幼儿园的一天(带图)
幼儿园的一天教案及反思通用
幼儿园的一天教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿生活常识教材第四章《幼儿园的一天》，详细内容包括了解幼儿园的一日常规活动，如入园、晨间活动、上课、午餐、午休、户外活动、游戏、晚餐和离园等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和熟悉幼儿园的一日生活流程，培养幼儿的规律生活习惯。
2. 培养幼儿的独立生活能力，提高自我服务意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握幼儿园的一日常规活动。
教学重点：培养幼儿的独立生活能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园一天活动流程图、挂图、卡片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿讨论“你们在幼儿园的一天是如何度过的？”来引起幼儿对幼儿园一天活动的关注。
2. 例题讲解（10分钟）展示幼儿园一天活动流程图，详细讲解每个环节，如入园、晨间活动、上课、午餐、午休等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，根据所学的活动流程，用画笔、彩泥等学具制作自己理想中的幼儿园一天活动场景。
让每个小组展示自己的作品，分享他们在幼儿园一天的活动经历。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《幼儿园的一天》2. 内容：幼儿园一天活动流程图、重点环节标注七、作业设计1. 作业题目：画出你在幼儿园的一天要求：根据所学内容，发挥想象力，用画笔描绘出自己在幼儿园的一天。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对幼儿园的一天有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在幼儿园的生活实际情况，及时发现问题并给予指导。
同时，可拓展延伸至家庭生活，让幼儿学会在家庭中也能合理安排自己的一天生活。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，对表现优秀的孩子给予表扬，对需要帮助的孩子给予个别指导。
通过课后反思，不断优化教学策略，提高幼儿的学习效果。
幼儿园66条日常工作细则+完整版一日流程【幼师必读】
幼儿园66条日常工作细则+完整版一日流程【幼师必读】幼儿园一日流程是幼师工作的核心，有不少园长也希望能有这样一份工作宝典来指引老师们的工作，今天我们为大家整理了一套详细的流程图，快快抱走吧！晨间入园7:30~8:001.仪容整洁、面带微笑的迎接孩子和家长的到来。
2.主动向孩子问好“你好”或“小朋友好”。
3.孩子向老师讲述在家里发生的事情时，要耐心聆听，并及时给孩子反馈。
4.孩子主动向其他小朋友问好时，要给予肯定。
5.和家长进行简单的言语交谈，记录相关的注意事项。
6.和保健医一起对小朋友进行“一摸二看三问四查”的晨检。
7.提示小朋友们进班后做好常规活动，摆放书包、水杯到自己的座位上。
早餐7:40~8:301.和配班老师配合做好餐前准备，组织孩子入厕、洗手。
2.鼓励支持值日生小朋友检查大家的洗手情况。
3.做好过渡环节的工作，播放舒缓歌曲，和孩子进行餐前谈话（介绍食物）。
4.穿戴围裙，协助保育员开饭。
5.严格按照进餐要求，指导小朋友独立进餐，协助需要帮助的小朋友进餐。
6.餐后组织小朋友擦嘴、收拾餐具、洗手。
教育活动8:30~9:301.根据活动目标设置教育活动，形式灵活多样。
2.和小朋友们说话时，教师要蹲下交流，面带微笑，教态自然亲切。
3.观察小朋友们的需要，及时给予指导和肯定。
4.当孩子遇到困难寻求帮助时，教师要放下手上的工作，给予回应。
5.注意到教育过程中的个体差异，有针对性的投放材料。
6.提示孩子在活动中与同伴友好相处、共享材料。
7.游戏结束后组织孩子们把玩具放回原来的位置，养成良好的生活习惯。
入厕、饮水9:30~9:401.组织小朋友们分组进行入厕、饮水。
2.引导入厕的小朋友自己穿脱裤子、便后洗手。
3.组织未入厕、饮水的孩子进行小游戏，进行简单的评价和交流。
4.提示孩子饮水量不要过少。
5.鼓励支持值日生小朋友检查饮水后杯子是否放回原位。
户外活动10:00~11:001.排队清点人数，根据天气状况帮助孩子整理衣物，提示活动注意事项。
幼儿园大班语言课《有一天》PPT课件
小结：在我们小的时候，妈 妈总是无微不至的照顾我们， 陪我们一点一点长大，长大 了会面临许多困难与问题。
（四）播放绘本妈妈坐在床沿 后畅想的视频，激发幼儿长大 欲望。 1.小朋友，刚才我们看到妈妈 坐在床沿畅想着我们长大会面 临什么问题？（教师引导幼儿 体会最后一句当那天到来时， 你会想起我） 2.请小朋友用“有一天……”说 一句话.
2.齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
我们每个人都是从母亲的怀抱走向世界，小朋友将来
长大了，也会有自己小小的家庭，你会把所有的心思、情 感投入到你的孩子身上。现在你不仅有妈妈的爱，还有亲 朋好友老师很多人的爱，有时候我们会觉得妈妈的唠叨让 你很烦，当你理解了今天老师带来的绘本故事有一天，你 就会让自己少一点倔强，多一份感恩。
小结：你们从一个什么都不会，需要妈妈照顾小宝宝， 逐渐成为一个要独自面对困难的大孩子，在成长的过程 中，离不开妈妈的爱，妈妈为我们付出的太多太多，能 不能用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱呢？
（三）情感升华，体会深沉的母爱（完成教学目标 3） 1.小朋友，试着用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱？ 说说看（幼儿自由讨论）
幼儿园大班语言课《有一天》PPT课件
小宝贝
大宝贝
1.有什么感觉？ 2.听到了什么？看到了什么？
（重点引导幼儿说出那一天、曾经、现在、妈爱宝宝吗？你们从哪里看出 来的？
2.在日常生活中还有哪些事情是表 现妈妈爱孩子的？
幼儿园一日工作流程
1、小班：自己能做的事情学着做 2、中班：自己能做的事情努力做 3、大班：自己能做的事情主动做
播种一个行为，收获一个习惯 播种一个习惯，收获一个个性 播种一个个性，收获一个命运
12、离园活动
培养幼儿：愉快地离园回家，带好 回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告 别。
要求教师：离园前，老师与幼儿进行 简短谈话，同他们一起回顾一天生活， 表扬好人好事；对他们进行安全教育和 礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。 离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼 儿带好回家的用品。离园时，家长接子， 一定要父母亲自接，如有外人接幼儿要 与家长联系后方可放行 。教师组织幼儿 离园前的活动
7.做操结束后调整队伍，维持纪律，安全地走到 班级里。
8、集中教学活动（两节、中间幼儿喝牛奶）
上课时间（小班15-20；中班20-25；大班25-30
培养幼儿：活动前，逐渐转入安静状态。在老师的指导启 发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。在活动过程 中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友 发生争执，不影响活动秩序。
幼儿一日生活常规培养
一、什么是幼儿园一日常规？
幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要 经常遵守的规则和规定。也就是幼儿在幼儿园 一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规 范。良好的一日常规是进行一切教学活动的基 础 包括三方面： 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定(遇到问题处 理、和小朋友之间发生矛盾、不将幼儿物品带回家等)
幼儿一日生活作息制度范文(4篇)
幼儿一日生活作息制度范文时间活动内容6:00 - 7:00 晨练活动：起床、洗脸、刷牙、上厕所、换衣服等个人卫生活动，进行简单的晨练活动，如拉伸、操舞等。
7:00 - 7:30 早餐：提供健康、均衡的早餐，包括主食、蛋白质、水果等。
7:30 - 8:00 自由活动：提供自由玩耍时间，让幼儿自主选择各种玩具、游戏，促进幼儿间的互动与交流。
8:00 - 8:30 户外活动：带幼儿到室外活动场所，进行户外游戏活动，如跑步、追逐、球类运动等。
8:30 - 9:30 亲子活动：与父母或家长共同参与亲子活动，如亲子游戏、故事分享、手工制作等。
9:30 - 10:30 课堂活动：进行一些课堂教学活动，如儿歌唱唱、认字卡片等，提升幼儿的认知能力。
10:30 - 11:00 小憩时间：提供小憩时间，让幼儿有机会休息放松，或进行安静的阅读活动。
11:00 - 11:30 午餐：提供营养、有机的午餐，包括主食、蛋白质、蔬菜等。
11:30 - 12:00 自由活动：提供自由玩耍时间，让幼儿自主选择各种玩具、游戏，促进幼儿间的互动与交流。
12:00 - 14:00 午休时间：提供午休时间，为幼儿提供舒适的睡眠环境，保证幼儿获得足够的休息。
14:00 - 15:00 室内活动：进行一些室内活动，如绘画、手工制作、模仿游戏等，促进幼儿的动手能力和想象力。
15:00 - 16:00 美术活动：进行一些美术活动，如绘画、剪纸等，培养幼儿的审美能力和创造力。
16:00 - 16:30 下午茶：提供健康、营养的小吃和饮品，满足幼儿的口味需求。
16:30 - 17:30 户外活动：带幼儿到室外活动场所，进行户外游戏活动，如跑步、跳绳、球类运动等。
17:30 - 18:00 游戏时间：提供各种有趣的游戏活动，如拼图、积木、游戏机等，促进幼儿的智力发展。
18:00 - 18:30 洗漱时间：进行洗手、洗脸、刷牙等个人卫生活动，准备回家。
18:30 送幼儿回家，结束一日生活作息制度。
幼儿园一日生活案例
幼儿园一日生活案例
今天，我们一起来看看幼儿园的一日生活是怎样的吧！早上八点，家长们送着孩子们来到了幼儿园。
孩子们穿着统一的校服，背着可爱的小书包，脸上洋溢着对新的一天的期待和兴奋。
一进门，孩子们就开始忙碌起来了。
他们跟着老师们一起排队，整齐地站好，然后唱起了晨间歌曲。
接着，老师们带着孩子们一起做晨间操，活动活动身体，准备好迎接新的一天。
上午的时间，是孩子们学习的时间。
老师们会给孩子们讲故事、唱儿歌、进行游戏和手工制作等活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。
孩子们在老师的引导下，积极参与各种活动，享受着学习的乐趣。
中午，是孩子们的午餐时间。
幼儿园会为孩子们提供营养均衡的午餐，保证他们的身体健康。
孩子们围坐在一起，互相分享着自己带来的午餐，开心地聊着天，享受着美好的午餐时光。
下午，是孩子们休息和游戏的时间。
孩子们可以在操场上奔跑、玩耍，也可以在教室里安静地休息。
老师们会给孩子们讲故事，或者播放一些轻松愉快的音乐，让孩子们在轻松的氛围中放松心情，充分休息。
傍晚，家长们来接孩子们回家了。
孩子们满脸笑容地和家长们告别，充满了对明天的期待。
他们带着满满的收获和快乐，回到了自己温馨的家庭。
幼儿园的一日生活充满了快乐和欢乐，孩子们在这里学会了很多知识，结交了很多朋友，度过了充实而愉快的一天。
让我们一起祝愿这些可爱的孩子们在幼儿园里茁壮成长，快乐健康地成长！。
幼儿园一日活动的组织与实施ppt课件 (2)
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（三）学习活动的组织与实施
1、在教育内容上，要求突出“四化” （1）教育内容“情景化”——要求环境能说话， 能潜移默化地影响儿童。 （2）教育内容“活动化”——要求活动既是教育 内容的载体，也是教育内容的本身。 （3）教育内容“过程化”——强调活动过程与方 式方法本身的教育功能。 （4）教育内容“经验化”——强调注重儿童的经 历、感受、体验的教育价值。
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四、一日活动中各类活动的组织与实施
2、日间在园
日间在园生活环节主要包括进餐、盥洗、饮水 和入睡四个方面的活动，占据了幼儿在园一日生活 的重要部分。它是教师培养幼儿养成良好生活、卫 生、行为等习惯，形成基本独立能力，养成健康生 活方式的重要教育时机。
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四、一日活动中各类活动的组织与实施
（1）进餐组织与护理 进餐前 【组织要点】 营造氛围 组织有法 【指导提示】 教师切勿在餐前对幼儿予以严厉的 批评教育，以免影响进餐心情。适时提醒幼儿不将 洗净的双手随处乱摸，避免手的二次污染，保持手 的洁净，健康进餐。
1.安全第一的原则
（1）维护幼儿生命安全，保护幼儿身心健康是组织实施一日活动 的首要任务。
（2）强化安全卫生管理，构建完善的安全卫生保障机制，保证安 全卫生工作规范、有序进行。
☆ 建立安全卫生组织机构，明确责任人； ☆ 健全安全卫生规章制度，保证落实； ☆ 完善事故预防措施，及时排除安全卫生隐患； ☆ 制定突发事件应急预案，并将相关内容纳入课程； ☆ 添置必要的安全卫生设施设备。
2021精选ppt
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2.发展观
➢ 儿童是发展的主体，是具有内部发展潜力、主动 发展的个体；
➢ 儿童理想的发展离不开教育； ➢ 在发展与教育之间要坚持：既要尊重儿童的主体
《幼儿园的一天》教案(通用18篇)
《幼儿园的一天》教案（通用18篇）《幼儿园的一天》教案 1活动目标：1、欣赏画面，感受城市和乡下的不同生活。
2、能够通过辩论的方式，充分调动幼儿语言表达的积极性。
3、了解城里生活和乡下生活的差异性，懂得只要适合自己就是最好的。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：电子图画书《城里和乡下》活动过程：一、阅读前准备：老师在介绍这本书之前，先问一问孩子们对于城市和乡下的认知，把孩子们说的一些关键性的话语记录在黑板上，在了解孩子知识的基础上，开展阅读活动。
二、第一遍阅读故事：1、大声朗读一遍故事的内容，掌握好节奏，在比较复杂的地方稍微停顿一下，给孩子足够的时间去消化。
(画面完全呈现，包括文字)2、阅读完毕后提出一些简单的问题，如“故事里的主人公是谁和谁?”“它们住在哪里呢?”，然后提出一些细节性的问题，如“吃了什么东西?”“们躲在哪里?”，如果孩子们回答不上来，就建议再仔细地读一遍书。
三、第二遍阅读故事，提出问题：1、老师放大画面，请小朋友找一找，城里和乡下不一样的地方。
(如城里戴着眼镜、穿着红色的西装、拿着包，乡下穿着蓝色打补丁的裤子等等，可使用电子画笔将细微的地方圈出来，也可以让小朋友来操作)2、老师可以放大城里和乡下的表情，问一问小朋友它们的表情有什么不一样的地方?为什么是这样的表情呢?3、请小朋友回忆并思考，现在看到的城里的样子和刚刚看到的乡下的样子，有哪些不一样的地方。
4、看看们的表情，想一想它们为什么害怕呢?5、故事的最后，乡下回家去了，想一想，它为什么要回家呢?四、复述故事，并进一步挖掘故事的深意：1、老师可以将配音去除，请小朋友们看着画面试着来讲故事(文字部分可保留)，每个小朋友讲一幅画，连续下去。
2、利用故事里的一些音效来加深幼儿对故事的印象，如“的鸣笛声”、“关门声”、“人的脚步声”表示在城里，“小鸟叽叽喳喳的声音”表示在乡下等等。
开学第一天上幼儿园说说(精选155句)
开学第一天上幼儿园说说（精选155句）开学第一天上幼儿园说说11、宝贝恭喜步入幼儿园生涯啦。
2、让幼儿园的生活成为你人生记忆最美好的开始。
3、宝贝远比我们想象中的厉害。
4、原来不是你离不开妈妈，是妈妈离不开你。
5、自己吃饭还是很棒的。
6、开学需要什么文案总之就是使劲哭。
7、宝贝恭喜步入幼儿园生涯啦。
8、目送着你小小的背影。
9、宝贝，上幼儿园啦，第一次离开妈妈的怀抱加油。
10、目送着你小小的背影渐行渐远。
11、小神兽开启校园之旅。
12、妈妈的宝贝又长大了。
13、宝贝开学第一天。
14、人生第一次开学。
15、跟小朋友在一起的时光。
16、愿你健康快乐幸福地成长。
17、以后你也是有学历的宝宝了，加油呀。
18、第一次离开妈妈我要做勇敢的宝宝!19、崭新人生的第一天。
20、宝贝的第一次上学开启新的征程。
开学第一天上幼儿园说说21、宝贝，你慢慢来，慢慢学习待人处事，学习独立自主，学习分享，感受酸甜苦辣之独立初体验。
2、宝贝！现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
3、永远记住，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶永远支持你，永远爱你，永远是你的好朋友，你有开心的、不开心的都要与我们分享，我们是你的拉拉队！4、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。
但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
5、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。
极端的行为付出的是宝贵的生命。
6、减肥说说就好。
你要知道。
你以后的路还有很长。
健康的身体是你走下去的保证。
7、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
8、宝贝，希望你能每天都能坚持早起晨练，这样，你的身体才会棒棒的，希望你不再生病，或者几乎很少生病，这样妈妈就不用再为你的健康担忧与焦虑了。
9、一转眼宝贝长得很大了，踢劲越来越有力，越来越活跃。
广东省幼儿园一日生活指引(试行)解读ppt课件
晨检要求：主动向主班老师报告 身体状况，接受晨检
添加标题
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家长注意事项：与幼儿告别，教 育幼儿不携带危险物品和贵重物 品入园
离园要求：家长持接送卡按时接 送幼儿，与主班老师交流
晨检流程及注意事项
晨检时间：每天 早晨孩子入园时
晨检内容：一摸、 二看、三问、四 查
流程图示：家长 将孩子送到幼儿 园，由保健医生 进行晨检
户外活动的组织与实施要求及注意事项
活动场地安全：确保活动场地安全，无危险物品和设施 活动组织：合理安排活动内容，确保活动过程有序、有趣 活动监管：教师全程监管，确保活动安全、有效 安全措施：采取必要的安全措施，如佩戴安全帽、安全手套等
午餐饮食要求及注意事项
饮食安全：确保 食品新鲜、无毒、 卫生
晚餐饮食要求及注意事项
饮食要求：清淡、 营养均衡
注意事项：避免 暴饮暴食、不洁 食物
饮食卫生：保持 餐具清洁、食物 新鲜
饮食安全：确保 食物安全、避免 食物中毒
离园要求及注意事项离园
添加标题
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携带好自己的物品
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添加标题
遵守交通规则，注意安全
幼儿园一日生活指
材选择
晚餐礼仪：培 养幼儿文明用 餐的习惯和礼
仪
晚餐活动：组 织安静的游戏、 故事会等，促 进幼儿情绪稳 定和睡眠质量
离园
离园时间：每天下午放学时间
离园活动：游戏、阅读、绘画 等
离园交接：老师与家长交接幼 儿情况
离园安全：确保幼儿安全离园
幼儿园一日生活指
04
引解读
入园要求及注意事项
幼儿入园要求：凭接送卡入园， 接受健康检查
(完整版)幼儿园一日作息时间安排表
具体安排
备注
上午：
l早餐后教学环节，教师视早餐情况，进行机动组织。（原则上宜提早，不宜推迟。）
l保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）
l午睡环节，做好保教交接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。
l下午半天，应组织一次体育游戏或分组活动。（户外）
l做好离园工作。
7：50— 8：40
下午：
14：20—14：40
音乐唤醒起床喝水梳头整理
14：40—15：00
欣赏练习手指操
15：00—15：30
盥洗午点
15：30—16：10
游戏活动
16：10—16：30
户外体育游戏（操场）
16：30—17：00
离园
一般是早上7：30到8：00入园，然后是卫生老师日检，消毒。
孩子入园后泡手消毒，洗手。
l保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）
l午睡环节，做好保教交接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。
l下午半天，应组织一次体育游戏或分组活动。（户外）
l做好离园工作。
7：50— 8：40
晨间接待早餐
8：40— 9：25
晨区活动
9：25— 9：35
早操
9：35— 9：50
户外游戏活动（小2在四楼）
15：00—15：30
盥洗午点
15：30—16：00
散步户外游戏活动（操场）
16：00—16：30
游戏活动
中班愉快的一天
时间
具体安排
备注
上午：
l早餐后教学环节，教师视早餐情况，进行机动组织。（原则上宜提早，不宜推迟。）
l保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）
《幼儿园的一天》教案
《幼儿园的一天》教案《幼儿园的一天》教案1活动目标：1、了解小学生一天主要的学习和生活常规，能分辨出哪些行为好哪些行为不好。
2、能根据自己的生活经验大胆表征，并初步学习以小学生一天为线索共同制作游戏棋。
3、在游戏中强化巩固良好的入学行为习惯与规则意识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1、经验准备：课前带领幼儿参观小学或观看录像，了解小学生的学习和生活常规。
2、材料准备：多媒体课件一套，棋谱、圆卡片、水彩笔若干。
活动过程：一、谈话：激发幼儿学做小学生的愿望。
小朋友，再过几天你们就要上小学了，高兴吗?这里也有一位小朋友，他叫壮壮，他也很想去上学，可是他不知道小学生在学校里都应做哪些事?你们知道吗?请先和周围的好朋友说一说吧。
二、幼儿自由讨论与讲述。
提问：1、小学生在学校里都要做哪些事?2、哪些事是小学生不应该做的?三、结合课件引导幼儿了解小学生一天的学习和生活常规，并能分辨出行为的好坏，为下一步表征提供有益经验。
借助课件，教师引导幼儿按照“早晨起床——出门前检查书包——上学路上——上课——课间活动——放学”的`活动顺序，边看课件边说出小学生一天主要的活动内容及行为规范，注意启发幼儿在判断对错中尝试整理一句完整的话，为下一步的表征积累经验。
如;上学路上要注意什么?上学校后，见了老师要怎样?上课时，小学生应怎样做?这样做对吗?用什么符号表示?四、引导幼儿根据自己的生活经验大胆表征小学生一天中应该做或不应该做的事情。
1、幼儿分组自由表征。
鼓励幼儿协商分工，每人在小圆卡片上画一件事情2、教师巡回指导：1、鼓励幼儿大胆表征2、提醒幼儿保持良好的绘画姿势。
《幼儿园的一天》教案2一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的'是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）三、活动过程（一）开始部分1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
幼儿园一日生活流程
一、幼儿在园一日生活流程：二、幼儿在园一日生活常规：入园、晨检对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。
教育活动对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。
（四）坐姿自然端正，不干扰别人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。
对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。
文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（教育活动计划要提前写好）。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数。
（二）保证教育质量1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
一个幼儿园老师的一天（优秀篇）
一个幼儿园老师的一天一个幼儿园老师的一天江雪，21岁，漂亮女生，河南省妇女干部学校幼师专业毕业，毕业两年。
现在郑州市某私立幼儿园工作，和另一女老师共带一个中班36个孩子，吃住在幼儿园。
早上6:00起床，和其他老师一起打扫整个幼儿园园内和园外卫生。
包括教室和滑滑梯等儿童游乐设施。
6:40在园内食堂吃简易早餐。
7:00门口迎接入园小孩。
8:00接完小孩，引领孩子开始吃第一餐饭。
8:50上课。
10:00 10:30课间操。
10:30 11:30上课。
11:30吃第二餐饭，和孩子同吃。
12:00招呼孩子睡午觉。
15:00孩子起床。
15:30上课。
16:50带孩子吃第三餐饭，和孩子同吃。
17:50等候家长来园接孩子。
18:30在该园往往到晚上7点还有家长没来接孩子，有的家长特忙，可能到晚上8点多才过来。
这时候园内会有一个值班老师，老师在晚6点半时可以把没被接走的孩子统一交给值班老师。
算下来，从早上6:00到晚上6:30，正常工作日平均一天工时是12.5个小时。
结束一天繁忙的工作，晚上7点钟左右江雪和同伴可能回到宿舍洗洗衣服聊聊天。
晚餐吃得早，如果觉得饿了，几个年轻女孩晚上会一起结伴出去吃小吃，一路叽叽喳喳，这个时间是她们一天中最欢快轻松的时刻。
另外，该幼儿园每周孩子都有考试，考认字、算数，宝宝班考孩子会不会讲故事。
考试成绩跟老师工资挂钩。
每周五开会，开会日工时是13或14个小时。
周六往往有培训学习或者偶尔在园内打扫卫生迎接检查，卫生打扫不合格扣工资。
该园新人第一年工资：800-850元。
江雪工资：900-950元。
过节例如中秋节、教师节和春节，有洗化用品和大米、食用油等福利发放。
江雪表示自己是因为喜欢孩子才当幼儿园老师的，一开始家人想为她找个清闲的工作，她拒绝了。
现在在幼儿园呆了两年，觉得每天虽然很忙碌，可是也很充实。
尤其跟孩子在一起，格外开心。
孩子们很贴心，有时看见老师坐那儿很累的样子，会围作一团给老师捶背。
中班语言教案：故事《幼儿园的一天》
二、基础部分
出示PPT,教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1.观察第一幅图，图片上有什么?
教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?
班级
中班
任课教师
活动日期
活动名称
语言《啊呜》
活动形式/地点
集体/教室
预设目标
1.能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。
2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。
教具准备
《啊呜》PPT课件
活动过程
一、开始部分
1.教师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。
提问：请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音?你们在哪里听到过?
三、结束部分
啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子。如果猜对了就给自己鼓鼓掌。
个性设计
活动反思
本次语言课，我选择了绘本《啊呜》，这个故事风趣又幽默，故事情节跌宕起伏。“啊呜”到底是什么东西，这个问题贯穿整个活动。这个故事符合中班的年龄特点。故事从小兔、小猴和小猫三个动物那里等到的答案是“怪物”，通过本次活动，让幼儿理解故事内容，体会故事的趣味性，激发阅读兴趣。
2.观察第二幅图，小兔看到了什么?是什么样的?还有什么东西又大又圆?
3.观察第三幅图，小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件，引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。
4.观察第四幅图，小猫也看到了啊呜它是什么样的?还有什么东西是红红的?
幼儿园一日生活的安排与保育
晨锻早操—幼儿
1.幼儿做好活动前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取 下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否 穿好。
2.值日生协助教师准备活动器械和自制活动器具。 3.幼儿自选活动项目，在相对划分的区域内愉快、自
主锻炼。 4.遵守规则，会听信号，做操时有精神，动作到位，
协调有力。 5.适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。 6.会正确使用并收拾整理活动器械。
3．遵循幼儿的学习特点，注重活动过程、实践活动，采用合作、交 流、探究等活动方式引导幼儿多感官参与活动。
4．灵活地运用集体联合、小组合作、结伴互动等活动组织形式，为 幼儿提供交流和表现的机会与条件。
5．集体教学活动次数适量，每天次数不超过2次；每次活动时间小 班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。
5.建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。 6.注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突
然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。
第三部分：游戏活动
基本要求：
1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游 戏内容，保证充足的游戏时间。
2．因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供 安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保 证幼儿自主游戏的条件。
2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示 呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。
进餐—幼儿
1. 愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑 打闹）逐步掌握独立进餐的技能
2. 正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手 扶住碗，喝汤时两手端着碗。
3.菜、馒头与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。 4.逐渐养成进餐的文明行为习惯。 • 进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 • 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地
幼儿园一日生活流程
一、幼儿在园一日生活流程：二、幼儿在园一日生活常规：入园、晨检对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（五）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。
教育活动对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。
（四）坐姿自然端正，不干扰别人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。
对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。
文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（教育活动计划要提前写好）。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数。
（二）保证教育质量1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
幼儿园的一天教案
幼儿园的一天教案幼儿园的一天教案1一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）三、活动过程（一）开始部分1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
（二）基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组（三组或两组）4、活动开始，教师进行辅助。
（注意不要过多地干涉幼儿）5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
幼儿园的一天教案2主要提示幼儿自制力差，往往出现行动与言语不相符的情况，通过让幼儿找错误，提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯。
【活动目标】1、幼儿讲述图中内容，并判断小明的行为是否正确。
2、在日常生活中养成良好的行为习惯。
【活动准备】图片四幅，与内容相符。
【活动过程】一、导入。
师：小朋友你们喜欢乖巧的小朋友吗？今天老师给你们带来了一位朋友，你们想认识吗？他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可爱的好孩子，可是他是怎么做的呢？让我们来看一下吧！二、幼儿看图判断小明的行为习惯正误。
1、出示图片，请幼儿看图，说说每幅图的内容，说说小明做的对吗？2、老师讲述：小明在公园里扯小女孩的发辫，她不爱护和关心小妹妹，是不对的；小明向公园湖里扔石头砸戏水的小鸭，小明不遵守公共秩序，打伤动物也是不对的；小明走在大街上随手随地扔香蕉皮，不讲究公共卫生，也是不对的；小明横过马路时，不走斑马线所示的人行道，不遵守交通规则，是不对的。
幼儿园一日生活
和自我服务的需要，真正把教育和保育有ห้องสมุดไป่ตู้结合，把幼儿利益放 在首位，让幼儿在生活活动中，身心得到发展。
【运动】 1 .保育员的工作要求：
(1)准备好运动时幼儿使用的擦汗毛巾(人手一巾)，放在塑料框内。另 外，在操场上放置好毛巾架，幼儿擦汗后自己挂好毛巾，方便运动中再次使用。
(每班一个) (2)准备好较大的塑料筐，放置在操场上，幼儿运动热了可以放置脱下的
外套。(每班一个)
(3)运动中提醒幼儿及时擦汗，或是给予个别幼儿一定的帮助。 (4)帮助教师一起摆放运动器械。 2 .教师的工作要求： (1)带领幼儿上下楼梯时，一个教师在前领队，一个教师在最后观察，保 育员在队伍中间，保证所有幼儿在教师的视线范围之内。 (2)做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，
☆每天的学习内容安排考虑一周活动的课程平衡。
2 .对幼儿的要求: （1）活动前，逐渐转入安静状态。 （2）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 （3）活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和同伴发
生争执，不影响活动秩序。 五、午餐环节 （1）当幼儿进餐时，教师应安静地在旁照顾，注意幼儿的坐姿、幼儿的食
☆采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生 动形像，富有感染力。
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幼儿园的一天
平时幼儿园早上7：20—8：05开门让孩子们进去晨检、喝水、早锻炼等。
8：05幼儿园关闭大门让孩子们在幼儿园里开始一天的教育。
2014年3月31日今天是幼儿园的开放日，我们家长可以进去幼儿园旁观孩子们在幼儿园里的表现。
我把何姝睿送去晨检后就带进教室去了，因为她们星期一的都不早锻炼。
我把何姝睿送去教室后看见方老师和黄老师组织孩子们喝水、入厕、把教室通风、做好室内外卫生、摆放好杯子、还准备给孩子们进食早点等。
我就出来吃早点了，等吃完早点去到幼儿园已经是9:00左右了。
我进去何姝睿的教室后看见小宝贝们正在老师的带领下进行着唱歌练习呢。
我就拿个凳子坐
在小宝贝们旁边看着。
开始宝贝们还在复习
之前的歌曲，过了一会
方老师就教宝贝们唱
一首新歌洗手绢。
方老
师先放歌曲让宝贝们听，听完后让宝贝们来回答问题。
方老师首先让宝贝们说出歌曲里有什么，小宝贝们举手来回答方老师提问。
宝贝们回答了几个就不知道了，然后方老师又放一次歌曲让宝贝们认真听。
方老师就这样让宝贝们听完歌曲后在举手回答问题。
重复了几次直到宝贝们把歌词都说出来后，方老师又让宝贝们来试着把歌词比成动作。
小宝贝们都积极地
参与进来手舞足蹈的比划着。
后来方老师一边弹钢琴一边教宝贝们唱歌，唱了几次后方老师让宝贝们分成三组进行唱歌比赛，歌唱的好的小宝贝们就让黄老师奖励一朵小红星。
宝贝们在方老师热情的带领下把一首好听的歌学习完了。
9:30这时候音乐响起来了，小宝贝们赶紧跑过来站好。
两位老师有序地组织好小宝贝们下楼。
我很感兴趣的
也跟着下楼来看看是怎么回事呢？噢！下楼一看才知道是怎么回事，原来是各班宝贝们上完第一节课都出来做课间活动。
我跟着宝贝们来
到旗杆这里的场地，前面先下来的宝贝们都按照老师的安排站成四排做着课间操了。
方老师站在最前面、黄老师站在最后面组织着可爱的宝贝们一起做操了。
一首首节奏欢快的歌曲在幼儿园里回荡着，宝贝们在两位老师激情四射的带领下高兴地动着。
一张张笑脸和动听的歌曲在我的脑海里不停地涌现出来，正在回味无穷的时候我家的宝贝何姝睿拉了我一下说：妈妈跟我们一起回教室了。
我赶紧回过神来跟了上去。
10:00左右我们到教室里回到自己的凳子上做好。
黄老师组织宝贝们入厕和洗手，方老师就安排几个值日生和她一起发香蕉给宝贝们吃。
吃完后大概10:25左右，方老师就让宝贝们坐好听她讲课，今
天讲的是按照规律给颜色和动物排队。
方老师用有趣的方式给小宝贝们一边讲课一边提问，宝贝们专心听完后积极举手回答问题。
大家一起配合的真是很不错。
方老师讲完后把宝贝们的教材发给大家，让宝贝们按照刚刚讲的规律把教材上空着的地方添完整。
宝贝们安静地照着老师讲的做起来，两位老师一边看着宝贝画着，一边在旁边指导着一些不会做的宝贝画着。
10:50左右宝贝们画完后把自己的教材交给
老师，并且自己的彩笔收回原来的地方放好。
然后方老师让小宝贝们自己先举手然后再选择几个宝贝一起扮演不同的角色。
各种各样的区域让宝贝们来选择；有厨房区域、建筑区域、画画区域和阅读区域。
宝贝们选择好自己的区域后就开始扮演自己的角色了。
厨房区域的小宝贝们有扮演厨师、配菜的、服务员还有吃饭的顾客。
建筑区域的宝贝们各自选择了不同的积木搭起不同的东西。
画画区域的宝贝们就拿着纸和彩笔自己随心所欲地画起来，开心的扮演着小画家。
最后一个角色就是在阅读区域的宝贝们了，宝贝们拿着自己挑选的书安静地阅读着。
所有宝贝们很快都进入自己的角色开心地成长着。
11:20左右老师们组织宝贝们把自己所在区域的东西收好放回原处，大家听话的挥舞着自己的小手把自己的扮演道具收好放回原处。
老师们组织大家喝水、入厕和洗手。
宝贝们刚刚坐下来，保育员就把午饭送到教室了。
方老师和黄老师在加着饭菜，值日生们就发筷子和把老师加好的饭菜发给宝贝们吃。
宝贝们一边开心地吃起饭来
，
一边用各种表情和旁边的同桌们闹着。
这时老师们就说请宝贝们静静的吃饭不要说话不要闹。
有的宝贝就听话的吃饭有的还是自娱自乐的边吃边聊。
我问方老师宝贝们下午几点睡醒，老师面带微笑的回答14:30叫宝贝们起床。
后来我就告辞回家做饭吃了。
下午15:00-16:00我们在幼儿园里听了有关儿童传染病的讲座。
听完讲座后我就下来看看宝贝们在做什么。
进来一看，石老师正在让宝贝们画七星瓢虫。
宝贝们认真地画着七星瓢虫，一边画着石老师一边拿起不同宝贝们画的七星瓢虫讲解着不同的构思和图片展示。
宝贝
们看看别人画的又在自己的作品上加点东西。
不一会儿宝贝们的作品
都完成了，把作品交给老师后又把自己的彩笔收好放回原处。
刚好16:30保育员送晚饭来了，宝贝们高兴地唱着送走了保育员。
呵呵但是我没有听懂宝贝们唱的是什么。
石老师和黄老师又忙着加饭菜，值日生还是发筷子和把饭菜发给宝贝们吃。
呵呵，何姝睿吃好后老师说可以把她带回去了，我就高兴的把她带回家了。
这就是我今天在幼儿园里的所见了。
宝贝们倒是玩的不亦乐乎啊！高高兴兴的又成长了一天。
我家何姝睿上课就是爱和徐一丹讲话和闹还爱告状。
总是有像何姝睿这样调皮的宝贝，就是辛苦了各位老师了。
我看了几乎一天老师们都是围着孩子们转，都没有自己的时间去休息。
微风，总能吹开春天娇艳的花朵；细雨，总能催醒睡梦中的嫩芽；真爱，总能把人间冰雪融化；脚步，总能丈量崎岖山路的漫长；心胸，总能包容世界万物的广大。
成功之巅，我们只要努力会到达。
真心的道声老师您们辛苦了！祝您们永远健康快乐！（如果有错误的地方请大家原谅！）
中四班
何姝睿。