彩特点，学会基本的调色方法，如红、黄、蓝三原色的调配，以及黑、白两色的运用。通过调色盘或调色纸进行多次尝试，找到适合的颜色搭配。
脸谱色彩与象征意义
详细解析京剧脸谱中各种颜色的象征意义，如红色代表忠诚、黑色代表刚直等。
脸谱图案与人物性格
通过具体的脸谱图案，分析其所代表的人物性格特征，如关羽的红脸象征忠诚勇敢，曹操的白脸象征奸诈多疑。Biblioteka 脸谱艺术在美术教育中的地位
1 2 3
脸谱艺术的审美价值
阐述京剧脸谱独特的艺术魅力，包括夸张的造型、鲜艳的色彩以及富有象征意义的图案。
白色
象征阴险、狡猾、居心叵测，如曹操、赵高等。
蓝色
象征刚强、骁勇、有心计，如窦尔敦等。
色彩搭配的原则与技巧
01
02
03
04
对比与协调

美术欣赏：京剧脸谱教学设计

美术欣赏：京剧脸谱教学设计Art Appreciation: teaching design of Peking O pera facial makeup美术欣赏：京剧脸谱教学设计前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

江苏省江阴市西xxx幼儿园——盛文燕目标：1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2.学习用语言表达对京剧脸谱的感受。

3.通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。

准备：脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；过程：1．看电视，引起幼儿兴趣师：小朋友，今天呀，我请你们来欣赏一段片子。

请小朋友看完后告诉我，电视里放了些什么？幼儿观看后提问：师：小朋友，你们知道电视了放了些什么？你以前有没有看过？幼儿回答师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗？幼：不一样师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？幼儿回答老师小结：刚才我们听到的音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。

京剧是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。

你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗？师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。

这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢？幼：想2．幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称师：小朋友，你们看，老师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观察一下，好吗？幼：好A：第一次观察师：在观察之前，老师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家，好吗？老师和幼儿一起探讨老师小结：小朋友真聪明，找出了许多有趣、特别的地方，现在老师再请你们去找一找，有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方，好吗？B：第二次观察幼儿讲一讲老师小结：小朋友真能干，又有了新的发现。

大班美术欣赏《京剧脸谱》课堂PPT(2024)

大班美术欣赏《京剧脸谱》课堂PPT
2024/1/30
1
目录
CONTENTS
• 引言 • 京剧脸谱的艺术特点 • 京剧脸谱的绘制技巧 • 京剧脸谱的欣赏与品鉴 • 动手实践：绘制京剧脸谱 • 课程总结与展望
2024/1/30
2
2024/1/30
01
引言
CHAPTER
3
京剧脸谱的起源与发展
2024/1/30
CHAPTER
19
准备绘制工具和材料
画笔
选择适合绘制脸谱的毛笔或水彩笔，确保笔头
饱满、笔触流畅。
2024/1/30
颜料
准备京剧脸谱常用的鲜艳色彩，如红、黄、蓝
、白、黑等。
调色盘
画纸
用于调和颜料，保持色彩鲜艳。
20
选择质地较厚、吸水性适中的画纸，以便更好
地表现颜料层次。
绘制步骤演示与指导
1. 确定脸型与五官位置
首先用铅笔轻轻勾画出脸谱的基本形状，确定眼睛、鼻子和嘴巴的位置。
2. 上色技巧
从上到下、从左到右依次上色，注意色彩的搭配与过渡。可使用湿画法或干画法，根据个人喜好选择。
2024/1/30
3. 勾画细节
用细笔勾画出脸谱上的纹理和装饰，如眉毛、胡须、头饰等，使脸谱更加生动。
4. 背景处理
为背景添加适当的色彩或图案，以突出脸谱的主体地位。
2024/1/30
通过实践操作，掌握了绘制京剧脸谱的基本方法和技巧，增强了动手能力和创造力。
24
对京剧脸谱艺术的深刻认识
京剧脸谱是中国传统戏曲艺术的瑰宝，具有独特的艺术魅力和文
化内涵。
京剧脸谱的色彩、图案和造型都蕴含着丰富的象征意义和文化内涵，是中华民族传统文化的重要

大班美术《京剧脸谱》ppt课件

末
扮演中年以上的男性角色，形象稳重、端庄。
生
扮演男性角色，包括老生、小生、武生等，形象阳刚、英俊。
净
又称“花脸”，扮演性格刚烈或粗犷的男性角色，形象夸张、豪放。
丑
扮演喜剧角色，形象滑稽、幽默。
各流派经典脸谱展示
梅派
梅兰芳创立的京剧流派，脸谱注重色彩对比和线条流畅。
程派
程砚秋创立的京剧流派，脸谱风格独特，注重色彩搭配。
通过加水或混合其他颜色，调出所需的色彩。注意色彩的明暗、
纯度和冷暖对比。
02
调色方法
线条运用与构图技巧
线条运用
使用粗细、轻重、缓急不同的线条表现脸谱的轮廓和细节。注意线条的流畅性和节奏感。
构图技巧
遵循“对称、均衡、对比、调和”的构图原则，合理安排脸谱元素的位置和比例。
色彩搭配与表现效果
鼓励者和支持者
家长在活动中应给予孩子充分的鼓励和支持，激发孩子的创作热情和自信心。同时，也要尊重孩子的创作意愿和想象力，避免过度干预和指导。
THANKS
其他家庭成员和老师给予积极的反馈和鼓励。
活动流程安排和时间规划
4. 总结和延伸（5分钟）
教师总结活动成果，强调亲子共绘的意义和价值。
鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子进行类似的创意活动，培养孩子的艺术兴趣和创造力。
家长参与方式和角色定位
引导者和陪伴者
家长在活动中主要扮演引导者和陪伴者的角色，引导孩子了解京剧脸谱的文化背景，陪伴孩子共同完成绘画作品。
色彩运用
线条表现
完整性
将幼儿绘制的京剧脸谱作品进行集中展示，可以悬挂在教室墙面或走廊上，也可以制作成小册子或电子相册进行分享和交流。

2023年大班欣赏《京剧脸谱》教案

2023年大班欣赏《京剧脸谱》教案2023年大班欣赏《京剧脸谱》教案1活动目标：1、引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。

3、通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感活动准备：1、 ppt课件2、说唱脸谱音乐活动重点：感受京剧脸谱的艺术美活动难点：通过欣赏，思考京剧脸谱能运用在哪里活动过程：一、引出脸谱话题：1、播放歌曲：说唱脸谱刚才，小朋友听到了什么呢？2、小朋友们说的就是老师这里的脸谱。

出示脸谱认一认。

3、这些脸谱来自于我国的京剧，。

京剧是一种很特别的艺术，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。

你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。

师：这些京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢？幼儿活动：幼儿欣赏京剧，了解京剧。

设计意图：此环节让幼儿感受中国的特有的国粹，由京剧引入到京剧脸谱，很合乎情节。

二、欣赏脸谱欣赏艺术化脸谱引导语：（出示京剧脸谱）这些都是京剧中的大花脸角色京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？1、色彩方面：找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿自由说，教师手指点相应的颜色。

色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。

小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。

2、图案花纹方面：脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来象什么？小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），真夸张，很有趣的。

幼儿活动：幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。

设计意图：此环节是让美的视觉享受与情感表达，要投入真情实感与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映。

大班美术欣赏《京剧脸谱》课件

不同剧目中，脸谱的样式和色彩会有所不同，以适应剧情和角色的需要。
例如，《霸王别姬》中的项羽脸谱，采用黑色和金色，以突出其威猛、刚毅的特点；而《白蛇传》中的白蛇脸谱，则采用白色和粉色，以表现
其柔美、善良的形象。
脸谱的多样性和变化性，使得京剧艺术更加丰富多彩。
经典脸谱赏析
经典脸谱往往具有独特的艺术价值和历史意义，如《群英会》中的曹操、《失街亭》中的马谡等
培养审美意识与创造力
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总结词：审美培养
详细描述：通过欣赏脸谱的色彩、图案和造型，培养学生的审美意识，让他们学会欣赏传统艺术的独特美。
总结词：激发创造力
详细描述：引导学生根据自己对脸谱的理解，创作属于自己的脸谱作品，培养他们的创造力和想象力。
THANKS
感谢观看
特的艺术风格。
脸谱的演变过程受到中国传统绘画、戏剧、民间艺术等多种因素
的影响。
脸谱的象征意义
脸谱通过色彩、图案和造型等元素，表现角色的同的象征意义，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表刚直、力量，白色代表阴险、狡猾等。
脸谱的象征意义有助于观众快速理解角色的性格特点和行为表现。
确定脸谱色彩
根据角色的性格和特点，选择适合的颜色搭配，以突出角色的特点。
色彩搭配与绘制技巧
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色彩搭配
注意色彩的搭配和对比，使脸谱更加鲜明和生动。
绘制技巧
掌握绘制脸谱的技巧，如线条的流畅、色彩的过渡等，以提高绘制效果。
细节处理
注意细节的处理，如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的刻画，使脸谱更加逼真和生动。
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京剧脸谱的应用与欣赏
脸谱在京剧中的角色
脸谱是京剧中的重要元素，用于表现角色的性格、身份、年龄等特点，帮助观众理解剧情。

中班美术教案：京剧脸谱欣赏

中班美术教案：京剧脸谱欣赏（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术《京剧脸谱欣赏》教案

同学们，今天我们将要学习的是《京剧脸谱欣赏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在看过京剧或者在电影、电视中见到过京剧脸谱吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索京剧脸谱的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解京剧脸谱的基本概念。京剧脸谱是京剧中角色面部装饰的一种特殊形式，它通过不同的颜色、图案来表现角色的性格特点和象征意义。脸谱在京剧表演中起到了识别角色、强化表演的作用。
1.讨论主题：学生将围绕“京剧脸谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘制作品。
学生小组讨论环节，主题是“京剧脸谱在实际生活中的应用”，这个话题引起了学生们的热烈讨论。但在引导和启发学生思考时，我发现自己的问题设置还不够精准，导致部分学生的思考方向有些偏离。下次我可以提前准备更具有针对性的问题，帮助学生更好地展开讨论。
在总结回顾环节，学生对京剧脸谱的知识点掌握得还不错，但在提问环节，我没有留给学生足够的时间思考。下次在提问环节，我会让学生有更多时间思考，鼓励他们提出问题，以便及时发现并解决他们的疑惑。
4.培养学生的团队协作和表达能力，通过小组讨论、展示等活动，提升交流与分享的能力。
5.培养学生审美情趣，激发对美术பைடு நூலகம்品的兴趣，提高审美素养和审美判断力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-京剧脸谱的基本知识：讲解京剧的行当、脸谱的分类及代表意义，强调脸谱在京剧表演中的重要作用。

大班美术欣赏京剧脸谱ppt课件

色彩与图案的协调
京剧脸谱的色彩和图案通常非常协调，能够形成一个统一的整体效果。
图案丰富
脸谱上的图案非常丰富，包括各种动物、植物、云纹等，这些图案都有其特定的象征意义。
夸张与变形
夸张的表现手法
京剧脸谱通常使用夸张的表现手法，突出人物的性格特点和情绪
变化。
变形技巧
为了更好地表现人物的性格和情绪，京剧脸谱通常会使用变形技巧，如拉长或缩短某些部分、改变形状等。
大班美术欣赏京剧脸谱ppt课件
目录
CONTENTS
• 京剧脸谱概述 • 京剧脸谱的美术元素 • 京剧脸谱的欣赏方法 • 京剧脸谱的绘画技巧 • 京剧脸谱的文化内涵 • 京剧脸谱在现代艺术中的应用
01
京剧脸谱概述
京剧脸谱的起源与发展
起源
京剧脸谱起源于古代的傩舞面具，后逐渐演变为戏曲中的化妆艺术。
京剧脸谱的绘画技
巧
勾画轮廓
确定脸型
根据人物性格和角色类型，选择合适的脸型，如圆形、方形、椭
圆形等。
画出五官
按照“三庭五眼”的比例关系，确定眼睛、鼻子、嘴巴的位置和
大小，并勾勒出轮廓。
勾画脸谱图案
根据角色性格和剧情需要，设计出相应的脸谱图案，如忠勇、奸
诈、凶狠等。
填色与渲染
选择颜色
01
根据角色性格和脸谱图案，选择合适的颜色进行填色，如红色
夸张与变形的结合
京剧脸谱通过将夸张和变形技巧相结合，创造出了独特而富有表现力的艺术形式。
03
京剧脸谱的欣赏方
法
观察与感受
观察脸谱的色彩
京剧脸谱的色彩丰富多样，不同的色彩代表着不同的人物性格和命运。通过观察脸谱的色彩，可以感受京剧艺术的独特魅力。