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话题作文指导课件(24张)【优秀课件】共27页

END
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16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
话题作文指导课件(24张)【优秀课件】 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
小学作文写作指导ppt完美课件

写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作,可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达,更是思维的体 现。通过写作训练,可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题,围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件(起 因、经过、结果)
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然,有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子,使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序,增加过渡句,使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点,确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践,提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题(引论)、分析问题(本论 )、解决问题(结论)
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中,称呼顶格, 正文空两格,结尾有敬
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

用词不当或语法错误,导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一,缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目,理解题目 要求和限制条件,确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容,增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析,挖掘其本质和内涵, 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时,以作文的整体表现为主要依据 ,同时兼顾各个方面。
作文满分为60分,根据评分细则,可 分为五个等级:一类文(54-60分)、 二类文(48-53分)、三类文(42-47 分)、四类文(36-41分)、五类文(
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ,提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型,如命题作文、半命题 作文、话题作文等,并总结了 各类题目的特点,帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型,运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划,合理分配时间,确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文,关注时事热点,积累写作 素材和灵感。
多练多改
作文指导ppt课件

句子不流畅,语法错误多。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
05
范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文, 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点,包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点,如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当,表达不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确,使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理,逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构,导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰,避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子,文章内容空洞,不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点,没有用 具体的例子或细节来支持,导致文章 显得空洞,不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点,是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构,包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等,是
文章的表现形式。
详细描述
学生在写作时可能因为语法错误或者句子结构不流畅导致文章读起来不够通顺。
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范文解析与点评
优秀范文解析
范文选择
选择具有代表性的优秀范文, 涵盖不同题材、体裁和写作风
格。
范文特点分析
分析范文的写作特点,包括用 词、语法、结构、表达方式等 方面。
范文亮点展示
提炼范文的亮点,如生动的描 写、形象的比喻、严谨的逻辑 等。
表达不准确问题
总结词
用词不当,表达不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时常常因为用词不当导致表达不准确,使读者难以理解文章的意思 。
结构不合理问题
总结词
文章结构不合理,逻辑不清晰。
详细描述
学生写作时可能因为缺乏清晰的思路或者没有提前规划好文章的结构,导致文章 逻辑不清晰。
语言不流畅问题
总结词
修改润色
检查语法、拼写和标点错误 确保文章逻辑清晰,避免跳跃或含糊不清的地方
尝试使用不同的表达方式来增强文章的可读性和吸引力
04
常见问题与对策
内容空洞问题
总结词
缺乏细节和例子,文章内容空洞,不 具有说服力。
详细描述
学生写作时常常只提供观点,没有用 具体的例子或细节来支持,导致文章 显得空洞,不具有说服力。
作文的基本要素
01
02
03
04
主题
作文的主题是指文章所要表达 的中心思想或主要观点,是文
章的核心和灵魂。
结构
作文的结构是指文章的组织方 式和内部结构,包括开头、主
体和结尾。
语言
作文的语言是指文章所使用的 词汇、语法和修辞手法等,是
文章的表现形式。
作文指导课ppt课件

每一项里又分四等:一等20—17分; 二等16—12分;三等11—7分;
四等6—0分。
2、评分细则大致说来:
内容上强调题意理解是否正确和中 心是否明确。
表达上强调是否符合文体要求及是 否语言流畅。
发展上强调是否有文采和有创意。
特别强调:
缺标题扣2分,每3个错别字扣1 分,重复的不计;不足字数的, 每少50个字扣1分。确认为抄袭 的作文,“基础等级”在四等之 内评分,“发展等级”不给分。
2、要广泛地阅读历史、哲学书籍,以开阔自 己的视野,增强自己的思辨能力,洞查能力。
有位考生的作文《答案是丰富多彩的》中有一段文字:
如果当年项羽听进了范增的话,杀了刘邦,也许 汉家的天下就是你项羽的了,也不至于弄到个霸王 别姬、自刎乌江了;如果刘备考虑了诸葛亮的话, 不是一意孤行,为了替把弟关羽报仇,攻打吴国, 也不会导致蜀国破落……没有那么多的如果,因为 这是历史,己经发生了,但是,它们却告诉了我们 只要有一步之差,答案就千差万别了。
第一章 关注命题形势
一、聚焦最新考纲
《考试说明》对此部分的要求是: 1、基础等级 包括:①符合题意②符合文体要求③感
情真挚、思想健康④内容充实、中心 明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规 范、标点正确;
2、发展等级 包括:
① 深刻(透过现象深入本质,揭示事物内 在的因果关系,观点具有启发作用)
这位考生凭借自己丰富的历史知识,大胆假设, 从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩” 的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要!
3、要广泛地阅读各种书报杂志。
请看下面的满分作文。
《答案是丰富多彩的 》
评:这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度 不同答案就不同——答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇 文章里这么有说服力,关键是支撑它的三个材料非常典型。 而这三个典型材料,除了一个是文题所给的以外,另外两个 则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了 各种报刊杂志,因而大脑储备的信息量较多,当需要论证 “答案是丰富多彩的”材料时,他便迅速地调出了文章中三、 四两段的两则材料。在他而言,一切都似乎那么自然,那么 顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言,这两则材料却又是 那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊!我们也许 会在心里这么感叹,那么,就请广泛地阅读各种书报杂志, 扩展你的阅读视野吧!
四等6—0分。
2、评分细则大致说来:
内容上强调题意理解是否正确和中 心是否明确。
表达上强调是否符合文体要求及是 否语言流畅。
发展上强调是否有文采和有创意。
特别强调:
缺标题扣2分,每3个错别字扣1 分,重复的不计;不足字数的, 每少50个字扣1分。确认为抄袭 的作文,“基础等级”在四等之 内评分,“发展等级”不给分。
2、要广泛地阅读历史、哲学书籍,以开阔自 己的视野,增强自己的思辨能力,洞查能力。
有位考生的作文《答案是丰富多彩的》中有一段文字:
如果当年项羽听进了范增的话,杀了刘邦,也许 汉家的天下就是你项羽的了,也不至于弄到个霸王 别姬、自刎乌江了;如果刘备考虑了诸葛亮的话, 不是一意孤行,为了替把弟关羽报仇,攻打吴国, 也不会导致蜀国破落……没有那么多的如果,因为 这是历史,己经发生了,但是,它们却告诉了我们 只要有一步之差,答案就千差万别了。
第一章 关注命题形势
一、聚焦最新考纲
《考试说明》对此部分的要求是: 1、基础等级 包括:①符合题意②符合文体要求③感
情真挚、思想健康④内容充实、中心 明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规 范、标点正确;
2、发展等级 包括:
① 深刻(透过现象深入本质,揭示事物内 在的因果关系,观点具有启发作用)
这位考生凭借自己丰富的历史知识,大胆假设, 从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩” 的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要!
3、要广泛地阅读各种书报杂志。
请看下面的满分作文。
《答案是丰富多彩的 》
评:这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度 不同答案就不同——答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇 文章里这么有说服力,关键是支撑它的三个材料非常典型。 而这三个典型材料,除了一个是文题所给的以外,另外两个 则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了 各种报刊杂志,因而大脑储备的信息量较多,当需要论证 “答案是丰富多彩的”材料时,他便迅速地调出了文章中三、 四两段的两则材料。在他而言,一切都似乎那么自然,那么 顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言,这两则材料却又是 那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊!我们也许 会在心里这么感叹,那么,就请广泛地阅读各种书报杂志, 扩展你的阅读视野吧!
小学作文写作指导PPT课件

第四单元 生活中的启示 一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书……都会引起我们的思考,从中得到启示。
写法:一、扣题,引出下文。 具体写一件事(详细写出重点内容)。 结尾写出收获,即点出主题,写明收获。
例文:《诚实比分数更重要》、《这句话启发了我》、《一句名言的启示》
小学作文写作指导
小学作文写作指导
一个星期日的早晨,陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备写一篇作文,取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材: 例如:
1.从家里出发一路到农贸市场,公路两旁景色十分优美。 2.农贸市场外观:崭新、宽敞、明亮。 3.市场里一片繁荣景象:买菜的人多、摊位多、货物品种多。 4.一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。 5.在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学,两人谈了很长时间的话。 6.现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。
03
修剪自己
小学作文写作指导
小学作文写作指导
方法举例: “大侦探”爸爸 开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次,我偷看了电视。突然,门外传来急促的脚步声。哦,一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机,装着若无其实的样子东走走,西走走。 爸爸开门进来,看了看电视机,又大量了一下我。我的脸开始发烧了,爸爸问我:“你刚才有没有看电视?”我支支吾吾地回答:“没……没有。”“真的没有吗?”可是,半天才说出话来:“恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”,摆出一副物理学家的架势:“电视后面还是热的,刚才一定开过。”他接着说:
开头与结尾:
小学作文写作指导
“一次特别的考试” 今天上课前,老师走进教室,满面笑容地对我们说:“今天考试。这次考试有点特别,只要及格,就能得到一颗五角星。”说完,老师把我们赶出教室,说让我们出去放松一下。 老师严肃地说:“同学们,关于知识的考试,只能代表你们某一阶段的收获,但一个好的行为习惯,却可以受用终身啊!贴在教室里的20条行为习惯,希望你们牢记在心,并落实在行动上,那比知识更重要啊!”这次考试,虽然只有短短的十分钟,却让我们收益匪浅。
六年级下册语文小学各类型作文写作指导课件(共20张PPT).ppt

04
状物类文章
物品 植物 动物 等类型描写
物品的描写
1 抓住物品的特征
大小、颜色、形状、质地、 用途等,写出与其他物品不 同之处,写出其独特之处。
如:电风扇、矿泉水
3 联想
同类物品进行联想,可以使 描写对象更加生动形象
2 按照一定的描写顺序
①总分总的顺序 ②空间顺序 如象鼻山
4 想象
适当的想象,发散思维,可 以开拓文章的意境,增强感 染力
外形特征、毛色、四肢等
3 细节描写
描写动物的喜好与生活习性 时,要观察细微,描写仔细, 生动形象的展现给读者
2 抓住动物的动态
吃东西时的特征 嬉戏玩闹时的特征 睡觉时的细微动作
4 情感
写出对动物的喜爱之情,可 以直抒情感,也可以在描写 小动物的过程中间接抒发
05
想象类文章
发散思维 另辟蹊径 设置悬念 推陈出新
写作锦囊
写清楚人物性格特点 写明白人物的思想感情 写传神人物的神情姿态 写准确人物的语言动作
02
时间、地点、人物、
叙事类文章 事件的起因、事件的
经过(核心)、事件 的结果
1.详略得当:要注重材料的详略,侧重点要分明。对重要的
部分要想写,细致地描绘,这样才能让读者彷佛身临其境。
2.关注人物:对主要人物的一举一动,心理活动都得写清
楚,写具体,不能一笔带过。
3.经过分段:可以把“事件的经过”分成几个部分来写,
这样交代事情更清楚、更直观,写作者思路更清晰,读者也 能对情节一目了然。
4.抒发感受:把在所经历的事情中获得的体验与收获写真实
写作锦囊
必备写事四要素 叙述事情的经过 事情高潮要详写 总结感受不能少
03
作文指导课件 PPT课件

因为经常帮助爸爸做小制作,我和哥哥的 动手能力也有很大进步。在爸爸的指导下,我和哥哥做的小玩具都被 选去参加儿童小制作展览,哥哥做的机器人还获得二等奖呢!
看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我 用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!
写作第一步:审题
写哪类文?看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文;
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人, 往往是以写人为主的文章;
有《××读(观)后感》、《从……想到(谈 起)》等字样,应该是以议论为主的文章;
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》,因涉及到事物的名称,所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,贪吃是我的天性,谁让我的生肖属鼠呢!
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣,吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨, 弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小,只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来,别人问我答案是什么,我 便全部对他们说了,最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我 用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!
写作第一步:审题
写哪类文?看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文;
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人, 往往是以写人为主的文章;
有《××读(观)后感》、《从……想到(谈 起)》等字样,应该是以议论为主的文章;
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》,因涉及到事物的名称,所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,贪吃是我的天性,谁让我的生肖属鼠呢!
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣,吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨, 弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小,只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来,别人问我答案是什么,我 便全部对他们说了,最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
作文指导ppt课件

从优秀作文中学习与借鉴
要点一
总结词
引导学生从优秀作文中学习写作技巧和表达方式,提高自 己的写作水平。
要点二
详细描述
在ppt课件中,应引导学生从优秀作文中学习写作技巧和 表达方式,让学生了解如何运用语言、结构、修辞等手段 来增强文章的表现力和感染力。同时,可以提供一些实用 的写作建议和方法,帮助学生提高自己的写作水平。
优秀作文的点评与解析
总结词
对优秀作文进行深入的点评和解析,帮助学 生理解其优点和特色。
详细描述
在ppt课件中,应对优秀作文进行深入的点 评和解析,指出其优点和特色,并解释为什 么这些优点和特色使得这篇作文成为优秀之 作。同时,可以结合具体段落或语句进行点 评,让学生更好地理解优秀作文的写作技巧 和表达方式。
06
优秀作文赏析与点评
优秀作文的选择与展示
总结词
选择具有代表性的优秀作文,展示其整 体结构和亮点。
VS
详细描述
在ppt课件中,应选择具有代表性的优秀 作文,展示其整体结构、语言风格和亮点 ,以便学生更好地了解优秀作文的特点。 同时,可以通过展示不同类型、不同题材 的优秀作文,让学生了解不同风格和表达 方式的优点。
作文指导ppt课件
目录
• 作文概述 • 写作技巧 • 写作素材的积累与运用 • 作文的修改与润色 • 作文的常见问题与对策 • 优秀作文赏析与点评
01
作文概述
作文的定义和分类
总结词
明确作文的基本概念和分类,为后续指导奠定基础。
详细描述
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我 、创造性表述的过程。根据不同的分类标准,作文可以分为不同的类型,如记 叙文、议论文、说明文等。
作文技巧与方法ppt课件pptx-2024鲜版

点评
该作品以绘画为创意领域,生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美,描写细腻,体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
27
教师示范作文与讲解
要点一
示范作文
《我的一次写作创意体验》
2024/3/27
要点二
讲解
本次示范作文以写作为创意领域,分享了作者在构思和创 作一篇短篇小说过程中的思考和实践。文章首先介绍了创 意的来源和初衷,接着详细描述了构思情节、塑造人物、 锤炼语言等写作环节,最后展示了成果并总结了创意体验 的意义。通过本次示范,希望同学们能够体会到创意在写 作中的重要性,并学会将创意转化为具体的文学作品。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写,使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强文章的感染力和表现
力。
16
议论文写作技巧
2024/3/27
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据,确保逻辑严密。
注重论证过程
通过举例、引用、对比等方法,充分论证自己的观点,增强说服 力。
确定立意
根据题目要求,确定文章 的中心思想或主题,确保 写作不偏题。
深入挖掘
对题目进行深入分析,挖 掘出其中的内涵和深意, 为写作提供更多思路。
11
谋篇布局
列提纲
在写作前,列出文章的大纲或提 纲,明确文章的结构和层次。
安排段落
根据提纲,合理安排段落,使文 章内容条理清晰,层次分明。
过渡自然
在段落之间使用过渡句或词语, 使文章连贯流畅,避免突兀。
2024/3/27
应对考试需求
该作品以绘画为创意领域,生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美,描写细腻,体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
27
教师示范作文与讲解
要点一
示范作文
《我的一次写作创意体验》
2024/3/27
要点二
讲解
本次示范作文以写作为创意领域,分享了作者在构思和创 作一篇短篇小说过程中的思考和实践。文章首先介绍了创 意的来源和初衷,接着详细描述了构思情节、塑造人物、 锤炼语言等写作环节,最后展示了成果并总结了创意体验 的意义。通过本次示范,希望同学们能够体会到创意在写 作中的重要性,并学会将创意转化为具体的文学作品。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写,使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强文章的感染力和表现
力。
16
议论文写作技巧
2024/3/27
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据,确保逻辑严密。
注重论证过程
通过举例、引用、对比等方法,充分论证自己的观点,增强说服 力。
确定立意
根据题目要求,确定文章 的中心思想或主题,确保 写作不偏题。
深入挖掘
对题目进行深入分析,挖 掘出其中的内涵和深意, 为写作提供更多思路。
11
谋篇布局
列提纲
在写作前,列出文章的大纲或提 纲,明确文章的结构和层次。
安排段落
根据提纲,合理安排段落,使文 章内容条理清晰,层次分明。
过渡自然
在段落之间使用过渡句或词语, 使文章连贯流畅,避免突兀。
2024/3/27
应对考试需求
写事作文指导 PPT课件(共46张)

4、社会事
街头见闻 社会新风尚 社会不良现象 (不文明事、不环保事、 陋习怪事)
要写真人真事,表达 出真情实感。
选择那些熟悉的,值得写的,最能 反映人物特点或品质的典型事 例,这样才能写好。
散步
莫怀戚
我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和 儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远 一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走 走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听 我的话,就象小时候我很听她的话一样。
动作描写
正想着,突然,“唰”地一声, 一张试卷落在了我的桌上。我哆 嗦着小心翼翼地掀开试卷,一个 鲜红的“5”字映入我的眼帘,啊? ──58,可怜的“58”,我“唉” 的一声便瘫在了座位上。
我仿佛看到了老师满面的怒容,仿 佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人 的嘲笑声。我是多么的懊悔,多么 的伤心呀!
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路 平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不 过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早 已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外 边,她总是听我的。一霎时我感到了责任的 重大。我想一个两全的办法,找不出;我想 拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿 意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日 还长。我说:“走大路。”
2020/7/14
选材
1、成长足迹
习得本领(第一次做···) 兴趣爱好 童年趣事(得意、惊险、焦虑、 成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒 谎、伤心、快乐……的真切体验。)
2、家中事
家庭趣事 (小风波、小烦恼、做家务……);
娱乐活动 (节假日、生日、游玩);
3、校园事
生动课堂; 比赛竞选; 班级劳动; 同学、师生间故事; 社会实践(野炊、夏令营); 节日祝福(“六一”儿童节、 教师节……) 家长会、考试等事。
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道德的困境 ——评《求求你,表扬我》 影片讲述的是一个打工仔杨红旗,因父亲是劳模特 别期待能受一次表扬。于是他到报社讲述自己如何解救一 名险被强奸的女大学生欧阳花的事迹。可没有人信他,他 不断四处讲述,终于引起报社重视,派记者古国歌进行调 查。正当事情要水落石出,女大学生出面阻止,面对女孩 的声誉民工的心愿,记者不知如何取舍。在这个故事里, 每个人经历着灵魂的拷问。影片以对现实的陈述和小人物 的关注展开了对人性的分析和社会批判。
2、从情节角度思考:欧阳花在危难之际得 到杨红旗的搭救,慌乱之时,顾不得考虑事后的 利害,情急之下信誓旦旦地表示一定要报答杨红 旗,然而当杨红旗为了满足父亲的临终遗愿而希 望欧阳花证实自己对她的搭救时,欧阳花为了自 己的名誉、前途,断然否认自己有过不幸的遭遇。 这是功利的利己的现时风行的实用人生价值观对 传统的名誉的利人的道德观的背叛。
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电影中,大部分人都在因不同原因和目的而成为撒 谎者,少数的诚者在社会中显得格格不入。为证明自己确 实救过人,为了给患有肺癌时日无多的爸爸一个交代,杨 红旗拼命在证实自己,但是,他也一直挣扎在孝道和道义 之间。影片精心布设了村支书的笑容、葬礼的仪式等一系 列不合理的细节,铺垫出了第二个结局“杨胜利没死且和 儿子一起去了北京”。杨红旗为村里的利益默许了村支书 的谎言,还参加了虚假的葬礼。于是杨红旗得到了村里和 报纸的双份表扬,村里免费打开了知名度,杨胜利老汉因 儿子得到表扬而心情偷快病情好转,大家似乎皆大欢喜, 但是古国歌却无法理解自己做了什么,把一个见义勇为者 逼成了撒谎者。
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故事梗概 老实的杨红旗来到报社,要求记者古国歌报纸上表扬 自己,理由是他在2月14日晚上,救下了一个险遭坏人强 暴的女大学生欧阳花。 古国歌原本认为杨红旗只是胡闹,并未理睬,但是, 杨红旗却一而再再而三地来找古国歌,这引起了他的注意, 为了证实事件的真实性,古国歌和同事谈伟来到了杨红旗 所说的学校,找到了他口中被救的女孩欧阳花,欧阳花却 矢口否认了此事。 记者古国歌继续深入调查,发现杨红旗的父亲是一个 把荣誉视为生命的老人,他唯一的愿望就是,在自己仅有 的两个月生命中,能看到儿子得到一次表扬。面对着老人 的信念,儿子的承诺,女孩子的前途和清白;面对着意想 不到的结果和事实真相,古国歌丧失了判断…… 表扬最后发表了,古国歌却辞职了。 版权所有 在这个故事里,每个人都经历着灵魂的拷问。
立意:
1、根据题目的提示,从“德与才、苦与 乐、美与丑、愚与智、荣与辱”等中任选一条 谈开来,也可以谈其他的“人生哲理”。 2、可以质疑某一所谓的“人生哲理”, 从“走出哲理的误区”的角度提炼主旨。www.xsjj来自 版权所有可能出现的问题:
一、审题失误。错将“人生哲理”理解成人生观、人生态度, 反复强调“乐观地生活,这就是我的人生哲理”。如有学生谈我们 需要什么样的人才,回答是需要德才兼备的人才。这是人才观。谈 “德与才”关系,须指出:有才无德,不是人才;有德无才,也不 是人才。德,要靠才来支撑;才,要凭德来护航。这样就有哲理意 味了。 二、泛泛而谈。全文章涉及四五条哲理,什么都没说透;或反 复谈哲理无时不在,谈哲理是人生的指路明灯。这些人所共知,说 了等于没说。解决方法是化大为小,择其一点,不及其余。 三、观点失误。片面看问题,如认为正直的人必定吃亏,鼓吹 人要圆滑处世。观点违反了思想积极健康的要求。再如论说只有失 败了,才能走向成功。观点不符合辩证唯物主义思想。 四、立意陈旧。如把论点确定为“失败是成功之母”,过于平 庸了;反过来谈“成功也是失败之母”,相对好一些。由于话题宽 版权所有 泛,人人都能写,因此只有写出新意,写出深刻性,才能脱颖而出。
2005年作文题(40分)
在四月十六日下午开幕的第12届北京大学生电影节 上,开幕式首映影片《求求你,表扬我》一亮相就引发了 很多争论。在此,我们讨论的不是影片本身,相信你和我 一样一看到这影片的题目,就会有想说的欲望。 今天我们就以“求求你,表扬我”为话题,写一篇 文章。可以用你的生花妙笔把你的故事写出来,也可以用 你睿智的思考对该话题进行分析,谈你的感受。文体不限, 题目自拟,字数不少于500字。
电影的寓意:
1、从人物角度思考:古国歌,渗入了华夏民族血液 之中的传统道德规范:仁、义、礼、智、信。在古国歌身 上体现的最显著的就是诚信,是实事求是工作作风。而他 记者的身份无疑会让人联想到正义、公正、光明、正直、 真实等诸如此类正面的语词符号。 杨红旗/杨胜利,榜样、模范、先进范式的人生观价 值观念已经深入骨髓。杨红旗民工的身份也无疑会让人联 想到农耕社会的憨直、坦诚、淳朴。 在古国歌和杨红旗的道德意识里,精神是远远大于 物质的。 欧阳花,令人想到谐音“欧洋化”,是西方特别是 资本主义道德生存观念的载体,以生存为第一位,因而物 质的、享乐的、实用的价值观念自然成为人生存的第一要 务。她的意识深处也感染着传统封建思想的遗毒,以致她 版权所有 为了自己的名誉而不肯承认杨红旗救助自己的事实。
议论文写作指导之四:
温中历届提前招生作文
试题解析
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2004年作文题。(40分)
哲理之与人生,时时相随,事事蕴含,处处显现: “己所不欲,勿施于人”,“己之所欲”便可“滥 施于人”吗? “逆境出人才”,“顺境”就不出人才吗? 做人要坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行圆” 策略就可抛弃? 失败是成功之母,成功就不是失败之母?…… 人生需要我们思辨的哲理太多太多:德与才、苦与 乐、美与丑、愚与智、荣与辱…… 根据材料的提示,结合自己的人生体验,以“人生 哲理”为话题,自选角度,写一篇小作文。要求:①题目 自拟;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,也可发表 版权所有 议论,抒发情感;③不少于 400字。