人教版道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》全单元课件
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人教版《道德与法治》七年级上册第二单元 友谊的天空 复习课件(共11张PPT)
• 7、我们在建立发展友谊时，需要注意哪些？（友谊需要 澄清哪些观点？） • ①友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境 变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊 则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受 新的友谊。 （怎样认识友谊不是一层不变的？） • ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到在竞争中自 我反省和激励，我们会收获更多。（怎样理解朋友间的竞 争？如：比赛、输赢） • ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气” 、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实， 当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋 友，伤害友谊。（怎样理解友谊不能没有原则？为什么友 谊不能没有原则？）
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察 觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
3、与朋友交的过程中会遇到什么问题？
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往 中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
4、朋友对我们有什么重要影响？（朋友对我 们影响有哪些具体表现？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影响。 ①朋友正在做的事情，我们会关注； ②朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 ③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； ④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱 心。
9、有助于建立友谊的方法有哪些？★★★★★ ①面带微笑。 ②记住对方的名字。 ③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。 ⑤做一个耐心的倾听者。 ⑥要保持好奇。
10、如何呵护友谊？（怎样做才算对朋友好？） ★★★★★
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需 要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给 朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相 待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不 要替朋友做决定。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协 商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把 彼此的距离拉得更近。 ④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋 友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容 对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持 较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。（处理交 友中遇到的伤害？）
部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《友谊的天空》PPT教学课件(4课时)
文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美 的友谊变淡了？淡了的友谊还有必要维持吗？
提示： 1）志同道合。 2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 3）我们要学会接受一段新的友谊。
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一 段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
竞争会激励我们共同 进步， 对手让我们变 得更加强大。 友谊， 在竞争中的到升华、 深化。
支持
理解 帮助
平等
友善
忠诚
陪伴
信任
……
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把 它们填写在下面的横线上。
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总 不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解 答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为 此，小冬也觉得很为难。
延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现
了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会
给一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着
对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再
次升起的时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树
当你是一个失败 者的 时候，你会 发现一些 朋友离 你远去了。
真正的朋友，那是打 也打不 散的，他们会 为对方着想， 彼此体 谅。
……
竞争会伤害友谊吗？ 如果赢，是否就意味着自己输？
1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如 果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的 痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意 味着自己的失败。
竞争本身不会伤害友谊，友谊必须要坚持原则。 3. 能够正确认识友谊，并能学会建立纯洁的友谊。
提示： 1）志同道合。 2）我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 3）我们要学会接受一段新的友谊。
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一 段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
竞争会激励我们共同 进步， 对手让我们变 得更加强大。 友谊， 在竞争中的到升华、 深化。
支持
理解 帮助
平等
友善
忠诚
陪伴
信任
……
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把 它们填写在下面的横线上。
小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总 不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解 答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为 此，小冬也觉得很为难。
延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现
了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会
给一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着
对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再
次升起的时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树
当你是一个失败 者的 时候，你会 发现一些 朋友离 你远去了。
真正的朋友，那是打 也打不 散的，他们会 为对方着想， 彼此体 谅。
……
竞争会伤害友谊吗？ 如果赢，是否就意味着自己输？
1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如 果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的 痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 2）不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意 味着自己的失败。
竞争本身不会伤害友谊，友谊必须要坚持原则。 3. 能够正确认识友谊，并能学会建立纯洁的友谊。
人教版《道德与法治》七年级上册 第二单元 友谊的天空 复习课件(共15张PPT)
7、友谊的特质是什么？（友谊为什么能如此打动我们？）（如何正确认 识友谊？）P44-46
8、如此理解友谊是平等、双向的？P45
9、友谊的美好在于什么？P46
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
10、什么样的友谊更能经得住时间的考验？P46
11、友谊的澄清（如何澄清对友谊的误解？）P46--48
6、互联网可以做哪些有益的事情？P55
我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
7、网络上交往的特点？P55
8、网上交往的意义（或积极影响）？P55
5、网上交往的消极影响？P55
。
6怎样慎重结交网友？（网上交友需要注意哪些问题？）P56-57
7、网上交往，应具有哪些自我保护意识？P56
4、朋友对一个人的影响表现在哪些方面？P41
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事 情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们 会变得豁然开朗；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
5、为什么要结交朋友？P42
6、与什么样的人交朋友是有益的？P43
(1)对陌生人的邀请，不轻易接受； (2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； (3)遇到问题时，要学会求助。
第二单元 习题
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意的答案，请选出并将 其字母填入相应题号的空格内。
1. 每个人都需要友情，这是因为（ ） A．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 B．没有朋友，会被别人看不起 C．友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D．拥有朋友，可以显示自己的人缘好
人教版道德与法治七年级上第二单元友谊的天空复习-课件(共28张PPT)
★4.怎样建立友谊？或：建立友谊的方法 是什么？或：建立友谊的要求是什么？P4950
① 自己。②
行动。
★5.怎样呵护友谊？或：呵护友谊的要求是 什么？P51-53
①用心去 ③正确
。②
。
。④正确对待交友中
★6.网上交往具有什么特点？p55
网上交往具有
等特点。
★7.说说网络交往的利和弊。或：说说网ຫໍສະໝຸດ 上交友的影响。P55\P58
（P46-48）
P55-58）
▶如何看待竞争与友谊的
关系？（P47）
★1.友谊的力量体现在哪里？
或：朋友和友谊有什么重要作
用？或：友谊有什么重要意义？
P42-43
①朋友，
我们一起走
过的成长历程，我们需要真诚
友善的朋友。
②朋友
我们的生活经
2.友谊具有哪些特质？P44-46 ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双 向的。③友谊是一种心灵的相遇。
他人沟通、交往，做到
、
。
4
【
】
人物档案：小刚，初一新生。下面是他的交友历程。
刚入学，小刚性格内向，喜欢独来独往。他认
为，“我和他们又不熟悉，没有必要和别人交往，自己
挺好的”。
后来，小刚看到同学们在一起有说有笑，感觉
自己没有朋友很孤单，但又不知道怎样融入他们。
随后，小刚在微信、陌陌、米聊上以匿名的身
8.网络上无法结交到真正的朋友。 ( ) ✘
9.网络交往方便、快捷，和现实中的交往一样。 ( )
10✔.我们不可能只停留在虚拟世界中，还要学会在现实中 与人交往。 ( )
（ ）朋友对一个人的影响很大
我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性；长谊格历 让朋朋 我等程我友们友都们，，要丰或更我以见富多深们证了或刻需了我少地要我们地体真们的受悟诚的一生到生友心起活朋命善态走经友的的主过验的美朋动的，影好友与成友响。； ④【出 势势(的【(真味[《人中2作免你立分[(同流之②卡了本言流 情(物点论审人人内看(示3212群 群．))))正解画：宏特技的深扬“，用平站意论样血重作夫。单手行，之是证题们生心到要说举语例文文过悟反 析 面长 大 质 法 爱 长 州 抒 ： 直 在 角 点 ， 受 ， 用 卡 卡 元 段 歌或 间 作 作 导 常 的 不 一抓自例言二阅阅春比对】的 江。，总恋。慢发适。桥度只所伤依：的夫主的曲 蕴的者用引说痛安张住己要朴)读读风喻语比特 绵这又结含》了当上多有谓，旧交《卡要诗旋 含对所，，苦，张事想简实]]十言论本点 延样拥】蓄一词运看，两柔更可代骑采学歌律 人话论还风”惊欢物说练，里？的证。 曲写有地词人用风记个软不以含桶取习体清 生、证会雨魂愉题的的概感”美，让第 折，人表以对典景叙，，愿在蓄者了现裁新 的神的使过不的考特话括情不所观二 长既的现今国故文不不意疤，》另代。明 哲态观议后定笑/查质并。真看在见点问 达渲属出昔事可、完是看痕使，外诗现快 理、点论，，脸鉴。不举挚风于则鲜是万染性来对的以议整毫到遍文写一歌代，。动而文面怎，赏运代例，景字“明对 里了。。比痛增论；无柔布章了种。诗用 如作不变前么他诗用表记寄尽的面突景 ，长《的惜强文句原弱之结一方中歌词 果，是成会能终歌拟可事情荠人的出物 分江晚手伤诗都式则的后构个式国反用 能故用是欢于“的人以虽于麦在两平，描 出下饭法感词可随地心，严赊，近映语 巧事来鸥愉成景手信然事青楼头淡所写 的游花写之表以意妥室不密煤让现的脍 妙发说翔得了物法口也。青上议无举的 多的》景情现写，协被改、的主代是炙 地生理鱼起一形的开要”看、奇，事作 条雄字抒。力，不退刚初紧故人诗现人 将的的游来个象关河用你中，昔例用 支壮面情，匀让硬心凑事公歌代口 这场事的呢欢“及键，到/间落而日明新的 流气上，在称，的。，。骑的人。 些景例天？愉其在要记叙笔在花月鲜考 就象写一有；更外让按着主在歌 歌等。水于的作于选叙容”于团装的不查 如，出开限仅不壳读照煤体现词 词做如一是人用所择的易它锦饰不老， 同也了始的从是蹂者现桶是代中 嵌细果色，。。写恰表”暗簇了。伦套一 巨为晚就词写甘躏读实去新生有 入致不，他第的当达示的你不不。般 龙下饭将语文愿得到主赊诗活许 作生考荆放一事的方的繁的过类从 盘文花扬中章为体下义煤，中多 文动虑棘下问物表式言华窗，的内 踞歌旺州展、世无文的，新所优 中的论过行考与达，外长子立文容 ；颂盛作现搞事完内方虚诗感美 ，描点后囊查人方但之街/意章和 江大的了更学所肤容式构是受的 定绘的，，描之式和你意已有。结 水唐生今为术欺。时，了指的语 能。需面把写间。记装。面高构 四盛命昔丰研却所，主一现句 让议要前金“了，叙饰五《目下两 溢世力对富究不以不人个代， 文论，会银什在文了四受全，方 ，蓄，比的两加，至公情或 章文信是珠“么性的别骑运戒非“面 在势用：内个反只于应绪描 文只笔铺宝景格写人风着动》，回 中。晚涵方抗是产当。写 采是写满分“象、法的景淮煤”完呈前答 华饭，面。希生拎自 斐借去鲜发，情不梦”左桶全现有后。 大花可来我望突着然 然事，花给要态同。名飞采出不产诗 地象以阐们，兀煤的 。说甚的过指、，(都翔卞用一同生歌 上征增述不柔疑桶美 理至康路出动不，”之白片，的的前 泛着加，愿软惑走景 ，进庄的写作需竹琳描荒出人、四 滥王韵视看之之着， 所行大穷到等要西《手凉彩物有句 ，玉味野到余感去或 叙大道人了方对佳断法景不形别写波 英 和 欠 ， ， 。 店 叙事 段 。 。哪面事处章描象易象于诗 涛的情开心人里述 例的既如些有件。》写，。。古人 汹年趣阔的心，生 只记然许景相发”)脚在典概在 涌轻，，柔中但活 要叙如，物近生印这诗写金 ，、也缺软的那中 能，此不，或的，种歌了陵 迅美可乏之坚就的 证那，仅具相时语昔的昔看 疾丽以代处硬是逸 明事我背体似间言盛、日到 奔、使表在依平事 观例们上描之、平今以扬长 流有诗性现旧平， 点不还的绘处地淡衰白州江 ，活词。实可常或 即但有重画，点，的话的远 水力委的以常赞 可起什负面让、却对作繁去 势的婉狂承的美 ，不么没内其背将比为盛的 浩形含风担一人 文到理有容既景萌景基；浩 瀚象蓄暴起篇间 章应由了，具以动物本而大 ，，，雨生作的 的有，“并有及放的描语词气 气意避中命品真 重的还指物人大纯写
人教版道德与法治七年级上册 第二单元 友谊的天空 复习课件(共24张PPT)
B.宽容待人，理解他人，不斤斤计较 C.有持续的行动
B
D.讲究原则，真诚待人，不能失分寸
一、精选精练（一）选择题
小风是七年级(3)班的学习委员，一天小风收作业时，他的好
朋友小强没有按时完成作业，小强再三叮嘱小风不要上报给老
师。小风反复考虑之后，向老师报告了此事。因为小风懂得友
情是( )
A.需要讲原则的，坚持原则才是对友谊负责 B.一种亲密的关
C
③积极参加班级活动，关心集体
④真诚待人，尊重同学，不说伤害同学自尊的话
①②④ B．①②③ c．②③④ D．①③④
一、精选精练（二）选择题
2.“网络在生活中，而非在网络中生活。”这是某校贴在电脑 教室里的一条宜传标语。 对这句宜传标语的理解正确的是 ()
D A.互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络
(1)小文和小云在学习上你追我赶，激烈竞争，课下二人却是一 对要好的朋友，这矛盾吗? 为什么？(6分)
审题目：判断+竞争与友谊（参考P47T3②）
(1)小文和小云在学习上你追我赶，激烈竞争，课下二人却是一对 要好的朋友，这矛盾吗? 为什么？(6分)
答：不矛盾。(2分) 因为： ①竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(2分)
第
二友
单 元
谊 的
天 梦
空 琪
目录
第二单元 友谊的天空
友谊与成长同行
和朋友在一起 深深浅浅话友谊
交友的智慧
第一框 让友谊之树常青 第二框 网上交友新时空
第二单元 友谊的天空 课标要求
1.理解并掌握友谊的力量（重要性）；
2.认识对友谊的理解的一些误区，理解竞争与友谊 的关系，知道友谊必须坚持的原则；
人教版道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》全单元完整ppt课件
.
第五课 交友的智慧
网上交友新时空
R·七年级上册
.
1.了解网上交友的特点。 2.认识网上交往的作用。 3.正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的把网 上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。 （重点）
.
运用你的经验
益友聊天
A B C D
E F
.
有一天，我心情不好， 又找不到人倾诉，是一 个陌生人在网上耐心地 听我“说”，还安慰我， 虽然后来不联系了，但 是我一直记得他。
对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一 次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人， 我们就有机会找到朋友。
.
1.怎样建立友谊？（P49—P50） ①建立友谊，需要开放自己； ②建立友谊，需要持续行动。
.
（二）呵护友谊
1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
.
第五课 交友的智慧
第一节 让友谊之树常青
.
人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。
——伏尔泰
.
翻友 谊 的 小 船 说 翻 就
.
翻友 谊 的 小 船 说 翻 就
.
翻友 谊 的 小 船 说 翻 就
“别 友让 谊无 的心 小伤 船害 ”打
翻
.
（一）建立友谊
晓丽的困惑之一：
同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让 晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网 上，希望得到大家的帮助。
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
.
网友共同想办法
.
讲授新课
一 建立友谊
歌曲《永远是朋友》唱道：千里难 寻是朋友，朋友多了路好走。以诚 相见心诚相待，让我们从此是朋友。 千金难买是朋友，朋友多了春长留。 以心相许心灵相通，让我们永远是 朋友。结识新朋友，不忘老朋友。 多少新朋友变成老朋友，天高地也 厚，山高水长流。
第五课 交友的智慧
网上交友新时空
R·七年级上册
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1.了解网上交友的特点。 2.认识网上交往的作用。 3.正确使用互联网，学会理性结交网友，慎重的把网 上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。 （重点）
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运用你的经验
益友聊天
A B C D
E F
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有一天，我心情不好， 又找不到人倾诉，是一 个陌生人在网上耐心地 听我“说”，还安慰我， 虽然后来不联系了，但 是我一直记得他。
对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一 次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人， 我们就有机会找到朋友。
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1.怎样建立友谊？（P49—P50） ①建立友谊，需要开放自己； ②建立友谊，需要持续行动。
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（二）呵护友谊
1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
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第五课 交友的智慧
第一节 让友谊之树常青
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人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。
——伏尔泰
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翻友 谊 的 小 船 说 翻 就
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翻友 谊 的 小 船 说 翻 就
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翻友 谊 的 小 船 说 翻 就
“别 友让 谊无 的心 小伤 船害 ”打
翻
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（一）建立友谊
晓丽的困惑之一：
同龄人晓丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让 晓丽特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网 上，希望得到大家的帮助。
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
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网友共同想办法
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讲授新课
一 建立友谊
歌曲《永远是朋友》唱道：千里难 寻是朋友，朋友多了路好走。以诚 相见心诚相待，让我们从此是朋友。 千金难买是朋友，朋友多了春长留。 以心相许心灵相通，让我们永远是 朋友。结识新朋友，不忘老朋友。 多少新朋友变成老朋友，天高地也 厚，山高水长流。
人教版七年级道德与法政上册第二单元《友谊的天空》PPT教学课件
——《伴我同行》 珍惜吧，朋友！
教师寄语
一三、课堂小结
课堂小结
和 交友范围和内容的变化 朋
友
在
一
朋友对一个人的影响很大
起 友谊的力量 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
一四、随堂练习
随堂练习
多选题
1.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂； 是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时 的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；
一
情景再现
4.奇迹男孩·破镜重圆（视频）
一
与朋友交往过程中会遇到哪些问题？
① 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ② 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地
觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中 遇到的各种问题。 （P40）
探究分享
感悟人生
杰克·威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体 会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，朋友对你 有哪些影响？请完成课本上P41页的“朋友影响力” 图，再和我们分享。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A
随堂练习
5.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受
到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近
她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从
郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一
事①例因说为明朋友，我一们减少了孤独，活得更加温暖
②友情有助于排解烦恼和忧愁 ③友情一定能使人提高
友谊具有怎样的力量？
① 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （P41）
情景再现 奇迹男孩·朋友
杰克·威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随 着和奥吉深入接触后，渐渐的发自内心地喜欢上了这个被大 家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥 吉的“伪君子”，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，
教师寄语
一三、课堂小结
课堂小结
和 交友范围和内容的变化 朋
友
在
一
朋友对一个人的影响很大
起 友谊的力量 朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
一四、随堂练习
随堂练习
多选题
1.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂； 是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时 的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；
一
情景再现
4.奇迹男孩·破镜重圆（视频）
一
与朋友交往过程中会遇到哪些问题？
① 对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ② 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地
觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中 遇到的各种问题。 （P40）
探究分享
感悟人生
杰克·威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体 会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，朋友对你 有哪些影响？请完成课本上P41页的“朋友影响力” 图，再和我们分享。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A
随堂练习
5.小雯的父母离婚后，她失去了家庭的温暖，内心受
到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近
她，在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从
郁闷消沉的阴影中走出来，学习成绩不断提高。这一
事①例因说为明朋友，我一们减少了孤独，活得更加温暖
②友情有助于排解烦恼和忧愁 ③友情一定能使人提高
友谊具有怎样的力量？
① 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （P41）
情景再现 奇迹男孩·朋友
杰克·威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随 着和奥吉深入接触后，渐渐的发自内心地喜欢上了这个被大 家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥 吉的“伪君子”，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，
部编人教版七年级上册道德与法治 第二单元 友谊的天空 复习课件(共84张PPT)
认识友谊特质
亲密关系、平等双向、心灵相遇
友 谊
澄清友谊困惑
不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊、 需要原则
交友
行动上
现实交友
比较
回到
网上交友
建立友谊 呵护友谊
利与弊 交友智慧
开放自己、持续的行动
关怀对方、尊重对方、 处理冲突、对待伤害
虚拟、平等、自主
理性对待、自我保护、 转化慎重、现实中交友
1、朋友圈的变化：①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩
网上交友新时空
网上交友 1、网上交友的特点：虚拟、平等、自主
2、网络交友的利弊
慎重结交网友
3、在网络交往中要注意什么？ 4、如何提高自我保护意识？
考点梳理
第四课 友谊与成长同行
关联考点 异性交往P35、文明有礼P66 正确的：和朋友分享美食和秘密；朋友给我辅导作业。
素材推荐 错误的：朋友作业未完成替朋友打掩护；考试帮朋友递纸条； 朋友邀请去网吧、抽烟、喝酒；帮朋友教训他人等。
部编人教版七年级上册道德与法治复习课件
考点要求
➢ 1.积极与同学、朋友交往，理解交往与友谊对生命成长 的意义。(B 我与他人和集体：交往与沟通)
➢ 2.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚 友谊。(C 我与他人和集体：交往与沟通)
思 维 导 图 觉察朋友变化
朋友圈变化、朋友的影响力、朋友的作用
2．建立友谊的方法。(P50) ①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做
一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。
★3.如何呵护友谊？(呵护友谊的方法和技能。)(P51～53)
(1)需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)需要学会尊重对方。坦诚相待，把握好彼此的界限和分寸。 (3)需要学会正确处理冲突。可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时， 我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需 要智慧。
七年级初一人教版(部编版)小学道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 复习课件 名师教学PPT课件
好好学习 天天向上
13
解析:本题考查尊重他人、宽容待人,考查学生解决 实际问题的能力,难度较小。斤斤计较说明他不能做到 平等待人;不顾及别人的感受说明他不能换位思考,体谅 对方的感受;爱耍小性子说明他没有做到尊重他人;我行 我素,顺其自然的观点错误,排除②。故答案为C。
答案:C
好好学习 天天向上
14
好好学习 天天向上
12
例2 （山东枣庄）乐乐勤奋好学,但个性很强,爱耍小性子, 与同学相处斤斤计较,总是不“吃亏”,说话做事也不顾及别人 的感受,所以没有几个同学愿意与他交往,更没有知心朋友。为 此,他的内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼,你给他的建议是 （ ）。 C
①宽以待人,心中有他人 ②我行我素,一切顺其自然 ③平等待人,尊重他人 ④学会换位思考,体谅对方的感受 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
（3）朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地
体悟生命的美好。
好好学习 天天向上
3
2.友谊的特质是什么? （1）友谊需要我们相互理解和支持、忠诚和信任、肯 定和关心。 （2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分 担,在相处中体验积极的情感。 （3）友谊是一种心灵的相遇。我们要追求超越功利的、 志同道合、志趣相投的友谊。
考点三 建立友谊,呵护友谊
考点解读
我们要掌握建立友谊的做法,体验成为朋友的快乐, 知道友情需要时间的积淀,把握用心呵护友情的要求,学 会和睦相处,以诚相待,懂得交友需要热忱,更需要智慧。 本考点在中考命题时,侧重于相关情境的结合,考查学生 在具体情境下对建立友谊和呵护友谊的认识,题型一般 以选择、简答、材料分析为主,注重考查学生运用所学 知识解决实际问题的能力。
好好学习 天天向上
人教版《道德与法治》七年级上册：第二单元 友谊的天空 复习课件(共27张PPT)
第二单元 友谊的天空
例1 明明和刚刚是好朋友，他们都报名参加了学校学生会主席 的竞选，明明胜选的呼声比刚刚高得多。为了维护他俩的友谊，避 免伤害刚刚，明明主动退出竞选。对此，下列看法正确的是 （ B ） A．明明很讲义气，是真正的益友 B．明明不应退出，竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们对待
竞争的态度
网发送短信和语音，且不收费，因此成了人们常用的通信方式，也被很
多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、
实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。
为此，我们青少年应该 （ C ）
①树立安全意识、自我保护意识
②远离网络微信，倡导健康文明
④要学法、
的生活方式 ③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则
网 上 交 友 新 时 空
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要慎重 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
要学会在现实中与同伴交往，增加真实而 贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础
第四单元 生命的思考
专题整合
专题一
识记两 个必记 掌握一个联系点
交友的智慧
友谊的特质及作用是什么 怎样建立友谊、呵护友谊 竞争与友谊的关系 友谊是一种亲密的关系，但友谊也需要保持适当的距离，我们应该要学会尊重对方。 解读：友谊是一种亲密的关系，但由于双方的价值观、世界观不会完全一致，每个 人都有自己的看法和选择。因此，再好的朋友，也需要一些独立的空间，因此，朋 友之间既要坦诚相待，也要把握好彼此的界限和分寸，在一些重大问题上可以给予 朋友积极合理的建议， 但不要替朋友做决定
C．明明退出竞选是尊重他人的表现
D．明明只有退出，才能维护同学之间的友谊
第二单元 友谊的天空
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空 知识精讲课件
4.[2023凉山州]《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%
的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为
好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片…来自这告诉我们()
①网络交友正在成为青少年交友的新方式
②网络交友方便快捷且安全性有保障
③青少年应增强网络自我防范和保护意识
④网络交友比现实交友更值得信任
A. ①②
B. ②④
√C. ①③
D. ③④
5.[2023营口]网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、娱乐开辟了多元
渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。网上交友，需要学会(
)
A. 敞开心扉、主动交往
√C. 理性辨别、慎重选择
B. 学会保密、伪装自己 D. 以诚相待、毫不隐瞒
小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小
阳，两人成为无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白(
)
A. 友谊是一成不变的
√B. 友谊是平等的、双向的
C. 友谊不能没有原则
D. 竞争并不必然伤害友谊
3.[2023赤峰]对以下交友行为的“微点评”，正确的是 (
)
选项
交友行为
微点评
友谊
友谊的特质
是平等的、双向的 是一种心灵的相遇 友谊不是一成不变的
友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊
友
友谊不能没有原则
谊
友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼
的
用心去关怀对方
天 空
呵护友特谊点的：方虚法拟、平学等会、尊自重主对等方 学会正确处理冲突
学会理学性会辨正别确、对慎待重交选友择中受到的伤害
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• A.没有美酒就没有朋友 • B.为朋友两肋插刀，义不容辞 • C.人生贵相知，何用金与钱 • D.结拜兄弟即为朋友
• 3、“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻” 的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是( )D
• A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 • B.友情能给我们温暖和力量 • C.友情能让我们获得幸福和欢乐 • D.友情没有好坏之分
课后练习
1、青少年交朋友有什么意义？朋友对我们有什么 重要影响？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 它丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟生命的美好。
因为朋友，我们学会了更好的与人相处， 享受交往的快乐。
孔子：友直，友谅，友多闻，益矣。
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 可以带动自己的积极活跃情绪、更好地与人相处、 激励自己向秀者学习，努力奋斗。
3、朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好。
理解友谊的力量
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
是什么让他们相互靠近？ 他们的成功是不是偶然的？
宿舍六人相互学习
一起当“官”爱好相似 睡前提问 相互促进 一起追剧 互相吐槽
2、朋友，见 证了我们一起 走过的成长历 程，我们需要 真诚友善的朋 友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活的更加自在；
因为朋友我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
R·七年级上册
1.了解友谊的特质的内容。（重点） 2.澄清我们队友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。 （重点） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
课堂小结
和朋友在 一起
朋友成为越来越重要的部分
随着年龄的增长，朋友圈也在发 生变化
友谊的力量
善交益友、乐交诤友、不交损友
小试牛刀
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
在我们的周围，有父母，有老师，有同
伴，还有其他人。这些人都可能是我们生活 中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是 谁？
1 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 2 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 3 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 4 你最愿意与谁一起外出游玩？
探究与分享P39 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
二、友谊的力量
探究与分享P41
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非 常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋 友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可 以用代号表示朋友的名字）
疏远
亲近
幼儿园
小学
初考下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、 民族、与你的空间距离等方面，在不同时间 段有什么特点?
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋 友的活动内容有什么变化？
一、朋友圈的变化：
(1)随着年龄的增长，也许有 人发现，自己的交往范围扩 大了，朋友圈也扩大了，交 往内容更丰富了(2)也许有人 发现，自己的朋友圈比以前 变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
探究与分享P40
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
• 1、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友 和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句
C 有（
）
• ①海内存知己，天涯若比邻
• ②浮云游子意，落日故人情
• ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
• ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
• A．①②③
B．②③④
• C．①③④
D．①②④
• 2、 “……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子， 一生情，一杯酒……”。一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每 个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 1、朋友对我们的影响很大，如：言谈举止、 兴趣爱好、性格等。与乐观开朗的朋友相处， 我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我 们会变得富有爱心。反之…
所谓“物以类聚，人以群分”，近日，西南医科大学城 北校区中西医结合学院2011级4班同寝室6个美女，考研 初试成绩全部超过国家线（295分），最高分404分，5 人被最终录取。5月16日，华西城市读本记者在学校采访 了她们。学习上她们个个是学霸，相互鼓励，相互学习。 生活中却个个都很逗，互相贬损，互相折腾。个个有颜 值，但又人人靠才华。
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交 友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
• 3、“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻” 的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是( )D
• A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 • B.友情能给我们温暖和力量 • C.友情能让我们获得幸福和欢乐 • D.友情没有好坏之分
课后练习
1、青少年交朋友有什么意义？朋友对我们有什么 重要影响？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 它丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟生命的美好。
因为朋友，我们学会了更好的与人相处， 享受交往的快乐。
孔子：友直，友谅，友多闻，益矣。
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 可以带动自己的积极活跃情绪、更好地与人相处、 激励自己向秀者学习，努力奋斗。
3、朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好。
理解友谊的力量
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
是什么让他们相互靠近？ 他们的成功是不是偶然的？
宿舍六人相互学习
一起当“官”爱好相似 睡前提问 相互促进 一起追剧 互相吐槽
2、朋友，见 证了我们一起 走过的成长历 程，我们需要 真诚友善的朋 友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活的更加自在；
因为朋友我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
R·七年级上册
1.了解友谊的特质的内容。（重点） 2.澄清我们队友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。 （重点） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
课堂小结
和朋友在 一起
朋友成为越来越重要的部分
随着年龄的增长，朋友圈也在发 生变化
友谊的力量
善交益友、乐交诤友、不交损友
小试牛刀
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
在我们的周围，有父母，有老师，有同
伴，还有其他人。这些人都可能是我们生活 中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是 谁？
1 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 2 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 3 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 4 你最愿意与谁一起外出游玩？
探究与分享P39 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
二、友谊的力量
探究与分享P41
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非 常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋 友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可 以用代号表示朋友的名字）
疏远
亲近
幼儿园
小学
初考下面的问题。
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、 民族、与你的空间距离等方面，在不同时间 段有什么特点?
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋 友的活动内容有什么变化？
一、朋友圈的变化：
(1)随着年龄的增长，也许有 人发现，自己的交往范围扩 大了，朋友圈也扩大了，交 往内容更丰富了(2)也许有人 发现，自己的朋友圈比以前 变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
探究与分享P40
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
• 1、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友 和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句
C 有（
）
• ①海内存知己，天涯若比邻
• ②浮云游子意，落日故人情
• ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
• ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
• A．①②③
B．②③④
• C．①③④
D．①②④
• 2、 “……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子， 一生情，一杯酒……”。一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每 个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ 1、朋友对我们的影响很大，如：言谈举止、 兴趣爱好、性格等。与乐观开朗的朋友相处， 我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我 们会变得富有爱心。反之…
所谓“物以类聚，人以群分”，近日，西南医科大学城 北校区中西医结合学院2011级4班同寝室6个美女，考研 初试成绩全部超过国家线（295分），最高分404分，5 人被最终录取。5月16日，华西城市读本记者在学校采访 了她们。学习上她们个个是学霸，相互鼓励，相互学习。 生活中却个个都很逗，互相贬损，互相折腾。个个有颜 值，但又人人靠才华。
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤 单，有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处， 多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交 友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。