团体心理辅导活动方案减压

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心理减压团体活动策划方案(四篇)

心理减压团体活动策划方案活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力”活动目的：1.使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量;2.使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处;3.使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。

活动对象：江苏建筑职业技术学院心理协会成员活动场地：待定准备材料：报纸若干张活动时间：____分钟活动过程：一、导入在活动开始之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”，营造活动氛围。

主持人说明本次活动主题及活动目的，并说明保密规定。

二、破冰之旅—大风吹活动目的：让学生放松身心，并打乱学生所站位置，便于之后活动的顺利展开。

活动时间：____分钟活动程序：所有人围成一个圆圈，先由主持人站在团体中说：“大风吹”，学生问：“吹什么?”，主持人说：“吹…….的人”，那么所有…..的人就必须离开自己站的位置，重新寻找新的位置。

没有找到位置的人表演一个节目，并作为新一轮的主持人重新提问“大风吹”，如此进行下去。

如有时间主持人还可以说“小风吹”，则…的人不动，没有的…的人移开自己现在所处的位置。

备注：可「吹」的资料：戴手表的人、扎辫子的人、穿X颜色衣服的人....。

做四组游戏三、团体智慧—心有千千结活动目的：让同学们体验团结与合作的力量，从而增强集体凝聚力。

活动时间：____分钟活动规则：A.同学间手拉手围成圆圈，并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁。

B.记住后，当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两只手。

C.当手牵住后，再一定时间内恢复到起初的完整的圈。

分享感受：(1)一开始面对这个复杂的“结”时，感觉是怎样的?(2)来自不同班级却同在一个社团，是否曾因为意见不一致产生心结，那我们应该以何种心态来面对这些“结”?(3)要想解开这个结，靠的是什么?四、团队合作—同舟共济活动目的：齐心协力，发挥集体的聪明才智，让学生进一步明白合作的重要意义。

减压主题综合实践活动方案

心理减压团队活动方案精选五篇心理减压团队活动方案篇1一、辅导目标：总体目标：抚平学生心理创伤，稳定其情绪，使其正确认识车祸事件给自己带来的心理困惑，端正自己的心理状态，引导学生热爱生活、热爱生命、善待人生，学会感恩。

具体目标：从认知上正确地看待车祸，通过情绪的宣泄、放松训练，降低学生的焦虑感，积极适应生活;培养学生建立积极合理的认知方式，帮助其树立自尊、自信，提高他们面对困境解决困难的能力，树立正确的人生观、价值观。

二、辅导准备：学生凳围成一圈、纸箱、笔和白纸、《感恩的心》视频、《阳光总在风雨后》视频三、辅导对象：车祸受牵连的同学、老师。

四、辅导过程：第一步：讲明意图，建立信任今天我们开一个主题班会，是因为，我们有两个同学在车祸中离开了我们!想起他们我们依旧心痛不已!平时他们总是给我们带来欢笑，老师知道他们的离去给你们带来了巨大的痛苦!所以借这个班会课让在坐的同学对这两位逝去的同学表示祝愿，把我们对他们的爱通过特殊的方式传递给他们。

这件事情的发生，除了带给你们巨大的悲痛，可能还有震惊和困惑：生活中的苦痛真的可以通过死亡来解脱吗?生命的意义究竟是什么?我们该怎样去面对生活中的各种压力及痛苦，甚至绝望的情绪?第二步：情境重现，情绪抒发团体分享：1、车祸当时，你看到了什么?听到了什么?怎么做的?有什么感受?身体有些什么反应?先小组交流。

然后全班交流。

(引导学生说出各种情绪，并引导这些情绪都是人在紧急情况下的正常反应。

)2、车祸过后，你做了些什么?想过怎样做?没法可施时你有什么感受?(从学生的分享中了解学生对事件的认知，并及时引导。

)3、小组讨论分享。

(现在，你最担心什么?我们能做些什么?了解影响学生心理的关键问题，教给一些应对的方法，树立学生信心，帮助学生重建安全感。

)根据学生讨论得到的情绪反应，老师给予指导，让学生知道发生车祸后自己有这样的情绪是正常的。

第三步：情绪罗列，端正认识1、心理应激反应当我们遭受一些重大的打击和挫折时，由于这些打击和挫折超出了我们个人的承受能力，因而会带来强烈的痛苦和压力，并引起情绪、认知、行为上的消极反应。

减压团体辅导方案 8次

减压团体辅导方案 8次第一次辅导：情绪释放在第一次辅导中，我们将关注情绪的释放。

团体成员们可以用文字、声音或身体语言来表达自己的情绪，例如写下内心的苦闷、大声呐喊或是通过肢体运动来宣泄。

这样做有助于团体成员们将内心的负面情绪排解出去，减轻压力的积累。

第二次辅导：互相倾听在第二次辅导中，我们将鼓励团体成员们相互倾听。

每个人都有自己的故事和烦恼，而倾听是理解和支持的基础。

团体成员们可以轮流分享自己的经历，其他成员则用心倾听，并给予鼓励和建议。

这样的互动可以让团体成员们感到被关心和理解，缓解心理压力。

第三次辅导：自我认知在第三次辅导中，我们将帮助团体成员们更好地认识自己。

通过一系列的练习和讨论，团体成员们可以深入了解自己的个性、价值观和潜在的压力源。

同时，他们也可以学习如何应对不同的压力情境，培养积极的心态和应对能力。

第四次辅导：焦虑管理在第四次辅导中，我们将关注焦虑管理。

焦虑是一种常见的负面情绪，可以严重影响团体成员们的心理健康。

通过教授一些有效的焦虑管理技巧，例如深呼吸、放松训练和积极思维，团体成员们可以学会如何缓解焦虑、调整情绪，并提高应对压力的能力。

第五次辅导：时间管理在第五次辅导中，我们将帮助团体成员们提高时间管理能力。

时间管理是有效应对压力的关键，可以帮助团体成员们更好地安排自己的学习和工作，减少压力的积累。

通过学习一些时间管理的技巧和工具，团体成员们可以提高效率，更好地平衡工作与生活。

第六次辅导：人际关系在第六次辅导中，我们将关注人际关系。

良好的人际关系是人们心理健康的重要保障，也是减轻压力的有效途径。

通过一系列的角色扮演和团体活动，团体成员们可以学习如何与他人建立良好的沟通和合作关系，解决人际关系中的问题，提升自己的社交能力。

第七次辅导：积极心态在第七次辅导中，我们将帮助团体成员们培养积极的心态。

积极的心态可以帮助人们更好地应对困难和压力，保持乐观和自信。

通过一系列的心理训练和思维改变的练习，团体成员们可以学习如何转变消极的思维习惯，培养积极的情绪和态度。

减压团辅策划书3篇

减压团辅策划书3篇篇一《减压团辅策划书》一、活动主题“减压放松，轻装上阵”二、活动目的现代生活节奏快、压力大，为帮助团队成员缓解压力，释放负面情绪，提升心理韧性和应对压力的能力，特组织此次减压团辅活动。

三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动流程1. 开场介绍（10 分钟）由主持人介绍活动的目的和流程，让成员们对活动有初步的了解。

2. 压力源分享（30 分钟）成员们围坐成一圈，依次分享自己目前面临的主要压力源，以及这些压力对自己生活和工作的影响。

3. 减压技巧讲解（30 分钟）邀请专业心理咨询师或有经验的人员讲解一些有效的减压技巧，如呼吸放松法、冥想、运动等，并现场示范。

4. 小组活动（40 分钟）将成员分成小组，进行减压游戏，如“压力气球”（把压力写在气球上然后踩破）、“信任背摔”等，通过游戏让成员们在轻松愉快的氛围中释放压力。

七、活动准备1. 准备活动所需的道具，如气球、眼罩等。

2. 提前联系好专业讲解人员。

3. 布置活动场地，营造轻松舒适的氛围。

八、注意事项1. 确保活动过程中的安全，特别是在进行“信任背摔”等游戏时。

2. 尊重每个成员的分享和感受，不进行批评或嘲笑。

3. 活动结束后，鼓励成员将减压技巧运用到日常生活中。

通过此次减压团辅活动，希望成员们能够学会更好地应对压力，以更加积极健康的心态面对生活和工作。

篇二《减压团辅策划书》一、活动主题“释放压力，轻松前行”二、活动目的1. 帮助成员认识压力，了解压力对身心健康的影响。

2. 教授成员有效的减压方法和技巧。

3. 通过团体活动，增强成员之间的沟通与合作，营造轻松愉快的氛围。

三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场介绍（10 分钟）由主持人介绍活动的目的和流程，让成员对活动有初步的了解。

2. 压力认知（20 分钟）通过讲解和互动讨论，让成员分享自己所感受到的压力源以及压力带来的影响，帮助成员正确认识压力。

团体心理辅导活动方案(减压)

团体心理辅导活动方案(减压)3、主持人宣布“家庭成员”要互相介绍，介绍时要用自己的名字和“家庭成员”的名字，介绍完后要互相问候；4、主持人宣布“家庭成员”要找到另外一个“家庭”介绍自己和“家庭成员”，介绍完后要互相问候；5、主持人宣布“家庭成员”要找到另外一个“家庭”介绍自己和“家庭成员”，介绍完后要互相问候；6、主持人宣布活动结束，大家回到原来的“家庭”中，互相道别。

六、活动效果：通过这个活动，成员之间建立了初步的联系和信任，为后续的活动打下了基础。

活动一：家庭寻找活动目的：1、促进家庭成员之间的交流和了解；2、增强团队合作和协调能力；3、提高自我认知和自我理解能力。

活动时间：大约40分钟。

活动道具：一张报纸、纸条若干、记号笔若干。

活动场地：宽敞的室内或户外空间。

活动顺序：1、活动开始前，将所有参与者分为若干个家庭组；2、主持人说出“散步”口令后，家庭成员开始在活动场地散步，打乱家庭组，绕大圈散步；3、主持人拿掉一张报纸，在说出“回家”口令后，家庭成员停止散步，马上找到“家人”，并占据一个“家”。

新的家庭成员相互介绍和认识家庭成员。

没有恢复家庭组的，或没有找到“家”的，被认为淘汰。

被淘汰家庭可以以家庭形式表演小节目，也可推派代表表演；4、几次活动后，请成功家庭和无家可归家庭分别围坐在圆圈的两半，分别谈谈感受；5、交流分享环节中，参与者分享找到“家”的经验，无家可归时的感受，被淘汰后是否关注其他“家庭”的找“家”行动，以及活动中的观察和想法。

注意事项：1、游戏的活动空间要大一些，方便找“家”的过程中跑动；2、在交流分享环节中，主持人要多关注被淘汰“家庭”，表演环节意图是使被淘汰“家庭”在失败中重生；3、拿掉第一张报纸前，让大家先有两次组合成功的体验，游戏过程大约持续到一半“家庭”出局时即可停止。

活动二：动物星球活动目的：1、探索自我概念，促进对自我压力状态的了解；2、促进成员对压力状态的相互宣泄，彼此获得心理上的相互支持；3、加深相互之间的了解，尽快彼此熟悉。

团体心理辅导活动方案（减压）-调节情绪

团体⼼理辅导活动⽅案（减压）-调节情绪团体⼼理辅导活动⽅案⼤学⽣压⼒应对⼀、团体⽅案名称学习倍轻松——⼤学⽣压⼒应对⼆、团体规模由10⼈⼩组、6——9个⼩组组成。

三、参加对象⾼校在校师范⽣四、团体活动时间、地点活动时间：20xx年9⽉21-22⽇，每次2－3个⼩时，共五次。

活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室。

五、团体整体⽬标为此，希望通过团体⼼理辅导活动，营造⼀个真诚、理解、⽀持的⼩组氛围，使师范⽣们通过活动和分享，学会认识⾃我、悦纳⾃我、调节⾃我，学会⾯对现实，及时化解冲突与⽭盾，提⾼⼼理承受能⼒，促进⼼理健康，以更加积极的⼼态⾯对⼯作。

六、团体活动⽅案单元单元⽬标活动流程及内容⼀1、促进相互之间的了解，形成团队2、活跃氛围，激发参与活动的积极性1、成员间相互按摩2、⼩组建设，头脑3、探索⾃我概念，促进对⾃我压⼒状态的了解风暴3、交流分享⼆1、在相互了解的基础上，认识体验压⼒产⽣的原因2、交流学业压⼒，认识师范⽣学习中经常遇到的压⼒3、认识和学习应对压⼒的基本⽅法1、我说你画2、幸福清单3、交流分享三1、帮助学员舒缓压⼒2、在⾳乐和娱乐活动中学会宣泄3、学会⽤理性观念替代⾮理性观念1、放松：建⽴安全岛2、分享感受四1、通过活动，掌握⾃我放松的要领和技巧2、认识压⼒和时间管理的关系1、⾳乐冥想放松训练2、分享感受五1、结束团体，使成员充满信⼼的迎接明天1、⼤团圆2、分享收获，结束团体七、团体活动具体安排第⼀单元促进认识建⽴信任活动⼀：成员相互按摩⼀、活动⽬的1、促进相互之间的了解，形成团队；2、活跃氛围，激发成员参与活动的积极性。

⼆、活动时间：⼤约30分钟。

三、活动场地：宽敞的室内。

四、活动顺序：1、参与者先随意围成⼤圈，三到四⼈⼀组，认识成员，并记住他们；2、主持⼈将分好组的成员分配到教室的不同位置3、主持⼈说“按摩”，⼤家开始相互按摩。

5、⼏次活动后，请各个⼩组成员派出代表，分别谈谈感受。

团体减心理体辅导方案

团体减心理体辅导方案团体减压心理辅导方案一、方案名称“减压前行，拥抱阳光”团体减压心理辅导二、方案背景在现代快节奏的生活和工作中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、学习压力、人际关系压力等。

长期处于高压力状态下，可能会导致身心健康问题，如焦虑、抑郁、失眠等。

为了帮助人们有效地应对压力，提升心理健康水平，特制定本团体减压心理辅导方案。

三、方案目标1、帮助成员认识压力的来源和影响。

2、教授成员有效的压力应对策略和技巧。

3、促进成员之间的交流与支持，增强团体凝聚力。

4、帮助成员释放压力，放松身心，提升心理健康水平。

四、辅导对象面临较大压力的群体，如企业员工、学生等，人数约为 20-30 人。

五、辅导时间和地点时间：具体时间，每次辅导约 90 分钟，共进行X次。

地点：选择安静、舒适、宽敞、通风良好的室内场地，如会议室、活动室等。

六、辅导团队由 1-2 名专业心理咨询师组成。

七、辅导内容和方法（一）第一次辅导：压力的认识1、开场介绍（10 分钟）辅导师自我介绍，介绍团体辅导的目的、规则和流程。

成员之间相互介绍，初步认识。

2、压力测试（20 分钟）发放压力测试问卷，如“生活事件压力量表”，让成员进行自我评估。

辅导师收集问卷，统计结果，并进行简单分析。

3、压力讨论（30 分钟）引导成员分享自己感受到的压力来源，如工作任务、考试、家庭关系等。

分组讨论压力对身心健康、工作学习和生活的影响。

每组推选代表进行发言，分享讨论结果。

4、总结与布置作业（10 分钟）辅导师总结本次辅导的内容，强调认识压力的重要性。

布置作业：要求成员记录一周内自己感受到的压力事件和情绪反应。

（二）第二次辅导：压力应对策略1、作业分享（10 分钟）成员分享自己记录的压力事件和情绪反应。

辅导师进行简单点评和总结。

2、压力应对策略讲解（30 分钟）辅导师讲解常见的压力应对策略，如积极思考、时间管理、情绪调节、运动放松等。

结合案例分析，让成员更好地理解和掌握这些策略。

高三减压团体辅导方案

高三减压团体辅导方案一、方案背景高三阶段是学生学习生涯中最为关键和紧张的时期，面临着高考的巨大压力。

高强度的学习任务、频繁的考试以及对未来的不确定感，都可能导致学生产生焦虑、抑郁等负面情绪，影响学习效率和身心健康。

因此，有必要为高三学生组织减压团体辅导活动，帮助他们缓解压力，以更好的状态迎接高考。

二、方案目标1、帮助学生认识和理解压力，了解压力的来源和影响。

2、引导学生掌握有效的减压方法和技巧，如情绪管理、时间管理、放松训练等。

3、增强学生的心理韧性和应对压力的能力，培养积极乐观的心态。

4、促进学生之间的交流与合作，营造相互支持、共同进步的氛围。

三、方案实施对象高三全体学生四、方案实施时间具体时间，例如：每周五下午第三节课，持续 8 周五、方案实施地点学校体育馆或宽敞的教室六、方案内容及流程第一周：压力认知1、开场介绍辅导老师自我介绍，简要介绍团体辅导的目的和流程。

引导学生进行简单的自我介绍，增进彼此了解。

2、压力测试发放压力测试问卷，让学生对自己的压力水平进行评估。

收集问卷，统计结果，为后续辅导提供参考。

3、压力讨论组织学生分组讨论，分享自己感受到的压力来源，如学习成绩、家长期望、同学竞争等。

每组推选代表进行发言，老师进行总结和点评。

第二周：情绪管理1、情绪识别通过图片、故事等方式，引导学生认识不同的情绪，如喜悦、愤怒、焦虑、悲伤等。

让学生分享自己在面对压力时的情绪体验。

2、情绪表达教授学生正确表达情绪的方法，如倾诉、写日记、绘画等。

组织学生进行情绪表达的练习，鼓励他们勇敢地表达自己的感受。

第三周：时间管理1、时间评估让学生回顾自己一周的时间安排，填写时间记录表。

分析时间记录表，找出时间浪费的环节和可以优化的地方。

2、时间规划介绍时间管理的原则和方法，如制定优先级、合理分配时间等。

指导学生制定下周的时间规划表，并互相交流和分享。

第四周：放松训练1、身体放松带领学生进行简单的身体拉伸运动，如颈部伸展、肩部转动、腰部扭转等。

心理疏导活动策划书3篇

心理疏导活动策划书3篇篇一心理疏导活动策划书一、活动主题“释放压力，放飞心灵”二、活动背景现代社会，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、学习压力、人际关系压力等。

这些压力如果得不到及时的释放和缓解，可能会对人们的身心健康造成不良影响。

因此，我们有必要开展一次心理疏导活动，帮助人们释放压力，放飞心灵。

三、活动目的1. 帮助参与者释放压力，缓解焦虑和抑郁情绪。

2. 提供一个放松和愉悦的环境，让参与者能够暂时忘却烦恼。

3. 增强参与者的心理健康意识，提高他们的心理调适能力。

4. 促进参与者之间的交流和互动，增强团队凝聚力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动背景和目的。

欢迎参与者的到来。

2. 压力测试（15 分钟）发放压力测试问卷，让参与者了解自己的压力水平。

分析测试结果，帮助参与者认识自己的压力来源。

3. 压力释放讲座（30 分钟）邀请专业心理咨询师进行讲座，介绍压力释放的方法和技巧。

现场演示一些简单有效的减压方法，如深呼吸、冥想、瑜伽等。

4. 互动游戏（30 分钟）组织一些有趣的互动游戏，让参与者在游戏中放松身心，释放压力。

游戏结束后，邀请参与者分享自己的感受和体验。

5. 分组讨论（30 分钟）将参与者分成小组，围绕“如何应对压力”进行讨论。

每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。

感谢参与者的支持和配合，宣布活动结束。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 专家讲座费用：[X]元4. 互动游戏奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免嘈杂的环境影响参与者的情绪。

2. 活动组织者要注意观察参与者的情绪变化，及时给予关心和支持。

3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二心理疏导活动策划书一、活动背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。

团体心理辅导活动方案(减压)

团体心理辅导活动方案(减压)让他们互相按摩；3、按摩结束后，每个人向他的按摩伙伴表达感谢和赞美；4、主持人引导成员分享按摩的感受和体验，加深相互了解。

改写：第一单元：促进相互认识和建立信任活动一：成员相互按摩1.活动目的：通过相互按摩，促进成员之间的了解和信任，培养团队合作精神，激发参与活动的积极性。

2.活动时间和场地：活动时间为30分钟左右，在宽敞的教室内进行。

3.活动步骤：首先，参与者随意围成大圈，分成三到四人一组，并认识彼此。

然后，主持人将成员分配到不同位置，让他们相互按摩。

按摩结束后，每个人向自己的按摩伙伴表达感谢和赞美。

最后，主持人引导成员分享按摩的感受和体验，加深相互了解。

2、通过画画的方式，表达自己的情感和压力，缓解心理压力；3、促进成员之间的交流和理解，增强彼此的支持和帮助。

二、活动时间：大约60分钟。

三、活动道具：白纸、彩笔、颜料、画板。

四、活动场地：宽敞的室内。

五、活动顺序：1、主持人将每个参与者分成两组，每组人数相等；2、每组中，其中一人担任“画家”，其他人为“指挥家”；3、主持人给出一个主题，如“家庭”、“朋友”等，每个“指挥家”向“画家”描述一个画面，让“画家”画出来；4、每个“指挥家”只有30秒的时间来描述画面，时间到后换下一个“指挥家”；5、每个“画家”画完后，两组交换画作，用彩笔或颜料在对方的画上涂鸦，表达自己的情感和压力；6、交流分享。

每个人向另一组的“画家”解释自己的涂鸦，表达自己的情感和压力，另一组的“画家”要倾听并给予支持和理解。

六、交流分享：1、你在画画的过程中感受到了什么？2、看到别人的涂鸦，你有什么感受？3、你如何表达自己的情感和压力？4、你从这个活动中学到了什么？七、注意事项：1、主持人要注意时间控制，确保每个“指挥家”都有足够的时间描述画面；2、主持人要鼓励成员表达自己的情感和压力，同时也要注意保护个人隐私；3、每个人的涂鸦都是独特的，主持人要鼓励成员尊重和欣赏彼此的作品。

团体减压辅导活动方案

团体减压辅导活动方案一、活动主题“释放压力，拥抱轻松”二、活动背景在当今快节奏的社会生活中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、学习压力、人际关系压力等。

长期处于高压状态下，不仅会影响身心健康，还会降低生活质量和工作效率。

因此，为了帮助大家有效地缓解压力，提升心理健康水平，特组织本次团体减压辅导活动。

三、活动目的1、帮助参与者认识压力的来源和影响，增强对压力的认知和理解。

2、教授参与者有效的减压技巧和方法，提升应对压力的能力。

3、为参与者提供一个放松身心、释放压力的平台，促进身心健康。

4、增强参与者之间的交流与合作，营造一个支持性的团体氛围。

四、活动对象＿____公司员工/＿____学校学生/＿____社区居民等五、活动时间与地点时间：具体日期，上午/下午/晚上开始时间结束时间地点：详细地址六、活动准备1、物资准备（1）减压道具，如瑜伽垫、按摩球、放松音乐CD等。

（2）活动材料，如压力测试问卷、减压技巧手册、画笔、纸张等。

（3）茶点和饮品，如水果、饼干、矿泉水等。

2、场地布置（1）选择一个宽敞、明亮、通风良好的场地，如会议室、活动室等。

（2）在场地内布置舒适的座椅和桌子，摆放减压道具和活动材料。

（3）在场地周围张贴一些轻松、温馨的海报和标语，营造出放松的氛围。

3、人员安排（1）邀请专业的心理咨询师或减压辅导师担任活动指导。

（2）招募志愿者负责活动的组织、协调和后勤保障工作。

七、活动流程1、压力测试与评估（30 分钟）（1）参与者签到入场，领取压力测试问卷。

（2）在指导老师的引导下，参与者完成压力测试问卷，并进行自我评估。

（3）指导老师对压力测试结果进行分析和解读，帮助参与者了解自己的压力水平和来源。

2、压力认知与分享（30 分钟）（1）指导老师通过讲座的形式，向参与者介绍压力的概念、来源、影响和应对策略。

（2）参与者分成小组，围绕“压力对我的影响”这一主题进行讨论和分享，每组推选一名代表进行发言。

心理减压团队活动方案(通用5篇).doc

心理减压团队活动方案（通用5篇）心理减压团队活动方案【篇1】一、活动背景随着工作压力和生活节奏的加快，员工们面临着越来越大的心理压力。

为了提升团队凝聚力，缓解员工心理压力，提高工作效率，我们特别策划了此次心理减压团队活动。

二、活动目标1、缓解员工心理压力，提高员工心理健康水平。

2、增进员工间的相互了解和信任，增强团队凝聚力。

3、提升员工的沟通能力和协作能力。

三、活动主题心灵之旅，携手前行。

四、活动时间20__年__月__日（周x），上午9：00-下午5：00五、活动地点__市__区__山庄六、参与人员公司全体员工，共计__人。

七、活动内容1、开场热身（9：00-9：30）主持人介绍活动目的`、流程和规则。

全体员工进行简单的热身游戏，如“自我介绍接龙”、“破冰游戏”等，活跃气氛。

2、心灵驿站（9：30-10：30）邀请专业心理咨询师进行心理健康讲座，普及心理健康知识。

员工分享自己的心理压力和困惑，寻求专业建议。

3、户外拓展（10：30-12：00）分组进行户外拓展活动，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，培养团队协作能力和信任感。

活动过程中，鼓励员工互相扶持、鼓励，增进彼此之间的友谊。

4、午餐交流（12：00-13：30）提供自助午餐，员工在轻松愉快的氛围中交流心得和感受。

设立“心灵分享”环节，员工自愿分享自己的心理成长历程或减压方法。

5、创意放松（13：30-15：00）邀请艺术老师指导员工进行绘画、陶艺等创意活动，让员工在创作过程中释放压力，放松心情。

设立“作品展示”环节，员工展示自己的作品，互相欣赏和评价。

6、心灵冥想（15：00-16：00）在专业导师的带领下，进行冥想放松练习，帮助员工平复心绪，恢复内心平静。

导师分享冥想技巧和注意事项，引导员工在日常生活中运用冥想减压。

7、总结分享（16：00-16：30）主持人对活动进行总结，回顾活动亮点和收获。

邀请员工分享活动感受和心得，鼓励大家将所学应用到工作和生活中。

心理减压团体活动策划方案（精选7篇）

心理减压团体活动策划方案（精选7篇）心理减压团体活动篇1一、团体方案名称：良好课堂，友好关系——我可以二、团体规模由7—9人一小组、 9个小组组成三、参加对象赣师附中初三<四>班全体同学，赣南师院09心理学部分学生四、活动时间：20xx年12月2日下午4:00——5:30活动地点：赣师附中校内(具体待定)五、团体整体目标不管在生活上还是学习上，初三学生都有着不同程度的问题和压力，特别是中考临近，初三学生的精神压力大。

我们发现，部分学生还存在上课不用心听讲，注意力不集中，有的还有早恋现象。

这些对他们今后的发展是不利的。

为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，使同学们通过活动和分享，学会认识自我、悦纳自我、调节自我，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，树立正确的学习观和恋爱观，促进心理健康，以更加积极的心态面对学习，工作和生活。

七、团体活动具体安排：第一单元促进认识加深了解活动一：串名字游戏(大约15分钟)游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍姓名、兴趣爱好，如我叫A、喜欢写作;第二名学员要说：我是喜欢写作的A 的左边(右边)的喜欢看书的B;第三名学员说：我是喜欢写作的A的左边(右边)的喜欢看书的B的左边(右边)的喜欢音乐的C,依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、兴趣爱好复述一遍。

(人数不多的可以反过来轮一圈)分享交流：1、你是怎么记住其他学员的名字及兴趣爱好的?2、这个游戏中，你学到了什么?第二单元端正学习态度建立友好关系活动二心有千千结(大约15分钟)目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题活动程序：1、要求所有的参与者围成一个圈2、从任何一个人开始要求(她)他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握3、这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再部松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置，来解开交错的套。

心理减压团体活动策划方案范文

心理减压团体活动策划方案范文一、活动主题“释放压力，拥抱阳光”二、活动背景在现代快节奏的生活中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、学习压力、人际关系压力等。

长期处于高压力状态下，容易导致心理问题的产生，如焦虑、抑郁等。

为了帮助人们缓解压力，保持心理健康，特组织本次心理减压团体活动。

三、活动目的1、帮助参与者认识和理解压力，掌握有效的减压方法。

2、提供一个放松和交流的平台，让参与者在团体中释放压力，获得情感支持。

3、增强参与者的心理韧性和应对压力的能力，提升心理健康水平。

四、活动对象具体参与人员范围，如上班族、学生等五、活动时间具体活动时间，包括开始时间和结束时间六、活动地点详细活动地点七、活动流程1、签到与开场介绍（30 分钟）参与者签到，领取活动资料和小礼品。

主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。

进行简单的破冰游戏，如“大风吹”，让参与者相互熟悉，活跃气氛。

2、压力认知（60 分钟）发放压力测试问卷，让参与者了解自己的压力水平。

主持人讲解压力的来源、影响和常见的压力反应。

组织小组讨论，让参与者分享自己感受到的压力和应对压力的经验。

3、减压技巧分享（60 分钟）主持人介绍一些常见的减压技巧，如运动减压、冥想减压、音乐减压等。

邀请专业心理咨询师进行减压方法的示范和讲解，如深呼吸放松法、肌肉渐进放松法等。

参与者现场练习减压技巧，咨询师进行指导和纠正。

4、创意减压活动（90 分钟）绘画减压：为参与者提供绘画工具和材料，让他们自由创作，通过绘画表达内心的感受和情绪，释放压力。

手工减压：组织参与者制作减压小手工，如编织、陶艺等，在专注于手工制作的过程中忘却烦恼，放松身心。

游戏减压：安排一些轻松有趣的团队游戏，如“接力拼图”“气球大战”等，让参与者在游戏中释放压力，增强团队合作。

5、分享与总结（60 分钟）组织参与者分享在活动中的体验和收获。

主持人对活动进行总结，强调减压的重要性和持续保持心理健康的方法。

心理减压活动策划书3篇

心理减压活动策划书3篇篇一心理减压活动策划书一、活动主题“释放压力，轻松前行”二、活动背景在快节奏的现代生活中，人们面临着越来越多的压力，如工作压力、学习压力、家庭压力等。

这些压力如果得不到及时的释放和缓解，就会对人们的身心健康造成不良影响。

因此，开展一次心理减压活动，帮助人们释放压力，提高心理健康水平，具有十分重要的意义。

三、活动目的1. 帮助参与者认识到压力的来源和影响，增强对压力的认识和理解。

2. 提供一些有效的减压方法和技巧，帮助参与者学会如何应对压力。

3. 通过团体活动，增强参与者之间的沟通和合作能力，促进团队凝聚力的提升。

4. 让参与者在轻松愉快的氛围中释放压力，缓解身心疲劳，提高心理健康水平。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体员工七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动的目的和流程，引导大家进入活动状态。

2. 压力测试（10 分钟）：使用专业的心理压力测试工具，让参与者了解自己的压力水平和压力来源。

3. 主题讲座（30 分钟）：邀请专业的心理咨询师进行主题讲座，介绍压力的来源、影响和应对方法。

4. 团体活动（60 分钟）：组织团体活动，如绘画、音乐、手工等，让参与者在轻松愉快的氛围中释放压力，缓解身心疲劳。

5. 减压方法分享（30 分钟）：请参与者分享自己在活动中体验到的减压方法和技巧，互相学习和借鉴。

7. 活动结束（5 分钟）：主持人宣布活动结束，感谢大家的参与和支持。

八、活动准备1. 场地布置：活动现场需要进行精心布置，营造出轻松、愉快的氛围。

可以使用气球、彩带、鲜花等装饰物品，摆放一些舒适的沙发和椅子，让参与者感到放松和舒适。

2. 物资准备：根据活动的内容和形式，准备相应的物资和道具，如测试工具、讲座资料、团体活动材料、减压工具等。

3. 人员安排：确定活动的主持人、讲座老师、团体活动指导老师等人员，并进行相应的培训和分工。

4. 安全保障：活动现场需要做好安全保障措施，如设置紧急出口、配备急救箱等，确保参与者的安全。

减压团辅策划书3篇

减压团辅策划书3篇篇一减压团辅策划书一、活动主题“释放压力，轻松前行”二、活动目的1. 帮助参与者释放压力，放松身心。

2. 增强参与者之间的沟通与交流，提高团队凝聚力。

3. 引导参与者掌握一些减压技巧，提升应对压力的能力。

三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动安排1. 开场热身（10 分钟）通过简单的游戏或活动，让参与者互相认识，活跃气氛，为后续活动做好准备。

2. 压力小测验（15 分钟）设计一些压力测试问题或小测验，让参与者了解自己的压力水平，并引导他们思考压力的来源。

3. 压力释放（30 分钟）（1）带领参与者进行深呼吸、冥想等放松练习，帮助他们减轻身体和心理的紧张感。

（2）组织大家进行身体活动，如瑜伽、舞蹈或健身操，让身体得到释放。

4. 小组讨论（30 分钟）将参与者分成小组，围绕“压力应对”的话题展开讨论。

鼓励大家分享自己应对压力的经验和方法，互相学习和支持。

5. 减压技巧分享（30 分钟）邀请专业的减压专家或心理咨询师，向参与者介绍一些有效的减压技巧，如运动、放松、时间管理、积极思考等。

六、活动准备1. 确定活动场地，并进行布置，营造轻松、舒适的氛围。

2. 准备活动所需的道具，如瑜伽垫、音乐播放器、减压手册等。

3. 邀请专业的减压专家或心理咨询师参与活动。

4. 提前宣传活动，吸引参与者报名。

5. 活动现场安排工作人员，确保活动的顺利进行。

七、注意事项1. 活动前确保参与者了解活动的目的、流程和注意事项。

2. 尊重每个参与者的感受和体验，不强制参与任何活动。

3. 注意活动中的安全问题，如避免剧烈运动导致受伤等。

4. 活动结束后，可提供一些后续的支持和资源，帮助参与者持续减压。

篇二减压团辅策划书一、活动主题“释放压力，轻松前行”二、活动背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、学习压力、人际关系压力等。

这些压力如果不能得到及时释放，可能会导致身心健康问题。

心理减压团体活动策划方案5篇

心理减压团体活动策划方案5篇心理减压团体活动策划方案 (1) 时间：地点：小二班教室参加人员：全体小朋友、家长及老师一、晨间活动亲子阅读：家长与幼儿共同阅读班级阅读区的读本活动目标：1、感受亲子阅读的氛围2、增进亲子之间的情感活动过程：1)家长与孩子一起阅读2)交流与分享注意事项：1)在阅读的时候，请引导孩子能正确的翻书。

2)引导孩子能用完整的语言表述书中内容3)对孩子的提问及时给予正确的回答二、早操注意事项：1)请站在指定位置观摩孩子做早操，拍照或摄像2)孩子在做操的过程中不要干涉三、共同性活动1、大书的第一环节《淘气的小猫》一、导入活动猜谜引出故事主人公小猫：“胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放梢”围绕小猫的外貌和习性简单分享。

出示大书。

二、阅读图画封面：小猫在干什么?篮子和毛线团怎么了?你觉得它是一只什么样的小猫?(幼儿表述后，出示标题，并提问)淘气是什么意思?这本书会讲什么?——第一页：小猫在哪儿玩?它是怎么进到盒子里的?我们一起来学一学吧!(可运用各种方式)——第二页：现在小猫在干什么?它身后放着什么?接下来它会去哪儿玩呢?——第三页：现在小猫在哪儿玩?它是怎么玩的?书包里原来放着什么?现在怎么样了?书包旁是什么?——第四页：小猫在哪里?这只淘气的小猫果然看到了篮子，于是趴在篮子里玩起来了。

篮子里有什么，小猫在篮子里会怎样玩?家里会变成什么样子?主人看到了会怎么样?——第五页：(遮住老奶奶)家里变成什么样子了?(出现老奶奶)这是谁?她会说什么?怎么做?小猫呢?——第六页：现在老奶奶和小猫在干什么?家里有什么变化?三、总结分享逐页展示大书，横线处引导幼儿补充，用词可不同，意思基本达意即可。

现在你能说说“淘气”是什么意思吗?你还能用其他的词形容这只小猫吗?2、亲子自制小书《我是__》延伸到开心一刻活动目标：1)在活动中了解图书的结构有封面、封底、页码和内页2)通过活动培养幼儿与家长之间的情感，喜欢参与亲子活动活动准备：彩色卡纸、照片、绘画笔活动过程：1)教师介绍活动形式，家长与幼儿以小组的形式共同完成一本小书2)家长与幼儿共同商量内页，如何做得富有创意，尽量让幼儿自己装饰内页3)师生家长共同欣赏小书，让幼儿自己指读汉字注意事项：1)在孩子进行活动的时候，家长不要打扰小朋友，分散其注意力2)能够积极的配合教师，参与到活动中，和孩子一起制作小书四、升国旗注意事项：1、家长可长在指定位置观看升国旗的全过程，可拍照或摄像，但不要刻意的去接近孩子，脱衣服、擦汗、喂水什么的。

团体解压心理辅导方案

团体解压心理辅导方案一、方案背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力，如工作压力、学习压力、人际关系压力等。

长期处于高压力状态下，容易导致心理问题的产生，如焦虑、抑郁、失眠等。

为了帮助人们有效地应对压力，提高心理健康水平，特制定本团体解压心理辅导方案。

二、方案目标1、帮助团体成员认识压力的来源和影响。

2、教授团体成员有效的压力应对策略和技巧。

3、促进团体成员之间的交流与支持，增强心理韧性。

4、帮助团体成员释放压力，提升心理舒适度和幸福感。

三、参与人员具体参与团体的人员描述，如某公司员工、某班级学生等四、方案时间和地点1、时间：具体日期和时间，如每周六下午 2 点至 5 点，共持续 6 周2、地点：详细地址，如某公司会议室、某学校心理辅导室等五、方案内容（一）压力认知1、开场介绍辅导师自我介绍，介绍方案的目标和流程。

团体成员相互认识，简单介绍自己和目前面临的压力。

2、压力讲座辅导师讲解压力的定义、来源、表现和影响。

通过案例分析和数据展示，让团体成员对压力有更深入的理解。

3、压力测试发放压力测试问卷，让团体成员评估自己的压力水平。

分享测试结果，引导团体成员讨论压力对自己生活和工作的影响。

（二）压力应对策略1、情绪管理介绍情绪与压力的关系，如负面情绪会加重压力感受。

教授情绪调节的方法，如深呼吸、冥想、积极自我暗示等。

进行情绪调节的练习，让团体成员在实践中掌握这些方法。

2、时间管理讲解时间管理的重要性，如何合理安排工作和生活时间。

介绍时间管理的技巧，如制定任务清单、设置优先级、合理分配时间等。

让团体成员制定自己的一周时间安排计划，并相互交流和分享。

3、人际关系处理探讨人际关系对压力的影响，如良好的人际关系可以缓解压力。

教授沟通技巧和冲突解决方法，如倾听、表达、妥协等。

进行角色扮演活动，让团体成员在模拟情境中练习这些技巧。

（三）压力释放活动1、运动减压组织团体成员进行简单的有氧运动，如慢跑、瑜伽、健身操等。

心理减压团体活动策划方案

心理减压团体活动策划方案目录一、内容描述 (3)（一）活动背景 (4)（二）活动目的与意义 (4)（三）活动对象与规模 (5)二、活动内容与流程安排 (6)（一）活动主题设计 (6)（二）活动具体内容 (7)1. 破冰游戏 (9)2. 情绪管理小组讨论 (10)3. 压力释放工作坊 (10)4. 冥想与呼吸练习 (12)5. 角色扮演与情景模拟 (13)6. 分享与反思 (14)（三）活动流程安排 (16)1. 开场与导入 (16)2. 主题活动一 (17)3. 主题活动二 (18)4. 主题活动三 (19)5. 总结与闭幕 (20)三、活动组织与实施 (21)（一）组织架构与分工 (22)1. 活动负责人 (23)2. 心理咨询师 (24)3. 志愿者协调员 (25)4. 场地与物资负责人 (27)（二）活动宣传与推广 (28)1. 宣传渠道选择 (29)2. 宣传物料制作 (30)3. 口碑传播策略 (31)（三）活动现场管理与协调 (32)1. 现场布置与氛围营造 (34)2. 参与者签到与分组 (35)3. 活动进度监控与调整 (35)（四）安全保障与应急处理 (36)1. 安全风险评估 (37)2. 应急预案制定 (38)3. 现场安全巡视 (39)四、活动效果评估与反馈 (41)（一）活动效果评估指标体系构建 (42)1. 参与者满意度调查 (43)2. 活动目标达成情况分析 (44)3. 组织与实施效率评价 (44)（二）活动反馈收集与处理 (45)1. 参与者反馈问卷设计 (47)2. 反馈信息整理与分析 (48)3. 改进建议提出与落实 (49)五、总结与展望 (50)（一）活动总结 (51)1. 活动亮点与特色回顾 (52)2. 经验教训总结 (53)（二）未来展望 (54)1. 活动品牌建设与发展规划 (55)2. 心理健康服务创新与拓展 (56)3. 合作伙伴拓展与资源共享 (57)一、内容描述心理减压团体活动策划方案旨在帮助参与者通过一系列有趣且富有挑战性的活动，学会有效应对生活中的压力，提高心理素质和团队协作能力。

心理减压团体活动策划方案

心理减压团体活动策划方案活动的目的与意义应用简洁明白的语言将其要点表述清晰。

在陈述目的要点时，该活动的核心构成或筹划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应当明确写出。

下面我给大家带来心理减压团体活动筹划方案，盼望大家喜爱!心理减压团体活动筹划方案篇1一、活动主题人际关系团体心理辅导二、活动背景人际关系，是人与人之间在活动过程中干脆的心理上的关系，或心理上的距离。

人际关系即是人与人之间心理上的干脆关系，也就是情感上的关系。

表现为双方发生好感或反感，对别人的行为简单承受或麻木不仁、踊跃的交往或闭关自守、心理上与他人相容或不相容等。

它反映在群体活动中，人们相互之间的情感距离和相互吸引与排拒的心理状态。

和谐、友好、踊跃、亲近的人际关系都属于良好的人际关系，对于一个人的工作、生活和学习是有益的;相反，不和谐、惊慌、消极、敌对的人际关系那么是不良的人际关系，对一个人的工作、生活和学习是有害的。

大学生处在一种渴求交往、渴求理解的心理开展期，大学生人际交往团体心理辅导正是为了满意大学生的心理须要，协助大学生开展良好的人际交往实力，调适其人际交往偏差和心理问题，优化其人际关系以促进他们心理安康开展的开展型团体心理辅导。

三、活动目的大学新生刚步入大学，对新事物敏感且简单承受、寻求自我并盼望实现自我、渴望友情和沟通，但自我相识实力相对较弱。

为了让新生更好地适应大学的集体生活，特设计此次新生团体心理辅导方案。

盼望通过该方案到达班级成员关系更加融洽，增进自我相识，增进成员间相互相识，增加亲切感和归属感，形成坚实的团体凝合力，为以后的班级成员的学习、生活、工作奠定一个更好的根底。

本团体依据心理学理论和实证探究，结合认知、探讨、自我探究、团体合作等策略，设计1次活动，时间为2小时，由医学院心理询问室主任带着开展活动。

四、活动时间及地点1、活动时间—__年11月23号2、活动地点—医学院足球场五、主办单位南昌大学医学院心理询问室其次临床医学院心理开展部六、参加对象其次临床医学院__级心理委员七、活动流程筹划1、青蛙跳水在场人员手拉手围成一个大圈，主持人[一只青蛙]下一个人[一张嘴]其次个人[两只眼睛]第三个人[两只眼睛]第四个人[四条腿]第五个人[扑通一声跳下水]，接下来两只青蛙，以此循环，说错的人首先给大家做自我介绍，然后承受处罚，接下来由说错的人接着起先随意说青蛙数起先循环。