环境工程(1)
环境工程学知识点总结1
环境工程学知识点总结1. 我国的环境问题生态破坏和资源枯竭严重，表现在：森林资源和草原面积减少；水土流失，沙漠扩大；耕地资源浪费严重；水资源短缺。
环境污染形势严峻，表现在：水体污染：未经处理的废水造成水环境污染，其中有毒有害污染﹑有机物污染和富营养化污染及其严重；大气污染：由能源结构不合理引起，主要是烟煤型污染；固体废弃物污染：其无适当处置，占用土地资源，产生“围城”现象，引起其他环境问题；城市噪声污染：交通运输和城市建设引起；乡镇企业污染：技术管理差，资源利用率低，量大面广，执法难度大。
2. 环境工程学的主要内容☆环境工程学不仅研究防治环境污染和公害的技术，而且研究自然资源的保护和合理利用，探讨废物资源化技术，改革生产工艺，发展无废少废闭路生产系统，以及对区域环境进行系统规划和科学管理，以获得最优的环境效益﹑社会效益和经济效益。
具体来说，主要包括：水质净化与水污染控制工程；大气污染控制工程；固体废弃物处理处置与管理工程；噪声﹑振动与其他公害防治技术；环境规划﹑管理和环境系统工程；环境监测和和环境质量评价。
广义的环境工程还包括供暖通风和空气调节。
3. 水的循环水循环分为自然循环和社会循环。
自然循环：自然界中的水(太阳能)→蒸发﹑蒸腾上升凝结成云→降水→地表径流﹑地下渗流→海洋或被植物吸收的往复过程。
社会循环：人类社会为满足生活和生产需要从天然水体中取水，使用后的水成为生活污水和生产废水而被排放，最终流入天然水体的过程。
我国水资源人均不丰富，空间分布和年际分布不均衡。
4. 水污染分类和影响水污染可分为化学性污染﹑物理性污染﹑生物性污染。
化学性污染：无机污染物质：酸﹑碱和一些无机盐。
酸碱污染使水体pH变化，杀灭或抑制微生物生长，妨碍水体自净，腐蚀船舶和水下建筑，影响渔业，破坏生态平衡；无机盐提高水的硬度和渗透压，降低水中溶解氧，影响淡水生物生长。
无机有毒物质：主要是重金属等有潜在长期影响的物质，其中汞﹑镉﹑铅危害大。
环境工程原理名词解释
径， deS
A ；等
10.吸收过程类型： ⑴按溶质和吸收剂 之间发生的作用,
表面积当量直径：
dea
6 a
。
可分为 物理吸收 和 化学吸收 ； 物理吸收：在吸收
6.旋风分离器主要 剂中的溶解度大而
用于除去气体中颗 粒在 5m 以上的
被吸收； 化学吸收：溶质与
粉尘。反映旋风分 吸收剂发生化学反
离器的分离性能的 应而被吸收。
使边界层的溶质浓
⑴沉降方向不 有时层流，有时湍 上所受到的剪力称
少。
度大大高于主体溶 是向下，而是向外， 流，处于不稳定状 为剪切应力。
14.萃取剂的选择 液中的浓度，形成 即背离旋转中心； 态，称为过渡区； 流动阻力：流体具
原则应考虑一下几 由膜表面到主体溶
⑵离心力随颗 取决于外界干扰条 有“黏滞性” →流
3000 Kc 50000 ； 学讨论的主要问题
⑶超高速离心机： 是过程发生的 方
Kc 50000 。 Kc 为 分离因数。 8.过滤按过滤机理 可分为 表面过滤 和 深层过滤 ⑴表面过滤：采用
向、极限及推动 力。 12.相际传质的助 力全部集中在 两 层停滞膜中 ，即双 助力模型。（选择）
过滤介质的孔比过 13.传质总阻力包 滤流体中的固体颗 括 气模阻力 和
是 理 想 流 体 的 流 湍流时大，形体阻 1.按过滤机理分：
动。 （5）流动分 力较大。（2）物体 表面过滤和深层过
为两个区域。
表面的粗糙度的影 滤
边界层分离条件 ： 响：粗糙表面摩擦 2.按促使流体流动
黏性作用和存在逆 阻力大。但是，当 的推动力分：
压梯度是流动分离 表面粗糙促使边界 重力过滤：在水位
浅谈环境工程中的大气污染防治管理措施(1)
浅谈环境工程中的大气污染防治管理措施（1）随着工业化和城市化的不断发展，大气污染问题日益严重，给人们的生活和健康带来了许多不利影响。
大气污染防治管理措施成为环境工程中的重要内容。
本文将从大气污染的成因入手，结合环境工程的实践经验，探讨大气污染防治管理措施。
一、大气污染的成因大气污染主要是由于工业生产、交通运输、生活排放等人类活动产生的废气排放，导致大气中污染物浓度超过一定的标准，对人类健康和环境造成危害。
特别是工业排放和车辆尾气成为大气污染的主要来源，排放的二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、VOCs等物质，对大气环境构成威胁。
二、大气污染防治管理措施1. 加强排放监管加强对工业企业、煤炭厂等排放源的监管，确保其排放的废气符合国家标准。
通过实施在线监测系统和常态抽查，有效监控排放源的废气排放情况，并对超标排放的企业给予处罚，并限期整改，确保排放达标。
2. 推广清洁能源大力推广清洁能源，降低对化石燃料的依赖，减少燃煤和燃油的使用量。
鼓励利用太阳能、风能、水能等可再生能源，减少对化石能源的使用，降低对大气环境的影响。
3. 改善车辆排放标准加强对机动车尾气排放的监管，推行严格的车辆排放标准，鼓励使用清洁能源汽车，提供优惠政策，减少机动车的碳排放量，改善城市大气质量。
4. 提倡绿色出行鼓励市民选择公共交通、骑行、步行等绿色出行方式，减少私家车的使用，降低交通尾气对大气环境的污染。
5. 加强科技创新大气污染防治需要技术支撑，加强科技创新，发展高效的大气污染治理技术，提高废气处理效率，减少排放对环境的影响。
6. 完善法律法规加强大气污染防治的法制建设，完善相关法律法规，规范大气污染防治的管理体系，明确责任主体，加强监督检查，强化法律手段，保障大气环境质量。
7. 加强宣传教育加强大气污染防治的宣传教育工作，提高公众环保意识，鼓励人们节约能源，减少污染物排放，共同参与大气污染治理。
大气污染防治是一个复杂的系统工程，需要政府、企业和公众的共同努力。
环境工程概论第四版第一章绪论答案。
环境工程概论第四版第一章绪论答案。
环境工程是一个从生态的角度出发，运用工程技术手段，对环境中或潜在污染源进行系统控制和治理的学科，涉及环境保护、环境工程设计、环境影响评价及治理技术等领域。
从广义上讲，环境工程主要是指对人类生活的各个领域产生有益或有害影响的工程，包括环境保护与污染防治、环境监测管理三大类。
其中，环境工程又可分为环境污染防治工程与环境管理工程两大类。
环境工程是通过应用新方法和新技术对影响环境质量及人类健康的污染源进行控制、治理和管理的一门学科，它是现代环境保护领域的一个重要分支；环境管理是指在环境管理活动中为了达到社会、经济、生态等目标所进行的过程管理和控制活动；环境工程与环境管理交叉融合为一个综合学科领域并构成一个独立学科即环境工程学科。
具体而言，环境工程作为一门学科有着多方面的特点：它是一门综合性强的学科；它与环境问题密切相关；它是一门技术科学；它为环境问题提供一个新的解决方案并改善环境质量方面提供重要技术手段；它具有综合性、实践性、交叉性等特点。
1.下列哪项是与环境工程有关？A.治理技术是环境工程学科的基础学科 B.污染防治是环境工程学科的核心学科 C.建设项目规划与设计是环境工程学科的主干学科 D.生物多样性保护是环境工程学科的特色专业内容包括哪几个方面？1.环境工程的基本知识环境工程是一门系统的科学。
从自然科学角度看，它是指通过使用某种技术手段（如物理、化学等）对人类活动产生影响的过程进行规划和治理。
它主要包括以下内容:(1)环境质量：是指相对于人类生存状况而言。
(2)环境质量受自然因素控制情况：受气候、地理、土壤、水源地、生物及非生物因子等多种因素影响而产生的各种程度的质量和容量。
(3)人类健康直接关系到生存与发展。
(4)自然资源：地球物质循环规律为人类提供物质资源和生产条件，同时也影响到人类健康。
(5)自然遗产：通过自然系统保护、修复自然及其生态系统中各种生物要素而形成；自然界中物质要素如空气、水等是环境工程不可缺少的物质资源；人类活动对环境产生了很大影响；人类生产生活过程中所产生的其他物质资源也是环境工程不可缺少的物质资源。
环境工程原理复习题1
环境工程原理习题1填空：1、对流传质系数为κc,整个有效膜层的传质推动力为C A，i-C A,0,对流传质速率方程为：。
2、按溶质与吸收剂之间发生的作用吸收过程可分为：。
3、亨利定律在三种表达形式为：。
4、双组分体系y A(（溶质的摩尔分数）与Y A(摩尔比)之间的关系式为：。
5、双组分体系x A(（溶质的摩尔分数）与X A(摩尔比)之间的关系式为：。
6、双膜理论假设在两界面处气、液两相在瞬间：。
7、在稳态恒摩尔逆流吸收塔中，废气初始浓度Y1为0.05,吸收率为98%,Y2= 。
8、在稳态恒摩尔逆流吸收塔中，全塔物料衡算方程为：。
9、最小吸收剂条件下，塔底截面气、液两相。
10、Freundlich方程为：。
12、单分子吸附的Langmuir等温方程为：。
简答题：1、空气中含有SO2和CH4两种气体，其分压相同，试判断哪种气体更容易被水吸收，为什么？2、用活性炭吸附含酚废水，当采用单级吸附饱和后，将饱和后的活性炭到固定床中，从顶部通入同浓度的含酚废水，问活性炭是否还能吸附？为什么？传质与吸收：一、基本知识1.吸收的依据是（1 ）。
①气体混合物中各组分在某种溶剂中溶解度的差异②液体均相混合物中各组分挥发能力的差异③液体均相混合物中各组分结晶能力不同④液体均相混合物中各组分沸点不同2.一个完整的工业吸收流程应包括（3 ）。
①吸收部分②脱吸部分③吸收和脱吸部分④难以说明3.吸收操作的作用是分离（1 ）。
①气体混合物②液体均相混合物③互不相溶的液体混合物④气—液混合物4.评价吸收溶剂的指标包括有（1，2，3 ）。
①对混合气中被分离组分有较大溶解度，而对其他组分的溶解度要小，即选择性要高②混合气中被分离组分在溶剂中的溶解度应对温度的变化比较敏感③溶剂的蒸气压、黏度要低，化学稳定性要好，此外还要满足价廉、易得、无毒、不易燃烧等经济和安全条件5.有关吸收操作的说法中正确的是（1－7 ）。
①实际吸收过程常同时兼有净化与回收双重目的②吸收是根据混合物中各组分在某种洛剂中溶解度的不同而达到分离的目的③一个完整的吸收分离过程一般包括吸收和解吸两部分④常用的解吸方法有升温、减压和吹气。
环境工程制图(第一章)
1.1.5 尺寸标注
• 1、物体的真实大小应以图样上所注的尺寸数 值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 • 2、图样中的尺寸，以毫米为单位时，不需标 注计量单位的代号或名称，如采用其他单位， 则必须注明相应的计量单位的代号或名称。 • 3、图样中所标注的尺寸，为该图样所示物体 的最后完工尺寸，否则应另加说明。 • 4、物体的每一尺寸，一般只标注一次，并应 标注在反映该结构最清晰的图形上。
1.3 几何作图
5、圆弧连接的作图方法 圆弧连接的实质，就是要使连接圆弧与 相邻线段相切，以达到光滑连接的目 的。因此，圆弧连接的作图可归结为：
（1）求连接圆弧的圆心; （2）找出连接点即切点的位置; （3）在两连接点之间画出连接圆弧。
1.3 几何作图
（一）两直线间的圆弧连接
(a)已知直线AB、(b)以R为间距，分 CD，连接圆弧 别作两条已知直 半径R 线的平行线，交 于O
第1章 制图基本知识
课程主要内容： 1.1 工程制图国家标准的基本规定 1.1.1 图纸幅面尺寸和格式 1.1.2 比例 1.1.3 字体 1.1.4 图线 1.1.5 尺寸标注
1.1.1 图纸幅面尺寸和格式
• 图纸幅面尺寸
图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。绘制图样时, 应采用表一中规定的图纸基本幅面尺寸，尺寸单位为： mm。基本幅面代号有A0、A1、A2、 A3、A4五种。
• 4、同一图样中同类图线的宽度应基本一致；
• 5、虚线、点画线及双点画线的线段长度和间距 应各自大致相等。
1.1.4 图线
图线的画法：
6、点画线、双点画线的首末两端应是 线段，而不是短划。点画线、双点画线 的点不是点，而是一个约1mm的短画。 • 7、绘制圆的中心线，圆心应为线段的 交点。 • 8、在较小的图形上绘制点画线或双点 画线有困难时，可用细实线代替。
环境生态工程的核心原理(一)
环境生态工程的核心原理(一)环境生态工程的核心1. 简介•环境生态工程是一门综合学科，旨在通过人为干预，改善和保护生态环境。
•它关注于自然生态系统与人类社会的相互作用，以及如何通过设计和实施工程措施来维持和恢复生态平衡。
2. 核心原则保护与修复生态系统•环境生态工程的核心原则之一是保护和修复受到破坏的生态系统。
•通过采用合适的技术和方法，可以恢复受损的湿地、森林和其他生态系统，以实现生态系统的稳定和可持续发展。
•这包括采取措施来改善水质、减少土地退化、保护生物多样性等。
建立可持续的工程系统•另一个核心原则是建立可持续的工程系统，以减少对环境的负面影响。
•这可以通过采用低碳、低能耗、低污染的工程技术和材料来实现。
•例如，利用可再生能源、节能技术和环保材料，可以降低能源消耗和废弃物的排放。
3. 关键技术和方法人工湿地•人工湿地是一种常用的环境生态工程技术，用于处理废水和改善水质。
•它通过模拟自然湿地的生态系统过程，去除废水中的污染物质，提高水质和水环境的健康状况。
•人工湿地可以分为湿地植物处理系统、湿地水生态系统和湿地过滤系统等。
沿海防护工程•沿海防护工程是保护沿海地区免受海洋侵蚀和风暴潮侵袭的一种重要方法。
•这些工程包括堤防、河口整治、海岛固化等，旨在稳定海岸线并保护沿海生态系统的完整性。
•沿海防护工程通常会考虑生态保护和沿海生态恢复的因素，以确保工程的可持续发展。
4. 发展前景和挑战发展前景•随着全球环境问题的日益突出，环境生态工程将会有更广阔的发展前景。
•在新能源、碳中和、抗洪抢险等方面，环境生态工程将发挥重要作用。
•各国政府和环保机构也将提供更多的支持和资金，以促进环境生态工程的发展。
挑战•环境生态工程面临着一些挑战，如技术创新、环保意识提高等。
•在技术创新方面，需要不断改进和发展新的环境工程技术和方法，以应对新的环境问题。
•同时，提高公众的环保意识和参与度也是一项重要任务，需要通过宣传教育和政策引导来实现。
环境工程基础知识归纳总结
环境工程基础知识归纳总结环境工程是一门综合性学科，旨在保护和改善环境质量，维护人类的生存环境。
它涵盖了环境监测、环境保护、环境管理和环境工程技术等方面的内容。
本文将从几个方面对环境工程的基础知识进行归纳总结。
一、环境监测环境监测是环境工程的重要组成部分。
它通过采集、分析和解释环境信息，评估环境质量，为环境保护和管理提供科学依据。
常见的环境监测参数包括大气、水质、噪声、土壤等。
监测方法主要有现场监测和实验室分析两种。
现场监测可以直接获得环境参数的实时数据，而实验室分析则可以对采样物进行更加精确的分析。
二、环境保护环境工程的核心目标之一是环境保护。
环境保护的主要手段包括污染物排放控制、环境风险评估和环境修复等。
污染物排放控制是通过制定相关法规和标准，限制工业、交通等源头的污染物排放，减少环境污染。
环境风险评估是评估环境介质受到污染的潜在风险，以制定相应的防治措施。
环境修复则是通过物理、化学或生物方法将受到污染的环境恢复到较好的状态。
三、环境管理环境管理是指对环境资源和环境污染进行有效管理的过程。
环境管理的内容主要包括环境规划、环境影响评价和环境管理体系等。
环境规划是指对环境资源利用和环境保护进行合理布局和规划，确保可持续发展。
环境影响评价是对开展重大工程项目前后可能产生的环境影响进行评估，并提出相应的环境保护建议。
环境管理体系则是建立一套科学的环境管理制度，通过内部审查和外部认证，确保对环境质量的有效管理。
四、环境工程技术环境工程技术是环境工程的重要支撑。
环境工程技术主要应用于水处理、废气治理、固体废弃物处理和环境修复等方面。
常见的环境工程技术包括生物处理技术、化学处理技术和物理处理技术等。
生物处理技术主要包括活性污泥法、生物滤池法等，可以有效降解废水中的有机物。
化学处理技术主要包括吸附、氧化和还原等，可以去除废水中的重金属和有机物。
物理处理技术主要包括沉淀、过滤和膜分离等，可用于废水、废气和固体废弃物的处理。
环境工程专业学科评估(一)
环境工程专业学科评估(一)环境工程专业学科评估类型文章1. 概述环境工程专业是致力于研究和保护环境质量的学科，培养学生具备环境污染防治、环境资源利用等方面的专业知识和实践能力。
本文将从以下几个方面对环境工程专业进行评估。
2. 课程设置评估•课程设置是否与环境工程专业目标相符？•是否包含了环境科学、环境污染控制、废物处理与利用等核心课程？•是否有专业实践环节，如实验、实习或项目实践？•课程设置是否与当前环境问题和需求相契合？3. 师资力量评估•师资队伍是否专业齐备、学术水平高？•是否有来自环境工程行业的实践经验？•是否有一定数量的教师具备硕士及以上学位？•是否有一定数量的教师获得环境工程相关领域的专业认证或荣誉？4. 实践环节评估•是否有实验室条件和设备能够支持学生进行环境工程实验和研究？•是否有与企事业单位合作的实习或项目实践机会？•学生是否有机会参与实际环境工程项目的解决过程？•实践环节是否能培养学生的实际操作能力和解决问题的能力？5. 学生发展评估•学生毕业后就业率如何？•毕业生就业领域是否与环境工程专业相符？•毕业生就业地域分布是否广泛？•毕业生就业后是否有进一步深造的机会？6. 学术研究评估•学校或学院是否有相关环境工程的研究机构或实验室？•是否有教师参与国家或地方环境工程领域的研究项目？•是否有学生参与教师指导下的科研项目？•是否有学术论文发表和科研成果获奖？7. 学科声誉评估•学科是否受到同行业的认可和赞誉？•是否有相关学科排名或评估结果？•是否有学术会议或期刊围绕该学科进行讨论和交流？•是否有其他院校对该学科进行合作交流的意愿？以上是针对环境工程专业的一些评估类型，通过综合考虑这些因素，能够对该专业的教学质量进行综合评价，进而提供参考意见和改进方向。
希望本文能够对相关人士有所帮助。
环境工程原理课后习题答案..
第I 篇 习题解答第一章 绪论1 . 1简要概述环境学科的发展历史及其学科体系。
解：环境学科是随着环境问题的日趋突出而产生的一门新兴的综合性边缘学科。
它经历了20世纪60年代的酝酿阶段，到20世纪70年代初期从零星的环境保护的研究工作与实践逐渐发展成为一门独立的新兴学科。
环境学科是一门正在蓬勃发展的科学，其研究范围和内涵不断扩展，所涉及的学科非常广泛，而且各个学科间又互相交叉和渗透，因此目前有关环境学科的分支学科还没有形成统一的划分方法。
图1-1是环境学科的分科体系。
图1-1 环境学科体系1.2 简要阐述环境工程学的主要任务及其学科体系。
解：环境工程学作为环境学科的一个重要分支，主要任务是利用环境学科以及工程学的方法，研究环境污染控制理论、技术、措施和政策，以改善环境质量，保证人类的身体健康和生存以及社会的可持续发展。
图1-2是环境工程学的学科体系。
图1-2 环境工程学的学科体系1.3 去除水中的悬浮物，有哪些可能的方法，它们的技术原理是什么？解：去除水中悬浮物的方法主要有：沉淀、离心分离、气浮、过滤（砂滤等）、过滤（筛网过滤）、反渗透、膜分离、蒸发浓缩等。
上述方法对应的技术原理分别为：重力沉降作用、离心沉降作用、浮力作用、物理阻截作用、物理阻截作用、渗透压、物理截留等、水与污染物的蒸发性差异。
环境工程学环境净化与污染控制技术及原理 生态修复与构建技术及原理清洁生产理论及技术原理 环境规划管理与环境系统工程 环境工程监测与环境质量评价水质净化与水污染控制工程 空气净化与大气污染控制工程 固体废弃物处理处置与管理物理性污染控制工程 土壤净化与污染控制技术 废物资源化技术环境学科体系环境科学环境工程学环境生态学环境规划与管理1.4 空气中挥发性有机物（VOCs）的去除有哪些可能的技术，它们的技术原理是什么？解：去除空气中挥发性有机物（VOCs）的主要技术有：物理吸收法、化学吸收法、吸附法、催化氧化法、生物法、燃烧法等。
环境工程原理1精彩试题
水从水箱中经弯管流出。
已知管径d=15cm ，1l =30m ，2l =60m ，2H =15m 。
管道中沿程摩擦系数λ=0.023，弯头ζ=0.9,40°开度蝶阀的ζ=10.8。
问：(1)当1H =10m 时，通过弯道的流量为多少？根据机械能衡算方程，有∑+++=++f h pgz u p gz u ρρ2222112122，1H =∑+f h gg u 1222，g u x g u d l h g f 22.292)(12222=+∑∑∑ζλ，得2u =2.55m/s ，流量为s m u d q v /045.04322==π(2)如流量为60L/s ，箱中水头1H 应为多少？s m dq u v/40.3422==π,所以m g u g u h g g u H f 8.1722.292122222221=+=+=∑用活性炭对含有有机色素的水进行脱色处理。
对应于水量投加5%的活性炭可以将水的色度降至原来的25% .投加10%则色度可以降至原来的3.5%。
如果将色度降至原色度的0.5%.需要投加多少活性炭?设该体系Freundlich 方程成立。
在填料塔内用清水吸收空气中的氨气，空气的流率为0.024 kmol/(m2·s) ，其中氨气的摩尔比为0.015，入口清水流率为 0.023 kmol/(m2·s) 。
操作条件下的相平衡关系为Y*=0.8X，总体积传质系数 Kya =0.06 kmol/(m3·s)。
(1) 如果氨气的吸收率为99%，填料塔的塔高应为多少?(2) 如果填料塔高为6m则氨气的吸收率为多少? (要求用吸收因子计算)(2) 如果填料塔高为6m则氨气的吸收率为多少?求得Y2＝0.000224， 985.0)(121=-=Y Y Y ϕ用一个吸收塔吸收混合废气中的气态污染物A ，己知A 在气、液两相中的平衡关系为，y*＝x 气体入口浓度为y l = 0.1，液体入口浓度为x 2 = 0.01，(1) 如果要求吸收率达到80% ，求最小气液比;(2) 气态污染物A 的最大吸收率可以达到多少，此时液体出口的最大浓度为多少?有一初始浓度(比质量分数)为Y0的流体，要求用吸附剂将其浓度降低到Y2(对应的固体相的吸附质比质量分数为X2)。
环境工程专业学科评估(一)
环境工程专业学科评估(一)
环境工程专业学科评估类型文章
1. 简介
环境工程专业学科是一门关注环境保护与修复的学科。
它涵盖了环境监测、污染治理、资源回收等方面的知识和技术。
本文将从几个角度对环境工程专业学科进行评估。
2. 课程设置
•环境工程专业学科的课程设置是否全面？是否能够满足学生的需求？
•课程内容是否更新及时？是否贴合行业的需求？
•课程难度是否适当？能否有效提升学生的专业水平？
3. 教学质量
•教师团队是否具备较高的专业素养和教学能力？
•是否有与企业合作的实践环节，能够提高学生的实践能力？•是否有科研机构支持，提供学生科研的机会？
4. 学生素质
•学生毕业后就业率如何？就业质量如何？
•学生是否具备较强的实践能力和创新能力？
•学生是否具备扎实的理论知识和解决问题的能力？
5. 学科影响力
•学科相关科研成果是否丰富？是否有较高的学术影响力？
•对社会的贡献度如何？是否参与了重大环保项目？
•学科的知名度和声誉如何，是否得到了行业的认可？
6. 学科建设
•是否有完善的实验室和实训设施，能够提供良好的学习环境？•是否有优秀的师资队伍，能够保证教学水平和科研质量？
•是否有较好的学科发展规划和建设政策，能够提供良好的学习和发展条件？
7. 综合评价
综合考虑以上几个方面的因素，环境工程专业学科可以得出一个评价：
•优点：课程设置全面，教学质量高，学生素质较好，学科影响力强。
•不足：学科建设还需进一步完善，实践环节可以进一步拓展。
通过上述评估，我们可以了解环境工程专业学科的整体状况，并为学科的提升和发展提供参考和指导。
环境工程专业介绍
环境工程专业介绍环境工程专业介绍环境工程是一门综合性的工程学科，主要研究环境保护、环境治理以及环境污染控制等方面的问题。
随着人类经济发展和工业化进程的加快，环境问题日益严重，环境工程专业成为了重要的学科之一。
本文将对环境工程专业进行详细介绍。
环境工程专业是以保护和改善环境为目标的学科，主要包括废水处理、废气处理、固体废物处理、环境监测与评估、环境工程设计、环境影响评价等方面的内容。
该专业的核心课程主要包括环境工程学、环境化学、环境微生物学、环境监测与分析技术、环境工程原理与设计、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置等。
在废水处理方面，环境工程专业主要研究工业废水、城市污水和农业污水的处理技术和控制方法，以净化水体、保护水资源为目标。
废气处理方面，主要研究工业废气和大气污染物的排放控制、净化处理和监测技术，以改善空气质量。
固体废物处理方面，主要研究固体废物的分类、处置和资源化利用等方面的技术，以降低废物对环境的影响。
环境监测与评估是环境工程专业的重要内容之一，通过对环境参数和污染物的监测与分析，评估环境污染的程度和影响，为环境工程的设计和决策提供科学依据。
环境工程设计则是根据环境问题的具体情况，采用适当的技术和工艺，设计出满足环境保护要求的工程方案。
而环境影响评价则是在工程建设前，对工程可能产生的环境影响进行综合评估和预测，为环境政策制定和决策提供参考。
环境工程专业的毕业生可以在各行各业从事环境保护、环保设备研发、环境监测与评估、环境规划、环境管理等方面的工作。
他们可以在环保部门、科研院所、环境监测和治理企业、环境工程设计院等单位就业，也可以参与环境管理和环境规划方面的工作。
此外，随着环保意识的不断提高，环境工程专业的就业前景越来越广阔，往往受到社会的热捧。
总之，环境工程专业是一个非常有前途和发展潜力的学科，主要研究环境保护、污染控制和资源利用等方面的问题。
毕业生可以在环保部门、科研院所、环境监测和治理企业等单位就业，也可以从事环境管理和环境规划方面的工作。
环境工程专业主要课程
环境工程专业主要课程环境工程专业是一门综合性较强的工程学科，其主要研究对象是环境的保护与治理。
环境工程专业的主要课程涵盖了环境科学、环境工程技术及其应用等方面的知识，旨在培养学生具备环境保护、环境监测、环境治理和环境评估等方面的专业能力。
本文将就环境工程专业的主要课程进行详细介绍。
环境工程专业的本科课程一般分为基础课程、专业课程和实践实习课程三个部分。
一、基础课程基础课程是环境工程专业的基础，包括数学、物理、化学、生物学、计算机等方面的基础知识。
数学课程主要包括高等数学、线性代数、概率统计等内容，为后续的环境工程课程提供数学基础。
物理课程主要包括大学物理、近代物理等内容，为环境工程技术的应用提供物理基础。
化学课程主要包括无机化学、有机化学、分析化学等内容，为环境工程中的化学反应和分析提供基础。
生物学课程主要包括细胞生物学、遗传学、微生物学等内容，为环境工程中的环境生物学和生物处理技术提供基础。
计算机课程主要包括计算机基础、程序设计等内容，为环境工程中的模拟计算和数据处理提供基础支持。
二、专业课程专业课程是环境工程专业的核心课程，主要包括环境科学、环境工程和环境管理等方面的内容。
环境科学课程主要包括环境学原理、环境化学、环境生物学、环境微生物学等内容，旨在培养学生对环境问题的基本认识和理解。
环境工程课程主要包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理工程、环境噪声控制工程等内容，旨在培养学生掌握环境治理和工程技术的方法和技巧。
环境管理课程主要包括环境法与政策、环境影响评价和环境管理系统等内容，旨在培养学生具备环境保护管理和政策法规方面的知识和能力。
三、实践实习课程环境工程专业的实践实习课程是将理论知识应用于实践的重要环节，主要包括环境采样与监测实践、环境工程设计与实践等内容。
环境采样与监测实践课程旨在培养学生掌握环境监测仪器和技术的使用方法，并通过实地环境调查和监测，学习现场采样、分析和监测技术。
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3、生物法 微生物具有氧化分解有机物并将其转化成 稳定无机物的能力，废水生物处理法就是利用微生物的这一 功能，并采取一定的人工措施，营造有利于微生物生长繁殖 的环境，使微生物大量法制，以提高微生物氧化、分解有机 物的能力从而使废水中的有机污染物得以净化的方法。
根据采用的微生物的呼吸特性，生物处理可分为好氧 生物处理和厌氧生物处理两大类。根据微生物的生长状态， 废水生物处理又可分为悬浮生长型（如活性污泥法）和附着 生长型（如生物膜法）。
唐山大地震后被震弯的铁路
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原生环境问题
印度尼西亚苏门答腊岛 以北海域当地时间2004 年12月２６日上午８时 发生里氏８.５级强烈地 震，并引发海啸，东南 亚和南亚数个国家受波 及，造成重大人员伤亡 （最后报道遇难者超过 15万人。
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次生环境问题
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2 水体污染及其控制技术
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光化学烟雾 又称为洛杉矶烟雾。是由碳氢化合物和 氮氧化合物等一次污染物，在阳光的照射下发生化 学反应和光化学反应生成的。
美国洛杉矾光化学烟雾事件发生在1940年，其表现是 白色烟雾(有时带紫色或黄褐色)，大气能见度降低， 具有特殊气味，刺激眼睛和喉粘膜．使呼吸困难。 其中生成的03 。可使橡胶制品开裂，使植物叶片变 黄甚至枯萎，烟雾一般发生在相对湿度较低的夏季 晴天，出现在中午或刚过中午，夜间消失。大气中 光化学氧化剂（03等)浓度很高。
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2020/11/23
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1.环境和环境问题
1.1环境 人类是环境的产物，又是环境的创造者。 环境不仅 向人类提供维持生存的物质，同时也提供了人类在 智力、道德、社会和精神等方面发展的机会。人类 同时也在通过自己的劳动利用环境，创造物质财富， 克服不利的自然条件，不断地创造和改善人类居住 生活环境。
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v 环境 是指人类的生存空间。它是指主体以 外的且围绕主体、占据一定空间、构成主体 生存条件的各种实体或社会因素。
v 环境是一个及其广泛的概念，它不能孤立存 在，总是相对于某一个中心而言。不同的中 心相应有不同的环境范畴。
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不同群体对环境的认识
v 普通人群：环境应该是让人赏心悦目的景观。例如：蓝天白云、 碧水长流的自然风景。如果针对居住环境而言，应该是符合卫 生要求。此外，还应具备必要的生活配套条件，例如，学校、 商场、公共休闲的绿地或公园、交通方便等。
IV类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接 触的娱乐用水区；
V类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域
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《污水综合排放标准》 （GB8978-1996） 执行标准等级的确定： (1)特殊保护水域，指国家《地表水环境质量标准》
（GB3838-2002）中的Ⅰ、Ⅱ类水域，不得新建排 污口，现有的排污单位由地方环保部门从严控制， 以保证受纳水体水质符合规定用途的水质标准。 (2)重点保护水域，指国家《地表水环境质量标准》 （GB3838-2002）中的Ⅲ类水域和《海水水质标准》 Ⅱ类水域，对排入该区水域的污水执行一级标准。
本标准规定的最高允许排放速率，现有污 染源分一、二、三级，新污染源分为二、三 级。按污染源所在的环境空气质量功能区类 别，执行相应级别的排放速率标准，即： v 位于一类区的污染源执行一级标准(一类区禁 止新、扩建污染源，一类区现有污染源改建 执行现有污染源的一级标准)； v 位于二类区的污染源执行二级标准； v 位于三类区的污染源执行三级标准。
水体污染 排入水体的污染物在数量上超过该物质 在水体中的本底含量和水体的环境容量，从而导 致水体的物理特征、化学特征和生物特征发生不 良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水 体的功能及其在经济发展和人民生活中的作用。
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2.2污染源和主要污染物 2.2.1水体污染源
一级处理主要解决悬浮固体、胶态固体、悬浮 油类等污染物的分离，多采用物理法。一级处理通 常是二级处理的预处理。
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二级处理主要去除污水中呈胶体和溶解状 态的有机污染物质（即BOD、COD物质）， 多采用较为经济的生物处理法。它往往是废 水处理的主体部分。经二级处理后，一般均 可以达到排放标准。
三级处理是在一级、二级处理后，进一 步处理难降解有机物、氮和磷等可溶性无机 物等。处理后的水质可以达到工业用水和生 活用水的标准。
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3 大气污染及其控制技术
3.1大气污染物与污染源 大气污染 指由于人类活动和自然过程引起某
种物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够 的时间并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或 危害环境的现象。
依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低 依次划分为五类： I类 主要适用于源头水、国家自然保护区； Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地
一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾 类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等；
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Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二 级保护区、鱼虾类越冬场、泅游通道、水产 养殖区等渔业水域及游泳区；
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1.2 环境问题 概况地说，环境问题是指全球环境或区域环境
中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。按照 环境问题产生原因，主要分为原生环境问题和次生 环境问题。
原生环境问题 是由自然环境本身变化引起的。 如火山喷发、地震、洪涝、干旱、滑坡等。
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《污水综合排放标准》 （GB8978-1996） (3)一般保护水域，指国家《地表水环境质量标
准》（GB3838-2002）中的Ⅳ 、Ⅴ类水域 和《海水水质标准》 Ⅲ类水域，对排入该区 水域的污水执行二级标准。 (4)对排入城镇下水道并进入二能污水处理厂进 行生物处理的污水执行三级排放标准。
水体污染源是指向水体排入污染物或对 水体产生有害影响的场所、设备和装置。根 据污染物来源不通，水体污染源可以分为人 为污染源和天然污染源两大类。其中，人为 污染源是环境保护研究和水污染防治中的主 要对象。
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2.2.2主要污染物 化学性污染物
物理性污染物 生物性污染物
无机无毒物质 无机有毒物质 有机有毒物质 需氧物质 植物营养物质 油类物质
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3.3大气污染控制与常用治理技术
3.3.1大气污染控制途径 1.合理规划、合理布局 2.改进燃烧方式和改变燃料构 成，推广清洁能源 3.采用区域采暖，集中供热的 方法 4.减少交通废气污染 5.绿化造林
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3.3.2大气污染治理技术 1.颗粒污染物的治理
从气体中除去或收集固态或液态粒子的设备称为除 尘装置，有时也叫除尘器。
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污泥
曝气转盘
曝气池
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2.5.2 污水处理系统 污水中的污染物质是多种多样的，因此不可能
只用一种方法就可以将所有的污染物都去除干警， 往往需要集中处理方法的组合以达到预期净化效果 与排放标准。
根据处理程度的不通，废水处理系统可以分为 一级处理、二级处理和三级处理。
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2.4 水体污染控制的基本途径 1. 减少废水及其污染物的产生量 改革生产工艺 改进生产设备 2. 减少废水及其污染物的排放量 提高水的重复利用率 回收有用物质 加强工业废水与城市污水的综合治理
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2.5 污水处理基本方法与系统
2.5.1 污水处理基本方法 按照污水的净化原理，分为物理法、化学法和生物法。 1、 物理法 利用物理作用处理废水的方法，主要用于
两种重要的二次污染物 硫酸烟雾 又称伦敦烟雾，是由烧煤所产生的烟尘、SO2与
自然雾混合在一起，积聚在低层大气中形成的烟雾。 伦敦曾多次发生煤烟事件，其中最严重的一次是于1962年
12月5日发生的，历时5天，死亡4000多人。伦敦型烟雾 是由居民、工厂取暖排放的煤烟和冬季早晨的雾相伴而 生。构成这次事件的一次污染物是SO2和煤尘，其二次 污染物主要是硫酸雾和硫酸盐气溶胶。硫酸雾是大气中 的SO2在相对湿度比较高、气温比较低，而且又有煤烟 颗粒物存在时所发生的催化反应而形成的。
悬浮物质 热污染物 放射性污染物
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2.3水质指标和水质标准
2.3.1水质指标
固体污染物指标 需氧污染物指标 pH值 细菌污染指标
COD BOD 其他需氧污染物指标
细菌总数 总大肠菌群数
金属有毒有害物质
有毒物质指标
非金属有毒有害物质 有机有毒有害物质 放射性物质
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2.3.2水质标准 《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）
除尘装置可分为以下几种类型：
重力除尘器
机械式除尘器 惯性力除尘器
离心力除尘器
湿式除尘器
过滤式除尘器
电除尘器
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重力除尘器
惯 性 除 尘 器
旋风除尘器
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电
除
袋
尘 器
式 除 尘
器
文丘里除尘器
喷淋塔
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2.气态污染物的治理
分离去除废水中不溶性的悬浮污染物。在处理过程中不改 变废水的化学性质。常采用的有沉淀法、过滤法、离心分 离法、蒸发法、气浮法、反滲透法。
2、化学法 利用化学反应或物理化学作用处理、回收 废水中的污染物，或将其转化为无害物质。常用的方法有 化学沉淀法、混凝法、中和法、萃取法、吸附法、氧化还 原法、离心交换法、电渗析法等。
次生环境问题 是人类活动作用于周围环境而 引起的环境问题。是环境科学研究的主要对象。
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原生环境问题
1976年7月28日，那一个黑色的 可怕瞬间……一场人类史上堪为 最惨烈的地震灾难降临到中国人 民的头上：转眼间唐山市区变成 一片废墟，242419人丧生(包括 天津等受灾区)，36万多人受重 伤，70万多人受轻伤，15886户 家庭解体，7821个妻子失去丈夫， 8047个丈夫失去了妻子，3817 人成为截瘫患者，25061人肢体 残废，遗留下孤寡老人3675位， 孤儿4204人，数十万和平居民转 眼变成失去家园的难民，全国人 民被投入到巨大的悲痛之中。