大班珠心算教案：快乐之星动物园
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用教案：《动物园》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的科学课程，主要涉及动物的分类和特征。
教材中包括了对各种动物的图片和简单描述，旨在帮助孩子们认识和了解不同种类的动物。
二、教学目标1. 帮助孩子们认识和了解不同种类的动物。
2. 培养孩子们的观察能力和思维能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识和了解不同种类的动物。
难点：培养孩子们的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：动物园图片、动物卡片、故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过故事书《动物园》引入课题，让孩子们了解动物园的基本情况。
2. 观察：展示动物园的图片，让孩子们观察并描述他们看到的动物。
3. 分类：给孩子们分发动物卡片，让他们根据特征将动物分类。
4. 实践：让孩子们用画笔、彩纸、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物。
5. 分享：让孩子们展示自己的作品，并分享他们对动物的认识和了解。
六、板书设计动物园动物分类七、作业设计作业题目：请孩子们画出自己最喜欢的动物，并写上它的名称和特征。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对动物的认识和了解有了进一步的提升，他们在制作动物的过程中，观察能力和思维能力也得到了锻炼。
但同时，我也发现有些孩子对动物的特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织孩子们去动物园实地观察，让他们更加直观地了解动物的生活习性和特征。
还可以开展动物知识竞赛等活动，激发孩子们对动物的兴趣和热情。
重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容的选择上，本节课主要关注于动物的分类和特征。
教材中包含了对各种动物的图片和简单描述。
这些内容的选择旨在帮助孩子们认识和了解不同种类的动物，为他们的知识体系打下坚实的基础。
二、教学目标细节1. 认识和了解不同种类的动物：通过观察动物园的图片和动物卡片，孩子们能够对各种动物有一个直观的认识，了解它们的基本特征。
幼儿园大班教案《动物园》含反思
幼儿园大班教案《动物园》含反思教学目标1.能够识别并说出动物的名称。
2.能够把相同类型的动物放在一起。
3.能够用简单的语言描述动物的外貌特征。
4.能够识别不同动物的食物。
5.能够学习和记忆新的单词和概念。
教学环节热身在教学开始前，可先进行适当的热身运动。
可以唱儿歌或跳舞等方式。
导入老师将一些不同种类的玩具动物放到讲台上，然后给每个学生一个图表，图表中显示不同的动物类型，如鸟类、哺乳动物、鱼类等。
老师要求学生将他们手中的图表上的动物类型名称与讲台上的动物进行匹配，并用自己的语言介绍每个动物。
正文老师逐一介绍动物园中的各个动物，例如猴子、老虎、长颈鹿等，可以使用卡片、图片或多媒体等多种方式。
老师可让学生记录每个动物对应的食物并分成两类：食草动物和食肉动物。
在介绍每个动物时，老师应该让学生用适当的语言描述动物的外貌特征。
接下来，老师可以让学生创建一个“动物家族”的海报，将所有类似的动物放在一起，并记录他们的共性和区别。
总结老师可以通过提问等方式对本课学习内容进行总结，并查漏补缺，帮助学生更好地掌握本节内容。
反思本次教学主要围绕着“动物园”的主题展开。
通过识别和描述不同种类的动物、学习不同动物的食物及外貌特征，从而丰富和拓展了学生的知识面。
教学过程中，老师充分利用多媒体手段和语言引导学生探索、发现和学习新概念，更好地培养了学生的主动学习能力。
通过此次教学，学生们对动物的类型、各自的生活习惯、食物和生存环境有了更深入的了解。
而且，学生们在课堂上充分感受到了合作、探索和学习的快乐。
大班主题优秀教案及教学反思《快乐的动物园》
大班主题优秀教案及教学反思《快乐的动物园》一、教学背景及目标教学背景：本次教学是为大班幼儿设计的主题为《快乐的动物园》的教学活动。
通过对动物园的认知和了解，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识，同时引导幼儿进行自我表达。
教学目标： 1. 让幼儿能够认知和辨别不同的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的口语表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容及步骤教学内容： 1. 动物园的介绍和认知。
2. 动物的分类和特点。
3. 动物园参观及观察动物。
4. 自由表达和创作动物手偶。
教学步骤：第一步：动物园的介绍和认知（15分钟）1.教师利用图片或实物展示动物园的样子，向幼儿介绍并引起幼儿的兴趣。
2.问幼儿是否去过动物园，了解幼儿对动物园的认知和体验。
3.向幼儿展示不同种类的动物图片或模型，让幼儿进行辨认和命名。
第二步：动物的分类和特点（15分钟）1.教师引导幼儿根据动物的特点进行简单的分类，如飞禽、走兽等。
2.利用图片或实物，让幼儿观察并描述不同动物的特点，如颜色、大小、行为等。
第三步：动物园参观及观察动物（30分钟）1.教师带领幼儿进行虚拟动物园参观，展示不同种类的动物图片或视频。
2.教师鼓励幼儿观察动物的动作、表情和声音，并向幼儿提问并引导幼儿回答。
第四步：自由表达和创作动物手偶（30分钟）1.教师鼓励幼儿讲述自己最喜欢的动物，并描述它的特点和原因。
2.分发素材和工具，让幼儿按照自己喜欢的动物创作手偶，并可以选择使用简单的材料进行装饰。
3.鼓励幼儿将自己的手偶介绍给其他幼儿，并可以展示手偶的动作和声音。
三、教学反思通过《快乐的动物园》这个主题，我帮助幼儿建立了对动物园的认知和了解，培养了幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
在教学过程中，教师创设了具有情境感的学习环境，通过图片、实物和虚拟参观等方式，让幼儿能够更深入地了解不同动物的特点和习性。
在教学过程中，我注重引导幼儿的观察和思考，通过提问和讨论，培养幼儿的口语表达和沟通能力。
2024年幼儿园大班教案《动物园》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容为动物园的认知和探索。
通过学习，让幼儿了解动物园的基本概念，认识各种动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解动物园的环境和特点，知道动物园是动物们的家。
2. 认识不少于10种动物，学会用简单的词语描述它们的外形特征。
3. 培养幼儿热爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的外形特征描述，以及动物园的概念。
2. 教学重点：认识各种动物，培养幼儿的保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物园挂图、动物模型、磁性板。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，让幼儿亲身感受动物园的环境，观察各种动物。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示动物园挂图，引导幼儿观察并说出图中的动物。
b. 教师通过动物模型，让幼儿触摸并描述动物的外形特征。
c. 教师讲解动物园的概念，让幼儿理解动物园是动物们的家。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发动物卡片，让幼儿用简单的词语描述卡片上的动物。
b. 幼儿用水彩颜料在画纸上画自己喜欢的动物。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的动物。
六、板书设计1. 板书动物园2. 内容：a. 动物园的定义和特点b. 各种动物的外形特征c. 动物保护意识七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的词语描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，四条粗壮的腿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对动物园有了更直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言描述动物，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地参观，让幼儿在实践中巩固所学知识。
幼儿园数学教案：快乐地动物园
幼儿园数学教案：快乐地动物园教学目标：1. 让孩子们通过“快乐的动物园”主题，认识和理解基本的数量概念，如数数、比较数量的多少。
2. 培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，通过实际操作和游戏活动，理解数学在日常生活中的应用。
3. 提高孩子们对数学的兴趣和热爱，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 数量认知：通过动物园中的动物数量，学习数数和比较数量的多少。
2. 形状认知：通过识别动物的形状，了解基本的几何形状。
3. 分类和排序：根据动物的特征进行分类和排序。
教学准备：1. 制作或购买动物卡片，每种动物的数量不同，且包含各种形状。
2. 准备一个小型动物园模型或者动物玩偶。
3. 准备一些简单的数学工具，如计数棒、比较板等。
教学过程：1. 引入主题：教师以故事的形式引入“快乐的动物园”，引发孩子们的兴趣。
2. 数量认知：让孩子们数一数动物园中每种动物的数量，并比较哪种动物最多，哪种最少。
3. 形状认知：让孩子们观察动物的形状，并尝试命名这些形状。
4. 分类和排序：让孩子们根据动物的颜色、大小或种类进行分类和排序。
5. 游戏活动：组织孩子们进行“我是小饲养员”的角色扮演游戏，让他们运用所学的数学知识照顾动物。
教学延伸：鼓励孩子们回家后与父母一起制作一个自己的“快乐动物园”，并尝试用所学的数学知识来管理动物园。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调数学在日常生活中的应用，以及团队协作和问题解决的重要性。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对数学知识的理解程度。
2. 通过孩子们在游戏活动中的表现，评估他们的实践操作能力和团队协作能力。
3. 通过孩子们制作的“快乐动物园”，评估他们的创新能力和数学应用能力。
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为第三单元《动物园》。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识动物园中常见的动物，学会描述动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，激发他们关爱动物、保护自然的情感。
3. 提高幼儿的美术创作能力，通过手工制作和绘画展示自己对动物的认识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述动物的外形特征和生活习性，培养他们的观察能力。
重点：让幼儿认识动物园中的动物，培养他们的美术创作能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物卡片、绘画材料、手工制作材料。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、白纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物园图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物。
2. 讲解：教师讲解动物园中常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等，让幼儿了解它们的外形特征和生活习性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿模仿动物的动作和声音，增强对动物的认识。
4. 例题讲解：教师出示动物卡片，让幼儿描述卡片上的动物特征，并进行绘画。
5. 随堂练习：让幼儿分组合作，用手工制作材料制作自己喜欢的动物。
7. 课堂小结：教师强调关爱动物、保护自然的重要性，激发幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《动物园》2. 内容：（1）动物园中的动物：大象、狮子、长颈鹿等。
（2）动物的外形特征和生活习性。
（3）绘画和手工制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案：示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，身体胖胖的。
大象喜欢吃香蕉和树叶，生活在热带森林中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对动物园的动物有了更深入的认识，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行动物园实地参观，让他们亲身体验动物的生活。
快乐的动物园教案
快乐的动物园教案教案标题：快乐的动物园教案目标：1. 通过参观动物园，学生将了解各种动物的特征和生活习性。
2. 提高学生的观察力和描述能力。
3. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学重点：1. 学生能够描述不同动物的外貌和特征。
2. 学生能够用简单的句子描述动物的生活习性。
3. 学生能够表达对动物的关爱和保护意识。
教学准备：1. 动物园的宣传册和图片。
2. 动物模型或图片卡片。
3. 彩色笔、纸和贴纸。
教学过程：引入活动：1. 准备一些动物的图片卡片，让学生猜猜每个动物是什么，并简单描述一下。
2. 引导学生讨论自己对动物的喜爱和了解程度。
主体活动：1. 展示动物园的宣传册和图片，向学生介绍即将参观的动物园。
2. 分发彩色笔和纸，让学生绘制自己心目中的动物园。
3. 分成小组，每个小组选择一个动物进行研究，包括外貌、生活习性等。
4. 学生利用宣传册和互联网等资源，收集有关动物的信息，并用简单的句子描述。
5. 学生互相交流自己研究的动物，并尝试用英语描述对方所选择的动物。
6. 教师引导学生讨论动物的保护意识，提醒他们动物是地球上的朋友，我们应该保护它们的生存环境。
7. 学生用贴纸制作动物保护标语，展示在教室里或学校的公共区域。
总结活动：1. 学生展示自己绘制的动物园图，并用英语简单描述其中的动物。
2. 教师总结学生们的描述，强调他们在这个活动中提高了观察力和描述能力。
3. 教师与学生一起讨论如何保护动物，鼓励学生在日常生活中采取行动保护动物。
教学延伸：1. 鼓励学生亲自参观动物园，并写下参观感受和观察到的动物特征。
2. 学生可以选择自己喜欢的动物，进行更深入的研究并制作小报告。
3. 学生可以通过观察和描述动物的方式，进行角色扮演，模拟动物园参观的情景。
评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 学生展示的动物园图和描述。
3. 学生制作的动物保护标语。
教学反思：本教案通过参观动物园的方式，旨在提高学生对动物的了解和保护意识。
大班优秀快乐的动物园教案【含教学反思】
大班优秀快乐的动物园教案【含教学反思】教学目标1.能够讲述动物园的基本概念，了解不同种类的动物。
2.能认识并快乐地与动物互动。
3.提高观察力、语言表达能力和情感沟通能力。
教学内容1.动物园的基本概念2.动物种类及特征3.与动物互动的技巧与方法教学过程第一步：扩大知识面1.以幼儿喜欢的方式，如图片或视频，向幼儿普及动物园的基本概念。
2.让幼儿了解动物的不同种类，并通过图片或视频展示动物的特征，激发幼儿的兴趣。
第二步：带孩子到动物园1.带领幼儿一起到动物园参观。
2.通过讲解、观察和实践等方式，让幼儿了解不同种类的动物和它们的生活习性。
3.鼓励幼儿与动物互动，并提供相应的技巧与方法。
4.引导幼儿记录自己跟动物互动的经历，如画图、写作等。
第三步：反思教学1.在课后与同事讨论，对教学过程进行反思和总结。
2.总结成功的教学点和需要改进的地方。
3.做好备课和教学计划，不断提高教学水平。
教学反思成功的教学点1.以幼儿喜欢的方式，引导幼儿对动物园的兴趣；2.利用实践的方式，加深幼儿对不同种类动物及它们的生活习性的了解；3.鼓励幼儿互动，并提供相应的技巧与方法，让幼儿积极参与学习。
需要改进的地方1.在带领幼儿到动物园时，应加强安全教育，保障幼儿的安全；2.在教学过程中应注重不同幼儿之间的个别差异，采用不同方式教育不同特点的孩子；3.在课后反思中应对自己在教学前的备课不足予以补充，提高备课质量。
总结通过本次教学，让幼儿在感性地认识动物的同时，也了解了动物习性和习惯，加深了对生命的尊重、珍惜生命的念头，增强了幼儿们的观察力、语言表达和情感沟通能力。
同时，对自身的教学能力也有了以下提高：热情、认真、细致、注重安全。
大班主题优秀教案及教学反思《快乐的动物园》
大班主题优秀教案及教学反思《快乐的动物园》教学目标1.学习动物、了解动物的基本特征和饲养习性。
2.感受动物园的魅力，增强对动物的兴趣和热爱。
3.提高语言表达和合作交流能力。
4.发扬观察力和探究精神，培养实践能力。
教学准备•《快乐的动物园》故事书。
•动物图卡片，尽量包含更多代表性动物的图片。
•动物玩具模型、布偶、毛绒玩具等。
•提供足够的纸笔，让孩子们表达自己的想法和创意。
•做好教学PPT，辅助讲解。
教学活动Activity 1：故事讲解时间：30分钟在开展教学前，先通过《快乐的动物园》故事书向孩子们简要介绍动物园的概念，并讲述一些动物的特点和生活方式。
在讲解过程中，老师需要注意和孩子们互动，鼓励孩子们参与其中，例如通过提问的方式对孩子们进行互动和思考。
孩子们也可以带上自己的动物宠物，分享他们对动物的认知和体验。
Activity 2：观察动物时间：30分钟在借助玩具动物模型等实物进行讲解后，老师可以引导孩子们观察真实的动物，并让学生尝试用文字或画画的方式表达他们对动物的观察和了解。
此外，老师还可以展示相对应的动物的视频，来加深对动物的印象。
Activity 3：制作小动物时间：60分钟在了解了动物并表达自己观察体验的基础上，老师可以让孩子们进行小动物的制作。
在此活动中，如果家长有时间而且乐意帮助的话，也可以参与到此次手工制作中。
让孩子们自由发挥，创意十足。
Activity 4：参观动物园时间：60分钟此次活动中，老师需要提前联系好附近的动物园，以及提前预定好动物园的门票。
参观动物园的时候，老师应对孩子们进行带领，要充分利用时间，向孩子们介绍园内的各个动物，培养他们对动物的爱好和兴趣。
教学反思本次教学活动中，学生们积极参与，认真思考，在实践的过程中，充分体验到动物园的魅力。
而在本次活动中，家长或老师都需要时刻注意并关注孩子的情况，保证孩子的安全。
同时，本次教学活动还可以通过让孩子们拍摄照片、画画和写文章的方式对所学知识进行总结与回顾，更加深入地了解动物。
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用
幼儿园大班教案《动物园》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《动物世界》的第二节《动物园》。
详细内容包括：认识动物园中常见的动物，了解它们的外形特征和生活习性；学习用简单的词语描述动物；培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解动物园中常见的动物，如大象、狮子、长颈鹿等。
2. 培养幼儿用简单的词语描述动物的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识，激发他们爱护动物的情感。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述动物的外形特征和生活习性。
重点：认识动物园中的常见动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、挂图、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的动物园，让幼儿观察各种动物，并引导他们注意动物的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，让幼儿说出动物的名称。
（2）教师引导幼儿观察动物的外形特征，如颜色、形状、大小等。
（3）教师讲解动物的生活习性，如吃什么、住在哪里等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物模型，让幼儿模仿动物的叫声和动作。
（2）教师邀请幼儿上台，用简单的词语描述动物的外形特征和生活习性。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物的认识。
六、板书设计1. 动物园大象狮子长颈鹿……2. 动物的特点外形特征生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的词语描述它。
答案：略2. 作业题目：与家长一起参观动物园，观察并记录动物的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观动物园、观察动物图片和模型，让幼儿对动物有了更直观的认识。
在教学过程中，注意引导幼儿观察动物的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，了解他们对动物的认识程度。
快乐的动物园大班主题活动教案
快乐的动物园大班主题活动教案一、活动主题：快乐的动物园二、活动目标：1. 了解动物园中不同动物的特征和习性。
2. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
3. 提高幼儿的团队合作和交流能力。
4. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
三、活动时间：每次活动25分钟，共5次四、活动准备：1. 动物园地图2. 动物角色卡片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 动物图片或视频素材五、活动过程：第一次活动：认识动物园1. 引入话题：邀请幼儿分享他们对动物园的了解和参观动物园的经历。
2. 展示动物园地图：向幼儿展示动物园地图，引导他们观察动物园的布局和不同区域的名称。
3. 介绍动物区域：逐个介绍动物园中的动物区域，如哺乳动物区、鸟类区、爬行动物区等，并简要介绍该区域内的常见动物。
4. 动物角色卡片：分发动物角色卡片给幼儿，让他们扮演不同的动物，并简单介绍自己所扮演动物的特征和习性。
第二次活动：观察和描述动物1. 引入话题：邀请幼儿分享他们对上次活动中所扮演动物的了解。
2. 观察动物图片：展示一些动物园中的动物图片或视频素材，引导幼儿观察并描述动物的外貌特征和生活习性。
3. 创作环节：提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，邀请幼儿根据自己的观察和想象，创作自己喜欢的动物作品。
4. 分享和交流：让幼儿展示自己的作品，并分享作品中动物的特征和习性。
第三次活动：团队合作游戏1. 引入话题：邀请幼儿讨论团队合作的重要性。
2. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，如动物接力赛跑、动物角色扮演等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 分享感受：让幼儿分享游戏中团队合作的重要性和自己的感受。
第四次活动：保护动物1. 引入话题：引导幼儿讨论动物保护的重要性。
2. 观看动物保护视频：播放一些关于动物保护的视频素材，让幼儿了解动物面临的威胁和保护措施。
3. 制作保护动物宣传海报：提供画纸、彩笔等材料，邀请幼儿制作保护动物的宣传海报。
4. 分享和展示：让幼儿展示自己的海报，并分享保护动物的想法。
大班珠心算教案：快乐之星动物园(二篇)
大班珠心算教案: 快乐之星动物园教学目标:1、通过游戏, 进一步巩固复习幼儿对数、对珠的认识, 提高幼儿动手、动脑、操作的能力。
2.综合复习巩固所学的知识。
教学准备:9以内的直加直减竖式和数字卡若干；礼物盒（1个）；谜语题；一幅场景布置图；动物图片若干；双位数直加直减竖式和数字卡若干；4以内直加直减竖式和数字卡（人手1份）；大算盘（2个）；算盘（幼儿人手1个）；音乐: 《生日歌》、《兔子舞》。
教学过程:一、导入。
（音乐进场）小朋友们早上好！今天老师带你们去一个好玩的地方, 你们想去吗？（想）好, 让我们跳着舞一起去吧！瞧, 我们来到了哪里呢？（“快乐之星”动物园）今天这里可多游戏玩了, 你们想不想玩呢？（想）现在请小朋友轻轻的找到位置坐好。
看, 我们这里也来了很多客人, 我们一起用英语早上好和他们打招呼吧！ Hi, Goodmomning！今天动物园里也来了一位朋友和我们做游戏, 嗯你们仔细听, 猜猜是谁吧！“耳朵大, 眼睛小, 鼻子翘, 一天到晚爱睡觉, 他的全身都是宝。
”现在小朋友自己猜猜是什么吧！（猪）。
我们一起看看小朋友猜得对不对, 1.2.3, 哦, 原来它就是我们“快乐之星”动物园里的小猪“贝贝”, 今天是它的生日, 想邀请小朋友一起去参加它的生日舞会, 你们想去吗？（想）那要去参加舞会是有要求的, 贝贝说听说我们班的小朋友很棒, 所以特意准备写游戏来考考小朋友们, 而且贝贝还说: 小朋友必须通过了考验, 我们才能一起去蚕加他的生日会, 那小朋友, 你们有信心吗？好, 现在让我们一起看看都有哪些游戏吧！二、拨拨乐。
（9以内直加直减拨珠）好, 现在我们一起看看贝贝为我们准备的第一个游戏吧！哦, 看！原来是一个“拨拨乐”的游戏, 是以比赛的形式进行的, 我们一起来听听游戏规则吧！小朋友分为两组, 老师报题小朋友以最快速度拨完而且拨对一组为赢, 准备好了吗？三、游戏《碰碰球》（4以内分解组成）刚才小朋友表现非常棒！现在老师再各你们来玩一个“碰碰球”的游戏。
幼儿园快乐之星动物园的珠心算教案
幼儿园快乐之星动物园的珠心算教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生通过观察和操作，认识数字1-5。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 引导学生观察动物园中的动物，找出数字1-5。
2. 让学生通过触摸和操作珠子，加深对数字1-5的认识。
教学活动：1. 组织学生参观动物园，让学生找出数字1-5。
2. 学生分组进行珠子操作活动，将数字1-5的珠子按顺序排列。
第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生通过观察和操作，认识数字6-10。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 引导学生观察动物园中的动物，找出数字6-10。
2. 让学生通过触摸和操作珠子，加深对数字6-10的认识。
教学活动：1. 组织学生参观动物园，让学生找出数字6-10。
2. 学生分组进行珠子操作活动，将数字6-10的珠子按顺序排列。
第三章：简单的加法运算教学目标：1. 让学生通过观察和操作，掌握简单的加法运算。
2. 培养学生对数学运算的兴趣，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 引导学生观察动物园中的动物，进行简单的加法运算。
2. 让学生通过触摸和操作珠子，加深对简单加法运算的理解。
教学活动：1. 组织学生参观动物园，让学生观察动物并进行简单的加法运算。
2. 学生分组进行珠子操作活动，用珠子表示简单的加法运算结果。
第四章：认识减法运算教学目标：1. 让学生通过观察和操作，认识减法运算。
2. 培养学生对数学运算的兴趣，提高学生的数学思维能力。
教学内容：1. 引导学生观察动物园中的动物，进行简单的减法运算。
2. 让学生通过触摸和操作珠子，加深对减法运算的理解。
教学活动：1. 组织学生参观动物园，让学生观察动物并进行简单的减法运算。
2. 学生分组进行珠子操作活动，用珠子表示简单的减法运算结果。
第五章：简单的减法运算教学目标：1. 让学生通过观察和操作，掌握简单的减法运算。
大班珠心算教案：快乐之星动物园
大班珠心算教案：快乐之星动物园1500字教学目标：1. 让学生了解动物园的常见动物，并能正确写出动物的中文名称。
2. 训练学生的珠心算能力，在学习中培养学生的逻辑思维和计算能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。
教学准备：1. 动物园相关的图片或幻灯片。
2. 白板、彩色粉笔或白板笔。
3. 珠心算练习册或珠心算教具。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师向学生介绍动物园的概念，并展示一些动物园的图片。
2. 老师请几位学生依次说出他们最喜欢的动物，并写在黑板上。
二、学习动物名称（15分钟）1. 老师在黑板上列出几种动物的名称，并帮助学生正确发音。
2. 学生跟读动物名称，并尝试写在纸上。
3. 学生互相交流，帮助彼此纠正写字错误。
三、珠心算练习（25分钟）1. 老师出示珠心算题目，要求学生用珠心算的方法计算，并在纸上写出答案。
2. 学生分组进行练习，每组派一名代表回答问题并向其他组展示答案。
3. 老师批改答案，并给予学生及时的反馈。
四、团队合作活动（30分钟）1. 将学生分成几个小组，每组选择一种动物作为团队代表。
2. 每个小组按照规定的时间，在纸上画出一只与所选动物相似的形状。
3. 每个小组向其他小组展示他们所画的动物，并介绍相关的知识。
4. 其他小组成员可以提出问题或意见，促进学生之间的交流和思维碰撞。
五、总结（10分钟）1. 老师向学生展示所有小组所画的动物形状，并请学生评选出最能代表动物的一组。
2. 学生交流本次活动的体会，老师总结本节课的教学要点。
教学反思：本节课通过动物园相关的教学活动，既拓宽了学生的知识面，又培养了学生的珠心算能力和团队合作精神。
通过小组合作的方式，使学生能够主动参与，积极思考和思维碰撞，在活动中学习了珠心算和动物知识。
同时，教师在教学中加强了学生的观察、思考和表达能力，提高了学生的综合素质和学科学习兴趣。
幼儿园珠心算快乐课教案
幼儿园珠心算快乐课教案主题：幼儿园珠心算快乐课教案教学内容：珠心算1. 教学目标：本课程旨在引领幼儿们了解珠心算，学习珠心算的基础知识和方法，并通过对小珠子的感性认识，培养幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维能力等综合素质。
2. 教学重点与难点：① 教学重点：（1）知道珠心算的概念及其发展历程，启发其对数学学科的强烈兴趣和一定的认识。
（2）具备和掌握母珠和子珠的概念和使用方法，理解算珠的整体和部分概念以及算式的书写和运算。
② 教学难点：（1）如何使幼儿根据所见所闻，正确理解和掌握珠心算的概念和方法，建立相应的认知图式和表象。
（2）怎样调动幼儿的学习积极性，较好地应用珠心算的基础知识和方法，提高其综合素质水平。
3. 教学过程与方法：第一步：引入本节课的主题是珠心算。
请大家回忆一下，你们有没有听过这个词？它可以帮助我们在口算的时候更好地运用我们的思维。
珠心算，顾名思义，就是要幼儿们用珠子进行心算，跟大家玩一个有趣的游戏来介绍珠心算。
首先给孩子们发放20个颜色不同的小珠子，每个人都能自己挑选自己喜欢的颜色。
孩子们把珠子弄乱，然后老师快速出一组口算问题，孩子们用珠子算一下，然后举起手来报出答案。
这样可以调动幼儿的主动性和创造性思维，让幼儿们发现珠子与数字之间的对应关系，并帮助孩子们建立运算图形。
第二步：建立珠心算概念（1）珠心算的发展历程祖国的古代书法、诗词、绘画等艺术是全世界公认的瑰宝，在算术方面也有珠心算一门非常独特的宝贵技能，它已有千年历史。
用小珠子进行口算，古代人民用甚至大于现代计算机的速度计算两数的乘积子、商，大到银子的结转算账，小到纽扣的计算。
珠心算的历史悠久，是在人们从感性认知向理性认知过渡的过程中自然而然形成的。
（2）母珠、子珠的概念母珠：代表横着数的位数子珠：代表竖着数的位数（3）算珠整体和部分概念整体：算珠串的一段部分：一个计算单元第三步：学习珠心算的基本方法1、将算式用母珠和子珠表示。
2、将算珠串按照整体与部分的关系，进行运算。
幼儿园珠心算教案“快乐之星动物园”
幼儿园珠心算教案“快乐之星动物园”教案名称：快乐之星动物园课时数量：2课时适用年龄：4-5岁教学目标：1.培养幼儿对动物的兴趣，认识常见的动物并了解它们的特征。
2.培养幼儿的观察能力，通过观察图像识别动物。
3.培养幼儿的珠心算能力，通过完成动物数量的计算题目提高其数学思维。
教学准备：1.动物图片卡片或投影仪。
2.数字和符号卡片。
3.纸和铅笔。
教学活动：第一课时：1.导入（15分钟）：向幼儿们展示一张动物图片，并询问他们认识这个动物吗？了解它有什么特点吗？鼓励幼儿们分享自己对动物的了解，并逐渐引入课题“动物园”。
2.观察动物（15分钟）：使用动物图片卡片或投影仪，向幼儿展示不同的动物图片。
逐个介绍动物的名称和特征，例如猴子，大象，狮子等。
并邀请幼儿进行观察，然后描述它们的不同特点。
鼓励幼儿们提问和互动。
3.游戏（15分钟）：将数字和符号卡片打乱后放在桌上，让幼儿们轮流选择一张卡片并读出它。
然后，幼儿们需要参考之前的动物介绍，使用卡片上的数字和符号计算动物的数量，例如：“2只猴子+3只狮子=?”。
老师可以适当引导幼儿们使用加减法完成计算。
鼓励幼儿们在计算过程中互相交流和思考。
4.小结（5分钟）：向幼儿们简要复习一下今天的内容，强调动物的名称和特征以及计算动物数量的方法。
鼓励幼儿们在家里继续观察和探索动物世界。
第二课时：1.导入（10分钟）：通过回顾上节课的内容，提问幼儿们对动物的认识有没有增加，是否还记得一些动物的特点和名称。
2.数学游戏（15分钟）将纸上画出一个简单的动物园平面图，上面有不同种类的动物和相应的数字。
例如，三只大象，五只猴子等。
让幼儿们试着使用珠心算的方法，计算出动物园中不同种类动物的总数。
可以通过加减法的方式进行计算。
3.制作动物头饰（15分钟）以小组为单位，给每个小组一些彩纸、颜色笔和剪刀。
让幼儿选择自己喜欢的动物，并在彩纸上画出相应的动物头饰，例如兔子耳朵、猴子尾巴等。
然后，幼儿们可以互相戴上自己制作的动物头饰，并模仿相应的动物动作和叫声。
快乐之星动物园大班教案
快乐之星动物园大班教案快乐之星动物园大班教案「篇一」活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的.动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
4、欣赏作品，评价。
请幼儿说说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延伸：1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园快乐之星动物园的珠心算教案
幼儿园快乐之星动物园的珠心算教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，掌握珠心算的基本运算方法，能够进行简单的加减法运算。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、注意力、记忆力以及动手操作能力，提高幼儿的数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿学习珠心算的兴趣，培养幼儿的自信心和自主学习能力，培养幼儿对数学的热爱。
二、教学内容：1. 认识珠心算的基本工具——算盘，了解算盘的构造和用法。
2. 学习珠心算的基本运算方法，包括加法、减法。
3. 通过动物园的主题，让幼儿在实际操作中运用珠心算进行动物数量的计算。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握珠心算的基本运算方法，能够进行简单的加减法运算。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中灵活运用珠心算进行动物数量的计算。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过展示算盘的构造和用法，让幼儿直观地了解算盘的作用。
2. 游戏教学法：通过动物园的游戏，让幼儿在实际操作中学习珠心算。
3. 分组合作法：让幼儿分组进行珠心算的操作，培养幼儿的合作能力。
五、教学准备：1. 教具准备：算盘、动物园图片、珠心算卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
3. 幼儿准备：幼儿已具备一定的数学认知基础。
六、教学步骤：1. 导入：通过展示动物园的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察图片中的动物。
2. 认识算盘：介绍算盘的构造和用法，让幼儿直观地了解算盘的作用。
3. 学习加法：讲解加法的概念，通过实际操作，让幼儿掌握加法的基本运算方法。
4. 学习减法：讲解减法的概念，通过实际操作，让幼儿掌握减法的基本运算方法。
5. 游戏环节：组织幼儿进行动物园的游戏，让幼儿在实际操作中运用珠心算进行动物数量的计算。
七、课堂练习：1. 珠心算卡片练习：让幼儿进行珠心算卡片练习，巩固所学内容。
2. 动物园数量计算：让幼儿根据动物园图片，运用珠心算进行动物数量的计算。
八、课后作业：1. 珠心算家庭作业：让幼儿在家进行珠心算练习，巩固所学内容。
幼儿园大班教案《动物园》含反思(1)
幼儿园大班教案《动物园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《动物世界》的第三节《动物园》。
教学内容主要包括：认识动物园中的各种动物，了解它们的外貌特征和生活习性；学会用简单的词语描述动物的特点；培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 了解动物园中常见动物的外貌特征和生活习性，能够用简单的词语进行描述。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的认知水平。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识动物园中的各种动物，了解它们的特点。
难点：用简单的词语描述动物的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观附近的动物园，让幼儿亲身感受各种动物。
（2）引导幼儿观察动物的外貌特征和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，呈现动物园中的各种动物图片。
（2）教师引导幼儿观察图片，讲述动物的特点，如大象的鼻子长、猴子的尾巴长等。
（3）教师示范用简单的词语描述动物的特点，如“长长的鼻子”、“灵活的尾巴”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物图片，让幼儿观察并描述图片中的动物。
（2）幼儿两人一组，互相描述自己手中的动物图片。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的描述错误，指导幼儿用简单的词语进行描述。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物园》2. 内容：（1）动物园里的动物：大象、猴子、长颈鹿、熊猫等。
（2）动物特点：长长的鼻子、灵活的尾巴、高高的个子、可爱的样子等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：（1）动物：熊猫（2）特点：可爱的样子、黑白的毛色、喜欢吃竹子八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物园中的各种动物，学会了用简单的词语描述动物的特点。
幼儿园珠心算教案：“快乐之星动物园”
幼儿园珠心算教案：“快乐之星动物园”幼儿园珠心算教案：“快乐之星动物园”活动目标：1、通过游戏，进一步巩固复习幼儿对数、对珠的认识，提高幼儿动手、动脑、操作的能力。
2、综合复习巩固所学的知识。
活动准备：9以内的直加直减竖式和数字卡若干；礼物盒（1个）；谜语题；一幅场景布置图；动物图片若干；双位数直加直减竖式和数字卡若干；4以内直加直减竖式和数字卡（人手1份）；大算盘（2个）；算盘（幼儿人手1个）；音乐：《生日歌》、《兔子舞》。
活动过程：一、导入。
（音乐进场）小朋友们早上好！今天老师带你们去一个好玩的地方，你们想去吗？（想）好，让我们跳着舞一起去吧！瞧，我们来到了哪里呢？（“快乐之星”动物园）今天这里可多游戏玩了，你们想不想玩呢？（想）现在请小朋友轻轻的找到位置坐好。
看，我们这里也来了很多客人，我们一起用英语早上好和他们打招呼吧！hi,goodmomning!今天动物园里也来了一位朋友和我们做游戏，嗯你们仔细听，猜猜是谁吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翘，一天到晚爱睡觉，他的全身都是宝。
”现在小朋友自己猜猜是什么吧！（猪）。
我们一起看看小朋友猜得对不对，1、2、3，哦，原来它就是我们“快乐之星”动物园里的小猪“贝贝”，今天是它的生日，想邀请小朋友一起去参加它的生日舞会，你们想去吗？（想）那要去参加舞会是有要求的，贝贝说听说我们班的小朋友很棒，所以特意准备写游戏来考考小朋友们，而且贝贝还说：小朋友必须通过了考验，我们才能一起去蚕加他的生日会，那小朋友，你们有信心吗？好，现在让我们一起看看都有哪些游戏吧！二、拨拨乐。
（9以内直加直减拨珠）好，现在我们一起看看贝贝为我们准备的第一个游戏吧！哦，看！原来是一个“拨拨乐”的游戏，是以比赛的形式进行的，我们一起来听听游戏规则吧！小朋友分为两组，老师报题小朋友以最快速度拨完而且拨对一组为赢，准备好了吗？三、游戏《碰碰球》（4以内分解组成）刚才小朋友表现非常棒！现在老师再各你们来玩一个“碰碰球”的游戏。
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大班珠心算教案：快乐之星动物园Happy Star Zoo
编订：JinTai College
大班珠心算教案：快乐之星动物园
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、
教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，
将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本
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教学目标：
1、通过游戏，进一步巩固复习幼儿对数、对珠的认识，
提高幼儿动手、动脑、操作的能力。
2、综合复习巩固所学的知识。
教学准备：
9以内的直加直减竖式和数字卡若干；礼物盒（1个）；
谜语题；一幅场景布置图；动物图片若干；双位数直加直减竖式和数字卡若干；4以内直加直减竖式和数字卡（人手1份）；大算盘（2个）；算盘（幼儿人手1个）；音乐：《生日歌》、《兔子舞》。
教学过程：
一、导入。
（音乐进场）
小朋友们早上好！今天老师带你们去一个好玩的地方，
你们想去吗？（想）好，让我们跳着舞一起去吧！瞧，我们来到了哪里呢？（“快乐之星”动物园）今天这里可多游戏玩了，你们想不想玩呢？（想）现在请小朋友轻轻的找到位置坐好。
看，我们这里也来了很多客人，我们一起用英语早上好和他们打招呼吧！Hi，Goodmomning！今天动物园里也来了一位朋友
和我们做游戏，嗯你们仔细听，猜猜是谁吧！“耳朵大，眼睛小，鼻子翘，一天到晚爱睡觉，他的全身都是宝。
”现在小朋友自己猜猜是什么吧！（猪）。
我们一起看看小朋友猜得对不对，1、2、3，哦，原来它就是我们“快乐之星”动物园里的
小猪“贝贝”，今天是它的生日，想邀请小朋友一起去参加它的生日舞会，你们想去吗？（想）那要去参加舞会是有要求的，贝贝说听说我们班的小朋友很棒，所以特意准备写游戏来考考小朋友们，而且贝贝还说：小朋友必须通过了考验，我们才能一起去蚕加他的生日会，那小朋友，你们有信心吗？好，现在让我们一起看看都有哪些游戏吧！
二、拨拨乐。
（9以内直加直减拨珠）
好，现在我们一起看看贝贝为我们准备的第一个游戏吧！哦，看！原来是一个“拨拨乐”的游戏，是以比赛的形式进行
的，我们一起来听听游戏规则吧！小朋友分为两组，老师报题小朋友以最快速度拨完而且拨对一组为赢，准备好了吗？
三、游戏《碰碰球》（4以内分解组成）
刚才小朋友表现非常棒！现在老师再各你们来玩一个
“碰碰球”的游戏。
他细听：2的碰碰球，嘿、嘿、嘿，我的“1”球碰几球？小朋友：嘿、嘿、嘿，你的“1”球碰“1”球，知道吗？请准备？
四、连连看。
（9以内直加直减心算）
表扬小朋友！刚刚小朋友玩游戏可厉害了。
现在我们再
来玩一个“连连看”的游戏。
瞧！我们的黑板上有很多算式宝宝都没有找到自己的好朋友，我们帮它找到好朋友后，用线将它们连在一起。
这个游戏也是以比赛形式进行。
五、送礼物。
（双位数拨珠）
哇，小朋友今天的表现棒极了，贝贝知道后，还给我们
送来了一份神秘的礼物，你们想不想知道是什么呢？请小朋友先闭上眼睛，当老师数1、2、3就睁开眼睛。
瞧这是什么？（礼物盒）。
小朋友们听听，这里面的宝贝可多了，现在让老师先抽一份礼物吧！哇，瞧，老师抽到的是什么？（小兔）。
现在我请一位小朋友来抽一份礼物，请问你抽到的是什么礼物，
大声告诉小朋友，数字宝宝（双位数），请你在算盘上表示出来。
哇你真棒！我再请一位小朋友抽一份礼物。
（双位数竖式）。
让我们一起用好听的声音读出来吧，请小朋友轻轻在椅子下把算盘拿出来，并且把算式在算盘表示出来。
（反复进行）
六、找朋友。
（4以内直加直减心算）
小朋友今天的表现都很棒！瞧，我们的客人也迫不及待
的想和小朋友们做游戏，你们高兴吗？（高兴）。
小朋友看在我们的椅子下都藏着算式宝宝，请小朋友把找出来，可是，它们都没有找到好朋友，现在我们帮它找到好朋友好吗？
七、结束活动：
恭喜小朋友们，顺利地完成了小猪贝贝为我们准备的各
项游戏，表扬你们！听，音乐响起来了，贝贝的生日会马上就开始了，让我们唱着“生日歌”送给贝贝吧。
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