八年级上册 地理 第三章 第一节 自然资源
湘教版地理八年级上册3.1 自然资源概况课件(25张PPT)
知识点一 什么是自然资源
1.概念：自然资源就是指存在于自然界，能为人类提供福利的物质和能量。
大理岩
大熊猫
海洋鱼群
√
食盐
森林
√√ 自然Байду номын сангаас景
×√√
2.分类
气候资源 01
海洋资源 06 矿产资源 05
02 水资源 03 土地资源
04 生物资源
气候资源
水资源
生物资源
土地资源
1
33 2
矿产资源
海洋资源
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
你能给下列自然资源分类吗？
气候资源
光热
土地资源
林地
海洋资源
海洋生物
生物资 源
大熊猫
水资源
淡水
矿产资源
煤炭
结合以下材料，你能说出它属于自然资源的哪一个特征吗？
1.优美的风景成为一种新的自然资源；海啸、地震、风暴等未来也有可能成 为自然资源。 自然资源的概念不是一成不变的。 2.欧佩克的统计显示，截至2003年底，全球已探明的石油储量为11376亿桶。 BP发布，2006世界能源统计，全球石油储量可用40年。 自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
我国自然资源的基本国情：总量丰富，人均占有量不足。
知识点二 可再生资源和非可再生资源
1.可再生资源：被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生或者能 够重复利用、循环使用的自然资源。 在土地上种庄稼,种了一季又一季,收获了一次又一次，这说明土地资源是 可再生资源。
可再生资源是取之不竭的，可以随意使用。 这种说法对吗？
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
八年级地理上册第三章第一节自然资源概况课件湘教版
01
生态平衡：保持森林生态系统的 完整性和稳定性。
02
经济效益与生态效益相结合：实 现经济和生态双重目标。
森林资源的可持续利用
公平性
确保不同地区和不同利益相关者之间的 公平分配。
VS
法制化与规范化
制定相关法律法规，规范森林资源的管理 和利用。
森林资源的可持续利用
制定科学合理的采伐 计划：确保森林资源 的再生和更新。
天然林
自然生长的森林，不受人为干预。
防护林
主要用于保持水土、防风固沙、调节气候 等生态功能的森林。
人工林
通过种植和培育形成的森林。
森林资源的利用与保护
木材采伐
用于建筑、家具、造纸等。
生态旅游
提供休闲、观光和探险等活动。
森林资源的利用与保护
果实采摘
如松果、橡实等。
药用植物采集
如灵芝、人参等。
森林资源的利用与保护
咸水则主要用于农业灌溉。
水资源的利用与保护
利用
水资源可用于生活、农业、工业、渔业等多个领域，随着人口增长和经济发展， 水资源的需求量越来越大。
保护
为确保水资源的可持续利用，需要采取多种措施进行保护，包括合理开发利用、 节约用水、防治水污染等。
水资源的可持续利用
可持续性
节约用水
水资源可持续利用是指在满足当代人需求 的同时，不损害后代人满足需求的能力， 实现经济、社会和环境的协调发展。
矿产资源的利用与保护
利用
人类社会的发展离不开矿产资源的开 发利用，如煤炭、石油、天然气等能 源矿产，铁、铜、铝等金属矿产，以 及各种非金属矿产等。
保护
在开发利用矿产资源的同时，必须注 重资源的保护，防止过度开采和浪费， 保护生态环境和自然资源。
八年级地理第三章《中国的自然资源》学习笔记
第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征一、可再生资源与非可再生资源1、自然资源的含义:自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等,称为自然资源。
2、自然资源的分类及利用二、总量丰富,人均不足1、我国自然资源的现状和特点2、我国自然资源存在的问题及解决措施(1)存在的问题:随着人口增长和经济的快速发展,对自然资源的需求量还将大幅度增加,我国自然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出。
(2)解决措施：①培养节约能源的意识；②开发新材料、新能源；③改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用；④扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
第二节土地资源一、类型齐全,耕地比重小1、土地资源的利用类型2、土地资源的构成特点:我国土地资源总量丰富,类型齐全,但是人均占有量远低于世界平均水平。
“一少”、“一多”、“一不足”、“一突出”（耕地少、难以利用的土地多、后备耕地不足、人口与耕地矛盾突出）3.土地资源的优势:我国土地类型齐全,有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。
4.后备耕地不足:我国荒漠、石山、永久积雪等通常情况下难以利用的土地较多,后备耕地不足，随着我国经济社会快速发展,土地资源尤其是耕地,所面临的压力越来越大。
二、地区分布不均三、合理利用每一寸土地1、存在的问题:我国破坏土地资源的现象严重,其中,耕地面积减少、质量下降等问题尤为突出。
3、基本国策:我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
3、土地资源的保护措施：(1)制定法律、法规,加强土地资源的管理和保护。
(2)在农耕地区,加强农田基本建设和基本农田保护。
(3)在牧区,建设人工草场,保护天然草场。
(4)在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区,营造防护林,治理沙化、盐碱化。
第三节 水资源一、时空分布不均二、合理利用与保护水资源1、解决水资源季节变化大的主要措施:兴建水库。
人教版地理八上第三章第1节《自然资源的基本特征》课件(共33张PPT)
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 1:32:57 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
临江市境内水资源储量非常 丰富，现已建成水电站16座， 内河水能资源利用率达70％ 以上
临江市境内森林资源也非常丰 富，有林地23万公顷，森林覆 盖面积83％以上
临江市境内还有各种矿产， 有硅藻土，煤、金等矿藏资 源达46种，其中硅藻土储量 和品味居中国第一
此外临江还胜产各种野生 药材，被称为“高山红景天 之乡”
资源名称
我国位 5 次
4.5
4
陆地面积
三
3.5
矿产资源
三
3
2.5
耕地面积
四
2
河流年径流量 六
1.5
1
森林总面积 五
0.5
0 陆地面积
矿产资源 耕地面积 河流年径流量 森林面积 世界人均占有量 中国人均占有量
我国自然资源总量居世界前列 我国人均占有量远远低于世界平均水平
总概括：我国的自然资源
总量
人均
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
初中地理人教版八年级上册第一节 自然资源的基本特征
• 比比哪组猜词多、用时少。
草地
煤
钻石
鹿
水
天然气
树木
阳光
温泉
水能
潮汐能
大理石
藏羚羊
空气
“人类自有回天力”
积极寻找替代品
利用太阳能驱动的汽车
可燃冰
• 可燃冰的学名为“天然气水
合物”，是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80%~ 99.9%，可直接点 燃，燃烧后几乎不产生任何残 渣，污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称其为 “21世纪能源”或“未来能 源”。科学家估计，海底可燃 冰分布的范围约4000万平方 公里，占海洋总面积10%， 海底可燃冰的储量够人类使用 1000年。
1/4 1/5 人均不足
地大物博÷人口众多=地大物薄
我国自然资源特征：
资源总量丰富，人均不足。
课堂小结：
什 么
种类
可再生资源
态度：
是
非可再生资源 保护、培育
自 然 资 源
特点
我国的特点： 总量丰富 人均不足
珍惜、节约
练习：
1.下列自然资源中属于非可再生资源的是
（C）
A.水能资源
B.土地
C.石油、煤等矿产 D.阳光
水和水能等都是自然资源。
√
√
× √
小麦
甘蔗
×
×
潮汐能 √
让聪明的脑 瓜
转起来
• 你能从衣、食、住、行和学习等方面， 举例说明哪些物品与自然资源有关吗？
二、自然资源的分类
在我国东南沿海，小 河中的水为什么总是 流不完？
人教版八年级上册地理第三章《中国的自然资源》
可再生资源与非可再生资源
森林资源
土地对人类来说，有何用途呢？
土 放牧 地 资 源 耕地
肉制品工业
皮革工业
毛纺织工业
粮食
食品工业
水能资源 发电
水 农田灌溉 资 水产养殖 源
航运
石油资源
煤炭
钨 矿锰 产矿 资
铜矿 源
赤铁矿
海洋生物资源
大黄鱼
带鱼
墨鱼
对虾
梭子蟹
石斑鱼
想一想：这些自然资源有什么不同之处?你能将它们 按照一定标准进行分类吗？
(3)分析我国土地资源的优缺点。 优点：土地类型齐全，有利于因地制宜发展农、林、 牧、渔、工矿业生产和城乡建设。 缺点：土地资源人均占有量小，比例不合理，主要是 _耕__地__少__，__难__利__用__土__地__多__，__后__备__耕__地__不__足___。
2．独立完成课本P69页活动。
情景导入
①你知道联合国将每年的哪一天定为 世界水日？ ②你知道中国水周又是哪几天吗？ ③你有想过联合国和中国为什么都如 此关注水的问题吗？
每年的3月22日是世界水日，每年5月的第二周是 中国节约用水宣传周。水是生命之源，目前世界与中 国都面临水资源缺乏的严峻形势。
自学互研 学习活动
水资源的利用价值有哪些？
可口可乐日本公司2009年在日本开始投 放一种叫做“l LOHAS” 的瓶装水。和 瓶子里的水相比，这种产品的亮点在于 瓶子。由于使用了新的PET材料，你可 以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭 成一根麻花。可口可乐声称这种新材料 制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更 节省原材料。
你愿意使用这些产品吗?
土地资源的分布
土地利用类型 耕地 草地 林地
地理八年级上册第三章-第一节自然资源概况
第三章第一节自然资源概况教学重难点：1、自然资源的分类 2、自然资源的特征一、什么是自然资源1、概念存在于自然界的、能为人类提供福利的物质与能量。
2、主要类型：气候资源水资源土地资源生物资源矿产资源海洋资源上述六种资源哪些是可再生资源？为什么？除矿产资源是不可再生资源，其余五种资源是可再生资源，因为它们可以在短时间内更新、__再生___，或者能够__循环使用__。
3、自然资源的分类：(1)可再生资源：可以在短时间内更新、__再生___，或者能够__循环使用__。
例如：_土地__、__森林__、水和水能等。
(2)不可再生资源：总是用一些就少一些，短时间内不能更新和再生。
例如：___矿产资源___等。
4．对待资源的态度(1)对于可再生资源：如果__利用合理___，并且注意保护和__培育____，便能够实现永续利用。
(2)对于非可再生资源：我们应该__十分珍惜___和节约使用。
或对可再生资源，要促使其循环再生利用；对非可再生资源要节约使用，发展替代能源。
二、自然资源的特征1、自然资源的范围是不断变化的2、自然资源数量巨大，但又是有限的我国资源总量丰富，但人均不足。
主要原因：我国人口众多。
3、自然资源质量存在着地区差异4、自然资源分布有一定的规律性和地区分布的不均匀性我国自然资源的分布规律：石油天然气资源主要分布在东北、华北和西北（尤新疆）地区。
煤矿：北多南少、东多西少，主要分布在黄河流域和东北地区。
铁矿：北多南少、东多西少。
有色金属矿：南多北少。
5、自然资源的状况处在不断地变化之中。
其中自然资源的基本特征是：总量丰富，人均不足。
三、1、我国的年太阳辐射总量青藏高原最多，因为海拔高，空气稀薄而洁净；四川盆地最少，因为西南季风和东南季风在四川盆地相遇，阴雨天气较多。
2、我国的年太阳辐射总量分布的大致规律：西多东少。
因为受季风气候影响，降水东多西少，东部阴雨天气较多。
3、西气东输工程西起新疆轮南，东到上海。
八年级地理上册第三单元第1课自然资源
176963
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0 美国
16180
印度
0.16
印度
13004
12498
耕地总面积(万公顷)
中国
俄罗斯
0.86
耕地人均量(公顷)
0.1
中国
俄罗斯
中国(zhōnɡ ɡuó)耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家的比较 第十二页，共二十二页。
自然资源(zì rán zī yuán)的合理利用和保护
中国(zhōnɡ ɡuó)年太阳总辐射量分布
第八页，共二十二页。
讨论：人们在利用自然资源的过 程中有一些认识(rèn shi)和做法 你认为是否正确 ？
• 水资源是可再生资源，所以可以随意使用。 • 世界及我国的矿产资源储量(chǔ liànɡ)丰富，可放心使用。 • 金属矿是不可再生的，所以先不要使用。
源、矿产资源、气候资源等。
自然资源的合理利用和保护：我国自然资源种类多、总量丰富，许
多自然资源问题居世界前列。自然资
源人均占有量少。 要针对不同类型的资源，采取不同的
利用和保护措施；加强科学研究，提 高资源利用效率；不断探索和开发新
能源。
第二十页，共二十二页。
结束
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
第三单元(dānyuán) 自然资源
第1课 自然资源(zì rán zī yuán)
■自然资源及其类型 ■自然资源的合理利用(lìyòng)和保护
第一页，共二十二页。
导入
说明图片(túpiàn)中人们利用的是土地资源、生物资源、水资源、矿产资源、气候资源中的 哪一种？哪一种可再生，哪一种不可再生?
八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征
第一节自然资源的基本特征答案：（1）可再生资源（2）非可再生资源（3）总量丰富，人均不足（4）增加1．可再生资源与非可再生资源（1）自然资源与我们密切相关人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量。
如下表所示：人类的生产和生活所需的物质和能量农业生产土地、阳光、水等冶炼钢铁铁矿、煤炭电灯照明、开动机器煤、石油或水能纸张和木杆铅笔木材（2）自然资源的含义自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
谈重点自然资源有两个基本属性一是存在于自然界，二是对人类活动有价值。
理解自然资源的含义由于受技术水平的限制，自然界中有些物质和能量，还不能为人类所用，如地震、海啸、闪电、风暴等，目前还不属于自然资源。
（3）自然资源的分类分类概念举例可再生资源可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源土地、阳光、森林、水和水能等非可再生资源再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点煤炭、石油、铁矿等析规律区别可再生资源和非可再生资源关键看它在短时间内能否再生。
（4）合理利用自然资源由于可再生资源和非可再生资源的特点不同，它们的利用方式也有区别，具体见下表。
类别利用方式可再生资源利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用非可再生资源十分珍惜和节约使用，否则有可能枯竭可再生资源只有利用合理，才能被人类永续利用，因此可再生资源的“可再生”是有条件的，即人类在开发利用这些资源的同时，必须给它们“可再生”的机会、时间。
如果可再生资源遭到破坏或污染，就会变成非可再生资源。
【例1－1】下列属于自然资源的是（）。
A．雷电B．水泥C．阳光D．书本解析：自然资源有两个基本属性：一是存在于自然界，二是对人类有利用价值。
雷电目前不能为人类所利用，而水泥和书本都是经过人类活动加工制成的，不是自然界中原来就有的，所以都不属于自然资源。
答案：C【例1－2】为了人类的可持续发展，人类应节约和保护自然资源。
八年级地理上册第三章《中国的自然资源》第一节《自然资源的总量丰富人均不足》
你有没有在广播、电视、报 纸等媒体上听到或看过类似的报道？ 请举出更多的实例，说明合理利用 自然资源的重要性。
总量丰富 人均不足
阅读分析材料,回答问题:
土地陆地面积居 世界第三位,但人 均不足世界平均 水平的1/3。 已探明的矿产资源 储量居世界第三位, 但人均资源不足世 界平均水平的1/2。 耕地总面积居世界 第四位,但人均耕地 面积只有世界平均 水平的1/3.
煤是怎样形成的
泥和沙
在沼泽中生长的树木
形成煤
以下观点，你赞同吗？
Ａ 目前非可再生资源数量还是很巨大的,人类可以 任意利用. Ｂ 人类必须只利用可再生资源，最好不要利用 非可再生资源．
Ｃ
可再生资源“取之不尽，用之不竭”，人类可
任意利用．
Ｄ 不论可再生资源还是非可再生资源，都必须合理开 发，利用和保护．
被污染的河水
沙化的土地
被污染的农田
被污染的鱼
黄河断流始于20世纪70年代，到90年代年
年代断流，黄河断流对下游地区的工农业生产， 人民生活和生态环境产生重大影响。 20世纪90年代淮 河水遭到严重污染， 部分河段变为废水。 位于黄河干流上的 重要城市蚌埠，一 直依靠淮河干供水， 淮河污染使自来水 厂的水源发生了极 我国是世界上土地荒漠化最严重的国 家之一，土壤侵蚀使地表营养大量流失， 大的危机，城市一 度闹起水荒。市民 造成土地的生产能力不断下降，甚至完 下班的第一件事就 全丧失，成为不毛之地。原来绿色的树 是买水、或买几元 林完全消失了，肥沃的良田荒芜了。 一瓶的矿泉水、纯 净水，或买几角一 桶的井水。
人均土地占有量 相当于世界人均占有量的1/3
中国的自然资 源人均占有量
人均淡水资源 人均森林资源 为世界人均值的1/5 为世界人均值的1/4
八年级地理上册 3.1 自然资源概况课件 (新版)湘教版(共17张PPT)
•
2.读图、填图、描图:
答案:略
3.规律总结: 东北、华北和西北地区
我国油气资源集中分布在_____________________;煤炭资源和 铁矿资源的分布规律是_北__多__南__少__,_东__多__西__少__;有色金属矿的分
2.我是自然资源的一种,憨态可掬的大熊猫、勇猛的东北虎等 都属于我。我是_生__物__资源。
3.我是自然资源的一类,被人类开发利用后,可以在较短时间内 更新、再生,或者能够重复利用。我是_可__再__生__资__源__。 4.我是中国最大的油田。我是_大__庆__油__田__。 5.我是目前中国最大的风力发电场。我是新__疆__达__坂__城__风__力__发__电___
1/4
人均量的比例
有人说我国是资源大国,也有人说我国是资源小国,你是如何理 解这一矛盾说法的? 答案:我国自然资源总量丰富,是名副其实的资源大国,但由于我 国是世界上人口众多的国家,如果以人均资源占有量这一指标衡 量,我国就由“资源大国”变成了“资源小国”。
【拓展】日本、以色列如何节约用水 日本:节水举措多头并进 从20世纪80年代起,日本大力提倡使用“杂用水”(指下水道再 生水与雨水),供冲厕所、冷却、洗车、街道洒水、浇树木等之 用。在日本各大城市,许多家庭都有废水处理净化槽。这种家庭 废水处理净化槽可将厕所废水和其他生活废水一起加以处理、 净化,其净化能力几乎与下水道终端处理设施能力相同。另外, 积蓄和利用雨水,是日本各级政府近年来积极推行的另一有效节 约政策。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
人教版初中地理八年级上册-第三章-第一节-自然资源的基本特征-课件(共26张PPT)
些图例？
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
识分布
读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。
三、我国的资源特点
大 知总量
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
三、资源特点
大 知总量
小 算人均
23.7 7.09
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
二、资源分类
可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程 中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
第二步：用图例、寻区域 请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地
区。
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
识分布
读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。
自然资源的基本特征(29张PPT)地理八年级上册
森林资源 B. 耕地资源 C. 矿产资源 D. 水资源
属于非可再生资源的是（ ）
C
A. 土地、淡水、铁矿石 B. 野生动物、草地、噪声C. 石油、闪电、文具 D. 森林、电器、煤
下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
水能发电
煤炭燃烧发电
自然资源
可再生资源
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
非可再生资源
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源
非可再生资源
温泉
草地
花岗岩
树木
天然气
风能
核能
潮汐能
海鱼
藏羚羊
小试身手(P63)
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
看图说话
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
看图说话
我们应该怎样对待它们？
可再生资源
非可再生资源
总量丰富，人均不足
第二部分
总量在世界上的位次：
人均占有量与世界的比较：
我国自然资源的特点:
节约资源，保护环境与我们的日常生活密切相关，以下是某学生的做法，正确的是（ ）
B
学以致用
A．节约树木，保护森林 B．移风易俗C．减少个人经济支出 D．减少固体垃圾
倡导“免赠贺卡，免用一次性筷子”的出发点是（ ）
人教版地理八年级上册第三章《中国的自然资源》知识点
第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足一、自然资源与我们【自然资源】在自然界中，对人类有益用价值的物质和能量的总称。
如：土地、阳光、水、水能、矿产、丛林等。
是人类生产、生活的物质基础。
【自然资源的分类】可重生资源：在较短时间内能够更新、重生或许能够循环使用的自然资源。
如，土地、阳光、丛林、水、水能等。
非可重生资源：在较短时间内不可以更新，重生或许循环使用的自然资源。
如，矿产资源。
非可重生资源老是用一些就少一些。
【合理利用自然资源】关于可重生资源，假如利用合理，并且注意保护和培养，便能够实现永续利用；关于非可重生资源，我们应当十分珍惜和节俭使用。
二、自然资源总量丰富人均不足【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足。
从总量看，我国有很多自然资源位居世界前列，不单总量大，并且种类多，是货真价实的资源大国。
但因为人口众多，自然资源人均不足，相对欠缺。
第二节土地资源一、土地资源的【土地资源利用种类】依据土地的用途及土地利用情况，把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地。
【我领土地资源的优势】土地资源总量丰富，土地利用种类齐备，为我国就地取材、全面发展农、林、牧、渔业生产供给了有益条件。
【我领土地土地利用种类的组成特色】耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤其突出。
二、土地资源散布不均【耕地、林地、草地的散布】类型主要分布区名称季风区或非季风区干湿地域主要地形种类耕地季风区润湿区和半润湿区平原和低缓的丘陵林地季风区润湿区和半润湿区山地和丘陵草地非季风区半干旱区和干旱区高原和山地未利用的土地非季风区半干旱区和干旱区荒漠、沙漠、石山、冰川【三大林区】林区名称东北林区西南林区东南林区散布区大、小兴安岭长白山横断山区、雅鲁藏布江大拐弯处东南丘陵地域区和喜马拉雅山南坡主要树种针叶林（兴安落叶常绿阔叶林（红木、楠木）经济林（茶树、毛竹、马尾松、漆松、红松）树）林区特色最大的天然林区第二大天然林区人工林区【四大牧区】牧区名称内蒙古牧区新疆牧区青海牧区西藏牧区分内蒙古自治区新疆维吾尔自治区青海省西藏自治区布优秀畜种三河牛、三河马细毛羊、伊犁马牦牛、河曲马牦牛、藏绵羊三、合理利用每一寸土地【我领土地利用的基本国策】“ 十分珍惜和合理利用每一寸土地，确实保护耕地”做到合理利用、节俭耕地、保护耕地。
八年级地理上册人教版课件：第三章 第一节 自然资源的基本特征(共31张PPT)
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D 8．下列能做到节约集约利用资源的是( ) A．利用森林资源时，成片砍伐森林 B．利用草场资源时，多放牧牲畜 C．利用矿产资源时，丢掉贫矿 D．利用矿产资源时，提高综合利用率
大量使用煤炭、石油、天然气；森林面积减少。 (2)材料一涉及的新能源中，属于可再生资源的有哪些？ 地热能、太阳能、光能、风能、生物能。
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(3)读材料一，说出世界煤炭、石油、天然气的总使用量在能源结构中所 占比重的现状及变化趋势。
现状：煤炭、石油、天然气总使用量比重占绝大部分；变化趋势：煤炭 、石油、天然气的总使用量比重呈变小的趋势。
二、三 (3)我国煤炭资源主要分布在地势的第 _______级阶梯上。 硬煤(硬煤是烟煤和无烟煤的总称)主要分布在A山脉西侧的 ___山_省西境内， 该省的简称是___晋，该省位于我国___黄河流域，该河冬季 __有(有、无)结冰期。
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21．(2016·广州)下列属于可再生能源的是( D ) ①太阳能 ②天然气 ③核能 ④风能 ⑤地热能 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
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9．下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用( A ) A．耕地、水 B．煤炭、森林 C．天然气、水 D．森林、铁矿
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据新华社2017年1月30日报道，我国陆域可燃冰开采技术获得突破。可燃 冰所含有机碳资源总量相当于全球已知煤、石油和天然气总量的两倍，分布 于深海沉积物和陆域永久冻土中，污染远小于煤、石油、天然气，但能量 高。据此回答10～11题。
人教版八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征
可再生资源
（再生、更新、循环使用）
非可再生资源
（形成再生很缓慢）
”比一比“ 1.阅读课本P63-64活动内容，回答下列问题： ①可再生资源有哪些？非可再生资源有哪些？ 可再生资源：温泉，树木，草地，潮汐能，藏羚羊， 风能，海鱼；非可再生资源：核能，天然气，花岗岩。
②你是如何判断可再生资源和非可再生资的？
二、我国自然资源的特征：
我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰 富，种类相当齐全，可谓“地大物博”。但我国人口 众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。
（总量丰富） 自然资源
人口（基数大，增长快）
“总量丰富 人均不足”
随着人口的增长和经济的快速发展，对 自然资源的需求量，还将大幅度增加，我 国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下 降的状况更加突出。为此，保障自然资源 的供给是我国长期而艰巨的任务。
各抒己见
面对这种情 况， 我们可以采取 哪些措施保障 资源供给呢？
你认为未来资源 需求量会如何变 化？
对策：“开源节流”
改进技术，提高资源利用率； 加强资源的回收和循环使用。
开发新材料、新能源。
培养节约能源的意识
下面这几种行为你都做到了吗？除了下面这几种行 为，你还能说出哪些？
垃圾也是宝， 废物再利用。
水稻收割后，在耕地 上种植一季绿肥作物。来 自然资源分为可再生资源和非可再 年春天，将绿肥犁入农田。 生资源。 这样不仅增加了肥源，恢 复稻田的肥力，对改良土 土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短 壤也有很大作用。 时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再 沼泽中的植物 生资源。 遗体转变成泥浆， 煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓 泥炭长期被埋入地 慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点 下，最终变成煤炭。 就少一点，称为非可再生资源。 这一过程需要几百 万年乃至上千万年。
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课题: 第一节自然资源概况
教材分析:本教材主要包括自然资源的判定与主要特征，教材充分利用设问及阅读思考来扩充教材的实际空间。
学情分析:对于学生来讲，应该从自己身边的实例与数据分析自然特征。
学生在初中阶段这是第一次细致来讲述自然资源。
教学目标:
1、知识与技能:
（1）了解自然资源及其主要类型。
（2）认识自然资源的分类。
（3）理解我国自然资源的总体特征。
2、过程与方法:
看图归纳我国矿产资源与太阳总辐射量分布规律。
3、情感态度与价值观:
树立学生海洋国土的意识。
教学重点:我国自然资源的分布规律与特点
教学难点:如何准确的判定自然资源
教学方法和工具:多媒体图片演示法，读图分析法，讲解法
教学过程:
教师活动学生活动设计目的
【导入新课】书是不是自然资
源？森林呢？
【讲授新课】
一、自然资源
1、自然资源定义：
2、判定：（1）存在于自然界阅读第一段文字
分组讨论如何判定自然资
源。
创设情境，激
发兴趣。
（2）现阶段被人类广泛用于生产、生活中的物质或能量（3）注：凡是被人类加工、培
养过的都不是
【练习】1、完成活动题2
2、下列属于自然资源的是（）
A水泥 B小麦 C森林 D汽油
【讲授新课】
3、类型：气候资源、水资源、
海洋资源、生物资源、土地
资源、矿产资源
4、分类：（1）可再生资源：
在较短时间内可以循环再
生、更新使用的自然资源。
（2）非可再生资源：在较短时间不可循环再生的5、合理使用：(1)合理利用，
注意保护与培育
（2）十分珍惜与节约
二、自然资源的特征
1、概念不是一成不变的，范围
不断扩大
2、数量是巨大的，但又是有限
的
3、质量存在差异
4、分布不均匀，但有规律性
5、状况处在不断变动之中
三、矿产资源
1、分布特点：分布广泛，但相
对集中。
2、分布
（1）北方地区：煤、铁、石油、天然气
（2）南方地区：有色金属
3、识记主要矿产资源省份与名称
铁：辽宁鞍山、本溪，安徽马鞍山、四川攀枝花等
有色金属：湖南锡矿山锑矿、水口山铅锌矿，江西大余钨矿等。
活动2
①天然宝石④东北虎⑧阳
光，属于自然资源
如：水资源、生物资源、土
地资源、海洋资源等
如：矿产资源
【阅读】
p54-p55说明其特点
【阅读图3-3与图3-4、图3
-5】说明分布特点与规律
如：石油：黑龙江大庆、山
东胜利、新疆克拉玛依等
煤：山西大同、陕西神府、
河南平顶山等
【活动】中国年太阳辐射量
分布
1、分布规律：从东南沿海向
西北内陆递减
2、最高地区：青藏高原
最低地区：四川盆地
说明原因：
南方降水多，云量厚，太阳
辐射量少。
西北内陆气候干旱，多晴天，
云量少，光照强。
培养自主学习
的能力，带着
问题从文中科
学的归纳出结
论。
巧妙设问，
合作探究。
培养学生读图
分析能力，做
到会“看图说
话”，“答案在
图中找”的能
力。
设疑解问，开
展互动交流。
（总结）我自然资源总特点：
总量丰富，人均不足。
本节课你学到了什么?
板书设计:
第一节自然资源概况
一、自然资源基本概况
1、定义与判定
2、自然资源的种类
3、自然资源的分类
二、我国自然资源的特征
三、我国矿产资源特点与分布
四、中国年太阳辐射量分布。