部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》PPT课件

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二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共38张PPT)

二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共38张PPT)


bō sǎ
去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的
地上。
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
买卖 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑坑 挺舒坦 采集 播撒
卖蛙籽
搬倒
一看结构
二看比例
三看笔画
卖蛙籽
搬倒
一看结构
二看比例
三看笔画
卖蛙籽
搬倒
pái
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面 写着“卖泥塘”三个字。
pái
牌子
lou
yāo
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆

喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个
kēng
tǐngshū
水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒坦。不过,要是周围
有些草就更好了。”
lou
yāo
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆

bō sǎ
去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的
地上。
想法
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出

bō sǎ
去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的
地上。
做法
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出

二年级语文下册21、《青蛙卖泥塘》课件(共38张PPT)

二年级语文下册21、《青蛙卖泥塘》课件(共38张PPT)

于是他跑到周围的山里找到 泉水,又砍了些竹子,把竹 子破开,一根一根接起来, 把水引到泥塘里来。
于是他跑到周围的山里找到 泉水,又砍了些竹子,把竹 子破开,一根一根接起来, 把水引到泥塘里来。

于是他跑到周围的山里找到泉水, 又砍了些竹子,把竹子破开,一根一 根接起来,把水引到泥塘里来。
引水

于是他就去采集草籽, 播bō 撒să 在泥塘周围的地上。
于是他就去采集草籽, 播撒在泥塘周围的地上。
采集 播撒
采集
播撒
采集 播撒
采集 播撒 游泳
于是他就去采集草籽, 播撒在泥塘周围的地上。
到了春天,泥塘周
yīn
围长出了绿茵茵的小草。
“卖泥塘喽,卖泥塘!泥 塘周围有 的小草。 ”
mài
21 青蛙卖泥塘
mài
21 青蛙卖泥塘
娃娃 好哇 挂着 水洼
娃娃 好哇 挂着 水洼 桂花 变卦 塑封 佳节
破籽

头正 肩平 臂开 足安
破籽
书写正确。 左右结构偏旁在左—左窄右宽。 “米字旁”“捺”变成“、”。
làn ní
烂泥塘
kēng keng
水坑坑
quᾴn
Hale Waihona Puke jí yǒnɡ bō sǎ
“卖泥塘喽,卖泥塘!泥塘周围 不但有 的小草;而且有 的泉水。”
“卖泥塘喽,卖泥塘!多好的 地方!有树,有花,有草,有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小 鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……”
“卖泥塘喽,卖泥塘!多好的 地方!有树,有花,有草,有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小 鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……”

二年级语文下册21.《青蛙卖泥塘》课件(共26张PPT)

二年级语文下册21.《青蛙卖泥塘》课件(共26张PPT)

表演大比拼:6-8自然段 汇报小贴士: 1.说分工 2.朗读
评价小贴士: 1.说出星级 2.说出理由
☆ ☆☆ 读对话 背对话
☆☆☆ 用自己的话说对话
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒坦。 不过,要是周围有些草就更好了。”
“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
它们有什么共同点?
小鸟飞来说,这里缺点儿树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小 兔跑来说,这里还缺条路;小猴 跑来说,这儿应该盖所房子;小 狐狸说……每次听了小动物的话, 青蛙都想:对!对!要是那样的 话,泥塘准能卖出去。
21 青蛙卖泥塘
mài
21 青蛙卖泥塘
烂泥塘 水坑坑 绿茵茵
采集
播撒 浇灌 吆喝
游泳 愣住 牌子 挺舒坦 缺点儿
烂泥塘 水坑坑 绿茵茵
采集
播撒 浇灌 吆喝
游泳 愣住 牌子 挺舒坦 缺点儿
青蛙是怎样卖泥塘的?
自读课文第3-5自然段,边读边思考。
青蛙是怎样卖泥塘的?
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声
吆喝起来。
多音字
hē ( 喝水 )
hè ( 喝彩 )
青蛙是怎样卖泥塘的?
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声
吆喝起来。
青蛙是怎样卖泥塘的?
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
第一次卖泥塘:3-5自然段
一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个 水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒坦。不过,要是 周围有些草就更好了。”
小组合作:学习第6-8自然段
阅读小贴士: 1.自读 2.小组分角色读 3.演一演
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青 蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽, 卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说: “这地方好是好,就是塘里的水太少了。”

21青蛙卖泥塘 课件(共18张PPT)

21青蛙卖泥塘 课件(共18张PPT)
悟 “卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝 理 起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水 解 坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有
些草就更好了。”
卖泥塘 喽!......


青蛙想,要是在泥塘周
理 围种些草,就能卖出去了。
解 于是他就去采集草籽,播撒
在泥塘周围的地上。到了春
天,泥塘周围长出了绿茵茵
的小草。
青蛙接受了老牛的意见。 泥塘开始变美了。
青蛙很积极,很勤劳。
感 青蛙又站在牌子下面,大声吆 悟 喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!” 理 一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说: 解 “这地方好是好,就是泥塘里的水
太少了。”野鸭没有买泥塘,飞走 了。
卖泥塘 喽!......
地方好,可是 水太少了。
感 青蛙想,要是能往泥 悟 塘里引些水,就能卖出去 理 了。于是,他跑到周围的 解 山里找到泉水,又砍了些
游泳 泳池 泳衣
发愣 愣住 愣头青
板 书
起因 不满现状卖泥塘

老牛—小鸟——种树 蝴蝶——种花 小兔——修路
劳动创造 美好环境
小猴——盖房子
结果
小狐狸……
不卖泥塘了
再见
部编版二年级下册第
21 青蛙卖泥塘

猜谜

大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。

请同学们自由读课文,注意读准字音,一边读,一边圈画出
体 课后的生字,标出自然段序号。说说本文写了一件什么事?


本文讲了一只不愿住在
烂泥塘的青蛙,再卖泥塘的
过程中,听取动物们的意见,
逐步改善烂泥塘的环境,最
后舍不得卖的故事。告诉我

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)

挺舒坦……”
hè 吆喝 喝
hē 喝水
▲土 + 亢 = 坑 ▲ 扌+ 廷 = 挺 ▲舍 + 予 = 舒
创设情境 ◇ 好多小动物被吆喝吸引来,有的说缺点儿
树,有的说缺点儿花,有的说缺条路……

创设情境
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁,是“决” 的省略,表示开口。
◇ 青蛙采集草籽,播撒在池塘周围;砍竹子, 把水引到池塘,把池塘灌足了水。
缺树、花、路、房子
风景如画
修路、盖房子
想象:现在的泥塘变成了什 么样子?
课堂练习
一、联系上下文,看拼音,写字词。 1. qīnɡ wā( 青蛙 )打算 bān jiā( 搬家 )。
2.爷爷用 mài( 卖 )菜的钱买了 huā zǐ ( 花籽 )。
3.quán shuǐ( 泉水 )里 dào( 倒 )映出绿 树的影子。
扌播

木集 米籽
▲ 三点水,草字头,住进一口又一口,
难字又去挤破头

◇ 池塘周围长出了绿茵茵的小草,池塘里灌满 了水,可以纵情游泳了,小动物们都愣住了。
▲艹 + 因 = 茵 ▲ 氵 + 永 = 泳
▲ 东西南北一条心

字词识记
mài

买卖 卖菜
pái

纸牌 车牌
làn

破破烂烂 灿烂


呼来喝去 喝彩
字词识记
kēnɡ

泥坑 土坑


集合 召集
shū

舒畅 舒坦


草籽 花籽
字词识记

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)(1)

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)(1)

美好生活靠劳动创造!
课后拓展
说一说
青蛙最后吆喝了些什么?如果 向同学推举一样东西,如一本书、 一种文具,你会说些什么?
部编版二年级语文下册第21课
青蛙卖泥塘
卖泥塘
进城去
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到 城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子, 上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽, 卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
一头老牛走过来, 看了看泥塘, 说:“这个 水坑坑嘛, 在里边打打滚倒挺舒坦。不过, 要是 周围有些草就更好了。”
这儿应该 盖所房子
卖泥塘
……
卖泥塘
……
小狐狸说…… 你觉得这个省略号省去了什么?
“多好的地方!有树、有花、有草、有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱。你 可以在水里纵情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有路通向城里……”
品读 句子
说到这里,青蛙突然愣住了—— 这么好的地方,自己住挺好的,为 什么要卖掉呢?
野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地 方好是好,就是塘里的水太少。”
读课文,找出表示动作的词,并圈起来。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就 能卖出去了。于是他跑到周围的山里 找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开, 一根一根接起来,用它们把水引到泥塘 里来。
破引ຫໍສະໝຸດ 这里缺点儿树这里缺点儿花
这里还缺条路
品读 句子
青蛙想,要是在泥塘周围种
些草,就能卖出去了。于是他
就去采集草籽,播撤在泥塘周
围的地上。
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少。”
对照读

部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》优质课件

部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》优质课件

青蛙住在烂泥塘 里。他觉得这儿不怎 么样,想把泥塘卖掉, 换几个钱搬到城里住。
【心理描写】 交代青蛙卖掉泥塘
的原因,激发了读者的 阅读兴趣。
21 青蛙卖泥塘
于是青蛙在泥 塘边竖起一块牌子, 上面写着“卖泥塘” 三个字。
21 青蛙卖泥塘
青蛙的第一位顾客是谁呢?他给青蛙提 出了什么建议?青蛙是怎么做的?
浇灌
造句:农田需要灌溉,农作物才能茁壮成长。
21 青蛙卖泥塘
quē

缺点 缺少
造句:我们每个人都有优点,也有缺点。
yǒng

游泳 泳衣
造句:游泳有益于健康,但要注意安全。
21 青蛙卖泥塘
lèng
愣神

愣住
造句:他不知在想什么,一直在愣神。
21 青蛙卖泥塘

多音字
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌 子边大声吆喝( hè )起来。
表演指导:在理解课文内容的基础上, 分好角色,揣摩不同角色的动作、心理,把 相关词句变成自己的话来演,还可适当添加 一些表情等。
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后 为什么又不卖泥塘了。
为了卖掉泥塘,青蛙听取小动物们 的建议,种草、引水、栽树、种花、修 路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动,烂 泥塘变成了一个美丽、舒适又交通便利 的地方,青蛙便不卖泥塘了。


青蛙:多好的地方
不卖了
创 造
课文主题
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程 中,听取小动物们的建议,将烂泥塘改造 成一个美好、舒适的住所,并决定不再卖 泥塘的故事。故事告诉我们,美好的环境 要靠我们勤劳的双手创造。
拓展发散
爱美的小青蛙
点击播放
课堂练习

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共26张PPT)

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共26张PPT)

yīn 到了春天,泥塘周围长出了 绿茵茵的小草。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆 喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”
一只野鸭飞来了,看了看泥塘, 说:“这地方好是好,就是塘里的水太 少了。”
卖泥塘喽,卖泥塘!
这地方好是好,就 是塘里的水太少了。
野鸭没有买泥塘,飞走了。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水, 就能卖出去了。于是他跑到周围的山 里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子 破开,一根一根接起来,把水引到泥 塘里来。
这地方好是好,就是塘里 的水太少了。
每次听了小动物的话,青蛙都想: 对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出 去。于是青蛙就照着他们的话去做, 栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁 边盖了房子。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站 在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有 花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞 舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游y泳ǒng,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通
guàn
等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌子 下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!” 可是泥塘还是没有卖出去。
quē
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说, 这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路; 小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸 说……
这个水坑坑嘛,在里边打 打滚倒挺舒坦。不过,要是周 围有些草就更好了。
lèng
到城里……”青蛙说到这里要 卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
mài
làn
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉, 换一些钱搬到城里住。
pái于是青蛙在泥塘边竖起一 块牌子,上面写着“卖泥塘” 三个字。

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(15张ppt)

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(15张ppt)
愣住了,他想……
我会写
蛙卖搬倒 籽泉破应
我会写
籽 破 左右
结构
我会写
卖搬倒 蛙泉应
茵 绿茵茵
形声字
烂挺撒 泳
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这 儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换一 些钱搬到城里住。

牌子
hè (喝彩)
吆喝
hē (喝水)
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
说一说
青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么 又不卖泥塘了。
说一说
青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么 又不卖泥塘了。
种草 种花ห้องสมุดไป่ตู้
引水 修路
21 青蛙卖泥塘
我会认
mài
lèng
卖掉 愣住
tǐng
shū
挺好 舒坦
quē
yǒng
缺少 游泳
pái

kēng
牌子 吆喝 水坑
jí bō sǎ guàn
采集 播撒 灌水
làn
yīn
烂泥塘 绿茵茵
我会认
卖掉 愣住 牌子 吆喝 水坑 挺好 舒坦 采集 播撒 灌水 缺少 游泳 烂泥塘 绿茵茵
形声字
栽树 盖房子
说一说
青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么 又不卖泥塘了。
种草 种花
引水 修路
栽树 盖房子
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙
又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有 树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在 花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在 水里纵情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……”

二年级下册语文课件-《21 青蛙卖泥塘》(共12张PPT)人教部编版

二年级下册语文课件-《21 青蛙卖泥塘》(共12张PPT)人教部编版

再读课文
默读课文3——10自然段 1.圈出青蛙的吆喝声吸引来哪些动物? 2.用直线画出青蛙听了小动物们的话, 有没有做出改变?
青蛙的吆喝声,吸引来哪些动物?
课文朗读
这个水坑(kēng)坑嘛,在 里边打打滚倒挺(tǐng)舒 (shū)服。不过,要是周围有 些草就更好了。
课文朗读
于是他就去采集(jí)草籽, 播(bō)撒(sǎ)在泥塘周围 的地上。
想一想,下面的词语有什么共同特点?
我发现每个词 语都有相同的部分。
采集 播撒 吆喝 栽树
小青蛙,卖泥塘, 可惜泥塘有点烂。 青蛙吆喝没人买。采草籽,种些草。 找竹子,引泉水。栽了树,种了花。 修了路,盖了房。破破的泥塘变美了, 青蛙不再卖泥塘。
你能根据示意图,复述课文吗?
盖房
种草
修路 种花
引水 种树
你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。 任何人都可以变得狠毒,只要你尝试过嫉妒。 没有热忱,世间便无进步。 如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 如果要给美好人生一个定义,那就是惬意。如果要给惬意一个定义,那就是三五知己、谈笑风生。 失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。

部编人教版二年级语文下册21 、青蛙卖泥塘ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版二年级语文下册21 、青蛙卖泥塘ppt课件(公开课优质教学课件)
2认识“爸、妈”
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读,指名读,开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音 (1)出示 “家、爸、妈” 三个字的音节,“ɑ”用红 笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上,认识五个 字
1 2
3 4
在儿歌中认字 用同桌合作学习 的方 法认字(同 桌互相检查,如 有不会的就教教 让学生反复地慢 读这 他) 四个音节,体会 e 的 读生字卡 读音。 认词语 (如果学生读不准, 师示范读音)
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、 乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议? 他接受了吗?你从哪里知道的? 小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来 说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺 条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子。 他接受了。因为每次听了小动物的话, 青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准 能卖出去。于是就照着他们的话去做,栽了 树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找,o 的家在哪 儿? 2师范写。
(o 占中格,从中格 的
(3)学生模仿,跟老师书 左上起笔,写在半圆 空。 碰二线、三线,连接 (4)学生练习,师巡视, 成圆,一笔写成) 注意个别辅导。
板书设计: 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计:
duǒ 朵
pō 坡 子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”?

21《青蛙卖泥塘》精品优质ppt课件-部编版二年级下册语文

21《青蛙卖泥塘》精品优质ppt课件-部编版二年级下册语文
合作学习
1.有1.有哪哪些些动动物来物看来了看青了青蛙的蛙的泥泥塘?塘? 2.他们为什么没有买? 3.青蛙听后是怎样做的? 4.泥塘有了怎样的变化?





嗯,这个水坑坑嘛, 在里面打滚儿倒挺舒服。 不过,要是周围有些草 就好了。
绿草如茵





嗯,这地方好是挺 好,就是塘里的水太少 了。









多好的地方!有树、有花、有草、有水塘。 你可以看到蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上 歌唱,你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒 太阳,这儿还有路通向城里......










这么好的地方,自己住挺好的, 为什么要卖掉呢?














பைடு நூலகம்






于是他在周围的山里(
),
用竹子(
) ,把水(
)
自己的泥塘里来。





老牛:嗯,这个水坑坑嘛,在里面打滚儿倒挺
舒服。不过,要是周围有些草就好了。
野鸭:嗯,这地方好是挺好,就是塘里的水太
少了。
小鸟:

蝴蝶:

小兔:

小猴:







2021年人教部编版二年级下册语文课件 青蛙卖泥塘 (21张ppt).ppt

2021年人教部编版二年级下册语文课件 青蛙卖泥塘 (21张ppt).ppt

• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 1:58:19 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
青蛙住在一个( 烂泥塘里 ),他觉得 那儿( 不怎么样 ),想( 把泥塘卖掉 ), 换一些钱搬到城里去住。
吆喝 :大声喊
跟嘴有关
{hè:大声喝斥 喝彩
喝 hē:喝水 喝汤 喝茶
分角色朗读2-4自然段
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着 “卖泥塘”三个字。“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙 站在牌子边大声吆喝起来。
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14 • 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020 • 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
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听小鸟在树上唱歌
有树
在水里尽情游泳 有水塘
卖泥塘
多好的地方
有花
躺在草地上晒太阳
有草
蝴蝶在花丛中飞舞
43
因为青蛙也被眼前的美景迷住了。 这么好的地方,自己住挺好,不打算卖掉了。
44
12
45
回顾课文:
老牛
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
狐狸
种了草
引了水
栽了树
种了花
修了路
盖了房子
46
课堂小结
青蛙的烂泥塘变得这么美,你觉得是什 本文是童话故事,讲述了一只不愿 么原因呢?你从中学到了什么? 住在烂泥塘边的青蛙,卖泥塘的过程中 听从小动物们的建议,逐步改善了泥塘 的环境。告诉我们美好的环境是用我们 青蛙能够虚心接受小动物们的建议;并且能够付诸行动。 勤劳的双手创造的。
新部编版二年级语文下册
卖泥塘
1
猜一猜
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
青蛙
2
今天,老师要给大家讲一个 和青蛙有关的童话故事,名 字叫《青蛙卖泥塘》。
让我们一起看看这篇课文的生字!
3
字词乐园
4
拿十块钱买东西(打一字)
mà i
卖菜
•部 首 十 •笔 画 8
卖 把泥塘卖出去。
买 把泥塘买下来。
头上戴个鸭舌帽(打一字)
5
là n
pá i
破烂
ห้องสมุดไป่ตู้
牌子
•部 首 片 •笔 画 12
卖泥塘
6

吆喝
大声喊叫(多指卖东西、赶牲口、呼唤等) 吆喝[yāo he]连起来读,“喝”读轻声。
hē( 喝水 )

hè ( 喝彩 )
7
造句:
他吆喝着挤出人群。
kēng
tǐng
泥坑
挺直
坑:地面上凹下去的地方。
23
老牛的话有两层意思:
优点 缺点
表示意思的转折
这个水坑坑 嘛,在里边 打打滚倒挺 舒服。
不过要是周 围有些草就 更好了。
最终老牛买了泥塘吗?
24

为什么老牛没买泥塘?
因为牛爱吃 草,周围没有 草,所以走了。
25
听了老牛的话,青蛙是怎样想怎么做的呢?
26

青蛙采取了老牛的建议: 采集草籽
播撒在泥塘周围的地上
20
谁来看了青蛙的泥塘?他买泥塘了吗?
21

牌子 [ pái zi ] 吆喝 [ yāo he ]
舒服 [ shū fu ]
注意3个 轻声词
青蛙是怎样卖泥塘的? 谁来看了青蛙的泥塘?
22
老牛的话有几层意思?
这个水坑坑嘛,在里边打 打滚倒挺舒服。不过要是 周围有些草就更好了。
卖泥塘喽, 卖泥塘!
49
青蛙为了卖泥塘,听取小动物们的建 议,种草、引水、栽树、种花、铺路、盖 房。因为青蛙认为这么好的地方,自己住 挺好,所以青蛙不卖泥塘了。
50
青蛙最后吆喝: 多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你 可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
27
青蛙为卖泥塘做的第一件事是什么?
种了草
想象一下,种了草的泥塘是什么样的?
请用我们前面课文学过的形容词:
碧绿的、绿油油的、葱葱绿绿的
接下来看看青蛙第二次卖泥塘
28

“绿茵茵”形容草长得茂盛,说明泥塘的环境有所改变。
29
野鸭的话有几层意思:
这地方好是 好,就是塘里 的水太少了。
卖泥塘
卖泥塘喽, 卖泥塘!
从中感悟到美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。
近义词
吆喝 采集
叫喊 收集
舒服 湿润
舒适 潮湿
反义词

尽情

舒服
难受 干燥
48
拘束
湿润
多音字
yīng ( 应该

sǎ sā
(
播撒 撒娇


yì ng ( 答应


(

ng)我们去博物馆参观。 例句: 老师应(yīng)该会答应(yì 妈妈在田地里撒(sǎ)种,妹妹在一旁撒(sā)娇。
如:这里缺家商店…… 青蛙听取了小动物们的意见吗? 一起来看看青蛙做了哪些事?
39
盖了房
栽了树
种了花
修了路
40
青蛙听取了动物们的建议,改善了泥塘周围的环境, 现在景色如何?请同学们形容一下。
风景如画 景色宜人
鸟语花香 交通便利
风景如此美丽,青蛙还打算卖泥塘吗?
41
11
42
还有道路通到城里……
8
shū

舒服
采集
采集蜂蜜
采集:收集,搜罗。
9
bō sǎ
yīn
播 撒
绿茵 茵
造句:
春天,农民把种子播撒在土地上。
10
ɡuàn
quē
灌水
缺少水
缺少
•部 首 缶 •笔 画 10
11
yǒnɡ
lènɡ
游泳
愣住
12
读一读,记一记。
卖菜
灿烂
牌子
喝彩
水坑
挺好
舒服 集中
13
读一读,记一记。
播放
撒种
绿茵
30
野鸭的话有两层意思:
优点 缺点
表示意思的转折
这地方好是 好。
就是塘里的 水太少了。
最终野鸭买了泥塘吗?
31

为什么野鸭没买泥塘?
野鸭喜欢在水中觅食、 游泳、戏水,水太少了, 所以飞走了。
32

青蛙听取了野鸭的建议,采取了行动。
找到泉水 砍了些竹子,把竹子破开 把水引到池塘里
33

34
青蛙改善了泥塘的环境后,还是没卖出去。 难道泥塘还需要改造吗?
灌水
缺少
游泳
愣住
14
词语解释
舒服:
身体或精神上感到轻松愉快。 例句:微风吹过我的面颊,那种感觉舒服极了。
形容草地等一片碧绿。 绿茵茵: 例句:后院里的菜地绿茵茵的。
尽情: 野鸭:
尽量由着自己的情感,不加拘束。 例句:小朋友们在音乐中尽情地唱着、跳着。
野生的鸭,外形像家鸭而小,善于游泳。生活在 河湖地带,吃小鱼、贝类及植物的种子等。
卖泥塘
卖泥塘喽, 卖泥塘!
35
接下来又会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢?他们 又会给青蛙提了哪些建议呢?青蛙又是怎么做的呢?
36

什么句?
排比
37
这里缺点儿树;
这里缺点儿花;
这里还缺条路;
这里应该盖所房子;
小狐狸说…… 省略号
38
小狐狸说…… 省略号 小狐狸的话已经省略了,请展开你们的想 象,你们认为小狐狸会提什么建议呢?
卖泥塘
16
FLASH动画朗读
青蛙卖泥塘
点击下一页
17
18
青蛙为什么要卖泥塘呢?听,他的吆喝声可真响 亮,相信小动物们都听得见,那么有小动物来买泥塘了 吗?泥塘卖出去了没有?为什么?让我们一起走进课 文,解决这些疑问。
泥塘指烂泥淤积的洼地。
19


青蛙住在哪里?
环境怎么样?
所以青蛙想把泥塘卖掉。
51
如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?
推荐一样东西之前,一定要先抓住物品的特点来介绍,如,外形、功能……
今天呢我来为大家介绍一本我的好书,那就是《爱的教育》。 《爱的教育》是意大利的一位著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本 书是以一个学生日记的形式写的,书中的每个故事都是日常生活中的一些 小事,让我读来感到非常亲切。书中的人物描写的栩栩如生,尤其是描写 了形形色色的小学生形象,他们虽然各有缺点,但每个人都有些闪光的东 西。读了这本书,我感到书中的人每个人都是那可爱,那么善良,他们充 满了爱,互相帮助,共同进步,就连我的心里也充满了爱,我觉得我生活 的这个世界,我周围的人们也都是这么爱我,我感到无比幸福! 来吧,同学们,来读这本书吧,它也一定会深深地打动你,你可千万 不要错过哟!
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