2020——2021学年度历史教学工作计划
2020-2021学年第一学期七年级历史授课计划
2020-2021学年第一学期七年级历史授课计划本学期我担任初中一年级的历史教学工作，除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育等其它思想品德教育。
为了更好地完成本学期的教学任务，取得更好的历史成绩，特制定如下教学计划。
一、指导思想围绕学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、学生状况分析初一学生刚从小学升入初中，对中学的历史课程不了解，转变幅度大，学生一时也不会适应不了，因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。
三、教材分析：本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。
四、教学目标：1、课程标准强调的行为主体是学生，描述学生的学习结果，体现以学生为主的基本原则。
2课程标准提出了要掌握基本的历史知识，还提出了学生要形成表达能力、历史想象力、知识迁移力，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步了解人类社会是从低级向高级不断发展是有规律的等科学的历史观，学习客观的认识和评价历史任务、历史事件和历史现象。
3、历史课程标准十分强调情感态度、价值观，在教育汇中的重要价值，重视历史教育的育人功能。
4、历史课程标准强调历史学习的过程与方法，即不仅关注历史学习的结果，更关注这种结果是如何获得的，重视从体验知识、理解知识到独立判断的学习过程的完整性，改善学习方式。
2020-2021学年度历史备课组工作计划
2020-2021学年度历史备课组工作计划导读：本文是关于2020-2021学年度历史备课组工作计划，希望能帮助到您！20xx-20xx学年度历史备课组工作计划(一)一、指导思想认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。
二、主要工作1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。
充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。
2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质量。
组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师近两年中考试题，探索新课程命题的趋势。
开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。
抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。
3、强化训练，增强适应性在抓好自主性学习，精讲精练，提高能力的同时，组织好文综训练，提高中考的适应性。
三、具体措施如下1、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性。
我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对20xx-20xx学年度历史备课组工作计划(三)一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。
在新课程目标与新课程标准实施的今天，教育工作者必须全面进行教学工作的创新。
我们高一历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。
2020-2021学年历史教研计划 第二学期
历史教研组工作计划一、指导思想认真贯彻《教学课改工作意见》相关精神，以全面提高教学质量为目标，以着力提高学生的学习力和实践力为重点，深入研究中考改革思路，改进课堂教学理念。
为此，经备课组共同研究，计划如下：二、工作思路坚定一个目标：持续提高教学质量。
突出两个抓手：扎实推进课程改革；强化落实精细化管理。
弘扬一种精神：弘扬新时期工匠精神，以精心的态度、精细的过程、精品的成果促进内涵式发展。
实现两项提升：教学质量的提升；教师专业发展的提升。
三、重点工作：（一）教学质量：历史学科的及格率和优秀率超过区平均水平1—2个百分点。
（二）教育科研：课题研究论文成果在市区级有获奖。
四、保障措施1.重视基础知识的教学在考试中，基础知识的部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用、灵活掌握知识的前提，也是学生取得好成绩的前提。
因此，在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练的掌握为前提。
正所谓“万变不离其宗”。
2.努力构建历史知识体系历史知识有宏观的、有微观的，平时学生学习关注微观的多，用功在某一事件的背景、过程、结果以及意义上，复习时，应该多关注宏观知识，是知识体系纵横综合，形成完整的知识网络，实现知识体系的构建。
因此，教师在教学中也要注意历史事件的纵横向联系，在平时讲课和练习中勤于思考。
3.注重答题技巧的联系在平时教学中，一定要注重训练学生的答题技巧，传授解题方法，诸如：材料题、读图题、选择题等各种题型的答题方法，一定要多训练、多指导，力争使学生能够从容答题，减少失误，增加正确率。
五重点工作（一）扎实推进课程改革——“两推进”。
1、稳步开展八年级“走班制”的研究与推进，在实践中摸索走班制实施的路径与方法，为学生初三的选择性发展积累经验。
探讨研究组织“常规课”和“拓展课”的专题课例研究活动，提高新课型的教学效果。
2、七年级推进课程体系的建设，通过学科课程的整合、开发和社团的建设，推进课程建设整体性、丰富性、选择性，逐步形成能够满足学生发展需求的课程体系。
2021年教师历史教学工作计划五篇
2021年教师历史教学工作计划五篇教师历史教学工作计划篇1新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。
实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。
因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养；2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；4、教导学生理解记忆知识点。
切忌死记硬背；5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。
教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。
所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
历史教师教学工作计划3本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划如下：一、关于对教材地位的认识和课时的安排。
本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。
2020-2021学年度历史备课组工作计划
2020-2021学年度历史备课组工作计划通过组织历史学科的集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平，充分发挥备课组、教师的作用。
你知道具体的工作计划要怎么制定吗?下面是带来关于20xx-20xx学年度历史备课组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度历史备课组工作计划(一)一、指导思想认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好"研究、指导、服务"的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。
二、主要工作1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。
充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。
2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质量。
组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师近两年中考试题，探索新课程命题的趋势。
开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。
抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。
3、强化训练，增强适应性在抓好自主性学习，精讲精练，提高能力的同时，组织好文综训练，提高中考的适应性。
三、具体措施如下1、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性。
我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。
我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。
中学2020-2021学年历史备课组工作计划_个人工作计划_
中学2020-2021学年历史备课组工作计划通过组织历史学科的集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，充分发挥备课组、教师的作用，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。
你知道具体的要怎么制定吗?下面是小编带来关于中学20xx-20xx学年历史备课组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!中学20xx-20xx学年历史备课组工作计划(一)一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。
在新课程目标与新课程标准实施的今天，教育工作者必须全面进行教学工作的创新。
我们高一历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转变教育教学观念，大幅度提高历史教学质量。
同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂40分钟要质量。
二、工作目标在学校领导的指导下，本备课组全体教师将认真执行学校教学工作的管理要求，注重基础知识，基本技能和思想方法的教学。
同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。
在有限的时间内提高课堂的效率，力争在考试中取得好成绩。
三、学生情况分析本学期是高一年级新生从初中升入高中的第一学期，学生处于新的学习环境、面对新的师资面孔、手握新的教材，这一切绝定了高一新生必然有一个或短或长的心理适应期、心理调整转轨期。
在这一时期，学生可能存在这样或那样的排斥情绪。
高一新生在学习方式、学习方法上也面临着调整，高一新生同时也面临初、高中教材所述的知识点衔接问题。
初中时强调记忆和良好学习习惯的养成，高中则更多地强调在记忆的基础上的理解和运用。
对历史而言，则是形成正确的史观，充分发掘教材及相关材料中的有效历史信息，并运用正确的史观和历史信息分析解决历史问题，形成能力。
2020～2021学年度第一学期历史教学工作计划
2020～2021学年度第一学期历史教学工作计划一、指导思想普通高中历史课程是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育课程。
本学期历史教学将以高中历史教学大纲和新课程标准为教学依据，以学校教学工作计划为指导，全面贯彻落实新课程改革精神，使学生通过历史新课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索；初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
二、教材分析本学期学习的历史选择性必修一、二。
选择性必修一通过国家制度和社会治理的相关内容，揭示人类政治生活的发展。
本课程由 6个专题组成，是在必修课程基础上的递进与拓展。
人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生，国家统治依赖一系列制度建设，包括建立组织和制定规则。
以权力分配、机构设置和运行为主的政治体制，规定了国家制度的基本框架。
人事管理、法律、外交、财政都是国家制度不可或缺的重要组成部分，社会治理则是国家关注的重点。
自古及今，东西方各国的制度建设和社会治理经历了漫长而曲折的发展历程，中国也发生过多次变法与改革，积累了丰富的经验和深刻的教训，不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判。
学习这些内容，加深学生运用唯物史观的阶级分析方法，对上层建筑的各领域的实质进行深入分析，认识国家治理体系和治理能力现代化的重要性。
选择性必修二从经济与社会生活的角度，揭示人类社会的发展，有助于学生充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
本课程由6个专题组成，是在必修课程基础上的递进与拓展。
在人类社会发展进程中，劳作与经济活动是人们赖以生存和发展的基础。
了解自古以来中外不同人群的生产活动、经济活动和日常生活方式的变迁，将有利于学生认识经济与社会、经济与生活的互动关系，深化对人类社会发展历程的认识。
2021年历史教学工作计划三篇
2021年历史教学工作计划三篇历史教学工作计划篇1一、教师自身状况分析：（一）教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。
（二）教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。
二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。
二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。
要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。
重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。
（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。
2020——2021学年度历史教学工作计划
2020——2021学年度历史教学工作计划
一、学生基本情况分析：
本学期我担任历史教学工作任务，通过两个礼拜的观察发现学生学习中存在的问题，并分析了原因：
①初一新生历史知识匮乏，阅读理解能力差。
历史学习习惯还没有养成，怎样记笔记，怎样听课还要培养。
②学生对历史有一定的兴趣，但学生进行主动思维活动的能力不强，学习的自觉性较差,只是上课听听而已。
二、提高教学质量的措施：
1.逐步培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的阅读能力。
2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3. 教师在教学设计中要充分调动学生的学习积极性和主动性,创设良好的学习氛围，应该多发挥小组的作用。
充分利用小组合作学习的优势，培养学习兴趣，以小组内合作交流、组与组之间交流探究、班内展示交流等多种形式的学习活动，调动学生学习的积极性，培养学生的互助、探究、展示、竞争等良好的学习品质。
4..多鼓励学生的质疑精神，使学生能够在学习中敢于质疑，提高思维的活跃性。
三、教学任务
本学期的教学任务有六个单元，共32课的内容。
本册书为中国古代历史，通过学习，知道中国古代的一些重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索；能够识读历史图表，正确地计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物；不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。
四、教学进度安排：
七年级上学期初一历史学科教学进度表。
2020年——2021学年第二学期高一历史备课组工作计划
2021－2021学年第二学期高一历史备课组工作计划2021－2021学年第二学期历史备课组工作计划一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的主权国家兴衰！根据现在江苏省的高考要求，历史学科在中同样有着决定性的作用。
因此，我们团队精神须要充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打差劲基础。
;在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对世界史唤起和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生家长增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，科技产业了解中国和世界的产业发展大势，增强文明史洞察力和历史使命感。
二、工作重点及目标 ;1、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。
;2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。
;3、助推以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量三、情况分析： ;1、教材分析： ;本学期高一历史学科读物采用人教版教材，人文科学是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域关键发展进程中的重要内容。
在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展壮大中起决定作用。
所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。
要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，历史长河探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取正当理由的历史经验教训。
经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。
;2、学生分析： ;专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆不安。
四、教学进度安排：第1周：期末试卷讲评；发达的古代农业第2周：古代轻工业的进步；古代商业的发展第3周：古代的经济政策；讲评练习第4周：开辟新航路；殖民扩张和消费市场的扩展第5周：第一次工业革命；第二次工业革命第6周：讲评练习；近代中国经济结构的变动第7周：中国民族资本主义的曲折发展；讲评练习第8周：经济政策建设的发展和曲折；从计划经济到计划经济第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步第13周：大众传媒的变迁；讲评练习 ;第14周：空前严重的恶劣资本主义世界经济危机；罗斯福新政第15 ;周：战后资本主义的新变化；讲评练习 ;第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后俄罗斯的经济改革第17周：讲评练习；战后资本主义世界资本主义中国经济体系的形成第18周：世界经济的区域集团化；世界世界经济的全球化趋势第19周：期末复习第20周：期末复习第21周：期末考试与2021－2021学年第二学期高一历史备课组工作计划的文章：。
历史教研组计划(2020年——2021年度第一学期)
历史教研组计划（2020年——2021年度第一学期）历史教研组计划（2020年——2021年度第一学期）历史教研组计划（2020年——2021年度第一学期）一、指导思想吉洛姆历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。
高三历史会考依然要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是教学研究高三教学的多半任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的认清掌握历史学习的方法，为初三作准备；高三、初三复习李锦说，备课组需多加研讨，重新认识有效信息以指导复习。
年级其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。
二、活动目标教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，互相取长补短；同时，探讨和解决课堂之内、外遇到的新、难问题。
三、主要工作两次研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。
活动主要聚焦学校部署的任务文艺活动即时展开，并侧重教学方面的问题。
组织好各级各类公开课和教学讨论会，完善教研组和备课组的教研活动。
2、随着教学改革深入细致课堂，信息技术与教学整合电子技术日益继续加强，教研组将共同探讨、学习新的教学观念，并鼓励本组成员进行新教学模式的尝试。
3、教研组还将着重探讨“二考”问题，初中历史中考争取上为一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将概括以往经验教训，除注意课堂教学区外，还要加强信息的搜集和整合。
4、高三历史教学中，我们也将回顾注意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。
5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高一模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，战略决策进一步完善质量战略目标跟踪管理制度。
6、上好综合实践活动课和选修课，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。
2020-2021学年度历史备课组工作计划_年度工作计划_
2020-2021学年度历史备课组工作计划通过组织历史学科的集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平，充分发挥备课组、教师的作用。
你知道具体的要怎么制定吗?下面是小编带来关于20xx-20xx学年度历史备课组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度历史备课组工作计划(一)一、指导思想认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。
二、主要工作1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。
充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。
2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质量。
组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师近两年中考试题，探索新课程命题的趋势。
开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。
抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。
3、强化训练，增强适应性在抓好自主性学习，精讲精练，提高能力的同时，组织好文综训练，提高中考的适应性。
三、具体措施如下1、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性。
我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。
我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。
2、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团队。
2020-2021学年第二学期历史教学工作计划
2020-2021学年第二学期教学工作计划一、学生基本情况分析：本学期我担任初二⑥-⑩班历史教学工作任务，通过两个礼拜的观察发现学生学习中存在的问题，并分析了原因：①初二学生对世界历史有了一定的兴趣和基础，但不能够宏观的看待问题，比较片面。
②学生进行主动思维活动的能力不强，学习的自觉性较差,只是上课听听而已，因此在学生感兴趣的同时要培养学生分析历史现象的能力。
二、提高教学质量的措施：1.逐步培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的阅读能力。
2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3. 教师在教学设计中要充分调动学生的学习积极性和主动性,创设良好的学习氛围，应该多发挥小组的作用。
充分利用小组合作学习的优势，培养学习兴趣，以小组内合作交流、组与组之间交流探究、班内展示交流等多种形式的学习活动，调动学生学习的积极性，培养学生的互助、探究、展示、竞争等良好的学习品质。
4..多鼓励学生的质疑精神，使学生能够在学习中敢于质疑，提高思维的活跃性。
三、教学任务本学期的教学任务有七个单元，共20课的内容。
本册书为世界历史，通过学习，知道世界历史的一些重要历史人物、历史事件和历史现象。
了解世界现代化历史发展的基本进程和总趋势；了解当代世界已经形成一个息息相关的、多样的整体，中国的前途命运日益紧密的同世界的前途命运联系在一起；能够运用材料对历史进行论证。
树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，励志为促进人类进步事业奉献自己力量。
四、教学进度安排：七年级上学期初一历史学科教学进度表。
2020-2021第一学期九年级历史教学计划
宁化五中2020-2021学年第一学期九年级历史学科教学计划一、学情分析：本届九年级学生共14个班级，思想性格一般、学习习惯已基本形成，但成绩底子一般，且成绩参差不齐。
比如:上期期末统考及格率、优秀率为都不高，特别是优秀率低。
大部分学生没有养成很好的学习习惯和方法，并且对历史不足够的重视，对历史知识理解不透彻，不能对历史知识进行灵活运用。
二、教材分析：初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分七个单元，22课，其中包括3节探究课。
前四个单元是世界古代史内容。
后三个单元则是世界近代史内容。
本册书的重点内容是后三个单元，也就是世界近代史部分。
三、教学目标：1.深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三维目标"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
确保及格率的完成。
3.深入研究和领会考试中各种题型的特点，加强对学生平时教学的指导和练习。
如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。
学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。
4，加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。
5，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。
四、教学重点：通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索;辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势;感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性;认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富;树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。
2021年历史教学计划(精选3篇)
2021年历史教学计划（精选3篇）历史教学计划1一、落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、目的目标1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
三、教材分析四、学生情况分析五、教学设想1．创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。
2．指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
六、教学进度安排本期共20周，实际教学周18周，共36课时，具体安排：第二阶段：会考总复习，其中：第12---13周，4课时复习中国古代史第14---15周，4课时复习中国近现代史第16---17周，4课时复习世界历史第18周，2课时考前强化训练。
历史教学计划2一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都领先于我镇其他兄弟学校。
三、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
2020-2021学年下历史教研组工作计划
2020-2021学年下学期历史教研组工作计划一、指导思想：本学期继续以县教育局及校教务处工作计划为指导，以“学导用”教学模式为核心，认真学习和践行新课程的理论和方法，坚持立足学科课堂教学，加强过程监控，提升本组教师的教学设计能力、教学组织能力、课堂教学能力，有效地促进教师的专业发展，提高课堂的教学质量，以提高我们历史教学的整体水平。
在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。
依托教务处、教研组、备课组三级教学管理坚定不移抓好落实，认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、教研时间安排：活动时间：单周周二下午活动地点：图书馆三、基本情况：将继续围绕“学导用”课堂教学模式为主线贯穿于整个教研活动中，体现师生互动，打造高效课堂。
同时落实核心素养的渗透，全面提高教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科教学成绩，配合学校做好各方面工作。
四、本学期主要工作：1、教研组建设：按照学校要求，增强责任意识，团结协作，工作落实不等不靠，不打折扣；强化教研活动：按时全员参加每一次的教研活动，并做好记录。
加强教研纪律，认真做好考勤记录。
2、备课：每周举行一次集体备课，研究教材大纲，群策群力编写好教案、集体备课，手写教案体现自己的教学特色；结合教学实际，借鉴网络资源，制作多媒体课件，充分利用学校多媒体设施，注重积累，加强本教研组的资料建设；备课中结合教学实际，精心设计教学过程，研究教学方法，重点备学生情况、备重点难点突破、备问题的设计、备练习巩固反馈等；3、课堂教学：快速适应初中教学；以学生为主体，学生学为主，教师教为辅把更多的时间还给学生；精心设计课堂教学过程，启发和增强学生学习历史的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力；加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性，特别注重课堂的效益性，及时做好检查和反馈，发现问题改进教学；加强课堂管理，严肃课堂纪律，保证教学过程活跃有序高效。
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2020——2021学年度历史教学工作计划
一、学生基本情况分析：
本学期我担任历史教学工作任务，通过两个礼拜的观察发现学生学习中存在的问题，并分析了原因：
①初一新生历史知识匮乏，阅读理解能力差。
历史学习习惯还没有养成，怎样记笔记，怎样听课还要培养。
②学生对历史有一定的兴趣，但学生进行主动思维活动的能力不强，学习的自觉性较差,只是上课听听而已。
二、提高教学质量的措施：
1.逐步培养学生的良好学习习惯，锻炼学生的阅读能力。
2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3. 教师在教学设计中要充分调动学生的学习积极性和主动性,创设良好的学习氛围，应该多发挥小组的作用。
充分利用小组合作学习的优势，培养学习兴趣，以小组内合作交流、组与组之间交流探究、班内展示交流等多种形式的学习活动，调动学生学习的积极性，培养学生的互助、探究、展示、竞争等良好的学习品质。
4..多鼓励学生的质疑精神，使学生能够在学习中敢于质疑，提高思维的活跃性。
三、教学任务
本学期的教学任务有六个单元，共32课的内容。
本册书为中国古代历史，通过学习，知道中国古代的一些重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索；能够识读历史图表，正确地计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物；不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。
四、教学进度安排：
七年级上学期初一历史学科教学进度表。