电磁波(物理课件)
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高中物理课件：电磁波谱
2024/1/2
10
讨论：
（1）你是怎么知道有荧 光作用的？
（2）在“非典”非常时期，常 常在教室内开“紫外线灯” 为什么？
2024/1/2
11
利用紫外 线的荧光 作用检验 人民币的 真伪
2024/1/2
12
紫外线杀 菌灯
2024/1/2
13
防紫外线雨伞
2024/1/2
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六、伦琴射线和γ射线
伦琴射线（X射线）是一 种波长比紫外线更短的不可见 光。
有较强的穿透能力。
比伦琴射线还短的那就 是γ射线。
2024/1/2
15
讨论：
X射线的应用？
2024/1/2
16
X射线照射下的鱼
2024/1/2
17
X 射 线 照 射 下 的 手
2024/1/2
18
七、电磁波的能量
电磁波具有能量，电磁波是一种物质
电磁波谱
2024/1/2
1
一、电磁波谱
电磁波谱：按电磁波的波长或频率大小的 顺序把它们排列成谱，叫电磁波谱
由无线电波、红外线、可见光、紫外线、 伦琴射线、γ射线合起来构成范围非常广 阔的电磁波谱
2024/1/2
2
一、电磁波谱
紫靛
2024/1/2
电磁波谱分布示意图
3
一、电磁波谱
2024/1/2
(4)用途:红外摄影、红外遥感技术
2024/1/2
6
2024/1/2
长三角的“热岛”
7
四、可见光 能作用于人的眼睛并引起视觉
的称为可见光，如：红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫各色光。
在电磁波中是一个很窄的波段， （波长为750nm～370nm）。
人教版高中物理选修3-4课件第十四章电磁波
答案 小磁针受到磁场力的作用而转动.变化的电场产生磁场.
知识深化
对麦克斯韦电磁场理论的理解 (1)变化的磁场产生电场 ①均匀变化的磁场产生恒定的电场. ②非均匀变化的磁场产生变化的电场. ③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场. (2)变化的电场产生磁场 ①均匀变化的电场产生恒定的磁场. ②非均匀变化的电场产生变化的磁场. ③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.
波(涟漪)的形式向外传播，这就是“引力波”.其实只要有质量的物体加速运动就会
产生引力波，不同方式产生的引力波的波长是不一样的.引力波是以光速传播的时空
扰动，是横波.引力波和物质之间的相互作用极度微弱，
因此它的衰减也是极度缓慢的.引力波的发现为我们打
开了研究宇宙的全新窗口，引力波携带着与电磁波截然
不同的信息，将为我们揭示宇宙新的奥秘.
重点探究
一、麦克斯韦电磁场理论
导学探究
1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置，其基本原理如图所示，上、下 为电磁铁的两个磁极，磁极之间有一个环形真空室，电磁铁线圈中通入变化 的电流，真空室中的带电粒子就会被加速，其速率会越来 越大.请思考：带电粒子受到什么力的作用而被加速？如果 线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗？这个现象告诉我们 什么道理？ 答案 带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时，带电粒 子不会被加速.变化的磁场能产生电场.
二、电磁波
导学探究 如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置，当接在高压感应圈上的两金属 球间有电火花时，导线环上两小球间也会产生电火花，这是为什么？这个实 验证实了什么问题？
答案 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场，这种变化的 电磁场传播到导线环时，在导线环中激发出感应电动势，使导线环上两小球 间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.
知识深化
对麦克斯韦电磁场理论的理解 (1)变化的磁场产生电场 ①均匀变化的磁场产生恒定的电场. ②非均匀变化的磁场产生变化的电场. ③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场. (2)变化的电场产生磁场 ①均匀变化的电场产生恒定的磁场. ②非均匀变化的电场产生变化的磁场. ③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.
波(涟漪)的形式向外传播，这就是“引力波”.其实只要有质量的物体加速运动就会
产生引力波，不同方式产生的引力波的波长是不一样的.引力波是以光速传播的时空
扰动，是横波.引力波和物质之间的相互作用极度微弱，
因此它的衰减也是极度缓慢的.引力波的发现为我们打
开了研究宇宙的全新窗口，引力波携带着与电磁波截然
不同的信息，将为我们揭示宇宙新的奥秘.
重点探究
一、麦克斯韦电磁场理论
导学探究
1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置，其基本原理如图所示，上、下 为电磁铁的两个磁极，磁极之间有一个环形真空室，电磁铁线圈中通入变化 的电流，真空室中的带电粒子就会被加速，其速率会越来 越大.请思考：带电粒子受到什么力的作用而被加速？如果 线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗？这个现象告诉我们 什么道理？ 答案 带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时，带电粒 子不会被加速.变化的磁场能产生电场.
二、电磁波
导学探究 如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置，当接在高压感应圈上的两金属 球间有电火花时，导线环上两小球间也会产生电火花，这是为什么？这个实 验证实了什么问题？
答案 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场，这种变化的 电磁场传播到导线环时，在导线环中激发出感应电动势，使导线环上两小球 间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.
15.1 电磁波(课件)2024-2025-北师大版物理九年级上册
课堂新授
解题秘方：根据电磁波的产生条件解答。 解析：在收音机附近，拿导线头迅速在钢锉上移动时，由 于钢锉表面是粗糙的，导致电路中电流时有时无，即电路 中有迅速变化的电流，从而在周围空间产生电磁波，这些 电磁波被收音机接收而发出“喀喀”的声音，说明迅速变 化的电流会产生电磁波。
课堂新授
1. 下列几种情况中不可能产生电磁波的是( B ) A. 开关手电筒时 B. 用手电筒正常照明时 C. 雷雨时的闪电 D. 电冰箱启动和停止时
课堂新授
知识点 2 电磁波的类型及用途
1. 电磁波谱 手机、收音机、汽车导航仪都是通过电磁波 来传播信息的。电磁波是一个大家族，γ 射线、X 射线、 紫外线、可见光、红外线和无线电波等都是电磁波，每 种电磁波的波长各不相同。 包括长波、中波、短波和微波。
可见光中各种颜色不同的色光其本质是它们的频率不同。
指的是无线电波。 ●可见光也是电磁波家族中的一员，不能错误地认为光和
电磁波是两种不同的物质。
课堂新授
例 2 [中考·牡丹江] 遥感卫星利用红__外__线__(填“红外线”或 “紫外线”)遥感设备探测海水温度，再通过_电__磁__波_ 把信息传输到地球。 解题秘方：理解各种电磁波在生活中的应用，注 意区别电磁波和声波。
课堂新授
解析：遥感卫星利用红外线遥感设备探测海水温度， 卫星与地面之间的通信是靠电磁波完成的，则遥感 卫星也是通过电磁波把信息传输到地球的。
课堂新授
2. [中考·苏州] 在轨运行的中国空间站，与地面进行实时信
息传输所使用的是( A )
A. 电磁波
B. 红外线
C. 超声波
D. 次声波
课堂新授
知识点 3 电磁波的传播
课堂新授
电磁场与电磁波(高中物理教学课件)
典型例题
例1. 下列说法正确的是 ( A ) A．电磁波在真空中以光速c传播 B．在空气中传播的声波是横波 C．声波只能在空气中传播 D．光需要介质才能传播 例2.(多选)关于电磁波与声波，下列说法正确的是 ( AC ) A．电磁波是由电磁场发生的区域向远处传播，声波是 声源的振动向远处传播 B．电磁波的传播不需要介质，声波的传播有时也不需 要介质 C．由空气进入水中传播时，电磁波的传播速度变小， 声波的传播速度变大 D．由空气进入水中传播时，电磁波的波长不变，声波 的波长变小
一.电磁场 3.电场和磁场的变化关系
非均变Βιβλιοθήκη 匀变 激发 化化的
电
磁场
场
均
稳
匀 激发 定
变
磁
化
场
非均
变
匀变 激发 化
化的
磁
电场
场
不
再
激 发
均
稳
匀 激发 定
变
电
化
场
非均 匀变 化的 磁场
一.电磁场
4.电磁场 变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不 可分割的统一的场，这个场叫电磁场。
二.电磁波
1.电磁波：麦克斯韦推断变化的 电场和变化的磁场交替产生，由 近及远地向周围传播形成电磁波。 2.电磁波的特点： ①电磁波传播不需要介质
典型例题
例7.如图所示是一水平放置的绝缘环形管，管内壁光滑， 内有一直径略小于管内径的带正电的小球，开始时小球 静止，有一变化的磁场竖直向下穿过管所包围的面积， 磁感应强度大小随时间成正比增大，设小球的带电荷量 不变，则（ B ） A．顺着磁场方向看，小球受顺时针方向的力，沿顺时 针方向运动 B．顺着磁场方向看，小球受逆时针 方向的力，沿逆时针方向运动 C．顺着磁场方向看，小球受顺时针 方向的力，沿逆时针方向运动 D．小球不受洛伦兹力，不运动
大学物理课件：电磁波篇
在一个连续的谱上。
3
无线电波和光速
电磁波在空气中以及真空中的传播速 度为固定值，即光速。
电磁波的测量和检测方法
谱分析仪
谱分析仪可以分析并显示电 磁波的频谱。
探测器
探测器用于检测和测量电磁 波的强度和频率。
天线
天线接收电磁波并将其转换 为电信号进行进一步处理。
电磁波的安全性与环境影响
1 辐射安全
对辐射源的限制和安全 操作措施可确保电磁波 对人体的安全。
电磁波在日常生活中的应用
广播和通信
无线电和电视广播，手机和卫 星通讯等都依赖于电磁波的传 输。
微波炉
微波炉使用微波来加热食物， 快捷方便。
红外线桑拿
红外线被用于桑拿浴，帮助舒 缓身心。
电磁波的传播和传输原理
1
电场和磁场的相互作用
电磁波由交替的电场和磁场组成，通
电磁谱
2
过彼此的相互作用而传播。
电磁波根据频率和波长的不同，排列
大学物理课件：电磁波篇
欢迎来到大学物理课件：电磁波篇！在这个课程中，我们将讨论电磁波的定 义和基本概念，以及它们在日常生活中的应用。
电磁波的特性和分类
频率和波长
电磁波具有不同的频率和 波长范围，从无线电波到 可见光和X射线。
传播速度
电磁波在真空中传播的速 度恒定不变，为光速的近 似值。
分类
电磁波根据波长范围可分 为射电波、微波、红外线、 可见光、紫外线、X射线和 γ射线。
2 环境污染
电磁波的广泛使用可能 造成对周围环境的一定 影响。
3 电磁波屏蔽
使用屏蔽材料和技术以 减少电磁波的干扰和辐 射。
电磁波的未来发展及研究方向
1
高中物理选修3-4电磁波的发射、传播和接收课件
在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。
一、无线电波的发射
声音信号
使电磁波随各 种信号而改变, 叫做调制
高频振荡电流
调幅
一、无线电波的发射
调幅波的形成：
一、无线电波的发射
调频波的形成：
一、无线电波的发射
2.无线电波的发送
①调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。 ②调制方式有两种：调幅和调频
调幅：高频电流或电压的振幅随信号改变，这种调制叫做调幅，用AM表示。 调频：使高频电流或电压的频率随信号改变的调制方式叫做调频。用FM表示。
一、无线电波的发射
③发射：
为了使开放电路中产生振荡电流，常用如图所示的方法，使 振荡器的线圈L2靠近开放振荡电路的线圈L1 。当振荡器中产生 振荡电流时，由于互感作用，就可以在开放振荡电路中产生相 同频率的振荡电流，这种方法叫做感应耦合。
首先，我们学习无线电波的发射。
一、无线电波的发射
电磁波特点
• 电磁波具有波动所特有的性质——干涉、衍射。 • 衍射——遇到障碍物时，波动能够偏离直线绕过障碍物，继续传播。 • 相同的障碍物情况下，波长越长，越容易发生衍射现象。 • 频率越高，波长越短，越能够更好的沿直线传播。
一、无线电波的发射
i t
短波
长波容易被电离层吸收； 短波容易被电离层反射； 微波容易穿过电离层。
二、无线电波的传播方式
微波 微波: 频率很高；
直线传播。
二、无线电波的传播方式
无线电波的波段分布（根据：波长/频率）
三、无线电波的接收
1.电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的
电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电
流最强（这种现象叫做电谐振）
一、无线电波的发射
声音信号
使电磁波随各 种信号而改变, 叫做调制
高频振荡电流
调幅
一、无线电波的发射
调幅波的形成：
一、无线电波的发射
调频波的形成：
一、无线电波的发射
2.无线电波的发送
①调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。 ②调制方式有两种：调幅和调频
调幅：高频电流或电压的振幅随信号改变，这种调制叫做调幅，用AM表示。 调频：使高频电流或电压的频率随信号改变的调制方式叫做调频。用FM表示。
一、无线电波的发射
③发射：
为了使开放电路中产生振荡电流，常用如图所示的方法，使 振荡器的线圈L2靠近开放振荡电路的线圈L1 。当振荡器中产生 振荡电流时，由于互感作用，就可以在开放振荡电路中产生相 同频率的振荡电流，这种方法叫做感应耦合。
首先，我们学习无线电波的发射。
一、无线电波的发射
电磁波特点
• 电磁波具有波动所特有的性质——干涉、衍射。 • 衍射——遇到障碍物时，波动能够偏离直线绕过障碍物，继续传播。 • 相同的障碍物情况下，波长越长，越容易发生衍射现象。 • 频率越高，波长越短，越能够更好的沿直线传播。
一、无线电波的发射
i t
短波
长波容易被电离层吸收； 短波容易被电离层反射； 微波容易穿过电离层。
二、无线电波的传播方式
微波 微波: 频率很高；
直线传播。
二、无线电波的传播方式
无线电波的波段分布（根据：波长/频率）
三、无线电波的接收
1.电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的
电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电
流最强（这种现象叫做电谐振）
电磁波的应用(23张PPT)物理九年级下册
3.电磁波污染的防护措施
（1）为减少电磁波侵害，国家制定了相关法规和标准，限制建筑物的选址，要求住宅、办公楼与高压线、变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等这些设施保持一定的距离，以保障居民的健康。（2）家用电器分散摆放，以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于超量辐射的环境之中。
空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们的健康，给我们带来了某些伤害，已成为一种污染。
研究表明，高压线，变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等设施周边电磁波较为密集，电磁波携带的能量也较大，是电磁污染的重灾区。
1.电磁污染的重灾区
2.生活中的电磁波辐射
生活环境中，计算机、电视机、微波炉等电子设备产生的电磁辐射强度也比较高，我们有必要采取一些防护措施。
麦克风——将声信号转换成电信号
调制器——将音频电信号加载到高频电流上
天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
麦克风
调制器
天线
天线
调谐器
扬声器
天 线——接收各种各样的电磁波
调谐器——接收音机或电视机选择需要电台的载波信号(解调)
解 调——从载波信号中复原音频信号
扬声器——将音频电信号转换成声音
接收过程
（2）无线电通信
利用移动电话发射和接收电磁波，几乎可以在地球的任何角落和他人通话
讨论交流 电磁波还有哪些应用
电磁波的信息特性，在生产、生活、工作和学习中的应用不胜枚举。请同学们说说，电磁波的信息特性还有哪些应用？
1.一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动、季节变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源。
1.电磁波携带信息，在许多情况下，向外辐射电磁波的物质，其固有信息会被电磁波“带”出来。
（1）为减少电磁波侵害，国家制定了相关法规和标准，限制建筑物的选址，要求住宅、办公楼与高压线、变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等这些设施保持一定的距离，以保障居民的健康。（2）家用电器分散摆放，以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于超量辐射的环境之中。
空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们的健康，给我们带来了某些伤害，已成为一种污染。
研究表明，高压线，变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等设施周边电磁波较为密集，电磁波携带的能量也较大，是电磁污染的重灾区。
1.电磁污染的重灾区
2.生活中的电磁波辐射
生活环境中，计算机、电视机、微波炉等电子设备产生的电磁辐射强度也比较高，我们有必要采取一些防护措施。
麦克风——将声信号转换成电信号
调制器——将音频电信号加载到高频电流上
天 线——产生电磁波将高频载波信号发射到空中
麦克风
调制器
天线
天线
调谐器
扬声器
天 线——接收各种各样的电磁波
调谐器——接收音机或电视机选择需要电台的载波信号(解调)
解 调——从载波信号中复原音频信号
扬声器——将音频电信号转换成声音
接收过程
（2）无线电通信
利用移动电话发射和接收电磁波，几乎可以在地球的任何角落和他人通话
讨论交流 电磁波还有哪些应用
电磁波的信息特性，在生产、生活、工作和学习中的应用不胜枚举。请同学们说说，电磁波的信息特性还有哪些应用？
1.一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动、季节变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源。
1.电磁波携带信息，在许多情况下，向外辐射电磁波的物质，其固有信息会被电磁波“带”出来。
人教版高中物理必修三 《电磁波的发现及应用》PPT精品课件
第十五页，共四十三页。
例2 (多选)下列关于电磁波的说法中正确的是
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波的传播需要介质
√C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
√D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
第十六页，共四十三页。
解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须 是周期性变化的，A错误； 电磁波是物质波，电磁波的传播不需要介质，B错误；
第十三页，共四十三页。
二、电磁波 1.电磁波的形成 周期性变化的电场和磁场交替产生，形成电磁场，电磁场由近及远传播， 形成电磁波.
2.电磁波的特点
(1)在传播方向上，任意一点的E和B都随时间周期性变化，E和B相互垂直， 且与电磁波的传播方向垂直.如图2.
图2
第十四页，共四十三页。
(2)电磁波可以在真空中传播.在真空中传播速度等于光速c＝3×108 m/s. (3)电磁场储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射能量的过程. (4)只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波. (5)电磁波是电磁场在空间中的传播，电磁场是一种客观存在的物质 ——场物质. 3.电磁波的波速 对于电磁波，用λ表示电磁波的波长、f表示频率、c表示波速，则有c＝λf.
判断下列说法的正误.
(1)变化的磁场可以产生电场，但变化的电场不能产生磁场.( )×
(2)电磁波在空气中可以传播，在真空中不能传播.( ) × (3)光在真空中的速度与电磁波在真空中的速度相同，光是一种电磁波.( √)
(4)无线电波、红外线、可见光、紫外线都属于电磁波.( ) √
第九页，共四十三页。
第十一页，共四十三页。
例１ (多选)关于电磁场理论的叙述正确的是
例2 (多选)下列关于电磁波的说法中正确的是
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波的传播需要介质
√C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
√D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
第十六页，共四十三页。
解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须 是周期性变化的，A错误； 电磁波是物质波，电磁波的传播不需要介质，B错误；
第十三页，共四十三页。
二、电磁波 1.电磁波的形成 周期性变化的电场和磁场交替产生，形成电磁场，电磁场由近及远传播， 形成电磁波.
2.电磁波的特点
(1)在传播方向上，任意一点的E和B都随时间周期性变化，E和B相互垂直， 且与电磁波的传播方向垂直.如图2.
图2
第十四页，共四十三页。
(2)电磁波可以在真空中传播.在真空中传播速度等于光速c＝3×108 m/s. (3)电磁场储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射能量的过程. (4)只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波. (5)电磁波是电磁场在空间中的传播，电磁场是一种客观存在的物质 ——场物质. 3.电磁波的波速 对于电磁波，用λ表示电磁波的波长、f表示频率、c表示波速，则有c＝λf.
判断下列说法的正误.
(1)变化的磁场可以产生电场，但变化的电场不能产生磁场.( )×
(2)电磁波在空气中可以传播，在真空中不能传播.( ) × (3)光在真空中的速度与电磁波在真空中的速度相同，光是一种电磁波.( √)
(4)无线电波、红外线、可见光、紫外线都属于电磁波.( ) √
第九页，共四十三页。
第十一页，共四十三页。
例１ (多选)关于电磁场理论的叙述正确的是
电磁波谱(高中物理教学课件)
三.太阳辐射
阳光从太阳辐射出来，其中含有可见光，还有无线电波、 红外线，也有紫外线、X射线、γ射线。太阳辐射的能量 集中在可见光、红外线和紫外线三个区域。从图中可以 看到，波长在5.5×10－7m的黄绿光附近，辐射的能量最 强。我们的眼睛正好对这个区域的电磁辐射最敏感。眼 睛把太阳在最强辐 射区的辐射作为自己 的接收对象，这样就 能看到最多的东西， 获得最丰富的信息。 读到这里，你是否又 一次感受到了自然万 物的绝妙与和谐？这是巧合呢，还是生物进化的结果
典型例题
例7.下列有关电磁波的说法中正确的是( B ) A．电磁波谱中最难发生衍射的是无线电波 B．电磁波谱中最难发生衍射的是γ射线 C．频率接近可见光的电磁波沿直线传播 D．以上说法都不正确 例8.(多选)下列说法中符合实际的是( BD ) A．在医院里常用X射线对病房和手术室消毒 B．医院里常用紫外线对病房和手术室消毒 C．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用紫 外线有较好的分辨能力 D．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用红 外线有较好的穿透云雾烟尘的能力
04.电磁波谱 图片区
电磁波包括无线电波、红外线、可见光、紫外线、 X射线、γ射线等。太阳辐射中就包含了波长不同 的各种各样的电磁波。
一.电磁波谱 电磁波谱：按电磁波的波长大小或频率高低的顺 序把它们排列成的谱
波长变短，频率变大，波动性变弱，粒子性变强
一.电磁波谱 1.无线电波：把波长大于1mm（频率低于300GHz） 的电磁波称作无线电波
祝你学业有成
2024年4月28日星期日8时21分5秒
红外线测温
红外线感应门
一.电磁波谱
夜视仪
红外线照片
卫星遥感成像
遥感照片
一.电磁波谱
2.红外线： 应用：③红外线加热
高中物理课件 电磁波及其应用
判一判 (1)变化的电场一定产生变化的磁场。 (×) (2)恒定电流周围产生磁场，磁场又产生电场。 (×) (3)电磁波和光在真空中的传播速度都是3.0×108 m/s。 (√ ) (4)麦克斯韦预言并验证了电磁波的存在。 (×) (5)电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108 m/s。 (×)
知识点二、电磁波谱的理解 角度1. 各种电磁波的共性和个性 1.共性： (1)在本质上都是电磁波，遵循相同的规律，各波段之间的区别并没有 绝对的意义。 (2)都遵循公式v=λf，在真空中的传播速度都是c=3×108 m/s。 (3)传播都不需要介质。 2.个性：不同的电磁波由于具有不同的波长(频率)，故具有不同的特性。
第六章 电磁现象与电磁波 6.4 电磁波及其应用
知识梳理 一、电磁场与电磁波 1.电磁场：(1)麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设： ①变化的磁场能够在周围空间产生_电__场__(如图甲所示)。 ②变化的电场能够在周围空间产生_磁__场__(如图乙所示)。
(2)电磁场：变化的_电__场__和变化的_磁__场__交替产生，形成不可分割 的统一体，称为_电__磁__场__。
强
荧光效应
最强
电磁波谱 用途
无线电波 红外线
可见光 紫外线
X射线
γ射线
通信、广 播、导航
加热遥测、 遥感、红外 摄像、红外 制导
日光灯、杀 照明、
菌消毒、治 照相等
疗皮肤病等
检测、探 探测、
测、透视、 治疗
治疗
提醒： (1)波长越长的电磁波频率越低，能量越低，衍射能力越强，穿透力越差。 (2)波长越短的电磁波频率越高，能量越高，衍射能力越弱，穿透力越强。
2.雷达： (1)雷达是利用_电__磁__波__进行测距、定位的仪器。 (2)组成：雷达主要由发射机、接收机和显示器等部分组成。 (3)雷达工作时使用的是_微__波__(选填“长波”“中波”或“微波”)。 3.移动电话： (1)_现__代__通__信__技__术__是电磁波最辉煌的应用成果之一。 (2)无线电话、无线对讲机、移动电话均是通过_电__磁__波__实现信号的发射 KH—12光学侦察卫星，采用先进的自适应光学 成像技术，地面分辨率最高可达0.1 m，是美国天基侦查的主力军。那么， 你知道它上面携带的相机在夜间进行红外摄像时工作在什么波段吗?该波 段有什么特点?
高中物理(新人教版)必修第三册：电磁波的发现及应用【精品课件】
所以电磁波是横波。 E⊥B ⊥V
三、电磁波谱
1.波的特性
在一列水波中，凸起的最高处叫作波峰;凹下的最低处叫作波谷。邻
近的两个波峰（或波谷）的距离叫作波长。在1s内有多少次波峰（或波
谷）通过，波的频率就是多少。水波不停地向远方传播，用来描述波传
播快慢的物理量叫作波速。 2.波速、波长、频率的关系
波峰
2.下列各组电磁波，按波长由长到短排列正确的是（ ） A.紫外线、可见光、红外线、 γ射线 B.可见光、红外线、紫外线、 γ射线 C.γ射线、红外线、紫外线、可见光 D.红外线、可见光、紫外线、 γ射线 【正确答案】D
3.（多选）下列关于电磁波的说法中正确的是（
）
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
二、电磁波
伟大的预言——空间可能存在电磁波
变化 的电场
变化 的磁场
变化 的电场
新的电场 和磁场
变化的电场和磁场交替产生， 由近及远地向周围传播。
二、电磁波
1.电磁波的传播
空气、水，是声波和水波传播的介质。电磁波可以在真空中 传播，不需要介质。
二、电磁波
2.电磁波的传播速度
电磁波的传播速度等于 光速，光是以波动形式 传播的一种电磁振动— —光是一种电磁波。
三、电磁波谱
电磁波的频率范围很广。无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴 射线、γ射线都是电磁波。可见光只是电磁波中的一小部分。按电磁波的波 长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是电磁波谱。
三、电磁波谱
（1）无线电波：波长大于1mm，分为长波、中波、短波和微波，主要 用于无线电通讯； （2）红外线：波长比无线电波短，比可见光长，所有的物体都在不 停地发射红外线，主要用于遥感、加热； （3）可见光：波长在700nm~400nm，分为红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫七种，可被视网膜感知；
三、电磁波谱
1.波的特性
在一列水波中，凸起的最高处叫作波峰;凹下的最低处叫作波谷。邻
近的两个波峰（或波谷）的距离叫作波长。在1s内有多少次波峰（或波
谷）通过，波的频率就是多少。水波不停地向远方传播，用来描述波传
播快慢的物理量叫作波速。 2.波速、波长、频率的关系
波峰
2.下列各组电磁波，按波长由长到短排列正确的是（ ） A.紫外线、可见光、红外线、 γ射线 B.可见光、红外线、紫外线、 γ射线 C.γ射线、红外线、紫外线、可见光 D.红外线、可见光、紫外线、 γ射线 【正确答案】D
3.（多选）下列关于电磁波的说法中正确的是（
）
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
二、电磁波
伟大的预言——空间可能存在电磁波
变化 的电场
变化 的磁场
变化 的电场
新的电场 和磁场
变化的电场和磁场交替产生， 由近及远地向周围传播。
二、电磁波
1.电磁波的传播
空气、水，是声波和水波传播的介质。电磁波可以在真空中 传播，不需要介质。
二、电磁波
2.电磁波的传播速度
电磁波的传播速度等于 光速，光是以波动形式 传播的一种电磁振动— —光是一种电磁波。
三、电磁波谱
电磁波的频率范围很广。无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴 射线、γ射线都是电磁波。可见光只是电磁波中的一小部分。按电磁波的波 长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是电磁波谱。
三、电磁波谱
（1）无线电波：波长大于1mm，分为长波、中波、短波和微波，主要 用于无线电通讯； （2）红外线：波长比无线电波短，比可见光长，所有的物体都在不 停地发射红外线，主要用于遥感、加热； （3）可见光：波长在700nm~400nm，分为红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫七种，可被视网膜感知；
高中物理课件-14.1电磁波的发现
他建立的电磁场理论，将电学、磁学、光学统一 起来，是19世纪物理学发展的最光辉的成果，是 科学史上最伟大的综合之一
一、伟大的预言
麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言
1.变化的磁场产生电场 实质是：变化的磁场在空间产生了电场，电路中的 没有闭合电路，同样产生电场
第1节 电磁波的发现
丰城九中
汉斯·克里斯蒂安·奥斯特
(Hans Christian Oersted，1777-1851)
丹麦物理学家、化学家。1820年发现 了电流的磁效应，他的重要论文在 1920年整理出版，书名是《奥斯特科 学论文》
法拉第评价道：他突 然打开了科学中一个 黑暗领域的大门，使 其充满光明
迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，1791-1867） 英国物理学家、化学家，也是著 名的自学成才的科学家，生于萨 里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭， 仅上过小学。
成就：提出电磁感应学说, 发现电场与磁场的联 系, 提出磁场力线的假说, 发现了电解定律，推 广专业用语, 发现苯等物质。
詹姆斯·克拉克·麦克斯韦 (James Clerk Maxwell，1831 〜1879)，出生于苏格兰爱丁 堡，英国物理学家、数学家。 经典电动力学的创始人，统计 物理学的奠基人之一。
2.变化的电场磁场产生磁场
既然变化的磁场能够在空间产生电场，那么，变化 的电场能不能够在空间产生磁场？
麦克斯韦经过反复思 考提出假设：变化的电场 也相当于一种电流，也在 空间产生磁场，即变化的 电场在空间产生磁场。
3.电磁场 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言，如果在空间某域 中有周期性变化的电场，那么，这个变化的电场就在它 周围空间产生周期性变化的磁场，这个变化的磁场又在 它周围空间产生新的周期性变化的电场……。可见，变 化的电场和变化的磁场是相互联系的，形成一个不可分 离的统一体，这就是电磁场。
一、伟大的预言
麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言
1.变化的磁场产生电场 实质是：变化的磁场在空间产生了电场，电路中的 没有闭合电路，同样产生电场
第1节 电磁波的发现
丰城九中
汉斯·克里斯蒂安·奥斯特
(Hans Christian Oersted，1777-1851)
丹麦物理学家、化学家。1820年发现 了电流的磁效应，他的重要论文在 1920年整理出版，书名是《奥斯特科 学论文》
法拉第评价道：他突 然打开了科学中一个 黑暗领域的大门，使 其充满光明
迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，1791-1867） 英国物理学家、化学家，也是著 名的自学成才的科学家，生于萨 里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭， 仅上过小学。
成就：提出电磁感应学说, 发现电场与磁场的联 系, 提出磁场力线的假说, 发现了电解定律，推 广专业用语, 发现苯等物质。
詹姆斯·克拉克·麦克斯韦 (James Clerk Maxwell，1831 〜1879)，出生于苏格兰爱丁 堡，英国物理学家、数学家。 经典电动力学的创始人，统计 物理学的奠基人之一。
2.变化的电场磁场产生磁场
既然变化的磁场能够在空间产生电场，那么，变化 的电场能不能够在空间产生磁场？
麦克斯韦经过反复思 考提出假设：变化的电场 也相当于一种电流，也在 空间产生磁场，即变化的 电场在空间产生磁场。
3.电磁场 麦克斯韦根据自己的理论进一步预言，如果在空间某域 中有周期性变化的电场，那么，这个变化的电场就在它 周围空间产生周期性变化的磁场，这个变化的磁场又在 它周围空间产生新的周期性变化的电场……。可见，变 化的电场和变化的磁场是相互联系的，形成一个不可分 离的统一体，这就是电磁场。
《神奇的电磁波 电磁波的应用 改变世界的信息技术》PPT课件 教科版九年级物理
探究新知
电
磁
高压线
重
灾
区
电视发射塔
变电站 通讯基站
探究新知
国家制订了相关法规和标准，限制建筑物的 选址，要求住宅、办公楼与这些设施保持一定的 距离，以保障居民的健康。
探究新知
八、卫星通信
通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星
探究新知
三颗同步卫星可以实现全球通信
探究新知
用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号
探究新知 1.电磁波携带着物质的信息
探究新知 2.电磁波的检测功能
探究新知
电磁波在信息传递方面的早期用途主要是电报、 广播和电视。
探究新知 3.电磁波是信息的载体
探究新知 六、电磁波能量特性的应用
一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动、季节 变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这 一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运 动最基本的能量来源。
探究新知
中国北斗卫星导航系统
探究新知
中国北斗卫星导航系统
探究新知
九、光纤通信
光是比微波频率高 得多的电磁波。
光通信的“高速公路”更宽广。
利用频率单一、方向高度集中的激光进行通信， 效果很好。
探究新知
光纤通讯技术是近几十年才发展起来的
• 1966年，华裔物理学家高锟首次利用无线 电 波 导 通 信 的 原 理 ，提出了低损耗 （ 20 db/km）的光导纤维（简称光纤）的概念。
探究新知 回顾：水波
波峰
波谷
跟水波类似，电磁波也有波峰、波谷、波长、频率、波速等。
探究新知
1．电磁波可以在真空中传播
2．电磁波的几个要素
波峰
波长
波谷
高中物理课件电磁波的发射和接收
直线 传播
电视、雷达、 导航
厘米波
10～1厘米
3 000～ 30 000兆赫
毫米波
10～1毫米
30 000～ 300 000兆赫
(2)电磁波的传播特性：
传播形式
适合的波段
特点
地波
沿地球表面 空间传播
长波、中波、 中短波
衍射能力较强
天波
靠大气电离层 的反射传播
中短波、短波
反射能力较强
空间波
沿直线传播
答案：C
3．下列说法正确的是 ( ) A．当处于电谐振时，所有的电磁波都能在接收电路中 产生感应电流 B．当处于电谐振时，只有被接收的电磁波才能在接收 电路中产生感应电流 C．由调谐电路接收的感应电流，再经过耳机就可以听 到声音了 D．由调谐电路接收的感应电流，再经过检波、放大、 通过耳机才可以听到声音
短波、超短波、 微波
穿透能力较强
[名师点睛] 一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图像信号采用调幅波；电台的立体声广播和电视信号中的伴音信号，采用调频波。
关于无线电波的传播，下列说法正确的是 ( ) 发射出去的电磁波，可以传到无限远处 无线电波遇到导体，就可以在导体中激起同频率的振荡电流 波长越短的电磁波，越接近直线传播 移动电话是利用无线电波进行通讯的 [审题指导] 不同波段的电磁波传播特点不同。 电磁波在传播过程中可以携带信息且传播能量。
如图14－3－1所示，是一个调谐接收电路，(a)、(b)、(c)为电路中的电流随时间变化的图像，则 ( ) 图14－3－1
i1是L1中的电流图像 i1是L2中的电流图像 i2是L2中的电流图像 i3是流过耳机的电流图像 [审题指导] 解答本题时应注意以下四点： 电谐振的原理； 电磁感应； 电磁波的接收过程； 晶体二极管的作用。
电视、雷达、 导航
厘米波
10～1厘米
3 000～ 30 000兆赫
毫米波
10～1毫米
30 000～ 300 000兆赫
(2)电磁波的传播特性：
传播形式
适合的波段
特点
地波
沿地球表面 空间传播
长波、中波、 中短波
衍射能力较强
天波
靠大气电离层 的反射传播
中短波、短波
反射能力较强
空间波
沿直线传播
答案：C
3．下列说法正确的是 ( ) A．当处于电谐振时，所有的电磁波都能在接收电路中 产生感应电流 B．当处于电谐振时，只有被接收的电磁波才能在接收 电路中产生感应电流 C．由调谐电路接收的感应电流，再经过耳机就可以听 到声音了 D．由调谐电路接收的感应电流，再经过检波、放大、 通过耳机才可以听到声音
短波、超短波、 微波
穿透能力较强
[名师点睛] 一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图像信号采用调幅波；电台的立体声广播和电视信号中的伴音信号，采用调频波。
关于无线电波的传播，下列说法正确的是 ( ) 发射出去的电磁波，可以传到无限远处 无线电波遇到导体，就可以在导体中激起同频率的振荡电流 波长越短的电磁波，越接近直线传播 移动电话是利用无线电波进行通讯的 [审题指导] 不同波段的电磁波传播特点不同。 电磁波在传播过程中可以携带信息且传播能量。
如图14－3－1所示，是一个调谐接收电路，(a)、(b)、(c)为电路中的电流随时间变化的图像，则 ( ) 图14－3－1
i1是L1中的电流图像 i1是L2中的电流图像 i2是L2中的电流图像 i3是流过耳机的电流图像 [审题指导] 解答本题时应注意以下四点： 电谐振的原理； 电磁感应； 电磁波的接收过程； 晶体二极管的作用。
人教版高中物理课件-电磁波
(不妨假設環形導線與電場線形狀相同),然後利用楞次定律判斷磁
場的變化情況。
-4-
知识网络
本章整合
專題一
专题突破
專題二
解析:根據電磁感應,閉合回路中的磁通量變化時,使閉合回路中
產生感應電流,該電流可用楞次定律判斷。根據麥克斯韋電磁場理
論,閉合回路中產生感應電流,是因為閉合回路中受到了電場力的
作用,而變化的磁場產生電場,與是否存在閉合回路沒有關係,故空
作用,同樣正電荷在該點受力的方向也為該點電場的方向,而電場
的方向就是電場線的切線方向。
感應電場的電場線是閉合的曲線,若把閉合導線放入此場中,由
於電荷受到電場力作用而定向移動形成電流。因此電流的方向即
為電場線的環繞方向。
具體方法:
(1)找出原磁場的方向;
(2)看磁場是增強還是減弱;
(3)設空間有一閉合線圈,根據楞次定律判斷出感應電流的方向;
過程的分界點對應的時刻,各物理量取特殊值(零或最大值)。
-8-Biblioteka 知识网络本章整合專題一
专题突破
專題二
3.兩類初始條件
如圖中的電路甲和乙,表示了電磁振盪的兩類不同初始條件。圖
甲中開關S從1合向2時,振盪的初始條件為電容器開始放電,圖乙中
開關S從1合向2時,振盪的初始條件為電容器開始充電,學習中應注
意區分這兩類初始條件,否則會得出相反的結論。
電場強度E、電場能EE、線圈的自感電動勢E自的變化規律與u相同。
電流i和電壓u的變化不同步,規律如圖所示。
-7-
知识网络
本章整合
專題一
专题突破
專題二
2.兩個過程
電磁振盪過程按電容器的電荷量變化可分為充、放電過程,當電
場的變化情況。
-4-
知识网络
本章整合
專題一
专题突破
專題二
解析:根據電磁感應,閉合回路中的磁通量變化時,使閉合回路中
產生感應電流,該電流可用楞次定律判斷。根據麥克斯韋電磁場理
論,閉合回路中產生感應電流,是因為閉合回路中受到了電場力的
作用,而變化的磁場產生電場,與是否存在閉合回路沒有關係,故空
作用,同樣正電荷在該點受力的方向也為該點電場的方向,而電場
的方向就是電場線的切線方向。
感應電場的電場線是閉合的曲線,若把閉合導線放入此場中,由
於電荷受到電場力作用而定向移動形成電流。因此電流的方向即
為電場線的環繞方向。
具體方法:
(1)找出原磁場的方向;
(2)看磁場是增強還是減弱;
(3)設空間有一閉合線圈,根據楞次定律判斷出感應電流的方向;
過程的分界點對應的時刻,各物理量取特殊值(零或最大值)。
-8-Biblioteka 知识网络本章整合專題一
专题突破
專題二
3.兩類初始條件
如圖中的電路甲和乙,表示了電磁振盪的兩類不同初始條件。圖
甲中開關S從1合向2時,振盪的初始條件為電容器開始放電,圖乙中
開關S從1合向2時,振盪的初始條件為電容器開始充電,學習中應注
意區分這兩類初始條件,否則會得出相反的結論。
電場強度E、電場能EE、線圈的自感電動勢E自的變化規律與u相同。
電流i和電壓u的變化不同步,規律如圖所示。
-7-
知识网络
本章整合
專題一
专题突破
專題二
2.兩個過程
電磁振盪過程按電容器的電荷量變化可分為充、放電過程,當電
高中物理人教版(选修3-4)第十四章电磁波第1节电磁波的发现(共56张PPT)
麦 克 斯 韦
韦伯穿过一个又一个欧姆。把回音 带给我──“我是你忠实而又真诚的 法拉，充电到一个伏特，表示对你 的爱。-----麦克斯韦
新 课 内 容
一、麦克斯韦的电磁场理论要点
麦克斯韦的电磁场理论要点——伟大的预言
1、变化的磁场产生电场 -----法拉第的发现 装置如图所示，当穿过螺线管的磁场随时间 变化时，上面的线圈中产生感应电动势，引起感 应电流使灯泡发光。
新 课 内 容
二、电磁场、电磁波
3.电磁波形成示意图：
激 发
激 发
若是均匀变化 变 化 电 场 若非均匀变化
激 发
稳定磁场
不再激发
稳定电场
激 发
非均匀变 化的磁场
若是均匀变化 变Biblioteka 磁场 若非均匀变化新 课 内 容
三、赫兹的电火花
麦克斯韦英年早逝，未能见到科学实验对电磁场理 论的证明。把天才的预言变成世人公认的真理，这是赫 兹的功劳。
STS---无线电发展史
在赫兹发现电磁波六年后，意大利的马可尼、俄国的波波夫分 别实现无线电传播，并很快投人实际使用。其他利用电磁波的技术， 也像雨后春笋般相继问世。 无线电报（1894年）、无线电广播（1906年）、无线电导航
（1911年）、无线电话（1916年）、短波通讯（1921年）、无线电
第十四章
电磁波
第 1节
电磁波的发现
学习目标
1．知道麦克斯韦电磁场理论的基本内容。 2．知道电磁波的特点。 3.会分析LC振荡回路中振荡电流的产生过程。
4.知道LC电路中能量转化情况。
5.知道LC电路的周期和频率公式，知道周期（频率）的决定要素。 重点难点： 1.麦克斯韦电磁场理论的基本内容。 2.LC回路振荡过程的分析。
高中物理课件 第6章 第1节 电磁波载息传万里
电视机接上了互联网，用户在看电视节目的同时，还可任意在互联网上冲浪， 并可以把与电视节目有关的网址下载，还可以通过 E－mail 传送视频、音频及静态 图像，如接上打印机，就可以把你所要的资料打印出来；网络可视电话与家用电 脑连接，通过声卡软件、麦克风和视屏，不仅可以在网上可视聊天，还能通过互 联网拔打国际电话，而且音像清晰、收费便宜；网络信息冰箱则可通过液晶显示 屏上网，接收有线电视或网络服务信息，并可通过主页传递家庭电子邮件或各类 信息；网络收音机通过通信卫星接收全球 1 000 多家广播电台的信号，调频清晰， 音质优秀，并可通过互联网收听各种综合服务信息；凡此种种，网络家电的市场 真是无处不在，触手可及.
2．思考判断 (1)目前，电磁辐射是造成公害的主要污染物之一．( √ )
(2)聆听音响时，会因手机的使用而造成不愉快的感觉．( √ )
对电磁波的理解 【问题导思】 1．电磁波的波长、波速和频率满足怎样的关系？ 【提示】 v＝λf. 2．电磁波从一种介质进入另一种介质时，不变的量是谁？ 【提示】 频率．
(4)无线电波：在电磁波谱中，波长 大于1mm 范围属于无线电波．无线 电波按其波长由小到大又可分为 微波 (波长 10－3～10 m)、 短波 (波长 10～50 m)、 中短波 (波长 50～200 m)、 中波 (波长 200～3 000 m)和 长波 (波长 3 000～30 000 m)．
【解析】 电磁波的频率由发射电路的发射装置决定，D 错误．不同频率的 电磁波在真空中的传播速度是相同的，都等于光速 c＝3×108 m/s，故 A 错误．由 v＝λ·f 得，频率不同的电磁波，波长也不同，B 正确，且频率与波长成反比，C 错 误．
【答案】 B
1．下列说法正确的是( ) A．频率越高的电磁波传播速度越大 B．波长越短的电磁波传播速度越大 C．频率越高的电磁波，波长越短 D．波长不同的电磁波，频率不同，因此速度不同 【解析】 电磁波在真空中的传播速度与频率和波长均无关，A、B、D 均错 误，电磁波的频率和波长成反比，C 正确． 【答案】 C
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身体健康，学习进步！ 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流可以在 周围空间产生电磁波
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108米/秒。 在空气中和在真空中近似。
4、电磁波的传播( D ) A、只能在空气中传播 B、只能在真空中传播 C、不能在空气中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机
承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 世事喧嚣，人生寂寞。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国
九年级 物理第十五章第一节
电磁波
灵宝市四中 李红丽
• 1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 • 2. 变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 • 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的 • 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要 • 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s • 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
电磁波的应用
电有电 台的地方，使收音机收不到电台的广 播。然后开大音量，让收音机靠近 220伏特的交流电线，从收音机会听 到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08 m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ__f ，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。
你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流可以在 周围空间产生电磁波
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率
•波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率
•电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108米/秒。 在空气中和在真空中近似。
4、电磁波的传播( D ) A、只能在空气中传播 B、只能在真空中传播 C、不能在空气中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机
承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 世事喧嚣，人生寂寞。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国
九年级 物理第十五章第一节
电磁波
灵宝市四中 李红丽
• 1.收音机，电视是利用 电磁波来传递信息的 • 2. 变化的电流 能在周围空间产生电磁波。 • 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的 • 4.电磁波的传播需要介质吗？ 不需要 • 5.电磁波在真空中的传播速度是 3×108 m/s • 6.波长、波速、频率的关系 c=λf
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
电磁波的应用
电有电 台的地方，使收音机收不到电台的广 播。然后开大音量，让收音机靠近 220伏特的交流电线，从收音机会听 到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08 m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ__f ，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。