学校宣传片拍摄脚本报告-共7页

三十五中学宣传片拍摄脚本

深化课程改革，凸显办学特色，培育健全人格

——奋进中的枣庄市第三十五中学

第一部分、启迪文化谱华章

（音乐响起，抒怀的，）

镜头：群山绵延，美丽岩马湖，从学校大门“枣庄市第三十五中学”转向教学楼、操场等场景。

（解说词：岩马湖国家级水利风景区位于山亭区冯卯镇辖区内，山清水秀，景色优美，历史悠久，人杰地灵。在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个让少年向往的地方——枣庄市第三十五中学。枣庄市第三十五中学位于冯卯镇政府驻地，办学服务30多个行政村。学校占地60亩，建筑面积12019平方米，现有12个教学班，在校生657人，教职工66人，学历达标率100%，其中中学高级教师10人，中学一级教师38人，平均年龄42岁、枣庄市课改标兵2人，山亭区课改标兵10人，有35人获得区级以上“教学能手”、“教坛新秀”等业务表彰，专业结构配备基本合理。2019年，我校始终坚持区局“一二三四六”的教育工作思路，以“教育新风建设年活动”为主线，坚持“强基固本，稳中求进；干在实处，走在前列”两种理念，突出“制度建设、队伍建设、品牌建设”三项重点工作。）镜头：校训：“自强、厚德、求实、创新”，学校办学理念：“创办农村城市化名校”等字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名：深化课程改革，凸显办学特色，培育健全人格。

片头字幕后特技淡出（音乐停）

（解说词：

这里是书香飘逸的学园，

这里是传承文明的乐园，

这里是培育英才的摇篮，

这里是成就未来的殿堂。

走进枣庄市第三十五中学，赫赫醒目的校训“自强、厚德、求实、创新”，令人振奋。这八字校训是全校师生追求的座右铭，更是全校师生打开科学文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校园，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头……清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园处处别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园、森林校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。）镜头：学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书等。

（解说词：枣庄市第三十五中学始创于1960年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕“办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严

谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了冯卯教育的新华章。

镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼、空调、学生公寓、学生餐厅、宿舍、多媒体教室、创新实验室、宣传栏、绿色长廊。

（解说词：历经五十五载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，经过多次布局的调整，校园处处洋溢着现代化的气息。学校教学楼焕然一新，学生公寓楼典雅温馨，教学设施标准高、配置齐全，生活设施水平高、服务周到。全体师生乘着落实科学发展观的春风，阔步前进，锐意改革，使这所山区学校越发充满活力。）

镜头：奖牌、获奖学生照片、文化艺术展摄像等。

（解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。办学以来，枣庄市第三十五中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断提高教学质量，取得丰富成果。先后被评为“枣庄市文明单位”、“枣庄市德育规范化学校”、“枣庄市教师专业发展示范化学校”、“枣庄市教学工作示范化学校”、“枣庄市实验教学和实验管理示范化学校”、“枣庄市校本研训示范学校”、“枣庄市劳动实践场所建设示范学校”、“枣庄市三项活动先进单位”、“枣庄市绿色校园示范校”、“枣庄市阳光体育示范校”、“山东省信息化校园试点学校”、“山东省营养餐试点学校”等荣誉称号。

第二部分、教学相长结硕果

（音乐响起，隆重的）

镜头：教师在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。

（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”枣庄市第三十五中学的教师始终把它作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的道路。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法实现高尚师德的形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”，是枣庄市第三十五中学教师的真实写照。枣庄市第三十五中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）镜头：教师赛课、学生融入课堂画面、区域教研。

（解说词：在业务能力培养方面，经常组织赛课、听课评课等活动提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习。课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。去年，教师结合区局“二五三”教学模式潜心研究提高课堂效率的教学模式，并结合学生的实际形成具有本校特色的教学模式。这种“二五三”模式，纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。其次还做到了堂堂清、日日清、周周清、月月清。这样的教学理念，调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率。

镜头：翻转课堂

2019年开始，学校引进新的教学模式，结合学校和学生的实际，形成独具特色的“翻转课堂”，学生先自主学习教材，然后通过视频解决疑难问题，主动合作交流，体验知识形成的过程，体会学习的兴趣，享受成功的喜悦；学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，提高学生的问题意识和创新意识，形成了以学生为主体的教学特色。翻转课堂与35中学原有的“二五三”高效课堂模式结合，真正实现课堂的高效。学生的学比教师的教更重