新北师大版小学二年级数学下册搭一搭(一)(二)课件

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余数都比除数 小,为什么？
余数一会儿 大一会儿小， 怎么回事？
因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒,还 能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。
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6
分别用25,31根小棒搭一搭正方形, 试一试。
这样摆
25÷4 =6(个) ……1(根)
在有余数除法中,余 31÷4 =7(个) ……3(根)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
14
情境导入
16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。 除法 16÷6
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一共有16根 小棒。
搭一搭
搭一个房子需 要6根小棒。
2×6=12(根) 16-12=4(根)
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17
二六十二，三 六十八，则16 里面有2个6。
余数是3，再添 1个就是4个。
答：要添上1个正好平均分成4份，没有剩余。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在有余数的除法中，除得的余数都必须比 除数小。
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课后作业 课本：
课课本本：：53页页练2、一3练题1、2、3。
第5页第1、2、3题
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北师大版 数学 二年级 下册
1 除法
搭一搭（二）
9 ×3＜30 8× 5 ＜46
想：5乘几的积要比 24小，并且这个数 最大。
四五二十， 五五二十五 20＜24,25＞24
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除 法的竖式计算方法相同,都是先确定商是几, 再用被除数减去除数与商的积,把余数写在 横线的下面,注意余数必须比除数小。
把13辆小汽车平均分给5 个小朋友。表示每人分 到2辆，还剩3辆。
一共有13片树叶，每片树 叶粘成一朵花。可以粘成 2朵花，还剩3片。
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19
课堂练习 用竖式计算。
21÷5= 4……1
4
52 1 20
四五二十
1
18÷5= 3……3
3 51 8
15
3
三五十五
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有20块积木，要平均分给3个人，平均每人分
答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。
3 个
3×4=12(根) 13-12=1(根)
剩下的1根小 棒是余数。
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4
填一填。
小棒根数
14 15 16 17 18 19 20
搭成的正方形
算式
14÷4=3(个)……2(根) 15 ÷ 4 = 3 (个)…… 3 (根) 16 ÷ 4 = 4 (个)…… ( ) 17 ÷ 4 = 4 (个)…… 1 (根) 18 ÷ 4 = 4 (个)…… 2 (根) 19 ÷ 4 = 4 (个)…… 3 (根) 20÷ 4 = 5 ( 个)…… ( )
数必须比除数小。
余下的数 都比4小。
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7
课堂练习
填一填。
有8支铅笔，每人分3支，可以分给( 2 )人,还剩 ( 2 )支。
8÷3= 2 (人)…… 2 (支)
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先摆一摆,再填空。
有14个 。每4个一份,分了( 3 )份,还剩( 2 )个。
写出有余数的算式： 14÷4=3(份)……2(个)
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16÷6 = 2 (个 )…… 4 ( 根 )
余数一定要比除 数小。
2 61 6
12
2写在除号的上面 与16的个位对齐。
2和6的乘积。
4
16减12等于4。
余数
表示剩下 4根小棒。
答：16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。
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18
说一说。
结合情境图说一说13÷5=2……3的含义。 (1)平均分给5个小朋友。(2)5片树叶粘成一朵花。
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课后作业 课本课课本：本：：73页页练2、一3练题2、3、4。 第7页第2、3、4题
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填一填。
余数小于除数
用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根 小棒( 1根、2根、3根、4根 )。
因为摆1个图形要5根小棒，所 以剩余的数量一定比5小。
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共有23个苹果，要把它平均分成4份，要添 几个正好没有剩余？
23÷4= 5(个)……3(个) 4-3=1(个)
求23里面有几个 4，用除法。
到( 6 )块积木。
求的是每份是多少，
所以填商6。不填余 3 数2。
6 20 18
2
三六十八
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老师准备了43朵小花,每名同学发了5朵,发给
了几名同学,还剩几朵?
453÷4 538=8(名)……3(朵)求5，43用里除面法有。几个
40 3
答：发给了8名同学,还剩3朵。
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里最大能填几?
5× 4 ＜24
北师大版 数学 二年级 下册
1 除法
搭一搭（一）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1
情境导入
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
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2
探究新知
理解题意
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
除法 13÷4
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算式里怎样表 13÷4 =3(个)……1(根)
…
示余数呢？
余数
商和余数的单位 不一样，是因为 商表示的是搭成 正方形的个数， 余数表示的是剩 下小棒的根数。