《Unit 3 Look at me》说课稿

PEP小学英语三年级上册
《Unit 3 Look at me》Part A Let’s learn & Let’s do
说课稿
一、教材内容分析
这是一篇有关五官的词汇教学内容，包括Let’s learn和Let’s do两个部分。

Let’s learn部分包括ear,eye,nose,face,mouth五个单词. This is my …一个句子。

Let’s do部分是有close your eyes ,open your mouth,touch your nose等指令。

二、学生学情分析
小学三年级学生刚刚接触英语,虽然语言基础还很薄弱，但这年龄段的学生好奇、好动、善模仿、好表演，所以我设计多种教学活动,让他们愉快的学习英语，同时注意保护接受能力稍差的同学，给予他们适当的宽容，肯定和鼓励，以提高他们的学习积极性。

三、教学目标
1、知识目标：能听、说、认读face,eye,ear,nose,mouth五个单词，并能运用This is my …介绍自己的五官。

2、能力目标：能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作.
3、情感目标：能通过学习有关身体部位的单词及相关句子，激发学习英语的兴趣，培养实际运用英语的能力。

四、教学重难点
（一）教学重点
1、能听懂、认读、会说五个身体部位的单词。

2、能运用This is my …介绍自己的五官。

（二）教学难点
1、能听懂Let’s do中的指令，做出相应动作并能灵活运用。

2、单词的发音到位。

如eye,face中的元音及mouth的尾音。

五、教法、学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。

我在教学过程中主要以游戏教学法、全身动作反应法、情景教学法、直观教学法,鼓励教学法等进行单词教学。

通过实物、图片、多媒体课件创设生动的语言情境,让学生轻松愉快的学习,激发学生学习英语的兴趣。

学法上，我作为课堂教学的组织者，我会充分做到以教师为主导,以学生为主体,本节课我主要是让学生多体验，多交流，正确流利的使用语言, 通过引导学生“听—说—读—想”，培养学生自主探究、合作交流、快乐学习、在学中玩、玩中学等学习方法，发展其思维和运用能力;
六、教学准备
多媒体课件
七、教学过程
教学中我将采用以下六个环节，即“热身—导入—探索新知—趣味训练—巩固拓展——课堂总结”
Step 1:Warming up
1、Greetings
T: Good morning ,boys and girls.
S: Good morning.
T：Nice to meet you .
S：Nice to meet you，too.
Step 2:Lead in
T&S：Sing “Head and shoulders, knees and toes”together.
Step 3:Presentation
1、Who is it? 接着呈现This is my ……
2、课件呈现。

用视频呈现要学词汇的五官部位face, ear，nose，mouth，eye，同时向学生示范发音。

3、用图片呈现。

指出Zoom的五官部位，教师逐个教读并在黑板上板书这五个词汇。

4、出示图片Zoom的眼睛，教授eye，例如eye eye This is my eye.
5、同法教授其余四个单词。

其中nose和mouth的发音为教学的难点，学生看老师的口型进行模仿，教师矫正读音，及时纠错，及时鼓励表扬。

6、小组合作学习：
内容：四人小组练习认读face,eye,ear,nose,mouth这五个词。

要求：
1.请认清读准每个词汇的语音，语调。

2.一名同学说英语单词，其他同学指出相应部位。

汇报方式：各小组上台汇报。

Step 4：Practice
1、Game 1：分组竞赛
2、Game2：Speak quickly说部位，谁最快。

3、Game3：English Chinese pairing 中英文配对。

Step 5：:Consolidation and extension
Let’s do. Learn some instructions through TPR activities.
1、教师通过夸张的动作，让学生理解touch, open, close.教师发指令：open your mouth. Close your eyes. 让学生做一做，然后教师左手摸头的动作：Guess, what am I doing? 教读“touch”,辅助动作加以理解。

自然引入let’s do :touch your face/ear/nose。

2、学生听录音，边说边做Let’s do中的动作。

3、老师读，学生做。

4、以小组为单位练习，选出小老师。

5、各小组上台展演。

6、评出最佳小组，并给予奖励。

Step 6：Summing up
1、What did you learn?
2、Homework
⑴把今天学习的单词读给爸爸妈妈听。

⑵把Let's do部分的内容读给家长听。

八、板书设计
Unit 3 Look at me
Part A Let’s learn and Let’s do This is my。