四年级下册生活生命与安全复习资料
四年级下册《生活·生命
四年级下册《生活·生命·安全》全册教案第一章：交通安全教育1. 教学目标了解交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容(1) 交通信号灯的意义(2) 遵守交通规则的重要性(3) 过马路的注意事项3. 教学活动(1) 观看交通安全宣传片(2) 讨论交通规则的重要性(3) 角色扮演，模拟过马路场景4. 教学评价通过问答和模拟实践，检查学生对交通规则的掌握程度。
第二章：防火安全教育1. 教学目标使学生了解火灾的危害，掌握防火和逃生技巧。
2. 教学内容(1) 火灾的危害(2) 防火措施(3) 逃生技巧3. 教学活动(1) 讲解火灾案例(2) 观看防火宣传片(3) 模拟火灾逃生4. 教学评价通过问答和逃生演练，评估学生对防火安全知识的掌握情况。
第三章：防水安全教育1. 教学目标使学生了解溺水事故的原因，掌握防水知识和自救技巧。
2. 教学内容(1) 溺水事故的原因(2) 防水措施(3) 自救和救助他人的技巧3. 教学活动(1) 讲解溺水案例(2) 观看防水宣传片(3) 模拟水中自救和救人4. 教学评价通过问答和模拟实践，检查学生对防水安全知识的掌握程度。
第四章：饮食安全教育1. 教学目标使学生了解食品安全知识，提高饮食安全意识。
2. 教学内容(1) 食品安全的基本要求(2) 食品中毒的原因和预防3. 教学活动(1) 讲解食品安全知识(2) 观看食品安全宣传片4. 教学评价通过问答和实际操作，评估学生对食品安全知识的掌握情况。
第五章：地震安全教育1. 教学目标使学生了解地震的原因，掌握地震时的自我保护技巧。
2. 教学内容(1) 地震的原因(2) 地震时的自我保护技巧(3) 地震后的行动3. 教学活动(1) 讲解地震知识(2) 观看地震宣传片(3) 模拟地震发生时的场景，进行自我保护练习4. 教学评价通过问答和模拟实践，检查学生对地震安全知识的掌握程度。
第六章：家庭用电安全教育1. 教学目标使学生了解家庭用电安全知识，提高学生的用电安全意识。
小学四年级安全下册复习资料
1、各种有益的活动能使我们增长知识，开阔视野，还能提高我们的实践能力和参与能力。
2、参加学校组织的升旗等各种集会活动，应听从学校统一指挥，在班主任或其他老师的带领下排好队有秩序下楼，进入指定位置，安静坐好，保持集会的良好秩序。
3、到影剧院、体育场馆等公共场所参加集会活动要注意场馆的消防、照明等设施是否齐全，弄清安全出口、疏散通道及厕所的位置。
4、参加各类集会活动时，要自觉遵守集会的要求和规则。
不在会场乱跑乱窜，不高声喧哗，不起哄、打口哨，不吃零食，不随意丢弃垃圾，不扔沙石杂物，不触摸电线或其他设备，不带易燃易爆等危险品进场。
第十八课1、爱护环境就是保护生态。
要做到：爱护花草树木，不随意丢弃垃圾，不随地吐痰，不过度放牧，不乱排污水，不乱砍滥伐，不随意破坏耕地，不随意开山、开矿，不随意排放有毒有害气体和液体，不滥用农药。
第十九课1、与同学、朋友发生矛盾时，应该想方设法去化解矛盾，消除隔阂。
2、校园班级是我们的第二个家，我们应相互帮助，相互团结，和睦相处，彼此信任，以诚相待，这个“家”就永远是其乐融融的。
第二十课1、危险品泛指有毒有害、易燃、易爆、易碎等可能给人身安全造成危害的物品。
2、烟花爆竹、雷管、炸药、少数化学品是极易爆炸的物品，它的爆炸除了点燃，还有摩擦和震动。
3、农药、杀鼠药千万不能去闻，更不能去尝或有皮肤接触，这样会对人造成很大的伤害。
4、匕首、三棱刀、弹簧刀，这些刀具及其它危险品小学生不允许携带。
5、打火机、汽油瓶、煤气等不能随便去点燃，锅炉、蒸汽机、带电作业的电器都应远离。
6、认识危险品小常识爆炸品类：如雷管、炸药、烟花、鞭炮、导火索等。
压缩气体和液化气体：如打火机、煤气、气体杀虫剂等。
易燃液体类：如汽油、酒精、强力胶、油漆等。
易燃固体类：如红磷、硫磺、火补胶等。
自燃物品类：如黄磷、油布等。
遇湿易然类物品：如金属钠、钾、镁等。
氧化剂和有机过氧化物类：如过氧化氢、硝酸铵等。
毒害品类：如各种灭鼠药、氰化物等。
四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册 通用版
四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册通用版一、课程背景四年级下册《生活·生命.安全》是按照国家课程标准和教育大纲编写的，主要是针对小学四年级学生的生命安全方面的教育。
这门课程的主要目的是让学生了解安全的重要性，学习并掌握一些基本的安全知识，提高他们自主保护和自我防范的能力。
二、课程目标通过学习，小学四年级的学生将：1.掌握一些基本的生命安全知识，如火灾预防、交通安全、防溺水、防身自护等。
2.增强自我保护能力，培养自觉预防事故发生的意识，学会自救互救。
3.增加安全意识，提高身体素质，发展团队合作意识。
4.建立健康饮食、环保卫生、文明礼仪等好习惯。
三、教学大纲第一节：火灾预防及灭火常识1. 教材内容：介绍火灾的危害，怎样预防火灾，学生应该掌握如何正确、迅速、安全地逃生，如何使用灭火器灭火等知识。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解火灾的危害，燃烧的条件和防火知识。
•掌握如何急救火灾的实用技能，如如何正确、迅速、安全地逃生等。
•学会使用简单的灭火器灭火。
3. 教学内容和方法•教师介绍火灾及其危害，引导学生了解燃烧的条件，以及防火知识。
•告知学生如何保持安全，如何正确、迅速、安全地逃生，对火灾疏散、扑灭等演练。
•分组讨论，让学生掌握如何使用简单的灭火器灭火，实践演练。
4. 教学评价方法通过课堂讨论、角色扮演、操作灭火器、模拟火灾逃生等方式，评价学生课堂上的表现和知识掌握程度。
第二节：交通安全知识1. 教材内容：讲解各种交通标志的含义，常见交通事故的原因以及如何避免交通事故。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解各种交通标志的含义。
•掌握骑自行车和过马路的交通规则。
•掌握避免各类交通事故的基本方法。
3. 教学内容和方法•教师介绍各种交通标志的含义。
•教师通过视频、主持人案例讲述和角色扮演等方式，让学生掌握骑自行车和过马路的基本规则。
•分组讨论，让学生掌握避免各类交通事故的基本方法。
四年级下期生活生命安全期末测试卷及答案
《生活、生命与安全》期末检测班级：姓名：一、填空：（每空2分，共50分）1、_________是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
2、地球上的生物种类超过_______万种,但目前许多物种的灭绝速度正在加快。
据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有____个物种灭绝。
3、近年来全球气候变暖，其中____________增加是导致温室效应增强的主要原因。
4、车祸发生的原因主要有两方面：____________违章和________违章。
5、少年儿童被拐骗的事件时有发生，坏人惯用__________、___________和_____________等手段实施拐骗。
6、是我们重要的呼吸和嗅觉器官，人人都离不开它。
7、_________是人体的第一道防卫屏障，能防止体内水分和其他物质的过多丢失，抵御外来有害物质的入侵。
同时还具有调节_______，感受___、___、____、____等刺激，以及排泄废物等功能。
8、皮肤发炎最常见的是_______皮炎和_______皮炎两种。
9、少年儿童生长发育快，如果饮食结构不合理，厌食偏食就容易导致___________的缺乏。
10、记忆力的强弱并非天生，可以通过______来提高。
______记忆法、_____记忆法、______记忆法、_______记忆法和_____记忆法都是提高记忆效率的妙方。
二、判断：（每题2分，共10分）1、保护皮肤就是要定期使用妈妈的化妆品给自己做皮肤保养。
（）2、不幸被坏人绑架可谎称身体不适或假装顺从，在适当的时候寻找机会逃跑，如装病、上厕所等。
（）3、四1班的五位男生水性都好，没有大人带领也能到水库中去游泳，他们真能干。
（）4、鼻子与眼睛和耳朵都是相通的。
（）5、如果有人在某方面比自己做得好或比自己强，就要想办法挑出他的漏洞和不足，找出他不及自己的地方，才能增强自己的信心。
（）三、问答题：（共40分）1、为确保游泳安全，防止溺水，专家建议我们要注意哪四点？2、如何预防日光性皮炎（日晒伤）？3、说说你会怎样应付拐骗犯的各种诱惑手段？4、你知道人体需要哪些微量元素吗？分别说说这些微量元素都可以从哪些食物中获得。
四年级下册生活生命与安全复习资料
四年级下册生活生命与安全复习资料第一单元1、水是生命之源。
生命离不开水，因为：①水是生命诞生之源。
②水参与了人体生理活动。
③水孕育、滋养人类文明。
2、地球上的生命最初都是在水中诞生的，没有水就没有生命。
3、水是人体细胞的重要成分，占成人体重的60%~70%，占儿童体重的80%，当人体失水达到20%时，就会危及生命。
4、依水而居是各名族先民的优先选择。
5、地球上的水体中，海洋水约占96.5%，淡水约占 2.5%。
淡水以冰川、湖泊、河流、湿地、地下水等多种形式存在。
6、海洋中蕴藏着丰富的生物资源和矿产资源，是地球上的“资源宝库”。
冰川是世界上最大的淡水资源库，同时具有调节地球温度的作用。
湿地具有蓄水、净化水源、调节气候等重要生态功能。
7、生物不能孤立地生存，他们相互依赖，维持着整个生态平衡。
世界各国相继采取了一些措施：①建立自然保护区②建立珍稀动物养殖场③建立全球性的基因库，来保护野生动物和植物。
8、维护生态平衡，人人有责。
9、大气中的二氧化碳等温室气体越来越多，产生温室效应。
温室效应使全球气候变暖，给人类的生存环境带来破坏性的影响。
10、为控制温室效应做到：①减少二氧化碳等温室气体的排放。
②增加二氧化碳的消耗。
③养成健康的生活方式。
第二单元11、驾驶员违规驾驶是导致交通事故发生的主要原因。
受害者安全意识淡薄，心存侥幸，不遵守交通规则，或不懂交通规则，缺乏生活经验，也是引起交通事故的重要因素。
12、道路被划分为机动车道、非机动车道和人行道的，实行分道通行，行人应当在人行道内行走。
没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，行人应当在道路两侧通行。
13、行人应安交通信号通行，有交通警察现场指挥时，应按交通警察现场指挥通行，在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下进行。
14、为确保游泳安全，防止溺水应：①选择正规、安全、清洁的游泳场所。
②必须在成人的带领下游泳，不得私自下河。
③做好准备活动，下水前应该先热身，但不宜太剧烈。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容1. 生活安全常识：如电器使用安全、防火防盗安全、饮食安全等。
2. 生命教育：如珍爱生命、预防意外、急救知识等。
3. 安全教育实践：如紧急疏散演练、地震逃生演练等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全知识和生命急救技巧。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、情景模拟等形式，使学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践操作，提高学生的实际应变能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握生活安全知识和生命急救技巧。
2. 学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
六、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备实践操作所需的道具和器材，如急救包、灭火器等。
3. 安排适当的教学场地，确保教学活动的顺利进行。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个生活安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲授生活安全知识：介绍电器使用安全、防火防盗安全、饮食安全等方面的知识。
3. 讨论与实践：分组讨论遇到突发事件时的应对方法，并进行实践操作。
4. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结生活安全的重要性。
八、教学拓展1. 组织学生参观消防队、医院等机构，深入了解安全知识。
2. 开展安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 邀请专家进行专题讲座，拓宽学生的安全知识视野。
九、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握安全知识。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)第一章：认识生命1. 教学目标：了解生命的起源和生命的多样性。
培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
2. 教学内容：生命的起源：介绍生命的起源和生命的发展过程。
生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等。
3. 教学活动：观看生命起源和生命多样性的视频资料。
进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。
4. 教学评价：学生对生命起源和生命多样性的理解程度。
学生对生命的态度和价值观的表达。
第二章：健康饮食1. 教学目标：了解健康饮食的重要性。
学会选择健康的食物和合理的饮食搭配。
2. 教学内容：健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
健康食物的选择：介绍各种食物的营养成分和作用。
3. 教学活动：观看健康饮食的视频资料。
进行小组讨论，分享对健康饮食的理解和经验。
4. 教学评价：学生对健康饮食的理解程度。
学生对健康食物的选择和饮食搭配的能力。
第三章：运动与健康1. 教学目标：了解运动对身体健康的重要性。
学会正确的运动方法和运动后的恢复技巧。
2. 教学内容：运动对身体健康的重要性：介绍运动对身体各个系统的益处。
正确的运动方法：介绍正确的运动姿势和运动技巧。
3. 教学活动：进行各种运动实践活动，如跑步、跳绳、游泳等。
进行小组讨论，分享对运动的理解和经验。
4. 教学评价：学生对运动对身体健康的理解程度。
学生对正确运动方法和运动后恢复技巧的掌握程度。
第四章：保护自己1. 教学目标：了解自我保护的重要性。
学会一些基本的自我保护方法和技巧。
2. 教学内容：自我保护的重要性：介绍自我保护的意义和原因。
基本的自救和互救方法：介绍一些基本的自救和互救技巧。
3. 教学活动：观看自我保护的视频资料。
进行小组讨论，分享对自我保护的理解和经验。
4. 教学评价：学生对自我保护的重要性的理解程度。
学生对基本的自救和互救方法的掌握程度。
第五章：健康生活方式1. 教学目标：了解健康生活方式的重要性。
四年级下册《生活·生命
四年级下册《生活·生命·安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全常识第1课：家庭安全教学内容：掌握家庭用电、用火、用药安全知识，学会预防意外事故。
第2课：交通安全教学内容：了解交通规则，学会行走、骑车、乘车的安全知识。
第二单元：校园里的安全常识第3课：校园活动安全教学内容：掌握校园活动中的安全常识，预防校园伤害事故。
第4课：网络安全教学内容：了解网络安全知识，预防网络陷阱，保护个人隐私。
第三单元：生命安全第5课：急救知识教学内容：学习基本的急救技能，如人工呼吸、止血、伤口包扎等。
第6课：疾病预防教学内容：了解常见疾病的预防知识，提高健康素养。
第四单元：自我保护第7课：防范侵害教学内容：学会防范身边的安全隐患，提高自我保护意识。
第8课：紧急疏散教学内容：掌握紧急疏散的方法和技巧，提高应对突发事件的能力。
第五单元：珍爱生命第9课：生命教育教学内容：引导学生热爱生命，尊重生命，珍惜生命。
第10课：心理健康教学内容：了解心理健康知识，提高心理素质，促进全面发展。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学会安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中提高应对突发事件的能力。
3. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对安全知识的理解和运用。
3. 实践操作：评估学生在情景模拟中的表现，检验学生的实际操作能力。
五、教学课时本单元共10课时，每课时40分钟。
六、教学内容第六单元：自然灾害的安全防护第11课：地震来了怎么办教学内容：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法，如躲到狭窄的空间、使用手护好头部等。
四年级下册生命生态安全教案
四年级下册生命生态安全教案四年级下册生命生态安全教案备课本学校班级科目教师二〇学年第学期四年级下册生命生态安全教案目录第一单元热爱生命1.水是生命之源 (1)2.防治水污染 (3)3.万物共存 (5)4.发烧的地球 (6)第二单位安全糊口1.小心“马路杀手”············································ (8)2.安全游泳防溺水 (9)3.提高警惕防拐骗 (11)4.求救号 (12)第三单元健康生活1.呵护我们的鼻子 (14)2.让我们的皮肤更健康 (15)3.预防蛔虫病 (16)4.身材与微量元素 (17)第四单元呵护心灵1.联想真奇奥 (1)82.我是记忆小能手 (20)3.我有点忌妒 (22)4.老师，我想对您说 (23)第五单元美化生活1.美食在四川 (24)2.厨以切为先 (25)3.色香味美拌三丝 (26)4.招牌川菜——回锅肉 (27)四年级下册生命生态安全教案第一单元热爱生命1、水是生命之源教学目标知识目标：1、知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
2、知道地球上的淡水资源有限。
3、了解水污染的主要原因及危害。
能力目标：1、掌握日常糊口中几种经常使用的节水方法。
2、自觉保护水资源不受污染。
3、培养学生分析和解决问题的能力。
情感目标：1、教育学生要珍惜水资源，保护水资源。
2、初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。
小学四年级《生活生命与安全》复习资料
小学四年级《生活、生命与安全》复习资料1、白色人种一般生活在寒冷地区；黄色人种主要分布在亚洲的大部分地区和南北美洲的部分地区；黑色人种多生活在赤道地区。
世界上主要的人种有白色人种、黄色人种和黑色人种。
2、残疾人张海迪是一位作家，李月是一位芭蕾舞演员，侯斌是残奥会跳高冠军。
3、自然资源过度开发，造成资源枯竭；汽车尾气、工厂废气排放，造成大气污染；生产生活污水排放，造成水质恶化；乱砍乱伐导致水土流失和土地荒漠化。
4、地球是一切生命共有的家园，每年的4月22日是世界地球日。
2013年4月22日是第44个世界地球日。
5、保护地球家园，我们应做到：不乱扔垃圾，不浪费纸张，尽量不使用一次性餐具。
节约用水用电，爱护树木，不购买、不食用野生动物，购物时携带购物袋，尽量骑自行车或以步代车，不乱扔废旧电池，慎用洗洁精，选用无磷洗衣粉。
6、发现低压电触电者，应尽快切断电源或向大人呼救；发现高压电触电者，应及时呼救或报警。
7、燃气泄漏很容易导致火灾、爆炸、中毒等事故。
8、用肥皂水可以检查阀门、管道、和软管接头是否有燃气泄漏现象。
9、燃气泄漏时切记：用湿毛巾捂住口鼻，迅速关闭燃气总阀门；立即打开门窗，让空气流动；不能开、关电器和拨打手机，更不可使用火柴或打火机，以防引起爆炸；迅速到没有燃气异味的安全场所，向燃气公司报修；待专业人员修理妥当、气味散尽后再回到屋内。
10、生活中容易烧烫伤的情况：开水烫伤、烟花烧伤、蒸汽烫伤、热锅热碗烫伤、取暖器烫伤、电熨斗烫伤等。
11、遇到烫伤使皮肤变红时。
立即用流动的冷水冲洗15到30分钟。
12、传染病在人群中传播必须具备：传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。
我们常见的传染病有：腮腺炎、禽流感、非典、流感、手足口病、风疹、红眼病等。
13、传染病常见传播途径有：空气传播、水与食物传播，接触传播、虫媒传播等。
14、切断传播途径是预防传染病的最重要手段。
15、如何预防传染病：保持室内空气流通；保持个人卫生，注意饮食安全；少去人多的地方，避免感染；加强体育锻炼，增强抵抗力；按时接种传染病疫苗。
四年级生活生命与安全复习题
班级姓名得分一、填空：（每空1.5分，共15分）1、世界上主要的人种有( )( )( )2、常见的燃气有( )( )( )( )3、每年的3月21日是( )4、每年的12月3日是( )日.每年5月的第三个星期日是我国的( )日.5、冻疮是一种由( )二、选择题：（每题3分，共24分）1、黄色人种的特征有（）A毛发多而软，鼻子高而窄B毛发细而短，多为卷曲形或波形黑发C皮肤呈淡黄色，头发直而黑2、黄色人种主要分布在（）A亚洲B欧洲C非洲3、2008年北京夏季奥运会主题曲是（）A《我和你》B《北京欢迎您》4、每年的“世界地球日”是（）A 3月12日B 4月22日C 5月22日5、传染病最常见的传播途径有（）A空气传播B食物传播C虫媒传播6、下列属于流感的症状有（）A发病慢，低热B没有生命危险，传染性弱C发病急，高烧，传染性强7、和同学之间产生误会时，应该（）A算了，解释也没用B立即主动、诚恳地向对方解释原因，当面解除误会C凭什么冤枉我，我要你立即向我道歉8、小学生每天应保持睡眠（）A 9—10小时B 8—9小时C 7—8小时三、生活常识我知道(21分)1、轻微烫伤该如何处理？2、怎样预防传染病？3.怎样预防冻疮？一、填空题1、每个人都有自己的家人和亲戚，我们的和共同组成了“家庭树”.2、亲戚可以分为和两种.3、世界上主要的人种有人种、人种、人种.在亚洲大部分地区分部着人种.4、力克·胡哲.2005年获得“解杰出澳洲青年奖”，被誉为“”每年的12月3日是“ ”.每年5月的第三的星期日，是我国的“ ”.5、为了保护地球家园，我们应该从身边的哪些小事做起?(请列举3个、、.6、世界地球日是每年的月日，在中国，每年的“世界地球日”都要确定一个主题.2015年的主题是“ ”.7、发现低压触电者，应尽快或向大人呼救.8、燃气是易燃、易爆的气体，一旦泄漏，容易导致、、中毒等事故.9、传染病在人群中传播必须具备、和三年基本环节.10、传染病最常见的传播途径有，，，等.11、合理的睡眠时间是小学生：～小时；中学生是：～小时.12、冻疮是一种由的皮肤病.13、悲伤是遭遇伤心事时的心理现象，我们每个人都可能发生.所以我们要保持的心态，勇敢的伤心事，及时自己的心情，尽快悲伤.14、布置室内家具，需要考虑人活动的线路，尽可能、，不过分.15、校园绿化要充分利用当地的，根据，高低搭配，与相结合.二、简答题1、当我们外出活动时怎样做才安全呢？2、怎样安全使用燃气？。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生活安全知识：交通安全、防火安全、饮食安全、家庭用电安全等。
2. 生命教育：珍爱生命、尊重生命、关爱他人生命。
3. 急救技能：拨打急救电话、人工呼吸、止血等。
三、教学方法1. 采用讲解法、演示法、实践操作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 通过情景模拟，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能掌握基本的生活安全知识，提高自我保护意识。
2. 学生能理解生命的重要性，学会关爱自己和他人的生命。
3. 学生能掌握基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
五、教学安排1. 第一课时：交通安全2. 第二课时：防火安全3. 第三课时：饮食安全4. 第四课时：家庭用电安全5. 第五课时：珍爱生命6. 第六课时：尊重生命7. 第七课时：关爱他人生命8. 第八课时：拨打急救电话9. 第九课时：人工呼吸10. 第十课时：止血11. 第十一课时：实践操作（交通安全情景模拟）12. 第十二课时：实践操作（防火安全情景模拟）13. 第十三课时：实践操作（饮食安全情景模拟）14. 第十四课时：实践操作（家庭用电安全情景模拟）15. 第十五课时：总结与反思六、教学活动设计1. 交通安全：通过讲解交通规则、观看交通安全宣传片，让学生了解交通违法行为的危害。
组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。
2. 防火安全：讲解火灾的危害、火灾预防措施和灭火方法。
组织学生参观消防科普馆，让学生亲身体验防火意识。
3. 饮食安全：讲解食品安全知识，教育学生辨别有毒食品。
组织学生进行食品安全绘画比赛，提高学生的食品安全意识。
4. 家庭用电安全：讲解家庭用电常识，教育学生安全使用电器。
四年级《生活生命与安全》复习题
四年级《生活生命与安全》复习题一、填空1、每个人都有自己的家人和亲戚，我们的（家人）和（亲戚）共同组成了“家庭树”。
2、亲戚可分为（直系亲属）和（旁系亲属）两种。
3、世界上主要的人种有（白色）人种、（黄色）人种、（黑色）人种，在亚洲大部分地区分布着（黄色）人种。
4、张海迪，出生于（1955）年（9）月，（5）岁时高位截瘫。
长期坚持写作，主要作品有（《轮椅上的梦》）、（《绝顶》）、（《生命的追问》）等。
以自身的勇气证明着（生命）的力量。
5、残疾人用自己的努力，创造着生命的精彩，应该得到会社会的（尊重）和（关爱）。
7、（地球）是一切生命共有的家园，每年（4）月（22）日是“世界地球日”。
在中国，每年的“世界地球日”都要确定一个主题。
2012年的主题是（共担绿色责任，展示绿色中国）。
8、安全约定，生活更放心。
当我们外出活动时，应提前与（家人）和（老师）有个安全约定，外出后要（严守）约定。
9、发现低压电触电者，应尽快（切断电源）或向大人呼救，发现高压电触电者，应该及时（呼救）或（报警）。
10、触电者神志清醒时：（平躺休息）。
神志不清醒，呼吸停止，但心脏还在跳动时：（做人工呼吸）。
触电者神志不清，呼吸和心跳都已停止时：（做人工呼吸）和（胸外心脏按压）。
11、燃气是易燃、易爆气体，一旦泄漏，容易导致（火灾）、（爆炸）、（中毒）等事故。
12、传染病在人群中传播必须具备（传染源）、（传播途径）和（易感人群）三个基本环节。
13、传染病是由（细菌）、（病毒）、（寄生虫）等病原体寄生在人体而引起的疾病。
14、传染病是最常见的传播途径有（空气传播）、（水与食物传播）、（接触传播）（虫媒传播）等。
15、1918年，第一次世界大战结束，造成1000多万人死亡；而当年更大的灾难——（流感），却造成至少2000万人丧生，流感是（流行性感冒）的简称。
是一种由（流感病毒）引起的呼吸道传染病。
16、合理的睡眠时间，小学生是（9—10）小时；中学生是（8—9）小时；成年人是（7—8）小时。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案第一章：交通安全教育1.1 学习目标：了解基本的交通规则，学会遵守交通法规，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：1. 交通信号灯的含义2. 行人过马路的注意事项3. 骑自行车的安全规则4. 乘坐机动车的安全知识1.3 教学活动：1. 观看交通安全宣传片2. 讨论交通安全的重要性3. 进行交通安全游戏1.4 作业：1. 绘制一幅交通安全宣传画2. 写一篇关于交通安全的短文第二章：防火安全教育2.1 学习目标：掌握基本的防火知识，提高火灾时的自我保护能力。
2.2 教学内容：1. 火灾的危害和原因2. 防火措施和灭火方法3. 火灾时的逃生技巧4. 消防器材的使用和维护2.3 教学活动：1. 参观消防局或观看消防宣传片2. 学习防火歌谣3. 进行火灾逃生演练2.4 作业：1. 设计一份家庭防火计划2. 写一篇关于防火安全的短文第三章：防水安全教育3.1 学习目标：了解防水知识，提高防水意识和自我保护能力。
3.2 教学内容：1. 防水的重要性2. 防水措施和方法3. 遇到洪水、暴雨等自然灾害时的逃生技巧4. 水上安全知识3.3 教学活动：1. 观看防水宣传片2. 学习防水歌谣3. 进行防水演练3.4 作业：1. 绘制一幅防水宣传画2. 写一篇关于防水安全的短文第四章：地震安全教育4.1 学习目标：掌握地震时的自我保护知识，提高地震应急能力。
4.2 教学内容：1. 地震的特点和成因2. 地震时的逃生技巧3. 地震时的自我保护措施4. 地震后的救援和重建4.3 教学活动：1. 观看地震宣传片2. 学习地震歌谣3. 进行地震逃生演练4.4 作业：1. 设计一份家庭地震应急计划2. 写一篇关于地震安全的短文第五章：食品卫生安全教育5.1 学习目标：了解食品卫生安全知识，提高食品安全意识。
5.2 教学内容：1. 食品污染的来源和危害2. 食品保存方法3. 食品烹饪注意事项4. 食品安全标志的认识5.3 教学活动：1. 观看食品安全宣传片2. 学习食品安全歌谣3. 进行食品安全游戏5.4 作业：1. 绘制一幅食品安全宣传画2. 写一篇关于食品安全的短文第六章：个人卫生安全教育6.1 学习目标：掌握个人卫生知识，提高个人卫生意识和自我保护能力。
四年级下册生活生命与安全教案
四年级下册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会尊重他人，关爱身边的人。
二、教学内容1. 生活安全常识：交通安全、防火安全、食品安全等。
2. 生命教育：生命的意义、珍爱生命、自我保护等。
3. 情感教育：尊重他人、关爱他人、友善相处等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全常识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：培养学生珍爱生命、尊重他人的情感。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生活安全的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生学会关爱他人，尊重生命。
3. 利用游戏互动法，提高学生的学习兴趣，巩固安全知识。
五、教学课时本单元共需4课时，分别为：1. 生活安全常识（1课时）2. 生命教育（1课时）3. 情感教育（1课时）4. 综合实践活动（1课时）1. 引入新课：通过一个生活中的安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解生活安全常识：分别讲解交通安全、防火安全、食品安全等方面的知识。
3. 讨论生命安全：引导学生思考生命的意义，教育学生珍爱生命、自我保护。
4. 情感教育：通过故事、实例等方式，教育学生尊重他人、关爱身边的人。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在生活中如何运用所学知识，提高安全意识。
七、教学评价1. 学生能列举出生活中的安全常识，说明他们已经掌握了基本的安全知识。
2. 学生能表达对生命的尊重和关爱，说明他们已经理解了生命教育的意义。
3. 学生能在日常生活中表现出尊重他人、关爱他人的行为，说明他们已经内化了情感教育。
八、教学资源1. 生活安全案例：交通事故、火灾、食物中毒等。
2. 生命教育故事：关于生命的意义、自我保护的故事。
3. 情感教育实例：关爱他人、友善相处的实例。
1. 开展安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固安全知识。
2. 组织学生进行生命安全演练，提高他们的自我保护能力。
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四年级下册生活生命与安全复习资料
第一单元
1、水是生命之源。
生命离不开水，因为：①水是生命诞生之源。
②水参与了人体生理活动。
③水孕育、滋养人类文明。
2、地球上的生命最初都是在水中诞生的，没有水就没有生命。
3、水是人体细胞的重要成分，占成人体重的60%~70%，占儿童体重的80%，当人体失水达到20%时，就会危及生命。
4、依水而居是各名族先民的优先选择。
5、地球上的水体中，海洋水约占96.5%，淡水约占2.5%。
淡水以冰川、湖泊、河流、湿地、地下水等多种形式存在。
6、海洋中蕴藏着丰富的生物资源和矿产资源，是地球上的“资源宝库”。
冰川是世界上最大的淡水资源库，同时具有调节地球温度的作用。
湿地具有蓄水、净化水源、调节气候等重要生态功能。
7、生物不能孤立地生存，他们相互依赖，维持着整个生态平衡。
世界各国相继采取了一些措施：①建立自然保护区②建立珍稀动物养殖场③建立全球性的基因库，来保护野生动物和植物。
8、维护生态平衡，人人有责。
9、大气中的二氧化碳等温室气体越来越多，产生温室效应。
温室效应使全球气候变暖，给人类的生存环境带来破坏性的影响。
10、为控制温室效应做到：①减少二氧化碳等温室气体的排放。
②增加二氧化碳的消耗。
③养成健康的生活方式。
第二单元
11、驾驶员违规驾驶是导致交通事故发生的主要原因。
受害者安全意识淡薄，心存侥幸，不遵守交通规则，或不懂交通规则，缺乏生活经验，也是引起交通事故的重要因素。
12、道路被划分为机动车道、非机动车道和人行道的，实行分道通行，行人应当在人行道内行走。
没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，行人应当在道路两侧通行。
13、行人应安交通信号通行，有交通警察现场指挥时，应按交通警察现场指挥通行，在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下进行。
14、为确保游泳安全，防止溺水应：①选择正规、安全、清洁的游泳场所。
②必须在成人的带领下游泳，不得私自下河。
③做好准备活动，下水前应该先热身，但不宜太剧烈。
④不能逞能
15、游泳时，如果发生意外，首先要大声呼救，并沉着冷静地科学自救、争取尽快脱险。
16、游泳应注意：①不宜空腹游泳；饭后要休息半小时再下水。
②身体疲惫或生病时不要游泳。
③不能在水中嬉戏、打闹。
④发现有人溺水，应大声求救，千万不可贸然下水救人。
援救时可以竹竿、长棒、皮带或将几件衣服连接在一起做成绳子，将溺水者拉上岸。
17、坏人惯用财务诱惑、权威诱惑、假借带路等手段实施拐骗。
我们只有提高警惕，识破骗术，才能保护自己。
18、如果我们不幸遇到坏人，上当受骗了，就要机智自救：①沉着冷静。
②巧妙求助。
③机智逃脱。
④防止再次被抓。
19、我们要牢记家长的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码，与父母走散时，可寻求警察的帮助。
第三单元
20、鼻子是人体的呼吸器官，鼻腔内壁的黏膜有丰富的毛细血管，能温暖空气，黏膜还能分泌黏液，湿润、清洁空气。
21、鼻腔内有嗅觉细胞，能帮助我们分辨气味，鼻腔发炎，会影响嗅觉。
22、鼻腔通过鼻泪管与眼相通。
鼻腔与口腔、耳朵相连。
如鼻腔发炎不及时治疗，可能引起中耳炎等疾病。
23、擤鼻涕时，应一次按一边鼻孔轻轻地擤。
捏住鼻两翼擤会影响听力。
24、皮肤是人体最大的器官，要好好爱护它。
25、皮肤是人体的第一道防卫屏障，能防止体内水分和其它物质过多流失，抵御外来有害物质的入侵，
皮肤还有调节体温，感受冷、热、痛、痒等刺激，以及排泄废物等功能。
26、怎样保养皮肤：①保持清洁。
②均衡膳食。
③适当使用护肤品。
④睡眠充足。
27、生活中，很多原因都会导致皮肤发炎，其中以日光性皮炎（又称日晒伤）和螨虫性皮炎最为常见。
28、锌是人体所需要的微量元素之一，除了锌，人体还需要铁、碘、铜等多种微量元素。
微量元素在人体内的含量很少，均低于体重的0.01%。
29、缺锌会：造成厌食偏食、食欲下降，影响嗅觉、味觉、使免疫力下降，阻碍生长发育。
缺碘会导致甲状腺肿大，阻碍智力发展。
30、饮食结构不合理，厌食、偏食等，容易导致微量元素缺乏。
各种微量元素都可以从食物中获得，不同食物所含各种微量元素不同，所以一日三餐要注意食物多样化。
微量元素摄入过多也会影响人体健康。
31、用铁锅炒菜有利于补铁。
食用加碘食盐是很好的补碘方法。
32、铁在瘦肉、猪肝、黑木耳、蛋黄、豆制品和某些绿叶蔬菜中含量较为丰富;动物性蛋白质丰富的食物含锌多;海带、紫菜、海蜇等海产品含碘丰富。
第四单元
33、记忆力的强弱并非天生，可以通过训练来提高。
34、常见的记忆方法有：归类记忆法、协同记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、尝试记忆法。
35、目的越明确，记忆越有效。
36、以恰当的方式，主动与老师沟通，说出自己的心里话，不仅能使我们感到轻松，还能改善师生关系。
可以采取下列方法与老师沟通:写信、当面告诉老师、发电子邮件、打电话告诉老师、请爸爸、妈妈或同学转告老师。
37、只要你有信心，满怀希望，梦想就会变为现实，如果你善于思考，锲而不舍，就会成功。
38、忌妒之心有深有浅。
过度的忌妒会破坏友谊伤害自己或他人，让事情变得糟糕，使自己陷入烦恼和痛苦。
39、如何化解过度的忌妒，将它转化为自我的动力？
答：①发挥自己优势，增加自信。
②学习他人经验，增长才干。
③真诚欣赏他人，开阔心胸。
④督促自己努力，体验成功。
第五单元
40、川菜是中国八大菜系之一，号称品种三千，名菜数百。
炒、蒸、烧、伴，方法多样，色、香、味、型俱全。
41、四川美食可以分为川菜、小吃、火锅三大类。
经典川菜有：麻婆豆腐、回锅肉、粉蒸肉、夫妻肺片、蒜泥白肉、樟茶板鸭及鱼香肉丝等。
42、四川特色小吃品种繁多，有川北凉粉、担担面、麻辣小面、酸辣粉、叶儿粑、酸辣豆花、龙抄手、赖汤圆及钟水饺等。
43、切菜是烹饪的重要工序，一般可将烹饪原料切成段、片、丝、丁、块。
44、切菜的方法有：①切段法②切片法③切丝法④切丁法⑤切块法。
45、切生菜和熟菜的菜板、菜刀要分开，以防细菌交叉感染。
46、“三丝”可以由熟肉丝和两种蔬菜丝组成，也可以由三种蔬菜丝组成。
47、回锅肉是川菜中的招牌菜，回锅肉有蒜苗回锅肉和盐菜回锅肉等。