参考范文：学校校园文化长廊建设解说词

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文化长廊解说词

文化长廊解说词第一篇：文化长廊解说词文化长廊解说词各位领导，各位来宾（老师、同学们）：大家好！欢迎参观我校文化长廊！我校文化长廊位于学校办公楼和运动场之间，由原有的旧花园改造建设而成。

2015年5月，我校以诚信为主题打造的文化长廊建设完成，长廊全总长23.8米，是展现我校诚信校园文化建设的重要载体。

整个长廊共呈现18幅文字和图片，主要以“一训三风”，诚信教育，校园廉政文化，师德师风建设，师生风采，技能大赛，第二课堂，中国梦等内容为主题。

所有版面均由我校老师自行设计。

下面我们依次参观！大家可以看到，整个文化长廊采用的是全木质结构，由30根横梁，20根支柱，18块展板构成。

我们首先看到的是长廊简介以及校徽校训的介绍，古朴典雅的校徽，简洁凝练的校训，无不体现着我校师生的品格修养、科学精神，既极富教育意义，又充分展现了我校时代发展的特点。

接下来您看到的是我校的“三风”，优良的校风、教风、学风对学校的发展具有重要意义。

“求实、进取、崇德、守纪”的校风，既是学校对全体师生言行的要求，又是我校校园文化风清气正的体现；“敬业、爱生、博学、创新”的教风，既是全校教职工教书育人的行为准则，又是我校教师在教育事业中不断进取的积极态度；“勤学、向上、诚信、精业”的学风，既是对莘莘学子道德品行的约束，又是对学习习惯、职业技能的严格要求。

为了更好地营造诚信校园文化氛围，我们选择了一些与诚信有关的名言警句、诚信故事等作为文化长廊展示的一部分。

其中包括至圣孔子、著名教育家陶行知、著名学者作家高尔基、哲学家托尔斯泰等中外名人警句，华盛顿、曾子杀猪等诚信小故事，以对我校师生进行诚信教育。

大家看到的这两幅书法作品是我校老师所写。

“荷魂”二字苍劲有力，如虬枝铁干，花中仙子清纯高洁的形象跃然纸上，与长廊旁边水池里的荷花相映成趣。

这两幅书法作品展现的是廉政文化，与之对应的还有这边的漫画，形象生动，令人深省。

教师是立校之本，师德是教育之魂。

校园文化长廊解说词

校园文化长廊解说词阿奎利亚学校作为一所新创办的县直学校，从立校之初便确立了以“心育、乐学”为发展主线和办学思路。

为了践行这一理念，努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长，我校大力加强校园文化建设，积极动员全体师生共同参与，在一楼和二楼精心布置了校园文化长廊。

一楼以“心育、乐学”为主题，二楼从“博学、自立”着眼。

下面就请大家跟随摄像机的镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧!一楼的前言是对整个校园文化长廊的介绍，起到了总领全局的作用，为我们欣赏长廊文化指引方向。

紧随其后的第一个版块，主题是“美丽的校园，我的家”及孩子笑脸群图。

整个版块以图片、图画为主来突出我校“学生乐学、教师乐教”的办学理念，通过鲜明的色彩、生动的笑脸以及一只只和平鸽飞舞，展现出孩子们在校园里的轻松快乐的学习生活和丰富多彩的课余生活，也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我的进取精神。

接下来文化墙的主题是“快乐中学习，学习中成长”。

它象征着学校是孩子们的殿堂，希望孩子们能在阿奎利亚学校的这块沃土中快乐的学习、快乐的成长。

为此我们设计了可爱的笑脸张贴在板块的两侧。

其内容分为三大板块：体育板块以“我运动、我快乐”为主题。

音乐板块以“跳动的音符”为主题，用音乐的灵性注释孩子们多彩的生活。

英语板块展现了孩子们快乐地充满自信地走进英语课堂，在英语课堂上享受成功和快乐。

紧接着“足迹深深”版块以孩子学习成长的过程为主线，通过“沿途风景”、“苦乐年华”、“孜孜以求”、“荣誉殿堂”四个板块，反映出在求知过程必须经历的几个心路历程。

“沿途风景”是龟兔赛跑故事的改编，强调了学习过程中应克服遇到的纷纷扰扰。

“苦乐年华”以学生的感言为主，从孩子的嘴里讲出自己心中的苦与乐。

“孜孜以求”用古代的名人故事去鼓励孩子在学习中要坚持不懈。

“荣誉殿堂”将在上级各类比赛中获奖的教师和学生的照片以及得到的荣誉进行了归纳，以此来激励更多的孩子。

雅臣小学校园文化长廊解说词 - 副本

五年一班走廊文化解说词王冰芮尊敬的各位领导，老师，同学们，大家好：欢迎参观我们五年一班的文化墙。

我校一直注重文化建设，坚持文化引领，不断提升校园文化底蕴，各楼层结合“爱，恒，诚，朴”的校训，师生精心布置了走廊文化，让墙壁会说话，能育人。

四楼楼廊文化号称“朴之廊，教之廊，学之廊”，各班级结合不同朝代的经典教学，结合学校教师教学的亮点，师生读书的精彩瞬间，展开布置文化墙。

首先映入我们眼帘的是师生们和蔼可亲的读书的笑脸。

“腹有诗书气自华”“最是书香能致远”，读书能丰富我们的精神世界，开阔我们的视野。

通过“书香满室”专栏，定期更换孩子们读书的精彩瞬间。

希望激发同学们读书热情，养成良好的阅读习惯开始。

书香满室部分让学校的每一个角落都能闻到书香，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。

使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。

中国教育博大精深，历史源远流长，为了让同学们了解中国教育历史，我们精心挑选对同学们有影响力的教育教学典范，不同形式让他们了解中国教育的魅力。

我们五年一班展示了“科举制度”的相关知识。

科举制度是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。

由于采用分科取试的办法，所以叫科举。

开始于隋朝，到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试（即童生试）、乡试、会试和殿试。

科举制度伴随着选官制度，是读书人改变命运的机遇。

接下来请看一组照片：这组照片结合走廊上标语：师师互教，互为师，互为学，互通有无的理念选取的。

这些照片是我校教研活动时拍摄的。

记录了我校教师同台的片段，留下的是教师们互相交流学习，共同研讨，经验传递的精彩瞬间。

我们的走廊文化，凝聚了孩子们的智慧，寄托着老师的殷切期望，传递着校园浓厚的文化气息，同时也蕴含着深刻的教育意义，引领我们走向理想人生！。

初中部走廊文化建设解说词

初中部走廊文化建设解说词初中部走廊文化建设解说词明德学校曾伟尊敬的老师们：你们好！我是王梦婷，今天由我来担任初中部走廊文化建设的解说员。

我们的走廊文化建设主体上秉承了学校的校训“明德修身，向善求真”为宗旨，同时也响应了张校提出的两个口号：“做学校的主人，我能行！”和“做文明人，建文明校”，利用了名人名言、图片标语、宣传窗口为载体，希望在潜移默化中熏陶同学们的心灵，净化他们的思想，做一个讲文明、有素质、阳光向上的当代中学生。

首先，我们在走廊的内外墙壁上张贴了许多标语，针对学生的思想、行为、学习给出相应的要求和规范，“文明礼貌，秩序井然”是告诉同学要做一个讲文明有礼貌的人；“读书专心刻苦，努力决不懒惰，勤于思考，勇于创新”是告诉同学要做一个好学的人；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是在告诉同学在学习上要坚持不懈；“加强自我修养，树立良好美德”是告诉同学要加强个人修养，提高素质；“处处干净，阵阵清香，个个行动，人人品香”是告诉同学要爱整洁，讲卫生！……一张张标语就如同一个个生活的智者，指引着同学们健康成长。

在走廊的每一根立柱上，都张贴着一张张名人介绍，涵盖了文学、绘画、建筑、数学、天文、物理、音乐等各个领域。

惠更斯，这位伟大的荷兰物理学家，他为人类做出的巨大贡献告诉我们，人的一生要志向远大，有所作为；笛卡尔，法国伟大的科学家，他对科学孜孜不倦的追求告诉我们，人无论做什么事都要坚持不懈才能有所成就；安徒生、但丁，这两位世界文豪，他们的成就告诉我们，人活着就应该在这个世界留下点有意义的东西；孟德尔，奥地利遗传学家，他的学说为人类医学的发展提供了宝贵的资源；康德、黑格尔，这两位伟大的德国哲学家，他们的思想对整个人类产生了深远的影响；弗洛伊德，维也纳精神学家，他对人类的研究使人们更能准确地找到自己的人生价值……一个个名人巨匠的故事，日复一日的站在墙壁上，不断激励同学们努力、奋发、向上！靠近办公室的走廊文化更是丰富多彩！2014年感动中国十大人物，他们的感人事迹让同学们感动不已，对人生观、世界观、价值观有了更深一层的认知和理解；光荣榜，每个月都会刊登出每个班的优秀学习小组和优秀小老师，他们的光芒刺激着同学们人人争上游，个个争优秀！“做学校的主人，我能行”和“同学，请向我看齐”两个宣传窗，记录着师生的点点滴滴，这些闪光点时刻提醒着同学们要品德正行。

文化长廊解说词

校园文化长廊解说词三（6）班我叫梁佳云，是铜鼓二小三（6）班的一名学生。

铜鼓二小以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效的教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。

我校高度重视校园文化建设，力求把校园建成一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，使校园处处充溢着浓郁的文化氛围，让孩子们每时每刻享受“无言教育”的乐趣，在这里快乐地学习，健康地成长。

魅力二小，又添新亮点。

在这里，一条图文并茂的校园文化长廊，如一道绚丽多姿的风景线呈现在铜鼓二小师生面前，营造了浓郁的书香校园文化氛围，提升了校园文化品位。

该文化长廊囊括了“红色土地”“国学经典”“中国历代名人” “心理健康教育” “安全教育”“法制教育”“百科小知识”“家乡风情” “素质教育”等多个方面的内容。

它既有传统的文化底蕴，又有浓郁的时代气息，具有启迪智慧、陶冶情操、净化心灵、提升精神境界等育人功能。

现在就由我带领大家一起参观我们的校园文化长廊。

一楼的前言是对整个校园文化长廊的介绍，起到了总领全局的作用，为我们欣赏长廊文化指引方向。

这里，有红色历史。

首先展现在我们面前的是第一版块：红色土地——魅力铜鼓。

整个版块分为五部分，分别是“魅力铜鼓”、“化险福地”、“秋收起义旧址”、“革命烈士公园”和“校园风采展示”。

它以图片、文字为主来突出铜鼓县的地理位置和历史意义。

（红色土地——魅力铜鼓）山川秀美、风光旖旎、资源富饶的铜鼓县隶属于江西省宜春市，地处湘赣边界。

因城东有一巨石，色如铜，形似鼓，击之有声，称为“铜鼓石”而得名。

（化险福地）铜鼓是一部红色的历史。

它有着光辉灿烂的红色革命历史，铜鼓县城是著名的湘赣边界秋收起义前敌委员会指挥部所在地，铜鼓幽居曾是湘鄂赣苏维埃省委、省苏维埃政府和省军区所在地，这里留下了老一辈革命家毛泽东、彭德怀、滕代远、黄公略、罗荣桓、宋任穷等的光辉足迹。

一代伟人毛泽东“一脚踏两省、四元定乾坤”的传奇经历更是为后人景仰并乐道。

（秋收起义旧址）为了纪念秋收起义，铜鼓于1977年修建了秋收起义纪念馆，2004年该馆被评为“全国爱国主义教育示范基地”和“江西十大红色旅游景点”。

介绍学校的文化长廊作文

介绍学校的文化长廊作文
朋友们！今天我要给你们好好介绍一下咱们学校的文化长廊，这可是个超
级棒的地方！
一走进学校，往左边一瞅，那长长的一条就是文化长廊啦。

它就像一个知
识的宝藏通道，等着我们去探索。

这条长廊的墙壁上，挂满了各种各样有趣的东西。

有同学们画的超级好看
的画，那色彩，那构图，简直绝了！感觉每一幅画都在讲述着一个精彩的故事。

还有书法作品，那一笔一划，刚劲有力，仿佛在告诉我们：“认真写字，才能
写出漂亮人生！”
除了书画，还有好多名人名言呢。

每次经过，都好像能听到那些名人在耳
边鼓励我们：“加油啊，孩子们，努力学习，追求梦想！”有时候看着看着，自己就充满了力量。

文化长廊里还会展示学校的各种活动照片。

运动会上大家奔跑的身影、文
艺表演时精彩的瞬间……看着这些照片，就能想起那些欢乐的时光，心里暖暖的。

而且哦，长廊里还有一些科普小知识。

从天文地理到生活常识，啥都有。

有时候在这儿溜达一圈，能学到不少新奇的东西，回去跟小伙伴们一显摆，那
感觉，老自豪了！
在文化长廊里，不管是晴天还是雨天，都能让我们静下心来，感受知识和艺术的魅力。

这里就像是学校里的一个温馨小角落，陪伴着我们成长，让我们变得更加有文化、有内涵。

怎么样，咱们学校的文化长廊不错吧？欢迎大家都来逛逛！。

学校校园文化长廊建设解说词

学校校园文化长廊建设解说词各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢首先欢迎大家来到我们迎春中学的校园文化长廊。

我们学校的校园文化长廊是由紫藤花园、艺术长墙两部分组成，全长共约140余米，远远望去犹如一条璀璨的星河，颗颗都绽放着耀眼的光芒。

整个长廊诗情画意，涵盖了德、智、体、美、劳”五个方面的教育内容，与我们学校学会做人、学会学习、学会做事、学会生存”的四学会育人目标相得益彰，突出体现了五育并举，德育为首”的教育思想，对学生起到了潜移默化的教育作用。

首先映入我们眼帘的是紫藤花园，它有一个雅致的名字叫做怡心亭”顾名思义，来到这里可以愉悦心情，修身养性。

闲暇之余，你可以在亭下读书、纳凉、小憩，不仅可以增长知识，而且还能够陶冶性情、涤荡心灵。

亭内长廊两侧是历代流传下来的文人墨客的诗文名句。

无论是国事家事天下事是事关心；风声雨声读书声声声入耳”、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"还是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学而不思则罔，思而不学则怠”无不时时告诫迎春学子要有刻苦学习、成才报国的理想，更要有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念追求。

大家看，展现在面前的这条艺术画廊，图文并茂、生动传神。

每一幅画都是以我校和生活当中的一些题材为原型进行设计。

第一组画以四学会育人目标中的学会做人”为主题，学会做人”就是要讲爱心负责任，所以我们升国旗要行注目礼，见到师长要问好。

出门在外一言一行都代表着我们学校，所以要文明乘车，要文明互助。

大家再来看捡拾垃圾的这幅画，设想一下，如果都随地乱扔，我们生活的校园环境将会是一个什么样子，希望大家继续做好弯腰工程，把我们学校的卫生保持的更好。

第二组画面以四学会育人目标中的“会学习”为主题，蘑菇亭下读书忙，实验室里研究专，美丽的校园、一流的教学资源，都为我们迎春学子创造了一个孜孜进取的求知环境。

而我们学校也积极打造一个文明、和谐、活力校园”，让我们每一个同学都能够面向未来，拥抱第三组画面以四学会育人目标中的会做事”为主题，学会做事”就是要求我们做事要遵守规则，要身体力行，要善于合作，更要追求效益。

校园文化长廊介绍

校园文化长廊介绍校园文化长廊是学校用来展示和弘扬校园文化的特殊空间。

它通常位于学校的主要通道或公共区域，是学生、教师和访客经常经过的地方。

校园文化长廊可以展示学校的历史、传统、成就和特色，同时也是一个展示学生作品和创意的平台。

1. 历史与传统展示在校园文化长廊中，可以设置专门的区域来展示学校的历史与传统。

这包括学校的创办时间、发展历程、重要事件等。

通过文字、图片、文物等展示方式，让学生和参观者了解学校的发展历程，增强对学校的归属感。

2. 成就与荣誉展示学校在各个领域都有自己的成就和荣誉，校园文化长廊可以用来展示这些成就和荣誉。

比如，学校在学术、体育、文艺等方面获得的奖项和荣誉，可以以图文并茂的形式展示出来。

这既是对取得成绩的学生和老师的肯定，也激励着更多的人去追求卓越。

3. 学生作品展示校园文化长廊是学生展示自己作品和创意的重要场所。

学生可以在长廊上展示自己的绘画作品、摄影作品、手工制作品等。

这不仅是对他们努力的认可，也鼓励了其他学生积极参与创作，并提供了一个艺术交流的平台。

4. 校园活动宣传校园文化长廊也可以用来宣传即将举行或正在进行的校园活动。

可以在长廊上设置海报、展板等宣传材料，向师生宣传活动的时间、地点、内容等信息。

这样能够增加活动的知名度，吸引更多的师生参与其中。

5. 主题展览校园文化长廊还可以定期举办各种主题展览，如艺术展、科技展、文化节展等。

这些展览可以以班级、学科、社团等为单位进行，展示学生的学习成果和特长才艺。

这不仅为学生提供了展示自己的机会，也让整个校园充满了艺术和创造力的氛围。

校园文化长廊是学校展示和弘扬校园文化的重要场所，通过它可以传递学校的理念、精神和特色。

同时，它也是学生展示自己才能和创意的平台，激发他们的学习热情和创造力。

校园文化长廊的建设和管理需要学校全体师生的共同参与和支持，将校园文化长廊打造成为学校文化的窗口和展示的舞台。

学校文化长廊解说

学校文化长廊解说
各位领导，大家好！
下面由我为大家解说我校的特色文化长廊，各位领导，我校的每个班级前都有一块展板，展板的内容分为“揽全员育人”“创和谐课堂”“展班级风采”“塑完美人生”四个板块。

每周我们都有一个主题，本周主题是“新学期，新气象”。

大家来看：
揽全员育人板块，这里记录着我校师生在阳光大课间活动的画面，师生一起运动，交流谈心，拉近了师生距离，我们的的导师是我们同学的知心朋友，帮助同学排忧解难。

创和谐课堂板块，我校的“一五三课堂”教学，通过学生在课堂上的表现，每周评出周冠军，每月评出月冠军，并从中产生出展示之星，帮扶功臣，进步标兵。

这样大大激发了同学们学习的积极性，课堂效率大大提高。

塑完美人生板块，记录了我们同学自我管理方面的表现。

如宿舍里，我们学生每天洗脚，养成了良好的习惯，受益终生。

展班级风采板块，同学们用多彩的画卷表达新学期的心愿，教师节的时候，他们用自己的方式来表达对老师的谢意。

校园文化建设解说词3篇

校园文化建设解说词3篇校园文化建设解说词3篇校园文化建设解说词1各位校长：一：校园的竹林各位领导，在校门两侧的花坛里树木队列两旁，就像我们学校的绿色卫士。

在春天这里是鲜花盛开，五彩缤纷，招来蜂飞蝶舞，一派生机盎然的景象。

这里既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日红，也有清新可人奋发向上的开路先锋“玉兰花”，更又有英雄花之称的“芙蓉花”，当然我们看到最多的还是旁边这两片的竹子。

大家顺着我的手看去，这边的是我们学校的竹园。

作为“岁寒三友”之一，竹子历来是我国劳动人民十分推崇的一种植物。

它的秆挺拔秀丽，叶摇曳多姿，形千姿百态。

苏东坡说“宁可食无肉，不可居无竹”，竹子美化了我们的生活，又使我们的情操得以升华和提高。

而它所体现的‘坦诚无私，虚心文雅，气节”等等优秀品质，又何尝不是冯玉祥将军留给我们的一笔宝贵财富？大家看在这边的竹园，有一块立着石头上书“清气”二字。

它取自元代画梅名家王冕，他的《墨梅图》的题诗“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”而在对面的竹园呢，大家看的是“苍穹”二字，笔力也是十分的穹劲有力。

大家知道，诗文化和碑刻文化是泰山文化的重要内容。

而作为泰山脚下的冯玉祥小学我们的竹园这种匠心独具的设计将自然景观和人文景观极好的融合在了一起，更是为学生们打造了一片潜心求学的绝妙佳境。

紧挨着竹园映入我们眼帘的是紫藤长廊，春天紫藤花开，繁花似锦，香气逼人，引来无数的蜜蜂在花间流连忘返，夏天，紫藤树下绿树成荫，成了学生学习休憩的良好场所。

二．宣传栏在紫藤长廊往上呢，有两块展板分立道路两旁。

请看这边。

我们学校教育教学，素质教育的缩影。

前进中的冯玉祥小学。

不错，我们的学校秉承冯玉祥将军办学遗风，又不断的超越古人，适应新时代，增添新内容，大力发展素质教育。

将“走出去和引来”紧密结合，与香港学校的联合更使我们学校在更广更高的层次上将我校的教育推向深入。

这是展出的教师的风采。

冯玉祥小学共有教师34人，省教学能手3人，市教学能手4人，泰山区教学能手10人。

参考范文：学校校园文化长廊建设解说词

让知识带有温度。

参考范文：学校校园文化长廊建设解说词小学校内文化长廊建设解说词首先欢迎大家来到我们迎春中学的校内文化长廊。

我们小学的校内文化长廊是由紫藤花园、艺术长墙两部分组成，全长共约140余米，远远望去如同一条璀璨的星河，颗颗都绽放着刺眼的光线。

囫囵长廊诗情画意，涵盖了“德、智、体、美、劳”五个方面的教导内容，与我们小学“学会做人、学会学习、学会做事、学会生存”的四学会育人目标相得益彰，突出体现了“五育并举，德育为首”的教导思想，对同学起到了潜移默化的教导作用。

首先映入我们眼帘的是紫藤花园，它有一个雅致的名字叫做“怡心亭”，顾名思义，来到这里可以愉悦情绪，修身养性。

闲暇之余，你可以在亭下读书、纳凉、小憩，不仅可以增长学问，而且还能够陶冶性情、涤荡心灵。

亭内长廊两侧是历代流传下来的文人墨客的诗文名句。

无论是“国事家事天下事是事关怀；风声雨声读书声声声入耳”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”还是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学而不思则罔，思而不学则怠”无不时时告诫迎春学子要有刻苦学习、成才报国的抱负，更要有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信心追求。

大家看，呈现在面前的这条艺术画廊，图文并茂、生动传神。

每一幅画都是以我校和生活当中的一些题材为原型举行设计。

第一组画以四学会育人目标中的“学会做人”为主题，“学会做人”就是要讲爱心负责任，所以我们升国旗要行注目礼，见到师长要问好。

出门在外一言一行都代表着我们小学，所以要文明乘车，要文明互助。

大家再来看捡拾垃圾的这幅画，设想一下，假如都随地乱扔，我们生活的校内环境将会是一个什么样子，希翼大家继续做好弯腰工程，把我们小学的卫生保持的更好。

其次组画面以四学会育人目标中的“学会学习”为主题，蘑菇亭下第1页/共2页千里之行，始于足下读书忙，试验室里讨论专，漂亮的校内、一流的教学资源，都为我们迎春学子制造了一个孜孜进取的求知环境。

而我们小学也乐观打造一个“文明、和睦、活力校内”，让我们每一个学生都能够“面对将来，拥抱辉煌”。

文化润疆校园文化长廊建设简介范文

文化润疆校园文化长廊建设简介范文一楼艺术文化长廊。

由美术教师把优秀学生作品统一装裱，挂在教室外走廊里。

这些一幅幅充满稚嫩童趣、极富想像力的图画，有的宣扬着文明习惯，有的体现了活动气息，有的凸显了自然景观，有的展现了古代文化，雪白的墙壁转眼间就鲜活起来，吸引着来往师生的目光。

文化墙设计成这样的话，师生们每天穿梭来回，臵身其中，仿佛人在画中游，画在身边飘。

二楼图书文化长廊。

各班教室门口的展板上，学生可以不定时地交流读书心得，推介好书目，让同学们共读好书，共享书中的喜怒哀乐。

另外，我们在楼梯的拐角处设了两个开放性的图书角，这是学校为了方便孩子课外阅读，最新设立的校园开放式图书角。

一排排书架上整齐摆放着各类儿童读物：名人传记、寓言童话故事、科学百科、漫画系列丛书。

三楼英语文化长廊。

长廊分静态与动态两块内容，每周展出学生的优秀英语作品，有优秀英语作业、英语小报、英语卡片、英语书签等，并定期开展全校性的英语交流活动。

在晨间、课间及午间时间，学生可以自由组织在英语角进行英语对话，表演英语课本剧，演唱英语歌曲。

在这里，我们孕育英语交流的氛围;在这里，我们展示自己的英语风采;在这里，我们想说、会说、敢说、爱说，在这里，我们共同感受语言的魅力。

四楼科普文化长廊。

长廊分图片展与实物展，实物展处定期展出学生的航模建模作品，优秀三小作品(泥塑、编织、雕刻等)。

图
片展由科学教研组和四楼各班级承担，定期更换内容，一张张内容丰富、设计新颖的科技小报，有的介绍诺贝尔奖获得者——杨振宁，有的阐述嫦娥工程“三步走”的战略，有的探讨环保小知识，学生爱科学、学科学、用科学的热情在这里步步高涨。

介绍文化长廊范文

介绍文化长廊范文朋友们！今天我要给你们介绍一个超酷的地方——文化长廊。

这可不是一般的长廊哦，它就像一个文化的大宝藏盒，每走一步都能发现惊喜。

当你一脚踏进文化长廊，就仿佛穿越到了一个充满故事的世界。

长廊的两边是各种各样的展示，可能是一幅幅精美的书画作品。

那些画呀，有的是泼墨山水，就像画家把整个大自然的壮丽景色都装进了这一方小小的画布。

你看着那画里的山，感觉云雾都在缭绕，仿佛能听见山间的潺潺流水声；还有那些工笔画，细致到每一片花瓣、每一根羽毛都栩栩如生，好像下一秒鸟儿就要从画里飞出来似的。

书画旁边呢，说不定还会有一些古老的书法作品。

那些字，一笔一划都像是有灵魂的舞者。

楷书端正得像一个个小士兵在列队，行书就洒脱得多了，像是一个诗人在尽情地挥洒他的才情，而草书啊，乍一看就像一堆乱麻，但仔细一瞧，那线条的舞动和气势，简直是在诉说着书法家内心的激情澎湃。

再往前走，文化长廊可能会给你展示一些传统的手工艺品。

比如说那些精致的剪纸，一张普普通通的红纸，在艺人的巧手下就变成了各种各样的奇妙形状。

有活灵活现的小动物，像是调皮的小老鼠在偷油吃，或者是展翅欲飞的凤凰，高贵而又神秘；还有那些用泥土捏成的小泥人，一个个都充满了生活气息。

有挑着担子的货郎，脸上带着憨厚的笑容，担子上的小物件都清晰可见；还有那穿着花衣裳跳舞的小姑娘，仿佛能看见她欢快旋转的身影。

文化长廊也是历史的见证者。

这里也许会有一些历史事件的介绍，用一幅幅生动的图片或者一段段简洁的文字，把过去的事情拉到你的眼前。

你能看到古代的战争场面，勇士们骑着马挥舞着武器，那场面紧张得让人忍不住心跳加速；也能看到和平时期百姓们安居乐业的景象，集市上热闹非凡，人们在买卖着各种各样的东西，充满了人间烟火气。

而且呀，文化长廊可不仅仅是静态的展示。

有时候还会有一些文化活动在这里举行呢。

比如说传统的戏曲表演，演员们穿着华丽的戏服，化着精致的妆容，在长廊的一端咿咿呀呀地唱着。

那唱腔婉转悠扬，虽然我们可能听不太懂每一句唱词，但那韵味就像一杯醇厚的老酒，让人陶醉其中。

学校楼廊文化解读说明

学校楼廊文化解读说明第一篇：学校楼廊文化解读说明楼廊说明我们学校的校园文化主题是“书香校园绿色校园”下面我们对“书香校园”及楼廊文化做一阐释：走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采；走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。

我校为了突出书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。

我们精心设计了7幅“书香校园”的宣传栏，主要从“为什么开展书香校园活动、怎样开展书香校园活动、开展书香校园有哪些作用”三个方面进行阐述.1.“ 腹有诗书气自华，最是书香能致远”、“鸟欲高飞先振翅，人若上进先读书”二个方面说明读书的重要性，我们在生活中深切的感受到“书犹药也，善读之可医愚。

”真是多读一本好书，多活一个人生。

2.“让阅读成为习惯，让书香溢满校园，让文化幸福生活”让我们体会到读书真的是我们像每天的吃、穿、用一样很平常且永远不可少的一样东西，就像法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。

”其实他就是我们不可分割生活的一部分。

3.“不惜寸阴于今日，必留遗憾在明朝”不读书只能落了个“老大徒伤悲”的下场，“神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启遁高远九千重云霄”，读书为学生的今后发展奠定了一个腾飞的平台，一个坚实的基础。

为了进一步阐释我们校园文化的内涵，我们设计的文化展板就更能体现我们的理念：1.《爱莲说》一个人如果自持力强，能不受环境影响，就可以做到“出淤泥而不染”，保持自己的高尚情操；反之，一个人如果自持力弱，易受周围环境的影响，就会“近墨者黑”。

周希望自己和他人像莲一般在乱世中仍保持一份清高，为百姓做出一点贡献．告诉我们不能消极避世，不要随波逐流。

我们的学生也要向周敦颐一样。

2.《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不追求声色娱乐的生活态度。

表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。