快乐的舞蹈PPT课件
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美术《快乐的舞蹈》课件
舞蹈通过身体语言和动态画面来传达情感和故事，而美术则通过线条、色彩和构图 来表现形式和内涵。
舞蹈与美术的结合可以创造出更加丰富和多元的艺术作品，给观众带来更加全面和 深刻的艺术体验。
02
美术基础知识
Chapter
色彩的运用
01
02
03
色彩的冷暖
通过使用暖色系（如红、 橙、黄）和冷色系（如蓝 、绿、紫），可以表达舞 蹈的热烈或平静氛围。
优秀作品展示
展示内容2：构图技巧
学生巧妙地运用构图，将舞者与舞台背景融为一体，突出舞蹈的主题，使画面更 具层次感和立体感。
优秀作品展示
展示内容3：细节刻画
学生注重细节的刻画，如舞者的表情、动作以及服饰上的装饰，使作品更加生动逼真，引人入胜。
优秀作品展示
展示内容4：创意表现
学生发挥创意，在作品中融入自己的独特见解和表现手法，使得作品具有鲜明的个性和独特的风格。
美术与音乐
学生可以结合音乐来创作画面，通过音乐的节奏和旋律来表现画面 的动态和情感。
美术与其他学科
学生可以结合其他学科的知识来进行创作，如历史、文学等，以拓 展创作的思路和表现方式。
创新实践
鼓励学生尝试新的创作材料和表现方式，如运用综合材料、进行装置 艺术等，以培养他们的创新意识和实践能力。
THANKS
情绪线条
根据舞蹈的情感，使用不 同的线条来表达喜怒哀乐 等情绪。
构图的技巧
空间构图
通过合理安排前景、中景和背景 ，营造出舞蹈场景的深度和层次
感。
焦点构图
将画面重心放在主要人物或场景上 ，通过其他元素来引导观众的视线 。
对称构图
使用对称的布局，使画面更加平衡 和稳定，适用于表现静态的舞蹈场 面。
舞蹈与美术的结合可以创造出更加丰富和多元的艺术作品，给观众带来更加全面和 深刻的艺术体验。
02
美术基础知识
Chapter
色彩的运用
01
02
03
色彩的冷暖
通过使用暖色系（如红、 橙、黄）和冷色系（如蓝 、绿、紫），可以表达舞 蹈的热烈或平静氛围。
优秀作品展示
展示内容2：构图技巧
学生巧妙地运用构图，将舞者与舞台背景融为一体，突出舞蹈的主题，使画面更 具层次感和立体感。
优秀作品展示
展示内容3：细节刻画
学生注重细节的刻画，如舞者的表情、动作以及服饰上的装饰，使作品更加生动逼真，引人入胜。
优秀作品展示
展示内容4：创意表现
学生发挥创意，在作品中融入自己的独特见解和表现手法，使得作品具有鲜明的个性和独特的风格。
美术与音乐
学生可以结合音乐来创作画面，通过音乐的节奏和旋律来表现画面 的动态和情感。
美术与其他学科
学生可以结合其他学科的知识来进行创作，如历史、文学等，以拓 展创作的思路和表现方式。
创新实践
鼓励学生尝试新的创作材料和表现方式，如运用综合材料、进行装置 艺术等，以培养他们的创新意识和实践能力。
THANKS
情绪线条
根据舞蹈的情感，使用不 同的线条来表达喜怒哀乐 等情绪。
构图的技巧
空间构图
通过合理安排前景、中景和背景 ，营造出舞蹈场景的深度和层次
感。
焦点构图
将画面重心放在主要人物或场景上 ，通过其他元素来引导观众的视线 。
对称构图
使用对称的布局，使画面更加平衡 和稳定，适用于表现静态的舞蹈场 面。
湘美版二年级美术下册第七课《快乐地舞蹈》ppt课件
画舞蹈动作的绘画步骤：
画舞蹈动作的绘画步骤：
艺术实践：
根据记忆和想象，运用所学的 形色知识画一幅快乐舞蹈的图画。
◎课堂小结
讲一讲自己在创作时的感受并介绍评价自己的作品。
紧扣主题
☆
构图精美
☆线条流畅，画出动感☆ Nhomakorabea色彩鲜艳，与背景颜色搭配合理
☆
服饰、发型、道具等添画合理
☆
湘美版二年级美术下册第七课
快乐地舞蹈
◎情境导入
◎新课学习
优美的姿态
速写
下图中，根据左边画家的舞蹈速写，将右边的舞蹈动作用单线添画完整。
下图中，根据左边画家的舞蹈速写，将右边的舞蹈动作用单线添画完整。
道具、发型、服饰、表情
动 感
画舞蹈动作的绘画步骤：
画舞蹈动作的绘画步骤：
二年级下册美术课件第七课快乐的舞蹈湘美版18张
湘美版二年级下册第七课
义下快务册教第乐育6课教地科书（舞湘版蹈） 四年级
1.大家在原地想怎么跳就怎么跳 2.音乐一停，就摆出最漂亮的动作。 原地不动
重点将舞蹈动作画出来
画 家 笔 下 的 舞 蹈
舞蹈时舞蹈者的表情令人陶醉
1.画姿态 2.画动感 给 你 的 感 受 有 什 么 不 同
学习活动：
回忆。观察。体验舞蹈的动作，画一幅 快乐舞蹈的图画。 注意：画出姿态
画出动感
画出表情
快乐舞会
你最喜欢哪幅作品呢？为什么？
拓展：很多画家都爱画舞蹈的人物。
谢谢观赏！
义下快务册教第乐育6课教地科书（舞湘版蹈） 四年级
1.大家在原地想怎么跳就怎么跳 2.音乐一停，就摆出最漂亮的动作。 原地不动
重点将舞蹈动作画出来
画 家 笔 下 的 舞 蹈
舞蹈时舞蹈者的表情令人陶醉
1.画姿态 2.画动感 给 你 的 感 受 有 什 么 不 同
学习活动：
回忆。观察。体验舞蹈的动作，画一幅 快乐舞蹈的图画。 注意：画出姿态
画出动感
画出表情
快乐舞会
你最喜欢哪幅作品呢？为什么？
拓展：很多画家都爱画舞蹈的人物。
谢谢观赏！
美术《快乐的舞蹈》课件
传承与创新
在传承传统文化的基础上，快乐的舞蹈也在不断创新和发展。舞者们通过创作新的动作和 组合，将现代元素与传统文化相结合，使快乐的舞蹈更加丰富多彩、充满活力。
03
舞蹈的技巧和动作
舞蹈的基本技巧
01
02
03
04
平衡感
保持身体的平衡是舞蹈的基本 要求，这需要舞者具备稳定的
核心力量和灵活的关节。
节奏感
它能够帮助人们释放压力、增强身体协调性、提高自信心，促进身心的
和谐与健康。
快乐的舞蹈表现形式
街舞
街舞是一种充满活力和创意的 舞蹈形式，以其独特的动作和 自由的表达方式而受到广泛欢
迎。
爵士舞
爵士舞是一种节奏感强烈的舞 蹈，通过快速的节奏变换和灵 活的动作表现来传递快乐和激 情。
桑巴舞
桑巴舞是一种热情奔放的舞蹈 ，源自于巴西，以其热烈的节 奏和独特的步伐而闻名。
坚持练习
定期练习，不断磨练技巧，提高身体协调性 和舞感。
练习基本功
学习基本舞步、步伐和身体姿势，打好基础 是提高舞蹈水平的关键。
享受舞蹈的乐趣
保持积极心态，享受舞蹈带来的快乐和成就 感。
快乐的舞蹈练习方法
制定练习计划
制定科学的练习计划， 合理安排时间、练习内
容和目标。
多样化练习
尝试不同风格的舞蹈， 丰富练习内容，提高自
舞者需要理解音乐的情感和主题，通过舞 蹈来表达音乐所传达的情感。
乐感的训练
与音乐的互动
通过训练，舞者可以提高自己的乐感，更 好地把握音乐的节奏和情感。
舞者应与音乐建立良好的互动关系，使舞 蹈与音乐相互呼应，形成一个完美的整体 。
04
快乐的舞蹈欣赏
如何欣赏舞蹈
在传承传统文化的基础上，快乐的舞蹈也在不断创新和发展。舞者们通过创作新的动作和 组合，将现代元素与传统文化相结合，使快乐的舞蹈更加丰富多彩、充满活力。
03
舞蹈的技巧和动作
舞蹈的基本技巧
01
02
03
04
平衡感
保持身体的平衡是舞蹈的基本 要求，这需要舞者具备稳定的
核心力量和灵活的关节。
节奏感
它能够帮助人们释放压力、增强身体协调性、提高自信心，促进身心的
和谐与健康。
快乐的舞蹈表现形式
街舞
街舞是一种充满活力和创意的 舞蹈形式，以其独特的动作和 自由的表达方式而受到广泛欢
迎。
爵士舞
爵士舞是一种节奏感强烈的舞 蹈，通过快速的节奏变换和灵 活的动作表现来传递快乐和激 情。
桑巴舞
桑巴舞是一种热情奔放的舞蹈 ，源自于巴西，以其热烈的节 奏和独特的步伐而闻名。
坚持练习
定期练习，不断磨练技巧，提高身体协调性 和舞感。
练习基本功
学习基本舞步、步伐和身体姿势，打好基础 是提高舞蹈水平的关键。
享受舞蹈的乐趣
保持积极心态，享受舞蹈带来的快乐和成就 感。
快乐的舞蹈练习方法
制定练习计划
制定科学的练习计划， 合理安排时间、练习内
容和目标。
多样化练习
尝试不同风格的舞蹈， 丰富练习内容，提高自
舞者需要理解音乐的情感和主题，通过舞 蹈来表达音乐所传达的情感。
乐感的训练
与音乐的互动
通过训练，舞者可以提高自己的乐感，更 好地把握音乐的节奏和情感。
舞者应与音乐建立良好的互动关系，使舞 蹈与音乐相互呼应，形成一个完美的整体 。
04
快乐的舞蹈欣赏
如何欣赏舞蹈
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作业要求
欣赏拓展
.
7
激趣导入 古代岩画上的舞蹈人物
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
激趣导入 青铜器上的舞蹈人物
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
快乐快的乐舞的蹈舞蹈 激趣导入
教学目标
激趣导入
观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
10
观察分析 欣赏舞蹈者的动态
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
装饰画面 4、构图饱满，只需要画好铅笔稿。
观察分析 表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
28
作业要求
我是小小绘画家激趣导入
观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
29
作业要求
我是小小绘画家激趣导入
观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
30
欣赏拓展
学生作品欣赏 （点击小图放大）
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
激趣导入
舞 蹈 者 的 神 态
.
观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
22
表现方法
舞 蹈 服
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
23
表现方法
道具
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
24
表现方法
背景环境
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
25
表现方法
背景环境
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
15
观察分析欣赏画家赵士英的舞蹈速写
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
16
观察分析欣赏画家赵士英的舞蹈速写
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
17
观察分析 如何表达舞者的姿态
头部
躯干
激趣导入 观察分析 表现方法
四肢
下一页
欣赏拓展
学生作品欣赏
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
32
欣赏拓展
学生作品欣赏
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
33
欣赏拓展
学生作品欣赏
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
34
欣赏拓展
学生作品欣赏
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
湘教版小学美术二年级下册第9课
快乐的舞蹈
惠州市富民小学 许惠敏
激趣导入
观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
激趣导入 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力。
古典舞 芭蕾舞
踢踏舞 民族舞
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
下一页
激趣导入 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力。
古典舞
激趣导入
观察分析
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
26
作业要求 下列哪种构图比较好
点击画面一 . 点击画面二
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
27
作业要求
激趣导入
回忆舞蹈的姿态，画一幅快乐舞蹈的情景
要求：1、画面可以有两、三个的跳舞人物 2、人物大小要适当 3、合理运用舞台、观众、灯光、舞蹈道具等
作业要求 欣赏拓展
观察分析 如何表达舞者的姿态
头部
躯干
激趣导入 观察分析 表现方法
四肢
.
作业要求
欣赏拓展
19
表现方法
激趣导入
我是小小舞蹈家 观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
20
表现方法 绘画小训练
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
表现方法
除了表现出舞者的动态，还
要表现哪些方面？
观察分析 欣赏画家赵士英的舞蹈速写 （点击小图放大） 激趣导入
观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
下一页
观察分析欣赏画家赵士英的舞蹈速写
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
13
观察分析欣赏画家赵士英的舞蹈速写
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
14
观察分析欣赏画家赵士英的舞蹈速写
35
欣赏拓展
德加
法国画家，他擅画
瞬间印象。他极为
聪明敏锐，主张靠
记忆作画，常用彩
色粉笔画那些芭蕾
舞演员。他的画不
造作，保持观察的
பைடு நூலகம்
第一印象，绘画技
巧的完美与高超是
少见的。
.
激趣导入 观察分析 表现方法 作业要求 欣赏拓展
36
亲爱的同学们
.
37
表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
4
激趣导入 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力。
踢踏舞
激趣导入
观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
5
激趣导入 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力。 芭蕾舞
激趣导入
观察分析
表现方法
作业要求
欣赏拓展
.
6
激趣导入 欣赏舞台舞蹈，感受舞蹈的艺术魅力。 民族舞
激趣导入
观察分析
表现方法