四年级音乐上册歌曲《让我们荡起双桨》
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题，感受集体主义精神，培养学生的团队协作意识。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《让我们荡起双桨》，理解歌曲的主题和情感。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《让我们荡起双桨》的MV或图片。
2. 教学乐器：钢琴或其他电子乐器。
3. 教学资料：歌曲乐谱。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前的音乐学习，为新课的学习做好铺垫。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲《让我们荡起双桨》的MV或图片，让学生初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲解析：介绍歌曲的背景、作者以及歌曲的主题，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 学唱歌曲：（1）跟唱：教师范唱，学生跟唱，培养学生的主体参与意识。
（2）分组唱：学生分组进行练习，提高歌唱协作能力。
（3）合唱：全班学生一起合唱，培养学生的集体主义精神。
5. 歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲的理解和感受，引导学生树立正确的价值观。
6. 课堂小结：对本节课的学习进行总结，强调歌曲的主题和情感。
五、课后作业：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受歌曲的美妙。
2. 布置相关的音乐练习题，巩固所学知识。
3. 鼓励学生积极参加音乐活动，培养对音乐的热爱。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的歌唱兴趣。
2. 运用示范法，教师先行示范，让学生在模仿中学习，提高学生的歌唱技能。
3. 采用讨论法，引导学生进行歌曲交流，培养学生对音乐的独立思考和团队协作能力。
4. 利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强歌曲学习的趣味性。
七、教学步骤：1. 课堂导入：通过播放一组关于童年时光的图片，引发学生的回忆，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》教案
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》教案一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首广为流传的儿童歌曲，歌曲以生动形象的描绘，展现了孩子们在美丽的湖面上划船游玩的愉快场景。
歌曲的旋律轻快、简洁，歌词朴实、自然，富有生活气息。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以重复的方式，描绘了湖光山色和孩子们的欢笑声；第二乐段以变化重复的手法，展现了孩子们在荡起双桨的同时，心情的愉悦和向往。
二. 学情分析四年级的学生对音乐已经有了一定的基础，他们能够理解和欣赏简单的儿童歌曲，具备一定的音乐表现力和创造力。
但是，对于歌曲的分析和理解还需要进一步的引导和培养。
在《让我们荡起双桨》这首歌曲的学习中，学生需要通过教师的指导，了解歌曲的结构、旋律特点和歌词的意义，从而更好地欣赏和表现这首歌曲。
三. 教学目标1.让学生能够正确地演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲，理解歌曲的意义和情感。
2.培养学生对儿童音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3.通过学习这首歌曲，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准掌握。
2.对歌曲的情感理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱和示范，引导学生正确地演唱歌曲。
2.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考，帮助他们理解歌曲的意义。
3.小组合作法：学生分组演唱和讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐等。
2.教学乐器：钢琴或其他音响设备。
3.分组标志：用于学生分组讨论和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过问题引导，让学生回忆之前学过的儿童歌曲，激发他们对《让我们荡起双桨》的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正他们的音准和节奏问题。
在此过程中，教师可以分组进行教学，以便更好地关注每个学生的学习情况。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在合作中巩固所学知识，培养他们的团队协作能力。
《让我们荡起双桨》教案
《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏这首经典的儿童歌曲《让我们荡起双桨》，感受其优美的旋律和歌词。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。
3. 通过合唱活动，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 让学生在学唱过程中，了解歌曲背后的文化和历史背景，增强文化自信。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 合唱的基本知识和技巧。
3. 歌曲背后的文化和历史背景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《让我们荡起双桨》，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏和合唱的协调性。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正音准和节奏问题。
3. 合唱训练：教师指导学生进行合唱练习，培养团队合作意识。
4. 歌曲解析：教师讲解歌曲背后的文化和历史背景，增强学生的文化自信。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
五、课后作业：1. 学生回家后，自行练习演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，反馈给教师，以便教师了解学生的学习进度。
3. 学生深入了解歌曲背后的文化和历史背景，下一节课分享自己的收获。
六、教学评价：1. 教师将对学生在课堂上的表现进行评价，包括合唱技巧、团队合作意识等。
2. 学生回家后的课后作业，包括演唱视频和歌曲背后的文化和历史背景的了解，也将作为评价依据。
3. 教师将定期组织歌曲演唱比赛，以提高学生的学习积极性和竞争意识。
七、教学资源：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱。
2. 合唱教学视频资料。
3. 与歌曲相关的文化和历史背景资料。
八、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范演唱和合唱技巧。
2. 采用分组合作法，让学生在小组内进行合唱练习。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，增强学生对歌曲背后文化和历史背景的了解。
小学音乐《让我们荡起双桨》教案
小学音乐《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《让我们荡起双桨》这首歌曲，感受歌曲的优美旋律和节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的主题，培养他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲，掌握基本的音乐知识和技巧。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的把握。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、多媒体设备、乐谱、歌词卡片。
2. 教学环境：音乐教室或多功能厅。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首简单的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 歌曲介绍（5分钟）：向学生介绍《让我们荡起双桨》这首歌曲的背景和意义，引起学生的兴趣。
3. 教学歌曲（10分钟）：a. 分组学习：将学生分成若干小组，每组选择一种乐器（如钢琴、吉他）进行伴奏。
b. 教唱歌曲：教师先示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
重点指导学生掌握高音部分和节奏。
c. 练习：让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
4. 歌词接龙游戏（5分钟）：学生分组进行歌词接龙游戏，锻炼他们的反应能力和记忆力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生分享自己的感受和体验。
五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲，加强高音部分和节奏的掌握。
2. 家长协助学生记录练习过程中的问题和困难，以便教师在下节课进行针对性的指导。
六、教学策略1. 互动教学：通过分组练习和游戏，增加学生之间的互动，提高他们的合作能力和团队精神。
2. 情境教学：利用多媒体设备播放相关的音乐视频，让学生在情境中感受音乐的魅力，增强他们的音乐欣赏能力。
3. 分层教学：针对不同学生的音乐水平，给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平和合作意识。
2. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，了解他们对于歌曲的掌握程度。
音乐课《让我们荡起双桨》教案
音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并体验《让我们荡起双桨》这首歌曲的优美旋律和歌词内涵。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐欣赏水平。
3. 通过学唱这首歌曲，引导学生感受生活的美好，培养他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的背景介绍。
2. 歌曲的歌词解析和旋律分析。
3. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱和歌词记忆。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教学方法1. 采用示范法，教师先演唱歌曲，让学生跟随演唱。
2. 使用多媒体教学，播放歌曲视频，让学生直观地感受歌曲的魅力。
3. 运用分组练习法，让学生分组演唱，相互纠正、相互学习。
4. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思考和参与度。
五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随演唱，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3. 歌词解析：分析歌曲的歌词，让学生理解歌词内涵，感受生活的美好。
4. 旋律分析：讲解歌曲的旋律特点，引导学生体验旋律的美感。
5. 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，进行演唱技巧的指导，如音高、节奏等。
6. 表演练习：让学生分组进行歌曲表演，培养他们的集体荣誉感。
7. 总结与反思：让学生谈谈学习这首歌曲的收获，教师进行总结。
8. 课后作业：布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括演唱、讨论和提问等方面。
2. 演唱技巧：评估学生在学唱歌曲过程中对音高、节奏的掌握情况，以及音准和音色的表现。
3. 歌词理解：通过提问或小测试，了解学生对歌曲歌词内涵的理解程度。
4. 小组合作：评价学生在小组表演中的合作精神和集体荣誉感的体现。
七、教学资源1. 歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱。
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》说课稿
人音版音乐四年级上册第6课《让我们荡起双桨》说课稿一. 教材分析《让我们荡起双桨》是人音版音乐四年级上册第6课的一首歌曲。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和生动的歌词，描绘了孩子们在美丽的湖面上荡起双桨，享受着童年时光的情景。
歌曲共有两个乐段，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析在四年级的学生中，大部分已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和简单地演唱一些歌曲。
他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
然而，部分学生可能对音乐理论的概念还不够熟悉，需要在教学过程中逐步引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，理解歌曲的节奏和旋律特点。
2.过程与方法：通过听、唱、动、奏等环节，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受音乐带来的快乐，培养他们积极向上的生活态度和团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的转换，以及音乐理论的基本概念。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法与手段：1.讲授法：讲解音乐理论的基本概念，引导学生理解和掌握。
2.示范法：通过演唱和演奏，为学生提供直观的示范，帮助他们更好地学习。
3.练习法：让学生通过反复练习，提高演唱和演奏的技巧。
4.互动法：鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神，共同完成教学任务。
六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生的思考，如“你们小时候有没有参加过荡起双桨的活动？”通过这个问题，让学生回忆起美好的童年时光，激发他们对歌曲的兴趣。
2.新课教学：讲解歌曲的基本节奏和旋律，让学生初步感知音乐的特点。
3.示范演唱：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范，让他们跟随教师学唱。
4.分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，互相交流和指导，提高演唱技巧。
小学四年级音乐《让我们荡起双桨》教案
小学四年级音乐《让我们荡起双桨》教案一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
２、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：１、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
２、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课等一下老师要弹（吹）奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊是在电影和电视剧里听到的吧生：齐声说：是师：是的刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美[内容来于淘-教_案-网()]的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
人音版音乐四年级上册领唱合唱《让我们荡起双桨》(电影原音)教学设计
人音版音乐四年级上册领唱合唱《让我们荡起双桨》（电影原音）教学设计一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首广为人知的电影原音歌曲，选自人音版音乐四年级上册。
这首歌曲以轻松愉悦的旋律和富有诗意的歌词，展现了祖国江河的美丽景象，表达了孩子们对美好生活的向往。
歌曲为2/4拍，结构简洁，旋律优美，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
但他们仍需在音乐实践中不断提高自己的审美能力和合作意识。
在合唱教学中，学生需要学会与他人协作，培养团队精神，同时提高自己的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律，学会合唱《让我们荡起双桨》。
2.培养学生良好的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。
3.通过对歌曲的学习，引导学生感受祖国的美好河山，培养他们的爱国主义情感。
4.提高学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲的合唱部分，如何做到和谐统一。
2.歌曲中的一些特殊音准，如何指导学生准确演唱。
3.培养学生对音乐的情感理解，使他们能够体会歌曲的内涵。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.合唱法：分组练习，教师指导学生相互配合。
3.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受歌曲所表达的美好景象。
4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取爱国主义精神，培养他们的民族自豪感。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲音频、视频、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.分组标志：合唱分组所需的标志。
4.教学场地：音乐教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受这首歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
在此过程中，教师可采用示范法，让学生跟随演唱。
3.操练（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
四年级让我们荡起双桨教案范文
四年级让我们荡起双桨教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解《让我们荡起双桨》这首歌曲的背景和意义，感受歌曲所表达的童真和快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过学唱这首歌曲，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌曲的演唱技巧和表现手法。
3. 集体合作演唱这首歌曲的实践。
三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲记忆和演唱。
2. 集体合作演唱这首歌曲的能力培养。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 集体合作演唱时的默契和协调。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景和意义，分析词曲特点。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，集体合作演唱。
4. 互动法：学生之间相互评价，教师给予指导。
一、教学目标：1. 让学生了解《让我们荡起双桨》这首歌曲的背景和意义，感受歌曲所表达的童真和快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过学唱这首歌曲，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌曲的演唱技巧和表现手法。
3. 集体合作演唱这首歌曲的实践。
三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲记忆和演唱。
2. 集体合作演唱这首歌曲的能力培养。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 集体合作演唱时的默契和协调。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景和意义，分析词曲特点。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，集体合作演唱。
4. 互动法：学生之间相互评价，教师给予指导。
六、教学准备：1. 准备多媒体教学设备，用于播放歌曲和教学演示。
2. 准备乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。
3. 准备教学录音机或音响设备，用于播放音乐和录音。
七、教学过程：1. 导入：教师简要介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
《让我们荡起双桨》音乐精品教案和教学反思
《让我们荡起双桨》音乐精品教案和教学反思《让我们荡起双桨》音乐教学精品教案及课后反思一、教学内容本节课选自人音版小学音乐四年级上册第三单元《荡起双桨》，包括歌曲《让我们荡起双桨》学习。
教材详细内容主要围绕歌曲学唱、节奏、旋律及情感表达等方面进行。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》旋律、节奏及歌词。
2. 培养学生对音乐感知力、表现力和团队协作能力。
3. 通过学习歌曲，激发学生对生活热爱，培养积极向上精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些特殊节奏和旋律掌握。
2. 教学重点：歌曲整体演唱效果和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我向同学们分享一个荡秋千故事，引导他们回忆起自己在童年时期快乐时光，从而引出本节课主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中特殊节奏和旋律。
（3）分句教唱歌曲，强调歌曲情感表达。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中一句旋律，分析其节奏和音高。
（2）通过钢琴伴奏，让学生独立演唱这句旋律。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分小组练习歌曲，注意相互协作，保持音准和节奏。
（2）邀请部分小组上台展示，给予鼓励和指导。
5. 歌曲演唱与情感表达（5分钟）（1）学生独立演唱歌曲，注意情感投入。
（2）邀请个别学生分享自己演唱时感受。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名《让我们荡起双桨》2. 黑板右侧：歌曲旋律、节奏及重点歌词七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《让我们荡起双桨》歌词、旋律和节奏。
（2）思考歌曲表达情感，并用自己语言描述。
2. 答案：（1）歌词、旋律和节奏正确无误。
（2）歌曲表达对美好生活向往和热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，学生基本掌握歌曲旋律、节奏和情感表达。
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体主义精神。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。
2. 分析歌曲的节奏、音调和音乐结构。
3. 讨论歌曲的主题思想和表达方式。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词，理解歌曲的主题思想。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和旋律。
2. 录音机或音响设备，用于播放歌曲。
3. 音乐教材或乐谱，用于学生学习和演唱。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍歌曲《让我们荡起双桨》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生唱错的音高和节奏。
3. 分析歌曲：教师讲解歌曲的节奏、音调和音乐结构，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 讨论歌曲：教师引导学生讨论歌曲的主题思想和表达方式，培养学生的音乐思维能力。
5. 演唱练习：教师组织学生进行演唱练习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题思想和音乐特点。
7. 作业布置：教师布置学生回家后练习演唱歌曲，并思考歌曲的主题思想。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与学习和讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 使用多媒体教学手段，如课件和音响设备，增强学生的音乐体验和感受。
3. 采用分组演唱和集体演唱的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
七、教学活动：1. 学生跟唱歌曲，熟悉旋律和歌词。
2. 学生分组进行演唱练习，培养合作意识和团队精神。
3. 学生进行音乐游戏，提高音乐节奏感和协调能力。
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，感受童年的美好，激发他们对音乐的热爱。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌唱技巧的指导。
3. 歌曲的情感理解与表达。
三、教学重点1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法的运用。
四、教学难点1. 歌曲中高音部分的演唱。
2. 对歌曲情感的理解与表达。
五、教学过程1. 热身活动：带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词解析：引导学生理解歌曲的歌词含义，感受童年的美好。
4. 旋律学习：教授歌曲的旋律，指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生之间的协作能力。
6. 歌曲表演：让学生自由发挥，用动作和表情表现歌曲的情感。
7. 总结评价：对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、教学准备1. 教学音频设备：用于播放歌曲和进行合唱练习。
2. 乐谱：准备歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱，方便学生学习和演唱。
3. 教学视频：可以准备一些与歌曲相关的视频资料，如歌曲的MV 或者儿童演唱版本，用于激发学生的学习兴趣。
七、教学方法1. 示范法：教师可以先进行歌曲的演唱，为学生提供正确的示范。
2. 互动法：通过分组合唱和动作表演等方式，引导学生积极参与课堂活动。
3. 情境教学法：通过设置相关的情境，让学生更好地理解和表达歌曲的情感。
八、教学步骤2. 歌曲学习：先让学生听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，教授歌曲的歌词和旋律。
3. 歌唱练习：引导学生进行歌唱练习，注意纠正发音和歌唱姿势，提高学生的歌唱能力。
4. 情感表达：讲解歌曲的主题和情感，引导学生用自己的声音和动作表达出来。
小学音乐《让我们荡起双桨》教案
小学音乐《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验歌曲《让我们荡起双桨》的优美旋律和词曲特点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
3. 通过学唱歌曲，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《让我们荡起双桨》，理解歌曲的主题和情感。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏和合唱部分。
三、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 钢琴或其他乐器。
4. 合唱队伍的划分。
四、教学过程1. 导入：引导学生欣赏《让我们荡起双桨》的音频，感受歌曲的美感。
2. 歌曲讲解：分析歌曲的节奏、旋律和词曲特点，解释歌曲的含义。
3. 学唱歌曲：分组学唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
4. 合唱练习：划分合唱队伍，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 表演展示：学生进行合唱表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。
2. 学生能理解歌曲的主题和情感，表现出对音乐的热爱。
六、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作，尝试自己编写类似的歌曲，激发学生的创造力。
2. 引导学生进行歌曲欣赏，分析其他类似的歌曲，拓宽学生的音乐视野。
七、教学练习1. 让学生回家后，向家人分享学唱的歌曲，增强学生的成就感。
2. 布置课后作业，要求学生练习歌曲，巩固所学知识。
八、教学反馈1. 在课后及时了解学生对歌曲的学习情况，对学生的表现进行评价和指导。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 强调音乐学习的重要性，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
十、教学反思2. 根据学生的实际表现，调整教学计划和目标，为下一节课做好准备。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
对于音乐教学，除了学会歌曲，还应注重培养学生的音乐审美、创造力和团队协作能力。
二、教学重点与难点补充和说明：教学重点应为核心知识点，如歌曲的旋律、节奏等；教学难点为学生难以自行克服的知识点，如音准、合唱技巧等。
四年级上册音乐教案-6《让我们荡起双桨》人音版(五线谱)
4.分组合作，进行歌曲演唱实践。
教学过程：
1.导入（5分钟）：
a.播放《让我们荡起双桨》，引导学生聆听并感受歌曲的美。
b.简介歌曲背景，让学生了解歌曲的意义。
2.五线谱知识学习（10分钟）：
a.讲解五线谱的基本概念，如五线、四个间、音名等。
b.结合《让我们荡起双桨》歌曲中的五线谱，让学生认识并掌握五线谱的表示方法。
-学生活动：
回顾本节课的学习内容，分享自己在五线谱学习和歌曲演唱中的收获。
反思自己在课堂上的表现，提出改进的建议。
对他人的表现给予肯定，互相鼓励，共同进步。
2.当堂检测
-教师活动：
设计当堂检测题目，包括五线谱知识的选择题、填空题，以及《让我们荡起双桨》的演唱实践。
组织学生进行检测，监督学生的表现，确保检测的公正性。
-题型2：《让我们荡起双桨》歌词填空题
补充说明：《让我们荡起双桨》是四年级音乐课本中的一首歌曲，学生需要熟悉歌词内容。此题型旨在检测学生对歌曲歌词的记忆和理解能力。
-题型3：五线谱识别题
补充说明：五线谱识别是音乐学习中的重要技能，学生需要能够根据五线谱识别出相应的音符和节奏。此题型旨在检测学生对五线谱识别技能的掌握程度。
-社会实践：鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐队等，将所学的音乐知识运用到实际表演中。
-视频学习：观看音乐教学视频，学习五线谱、视唱等技巧，提高自学能力。
-音乐分享：组织学生进行音乐分享会，让大家介绍自己喜爱的音乐和音乐家，拓展音乐视野。
-创作展示：鼓励学生将自己的音乐创作展示给同学和老师，互相学习，共同进步。
及时给予学生反馈，纠正错误，强化正确知识。
-学生活动：
四年级音乐上册教案 12 《让我们荡起双桨》
四年级上册《让我们荡起双桨》教案教学目标：1、认知目标：学习歌曲《让我们荡起双桨》，了解弱起小节。
2、情感目标：通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，学生理解幸福生活来之不易。
3、技能目标：有感情地演唱歌曲《让我们荡起双桨》，唱准弱起小节。
教学重点：有感情地唱出歌曲的旋律起伏感教学难点：《让我们荡起双桨》歌曲中的弱起小节教学过程：一、组织教学：师生问好！二、教学导入：1、谈话：前段时间老师去北京游玩，饱览了那里的名胜古迹，你知道这都是什么地方吗?（课件出示北京风景图片欣赏）当我走进北海公园，荡舟昆明湖上，不由得想起了一首熟悉的诗歌(师作划船状) 。
2、滚动字幕：师有感情朗诵歌词提问：诗中描绘了怎样的情景?生：伙伴们在湖面上尽情游玩，嬉戏3、出示课题：《让我们荡起双桨》师：你知道这首诗由谁创作的?词：乔羽（中国音乐文协主席，著名词作家）4、多美的意境啊，现在让我们用动听的声音朗诵这首诗吧5、课件出示：介绍作曲家刘炽及创作经历6、现在就让老师为大家再现五十多年前的电影片断，重温美好的童年时代（播放老电影插曲）说说自己观后感受三、感受体验学唱歌曲1、今天我们就共同学习这首歌，出示歌片，欣赏全曲（课件播放）2、理解歌曲要素(课件出示)3、让我们凭印象哼唱旋律。
4、学唱第一乐段旋律（这段的演唱形式：领唱）a、0X XX 弱起小节（课件出示节奏性）b、唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。
c、课件出示第二乐段旋律，学生用竖笛吹奏（这段的演唱形式：合唱）d、完整演唱歌曲旋律。
5、轻声合唱第一段歌词6、学唱第二段歌词7、自学第三段歌词四、实践综合思维拓展。
1、播放MTV片断a、学生跟唱。
b、师用动作提示合唱部分动作。
c.多形式唱，完整唱全曲。
2、引导学生用愉悦的情绪、优美有起伏的声音，有感情地唱(即兴动作)。
创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
五、课堂小结通过我们今天的学习，我们应该知道，我们今天的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜今天，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报老师，回报社会。
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生通过学唱《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养对音乐的鉴赏能力。
2. 指导学生掌握歌曲中的基本节奏和音高，提高他们的歌唱技巧。
3. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养他们的集体主义精神。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌曲的基本节奏和音高练习。
3. 歌曲的集体合唱技巧训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的词曲记忆，基本节奏和音高的掌握。
2. 教学难点：歌曲中较高音的演唱，集体合唱的协调性。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《让我们荡起双桨》的曲谱和歌词。
2. 教学用具：钢琴、音响设备、合唱架。
五、教学过程1. 导入：教师播放《让我们荡起双桨》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的词曲特点，引导学生学习基本节奏和音高。
3. 练习环节：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。
4. 合唱练习：教师组织学生进行集体合唱练习，培养他们的合唱协调性。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自演唱，让学生感受歌曲的韵律和情感。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲的节奏和音高。
3. 分组合作法：学生分组进行合唱练习，培养集体合作意识。
七、教学步骤1. 教师带领学生学习歌曲《让我们荡起双桨》的词曲，讲解歌曲背景及创作意图。
2. 学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏和情感表达。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
4. 学生进行分组合唱练习，教师巡回指导。
八、教学评价1. 学生演唱歌曲的音准、节奏和情感表达。
2. 学生分组合唱的协调性和合作意识。
3. 学生对音乐课程的兴趣和参与程度。
九、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作，尝试自己编写歌词和旋律。
2. 邀请家长参加课堂音乐会，展示学生的演唱成果。
3. 开展音乐比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案
四年级上音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的美妙旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 引导学生了解歌曲的创作背景，感受集体主义精神，培养学生的团队协作意识。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的声乐技巧，如音准、节奏、咬字等。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《让我们荡起双桨》，能够流畅地演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及情感的到位表达。
三、教学准备1. 教学课件或视频：《让我们荡起双桨》歌曲及相关背景介绍。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学用具：钢琴、吉他等伴奏乐器。
四、教学过程1. 导入：通过播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，激发学习兴趣。
2. 歌曲背景介绍：讲解歌曲的创作背景，引导学生了解歌曲背后的故事，感受集体主义精神。
3. 歌词解析：分析歌曲的歌词，帮助学生理解歌词的意义，引导他们体会歌曲所表达的美好情感。
4. 声乐教学：教授歌曲的音准、节奏，引导学生正确演唱歌曲。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
6. 歌曲表演：鼓励学生大胆表演，提高他们的舞台表现力。
7. 总结与反思：对本次课程进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得，为下一节课做准备。
五、课后作业1. 回家后，练习演唱《让我们荡起双桨》，加强音准和节奏的把握。
2. 家长协助孩子，培养他们在家庭中的音乐鉴赏能力。
3. 准备下一节课所需材料，提前预习。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度以及合唱表现，给予及时的反馈和鼓励。
2. 作业完成评估：检查学生回家后练习的成果，对唱腔、音准、节奏等方面的掌握情况进行评价。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，培养他们的评价能力和团队意识。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高他们的竞争意识和团队凝聚力。
2. 邀请家长参加课堂活动，增进家长对音乐教育的了解和支持。
人教版小学音乐四年级上册—学唱歌曲《让我们荡起双桨》教学设计
歌曲《让我们荡起双桨》教学设计歌曲《让我们荡起双桨》课例教材分析（一）教学内容分析：1、创作背景《让我们荡起双桨》，乔羽作词，刘炽作曲，作于20世纪50年代中期，是电影故事片《祖国的花朵中》中的插曲，这部电影是长春电影制片厂与1955年摄制完成的，是“新中国”的第一部儿童影片，就创作而言，这首歌是为《祖国的花朵》专门定做的，他必须依附于这部电影故事的本身，才更有价值和意义，但因为歌词本身的“定向性”并不强，且很阳光地表现出一个抒情意境，受到人们的喜爱、欢迎，得以流传是必然的。
2、作品结构《让我们荡起双桨》是一首优美抒情的单二部曲式童声合唱曲，小调式，第一乐段为齐唱部分，由四个乐句构成对比结构。
第二乐段为合唱部分，包括三个乐句，与第一乐段形成对比，主要是以平行三度构成的二部合唱，偶尔出现五度、六度等。
歌曲旋律清新流畅，富于民族风格。
歌词充满诗情画意，描绘了新中国儿童在充满阳光的北海湖面上划船、尽情游玩儿、愉快歌唱的欢乐情景。
表达儿童热爱党、热爱新中国的真挚情感。
3、知识与技能歌曲为2/4拍，是学生在音乐课学习歌曲中常见的拍子，出现的各种节奏，均是学生们常见的节奏型，强拍弱位起唱是本首歌曲突出的特点，也是本课教学演唱中的难点之一。
4、地位与作用《让我们荡起双桨》是一首以巩固二声部合唱为主的合唱歌曲，在小学阶段的合唱教学中起到承上启下的作用。
（二）学生情况分析：小学四年级学生具有了一定的音乐感知、鉴赏及识谱视唱能力，已能够正确运用气息来歌唱，是小学阶段进行合唱教学起始的最佳阶段。
1、相关知识储备（1）本课所出现的各种节奏型，均是学生较熟悉的节奏。
（2）“0×××”强拍弱位起节奏型，学生很少见到过。
（3）学生曾经学过平行三度构成的合唱歌曲，能够进行三度音程的构唱。
2、相关技能水平演唱方面：学生具有初步的正确歌唱姿势及呼气方法，但合唱歌曲学习较少，合唱中的声部和谐统一还需调整和提高。
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歌曲《让我们荡起双桨》
教学基本要求
1、聆听导入：教师可播放电影《祖国的花朵》的片段导入。
也可以简介歌曲导入。
2、再一次完整地聆听范唱。
设问：以前听到过这首歌曲吗？你能哼唱吗？歌曲给你什么感觉？
3、学唱曲调，学习旋律进行的知识。
（1）按2/4拍的指挥图示划拍来唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏、后半拍起唱等。
开始时应放慢速度，在准确的基础上再提速。
要注意乐句的完整性及分句处的换气。
（2）在学唱中通过画一画旋律进行的图形谱学习“旋律进行（三）波浪形进行”的相关知识。
（具体教学要求见“知识与技能”部分）（3）学唱可分成两个部分学习，先学齐唱部分，再学合唱部分。
必须在一部分准确、流畅的前提下，才能进入下一部分。
可分小组学习，以自学为主，指导为辅。
（4）重点指导学生随教师琴声模唱二声部旋律，感受旋律上行、下行、波浪形进行的特征，注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例，使声音有起伏，更形象地表达“荡”的情景。
（5）二声部合唱，要求学生做到唱自己声部的同时听另一声部，力求做到声音的整齐、和谐。
4、学唱歌词。
（1）有感情地朗读歌词，体会歌词表现的意境，在曲调准确、流畅的基础上，填入歌词演唱。
（2）身临其境般的，有想象、有联想、有感情地演唱、处理歌曲。
（3）要求能背唱第一段歌词。
5、在学会歌曲后，要求学生为歌曲设计演唱形式和动作，与伙伴合作边唱边表演。